MANUAL EXPLICATIVO PARA FORMATAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA

Você poderá utilizar este arquivo para começar a digitar o seu trabalho (excluindo após a leitura
das páginas 1 a 4) ou copiá-lo aqui e aplicar as normas vigentes de acordo com os estilos predefinidos.

Formatação Geral do Trabalho

a) utilizar papel branco ou reciclado, formato A4 (21,0 x 29,7 cm);
b) digitar o texto na cor preta;
c) ilustrações podem ser coloridas;
d) fonte tamanho 12 para o texto;
e) fonte tamanho 10 para citações longas (com mais de três linhas), notas de rodapé,
legendas e fontes (identificação) das ilustrações e tabelas e paginação;
f) optar por fontes arredondadas (Times New Roman ou Arial);
g) adotar as margens:
Para o anverso da folha:
- superior de 3 cm,
- inferior de 2 cm,
- esquerda de 3 cm,
- direita de 2 cm,
Para o verso:
- superior de 3 cm,
- inferior de 2 cm,
- esquerda de 2 cm,
- direita de 3 cm,
h) primeira linha do parágrafo com recuo de 2 cm a partir da margem esquerda;
i) citação longa (com mais de três linhas) com recuo de 4 cm a partir da margem
esquerda;
j) nota de rodapé digitada dentro das margens indicadas, devendo ficar separada do texto
por um traço de 5 cm a partir da margem esquerda

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS (capa, folha de rosto, listas (se necessário) e sumário.

CAPA (Recomenda-se a distribuição uniforme dos elementos relacionados abaixo):

 Cabeçalho: (Logotipo da Unisul, seguido do nome da universidade e do aluno em caixa alta), em

fonte tamanho 12, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas, na
primeira linha da folha da capa;
 Nome do autor: em fonte tamanho 12, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento
1,5 cm entre linhas;
 Título: em fonte tamanho 14, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento 1,5 cm
entre linhas; Subtítulo: (se houver), precedido de dois pontos (:), em CAIXA ALTA, negrito e sem
ponto final;
 Local: (cidade da Instituição), em fonte tamanho 12, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com
espaçamento 1,5 cm entre linhas e na penúltima linha da folha da capa (sem a sigla do estado);
 Ano: (de entrega do trabalho sem o mês), em fonte tamanho 12, CAIXA ALTA, negrito,
centralizado, com espaçamento 1,5 cm entre linhas e na última linha da folha da capa (sem o mês).

FOLHA DE ROSTO
 Nome do autor: em fonte tamanho 12, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento
1,5 cm entre linhas
 Título: em fonte tamanho 14, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento 1,5 cm
entre linhas; Subtítulo: (se houver), precedido de dois pontos (:) em CAIXA ALTA, negrito e sem
ponto final;
 Natureza do trabalho: (Projeto de Pesquisa), objetivo (requisito elaboração monografia) nome da
instituição e área de concentração, em fonte tamanho 12, sem negrito, espaçamento simples;
 Nome do orientador, sem negrito, espaçamento simples, com titulação;
 Local: (cidade da Instituição) em CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento 1,5 cm
entre linhas e na penúltima linha da folha da capa;
 Ano: (de entrega do trabalho sem o mês), em CAIXA ALTA, negrito, centralizado, com
espaçamento 1,5 cm entre linhas e na última linha da folha da capa.

LISTAS (DE ILUSTRAÇÕES, DE TABELAS, DE ABREVIATURAS E SIGLAS)

 Recomenda-se a elaboração de listas específicas para cada tipo de ilustração, a partir da existência
de cinco elementos da mesma espécie, alinhado a esquerda e com espaçamento simples entre
linhas.

SUMÁRIO
 A palavra sumário deve ser centralizada, em CAIXA ALTA, negrito;
 Os elementos pré-textuais NÃO aparecem no sumário;
 O texto de um documento deve ser dividido em seções, sendo a seção primária (1) a principal,
seguida de outras divisões, como a seção secundária (1.1); seção terciária (1.1.1); seção quaternária
(1.1.1.1); seção quinária (1.1.1.1.1).

ELEMENTOS TEXTUAIS (Introdução, Referencial Teórico, Metodologia, Recursos e

Cronograma).

INTRODUÇÃO
 Deve constar a problemática (contextualização do problema, objetivos da pesquisa, Justificativa
(relevância do trabalho, convencer o leitor).

REFERENCIAL TEÓRICO
A fundamentação teórica faz parte do desenvolvimento da problemática da pesquisa e é
composta por meio de uma exposição ordenada do tema tratado.

 Para elaboração do texto, manter a forma impessoal utilizando a terceira pessoa do singular, o
tempo verbal a ser utilizado é o futuro ("pesquisar-se-á...");
 Em citações com mais de três linhas, deve-se utilizar um recuo de 4 cm da margem esquerda, em
parágrafo justificado e espaçamento simples;
 Para as citações curtas, até três linhas, que aparecem diretamente no texto, colocar entre aspas
(“...”), precedidas ou sucedidas da indicação de autoria.

METODOLOGIA
Métodos empregados na confecção de pesquisas cientificas.

RECURSOS
Qual os recursos necessários (materiais e financeiros) necessários para realização da pesquisa.

CRONOGRAMA
Em quanto tempo todas as atividades iniciais (planejamento), intermediárias (pesquisa, referencial
bibliográfico) e final (TCC) serão realizadas. Deve ser estabelecido dentro de um prazo exequível e
compatível com o cronograma da disciplina de TCC.

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS referências, glossário, apêndice(s) e anexo(s)

REFERÊNCIAS – deve conter os elementos essenciais à identificação do documento, de acordo com

a NBR 6023.
Atenção: Alinhamento à esquerda, autores em ordem alfabética e título em destaque (negrito).

GLOSSÁRIO (opcional) - elaborado em ordem alfabética, é a relação de palavras ou expressões

técnicas utilizadas no texto, acompanhadas das definições. NBR 14724.

APÊNDICE(S) (opcional) - serve para complementar a argumentação. Escrito em caixa alta sucedida
por travessão e pelo título. Criar uma folha de apresentação para cada novo elemento.
Ex: APÊNDICE A – Leitura do arquivo XML para configuração do sistema

ANEXO(S) (opcional) - elemento não elaborado pelo autor serve de fundamentação. Escrito em caixa
alto sucedida por travessão e pelo título. Criar uma folha de apresentação para cada novo elemento.
Ex: ANEXO A – Regulamento técnico para inspeção sanitária de alimentos

FORMATAÇÃO DAS ILUSTRAÇÕES (GRÁFICOS, FIGURAS, QUADROS, ETC.)

De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011c, p.

11), às ilustrações correspondem “[...] desenho, esquema, fluxograma, fotografia, gráfico, mapa,
organograma, planta, quadro, retrato, figura, imagem, entre outros [...]”. Devem ser apresentadas
próximas ao trecho a que se referem, com identificação na parte superior, contendo os seguintes itens:
palavra designativa, número de ordem de ocorrência no texto (algarismo arábico), travessão e título. E,
na parte inferior, a fonte (descrita conforme modelo do sistema de chamada adotado). No caso de
ilustrações impressas em folhas no formato maior que A4, estas deverão ser dobradas para que fiquem
nas dimensões A4. Toda ilustração deve ter fonte, mesmo no caso em que a ilustração tenha sido
produzida pelo autor do trabalho. Ressaltamos que, para fonte de outros autores, estas devem constar
nas Referências.
 Identificação na parte superior, precedida da palavra que designa o tipo de ilustração, seguida do
número de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, com título e/ou legenda;
 Fonte referenciada (Autor; data) escrita em fonte tamanho 10; Abaixo da Figura, texto deve ser
alinhado à margem esquerda da figura;
 O tamanho da fonte na parte interna das ilustrações (se houer) também é 10;

FORMATAÇÃO DAS TABELAS

 Título acima da tabela, centralizada e em negrito, precedido da palavra Tabela com seu respectivo
número de ordem em algarismos arábicos, fonte 12, justificado, sem negrito;
 O título deve ser o mais completo possível indicando objetivamente o conteúdo;
 Inserir dois espaços de 1,5 entre o texto que antecede e o texto subsequente;
 O tamanho da fonte na parte interna da tabela é 10;
 Fonte referenciada (Autor; data) escrita em fonte tamanho 10; Abaixo da Tabela, texto deve ser
alinhado à margem esquerda da figura;
 Cabeçalho separado por traços horizontais, sem linha de separação entre os dados e sem
fechamento lateral;
 Para as tabelas que ocupam mais de uma folha observar a continuidade na folha seguinte, repetindo
o título e o cabeçalho e inserindo uma linha horizontal de fechamento no final da tabela.

PAGINAÇÃO
 Devem ser contados os elementos pré-textuais, a partir da folha de rosto, mas não numerados;
 A numeração deve ser colocada a partir da primeira folha da introdução, em algarismos arábicos,
no canto superior direito da folha;
 Para formatar a paginação, posicionar o título da introdução na mesma folha do sumário, inserir
uma quebra de seção na próxima página, desabilitar a função Vincular ao Anterior e inserir o
número de página correspondente. Para renumerar a paginação, dê um duplo clique no número da
página para entrar no modo de edição, vá em número de página, em seguida em Formatar
números de página e em Iniciar em. Havendo anexo(s) e apêndice(s), as suas folhas devem ser
numeradas e paginadas de maneira contínua;

REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO

 Os elementos como: o resumo, as notas, as referências, as legendas das ilustrações e tabelas, a
natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituição a que é submetida e a área de concentração
devem ser digitados em espaço simples.
 A numeração progressiva para as seções do texto deve ser adotada para evidenciar a sistematização
do conteúdo do trabalho;
 Para os títulos das seções não se utilizam pontos, hífen, travessão, ou qualquer sinal após o
indicativo de seção ou de título;
 Para as seções primárias: utiliza-se negrito e caixa alta;
 Para as seções secundárias: somente caixa alta e sem negrito;
 Para as seções terciárias: a primeira letra de cada palavra em maiúscula (desconsidera-se artigos e
preposições);
 Para as seções quaternárias: somente a primeira letra do título da seção em maiúscula;
 No sumário, os títulos das seções devem aparecer exatamente iguais ao que está contido no
trabalho.
 UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
NOME DO AUTOR

DIGITE AQUI O TÍTULO DO TRABALHO: E O SUBTÍTULO (SE HOUVER)

Palhoça
DIGITE AQUI O ANO DA DEFESA
 NOME DO AUTOR

DIGITE AQUI O TÍTULO DO TRABALHO: E O SUBTÍTULO (SE HOUVER)

Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de

graduação em Ciências Aeronáuticas, da
Universidade do Sul de Santa Catarina, como
requisito parcial para elaboração da
monografia.

Orientador: Prof. Nome completo, abreviatura da titulação

Palhoça
DIGITE AQUI O ANO DA DEFESA
 LISTA DE ILUSTRAÇÕES

As listas de ilustrações, tabelas, abreviaturas, siglas e símbolos são elementos opcionais. Para
a elaboração das listas de ilustrações, tabelas, abreviaturas, siglas e símbolos, devem-se
utilizar páginas distintas. Não há indicativo numérico para todas as listas mencionadas e seus
títulos são centralizados em letras maiúsculas e negrito, com o alinhamento do texto
justificado e espacejamento entrelinhas de 1,5.

As listas de ilustrações e as listas de tabelas são organizadas de forma similar, ou seja,

contendo título designativo (tabela, desenhos, esquemas, fotografias, gráficos, etc.), seguido
do seu número de ordem em que aparece no texto, travessão, do respectivo título e da página
correspondente. Ordenadas alfabeticamente, as listas de abreviaturas e as listas de siglas
apresentam as expressões abreviadas utilizadas no texto, sucedidas pelas correspondentes, por
extenso. A lista de símbolos relaciona, na ordem em que aparecem no texto, os seus
respectivos significados.

Recomenda-se a elaboração de listas específicas e separadas para cada tipo de ilustração a

partir da existência de cinco elementos da mesma espécie. Para uma lista de ilustrações,
organizá-la por ordem alfabética dos elementos.

Para informações de como criar uma lista de ilustrações Clique Aqui

Exemplo:

Figura 1 – Especificações da Aeronave Antonov An-225 - Mrya ........................................... 20

Figura 2 – Many Parts Arircraft Engine ................................................................................... 38

Fotografia 1 – Boeing 787 ........................................................................................................ 20

Gráfico 1 – Acidentes Aeronáuticos 2012 a 2014 .................................................................... 19

Quadro 1 - Áreas de Desenvolvimento de Competências ........................................................ 19

 LISTA DE TABELAS

Elemento opcional. É a relação das tabelas contidas no trabalho. Estas devem vir em lista
própria, de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome
específico, acompanhado do respectivo número da página.

Para atualizar a lista, clicar com o botão direito do mouse sobre o sumário em Atualizar
campo e selecionar uma opção disponível de acordo com a necessidade.

Tabela 1 - Desempenho dos alunos na prova de conhecimentos específicos ........................... 21

Tabela 2 - Situação da Educação Brasileira em 2002 – Ensino Médio .................................... 21
 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

Elemento opcional que consiste na relação, em ordem alfabética, das abreviaturas (parte da
palavra representando o todo), siglas (forma de abreviatura formada pelas letras iniciais de
palavras de expressões) e acrônimos (palavras formadas por letras ou sílabas iniciais de outras
expressões, formando uma palavra pronunciável). Siglas e acrônimos são utilizados no texto,
seguidos das palavras ou expressões correspondentes por extenso.

Recomenda-se a elaboração de listas específicas e separadas a partir da existência de cinco

elementos da mesma espécie.

LISTA DE ABREVIATURAS

a.C. Antes de Cristo

Cód. Civ. Código Civil
CO Conhecimento Organizacional

LISTA DE SIGLAS

ABIPTI Associação Brasileira das Instituições de Pesquisa Tecnológica

BSC Balanced Scorecard
CH Capital Humano
 SUMÁRIO

O sumário deve ser colocado como último elemento pré-textual. O sumário deve
ser apresentado conforme o que segue:

 os elementos pré-textuais não aparecem no sumário;

 a ordem dos elementos do sumário deve ser conforme os indicativos das seções que
compõem o trabalho;

 o texto de um documento deve ser dividido em seções, sendo a seção primária a

principal (1), seguida de outras divisões, como a seção secundária (1.1); seção terciária
(1.1.1); seção quaternária (1.1.1.1). Deve-se limitar a numeração progressiva até a
seção quinária (1.1.1.1.1), inclusive;

 o espaçamento entre títulos no sumário deve ser simples.

Para saber como criar sumário Clique Aqui ou assista ao vídeo Aqui

Para atualizar as listas e o sumário, clique com o botão direito do mouse sobre o
índice em Atualizar campo e selecione Atualizar apenas o número de página ou atualizar o
índice inteiro.

1 INTRODUÇÃO................................................................................................................. 13
1.1 PROBLEMA DA PESQUISA ....................................................................................... 13
1.2 OBJETIVOS ................................................................................................................... 14
1.2.1 Objetivo Geral .............................................................................................................. 14
1.2.2 Objetivos Específicos ................................................................................................... 15
1.3 JUSTIFICATIVA ........................................................................................................... 16
2 REFERENCIAL TEÓRICO ........................................................................................... 18
3 METODOLOGIA ............................................................................................................. 24
3.1 NATUREZA E TIPO DA PESQUISA .......................................................................... 24
3.2 POPULAÇÃO / AMOSTRA* OU SUJEITOS DA PESQUISA** OU MATERIAIS E
MÉTODOS*** ...................................................................................................................... 25
4 RECURSOS....................................................................................................................... 27
5 CRONOGRAMA .............................................................................................................. 28
REFERÊNCIAS .................................................................................................................. 29
APÊNDICE A - Questionário de Pesquisa ........................................................................ 30
APÊNDICE B - Roteiro da Entrevista .............................................................................. 32
 13

1 INTRODUÇÃO

A introdução apresenta a problematização da pesquisa – problemática. Este texto

deve apresentar a contextualização do problema. Pode apresentar o que se chama de “estado
da arte”, ou seja, reunir informações sobre o que já se sabe sobre o assunto da pesquisa, quem
já estudou o tema e sob qual aspecto.
No item Introdução (gênese, problemática), é importante utilizamos citações
diretas (curtas) e indiretas na construção das argumentações.
A introdução (completa) deve conter a seguinte estrutura, em aproximadamente 5
a 7 páginas:
a) Estado da arte
b) Problema
c) Objetivos
d) Justificativa.

PAGINAÇÃO: Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas
sequencialmente, mas não numeradas. A numeração deve ser colocada a partir da primeira
folha da parte textual (Introdução), em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha.
Havendo anexo(s) e apêndice(s), as suas folhas devem ser numeradas e paginadas de maneira
contínua.

1.1 PROBLEMA DA PESQUISA

Representa a espinha dorsal do projeto de pesquisa, pois aborda a questão que

origina o problema, por isso é formulado em termos de pergunta (Qual, O quê, Como,
Quando ...).
a) Qual a minha questão?
b) A que pergunta quero responder?
c) O que será pesquisado?

Exemplo:
Quais os fatores humanos contribuintes para a ocorrência de acidentes e incidentes
aeronáuticos na aviação agrícola na região Sul?
 14

1.2 OBJETIVOS

1.2.1 Objetivo Geral

O objetivo geral relaciona-se diretamente ao problema. Ele esclarece e direciona o

foco central da pesquisa de maneira ampla.
Numa forma simplificada, o objetivo geral é o problema que passa da forma
interrogativa para a forma afirmativa, iniciando com um verbo de ação no infinitivo. O
objetivo geral define aquilo que o pesquisador deseja pesquisar. Procura determinar, com
clareza e objetividade, o propósito do pesquisador com a realização da pesquisa.

Exemplo:
Compreender os fatores humanos contribuintes para a ocorrência de acidentes e
incidentes aeronáuticos na aviação agrícola na região Sul.

Lista de Verbos para Objetivo Geral

Conceituais Procedimentos Atitudinais
Adquirir conhecimentos para... Demonstrar... Apreciar
Adquirir autonomia para... Desempenhar Assumir atitudes para...
Analisar/avaliar Discriminar Colaborar para...
Compreender Estabelecer relações... Cumprir regras...
Concluir Falar Demonstrar responsabilidade...
Conhecer Organizar Escolher
Desenvolver capacidade para... Ouvir Habituar-se
Dominar Planejar Interiorizar
Focalizar Produzir Mostrar autonomia para...
Generalizar Traduzir Mostrar interesse em..
Pensar sobre... Usar Socializar-se com...
Reconhecer Valorizar
Refletir
 15

1.2.2 Objetivos Específicos

Os objetivos específicos irão auxiliar a sua trajetória na produção de seu projeto

de pesquisa.
É importante ficar atento a esta etapa, pois os objetivos específicos nortearão os
seus estudos e, de certa forma, auxiliaram sua chegada ao objetivo geral. Tudo que for
proposto aqui deverá ser verificado no final do trabalho. Portanto, cuidado para propor
objetivos impossíveis na sua pesquisa.
Os objetivos devem ser precedidos de um verbo de ação no infinitivo:

Lista de Verbos para Objetivos Específicos

Conceituais Procedimentos Atitudinais
Analisar Abreviar/ Acentuar Colaborar para...
Argumentar Apresentar/ Articular Compartilhar
Avaliar Assinalar/ coletar Comunicar
Caracterizar Compor/ Conjugar Contribuir
Comparar Construir Participar
Concluir Descrever/ Discutir Questionar
Criticar Dramatizar Refletir
Definir Editar Escolher
Descrever Encontrar Habituar-se
Determinar Escrever Interiorizar
Descobrir Expressar-se Falar
Diferenciar Ler
Discriminar Listar
Explicar Narrar
Extrair Obter
Identificar Pesquisar
Inferir Pontuar
Interpretar Procurar
Justificar Produzir
Ler Pronunciar
Memorizar Realizar
Sintetizar Recitar
Registrar
 16

Reproduzir
Reescrever
Responder
Revisar
Saber fazer
Soletrar
Verificar
Utilizar

Exemplos:

a) Identificar, do ponto de vista técnico e na ótica da legislação aeronáutica, os Fatores

Humanos contribuintes na ocorrência de acidentes e incidentes na aviação civil
brasileira.
b) Obter dados sobre os Fatores Humanos contribuintes na ocorrência de acidentes e
incidentes na aviação agrícola na região Sul.
c) Verificar se o desconhecimento e a não observância dos limites faz dos Fatores
Humanos uma fonte de contribuição para a ocorrência de acidentes e incidentes
aeronáutico na aviação agrícola na região Sul.
d) Descrever um programa de desenvolvimento do gerenciamento dos Fatores Humanos
para reduzir o número destas ocorrências.

1.3 JUSTIFICATIVA

A justificativa constitui uma parte fundamental da pesquisa. É nessa etapa que

você “convence” o leitor (professor, examinador, diretor e demais interessados no assunto) de
que seu projeto deve ser feito.
A justificativa é escrita a partir das seguintes perguntas
a) O porquê (motivo pelo qual este tema foi escolhido)?
b) Quais os principais problemas o projeto pretende ajudar a resolver?
c) O que (qual a função do projeto)?
d) Quem (público alvo da obra)?
e) Por que ele foi proposto? De onde nasceu a ideia?
f) Qual base (fonte de informações onde seu trabalho está baseado)?

A pesquisa deve apresentar a relevância na sua proposta – deve ser evidenciada a

construção do projeto para o conhecimento e para a sociedade, ou seja, em que sentido a
execução de tal pesquisa irá subsidiar o conhecimento científico já existente e a sociedade.
 17

Chama-se de relevância social os argumentos que demonstram as contribuições da

pesquisa para os participantes e/ou população geral etc. Chama-se de relevância teórica (ou
acadêmica) os argumentos que apontam para os conhecimentos gerados com a pesquisa – para
que servirá, teoricamente, academicamente. Para o que contribuirá na área da Ciência
Aeronáutica, para a ênfase curricular escolhida, para o Curso, por exemplo.
É possível, também, que o pesquisador apresente motivos pessoais em relação à
abordagem do tema. Por que o escolheu: foi uma experiência? Quais motivos? Resumindo, a
justificativa contempla: o que pesquisa, motivos para fazê-lo, por que pesquisar, para que e
para quem.
É importante utilizamos citações diretas (curtas) e indiretas na construção das
argumentações.
Deve-se utilizar sempre a terceira pessoa do futuro simples / composto do texto,
mantendo-se a forma impessoal com o uso do pronome SE.1

1
Utilizar o termo: ressaltar-se-á, no lugar de: ressaltamos.
 18

2 REFERENCIAL TEÓRICO

A fundamentação teórica faz parte do desenvolvimento da problemática da

pesquisa e é composta por meio de uma exposição ordenada do tema tratado (Coerência e
Coesão).
Na constituição da fundamentação teórica, o tema é detalhado. Para tanto, sugere-
se a inclusão de conceitos pertinentes, sua contextualização ampla e local, resultados de
estudos anteriores e outros aspectos que permitam fundamentar o tema cientificamente.
Para fundamentar cientificamente a pesquisa, se faz uso de citações. A citação é
considerada a parte de um texto extraída de outra fonte para esclarecer, ilustrar ou sustentar o
assunto apresentado.
Cabe lembrar que se faz necessário muito cuidado ao referenciar outros autores,
porque a fundamentação teórica não signifca “colcha de retalho”, ou seja, uma citação seguida
de outra citação. O texto produzido pelo pesquisador é resultado de uma articulação dos
conhecimentos dos vários autores por ele estudados, corroborando com as citações diretas
e/ou indiretas.
O Referencial teórico é composto por 5 a 8 páginas e pode ser dividido na
quantidade de subtítulos necessários.
 19

GRÁFICOS, IMAGENS E FOTOGRAFIAS

Modelo de formatação de gráfico:

Gráfico 1 – Acidentes Aeronáuticos 2012 a 2014

Fonte: CENIPA (2015)

Modelo de formatação de quadro (em geral, trazem apenas informações textuais)

e diferenciam-se das tabelas:

Quadro 1 - Áreas de Desenvolvimento de Competências

Áreas de Desenvolvimento Descrição
1. Competências sobre processos Conhecimento nos processos de trabalho

Conhecimento técnico nas tarefas a serem desempenhadas e

2. Competências técnicas
tecnologias empregadas nestas tarefas

3. Competências sobre a organização Saber organizar os fluxos de trabalho

Aliar as competências técnicas com o impacto que estas ações

4. Competências de serviço
terão para o cliente consumidor

Atitudes que sustentam o comportamento do indivíduo: saber

5. Competências sociais
comunicar-se e responsabilizar-se pelos seus atos.

Fonte: Zarifian (1999) apud Fleury e Fleury (2004).

 20

Modelo de formatação de figura:

Figura 1 – Especificações da Aeronave Antonov An-225 - Mrya

Fonte: ANTONOV (2009)

Continuação do texto aqui,

Modelo de formatação de fotografia:

Fotografia 1 – Boeing 787

Fonte: Autoria própria

 21

TABELAS

Uma tabela deve apresentar dados numéricos de modo resumido e é utilizada

principalmente para a apresentação de comparações. Deve-se seguir tal padrão em todo o
trabalho, constando também na lista de tabelas, separada da lista de ilustrações. Os quadros
não devem ser chamados de tabelas, uma vez que se diferenciam destas por apresentarem as
laterais fechadas e o conteúdo não numérico

Exemplo de tabela
Tabela 1 - Desempenho dos alunos na prova de conhecimentos específicos
Média CEFET BRASIL
Curso concluintes ingressantes concluintes ingressantes
Matemática 27,8 22,5 27,1 22,4
Letras 32,3 31,5 30,9 26,5
Geografia 38,4 34,2 34,6 29,5
Ciências Biológicas 26,4 23,6 26,6 21,9
Fonte: Relatório dos cursos avaliados em 2005 – INEP/SINAES (2006)

Exemplo de tabela que ocupa mais de uma folha

Tabela 2 - Situação da Educação Brasileira em 2002 – Ensino Médio

(continua)

Taxa de repetência no Taxa de evasão no Taxa de analfabetismo

Ensino Médio (%) Ensino Médio (%) da população de 15 a 17
Sul … … …
Paraná 19,3 8 1,4
Rio Grande do Sul 23,3 7,7 1,1
Santa Catarina 20,6 9,5 1,4
 22

Tabela 2 - Situação da Educação Brasileira em 2002 – Ensino Médio

(conclusão)

Taxa de repetência no Taxa de evasão no Taxa de analfabetismo

Ensino Médio (%) Ensino Médio (%) da população de 15 a 17
Sudeste ... ... ...
Espírito Santo 17,4 5,2 2,2
Minas Gerais 14,2 7,2 2,1
Rio de Janeiro 22,4 6,5 1,3
São Paulo 11,5 7,6 0,8
Fontes: IBGE: PNAD 1999 / Contagem populacional 1996; MEC/SEEC/INEP: Censo Educacional 1999.

CITAÇÕES

É fundamental nesta etapa a ética e a honestidade intelectual, atribuindo autoria a

quem, realmente, contribuiu para o desenvolvimento do estudo em questão. Neste processo
usam-se as citações, definidas como “menção de uma informação extraída de outra fonte”
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002, p. 1) ou ainda (ABNT,
2002, p. 1).
A transcrição, literal ou não, seguida da referência adequada, torna-se uma citação
como classificada por normas. Entretanto, a mesma transcrição ou cópia, sem atender os
ditames da norma, torna-se um plágio. O plágio é passível de restrições legais e penais. A Lei
nº 9.610, de 19/02/1998, regula os direitos autorais no Brasil, prevendo as sanções legais
pertinentes; já o Código Penal, no seu Artigo 184, aponta as sanções penais.
Todos os autores e obras, consultados e efetivamente citados, deverão constar na
lista final de referências.
As citações curtas diretas, aquelas com até três linhas, aparecem diretamente no
texto, destacadas entre aspas (“...”), precedidas ou sucedidas da indicação de autoria.
Exemplo: O autor lembra, contudo, a análise precursora de Leonard-Barton (1998) sobre
alguns aspectos limitantes das competências, ou aptidões, essenciais, que as transformam em
“limitações estratégicas” (LEONARD-BARTON, 1998, p. 48).
 23

Exemplo de citação direta longa (mais de 3 linhas)

O contexto capacitante não significa necessariamente um espaço físico. Em vez

disso, combina aspectos de espaço físico (como o projeto de um escritório ou
operações de negócios dispersas), espaço virtual (e-mail, Intranets, teleconferências)
e espaço mental (experiências, idéias e emoções compartilhadas). Acima de tudo,
trata-se de uma rede de interações, determinada pela solicitude e pela confiança dos
participantes. (KROGH; ICHIJO; NONAKA, 2001, p. 66).

Verifique no Livro de Trabalhos Acadêmicos - Capitulo 6 mais detalhadamente

como devem ser apresentadas as citações no seu trabalho a fim de evitar o Plágio Acadêmico
e consequentemente a reprovação do seu trabalho.
 24

3 METODOLOGIA

Deve constar todos os procedimentos que serão utilizados na pesquisa, como, por
exemplo:

a) Tipo de pesquisa
b) Universo e Amostra
c) Instrumentos de coletas de dados
d) Método de análise

3.1 NATUREZA E TIPO DA PESQUISA

Neste item, você deverá citar o tipo de pesquisa, procedimento e abordagem.

O tipo de pesquisa pode ser categorizado segundo o nível de profundidade da
pesquisa:
o Exploratória;
o Descritiva; e.
o Explicativa.

Quanto ao procedimento da pesquisa, pode ser:

o Estudo de caso;
o Documental;
o De campo;
o Bibliográfico etc.

A natureza da pesquisa refere-se à abordagem, que pode ser:

o Quantitativa; ou,
o Qualitativa.
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Exemplo:
A presente pesquisa caracteriza-se como exploratória, com procedimento
bibliográfico e documental e com abordagem tanto qualitativa, quanto quantitativa.
A pesquisa exploratória, conforme Lakatos e Marconi (2003, p.188), tem uma
tríplice finalidade, que é “desenvolver hipóteses, aumentar a familiaridade do pesquisador
com um ambiente, fato ou fenômeno, para a realização de uma pesquisa futura mais precisa
ou modificar e classificar conceitos.”.
O procedimento para coleta de dados caracteriza-se como bibliográfico, definido
por Rauen (2002, p. 65) como a “busca de informações bibliográficas relevantes para a
tomada de decisão em todas as fases da pesquisa.”. Desse modo, a pesquisa em questão visa a
uma profunda investigação teórica e prática sobre cada uma das supracitadas abordagens,
primordial para a análise proposta inicialmente. O procedimento documental, conforme Gil
(2002), tem o objetivo de descrever e comparar dados, características da realidade presente e
do passado.
A abordagem da pesquisa foi qualitativa, por se basear na realidade para fins de
compreender uma situação única (RAUEN, 2002) e quantitativa, por buscar conhecimento
por meio de raciocínio de causa e efeito, redução de variáveis específicas, hipóteses e
questões, mensuração de variáveis, observação e teste de teorias. (CRESSWELL, 2007).

3.2 POPULAÇÃO / AMOSTRA* OU SUJEITOS DA PESQUISA** OU MATERIAIS E

MÉTODOS***

A descrição deste item está diretamente relacionada Natureza e Tipo da Pesquisa definido.

* Em um procedimento de campo deve ser informado se a pesquisa vai abranger

toda a população ou se trabalhará com uma amostra da mesma.
É necessário definir o tamanho da população (número total de pessoas
relacionadas ao público da pesquisa) e o número da amostra (quantas pessoas efetivamente
farão parte da pesquisa, % em relação à população).
Indica-se o tipo, o conceito e a justificativa da amostra que está sendo utilizada na
pesquisa.
É necessário esclarecer os critérios de inclusão e/ou exclusão da amostra. Que
critérios foram preenchidos para que o sujeito componha minha amostra e que critérios
descartarão sujeitos?
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** Em pesquisas que não possuem uma “população”, pode-se substituir por:

“Sujeitos da Pesquisa”; “Participantes da Pesquisa”.
***Se a pesquisa for bibliográfica ou documental, pode-se nomear o item:
“Material e métodos” ou “Corpus da pesquisa”.
Ressalta-se que mesmo em pesquisas documentais deve haver um esclarecimento
acerca de universo da pesquisa (totalidade dos documentos e seu recorte – corpus da pesquisa,
o que equivale à amostra).

Exemplo:
Os materiais a serem analisados serão:
Bibliográficos: Livros e periódicos que descrevem os fatores humanos relativos a acidentes e
incidentes aéreos, medicina aeroespacial, segurança de vôo e psicologia na aviação.
Documentais: Documentos diversos sobre a legislações regendo a Aviação Civil brasileira
oferecem requisitos e padrões de procedimentos em relação ao tema proposto.
São eles:
o Regulamentos Brasileiros de Homologação Aeronáutica;
o Código Brasileiro de Aeronáutica;
o Lei 7.183 – Lei do Aeronauta;
o Documentos da Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC);
o Documentos do Centro de Investigação e Prevenção de Acidentes
Aeronáuticos (CENIPA);
o Reportagens de acidentes na aviação agrícola da região Sul em jornais locais
(impressos, on-line), em revistas etc.
 27

4 RECURSOS

Este item serve para registro dos gastos que serão necessários à realização da
pesquisa, como, por exemplo: aquisição de livros, impressões, deslocamento para bibliotecas
etc.
Caso tenha gastos com o projeto e monografia, escrever um texto informando-os.

Exemplo:
Para a realização deste trabalho, haverá gasto com livros e transporte, no valor de
R$ 500,00, custeado pelo orientando.

Se o trabalho não tiver nenhum custo, realizar um texto com essa informação.

Exemplo:
Para realização deste trabalho, não haverá nenhum gastou ou custo, tendo em vista
que não haverá aquisição de materiais, nem despesas com transporte.
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5 CRONOGRAMA

O cronograma do projeto de pesquisa é o plano de distribuição e organização das

diferentes etapas em relação ao tempo disponível para a execução de cada etapa da pesquisa.
No momento de montar o seu plano, visualizar o cronograma da UA.

Exemplo
Atividades Jul Ago Set Out Nov
Elaboração e redação do projeto (AD1) X
AD1- Versão 1 X
AD1- Versão 2 X
AD1- Versão 3 X
Avaliação do Projeto X
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REFERÊNCIAS

As referências constituem-se de elementos descritivos que permitem a identificação e a localização do

documento original.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e

documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002. (modelo de referência com
autoria coletiva)

ANDRADE, M. M. Competências requeridas pelos gestores de Instituições de ensino

superior privadas: um estudo em Curitiba e região Metropolitana. 2005. 173 f. Dissertação
(Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, Universidade Tecnológica Federal
do Paraná. Curitiba, 2005. (modelo de referência de dissertação).

Verificar no Livro de Trabalhos Acadêmicos da Unisul em seu Capitulo 8 sobre

COMO ELABORAR REFERÊNCIAS.
 30

APÊNDICE A - Questionário de Pesquisa

(esta é a página de apresentação - em seguida, incluir o apêndice)

CENTRALIZAR O TÍTULO VERTICALMENTE E ALINHAR COM OS DEMAIS ELEMENTOS
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QUESTIONÁRIO

A - PERFIL DO ENTREVISTADO

1 Cargo:
( ) Servidor ( ) Bolsista ( ) Estagiário ( ) Terceirizado
Divisão/Unidade em que trabalha:______________________________________________

2 Faixa Etária:
( ) Até 19 anos ( ) 25 – 29 anos ( ) 35 – 39 anos ( ) 45 – 49 anos
( ) 20 – 24 anos ( ) 30 – 34 anos ( ) 40 – 44 anos ( ) Acima de 50 anos

3 Sexo:
( ) Feminino ( ) Masculino

4 Há quanto tempo trabalha na instituição?

( ) Há menos de 1 ano ( ) Entre 5 e 9 anos ( ) Entre 15 e 19 anos
( ) Entre 1 e 4 anos ( ) Entre 10 e 14 anos ( ) Há mais de 20 anos

5 Nível de escolaridade:
( ) Fundamental ( ) Médio ( ) Técnico
( ) Graduação ( ) Graduação em andamento Curso: ___________________________
( ) Especialização ( ) Especialização em andamento
( ) Mestrado ( ) Mestrado em andamento Área: ___________________________
( ) Doutorado ( ) Doutorado em andamento Área: ___________________________
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APÊNDICE B - Roteiro da Entrevista

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Roteiro de Entrevista

1- Identificação Pessoal:

Nome: __________________________________________________________________
D/N: ____________________________________________________________________
Nacionalidade: ____________________________________________________________
Sexo: ____________________________________________________________________
Idade: ___________________________________________________________________

Outras pessoas que moram na casa:

Informante: ______________________________________________________________
2- Encaminhado por: _______________________________________________________
Motivo da solicitação: ______________________________________________________

3 - Antecedentes Pessoais:
3.1- Concepção
Quanto tempo após o casamento? _____________________________________________
Foi desejada? _____________________________________________________________
Sexo esperado? ____________________________________________________________
Abortos anteriores (espontâneos ou provocados e época) ___________________________
Observações: ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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ANEXO A - Direitos autorais - Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Disposições

preliminares
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Presidência da República
Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos
LEI Nº 9.610, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998.
Altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos
Mensagem de veto
autorais e dá outras providências.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a
seguinte Lei:
Título I
Disposições Preliminares
Art. 1º Esta Lei regula os direitos autorais, entendendo-se sob esta denominação os direitos de autor e os
que lhes são conexos.
Art. 2º Os estrangeiros domiciliados no exterior gozarão da proteção assegurada nos acordos, convenções e
tratados em vigor no Brasil.
Parágrafo único. Aplica-se o disposto nesta Lei aos nacionais ou pessoas domiciliadas em país que assegure
aos brasileiros ou pessoas domiciliadas no Brasil a reciprocidade na proteção aos direitos autorais ou
equivalentes.
Art. 3º Os direitos autorais reputam-se, para os efeitos legais, bens móveis.
Art. 4º Interpretam-se restritivamente os negócios jurídicos sobre os direitos autorais.
Art. 5º Para os efeitos desta Lei, considera-se:
I - publicação - o oferecimento de obra literária, artística ou científica ao conhecimento do público, com o
consentimento do autor, ou de qualquer outro titular de direito de autor, por qualquer forma ou processo;
II - transmissão ou emissão - a difusão de sons ou de sons e imagens, por meio de ondas radioelétricas;
sinais de satélite; fio, cabo ou outro condutor; meios óticos ou qualquer outro processo eletromagnético;
III - retransmissão - a emissão simultânea da transmissão de uma empresa por outra;
IV - distribuição - a colocação à disposição do público do original ou cópia de obras literárias, artísticas ou
científicas, interpretações ou execuções fixadas e fonogramas, mediante a venda, locação ou qualquer outra
forma de transferência de propriedade ou posse;
V - comunicação ao público - ato mediante o qual a obra é colocada ao alcance do público, por qualquer
meio ou procedimento e que não consista na distribuição de exemplares;
VI - reprodução - a cópia de um ou vários exemplares de uma obra literária, artística ou científica ou de um
fonograma, de qualquer forma tangível, incluindo qualquer armazenamento permanente ou temporário por meios
eletrônicos ou qualquer outro meio de fixação que venha a ser desenvolvido;
VII - contrafação - a reprodução não autorizada;
VIII - obra:
a) em co-autoria - quando é criada em comum, por dois ou mais autores;
b) anônima - quando não se indica o nome do autor, por sua vontade ou por ser desconhecido;
c) pseudônima - quando o autor se oculta sob nome suposto;
d) inédita - a que não haja sido objeto de publicação;
e) póstuma - a que se publique após a morte do autor;
f) originária - a criação primígena;
g) derivada - a que, constituindo criação intelectual nova, resulta da transformação de obra originária;
h) coletiva - a criada por iniciativa, organização e responsabilidade de uma pessoa física ou jurídica, que a
publica sob seu nome ou marca e que é constituída pela participação de diferentes autores, cujas contribuições se
fundem numa criação autônoma;
i) audiovisual - a que resulta da fixação de imagens com ou sem som, que tenha a finalidade de criar, por
meio de sua reprodução, a impressão de movimento, independentemente dos processos de sua captação, do
suporte usado inicial ou posteriormente para fixá-lo, bem como dos meios utilizados para sua veiculação;
IX - fonograma - toda fixação de sons de uma execução ou interpretação ou de outros sons, ou de uma
representação de sons que não seja uma fixação incluída em uma obra audiovisual;
X - editor - a pessoa física ou jurídica à qual se atribui o direito exclusivo de reprodução da obra e o dever
de divulgá-la, nos limites previstos no contrato de edição;
XI - produtor - a pessoa física ou jurídica que toma a iniciativa e tem a responsabilidade econômica da
primeira fixação do fonograma ou da obra audiovisual, qualquer que seja a natureza do suporte utilizado;
XII - radiodifusão - a transmissão sem fio, inclusive por satélites, de sons ou imagens e sons ou das
representações desses, para recepção ao público e a transmissão de sinais codificados, quando os meios de
decodificação sejam oferecidos ao público pelo organismo de radiodifusão ou com seu consentimento;
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XIII - artistas intérpretes ou executantes - todos os atores, cantores, músicos, bailarinos ou outras pessoas
que representem um papel, cantem, recitem, declamem, interpretem ou executem em qualquer forma obras
literárias ou artísticas ou expressões do folclore.
Art. 6º Não serão de domínio da União, dos Estados, do Distrito Federal ou dos Municípios as obras por
eles simplesmente subvencionadas.
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ANEXO B - Tipo De Motores e suas Partes

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Figura 2 – Many Parts Arircraft Engine

Fonte: General Eletric (2013)