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A formação da cidadania

1. O texto intitulado A formação da cidadania é um texto de caráter argumentativo onde


o autor defende a ideia de que o grande fluxo de informações que as pessoas têm
acesso, bem como o bombardeio constante de problemas, acabam por influenciar o
comportamento, a opinião e tomada de decisões da população. No terceiro parágrafo
o autor afirma que é fácil provar que os processos mentais citados são de maior
complexidade.
2. O tema do texto é: Importância da Educação no processo de formação consciente do
cidadão.
3. Parágrafo 1 – O ser humano pensa e age conforme seu conhecimento de mundo;
Parágrafo 2 – As ações ou decisões que o indivíduo toma são sempre decorrentes de
reflexões.
Parágrafo 3 – O desenvolvimento das ideias, opiniões e atitudes das pessoas não
ocorre de modo linear, sobre influência de diversos fatores externos.
Parágrafo 4 – A educação assume um papel muito importante no processo de
formação do cidadão.
Parágrafo 5 – Existem caminhos estratégicos, como a reflexão e a crítica, que podem
levar o indivíduo a ser um cidadão consciente.
4. A conclusão é que independente do nível instrucional do indivíduo ou consciência
política que possui, de modo geral, suas decisões sempre estarão sujeitas aos seus
desejos e vontades.
5. Para responder ao questionamento proposto no enunciado é interessante partir do
pressuposto que um cidadão consciente é aquele que fundamenta suas decisões e
comportamento em reflexões e que busca ter uma participação crítica na sociedade. É
de suma importância viver ou traçar objetivos sob esse ponto de vista. Conforta saber
que desta maneira as chances de você ser manipulado por terceiros serão mínimas,
por exemplo. Você ganha uma certa autonomia e assume o comando de quais
influências externas é saudável para você se deixar influenciar. Por mais teórico que
seja a discussão é uma boa estratégia e pelo menos à nível de individuo é bastante
satisfatório, no mais, me considero sim, um cidadão consciente.

Os textos argumentativos

A) Por mais informais que sejam, são textos dotados de características culturais e dentro
de um contexto, apresentam uma certa função. Portanto pode sim, no meu
entendimento, ser considerado o um gênero textual.
B) A informalidade é uma característica interessante nesses comentários opinativos
eletrônicos pois permite a coloquialidade entre os indivíduos, além de permitir a
abreviação de palavras. Nesse sentido, o texto mais informal seria o primeiro.
C) O primeiro texto tem como argumento a comparação inadequada entre duas bandas
para justificar à crítica de que a coluna “está mais que fraquinha”. A internauta conclui
o comentário dizendo que a coluna não teria utilizado de todos os dados e índices
antes de fazer a comparação, como por exemplo o número de fãs. No segundo texto, o
argumento que fundamento todo o comentário é sobre a periodicidade de publicações
realizadas na coluna que havia diminuído. O internauta conclui que costumava se
atualizar na coluna em questão, quanto aos seus seriados de TV, mas a falta de
publicações semanais estaria impossibilitando-o. O terceiro e último comentário
reitera o argumento do texto anterior sobre a falta de atualizações na coluna. Faz
crítica ainda sobre mudanças no formato da plataforma. Traz à tona a reflexão que
esta mudança não dar o devido destaque aos comentários da coluna e que poderia
resultar no fim da mesma.

Efeitos da inclusão da redação no vestibular

1. A ideia básica apresentada no primeiro parágrafo é que o fato de a prova de redação


ser parte obrigatória no processo seletivo, não implica dizer que desta maneira haverá
um melhoramento no desempenho linguístico dos alunos, tampouco que ela constitui
uma maneira adequada de selecionar quem entra ou não na universidade. O parágrafo
serve sim como uma boa introdução, pois faz uma apresentação sutil do assunto que
será discutido no decorrer do texto.
2. A autora generaliza o problema quando extrapola os limites geográficos, citando e
afirmando que em outros países o mesmo problema também pode ser encontrado.
Nas últimas linhas do parágrafo a autora diz o seguinte “é um problema que ultrapassa
o âmbito da escola ou da educação sistematizada”. No meu entendimento é problema
de cunho cultural.
3. A autora coloca-se na terceira pessoa quando cita um estudo de um determinado
relatório ao qual ela também faz parte.
4. A autora inicia a argumentação a partir do terceiro parágrafo.
5. O primeiro problema, exemplificado no parágrafo 4, trata da competição que existe
entre os meios de comunicação, que estão por aí formando doutores, com o ensino
regular e sistemático propriamente dito, portanto, um problema sociocultural. O
segundo problema, de cunho socioeconômico, discutido no parágrafo 5, trata da
relação que a desigualdade social possui com a heterogeneidade linguística. De modo
mais específico, a falta do devido reconhecimento por parte das escolas.
6. Acredito que essa palavra que o enunciado cita que desempenharia um papel muito
importante seria o verbo redigir. Não sei exatamente em qual sentido essa
importância se aplicaria, se gramatical ou lexical. De todo modo, ao logo de todo o
texto foi trabalhado e discutido o ato de redigir uma redação, bem como todos os
fatores sociais, econômicos e culturais que podem influenciar um indivíduo ao redigir
um texto qualquer.
7. Nos cabe somente refletir, professor: A inclusão da redação enquanto etapa do
processo seletivo é uma realidade, consequentemente o ensino sistemático de
redação também. Entretanto, além de não garantir o melhor desempenho linguístico
dos alunos nem ser o método mais adequado de seleção, é totalmente influenciada
por fatores externos e favorece, comprovadamente, às classes média e alta da
sociedade.

Literatura infantil

1 A ideia do texto é basicamente sobre quais são os limites existentes entre os


conteúdos produzidos aos adultos que não podem ser lidos ou visto por crianças, e
vice versa. Particularmente acredito que muito além das adaptações de um livro, por
exemplo, quanto à linguagem, para atender determinada faixa etária, o que deveria
predominar é o interesse de cada indivíduo ler o conteúdo que ele quiser.
2 O recurso que o autor utiliza no texto são as perguntas retóricas que levam o leitor à
reflexão, à busca por respostas e, a meu ver, instiga a leitura crítica do restante do
texto.
3 “O gênero ‘literatura infantil’ tem, a meu ver, existência duvidosa.” “Vêm-me à
lembrança as miniaturas de árvores, com que se diverte o sadismo botânico dos
japoneses.”
4 Totalmente subjetiva, eu particularmente achei infeliz a comparação. Não convence a
todos os leitores.
a) Texto 1 – Objetivo, caráter impessoal do autor em seus posicionamentos
Texto 2 – Subjetivo, presença de verbos na primeira pessoa do singular.

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