UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

DISCENTE: FREDY CAÑAR AGILA

PRIMER CICLO

NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011

QUITO – ECUADOR

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LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

INTRODUCCIÓN

El computador nació de la necesidad que el hombre tenía de hacer sus

cálculos, inicialmente se diseñaron herramientas sencillas como el ábaco, para
manejar datos numéricos, hasta llegar a las computadoras que le ayudan a
hacer muchas tareas.

Los datos son conjuntos de caracteres ya sean letras, números, símbolos y

signos que al ser procesados por la computadora, dan como resultado una
información.

La información resulta del procesamiento de datos, es decir, es toda forma en

que podemos representar hechos o sucesos. La información se procesa en el
computador al ingresar por medio de impulsos electrónicos que los podemos
comparar con la acción de encender y apagar la luz.

Los seres humanos podemos comunicarnos en diferentes idiomas como el

inglés, español, japonés, chino, entre otros; así mismo el computador tiene su
propio lenguaje, el binario, que consta de dos dígitos: 0 y 1.

Cuando, por medio del teclado, se ingresa información a la computadora, ésta

la transforma a código binario (es decir a ceros y unos) para poderla procesar
y guardar.

Un archivo está formado por un conjunto de datos o información almacenados

bajo un nombre en el computador. En el sistema operativo Windows, el nombre
de un archivo puede contener como máximo 25 caracteres.

La extensión del archivo nos indica a qué programa pertenece. Puede contener
hasta tres, cuatro caracteres y en algunos programas aparece
automáticamente.

El tamaño nos permite determinar si un archivo alcanza en un CD o disquete a

la hora de grabarlos. Puede estar dado en varias unidades de almacenamiento
de información, ya sean bytes, kilobytes, entre otros.

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DESARROLLO

La sociedad en la que vivimos ha evolucionado de una manera vertiginosa

"Sociedad de la Información es una etapa de desarrollo social determinada por

la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración
pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente,
desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera".

Sociedad de la Información, es una fase de desarrollo social, caracterizada por

la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración
pública) a obtener y compartir cualquier información instantáneamente, desde
cualquier lugar y en la forma que se prefiera.

El factor diferencial que introduce la Sociedad de la Información es que cada

persona u organización no solo dispone de sus propios almacenes de
conocimiento, sino que tiene también una capacidad casi ilimitada para acceder
a la información generada por los demás y el potencial para convertirse el
mismo en un generador de información para otros. Lo peculiar de la Sociedad
de la Información es precisamente el carácter general e ilimitado que en ella
tiene el acceso a la información. La expresión Sociedad de la información
designa una forma nueva de organización de la economía y la sociedad.

CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

La comunicación se ha vuelto instantánea por

VELOCIDAD medio del correo electrónico, el chat por ejemplo
Incluso existen mecanismos para establecer
comunicación simultánea a precios mucho más
bajos que los de la telefonía tradicional.

Existen en las empresas o negocios gran

EXHUBERANCIA cantidad de información que no alcanzan ya en
cuartos o edificios; hoy en día debemos
almacenar o guardar la información en discos
duros. Ejemplo: la información que dispone el
registro civil.

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Gracias a la Internet por medio del correo

IRRADIACIÓN
electrónico podemos enviar y recibir mensajes
de manera instantánea; es por ello que la Red
mundial permite comunicarnos entre
continentes, obviando de ésta manera a los
correos existentes.

Se ingresa y recibe información de cualquier

MULTILATERALIDAD
índole. En los Estados Unidos existen
/ CENTRALIDAD
servidores de información que son los más
visitados.

Los medios para propagar información son

INTERACTIVIDAD /
UNILATERALIDAD
varios tal es el caso de Slideshare para
compartir archivos realizados en Power Point,
entre otros; en los cuales los usuarios podemos
compartir de manera activa sin solamente
depender q de que nos faciliten.

Cuando los naciones industrializadas

DESIGUALDAD incrementan sus acceso al Internet, los países
más pobres somos restringidos a ella en
porcentajes muy diferenciados con una
velocidad de ancho de banda inclusive muy
baja y cara.

Con la internacionalización planetaria, uno de

los elementos que genera conductas, políticas y
prioridades de actuación es la globalización de
GLOBALIZACIÓN la información que es un ente económico.
Estamos por tanto ante una desaparición de las
limitaciones físicas que imponía la distancia y
de las limitaciones comunicativas que imponía
la cultura.

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Esta Comunicación es social y señala los
ámbitos que dependen de las
telecomunicaciones y de los nuevos servicios
electrónicos que requieren una coordinación
MUNDIALIZACIÓN internacional reforzada. El objetivo es conseguir
una mayor concertación en el ámbito
internacional sobre el procedimiento que
permitirá en el futuro la creación de un mercado
electrónico sin fronteras, respetando al mismo
tiempo los objetivos vinculados al interés
público.

RELACIÓN ENTRE FORMACIÓN Y TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DE

LA INFORMACIÓN

La tecnología de la información y la comunicación está provocando la aparición

de una nueva sociedad, a continuación se detalla algunos recursos:

La pizarra digital en el aula.- Permite presentar material audiovisual de

soporte al proceso de enseñanza.

Fig. 1

Fig. 2

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Además se interactúa con el ordenador directamente sobre la pizarra

¿Qué aporta la pizarra digital en el aula?

 Posibilita nuevas metodologías docentes

 Fuente de información multimedia disponible al momento

 Aprovechar materiales didácticos

 Compartir recursos: Internet, DVD.

 Clases más activas y audiovisuales

 Facilita el seguimiento de la clase y la comprensión de los contenidos:

estudiantes más atentos y motivados

Propuestas didácticas usando las TIC

 AULA-Pizarra digital:

 El profesor explica y pregunta utilizando como soporte la

proyección de recursos didácticos (imágenes, videos, noticias,
presentaciones, …)

 Realización colectiva de ejercicios à corrección

 Simulaciones de laboratorio.

 Aula de ordenadores – Trabajo individual o en grupos:

 Fases:

 Búsqueda de información

 Elaboración material

 Presentación

 Actividad guiada por una WebQuest

 WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que

proporcionan a los alumnos una tarea bien definida para la

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búsqueda de información, así como los recursos y las

consignas que les permiten realizarlas.
 Revisión y modificación de páginas wiki (wikipedia)

 Elaboración de blogs

Materiales educativos digitales: TIPOS

 CDs / DVDs

 Enciclopedias

 Libros electrónicos.- también conocido como e-book, eBook,

ecolibro o libro digital, es una versión electrónica o digital de un
libro.

 INTERNET:

 Páginas Web

 Imágenes

 Videos

 Contenidos Flash.

Materiales educativos digitales: localización de recursos

 Buscadores

 Portales educativos

Portales educativos

 cnice- Ministerio de Educación y Ciencia: http://www.cnice.mecd.es/

 Contidos Educativos - Consellería Educación (Xunta de Galicia):

http://www.edu.xunta.es/contidos/

 EduteKa: http://www.eduteka.org/

 Educared: http://www.educared.net/

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REQUISITOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

 Recursos adecuados (infraestructura): PCs, portátiles, impresoras,

proyectores.

 Coordinación y mantenimiento de los recursos: garantizar el correcto

funcionamiento (configuración equipos, redes.)

 Formación del profesorado: motivación, asesoramiento, compensación.

COMPETENCIAS TIC PARA DOCENTES

 Sistema operativo: Windows, Linux.

 Antivirus

 Aplicaciones ofimáticas: procesadores de texto, presentaciones, hojas

de cálculo.

 Internet:

 Correo electrónico

 Navegadores

 Buscadores

 Tratamiento de imágenes

 Creación de páginas

 Edición de recursos multimedia.

CONCLUSIÓN

La Sociedad de la Información es expresión de la realidad y capacidad de los

medios de comunicación nuevos o renovados por los desarrollos tecnológicos
que se consolidaron en la última década: TV, almacenamiento de información,

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propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse en soportes de

almacenamiento como los CD, DVD, Flash Memory, disco duro o a través de
señales por diferentes medios de comunicación ya sean estos por medio de
cableado, inalámbrico, satelital u ondas que no podrían conducir todos esos
datos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales.

La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución

informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá
desarrollándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la
Internet.

BIBLIOGRAFÍA

MARTÍN ARTACHO, José (1998)."Estudio del caso Edulist". Comunicación y

Pedagogía, nº 153, p. 38-46"
MARTÍNEZ, Francisco (1998). "Reflexiones iniciales sobre la investigación en
TE en España". VI Jornadas Universitarias de TE.
<www.ull.es/congresos/tecneduc/Paco_Martinez.html"
MARTINEZ, Francisco. (1994). "Qué investigar y para qué con medios en la
enseñanza". En AGUADED, Y. y FERIA, A. (dir): ¿Cómo enseñar y aprender la
actualidad?. , 117-122." Sevilla: Grupo Prensa y Educación

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