ESCOLA BÁSICA LUÍS DE STTAU MONTEIRO - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº1 DE LOURES
 
 

AVALIAÇÃO  NAS  DISCIPLINAS  CURRICULARES  

 
   

DOMÍNIOS    /  CRITÉRIOS   2º  Ciclo  

COGNITIVO / OPERATIVO E

Pontos  percentuais  

Pontos  percentuais  
INSTRUMENTAL SOCIOAFETIVO / VALORES
DISCIPLINA  

ATITUDES   Instrumentos
CONHECIMENTOS / CAPACIDADES
  de Avaliação  
   
(SABER  /  SABER  FAZER)   SABER  SER  /  SABER  ESTAR)  
 
ORALIDADE (interpretar, registar/reter,
produzir e apresentar) Assiduidade / Pontualidade
Comportamento
LEITURA E ESCRITA (ler, compreender, inferir,
PORTUGUÊS

Interesse / Empenho / Participação

organizar, avaliar, desenvolver, planificar, Testes/
Hábitos de trabalho
redigir, escrever e rever)
80 Organização e método 20 /Fichas de Avaliação
EDUCAÇÃO LITERÁRIA (ler, interpretar, Autonomia ÍNIO
Intervenções Orais
consciencializar, ler e escrever para fruição Espírito crítico, imaginativo e de iniciativa
estética) Auto e heteroavaliação
GRAMÁTICA (morfologia, classes de palavras, DE OMÍNIOS DE AVALIAIOSALIAÇÃO
unidades sintáticas e léxico)

 
  1  
 1. Cooperação nas atividades propostas /
Compreensão Oral 15
interesse / empenho;
Leitura 10
2. Responsabilidade;
Interação Oral 15 Testes
INGLÊS

3. Espírito crítico e de iniciativa /

Fichas de Trabalho
Produção Oral 20
15 Autonomia; Grelhas de avaliação
Escrita
15 4. Espírito de tolerância e capacidade de
Domínio Intercultural
5 Diálogo;
Léxico e Gramática
5 5. Capacidade de auto e heteroavaliação.

Caderno Diário
Comunicação
GEOGRAFIA de

Fichas de Registo de
Conhecimentos e Capacidades Responsabilidade
HISTÓRIA e

PORTUGAL

Observação/Participação
Identificação de Problemas / Investigação Sociabilidade
80   20   Trabalhos Individuais
Espírito Crítico Participação e Cooperação
Trabalhos de Grupo
Organização Autonomia
Fichas Formativas
Avaliação
Fichas Sumativas

Ano Letivo 2014 - 2015

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 Fichas de Avaliação e
Empenho e interesse – Participação adequada Questões de
10
nas atividades propostas na aula e cumprimento aula/Minifichas (70%)
Conhecimento de factos e de procedimentos
das tarefas de casa (TPC). Trabalhos de
Raciocínio matemático
MATEMÁTICA

pesquisa/experimental -
individual/grupo (10%)
Comunicação matemática Responsabilidade – Organização e apresentação
80 5 Nota: Caso não se realize
nas aulas do caderno diário e materiais. qualquer tipo de trabalho o
Resolução de problemas
peso das fichas de avaliação
Assiduidade e pontualidade. e/ou Questões aula é de 80%
Estabelecimento de conexões.
Registo/Grelhas de
Autonomia – realização das tarefas propostas Comportamento - Respeito por normas e regras. observação direta
5
Relacionamento interpessoal. Fichas de auto e
heteroavaliação

Ano Letivo 2014 - 2015

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 - Ser pontual e assíduo
- Organizar o caderno diário - Assiduidade/
- Exprimir-se com correção, oralmente e por
escrito, utilizando a linguagem correta e - Trazer o material necessário à aula Pontualidade
específica da disciplina - Intervir e participar correta e oportunamente - Participação/
na aula
- Compreender enunciados orais e escritos Comportamento
- Realizar trabalhos de casa
- Revelar conhecimentos essenciais no âmbito da - Revelar hábitos de estudo e de trabalho - Organização do caderno
disciplina autónomo diário e de materiais
CIÊNCIAS NATURAIS

- Ser perseverante na realização do trabalho e do

- Aplicar os conhecimentos e procedimentos estudo, assim como na superação das - Trabalhos de casa
adquiridos a novas situações de aprendizagem dificuldades - Registos de observação
- Revelar capacidade de resolução de problemas, - Cumprir as tarefas escolares na sala de aula e
direta dos alunos (sala de
aplicando conceitos e leis estudadas 70   em casa, dentro dos prazos estabelecidos 30  
- Evidenciar uma atitude responsável, aula)
- Ter a capacidade de pesquisar, selecionar, particularmente relacionada, com o uso de - Relatórios e textos
tratar e de utilizar as tecnologias de informação equipamentos, na realização de atividades
e de comunicação
diversos
práticas
- Manifestar capacidade para interpretar tabelas, - Respeitar e cumprir as regras de conduta, como - Comunicações
gráficos, esquemas, expressões e diagramas saber estar, ouvir, falar e ser cordial, dentro e
fora da sala de aula
- Trabalhos de pesquisa
- Revelar capacidade de raciocínio - Cooperar com os colegas e professores na - Trabalhos de grupo
- Revelar criatividade e espírito crítico realização das atividades
- Revelar sentido crítico, expressando a sua - Trabalho prático
opinião - Testes e fichas
- Efetuar auto e hétero avaliação
− Assiduidade

− Domínio da Língua Portuguesa na expressão − Pontualidade

EDUCAÇÃO VISUAL

oral e escrita; − Cidadania

− Comunicação Visual; Observação direta
- Respeito por normas e valores
Fichas
− Aplicação de conhecimentos;   - Responsabilidade  
Trabalhos
− Domínio de Técnicas; - Cooperação
Auto avaliação
− Domínio de Procedimentos; − Autonomia

− Criatividade/Imaginação. − Empenho

− Organização

Ano Letivo 2014 - 2015

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 Trabalhos de pesquisa;
− Realiza os trabalhos sequencialmente;
− Cumpre as regras da disciplina;
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
− Procura encontrar soluções na realização dos Projetos de trabalho;
− Apresenta o material necessário para a
trabalhos de forma autónoma e criativa; Produto final (expressão
elaboração dos trabalhos a desenvolver na
− Recolhe a informação solicitada; bi / tridimensional);
aula;
− Utiliza uma terminologia correta; 70   30   Fichas de trabalho;
− É persistente no desempenho das suas tarefas;
− Utiliza corretamente os instrumentos Registos de observação
− Intervém oportunamente;
adequados às técnicas; direta;
− Respeita as regras de higiene e segurança.
− Aplica os conhecimentos adquiridos a novas Autoavaliação e
situações.   Heteroavaliação.

− Aplicação dos conhecimentos nas atividades

propostas utilizando o vocabulário específico − Assiduidade/Pontualidade Observação direta
EDUCAÇÃO MUSICAL

da disciplina; − Cumprimento das regras Fichas de avaliação

− Aplicação dos conhecimentos nas atividades estabelecidas/Respeito pelos outros e pelas
sumativa;
práticas e no manuseamento de materiais 60   regras de trabalho individual e de grupo; 40  
Fichas de trabalho;
específicos da disciplina ( interpretação vocal, − Participação organizada, empenhada e
utilização de elementos referentes à oportuna nas atividades propostas;
Trabalhos;

linguagem musical, destreza na leitura e − Organização de registos e materiais; Autoavaliação

interpretação instrumental).

Ano Letivo 2014 - 2015

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− Competências Específicas
EDUCAÇÃO FÍSICA
− Competências de Ação:
a) Desempenho técnica e/ou prestação motora
  − Comunicação
b) Aptidão Física
− Competências de Conhecimento
a) Conhecimentos Teóricos
Ano Letivo 2014 - 2015
 
− Competências Transversais
− Relacionamento Interpessoal e de Grupo
a) Responsabilidade Testes FitEscola
(Assiduidade; Higiene e Segurança; Material) Observação Direta
b) Respeito, Cooperação e Tolerância
Atividades Físicas
70
30
Testes Escritos/Fichas
− a) Compreensão e expressão escrita
Questionário Oral
− b) Expressão Oral
Autoavaliação
− Métodos de Trabalho e de Estudo
− Participação/Empenho
− Utilização das novas tecnologias
6
 Participação e Cooperação
Intervém de forma adequada e oportuna;
Coopera com os colegas nas tarefas da aula. Exercícios escritos;
Sociabilidade Fichas, trabalhos de casa,
relatórios;
Respeita as opiniões dos outros;
Relaciona-se com os outros sem entrar em Trabalhos de pesquisa;
conflito; Apresentações orais;
Manifesta atitudes adequadas à situação de sala Participação espontânea
Assimilação e aplicação de conhecimentos de aula;
E. M. R. C./E.

Compreende os conteúdos do programa;
  Respeita as regras de funcionamento da sala de
Sabe aplicar os conhecimentos/competências
adquiridas;
Apresenta métodos de trabalho.
(pertinência e qualidade
Respeita as regras de trabalho em grupo; das intervenções).
80
20
aula.
Responsabilidade Grelhas de observação;
É assíduo;
Participação oral;
É pontual;
Trabalhos de casa;
É tolerante;
Caderno diário e outros
É portador do material; materiais produzidos;
Apresenta o caderno diário organizado;
Auto e heteroavaliação.
Manifesta higiene e segurança nos
trabalhos/atividades;
Realiza as tarefas propostas autonomamente.

Ano Letivo 2014 - 2015

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