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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO

Fundação Centro de Ciências e


Educação Superior a Distância RIO DE JANEIRO
do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Centro de Educação Superior a Licenciatura em Pedagogia- EAD


Distância do Estado do Rio de UNIRIO/CEDERJ
Janeiro

AD1 – 2014.2
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Coordenação: Profª Marcela Afonso Fernandez

Nome: Samuel da Conceição Mendes


Matrícula:14216080102 Email:Samuel.mendes.130@gmail.com
Polo: Rio Bonito Cidade em que reside:Itaboraí

Caro (a) estudante:

Essa é a sua primeira avaliação de Educação a Distância, que se propõe a


acompanhar seu percurso de estudos e de aprendizagem e tem como objetivo
promover um estudo dirigido sobre alguns dos principais temas e conceitos
focalizados na primeira etapa de nossa disciplina. Para tanto, é importante que você
leia e reflita sobre os seguintes conteúdos previstos em nosso cronograma:

1. Legislação da Educação a distância (aulas 1 e 2).


o Documento: Referenciais de qualidade para a Educação Superior a
distância/2007;
2. Panorama mundial da educação a distância (aulas 3 e 4);
3. Histórico da educação a distância no Brasil (aulas 5 e 6).

Procure responder cada questão com suas palavras sempre as


relacionando aos conteúdos de estudo apontados acima.
Para que você expresse sua aprendizagem ao longo dessa avaliação,
gostaríamos de lembrar:
 Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las;
 Analise o enunciado de cada questão, respondendo adequadamente às
perguntas referentes ao conteúdo do programa;
 Procure responder com clareza de idéias, coesão e objetividade;
 É importante que seu texto esteja de acordo com as normas
gramaticais;
 Esta avaliação é de caráter individual.

Caso queira tirar suas dúvidas procure a equipe de tutoria presencial nos dias e
horários de plantão dos polos, ou a equipe de tutoria a distância, nos seguintes
horários de atendimento a distância:

Quadro de Horário da tutoria a distância na UNIRIO – 2014.2


Segunda- Terça-feira Quarta- Quinta- Sexta-feira Sábado
feira feira feira
8:00 – Laura X X X X X
12:00
13:00 – X Cristina X X Veronica X
17:00
17:00 – X X X X X X
21:00

Quadro de Horário da tutoria a distância online – 2014.2


Segunda- Terça-feira Quarta- Quinta- Sexta-feira Sábado
feira feira feira
8:00 – X Laura X X X X
12:00 Belizário
8h às 10h
13:00 – X X X X X X
17:00
17:00 – X X X Cristina Veronica X
21:00 20h às 22h 19h às 21h

Um ótimo estudo!
Equipe EaD
Questão 01:

1.1 (Valor: 6,0 pontos) Com base no estudo que realizamos sobre a quinta
geração da EAD, planeje uma atividade para um curso a distância,
destacando e definindo os seguintes tópicos:

 Tema da atividade (0,5): Redação.

 Público-alvo (0,5): Pessoas que irão prestar o Exame Nacional do


Ensino Médio (ENEM).

 Objetivo (pelo menos um objetivo - 0,5): Escrever uma dissertação com


coesão e coerência, aplicando novas regras ortográficas, o que poderá
garantir ao aluno uma vaga em uma boa Universidade .

 Recursos tecnológicos que serão disponibilizados para a aula (pelo


menos três recursos – 1,5): Vídeoaulas, apostilas e atividades
disponibilizadas no e-mail do aluno, a utilização de ferramentas como
questionários, webquests e fóruns e interação com o professor on-line.

 Finalidade do uso dos recursos (1,5): Fazer o aluno se aprofundar no


assunto assistindo vídeoaulas e lendo as apostilas. Atividades disponilizadas
no e-mail, para que o aluno adquira maior conhecimento para a realização do
exame . Elaboração de questionários, webquests e fóruns para incentivar os
alunos na criação de debates, pequenas pesquisas, ensino colaborativo,
entre outros. Interação com o professor on-line, auxiliando no esclarecimento
de dúvidas.

 Breve descrição da atividade a ser realizada (1,5): Será disponibilizado


o link das apostilas, vídeoaulas e atividades por e-mail, explicando que a
Dissertação exige coesão e coerência, a diferença entre tema e título,
procedimentos gerais, recomendação ortográfica, exercícios
complementares, o que não devemos fazer em uma disertação, como por
exemplo, jamais usar gírias, provérbios, entre outros.Será elaborado
questionários, webquests e fóruns para incentivar os alunos na criação de
debates, pequenas pesquisas, ensino colaborativo, entre outros. Serão
auxiliados no esclarecimento de dúvidas on-line.

2.2 (Valor: 1,0 ponto)


Os recursos escolhidos por você pertencem a qual geração da EAD?
Quinta geração.
Questão 02:

(Valor: 1,5 ponto)


Leia atentamente o trecho a seguir, retirado dos Referenciais de
Qualidade para a Educação Superior a distância/2007:

Apesar da possibilidade de diferentes modos de organização, um ponto


deve ser comum a todos aqueles que desenvolvem projetos nessa
modalidade: é a compreensão de EDUCAÇÃO como fundamento primeiro,
antes de se pensar no modo de organização: A DISTÂNCIA.

1.1 Por que o conceito de educação deve ser compreendido como


fundamento primeiro da modalidade a distância? Justifique com
suas palavras. Porque a distância é só o modo de organização para
facilitar o acesso do aluno que reside distante da instituição de ensino ou
com dificuldade com a compatibilização de tempo.Em primeiro lugar preza-
se pela educação, com a finalidade de formar um indivíduo, que pensa,
para fazer o uso da razão e que questiona, para não ser influenciado.
Adquirindo conhecimento para o crescimento profissional.

Questão 03:

(Valor: 1,5 ponto)


Considerando o histórico da EaD no Brasil, qual a finalidade e a
importância da criação da Secretaria de Educação a Distância (SEED)?
Escreva com suas palavras. Foi criada com a finalidade de promover o
desenvolvimento da educação na sua modalidade a distância e estimular o uso
de tecnologias de informação e comunicação como ferramentas de ensino e
aprendizagem. É de grande importância para a qualidade de ensino, com o
referencial aos processos de regulação, supervisão e avaliação da modalidade
citada, com a possibilidade de levar o ensino a qualquer espaço e lugar,
democratizando a educação.