ESCOLA EB / S VIEIRA DE ARAÚJO

343389

Curso Profissional – Técnico de Gestão do Ambiente

(2010-2013)

10º Ano /Turma E Teste de Avaliação de Biologia e Geologia Teste nº 1

Duração: 90 min Módulo 1: A Terra no Sistema Solar 2010/2011

Nome: Nº Data:

Classificação: A Professora: Enc. de educação:

“O Sistema Solar formou-se há aproximadamente 4600 milhões de anos, no entanto, ainda existem muitas
interrogações sobre o processo que conduziu à sua formação.”

1 – Observa atentamente a figura 1 e responde às questões sobre a formação do sistema solar.

1.1 – Indica como é constituído o Sistema Solar.

Figura 1

1.2 – Refere a teoria actualmente aceite para explicar a formação do nosso Sistema Solar.

1.3 – Estabelece as correspondências possíveis entre as afirmações e os esquemas da figura 1.

1 – Composto essencialmente por nuvens de gases e poeiras. ____

2 – Achatamento da nuvem para formar um disco de gases e poeiras. ____
3 – Formação de um proto-sol. ____
4 – Período de intensa acreção de planetesimais. ____
5 – Início da contracção da nébula. ____
6 – Planetas formados e com órbitas regulares. ____
7 – Aumento da dimensão dos planetesimais formando protoplanetas. ____
8 – Diminuição da acreção de planetesimais. ____
9 – Arrefecimento da nébula. ____
10 – As partículas de poeiras agregam-se para formarem planetesimais. ____

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2 – A figura 2 representa a órbita de um cometa e as modificações que este corpo sofre ao longo do seu percurso.

2.1 – Define cometa.

2.2 – Classifica as afirmações referentes à cauda do

cometa como verdadeiras ou falsas.

A – Aponta sempre na direcção contrária ao sol. ____

B – Apresenta pequenos fragmentos rochosos que se
desprenderam do núcleo. ____
C – Aponta na direcção contrária ao seu movimento. ____ Figura 2
D – É composta apenas por água. ____
E – Resulta da combustão de gases como o hidrogénio e o hélio. ____

2.3 – Explica a formação da cauda a partir do núcleo do cometa.

3 – Faz corresponder uma letra da chave a cada uma das afirmações que se indicam de seguida.

Chave
A – Planetas telúricos
B – Planetas gigantes
C – Cometas
D – Asteróides
E – Nenhuma das opções anteriores

Afirmações
1 – São visíveis periodicamente. ____
2 – Alguns são geologicamente activos. ____
3 – São constituídos essencialmente por metais. ____
4 – Têm uma órbita muito excêntrica. ___
5 – Possuem uma grande massa e baixa densidade. ____
6 - Têm atmosferas constituídas, essencialmente, por hidrogénio e hélio.
7 – Têm formas e dimensões variadas. ____
8 – Possuem pequena massa e elevada densidade. ____
9 – Têm um grande número de satélites naturais. ____
10 – Localizam –se, na sua maioria, entre as órbitas de Marte e Júpiter. ____

4 - A figura 3 seguinte ilustra fenómenos que se pensa terem ocorrido durante a formação da Terra.

Figura 3
4.1 – Ordena os esquemas de modo a formarem uma sequência correcta.
2
4.2 – Indica as fontes de calor que contribuíram para o aumento da temperatura no interior da Terra.

4.3 – Refere o nome do processo relativo à formação do planeta Terra, representado pela letra A e caracteriza-o.

5 – A Lua é um satélite natural que apresenta à superfície dois tipos de formações: mares e continentes, notando-
se também um grande número de crateras de impacto.
Os esquemas da figura 4 dizem respeito a fases de formação das crateras de impacto.

5.1 – Faz a legenda da figura.

1–
2–
3–
4–

5.2 – Coloca os esquemas por ordem cronológica.

5.3 - Refere uma causa que explique que numerosas crateras de Figura 4
impacto estejam preservadas na Lua, enquanto na Terra dificilmente
se identificam.

5.4 – Tendo em conta a sua evolução, a Lua pode ser considerada como um planeta geologicamente inactivo.
Esta afirmação baseia-se na …

a) inexistência de actividade biológica conhecida;

b) ausência de atmosfera;
c) inexistência de actividade vulcânica ou tectónica na actualidade;
d) existência de grandes amplitudes térmicas à superfície.
(Assinala a opção correcta)

3
 6 – Observa atentamente a figura que representa 5 que representa algumas interacções possíveis entre os
diferentes subsistemas terrestres e responde às questões colocadas.

6.1 – Identifica os subsistemas assinalados

pelas letras.

A–
B–
C–
D–

6.2 - Atribui a cada um dos números um dos seguintes

termos da lista.

Lista:
- Fotossíntese - CO2 - O2
- Hidrogénio - Água - Azoto
- Magma

1- 5-
2- 6-
3- 7–
4-
Figura 5

6.3 – Indica uma possível interacção que pode ocorrer entre a biosfera e a atmosfera.

6.4 – Estabelece a correspondência possível entre a coluna I e a coluna II

Coluna I Coluna II

1 – Numa ilha ocorrem trocas de matéria e energia com os

restantes ambientes.
a) Sistema aberto 2 – Corresponde ao sistema Terra.
3 – Sistema que permite a troca de energia, mas não de
b) Sistema fechado matéria.
4 – Sistema em que ocorrem trocas de matéria e energia.
c) Sistema isolado 5 – Sistema em que as trocas são impossíveis.
6 – Subsistemas terrestres.
7 – Qualquer alteração num subsistema afecta os restantes.

BOM TRABALHO!!!
A professora Luísa Gonçalves
Cotação:
1. 2. 3. - 20 4. 5. 6.
1.1 - 10 2.1 - 10 4.1 - 10 5.1 - 8 6.1 - 8
1.2 - 5 2.2 - 10 4.2 - 10 5.2 - 10 6.2 - 14
1.3 - 20 2.3 - 10 4.3 - 15 5.3 - 10 6.3 - 11
5.4 - 5 6.4 - 14
Total – 200 pontos