CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DEDE TURMA:

TURMA: 1º
1º ANO
ANO 1º
1º BIMESTRE
BIMESTRE
ATIVIDADES/TRABALHOS/LISTAS
ATIVIDADES/TRABALHOS/LISTAS
PROFESSOR
PROFESSOR (A):
(A): FLAVIANE
FLAVIANE COLOIA
COLOIA 08
08 A
A 12
12 DE
DE FEVEREIRO
FEVEREIRO DE
DE 2021
2021
DATA /DISCIPLINA CONTEÚDO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE DATA DA
ENTREGA

2ª feira - 08/02/2021 Acolhimento: Boas  Dar as boas-vindas aos educandos

HISTÓRIA vindas e combinados. com dinâmicas e apresentações
de regras e combinados que
vamos usar durante o ano letivo.
MATEMÁTICA DRIVE-THRU DRIVE-THRU
ENSINO RELIGIOSO Conhecendo o Deus  Apresentar o vídeo:
criador. https://youtu.be/_Zuy1myaexw.
 Enfatizar o poder de Deus em criar
todas as coisas com amor e
perfeição.
3ª feira - 09/02/2021 Desenho de um animal  Apresentar o vídeo
usando as mãos. https://youtu.be/tAG7kUYS7t0
ARTE ensinando os passos para
desenhar um animal usando as
mãos.
 Enfatizar que podemos usar
nossas mãos para fazer arte. Em
seguida, os alunos terão que
produzir o desenho.
MATEMÁTICA Os números no mundo  Trabalhar o conceito do descritor
EF01MA01, explicar que os
números estão no nosso cotidiano
como: nas placas, nas embalagens
de lanches, na agenda e outros.
 Será apresentada uma lupa com
imagens exemplificando onde nós
encontramos os números no nosso
dia-a-dia.
MATEMÁTICA Números 0 até 10.  Revisar os números de 0 a 10
através de slides.
 Em seguida, fazer a contagem
desses números com os alunos.

GEOGRAFIA CAPELA ESPECIAL CAPELA ESPECIAL

4ª feira - 10/02/2020 Números de 0 a 20  Relembrar os números e a
sequência numérica de 0 a 20.
MATEMÁTICA  Em seguida brincar de bingo.
Os números de 0 a 20 estarão escritos
na roleta por extenso, os alunos
 deverão ter atenção ao ouvir o número
sorteado e registrá-lo em seu caderno
de matemática.

MATEMÁTICA Números de 0 a 20  Relembrar os números e a

sequência numérica de 0 a 20.
 Em seguida brincar de bingo.
Os números de 0 a 20 estarão escritos
na roleta por extenso, os alunos
deverão ter atenção ao ouvir o número
sorteado e registrá-lo em seu caderno
de matemática.

PORTUGUÊS Vogais e consoantes Solicitar que os educandos encontrem

em suas casas objetos cujo os nomes
inicie com a vogal apresentada.
Demostrar a importância de conhecer
e diferenciar as vogais das
consoantes.

ENSINO RELIGIOSO CAPELA ESPECIAL CAPELA ESPECIAL

HISTÓRIA Meu nome  Iniciar com slide dos nomes dos

objetos, animais, flores, planetas e
frutas para enfatizar que para
identificar seres e objetos precisa
de um nome.
 Fazer um rápido levantamento dos
nomes de cada um, dos pais,
irmãos, primos e avós.
 Conversa sobre as variedades dos
nomes.
 Confeccionar um crachá com o
seu nome. Incentivar para que eles
façam o seu nome completo.
5ª feira - 11/02/2020 As vogais e as  Trabalhar o conceito do descritor
consoantes. através de um jogo onde as
PORTUGUÊS crianças escolherão uma carta e
terão que identificar e nomear a
letra selecionada.
 Questionar os alunos se a letra
selecionada é uma vogal ou uma
consoante.

PORTUGUÊS As vogais e as  Trabalhar com vídeo apresentando

consoantes. as consoantes.
https://www.youtube.com/watch?
v=jn3EiFsK0yk
 Cada aluno irá identificar as
consoantes do seu nome.
CIÊNCIAS O que é ciências?  Explicar o que a Ciência estuda,
atráves de slides.
 Enfatizar que todos os seres
 vivos (seres humanos, animais,
plantas e etc) foram criados
pelo nosso Deus e deu
inteligência aos seres humanos
para criarem recursos úteis para
a humanunidade, como os
remédios, objetos e etc.
 Registrar por meio de desenho
algo que foi criado por e Deus e
algo que criado pelo homem.
CIÊNCIAS O que é ciências?  Explicar o que a Ciência estuda,
atráves de slides.
 Enfatizar que todos os seres
vivos (seres humanos, animais,
plantas e etc) foram criados
pelo nosso Deus e deu
inteligência aos seres humanos
para criarem recursos úteis para
a humanunidade, como os
remédios, objetos e etc.
 Registrar por meio de desenho
algo que foi criado por e Deus e
algo que criado pelo homem.
GEOGRAFIA Viver na terra.  Apresentar conceito, importância e
contextualização do conteúdo aos
alunos, através do vídeo
https://www.youtube.com/watch?
v=WbSDX6ZTQRU–
 Expor um SLIDE mostrando o
nosso planeta e suas
características.
Cada aluno irá desenhar o planeta
terra em seu caderno de Geografia,
em seguida deverão explicar seu
desenho para a turma.

6ª feira - 12/02/2021 Experiências Fantásticas  Assistir ao vídeo:

https://youtu.be/_WG7vEdVlUo
CIÊNCIAS que apresenta a experiência “ Lava
de óleo e sal”.
 Após, os alunos irão realizar a
experiência usando os materias
solicitados préviamente pela
professora.

 Materiais solicitado: (um copo

de vidro ou plástico
transparente, meio copo de óleo,
meio copo de água, sal e uma
colher).
PORTUGUÊS Viver na terra.  Realizar a leitura do livro digital O
LIVRO DO PLANETA TERRA de
 Todd Parr.

 Em seguida, roda de conversa

sobre o que devemos fazer para
cuidar do nosso planeta.
PRODUÇÃO TEXTUAL Produção textual
 Registrar o nome dos familiares e
Lista de nomes desenhá-los no caderno.