CIÊNCIAS 6º ANO | CAPÍTULOS 5 - 6

AVALIAÇÃO

1. Indique três técnicas de manejo do solo usadas na agricultura e explique a função de cada uma.

2. Leia a notícia a seguir e responda à questão.

Taxa de desmatamento aumenta 29% em um ano na Amazônia Legal

O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) divulgou hoje (10/09/2014) a taxa de desmata-
mento na Amazônia Legal no período de agosto de 2012 a julho de 2013. A avaliação consolidada
mostra um crescimento de 29% em relação ao período anterior – agosto/2011 a julho/2012. O resul-
tado final do mapeamento de 2013 apresentou uma taxa de 5 891 quilômetros quadrados (km²) des-
matados, comparados a 4 571 km² do período anterior.
Andréia Verdélio. Taxa de desmatamento aumenta 29% em um ano na Amazônia Legal. Portal EBC. Disponível em: <http://
agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2014-09/taxa-de-desmatamento-aumenta-29-em-um-ano-na-amazonia-legal-0>. Acesso em:
10 set. 2014.

a) Que problema ambiental é relatado no texto?

b) Como o desmatamento pode prejudicar o solo de um local?

3. As atividades a seguir referem-se à ascaridíase.

a) Por meio de esquema, represente como ocorre o contágio dessa doença.

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b) De que modo o saneamento básico contribui para a prevenção dessa doença?

4. Comente sobre as causas do problema das enchentes em cidades.

5. O esquema abaixo representa um aterro sanitário. Observe-o e responda às perguntas.

dreno de gás dreno de águas

de superfícies

dreno de chorume

sela de cobertura
Paulo César Pereira/ID/BR

len célula de lixo

çol
fre
átic
o

Ilustração esquemática de um aterro sanitário.

Representação sem
proporção de tamanho.
camada saída para estação cores-
impermeabilizante de tratamento -fantasia

a) Por que os aterros devem ter o solo impermeabilizado?

b) Qual é a origem do gás metano queimado em aterros sanitários?

c) Considerando a grande quantidade de resíduos gerados pelas residências e o alto custo

envolvido no manejo desses resíduos, que alternativas podem ser tomadas para diminuir
a destinação de lixo aos aterros sanitários?

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AVALIAÇÃO

6. Observe o gráfico da variação da pressão atmosférica de acordo com a altitude e responda

às questões.

variação da pressão atmosférica de acordo com a altitude

Pressão (em atmosferas)

1,00

0,80

0,60

0,40

0,20

0,00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Altitude (em quilômetros)

a) Qual altitude corresponde à pressão atmosférica 1,00?

b) O que acontece com a pressão atmosférica conforme a altitude aumenta?

c) Imagine que um grupo de moradores de uma cidade litorânea tenha planejado viajar de
automóvel para uma cidade próxima, localizada a 2,5 km de altitude. De quanto será a
variação da pressão atmosférica nesse percurso?

d) Na situação descrita no item anterior, que sensação os turistas terão na orelha em fun-
ção da variação da pressão atmosférica? Explique o que acontece.

7. Complete a tabela a seguir com exemplos de invenções que dependem do uso de gases para
seu funcionamento. Siga o modelo.

Objeto cujo funcionamento depende de um

Utilidade do objeto
gás ou da mistura de gases

Fornecer gás oxigênio para o mergulhador enquanto este

Cilindros de mergulho
fica submerso na água

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AVALIAÇÃO

8. Imagine que o ar de uma certa cidade contenha bastante material particulado em suspensão.
Essa característica afeta a formação e a queda das gotas de chuva. O que deve acontecer com
a frequência das chuvas e com a dispersão do material particulado nessa cidade?

9. A figura abaixo mostra dois recipientes idênticos com diferentes quantidades de gases em
seu interior. Observe a imagem e responda às perguntas.

A B
gás nitrogênio

gás oxigênio
Luís Moura/ID/BR

Representação
simplificada
de recipientes
e moléculas Representação sem
dos gases proporção de tamanho.
nitrogênio e cores-
oxigênio. -fantasia

a) Em qual recipiente o ar está mais rarefeito? Explique.

b) Em qual das situações os gases exercem maior pressão nas paredes do recipiente? Por quê?

c) Se medirmos a massa dos dois recipientes, qual apresentará maior valor? Justifique.

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AVALIAÇÃO

10. A foto ao lado mostra aerogeradores. As turbinas

Moodboard RF/Thinkstock.com/Getty Images

desses aparelhos são movidas à energia do vento
(também conhecida como energia eólica), que aca-
ba sendo convertida em energia elétrica.
a) De que maneira o Sol determina a ocorrência
dos ventos?

b) As estações meteorológicas registram, entre outras informações, dados sobre a veloci-

dade dos ventos. Qual é o nome do aparelho que faz essa medição? Com que finalidade
são usados os dados coletados por ele?

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RESPOSTAS

1. Os alunos devem mencionar três dentre as técnicas apresentadas a seguir.

Aração – técnica que consiste em revolver o solo para permitir que o ar e a água se
infiltrem mais facilmente no solo, assim como facilitar a penetração das raízes durante o
crescimento da planta.
Irrigação – consiste em fornecer água ao solo para o bom desenvolvimento das plantas.
Pode ser feita por meio de alagamento, aspersão, gotejamento, entre outras técnicas.
Drenagem – técnica usada para retirar o excesso de água do solo, o que melhora seu
arejamento e, consequentemente, oferece melhores condições para o desenvolvimento das
raízes.
Adubação – a função dessa técnica é enriquecer o solo com substâncias nutritivas para as
plantas. Em geral, o material adicionado ao solo é chamado de adubo ou fertilizante.
Calagem – técnica usada para diminuir a acidez do solo por meio da adição de calcário em
pó ao solo.
Rotação de culturas – envolve a alternância de diferentes culturas ao longo do tempo,
muitas vezes incluindo algumas culturas de leguminosas para enriquecer os nutrientes
do solo. Essa técnica também tem a função de evitar o desgaste do solo e combater o
aparecimento de doenças e pragas.
2. a) O texto relata o aumento do desmatamento na Amazônia Legal no ano de 2013.
b) O desmatamento retira a cobertura vegetal, expondo o solo às ações da natureza. Sem
a proteção da vegetação, processos como erosão e desertificação podem ocorrer mais
facilmente.
3. a) Os alunos devem representar de forma esquemática o ciclo abaixo.

Ingestão de água
ano

ou alimentos
hum

contaminados.
Ser

Fezes expostas
ovos no ambiente.

b) O saneamento básico, por meio da canalização e tratamento do esgoto, evita que fezes
com ovos da lombriga contaminem o ambiente. Dessa forma, impede que o ciclo de
contaminação e ingestão se estabeleça.
4. A ocupação do solo pelas construções urbanas levou à impermeabilização da maior
parte do solo nas cidades, impedindo a infiltração da água da chuva. A água escorre pela
superfície e se acumula em áreas mais baixas, gerando as enchentes.
5. a) A impermeabilização do solo de um aterro sanitário é feita para evitar sua
contaminação pelo chorume, produzido durante a decomposição do lixo.
b) O gás metano se forma durante a decomposição da matéria orgânica.
c) Os alunos devem mencionar a destinação de materiais recicláveis para a coleta seletiva
e a de resíduos orgânicos para usinas de compostagem. Essas ações representam uma
diminuição da quantidade de lixo que chega aos aterros sanitários.
6. a) Zero quilômetro, que equivale à pressão atmosférica ao nível do mar.
b) A pressão atmosférica diminui.
c) A pressão vai diminuir 0,20 atm.
d) A variação de pressão vai provocar a sensação de orelha tapada. Durante a subida, a
pressão do ar atmosférico diminui; o ar dentro da orelha passa a ter pressão maior que
a do ambiente e empurra o tímpano para fora, gerando a sensação de orelha tapada.

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RESPOSTAS

7. A tabela abaixo apresenta algumas sugestões de resposta.

Objeto cujo funcionamento depende de

Utilidade do objeto
um gás ou da mistura de gases
Fornecer gás oxigênio para o mergulhador enquanto este fica
Cilindros de mergulho
submerso na água

Lâmpadas de neon Iluminar e enfeitar ambientes

Balões, como os metereológicos Fornecer informações usadas para prever o tempo atmosférico.

Compressor de ar Inflar pneus

Refrigerador Manter os alimentos resfriados

Permitir a saída de diferentes produtos (como perfumes, óleos,

Aerossóis
lubrificantes, desodorantes) na forma de uma nuvem de gotículas

8. A presença de material particulado faz as gotas de água serem menores e mais leves do
que em regiões onde o ar é mais limpo. Essas características das gotas provocam demora
na queda de chuva, diminuindo sua frequência. A ausência de chuva dificulta a dispersão
do material particulado em suspensão.
9. a) No recipiente B, porque as moléculas de gases estão mais dispersas em seu interior.
b)  No recipiente A os gases exercem maior pressão, porque, como há mais moléculas em
seu interior, há mais choques entre as moléculas e as paredes do recipiente. Logo, a
pressão exercida é maior.
c)  O recipiente A apresentará maior valor de massa, pois há maior quantidade de matéria
em seu interior.
10. a) O Sol aquece o solo, que, por sua vez, aquece a atmosfera. O aquecimento desigual do
ar gera diferenças de pressão atmosférica e a movimentação do ar.
b) Anemômetro. A previsão da velocidade dos ventos é importante, por exemplo, para
prevenir acidentes aéreos ou fluviais, para sinalizar a possibilidade ou não de realizar
esportes e atividades de lazer que dependam do vento, etc.