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FACULDADE PATOS DE MINAS

DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA


Curso Bacharelado em Psicologia
Programa de Pós-graduação Lato Sensu de Psicologia em Processos Clínicos e Promoção da Saúde

BLOCO TEMÁTICO AVALIATIVO – BLT1


Disciplina: Análise do Comportamento Semestre: 2020/1
Docente: Prof. Mestre Arthur Siqueira de Sene
Coordenador: Prof. Mestre Gilmar Antoniassi Junior
Turma/ Período: 1º período - Noturno

Acadêmico(a) Carlos Henrique Andrade Ferreira

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 01
“A ideia central do behaviorismo pode ser formulada de maneira simples: É possível uma ciência do
comportamento.”
(Baum, W. M. Compreender o behaviorismo: comportamento, cultura e evolução. p.17, 2006)

Em seus primórdios, na segunda metade do século XIX, a Psicologia foi conceituada como a “ciência
da mente”. Dessa forma, a introspecção foi identificada como o método mais adequado para o estudo
da mente. Porém, surgiram problemas com o uso da introspecção, como a falta de confiabilidade e o
excesso de subjetividade do método, o que suscitou muitas críticas e o surgimento de perspectivas
divergentes dentro da Psicologia. Sobre o contexto do surgimento do Behaviorismo, leia as asserções
abaixo:

I – Engloba aquelas abordagens que explicam os comportamentos a partir de termos abstratos, tais
como mente, inconsciente, etc.
II – Abordagem que oferece um grande avanço em relação à introspecção, permitindo que os
psicólogos fizessem experimentos em laboratório com os mesmos métodos objetivos das outras
ciências.
III – Esta abordagem parte da premissa de que pode-se encontrar características de traços humanos
(mentais e comportamentais) de forma mais rudimentar em outras espécies. Dessa forma, é possível
estudar animais para compreender aspectos semelhantes no ser humano.

É correto afirmar que as descrições acima correspondem corretamente aos conceitos:


Alternativa Enunciado das alternativas
s
A I – Realismo; II – Mentalismo; III – Psicologia Objetiva.
B I – Mentalismo; II – Psicologia Objetiva; III – Psicologia Comparativa.
C I – Psicologia Objetiva; II – Psicologia Comparativa; III – Determinismo.
D I – Psicologia Comparativa; II – Determinismo; III – Realismo.
E I – Determinismo; II – Realismo; III – Mentalismo.

Questão 02
Godinez estuda em uma faculdade que fica ao lado do aterro sanitário da sua cidade. No início
das aulas, todos os dias, Godinez e seus colegas se incomodavam com o mau cheiro vindo do
aterro. Com o passar do tempo ao longo do dia, o cheiro deixava de incomodar aos alunos e
professores da faculdade, mas voltava a incomodar no dia seguinte.

De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, pode-se dizer que o fenômeno
descrito neste exemplo consiste corretamente no(a):
Alternativa Enunciado das alternativas
s
A Extinção da resposta.

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B Magnitude da resposta.
C Sensibilização da resposta.
D Habituação da resposta.
E Potenciação da resposta.

Questão 03
“As regularidades são fundamentais para a construção do conhecimento científico. A partir da
observação de relações entre o organismo e ambiente que se repetem, é possível prever e até
controlar as ocorrências futuras de um mesmo fenômeno.”
(Moreira, M.B; Medeiros, C.A. Princípios básicos da análise do comportamento. pp. 7-8, 2019 -
adaptado)

A alternativa que corresponde corretamente a lei do reflexo que estabelece que, para que todo reflexo, é
necessária uma intensidade mínima do estímulo para que a resposta seja eliciada é:
Alternativa Enunciado das alternativas
s
A Lei do Limiar.
B Lei da Latência.
C Lei da Intensidade.
D Lei das Eliciações Sucessivas.
E Lei da Magnitude.

Questão 04
“As interações organismo-ambiente têm, historicamente, caracterizado áreas da Psicologia,
dependendo de quais subclasses de interações são consideradas.”
(TODOROV, J.C. A psicologia como estudo de interações., p.58, 2007).

Considerando a citação acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I – Assim como o ambiente pode ser analisado em diferentes níveis, o comportamento pode ser
entendido em diferentes graus de complexidade.
PORQUE
II – O comportamento não pode ser entendido isolado do contexto em que ocorre.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:


Alternativa Enunciado das alternativas
s
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
E As asserções I e II são proposições falsas.

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Questão 05
“Os behavioristas têm visões diferentes sobre o sentido dessa proposição, e especialmente sobre o
que é ciência e o que é comportamento, mas todos eles concordam que pode haver uma ciência do
comportamento.”
(Baum, W. M. Compreender o behaviorismo: comportamento, cultura e evolução. p.17, 2006)

Todorov (1990) afirma que a Psicologia sofre algumas dificuldades quanto à sua definição devido à não
uniformidade do objeto de estudo proposto pelas diferentes abordagens psicológicas. Isso gera alguns
problemas, pois alguns desses objetos de estudo são mal definidos, o que coloca em dúvida a própria
definição da psicologia. Sobre esta temática, leia as asserções a seguir:

I – Na visão da Análise do Comportamento, a Psicologia estuda as interações dos organismos com o


seu ambiente.
II – As interações organismo-ambiente de interesse para a Análise do Comportamento são apenas
aquelas estabelecidas com o ambiente externo.
III – O ambiente externo se divide em físico – com o qual o homem estabelece relações motoras e
mecânicas – e social, – que consiste na interação com outras pessoas do contexto do indivíduo.
IV – O ambiente interno histórico não é considerado relevante, uma vez que este se refere às
aprendizagens passadas do indivíduo, as quais não influenciam em seu comportamento atual.

É correto afirmar que:


Alternativa Enunciado das alternativas
s
A I e II estão corretas; III e IV estão incorretas.
B I e III estão corretas; II e IV estão incorretas.
C I e IV estão corretas; II e III estão incorretas.
D II e III estão corretas; I e IV estão incorretas.
E II e IV estão corretas; I e III estão incorretas.

Questões Discursivas

Discursiva 1
“É comum, em ciência, utilizarmos símbolos para representar tipos
diferentes de fenômenos e seus aspectos.”
(Moreira, M.B; Medeiros, C.A. Princípios básicos da análise do
comportamento. p. 3, 2019)
A figura ao lado representa esquematicamente um tipo de
comportamento. Qual é esse tipo de comportamento? Explique o que
significam os símbolos da figura.
Resposta
Comportamento reflexo, uma relação entre estímulo (s) e resposta (r). Sendo que estímulo (S) é
qualquer alteração no ambiente que produza uma alteração no organismo, ( e resposta qualquer
alteração no organismo produzida por uma alteração no ambiente.

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Discursiva 2
“Os padrões de ocorrência dos comportamentos são descrições de regularidades. Essas
regularidades nas relações entre estímulos e respostas são chamadas de leis ou propriedades do
reflexo.”
(Moreira, M.B; Medeiros, C.A. Princípios básicos da análise do comportamento. pp. 7-8, 2019 -
adaptado)

Explique o que é a lei da latência. Dê um exemplo explicativo que represente essa lei.

Resposta
A Lei da Latência, estabelece que quanto maior a intensidade do estímulo, menor o intervalo
entre sua apresentação e ocorrência da resposta.
Exemplo: A salivação inicia-se após o intervalo de 1,5 s depois de a comida ter sido colocada na
boca.

Discursiva 3
“As contingências são as definições de variáveis independentes na análise experimental do
comportamento.”
(TODOROV, J.C. A psicologia como estudo de interações., p.60, 2007).

Considerando a citação acima e a relação com o comportamento humano, explique o que são
contingências. Dê um (1) exemplo de contingência.
Resposta
Uma contingência é definida como uma descrição de relações condicionais entre eventos, isto é,
relações do tipo: se...então... Por exemplo, se uma luz forte incide sobre a retina, então ocorre a
contração da pupila.

Discursiva 4
“Os organismos, de acordo com as suas espécies, nascem de alguma forma preparados para
interagir com o seu ambiente.”
(Moreira, M.B; Medeiros, C.A. Princípios básicos da análise do comportamento. p. 14, 2019)

As emoções são um aspecto fundamental nos estudos e discussões sobre o comportamento humano.
Explique o que são as emoções para os estudiosos do comportamento.
Resposta
As emoções são respostas (condicionadas ou incondicionadas) do nosso organismo à
determinados estímulos que aparecem em nosso ambiente, quando sentimos medo por exemplo,
uma série de reações fisiológicas está acontecendo em nosso organismo: as glândulas
suprarrenais secretam adrenalina, os vasos periféricos contraem-se e o sangue concentra-se nos
músculos, entre outras respostas fisiológicas. O entendimento das emoções e dos sentimentos é
essencial para a Psicologia, uma vez que estão envolvidos no comportamento humano complexo e
são centrais para a compreensão de uma série de questões clínicas. 

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Discursiva 5
“Todas as ciências – astronomia, física, química, biologia – tiveram sua origem na filosofia, e
eventualmente se separaram dela.”
(Baum, W. M. Compreender o behaviorismo: comportamento, cultura e evolução. p.18, 2006)

O behaviorismo é reflexo dessas mudanças na compreensão do humano que ocorreram ao longo dos
anos no que se refere aos estudos de cunho psicológico. Duas grandes correntes de pensamento
surgiram a partir do behaviorismo: o behaviorismo metodológico e o behaviorismo radical. Sendo
assim, diferencie-os em termos de influências teóricas, visão de homem, objeto de estudo, método
científico e preocupação principal.
Resposta
Behaviorismo Metodológico Behaviorismo Radical

Influências Ivan Pavlov / Psicologia Objetiva Thorndike / Psicologia objetiva e Teoria Evolutiva
Teóricas

Visão de Dualista mente e corpo, acredita que a ciência não tem Um organismo só
Homem instrumentos para estudar a mente e que esse não faz distinção entre público e privado
estudo deve ficar a cargo das religiões e filosofia
Objeto de Comportamento: Humano ou animal Comportamentos públicos e privados
Estudo publicamente observável

Metódo Observação e Experimentação Observação e Experimentação


Cientifico
Preocupação Metodologia / Método Objetivo Teorias explicativas úteis e válidas que permitam explicar e intervir
Principal sobre o comportamento como um todo

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