Plano da eletiva

Título "O sol é para todos"

professora Ana Carolina
Ementa
A eletiva “O sol é para todos”, ira retratar a realidade e os preconceitos sociais, utilizando o teatro, para que
seja de forma interativa, da qual, visa tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar
de forma objetiva e racional o que sente o outro indivíduo.
Sendo assim, o teatro é uma forma de desenvolver virtudes do ser humano baseada no autocontrole
emocional, ou seja, quando um indivíduo suporta situações desagradáveis, injúrias e o incômodo de
terceiros sem perder a calma e a concentração. Além disso, será desenvolvida a capacidade de decidir e
diferenciar com base na valoração socialJustificativa
o que é bom e o que não é dentro da sociedade.
Na escola, o teatro pode oferecer um amplo espectro de situações e oportunidades de aprendizagem e
conhecimento. Uma característica importante é o uso que faz da linguagem para a quebrar os paradigmas
sociais, ir além do senso comum faz com que ultrapassemos os limites e nos permite analisar e desenvolver
o lado critico das coisas que na discussão oral não conseguimos visualizar, a partir de outra linguagem.

Objetivo
pressar e de se compreender. No entanto, o objetivo desta eletiva é desenvolver nos adolescentes o lado socioemocional, pois, cada criança, cada pe
cial. A arte parte de determinados sentimentos vitais, mas, realiza certa elaboração desses sentimentos, que consiste na catarse, na transformação de

Habilidades desenvolvidas
Autoconsciência, Autogestão, Consciência social, Habilidades de relacionamento, Tomada de decisão responsável.

Conteúdo programático
Produção textual, interpretação de texto),Artes (Processos criativos, linguagem corporal, dicção e oratória), Socioemocional, Desenvolver a análise crít

Metodologia
Inicialmente de discussões sobre o que é exatamente a eletiva “O sol é para todos”. Em seguida será
elaborado dinâmicas para fluir uma melhor convivência entre os alunos participantes. Depois dão início ao
período de regência de classe, compartilhando suas experiências nas apresentações semanais com os
colegas, onde será possível analisar de forma crítica construtiva as relações sociais e os pré-conceitos
gerados pela sociedade diante de inúmeras situações. Finalmente, promove a apresentação da montagem
cênica que produziu com sua classe e elabora um relatório sobre a vivência.
Os procedimentos didáticos descritos acima estão fundamentados
Recursos didáticos numa perspectiva de educação dialógica,
na qual os alunos e os professores afirmam-se enquanto sujeitos críticos do processo de aprendizagem e na
qual se procura articular dialeticamente a teoria com a prática, ou seja, valorizar o ato de aprender fazendo.
Materiaistanto
Os conteúdos abordados, de papelaria, rádio, do
os específicos computador, impressão,
teatro quanto recursospedagógica,
os de natureza humanos. relacionam-se à
experiência anterior e à vivência do aluno, buscando-se uma aprendizagem significativa Ensaios de Aulas
(vivências de outras linguagens de ensino).
Culminância

Apresentação do teatro elaborado pelos próprios alunos.

Avaliação

Produção de texto teatral, cenário, sonoplastia, figurino e apresentação.

Referências
OLIVEIRA, Maria Eunice, STOLTZ, Tania.Teatro na escola: considerações a partir de
Vygotsky. Editora UFPR, 2010. Dispnível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/n36/a07n36.pdf>

Cronograma semestral
roda de conversa. Trabalho individual e coletivo para desenvolver questões socioemocionais. Divisão de grupos, produção teatral e criativa. Ensaios e
 Plano da Eletiva

O nome da Eletiva tem de conter o objetivo central desta e ser atrativo para os
Título estudantes. Ex: Nem tudo que reluz é ouro
Professor Nome do professor responsável pela Eletiva
Ementa

É uma descrição discursiva que resume o conteúdo de uma disciplina. A ementa é parte
fundamental na construção de uma Eletiva, pois é o primeiro contato dos estudantes com a
proposta e o que vai embasar a escolha deles.
Exemplo ementa da Eletiva "Nem tudo que reluz é ouro": Vivemos em um mundo de formas e
imagens. Elas estão presentes em nosso cotidiano. Por muitas vezes somos iludidos por aquilo que
vemos. Explorando imagens, pode-se aprender a ler e interpretar diversas situações. Através de
charges, tabelas, fotografias, gráficos, placas e propagandas publicitárias aperfeiçoaremos o seu
olhar crítico. Venha fazer parte desse mundo.
Justificativa

Embasa a relevância da Eletiva para a vida do estudante e como ela dialoga com diversas áreas do
conhecimento.
Ex: O Brasil sofreu um aumento de 61% de propagadores de fake news. Diante deste cenário,
é essencial que os estudantes estejam preparados para analisar os conteúdos que recebem. O
trabalho passará por conceitos conectados à leitura e à interpretação de texto.
Objetivos

Indica aquilo que se pretende alcançar com o desenvolvimento da Eletiva.

Ex: Título: “Detetives do Planeta Terra”.
Objetivos: Motivar o estuedante na busca por conhecimento científico, gerar engajamento com
disciplinas de Ciências da Natureza.
Habilidades desenvolvidas

Indicação de habilidades cognitivas e socioemocionais do Currículo que serão desenvolvidas.

Ex: Trabalho em equipe, autonomia, gestão do tempo.
Conteúdo programático

Temas a serem abordados ao longo do semestre.

Metodologia

A sugestão é que aposte em metodologias ativas que estimulem o protagonismo e autoria do

estudante.
Ex: Criação de soluções a partir de situação-problema, elaboração de projetos de
intervenção comunitária, sala de aula invertida (envio de conteúdos para leitura prévia dos
estudantes).
Recursos didáticos
Materiais, instrumentos, espaços, equipamentos e suportes essenciais para realização da Eletiva.
Ex:
Computadores, bolas de futebol, pipetas, ambientes externos etc.
Culminância

Indicação de como será o momento em que os estudantes compartilharão o resultado concreto

de seu trabalho na Eletiva com o restante da comunidade escolar.
Ex: Eletiva "Top Model" teve como culminância uma réplica da São Paulo Fashion Week.
Avaliação

Estratégias de acompanhamento e monitoramento do desenvolvimento do estudante.

Ex: autoavaliação, análise do plano de trabalho, da apresentação do projeto elaborado pelo
grupo (slides), a execução e culminância.
Cronograma semestral

Detalhamento dos temas e metodologias a serem usadas em aula de aula.

Ex: 22/02
Apresentação da Eletiva e dos integrantes; Roda de conversa sobre as expectativas de trabalho.
01/03
Coleta de dados sobre o tema pesquisado pelos estudantes por meio de pesquisa na Sala de
Informática
Referências

Links para textos, vídeos e outros conteúdos que embasem a criação da Eletiva.