Coer�ncia e Coes�o

.Coes�o:
..COES�O REFERENCIAL:
...A coes�o referencial � respons�vel por criar um sistema de rela��es entre as
palavras e express�es dentro de um texto, permitindo que o leitor identifique os
termos aos quais se referem. O termo que indica a entidade ou situa��o a que o
falante se refere � chamado de referente.
...Texto sem coes�o referencial: O Brasil � repleto de belezas, mas a viol�ncia do
Brasil acaba sendo mais destacada quando o Brasil � tema dos jornais.
....Estranho, n�o �? A leitura est� pesada, repetitiva e sem fluidez, porque o
autor desconhece o recurso da coes�o referencial, empregado para substituir termos
e express�es do texto, evitando a repeti��o chata e cansativa, como a do exemplo
acima.
....Assim, a coes�o referencial � o emprego de elementos lingu�sticos com o fim de
substituir termos dentro do texto.

....Observa-se como o trecho "soa melhor" assim:

....Texto com coes�o referencial: O Brasil � repleto de belezas, mas a viol�ncia do
pa�s acaba sendo mais destacada quando ele � tema dos jornais.

...Quando retomamos um termo (j� mencionado), dizemos que o elemento tem VALOR
ANAF�RICO, quando substitu�mos um termo posterior, dizemos que h� VALOR CATAF�RICO.
...Macete!
....Associe o in�cio da palavra "ANAF�RICO" (AN) � ideia de "ANTES": elemento
anaf�rico retoma termo anteriormente citado, termo de antes.
.....ANaf�rico -> ANtes
.....Cataf�rico -> depois

...A coes�o referencial pode ser realizada por meio de quase qualquer classe
gramatical, sendo as mais comuns: substantivo, adjetivo, verbo, adv�rbio, pronome,
numeral.
...Exemplos:
....A) Coes�o referencial por meio de substantivo:
.....1) Exemplo: A gripe avi�ria � muito perigosa. Deus nos proteja dessa doen�a.
(Percebam que no trecho temos a substitui��o da �gripe avi�ria� [hip�nimo] pelo
voc�bulo �doen�a� [hiper�nimo]).
......Aten��o!
......HIPER�NIMO � a palavra com sentido mais abrangente que engloba o sentido de
um hip�nimo.
......No caso �gripe avi�ria� � o hip�nimo (sentido mais espec�fico) e �doen�a� � o
hiper�nimo (sentido mais abrangente).

.....2) Exemplo: O Rei estar� aqui amanha. Estamos aguardando um enorme p�blico
para ver Roberto Carlos. (A palavra �Rei� foi substitu�da por �Roberto Carlos�,
figura de linguagem chamada de antonom�sia).
......Aten��o!
......A antonom�sia � a figura de linguagem usada para designar pessoas por
refer�ncias, apelidos conhecidos, atributos.

.....3) Exemplo: A ONU estar� em reuni�o nesta tarde, assim todos est�o se
deslocando para o pr�dio da Organiza��o das Na��es Unidas. (Percebam que a sigla -
abrevia��o - �ONU� foi substitu�da pelo seu significado completo; a coes�o
referencial foi promovida por abrevia��o.)

....B) Coes�o referencial por meio de numeral:

.....1) Exemplo: Jo�o e Maria foram para a floresta. O primeiro se perdeu, a
segunda achou uma casa de doces. (Percebam que os termos �Jo�o� e �Maria� foram
substitu�dos, respectivamente, por �primeiro� e �segunda�, a fim de evitarmos
repeti��o desnecess�ria.)
....C) Coes�o referencial por meio de adv�rbio:
.....Exemplo: No Brasil e na Europa h� problemas, mas aqui � pior do que l�.
(Percebam que os termos �Brasil� e �Europa� foram substitu�dos por �aqui� e �l�
respectivamente.)

....D) Coes�o referencial por meio de pronome:

.....1) Exemplo: � dif�cil fazer dieta, mas ela � necess�ria para manuten��o da
nossa sa�de. (O pronome �ela� substitui o termo �dieta�.)
.....2) Exemplo: Pedro n�o quer estudar agora, ser� dif�cil convenc�-lo. (O pronome
obl�quo �o� substitui o termo �Pedro�.)
......Aten��o!
......Convenc�-lo � caso de �nclise, o pronome foi colocado ap�s o verbo
�convencer�. Quando o verbo terminar em �r�, �s� ou �z�, devemos modificar os
pronomes �o, os, a, as� para �lo, los, la, las�, por isso o correto � �convenc�-lo�
e n�o �convencer-o�.

..COES�O SEQUENCIAL:
...A coes�o sequencial � respons�vel por criar as condi��es para a progress�o
textual. De maneira geral, as flex�es de tempo e de modo dos verbos e as conjun��es
s�o os mecanismos respons�veis pela coes�o sequencial nos textos.
...A coes�o sequencial � aquela estabelecida por meio de conectivos (conjun��es,
preposi��es, pronomes relativos), dando sequ�ncia l�gica ao texto.
....Exemplo: QUANDO viver parece complicado, flores surgem PARA enfeitar o caminho.
ASSIM, devemos seguir E apreciar a paisagem, sem apegos e preocupa��es exageradas,
POIS nada � est�tico: NEM o dia mais ensolarado, NEM a noite mais escura.
....Percebe-se a import�ncia da coes�o sequencial. Um texto sem esses conectores
fica menos flu�do e, �s vezes, at� meio incompreens�vel.
....Agora, o mesmo texto sem a coes�o sequencial:
....Exemplo: Viver parece complicado, flores surgem enfeitar o caminho. Devemos
seguir, apreciar a paisagem, sem apegos e preocupa��es exageradas, nada �
est�tico: o dia mais ensolarado, a noite mais escura.

...IMPORTANTE!
....Memorize o m�ximo de conectivos que puder e as fun��es que eles exercem dentro
do texto, pois com frequ�ncia as bancas abordam esse tema, cobrando principalmente
a substitui��o de elementos de coes�o, sem a altera��o do valor original do trecho!
....Exemplo: Ele estudou e foi aprovado. / Ele n�o s� estudou, como tamb�m foi
aprovado. / Ele tanto estudou, como foi aprovado.
....Nos per�odos acima temos conectivos com valor aditivo (adi��o de fatos, de
ideias), assim, caso seja pedida a substitui��o do conectivo "e" por um de igual
valor, o candidato poder� assinalar como op��es: "n�o s�...como tamb�m" ou
"tanto...como".

..COES�O RECORRENCIAL:
...A coes�o recorrencial � identificada quando repetimos voc�bulos, estruturas
sint�ticas semelhantes (paralelismo sint�tico) ou uma informa��o de forma diferente
(par�frase).
....Exemplo 1: Frassinete reclamava, reclamava, reclamava... (A repeti��o da forma
verbal "reclamava" n�o � desnecess�ria, pois, no caso, a inten��o do autor � deixar
claro que Frassinete reclamava muito ou por um longo per�odo.)
....Exemplo 2: "� devagar, � devagar, � devagar, � devagar, devagarinho... " (O
querido Martinho da Vila n�o repetiu desnecessariamente a palavra "devagar", o que
temos � a coes�o recorrencial dando sonoridade ao trecho da m�sica.)
....Exemplo 3: Jo�o era t�o pregui�oso que n�o ajudava a mulher em nada, ficava
sentado olhando ela trabalhar pelos dois. (A ideia exposta na primeira parte do
per�odo � quase id�ntica a do segundo, o autor apenas resolveu repeti-la de outra
maneira para enfatizar que Jo�o � pregui�oso.)
.Coer�ncia:
..A constru��o textual deve ser a constru��o de um todo compreens�vel aos olhos do
leitor. A coer�ncia textual � o instrumento que o autor vai usar para conseguir
encaixar as �pe�as� do texto e dar um sentido completo a ele.
..� o fator que possibilita o entendimento da mensagem transmitida no texto. Aliada
� coes�o, a coer�ncia tem como fun��o a constru��o dos sentidos da textualidade.
..Fatores de coer�ncia:
...A) Situacionalidade:
....A situacionalidade tem rela��o com o ambiente em que o texto � produzido e
lido, indicando o contexto em que est� inserido. Diz respeito ainda � adequa��o do
texto � situa��o que o envolve e ao fim a que se destina. Vamos a um exemplo:
.....Pra n�o dizer que n�o falei das flores:
......Caminhando e cantando e seguindo a can��o Somos todos iguais bra�os dados ou
n�o Nas escolas nas ruas, campos, constru��es Caminhando e cantando e seguindo a
can��o Vem, vamos embora, que esperar n�o � saber, Quem sabe faz a hora, n�o espera
acontecer. (Geraldo Vandr�)

.....A m�sica de Geraldo Vandr�, cantor e compositor paraibano, � composta por

elementos que indicam a situacionalidade em que foi escrita: a ditadura militar. A
m�sica foi tida como um hino de luta, em que o refr�o chamava a popula��o ao embate
contra o poder ditatorial.
.....Para entendermos que a letra fala sobre isso, precisamos ter algum
conhecimento sobre a �poca e sobre o contexto em que foi escrita.

...B) Informatividade:
....� o fator que "prende" a aten��o do leitor, relacionando-se com o n�vel de
previsibilidade do texto. � interessante que o autor evite dizer o �bvio ao
produzir um texto e tamb�m contenha as repeti��es desnecess�rias. Vamos a um
exemplo?
....Texto com pouca informatividade, muito previs�vel: O c�u � azul.
....Texto com boa informatividade e menos previs�vel: O c�u � azul por causa do
efeito provocado pela dispers�o da luz do sol atrav�s da camada de gases que
envolve a Terra.

...C) Intencionalidade:
....Este fator relaciona-se com a inten��o comunicativa (pretens�o) do autor ao
produzir um texto. O autor pode convencer, entreter, narrar, informar, descrever ou
alcan�ar qualquer outro fim, se empregar os meios adequados para tanto.

...D) Aceitabilidade:
....Como o pr�prio nome indica, este fator diz respeito ao n�vel de aceitabilidade
do receptor (leitor) em rela��o ao texto produzido. Os publicit�rios, por exemplo,
trabalham pretendendo a aceita��o do p�blico a que se destina a pe�a publicit�ria.
Uma propaganda destinada a mulheres, para ser bem aceita, em regra, n�o deve ter
conte�do machista. Um comercial de produto para jovens deve empregar uma linguagem
que atraia essa faixa et�ria.

...E) Intertextualidade:
....Este fator ocorre quando h� refer�ncia direta ou indireta de um texto em outro,
seja concordando com a obra citada ou n�o.
....Can��o do Ex�lio (texto original):
.....Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabi�, As aves que aqui gorjeiam N�o
gorjeiam como l�. [...] (Gon�alves Dias)

....Europa, Fran�a e Bahia (par�frase):

.....Meus olhos brasileiros se fecham saudosos Minha boca procura a �Can��o do
Ex�lio�. Como era mesmo a �Can��o do Ex�lio�? Eu t�o esquecido de minha terra� Ai
terra que tem palmeiras Onde canta o sabi�! (Carlos Drummond de Andrade)
....Percebe-se que Drummond mencionou a obra de Gon�alves Dias em seu poema, por
meio de um recurso chamado de par�frase.
....Aten��o!
.....Par�frase: O autor emprega palavras diferentes das encontradas no texto que
serve de base, mas confirma a ideia do autor referenciado.
.....Par�dia: O autor op�e-se �s ideias do texto que serve de refer�ncia, muitas
vezes ridicularizando o conte�do da obra referenciada.