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PROJETO SACOLA VIAJANTE

Sr. Responsável,

Nosso projeto visa desenvolver em nosso aluno o gosto pela leitura( mesmo
que ainda não esteja alfabetizado).

Pedimos a sua participação interagindo junto com o seu filho(a) .


Dessa forma, você deverá ler a história para ele, após ouvir a história o
aluno(a) deverá fazer a ilustração do que entendeu na ficha de ilustração do aluno,
segue também uma ficha de registro dos pais, onde vocês serão responsáveis em
registrar esse momento de leitura junto com seu filho(a) e fazer um breve relato sobre
a história.
Para os alunos alfabéticos (que sabem ler), depois que os pais contarem a
história, o aluno deverá fazer a sua própria leitura e fazer o registro na ficha de
registro dos alunos alfabéticos, em seguida a ilustração.
Após a entrega da sacola o aluno vai ter a oportunidade de contar para os
colegas de sala sobre a história lida e como foi a participação da família nesse
processo. Esse momento acontecerá em uma roda de conversa.
O prazo de entrega da sacola será de dois dias, sem prorrogação de tempo.

Caso o aluno precise faltar por motivo de força maior, a sacola deverá ser
entregue na secretaria da escola , com a atividade feita ,obedecendo o prazo de
entrega.
PROJETO SACOLA VIAJANTE

FICHA DE ILUSTRAÇÃO DO ALUNO


FICHA DE REGISTRO DOS PAIS

NOME:
LIVRO:
AUTOR(A)
ILUSTRADOR (A)

RELATO SOBRE A HISTÓRIA:


FICHA DE REGISTRO DOS ALUNOS ALFABÉTICOS

NOME:
LIVRO:
AUTOR:(A)
ILUSTRADOR (A)

RELATO SOBRE A HISTÓRIA:


PROJETO DE LEITURA
Tema- Sacola viajante

Publico alvo: alunos do 1º ano A do ensino fundamental

Área do conhecimento: alfabetização e letramento

PROBLEMÁTICA :

É possível ser um bom leitor sem treinar práticas de leitura?

Para ser alfabetizado é necessário que o sujeito seja capaz de dominar e


atender as demandas de leitura e escrita, a escola pode contribuir no contato com a
leitura e a formação desse leitor? Escola e família pode trabalhar em parceria para
desenvolver no aluno um comportamento leitor?

JUSTIFICATIVA

Diante da preocupação com as práticas de leitura e organização do


pensamento do aluno, justifica-se que indispensavelmente essas práticas assumam
desde cedo ainda na infância um papel fundamental na formação de futuros leitores.

Acredita-se que com esse projeto assim como em outras situações de leitura
em sala de aula o aluno venha tomar gosto pela leitura e desenvolver um
comportamento leitor.

OBJETIVO GERAL:

 Desenvolver no aluno o comportamento leitor

OBJETIVO ESPECÍFICO Após a entrega da sacola o aluno vai ter a


oportunidade de contar para os colegas de sala sobre a história lida. Esse momento
acontecerá em uma roda de conversa.

 Envolver a família nas práticas de leitura


 Desenvolver a linguagem verbal do aluno
 Encantar e motivar o aluno através do ato de ler
 Ampliar o vocabulário do aluno através de diferentes textos
 Promover aproximação aluno escola e família
 Desenvolver no aluno responsabilidade e comprometimento

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