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PLANO ANUAL – ENSINO MÉDIO

I Professor/a
D Agna Leila Alves do Nascimento
E
N Série: 3 ano Turno Vespertino \ Noturno Trimestre:
T l
I Área do conhecimento (BNCC):
F ( ) Linguagens e suas Tecnologias
I ( ) Matemática e suas Tecnologias
C ( ) Ciências da Natureza e suas Tecnologias
A
Ç ( x ) Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
à Componente Curricular (BNCC):
O
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
E Competências específicas da área do conhecimento e componente curricular (BNCC) a serem
N desenvolvidas no trimestre:
C
A
M
I Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local,
N regional, nacional
H e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos,
A científicos e
M tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles,
E considerando
N diferentes pontos de vista e tomando decisões baseadas em argumentos e fontes de
T natureza científica.
O
C
O
N
C
E
I
T
U
A Habilidades a serem desenvolvidas no trimestre (BNCC):
L
E EM13CHS101
M Analisar e comparar diferentes
E fontes e narrativas expressas
T em diversas linguagens, com
O vistas à compreensão e à crítica
D de ideias filosóficas e processos
O e eventos históricos,
L geográficos, políticos,
Ó econômicos, sociais, ambientais
G e culturais.
I
C
O

Descritores Prova SAEB (sendo Língua Portuguesa e Matemática)

Objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos):


• Trabalho, consumo e lazer.
• Trabalho: humanização ou tortura?
• Moral, ética e ética aplicada

Conhecimentos prévios necessários que o/a estudante precisa demonstrar:

Conhecer os conceitos básicos dos conteúdos.


Trabalho consumo e lazer.
Trabalho: humanização ou torturas?
Moral, ética e ética aplicada

Materiais, tecnologias e recursos a serem utilizado;

• Vídeos diversos (inclusive do Youtube)


· Computador;
• Data show
· Letras de música, poemas e textos em geral;
· piloto e quadro branco;
· Material impresso;
· Livro didático;

Estratégias didático-metodológicas:

• Aulas expositivas e dialogadas

• Trabalhos em grupos
• Atividades orais e escritas

• Trabalho com textos e envolvendo assuntos de relevância social

• Exposições de vídeos

P Síntese: A avaliação será realizada através da observação em relação ao interesse, à participação, ao


R desenvolvimento das atividades produzidas oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos, através
O de exercícios, trabalhos e provas;
C · Assiduidade e relacionamento.
E
S
S Critérios Empregar ou conceituar as palavras: Trabalhar, consumo e lazer identificar as
O palavras entre ambas.
S
A
V
A Instrumentos (mínimo três), indicando período e valor atribuído:
L
I
A Avaliação escrita, atividades escrita, trabalhos individuais e coletivos ,
T
I
V
O
S
Referências utilizadas:

• Livros didáticos
• BNCC
• Site

O • É importante organizar a avaliação, considerando os momentos para a recuperação


B paralela, conforme Portaria 6562/2016 e Instrução Normativa 02/2016;
S • Recomenda-se a seguinte distribuição:
E
R I trimestre:
V MARÇO – 1º instrumento
A
Ç ABRIL – 2º instrumento
Õ
E MAIO – 3º instrumento
S
:

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