MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO

ESTUDO DIRIGIDO
CURSO: Biblioteconomia
DISCIPLINA: Pesquisa em Biblioteconomia e Ciência da Informação
SÉRIE: 3º ano PERÍODO LETIVO: 2016/2
PROFESSOR: Ms. Sheila Cristina Ferreira Gabriel

DISCENTE: Natalia Feliciano

DATA:
__27/01/2017___________________________________________________________________________________
QUESTÕES

1) Conceitue ciência.
Para Marconi e Lakatos (2003, p. 80), ciência é “[...] uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de
proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar”.

2) Conceitue pesquisa científia.

De acordo com Marconi e Lakatos (2009, p. 155), a pesquisa é “[...] um procedimento formal, com método de
pensamento reflexivo, que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para
descobrir verdades parciais”.

3) Cite a classificação da pesquisa de acordo com os pontos de vista a seguir:

a) Segundo a natureza:
Básica (formal ou pura) e aplicada

b) Segundo a abordagem:
Qualitativa e Quantitativa

c) Segundo os objetivos:
Exploratória, Descritiva e Explicativa

d) Segundo os procedimentos técnicos:

Bibliográfica, Documental, Experimental, Pesquisa-Ação, Participante, Levantamento, Estudo de
Caso, Ex post facto, Surveys (ou sondagem).

4) Fale o que entendeu sobre o método de pesquisa.

Métodos de pesquisa são os meios pelos quais a pesquisa vai ser desenvolvida. O método de pesquisa
direciona as atividades do pesquisador através de atividades sistemáticas e racionais. Essa fase de
planejamento é importante para estabelecer certas diretrizes de ação e fixar uma estratégia. A escolha do
método vai depender da área de conhecimento ou corrente filosófica que a pesquisa está inserida. Os métodos
podem se dividir em métodos de abordagem, que proporcionam as bases lógicas da pesquisa e métodos de
procedimento referem-se aos aspectos mais práticos e concretos da pesquisa.
5) Diferencie a pesquisa comum da pesquisa científica.

A pesquisa comum pode ser definida como conhecimentos obtidos por meio de experiências e observações de
indivíduos ou grupos, mas sem validade cientifica.
A pesquisa cientifica é um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento
científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais.

6) Quais as partes da pesquisa?

a) Observação: observamos a realidade e nos sentimos incomodados com algo que não está
suficientemente claro para nós, elaboramos uma pergunta e vamos à busca da resposta;
b) Tema e delimitação do tema: Determinamos o tema cuidadosamente, delimitando-o de forma que
seja possível de ser abordado;
c) Problematização e problema: Devemos contextualizar o nosso problema, indicando qual a
dificuldade que se deseja resolver. Normalmente, partimos do real ou ideal até chegar àquilo que
consideramos ser um problema que deve ser registrado em forma de pergunta.
d) Hipóteses: A hipótese é uma suposição, uma expectativa do resultado a ser encontrado. É aquilo que
supomos ser a resposta ao problema. A hipótese poderá ser comprovada ou negada. Há de se registrar
que, nas ciências humanas, nem sempre é possível realizar suposições; por isto não se insere hipóteses
no projeto de pesquisa.
e) Justificativa: Na justificativa, devemos argumentar sobre a importância da pesquisa para o avanço da
ciência, ou para o desenvolvimento pessoal, social ou institucional. Deve apresentar os motivos que a
justificam.
f) Objetivos: Os objetivos indicam a meta que se deseja alcançar. Dividem-se em gerais e específicos. O
objetivo geral deve sugerir uma ação ampla que contemple o problema proposto, começando com o
verbo no infinitivo e sendo passível de execução. Os objetivos específicos irão direcionar a elaboração
de sua pesquisa e a escrita do texto, são as ações que serão concretizadas para contemplar o objetivo
geral.
g) Fundamentação teórica: Esta é uma etapa fundamental para a pesquisa. Não há condições de iniciar
uma investigação sem conhecimento do que já foi discutido sobre o assunto. Ao considerar que o
conhecimento é permanentemente construído, não há como elaborar um novo conhecimento sem
antecedentes; por isto é necessário dizer de “onde” falamos, a partir de que teorias fazemos nossas
afirmações, ou contestações. Na fundamentação teórica, devemos contextualizar por meio da história,
esclarecer os conceitos, técnicas e teorias.
h) Procedimentos metodológicos: Nesse momento, iremos descrever minuciosamente o caminho
percorrido na pesquisa.
i) Cronograma: No cronograma, informamos os períodos para cada ação da pesquisa. Este instrumento
auxilia o pesquisador e orientador na administração do tempo, assessorando-os no cumprimento dos
prazos estabelecidos.
j) Referências: Apresentação da descrição física dos textos utilizados na elaboração da pesquisa. Todo
documento citado no texto deve constar nas referências e todo documento descrito nas referências
deve constar no texto.

7) Cite e fale sobre os instrumentos de coleta de dados.

A escolha do(s) instrumento(s) mais adequado à investigação irá depender do objeto, objetivo e tipo de
pesquisa. Pode-se utilizar mais de um instrumento no processo de pesquisa.

 Observação: assistemática, sistemática, não participante, participante, individual, em equipe, na vida

real, em laboratório.
 Entrevista: estruturada, não estruturada, painel.
 Questionário.
  Formulário.
 Análise de artefatos físicos.
 Depoimentos pessoais.
 Registros documentais.
 Recursos mecânicos e eletrônicos.

8) Qual o seu tema de pesquisa?

Considerações acerca da preservação de cadernos históricos escolares.

Até breve!!