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TD DE LABORATÓRIO DE REDAÇÃO

Aluno(a): _________________________________________________________________ N.º _____


Ensino Fundamental. II - 7º Ano – Turma: ___Turno:___ Data:___./ março ./ 2021

Palavras Homógrafas

A palavra “homógrafa” tem origem grega (homographos) e significa “igual escrito”, isto é, são
aquelas palavras que possuem a mesma grafia/escrita, mas têm significados e pronúncias
diferentes.

É relevante ressaltar que as palavras homógrafas, juntamente às palavras homófonas e homônimas,


passam por um fenômeno chamado de homonímia, que, em síntese, significa “mesmo nome”.

Não esquecer:
Não esquecer:

Homófonas Homógrafas

• Mesmo som, mas (grafia e significado diferentes). • Mesma grafia, isto é, escrita, mas (significado e
pronúncia diferentes).

Observemos o exemplo abaixo:

• Durante a viagem ao Rio de Janeiro, visitamos a sede do Flamengo.

Sede: local/espaço mais relevante de uma instituição.

• O garoto sentiu sede, mas não conseguiu encontrar água.

Sede: vontade de beber líquidos.

Principais Homógrafas:
acerto (correção) e acerto (verbo acertar); acordo (combinação) e acordo (verbo acordar);
apoio (suporte) e apoio (verbo apoiar); boto (golfinho) e boto (verbo botar);
choro (pranto) e choro (verbo chorar); colher (talher) e colher (apanhar);
começo (princípio) e começo (verbo começar); cor (coloração) e cor (memória);
coro (coral) e coro (verbo corar); corte (palácio) e corte (golpe);
força (pujança) e força (verbo forçar); gelo (água solidificada) e gelo (verbo gelar);
gosto (sabor) e gosto (verbo gostar); governo (ministério) e governo (verbo governar);
jogo (entretenimento) e jogo (verbo jogar); molho (caldo) e molho (verbo molhar);
olho (órgão da visão) e olho (verbo olhar);

Atividade:

01. Complete os espaços com uma das palavras entre parênteses:

a) Aqui _________ celulares, computadores, tablets em geral. (Concertam-se- Consertam-se).

Rua Cônego de Castro, 1780 – Vila Peri -Telefone: 3215-9816/18 – Fax: 3484-5549 - www.colegioguri.com.br 1
b) Toda palavra oxítona terminada em “a”, “e”, “o”, “em”, “ens” recebe ____________gráfico. (acento
–assento).

c) A sirene da escola ________para avisar que era hora da merenda. (soou – suou)

d) Estou com o__________ muito cheio. (buxo – bucho).

e) O deputado federal foi ____________ por corrupção ativa. (caçado – cassado).

f) Só falta eu arranjar uma _______para andar no meu cavalo. (cela – sela).

g) O _______que você me deu não tem fundos. É de borracha. (xeque – cheque).

h) Minha vó sempre pede minhas cuecas furadas para _______ na frente das pessoas. (cozer –
coser).

i) A _______ de juros em cima da mercadoria é 2% ao dia. (taxa –tacha).

j) Vou assistir à _______da tarde. (seção – cessão –sessão).

k) Sempre depois do almoço, eu gosto de tirar uma _______ para descansar. (cesta – sesta –
sexta).

l) Se você me matar, vai mofar dentro de uma _____imunda. (sela – cela).

m) Procure o sabão em pó na_________de limpeza. (cessão –seção –sessão)

02. Observe a imagem ao lado e responda o que se pede:

a) Qual o objetivo deste texto, ou seja, para


que serve textos como esse?

b) A que público é destinado este texto?

c) Por que o texto oferece uma variedade de


números de telefone ao leitor?

d) Na mensagem: “ligue pra nós”, que seria esse “nós”?

e) A palavra “conserto” foi usada de forma correta neste texto? Por quê?

03. Numere as palavras de acordo com a legenda.


1 – palavra homógrafa 2 – palavra homófona
( ) censo – senso. ( ) viagem – viajem ( ) olho (substantivo) – olho(verbo)
( ) sela – cela. ( ) sede (falta de água) – sede (local).

04. Escolha 4 pares das palavras homógrafas e construa frases.

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