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GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA – SEDUC


2ª REGIONAL DE BARRAS
UNIDADE ESCOLAR “LUÍS TEIXEIRA” - ENSINO MÉDIO
“POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE”

UNIDADE ESCOLAR LUIS TEIXEIRA – ENSINO MÉDIO EGULAR – LUZILÂNDIA/PI


ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO PARA A COMUNIDADE ESCOLAR
AULA-REMOTA - CRONOGRAMA
ANO/SÉRIE: 2° ANO TURMA: TURNO: NOITE
MATÉRIA: GEOGRAFIA MINISTRANTE: LUCIANA SOUSA DIAS DATA: 01/02 à 01/03/2021

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA PARA ENSINO/APRENDIZAGEM: PERÍODO ESPECIAL 2021


7. MATERIAL DE APOIO 9.
6. Lista de Link de vídeo aula, DESEMPENHO/
4. OBJETIVO DE 8. REGISTRO DA
1. DATA/ 2. COMPONENTE 3. HABILIDADADE/ 5.ESTRATÉGIA atividades (anexos) Website, arquivos, REALIZADO
CONHECIMENTO/ FREQUÊNCIA/
HORÁRIO CURRICULAR OBJETIVO METODOLÓGICA DESCREVER AS arquivos em PDF etc,
CONTEÚDO ATIVIDADE
ATIVIDADES como sugestão de SIM NÃO
material de apoio
• Compreender a
distribuição
Capitulo 3. A
territorial da
população brasileira Acompanhamento
população brasileira. Livro didático do Aluno;
- A distribuição da Leitura de online via grupo de
Relacionar o índice Leitura (pag. 42 à orientações aos
WhatsApp e
GEOGRAFIA
população conteúdo do livro estudantes;
01/02/2021 de crescimento através do Kit
- A evolução 46) Foto-resumos e etc.
natural e os fluxos didático mensal de
demográfica da
migratórios ao atividades remotas
população brasileira
crescimento
demográfico
brasileiro.
• Entender o papel das
melhorias médico-
sanitárias no
crescimento - A queda do
vegetativo brasileiro. crescimento Leitura para Leitura (pag. 46 à Acompanhamento
Entender a influência vegetativo brasileiro fixação dos 48) Livro didático do Aluno; online via grupo de
do processo de orientações aos WhatsApp e
02/02/2021 GEOGRAFIA - A estrutura etária da conceitos Responder a
estudantes; através do Kit
urbanização e da população brasileira Resolução de atividade (pág. Foto-resumos e etc. mensal de
mudança no papel da - Analise de gráfico e exercícios 58) atividades remotas
mulher na sociedade debate
brasileira na queda
do crescimento
vegetativo nacional.

Av. Cesário Marinho, 405 – Igarapé – 64.160-000 – Luzilândia – PI – Brasil/ Fone: (86) 3393-1769
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2ª REGIONAL DE BARRAS
UNIDADE ESCOLAR “LUÍS TEIXEIRA” - ENSINO MÉDIO
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• Caracterizar a
estrutura etária
brasileira.
• Reconhecer a
composição étnico-
cultural da
população brasileira. - A formação étnica e Acompanhamento
• Entender as cultural da população Leitura para Livro didático do Aluno; online via grupo de
diferenças entre os Leitura (pag. 51 à
brasileira fixação dos orientações aos WhatsApp e
08/02/2021 GEOGRAFIA movimentos de 56)
- Os movimentos conceitos estudantes; através do Kit
imigração e . Foto-resumos e etc. mensal de
migratórios .
emigração. - Cultura em foco atividades remotas
.Conhecer as áreas
de repulsão e
atração
populacional
dentro do território
brasileiro.
Sintetizar conceitos
relacionado a
Acompanhamento
dinâmica Copiar e Livro didático do Aluno;
Atividade escrita online via grupo de
orientações aos
populacional responder WhatsApp e
09/02/2021 GEOGRAFIA Revisitando o capitulo e respondia no estudantes;
através do Kit
brasileira, atividade (pág. Foto-resumos e etc.
caderno mensal de
aplicando-os na 57)
atividades remotas
resolução de
exercícios.
• Esquematizar os
conceitos Produzir, em
relacionados a
folha sem pauta
dinâmica Acompanhamento
ou caderno de Livro didático do Aluno;
populacional. Revisando o capitulo online via grupo de
orientações aos
Conceituar e 3. A população desenho, um WhatsApp e
15/02/2021 GEOGRAFIA Mapa conceitual estudantes;
através do Kit
descrever os brasileira mapa mental dos Foto-resumos e etc.
mensal de
principais conteúdos
atividades remotas
relacionados aos estudados no
movimentos capitulo 3.
migratórios.
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Reconhecer a
importância Livro didático do Aluno;
Acompanhamento
Capitulo 4. Leitura para online via grupo de
histórica da Leitura (pág. 62 à orientações aos
Agropecuária fixação de WhatsApp e
16/02/2021 GEOGRAFIA atividade 63) estudantes;
através do Kit
moderna e sistemas conceitos Foto-resumos e etc.
agropecuária para a mensal de
agrícolas tradicionais
vida dos seres atividades remotas
humanos.
• Relacionar a
atividade industrial Acompanhamento
às transformações na - A indústria e as Livro didático do Aluno;
novas relações entre o Leitura para online via grupo de
produção agrícola. Leitura (pág. 63 à orientações aos
WhatsApp e
GEOGRAFIA campo e cidade fixação de estudantes;
22/02/2021 Reconhecer as 64) através do Kit
- Agropecuária conceitos Foto-resumos e etc.
relações econômicas mensal de
comercial moderna atividades remotas
entre campo e
cidade.
• Capitulo 5. Regiões
agrícolas, fome e
mercado global de
• Identificar as alimentos
principais regiões • Principais regiões
agrícolas do mundo. agrícolas do mundo Acompanhamento
Livro didático do Aluno;
• Agropecuária nos online via grupo de
Relacionar a orientações aos
Estados Unidos e no Leitura de conteúdos Leitura (pág. 78 à WhatsApp e
23/02/2021 GEOGRAFIA modernização agrícola Canadá
estudantes;
do livro didático 82) através do Kit
ao avanço das Foto-resumos e etc.
• Agropecuária na Europa mensal de
fronteiras agrícolas nos • Agropecuária na atividades remotas
países América latina
subdesenvolvidos. • Agropecuária na África
Subsaariana
Agropecuária no Sul,
Sudeste e Leste Asiático

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: Geografia espaço e identidade, 2: ensino médio/ Levon Boligian, Andressa Alves, - 1. Ed,- São Paulo: editora do Brasil 2016

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ASSINATURAS:
Professor(a): Coordenação Pedagógica: Direção:

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