SECUNDARIAS TÉCNICAS

TERCER AÑO

TECNOLOGÍAS DE LA SALUD, LOS SERVICIOS Y LA RECREACIÓN: ADMINISTRACIÓN CONTABLE

BLOQUE I
TECNOLOGÍA , INFORMACIÓN E INNOVACIÓN

Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad de comunicarse e informarse en tiempo real de los
acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.

El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de
innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.

Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información
y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su
conjunto de técnicas centrales y periféricas.

El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos
de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.

Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas-
como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo
análisis, reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades, procesos técnicos o mejoras que se pongan en
práctica.
PROPÓSITOS:

1. Identificar las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.
2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.
3. Organizar información de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.
4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.

Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación.

Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.

Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA

Innovaciones técnicas a través de la historia
La innovación como proceso.
• Innovaciones trascendentales que han impulsado el
desarrollo de la tecnología en el mundo.
• Innovaciones tecnológicas en la administración contable
a través de la historia.
La historia de la administración y la contabilidad a través de las
innovaciones tecnológicas
Innovación Realizar una lluvia de ideas sobre el significado del concepto de innovación de
Cambio técnico acuerdo a sus experiencias. Presentar varias concepciones del mismo y a partir
de estas identificar las características y elementos que contempla un proceso de
innovación.
Investigar en internet o en revistas (Magazine o Muy Interesante) sobre varios
ejemplos de innovación tecnológica que se estén implementando actualmente en
cualquier área como la Nanotecnología, Informática, Biotecnología, entre otras.
Presentar en clase y explicar cómo es que funcionan y se aplican esas
innovaciones tecnológicas. Se sugiere presentar el fragmento de un video sobre
“Tecnologías del futuro”.
La innovación tecnológica aplicada a la administración contable.
• En los procesos de almacenamiento y diseño de base de
datos
La aplicación de la informática en la administración contable (uso
de software).
Por equipos identificar algunas de las innovaciones que se han presentado en el
proceso de la administración contable y el uso de sus herramientas.
Retomar aspectos de primer y segundo grado para representar gráficamente con
recortes o fotografías los sistemas técnicos contables del pasado hasta nuestros
días. Ubicar gráficamente en un cuadro las principales innovaciones y mejoras
tecnológicas y señalar sus características.

Diseñar y realizar por equipos una entrevista a empleados del departamento de

administración o contabilidad de alguna oficina o empresa para indagar sobre
los cambios que se han presentado en la actividad contable con el uso de
software. Realizar un cuadro sinóptico con lo más representativo de la
información recopilada, presentar en plenaria y elaborar conclusiones de manera
grupal.

Reflexionar grupalmente sobre la importancia de la informática en los procesos de

la administración contable. Realizar actividades de registro y procesamiento de la
información de una empresa

Características y fuentes de la innovación técnica: Innovación técnica

contextos de uso y de reproducción Fuentes de innovación Exponer sobre las condiciones apropiadas que se requieren para que las
técnica innovaciones sean aceptadas en la sociedad: condiciones sociales, económicas y
La información y sus fuentes para la innovación técnica. Contexto de uso de políticas. Reflexionar que no todas las innovaciones tienen éxito. Se sugiere
presentar un video sobre “inventos frustrados”.
medios técnicos
Los contextos de uso y reproducción de sistemas técnicos en la Contexto de
administración y contabilidad como fuente de información para la reproducción de Identificar las oportunidades y problemas que se tienen con el uso de
innovación. herramientas de la informática en la administración y la contabilidad.
técnicas Esquematizar al respecto y comentarlo en plenaria.
Los procesos de innovación técnica en la prestación de los
servicios en la administración contable Elaborar y aplicar un cuestionario a contadores o administradores sobre el tipo de
Los documentos mercantiles: letra de cambio, pagare, factura, programas y software que utilizan, así como las motivaciones de uso, su
cheques, estados de cuenta bancarios, entre otros. adecuación para determinadas operaciones y el conocimiento –características- y
costos que se posee de los mismos como SAP, COI, SAE, NOIF, EXCELL
La administración contable en los diferentes sistemas productivos
• El procesador de textos: herramientas y uso
• Hoja de cálculo: herramientas y uso
• Base de datos: Introducción y ambiente de trabajo
Uso de conocimientos técnicos para la innovación
El uso de conocimientos para el cambio técnico en la
administración contable.
La innovación en los procesos técnicos de la administración
Los sistemas de información contable: tipos de inventarios
INNSIST CONTABILIDAD, WORD INSSIST NOMINAS, entre otros.
Procesar y analizar los datos obtenidos para definir las especificaciones técnicas
y satisfacer al usuario del producto. Con base en los resultados obtenidos,
diseñar gráficamente las mejoras del mismo.
Discutir grupalmente las necesidades e intereses que llevan al desarrollo del
mejoramiento de un producto o herramienta.
Realizar prácticas con documentos mercantiles -conocimiento del lenguaje de los
mismos y manejo de los mismos.
Elaborar hojas de cálculo: libros y hojas tabulares contables, organización,
personalización e impresión.
Innovación
Conocimientos técnicos Indagar sobre las diferentes herramientas de las que se valen los procesos
administrativos en la actualidad, por ejemplo benchmarking –comparación de
proceso de organización-, empowerment –grupos de trabajo que comparten el
liderazgo- , calidad total, la negociación, el desarrollo comercial, el trabajo en
equipo, el outsoucing –las contrataciones externas-, entre otros. Caracterizar
estos por equipos y cuestionar sobre la efectividad de los mismos.
Proponer por equipos algunas mejoras a los procesos ya antes abordados.
Mostrar en plenaria estas y señalar las principales innovaciones hechas.
Entrevistar por equipos a un contador o gerente de una tienda u oficina para
indagar sobre el procedimiento, estrategias y herramientas técnicas que utiliza
para realizar un inventario. Describir el procedimiento e identificar las
herramientas que utiliza para el desempeño de dicha actividad. Presentar los
resultados en plenaria.
Exponer sobre los tipos de inventario que existen: Sistema periódico y perpetuo,
Realizar un cuadro comparativo al respecto. Identificar el tipo de inventario que se

Empleo de TIC para la innovación
Las tecnologías de la información y la comunicación: su impacto
en los procesos de cambio en la administración contable.
Los cambios tecnológicos y socioculturales en la administración
contable
• Técnicas para procesar y difundir información: hojas de
calculo
• Organización y almacenamiento de la información:
Archivos, carpetas, CD´s,
• Redes informáticas: Información compartida
Internet: Selección de navegadores adecuados para la búsqueda
de información
La información y el uso de las TIC para la resolución de
problemas y el trabajo por proyectos en los procesos
productivos
presenta en las entrevistas.
Investigar sobre las nuevas herramientas de la informática aplicadas para el
desarrollo de inventarios Simular o propiciar una situación administrativa en la
que se elabore un inventario perpetuo.
Innovación
TIC Realizar un diagnóstico en la comunidad para ubicar las principales necesidades
relacionadas con los procesos de la administración y la contabilidad. Presentar
los resultados al grupo y proponer alternativas de solución
Analizar en qué consisten los procesos técnicos de recopilación, organización y
almacenamiento de la información empleados en la administración contable por
ejemplo: el conocimiento de la barra de herramientas, buscar archivos o carpetas;
búsqueda avanzada; eliminar y restaurar archivos, entre otras. Enlistar cada uno
de ellos y caracterizarlos mediante un cuadro.
Diseñar una entrevista a un contador que describa las técnicas de recopilación,
organización y almacenamiento que se utilizaban por ejemplo en los años
setentas u ochentas. Presentar un informe y a partir de de éste realizar una
comparación de las técnicas con las que se utilizan actualmente. Reflexionar
sobre la forma en que ha evolucionado el proceso e identificar los factores que
influyeron en dicho aspecto.
Investigar en internet por equipos sobre los centros o instituciones públicas o
privadas especialistas en contabilidad y administración. Elaborar un índice y
complementarlo con la información de los demás equipos para crear una base de
datos que permita su posterior consulta.
Información
TIC Debatir grupalmente sobre el uso que hacemos de las tecnologías de la
Resolución de información y la comunicación. Para qué nos sirven, en qué nos habilitan y cómo
problemas
El uso de la información estratégica para la innovación y la Proyecto técnico nos permiten la resolución de problemas en la vida cotidiana.
resolución de problemas Procesos productivos
• Recopilación de datos. Plantear por equipos una nueva estrategia técnica sobre los procesos, las
• Análisis e interpretación. herramientas, o los productos que se realizan, utilizan y crean en la
• Propuestas de mejoramiento en los productos. administración contable. Por ejemplo la creación de bases de datos con
determinadas características que permitan elaborar un inventario de forma más
Integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en la rápida y eficaz, o bien a partir de plantear un procedimiento o estrategia distinta
administración contable a la tradicional.

Elaborar carteles para la difusión del nuevo sistema producto en una muestra
escolar, señalar sus características (forma, estructura, función) y cómo éstas
satisfacen las necesidades definidas por el usuario.

Planear y desarrollar el proyecto técnico de administración contable, empleando

las TIC´s y con base en las necesidades de los alumnos.
 BLOQUE II
CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL

En este bloque se analizarán los cambios técnicos y su difusión en diferentes procesos y contextos como factor de cambio de la cultura, de ahí que se promueva el reconocimiento de
la interrelación y adecuación de las diversas innovaciones técnicas con los contextos sociales y naturales, que repercuten en el cambio técnico, en la configuración de nuevos
procesos técnicos, en las nuevas formas de organización y administración, así como en los cambios culturales y políticos.

Asimismo, los contenidos del bloque ponen en práctica un conjunto de técnicas comunes a un campo tecnológico y las técnicas que lo han enriquecido, es decir, la reproducción de
aquellas creaciones e innovaciones que se originaron con propósitos y en contextos diferentes. Se busca analizar la creación, difusión e interdependencia de diferentes clases de
técnicas y el papel que tienen los insumos en un contexto y tiempo determinado.

Mediante el análisis sistémico de las creaciones técnicas, de su mejora, su difusión e interdependencia, del uso de herramientas, de máquinas e insumos, así como de la
complejización creciente de procesos y sistemas técnicos, se propone reflexionar sobre el papel que han jugado estos componentes en la configuración de los campos tecnológicos.

PROPÓSITOS:

1. Explica la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.
2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales en los campos tecnológicos y cómo se han modificado a través del tiempo.
3. Propiciar la participación equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades técnicas

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Relacionan diversos procesos técnicos y reconocen como se configuran los campos tecnológicos.

Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicación de diversos procesos técnicos y valoran el diálogo y la participación pública en estos asuntos.

Participan en procesos técnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

Relacionan los distintos contextos en la búsqueda de alternativas de solución en problemas técnicos.
 TEMAS Y SUBTEMAS
2.1 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS CAMPOS TECNOLÓGICOS
La construcción social de los sistemas técnicos.
Las alternativas técnicas en la tecnología de la administración Sistemas técnicos
contable en diferentes contextos socioculturales.
El cambio en las técnicas tradicionales y actuales para los
procesos técnicos de administración contable.
Los sistemas técnicos como producto cultural: métodos y cambios
técnicos en los procesos de administración contable y su
repercusión en las formas de vida y las costumbres.
Generaciones tecnológicas y configuración de campos
tecnológicos.
Las generaciones tecnológicas de los equipos mecánicos y
electrónicos de la oficina
La contabilidad y su papel en el campo tecnológico de los
CONCEPTOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
Cambio técnico Recuperar los conocimientos que se poseen sobre el cambio técnico de una
Construcción social máquina, herramienta o artefacto tradicional utilizado en la administración
contable que haya presentado alguna innovación, por ejemplo el teléfono, el
ordenador, la fotocopiadora, el fax, entre otros. Señalar los principales cambios
técnicos, así como sus procesos de mejora.
Exponer sobre el papel de las nuevas tecnologías aplicadas a la administración
contable por ejemplo las operaciones electrónicas. Ubicar los límites y
posibilidades de éstas en la actualidad en el manejo financiero de las empresas.
Representar mediante fotografías, recortes o dibujos los procesos técnicos
operados a lo largo de la historia con respecto a la administración. Identificar las
principales innovaciones
Propiciar un debate por equipos sobre los principales cambios operados en los
procesos de organización y uso de la información –bases de datos- en una
empresa u oficina. Identificar cómo éstos mejoran o no la calidad de vida de los
seres humanos por:
• La reducción del espacio físico para el almacenamiento de datos..
• La mejor organización de los datos
• El fácil procesamiento y análisis de la información.
Cambio técnico Representar gráficamente los tipos de organizaciones de trabajo que existen en la
Trayectorias técnicas comunidad, qué procesos técnicos utilizan y para qué, a qué campo tecnológico
Generaciones pertenece (constructivo, informática, forestal, pecuario, agrícola, bienes y
tecnológicas servicios) y cómo satisfacen las necesidades sociales. Reflexionar sobre las
Campos tecnológicos técnicas utilizadas en dichos campos tecnológicos y la convergencia o relación de
servicios
Las organizaciones y su interrelación con los procesos
productivos y los servicios que presta
Aportaciones de las culturas tradicionales en la
configuración de los campos tecnológicos.
Las contribuciones de las culturas tradicionales en administración
contable.
Las innovaciones en los procesos técnicos desarrollados en la
contabilidad.
Desde los sistemas numéricos antiguos hasta los primeros
almacenamientos de memoria
El control social del desarrollo técnico para el bien
común
El papel de los intereses y necesidades sociales en el control de procesos técnicos
la tecnología.
los mismos con la administración contable.
Desarrollar una representación gráfica sobre la trayectoria de los medios técnicos
utilizados en distintas épocas en la contabilidad o administración: a)
Mesopotamia, b) Egipto antiguo c) Grecia e) Roma f) Edad Media g) el
renacimiento y h) la edad moderna.
Elaborar una práctica contable de manera manual y otra computarizada, realizar
un análisis comparado entre las nuevas tecnologías de la administración contable
contra las tradicionales, valorar las ventajas y desventajas de uso
Culturas tradicionales Ubicar el uso e impacto en la vida cotidiana y en el bienestar de la sociedad de
Campos tecnológicos los procesos técnicos y productos derivados de la contabilidad y la administración
para la satisfacción de necesidades. Elaborar un folleto al respecto.
Investigar sobre las aportaciones e impacto que tuvieron las culturales
tradicionales en las formas de elaborar cálculos numéricos por ejemplo: El
sistema numérico indio de cálculo; el mecanismo de Antikythera; el lenguaje de
Pascal; la máquina de Turing; los primeros equipos de almacenamiento de
memoria para comprar lo que permanece y lo que continúa en cada momento,
entre otros.
Valorar los usos y saberes conservados y transmitidos de generación en
generación, desarrollados por las comunidades artesanales que los ejecutan,
recrean y transmiten.
Desarrollar prácticas contables sobre el procedimiento para el cálculo del: el ISR,
el IVA y el IETU en personas físicas.
Desarrollo técnico Debatir en equipos sobre la construcción de algún proyecto que genere discusión
Control social de los social (carretera, autopista, libramientos viales, aeropuerto, metrobus, producción
de alimentos transgénicos). Ubicar las principales problemáticas para su
implementación, así como sus posibilidades para el desarrollo y bienestar social
de la población.
Los procesos de autogestión en los espacios comunitarios para la
satisfacción de necesidades.
Los impuestos el IVA, ISR y el IETU
La resolución de problemas y el trabajo por proyectos
en los procesos productivos en distintos contextos
socioculturales
Los elementos socioculturales para la resolución de problemas de Procesos productivos
la administración contable.
Diseño de formatos para la información contable en los problemas
de la oficina o despacho contable:
• Nóminas y conciliaciones.
• La póliza y la división del trabajo
La integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en
la administración contable
Elaborar un tríptico sobre la importancia de los procesos contables y
administrativos en la sociedad actual.
Iinvestigar sobre los orígenes de la retención de impuestos de la antigüedad
hasta la actualidad. Realizar un cuadro que caracterice dichos sistemas y
reflexionar sobre los sistemas de administración por los que el estado ha
subsanado sus finanzas públicas a lo largo de la historia.
Indagar individualmente sobre las instancias públicas que apoyan para la
recaudación de impuestos, los servicios que ofrecen y medios técnicos de los que
se valen para prestarlos. Reflexionar en plenaria como estas instancias apoyan
los procesos técnicos de la contabilidad.
Desarrollar prácticas contables sobre el procedimiento para el cálculo del: el ISR,
el IVA y el IETU en personas morales.
Resolución de Visitar un pequeño negocio –familiar- oficina para describir el proceso de
problemas producción de productos o servicios que ofrece, identificar los posibles problemas
Proyecto técnico que enfrenta para la producción de los mismos. Plantear soluciones a partir de
Diversidad cultural definir estrategias administrativas y contables.
Realizar una lluvia de ideas grupal que ubique situaciones o procesos productivos
que pueden ser cambiados, mejorados o innovados con el uso de la técnica.
Analizar los principales problemas que se derivan de la administración contable.
Proponer un listado de las posibles alternativas y estrategias para su solución.
Demostrar cómo es que se procede a llevar las nóminas y conciliaciones en una
empresa, conocer las herramientas de la informática con los que se apoya para
ejecutarlas.
Investigar sobre la función de la póliza, sus elementos, ventajas y desventajas en
su aplicación en los procesos técnicos de la administración contable. Desarrollar
una práctica al respecto. Se sugiere consultar al respecto la siguiente página
GESTIOPOLIS “Sistemas de pólizas” publicada en
 http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/fin/sispol.htm

Desarrollar un proyecto técnico administración contable

BLOQUE III
INNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

En este bloque se pretende la identificación de aquellos sistemas técnicos que consideran los principios del desarrollo sustentable. Dichos sistemas se caracterizan porque incorporan
conocimientos sobre los procedimientos, la organización y la planeación y son compatibles con las prioridades e intereses económicos y socioculturales de la comunidad, de tal
manera que promueven la equidad y el mejoramiento de la calidad de vida.

Se pretende promover la búsqueda de alternativas para adecuar los procesos productivos como ciclos sistémicos con énfasis en la prevención del impacto ambiental. Se pretende
promover la innovación técnica desde esta perspectiva para ampliar la eficiencia productiva y las características del ciclo de vida de los productos.

También se propone un primer acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental como: las relacionadas con el ordenamiento ecológico del territorio, los estudios de
impacto ambiental, las auditorías ambientales, entre otros para un adecuado diseño, planeación y ejecución del proyecto técnico.

Como parte de la innovación, la evaluación se considera un proceso fundamental en el desarrollo y operación de los sistemas tecnológicos, con esta orientación se pretende tomar en
cuenta algunos aspectos de regulación normativa como criterio para la innovación y la operación de procesos productivos según el contexto.

En la parte instrumental, se destacará el estudio de alternativas para: recuperar la mayor parte de materias primas, menor disipación y degradación de energía, e innovación en el
diseño.
PROPÓSITOS:

1. Distinguir el papel de las técnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energía, con el fin de prevenir efectos negativos en la sociedad y la
naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad que consideren las normas ambientales.
3. Valorar la participación ciudadana, la promoción de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones para la innovación técnica.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Interpretan diversas tendencias en los desarrollos técnicos de innovación, las valoran y ponen en práctica de acuerdo a las necesidades e intereses sociales.

Usan de manera eficiente los materiales y energía en los procesos técnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.

Aplican las normas ambientales como orientaciones en la elaboración de sus propuestas de innovación.

Participan en la toma de decisiones para la solución de problemas técnicos y en la ejecución de proyectos de innovación.

TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS

3.1 TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Una visión prospectiva de la tecnología: escenarios
deseables.
La tecnología y su desarrollo en México y en el mundo
Los sistemas de información contable y la automatización
Los residuos tecnológicos generados en los procesos
administrativos del futuro.
La contabilidad de costos para el mejor aprovechamiento de los
recursos en los procesos productivos
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
Impacto ambiental Elaborar por medio de representaciones gráficas (bocetos, dibujos, maquetas,
croquis) los escenarios futuros que se imaginen acerca del desarrollo tecnológico
Sistema Técnico en México.
Costo ambiental Realizar un escrito sobre la organización y gestión administrativa del futuro, tomar
en cuenta el desarrollo tecnológico y científico
Diseñar una historieta en donde narren los impactos o costos ambientales por la
utilización de materiales de energía en un proceso técnico de administración
contable.
Planear un proyecto relacionado con el cuidado del medio ambiente, para la
resolución de problemas comunitarios (reforestación, reciclaje, vivero, consumo
responsable). Elaborar carteles para difundir el proyecto y la participación
ciudadana.

La innovación técnica y los procesos productivos.
Los principios y propósitos del desarrollo sustentable:
• Equidad en el acceso a los medios de producción y a los
productos de trabajo
• Uso eficiente de insumos: materiales y energía
• Calidad de vida: alimentación, educación, participación
social.
La utilización de técnicas tradicionales y de alta tecnología en las
diferentes fases del los procesos técnicos de la administración
contable
Innovación técnica para el desarrollo sustentable.
La innovación técnica en el desarrollo de los procesos productivos
para la gestión sustentable para:
• El diseño de nuevos productos.
• Mejorar las características de los productos existentes
• El diseño de productos para satisfacer necesidades
futuras.
• Mejorar la competitividad de los productos.
• La satisfacción de necesidades sociales.
Los procesos de gestión sustentable en la administración
Desarrollar algunos procedimientos de contabilidad de costos: análisis de costos
bancarios, análisis de la organización jerárquica de una empresa o negocio, el
objetivo principal que persigue, ingresos y costos pasados y los proyectados, por
mencionar algunos.
En tormenta de ideas recuperar lo saberes que se poseen sobre lo que se
Sistema técnico entienden por desarrollo sustentable. Elaborar un esquema con las ideas vertidas
Innovación técnica
Ciclos de la innovación
Presentar un video o documental sobre lo qué es el desarrollo sustentable.
Identificar sobre los principios básicos bajo los que se rige. Realizar un mapa
técnica
conceptual y comentar debatir sobre cómo es que el concepto puede trasladarse
Procesos productivos al campo de la administración contable.
Procesos técnicos Analizar el proceso administrativo en el aula taller para el diseño de posibles
mejoras en cualquiera de sus etapas: entradas, proceso o salidas posibles.
Elaborar un esquema por equipos en donde se observe la relación entre la
innovación técnica, la producción y el crecimiento comercial o con la calidad de
un servicio.
Planificar y gestionar en equipos proyectos de desarrollo sustentable para la
Innovación comunidad. Valorar grupalmente la viabilidad de los proyectos.
Ciclos de la innovación
técnica Desarrollar prácticas con base en el aprovechamiento de las materias primas e
insumos de la comunidad o región. Propiciar la participación de hombres y
Desarrollo sustentable mujeres por igual.
Gestión sustentable
Debatir en pequeños grupos sobre el género –femenino y masculino- que
Equidad predominó antiguamente en las diferentes actividades económicas y productivas
del mundo y nuestro país como la agricultura, la pesca, la ganadería, la industria
Calidad de vida
manufacturera, mecánica, metalúrgica, entre otros.
Identificar el o los géneros que actualmente predominan en dichas actividades
contable para elevar la calidad de los procesos productivos y el
cuidado del medio ambiente a través del uso eficiente de
materiales y energía.
La resolución de problemas y el trabajo por proyectos
en los procesos productivos para el desarrollo
sustentable.
La gestión sustentable en los procesos productivos de la Gestión sustentable
administración contable para la resolución de problemas:
• Uso eficiente de materiales y energía
• Equidad distributiva y retributiva
• Consideración de la biodiversidad
La integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en
la administración contable.
económicas y cuestionarse sobre lo siguiente ¿han cambiado? ¿Por qué?,
¿cuáles fueron las condiciones o aspectos que se presentaron para que ello
sucediera? ¿Qué implica que un genero desarrolle tal o cual actividad?. Compartir
los resultados al grupo y establecer algunas conclusiones.
Realizar una evaluación de los recursos utilizados por la administración contable:
de la energía y los materiales utilizados y los desechos generados.
Planear una estrategia para el diseño de un proceso administrativo con
innovaciones técnicas. Señalar las características técnicas y materiales a utilizar.
Elaborar una evaluación costo – beneficio de un proceso de administración o
Resolución de contabilidad. Ubicar el costo de la innovación y los beneficios que se esperan de
problemas
ella, así como su relevancia y viabilidad.
Proyecto técnico
Diseñar carteles para la comunidad que permitan crear una conciencia que
aminore o prevea los riesgos ambientales producidos por los procesos
Procesos productivos productivos relacionados con la administración contable.
Realizar un análisis funcional de un objeto o proceso relacionado con la
administración contable. Ubicar:
- Su contexto de uso y de reproducción:
- Descripción de la utilidad del objeto o producto
- Su función.
- El tipo de energía con la que funciona
- Cálculo de su costo.
- Descripción de la contribución de cada una de las partes a la función total.
Desarrollar un proyecto técnico de administración contable, considerando para tal
efecto el aprovechamiento de materias primas de la comunidad o región
 BLOQUE IV
EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS

A través del trabajo con los contenidos de este bloque se busca desarrollar las habilidades relacionadas con la valoración y la capacidad de intervención en los usos de los productos
y de sistemas sociotécnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar sus beneficios y riesgos, y definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad,
eficacia y eficiencia, en términos energéticos, sociales, culturales y naturales, y no sólo en sus aspectos técnicos o económicos.

Se pretende que como parte de los procesos de innovación técnica se consideren los aspectos contextuales y técnicos para una producción en congruencia con los principios del
desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo técnico puede orientarse con base en el principio precautorio, es necesario considerar un conjunto de estrategias y actividades de
evaluación, tanto de los procesos como de los productos. Los elementos de evaluación tienen un carácter preventivo, de tal manera que el diseño y la operación o uso de un producto
tecnológico cumpla con la normatividad en sus especificaciones técnicas y en su relación e impacto hacia el entorno.

La evaluación de los sistemas tecnológicos consideran las normas ambientales, los criterios ecológicos y otras reglamentaciones, y emplea la simulación y la modelación, entre otros
recursos.
Para prever el impacto social de los sistemas tecnológicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos como de productos. Se pretende
abordar algunos aspectos que complementan el trabajo con este bloque, por ejemplo, evaluar el balance de energía, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo
para registrar aquellas señales que serán útiles para corregir impactos, entre otros.

PROPÓSITOS:

1. Elaborar planes de intervención en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos y naturales en relación con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural,
consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores económicos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan.

Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos, y en la evaluación de sistemas
tecnológicos.

Analizan, de forma sistémica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnológicos e intervienen de manera responsable para plantear y solucionar problemas.
 TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
RELACIONADOS
4.1 LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS: COSTO/BENEFICIO
Equidad social en el acceso a las técnicas Procesos técnicos Diseñar un periódico mural sobre el acceso a bienes y servicios relacionados con
Evaluación de los la administración contable
El diagnóstico de problemas de la administración contable en procesos técnicos
México: Equidad social Realizar un ensayo sobre la importancia de la administración contable en los
• Maquinaria empleada procesos productivos en México.
• Capacidad productiva Observar y describir el tipo de actividades que realizan hombres y mujeres en una
• Costos de producción oficina o empresa que presta servicios contables y de administración. Comentar
las diferencias de las actividades que desempeña cada género y en plenaria
El acceso a bienes y servicios producidos por la administración proponer ideas en torno a cómo evitar las diferencias de género en los procesos
contable. laborales
Evaluar las principales problemáticas de los procesos técnicos desarrollados por
la administración contable en México, por ejemplo visitar varias empresas o
negocios para observar el tipo de medios técnicos, recursos humanos y costos
que realizan éstas para prestar un servicio o desarrollar procesos productivos.
Realizar una representación gráfica al respecto.
Evaluación interna y externa de los sistemas Procesos técnicos Propiciar una lluvia de ideas grupal para recuperar lo que se entiende por
tecnológicos Evaluación eficiencia y eficacia. Diseñar un cuadro de doble entrada para establecer las
La evaluación interna de los procesos técnicos en la Monitoreo ambiental diferencias de los conceptos. Investigar en un diccionario o en internet los
administración contable: eficacia y eficiencia de máquinas y Sistemas tecnológicos conceptos y comparar ambas ideas. Por escrito realizar una interpretación de los
procesos. Análisis costo-beneficio mismos.
Eficacia
La evaluación externa de los procesos técnicos de la Eficiencia Identificar los problemas que se presentan en el aula- taller con respecto a los
administración contable: previsión del impacto en los ecosistemas productos técnicos que se ha elaborado a lo largo de los bloques. Evaluar los
Fiabilidad beneficios y riesgos, la utilidad, eficacia y eficiencia de los procesos técnicos
y en la sociedad.
factibilidad desarrollados.
La evaluación de los productos de la administración contable: Contexto social y
• Funcionamiento natural Proponer alternativas de solución a los problemas detectados en los productos o
 • Utilidad social para la satisfacción de necesidades procesos técnicos elaborados en el aula taller de administración contable. Diseñar
Impacto ambiental cambios, mejoras e innovaciones. Rediseñar.

Realizar un análisis económico de los suministros empleados en las operaciones

de la administración y la contabilidad realizadas en el curso. Se sugiere indagar
sobre los costos de los insumos, la energía empleada, la mano de obra, entre
otros.

Elaborar un estudio de mercado sobre las preferencias de los consumidores

respecto a los productos o herramientas de la informática que emplean en la
administración contable.
Control social de los sistemas tecnológicos para el bien Control social Utilizar software contable como COI; EXCELL INNSIST CONTABILIDAD, WORD
común Intervención INSSIST NOMINAS, entre otros para desarrollar un proceso o técnica contable
Evaluación
Los proyectos autogestivos para el desarrollo de procesos Participación ciudadana Identificar en una oficina o empresa los procesos técnicos que se desarrollan y
productivos de la administración contable. señalar cómo es que estas aportan a la comunidad. Representar los procesos en
esquemas de manera individual.
Los aspectos sociales a considerar para la aceptación de
productos en administración contable: Evaluar las herramientas, insumos y procesos técnicos de la administración
• Oferta y demanda contable, respecto a costos, eficiencia, eficacia, calidad y utilidad.
• Costos Diseñar formularios en bases de datos.
• Satisfacción de necesidades
• Utilidad social

La planeación y la evaluación en los procesos Planeación Realizar un boceto que ilustre cómo el entorno natural está siendo afectado por el
productivos Intervención crecimiento de las industrias. Ubicar las consecuencias nocivas para el ser
Evaluación humano y para la naturaleza.
La planeación y evaluación de los procesos técnicos y productos Participación ciudadana
de la administración contable. Procesos productivos Propiciar un debate grupal sobre los cambios sociales y culturales a que nos
enfrenta este proceso, qué necesidades genera, qué riesgos son precisos de
El impacto de los procesos productivos de la administración planear y prever y qué aspectos son necesarios innovar.
contable en el desarrollo económico, social y cultural
 Elaborar una planeación simulada sobre la manera de obtener en una empresa u
oficina la optimización de sus servicios de producción en cuanto a gestión,
organización, giro, sueldos, considerando además las implicaciones ambientales
para la prestación de un servicio eficaz y eficiente de la misma en el uso de sus
recursos.

La evaluación como parte de la resolución de problemas Evaluación Diseñar una tabla para la concentración, clasificación, organización, síntesis y
técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos Gestión análisis de la información obtenida con base en las entrevistas realizadas en el
productivos Resolución de primer bloque para identificar problemas en el proceso administrativo contable.
problemas
Las propuestas para el diseño de proyectos para la resolución de Proyecto técnico Realizar una evaluación crítica en equipos de los productos o procesos
problemas en la comunidad. desarrollados en el aula taller de administración contable con base en criterios de:
Procesos productivos
• Eficiencia.
Los criterios para la evaluación de los procesos productivos en • Eficacia.
tecnología. • Funcionalidad.
• Calidad
La integración de los contenidos para el trabajo por proyectos en • Aceptación cultural e
la administración contable. • Impacto ambiental
La identificación de problemas, las fuentes de información para la
innovación y el uso de los conocimientos para la evaluación en la Desarrollar el proyecto de administración contable y evaluar los procesos
administración contable desarrollados.

Crear una memoria final.

 BLOQUE V
PROYECTO PRODUCTIVO DE INNOVACIÓN

En la primera parte del boque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico, cuyo énfasis está en el reconocimiento de las fuentes de
información que orientan la innovación; el proceso para recabar información generada por los usuarios de un artefacto, herramienta o máquina con relación a su desempeño y a las
valoraciones sociales del mismo.

Se hace énfasis en los procesos productivos industriales del mundo actual, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente manejo de la
información y la combinación de procesos artesanales e industriales.

El proyecto busca la integración de los conocimientos y habilidades de los bloques del primero y segundo grados; en especial busca establecer una liga de experiencia acumulativa en
el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de diseño e innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su
contexto particular, y buscando que las soluciones estén a su alcance en términos de creatividad y funcionalidad, que incluyan las actividades núcleo de un campo y su interacción
con otros campos a través de la innovación sugerida.

PROPÓSITOS:

1. Conocer las fuentes de información y los ciclos de la innovación para el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnológico que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifican y describen las características de un proyecto de innovación.

Prevean los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.

Recaban, organizan y utilizan la información respecto del desempeño de procesos y productos en el desarrollo de su proyecto.

Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.

TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

 5. PROYECTO PRODUCTIVO DE INNOVACIÓN
5.1 CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN
La innovación técnica y el desarrollo sustentable en el Elaborar el proyecto de innovación en administración contable.
Innovación
desarrollo de los proyectos productivos
Desarrollo Sustentable Representar gráficamente la secuencia de las acciones que se deben realizar
La introducción al proyecto de innovación para la elaboración del proyecto de innovación.
Proyecto técnico
Proyecto productivo Reflexionar y valorar el proceso, producto, acción y función técnica, así como el
contexto de uso y de reproducción del proyecto.
Fases del proyecto
técnico
Alternativas de solución
Innovación técnica
Ciclos de innovación
técnicas
Cambio Técnico Cuestionar cómo la técnica y la innovación de un producto puede mejorar las
formas de vida para el usuario al que está destinado.
La responsabilidad social en los proyectos de Técnica
innovación técnica Comentar en plenaria cuál es la responsabilidad social que tiene cada persona
Formas de vida que interviene en el proceso de producción e innovación.
La innovación en la prestación de servicios contables para el Innovación técnica
desarrollo sustentable
Proyecto técnico
Responsabilidad social
5.2 PROYECTO DE INNOVACIÓN
Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto Elaborar el proyecto tecnológico de innovación con base en los siguientes pasos:
Fuentes de innovación
de innovación para el desarrollo sustentable.
técnica • Identificación
El desarrollo del proyecto de innovación en diseño gráfico. • Delimitación del problema
Los ciclos de innovación en los procesos y productos.
Ciclos de innovación • Búsqueda y análisis de la información
técnica • Alternativas de solución
La valoración del proceso de producción • Diseño
• Representación
• Ejecución
• Evaluación

Evaluar los resultados del proyecto:

• Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su
desarrollo.
• Cumplimiento de su función.
• Valoración de costos y materiales utilizados.
Valorar y mejora en el diseño, elaboración del producto e innovación