JOGOS E EXERCÍCIOS TEATRAIS

Faixa

Etária: apartide11 anos.
Tempo: --
Objetivo: Tabalhar o Onde, o O quê, o Quem da cena e agilidade de raciocínio do aluno.

Divida a sala em palco e plateia. A princípio, chame dois alunos para participar do jogo,
mas a medida que forem dominando o exercício aumente o número de participantes.

Regras: Os participantes terão que criar uma cena baseada em uma

sugestão de alguém da plateia. Eles iniciam a cena tendo claro o Onde, o O quê e o Quem da cena.

Toda vez que o professor disser ‘troca’, os alunos/atores terão que trocar a última coisa que disseram ou
fizeram na cena por outra coisa.

Exemplo: O tema escolhido pela plateia foi o provérbio ‘de graça até injeção na testa’. A cena se passou
dentro de um contexto onde o pai iria levar sua filha para tomar injeção e então são recepcionados por um
enfermeiro bem rude.

FONTE: Grupo "É tudo improviso"

Faixa Etária: a partir de 13 anos

Tempo: --
Objetivo: Criar cenas a partir de objetos propostos pela plateia.

Regras:

 Os jogadores recolherão objetos da plateia (celular, prendedor de cabelo, casaco, escova, etc)
 Os objetos serão colocados em fileira horizontal no palco.
 A cada cena um jogador escolherá um objeto como referência.
 A partir da escolha do objeto, o ator começará a desenvolver uma situação , onde, no meio dela,
outros atores podem entrar e acabar fazendo parte.

Exemplo: Em uma das situações, um jogador pega uma “piranha de cabelo” e fala “amiga, você não sabe
o que aconteceu.” . Daí entra outro jogador e fala “O que, miga?”. Então o jogador anterior encaixa o
objeto escolhido em sua fala “ meu namorado se encontrou ontem com aquela piranha!”. Depois disso
acaba essa situação ,outro jogador pega outro objeto e cria outra situação, e assim vai.

OBS: As cenas não precisam ser longas (com início, meio e fim), deverão ser mais situações do que
cenas.

Fonte:  Os Embromation

Faixa Etária: a apartir de 11 anos
Tempo: 50 min
Objetivo: Trabalhar improviso, o Onde, o O quê e o Quem da cena

Material: papel, caneta.

Regras: Os alunos escrevem uma frase curta num papel. O professor estabelece um “onde”: ponto de
ônibus. Dois alunos sorteiam na hora uma frase, entram em “cena” e improvisam; o jogo termina quando
uma delas consegue dizer sua frase, o outro permanece esperando o ônibus e outro aluno entra.

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Faixa Etária: a partir de 6 anos
Tempo: --
Objetivo: Trabalhar  a expressão corporal e  o entrosamento do grupo

Material: música 

Ao som da música, os alunos estão dançando pelo espaço. O professor diz “duas mãos”. O aluno deve dar
a mão pra pessoa mais próxima até todos estarem com suas duplas. Se caso alguém  sobrar, uma dupla
pode “emprestar” uma mão para este. Volta o som, se separam, e continuam a dançar. O coordenador diz
“três dedos indicadores” e novamente se juntam com quem estiver mais próximo. Os dedos devem estar
juntos para que tenha validade (como se estivessem amarrados). Se faltar um grupo pode “emprestar” o
dedo indicador. Volta a música e  assim por diante, explorando todas as partes do corpo. Como sugestão
por último pede-se número de  mãos da sala. (conta-se o número de pessoas da turma)

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Faixa Etária: A partir de 6 anos
Tempo: ---
Objetivo: Aquecimento, atenção, expressão corporal e entrosamento do grupo

Os alunos devem formar uma roda, todos em pé. Um dos alunos inicia dizendo seu nome e
simultaneamente fazendo um movimento qualquer que ele escolhe na hora. O aluno ao seu lado no
sentido pré-determinado, repete o nome e o movimento do aluno anterior, em seguida fala o seu próprio e
cria um movimento diferente, e assim sucessivamente até o último aluno que deverá dizer os nomes e
reproduzir os movimentos de todos os participantes da roda.

Variante: Ao invés do movimento pode-se emitir sons ou fazer gestos.

Faixa Etária: A partir de 11 ano

Tempo: ---
Objetivo: Trabalhar escuta de cena , criatividade e improvisação

Material: nenhum

Exercício em dupla.

Importante: Não pode negar o outro na improvisação.

Regra: O professor solicita para a plateia uma letra do alfabeto (exemplo V). O professor pede que um dos
jogadores transforme o corpo na  letra  sugeria pela plateia. O exercício será inspirado pela postura
corporal.
Um propõe e o outro embarca e como resposta o outro também embarca e começa uma cena. Em
determinado momento (15”), o coordenador grita: “Congela” Os dois congelam, um sai e entra outro que
vai começar uma nova improvisação inspirado na postura que o outro congelou. Quando esse que entrou
começa a falar e/ou fazer a cena, o que está descongelado, descongela e embarca na proposta do outro
até que seja dito o próximo congela, onde o que já estava sai e entra outro. Todos fazem com duas
pessoas. Vale lembrar que o primeiro que sai faz com o último para que este faça com duas pessoas
também.

Lido 21238 vezes
Faixa Etária: a apartir de 11 anos.
Tempo: --
Objetivo: Tabalhar o Onde, o O quê, o Quem da cena e agilidade de raciocínio do aluno.

Divida a sala em palco e plateia. A princípio, chame dois alunos para participar do jogo,
mas a medida que forem dominando o exercício aumente o número de participantes.

Regras: Os participantes terão que criar uma cena baseada em uma

sugestão de alguém da plateia. Eles iniciam a cena tendo claro o Onde, o O quê e o Quem da cena.

Toda vez que o professor disser ‘troca’, os alunos/atores terão que trocar a última coisa que disseram ou
fizeram na cena por outra coisa.

Exemplo: O tema escolhido pela plateia foi o provérbio ‘de graça até injeção na testa’. A cena se passou
dentro de um contexto onde o pai iria levar sua filha para tomar injeção e então são recepcionados por um
enfermeiro bem rude.

FONTE: Grupo "É tudo improviso"

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Faixa Etária: a partir de 6 anos
Tempo: --
Objetivo: Trabalhar atenção e entrosamento do grupo

Material: nenhum

Bate mãos nas pernas 2 vezes e 1 palma. Na palma fala o seu nome, na segunda vez todos repetem o
nome também na palma. E assim por diante.

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Faixa Etária: a partir de 8 anos
Tempo: --
Objetivo: Aquecimento corporal e atenção

Material: nenhum

Todos em roda de pé.

Regra 1: o jogador olha para outro e manda um dos estímulos.

Zip: (para qualquer um da roda acompanhado de palma)

Zap: (palma, só pode ser passado para quem está ao seu lado na roda)

Boing: (movimento redondo feito com o quadril, tem que devolver pra quem mandou)

Regra 2: você não pode passar o mesmo sinal que recebeu.

 Variação: antes do sinal (zip,zap,boing) falar o nome do aluno. Bom para as primeiras aulas, ajuda a
guardar os nomes.

Fonte: Exercícios para atores e não atores - A. Boal

FALA OCULTA
(5 votos)

Faixa Etária: a partir de 11 anos

Tempo: --
Objetivo: Trabalhar principalmente o  Quem da cena.

O professor solicita para que a plateia escreva em um pedaço de papel  uma fala
simples, jogando-as depois dentro de uma sacola

O professor convida  2 alunos/atores para realizar o improviso. Antes de iniciar o improviso o professor

pode  pedir sugestão para a plateia, sugerir ou deixar que os alunos/atores decidam:   Onde, O quê e
Quem

Antes de iniciar a cena, um dos atores sorteiam três falas e colocam no bolso.Ao sinal do professor: "Fala
oculta" os atores devem pegar um papel do bolso e incorporar a fala a cena.

O ator deve construir o enredo da cena de modo que a fala do diálogo se encaixe na história sem
emendas. De fato, deve ser difícil para o público adivinhar qual era a fala oculta de diálogo. O outro ator,
mesmo não sabendo o conteúdo da fala oculta, deve atuar em conjunto com o colega a fim de criar a
história na direção para a qual ele a estiver conduzindo. 

Lido 17121 vezes

PEGA PEGA EM CÂMERA LENTA

Faixa Etária: a partir de 8 anos
Tempo: --
Objetivo: Trabalhar atenção, aquecimento,espacialidade e prontidão em grupo
Material: giz

Regra: O professor pré determina um espaço na sala (com giz) no qual as pessoas só podem correr em
câmera lenta. Fora da roda as pessoas podem correr à vontade, quando alguém é pego fala seu nome
para que os outros participantes saibam quem é o pegador. Outra variante é fazer justamente o inverso.
Dentro da roda corre normal e fora desta corre em câmera lenta.

Lido 14380 vezes
 CAMINHADA DE OBSTACULOS
Faixa Etária: a partir de 06 anos
Tempo: --
Objetivo: Trabalhar a expressão, movimento, trabalhar o sentimento,e a atenção.

Os atores devem conhecer o espaço andando normalmente.

O professor vai começar a falar alguns obstáculos que vão ter quer ser
expressado pelo ator.

Ex. pisando em fogo, vento forte, pisando em gelo, pisando em ovos e etc....

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