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Sistemas de medidas:

comprimentos
C om o desenvolvimento da civilização, a vida do
homem foi, pouco a pouco, tornando-se oprimida
pela complicação dos números e dos cálculos. O progres-
so, em vez de eliminar os problemas, multiplicava-os. O
homem, que a princípio só empregava os números para
contar coleções (de ovelhas, de árvores, de flechas), viu-
se forçado a efetuar operações mais complexas: comparar
grandezas, medir estradas e avaliar colheitas. Comparar
distâncias percorridas (qual a maior?); medir um certo
s.

intervalo de tempo (quantas horas?); avaliar a grandeza


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de um terreno (quantas sementes poderei nele plantar?).


Tudo se resume, afinal, em comparar, pois avaliar é medir
e medir é comparar. Não é possível, porém, comparar sem
que escolhamos, previamente, uma grandeza que possa
servir de termo de comparação, e essa grandeza é de-
nominada unidade. E, dessa maneira, para a medida de
pequenos comprimentos, tomavam-se e usavam-se como
unidade de referência as partes do corpo. Por exemplo:
as experiências de medir que foram realizadas demons-
traram que nem sempre a unidade de medida escolhi-
da fornecia um resultado único. O palmo, o pé, o passo
variavam de pessoa para pessoa, e isso gerou muitos
problemas, principalmente nas questões comerciais. Para
acabar com esses problemas, em 1790, com a Revolução
Francesa, uma comissão de cientistas e matemáticos es-
tabeleceu um sistema universal de medidas: o sistema
s.
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métrico decimal. A unidade de medida fundamental de


comprimento, definida por essa comissão, foi o metro,
que se abrevia m, definido na época como a décima mi-
lionésima parte da distância do Pólo Norte à linha do
Equador pelo meridiano que passa por Paris. A palavra
metro vem do grego métron, e significa “que mede”.
O PALMO
IESDE Brasil S.A.

O PÉ

A POLEGADA
el
y ImageCso. r
Gett

O PASSO
CÚBITO

EF2_6A_MAT_028
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Medidas de comprimento:
o metro (m)
Para medir pequenas dimensões
Precisamos de unidades menores que o metro e você já estudou nos anos anteriores essas
unidades. Vamos recordá-las:

decímetro = dm
centímetro = cm
milímetro = mm

Essas unidades são chamadas submúltiplos do metro.


1
decímetro é a décima parte do metro 1dm = — m ou 0,1m.
10
1
centímetro é a centésima parte do metro 1cm = — m ou 0,01m.
100
1
milímetro é a milésima parte do metro 1mm = m ou 0,001m.
1000
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Para medir grandes extensões


Vamos usar unidades de medidas maiores que o metro:

decâmetro = dam
hectômetro = hm
quilômetro = km
EF2_6A_MAT_028

Essas unidades são chamadas de múltiplos do metro.

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O decâmetro contém 10 vezes o metro 1dam = 10m.
O hectômetro contém 100 vezes o metro 1hm = 100m.
O quilômetro contém 1 000 vezes o metro 1km = 1 000m.

Veja, agora, o quadro completo dessas unidades que formam o sistema métrico:

Unidade
Múltiplos Submúltiplos
fundamental
quilômetro hectômetro decâmetro metro decímetro centímetro milímetro
km hm dam m dm cm mm
1 000m 100m 10m 1m 0,1m 0,01m 0,001m

Lendo o quadro da esquerda para direita, observe que cada unidade contém 10 vezes a uni-
dade seguinte. Dessa forma, o sistema métrico é um sistema decimal de unidades de medida.
Obs.: algumas unidades que não pertencem ao sistema métrico decimal também são mui-
to utilizadas:
polegada – vale aproximadamente 25 milímetros;
jarda – vale aproximadamente 91 centímetros;
milha – vale aproximadamente 1 609 metros;
pé – vale aproximadamente 30 centímetros.

Leitura das medidas de comprimento


Vamos usar o quadro de unidades para fazermos a leitura das medidas de comprimento.
Por exemplo: 13,075m

metros
Completando o quadro, colocando o último algarismo da parte inteira sob a sua respectiva
unidade:

km hm dam m dm cm mm
1 3, 0 7 5

Lê-se: 13 metros e 75 milímetros.


Outros exemplos:
3,07km
km hm dam m dm cm mm
3, 0 7
quilômetros
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Lê-se: 3 quilômetros e sete decâmetros.

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56,106hm
km hm dam m dm cm mm

5 6, 1 0 6
hectômetros
Lê-se: 56 hectômetros e cento e seis decímetros.

0,008m
km hm dam m dm cm mm
0, 0 0 8
metro
Lê-se: 8 milímetros.

Conversões das unidades


As conversões ou transformações de medidas de comprimento, no sistema métrico deci-
mal, baseiam-se nos seguintes fatos:

1.º) Da esquerda para direita, cada unidade contém 10 vezes a seguinte. Então, para
transformar uma certa medida de uma unidade para a seguinte, devemos multiplicar por
10 o número que indica a medida.

Isto é:

. 10 . 10 . 10 . 10 . 10 . 10

km hm dam m dm cm mm

Por exemplo:
Vamos fazer as seguintes transformações, observando a tabela anterior:

a) 5,31dam = 53,1m (desloca-se a vírgula 1 casa para a direita).


. 10

b) 75,25hm = 7 525m (desloca-se a vírgula 2 casas para a direita).


. 100

c) 2km = 2 000m (desloca-se a vírgula 3 casas para a direita).


EF2_6A_MAT_028

. 1 000

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2.º) Quando queremos transformar uma certa medida de uma unidade para a anterior,
devemos dividir por 10 o número que indica a medida.

Isto é:

km hm dam m dm cm mm

: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10

Por exemplo: transformar as seguintes medidas de comprimento, observando a tabela


acima:
a) 23dm = 2,3m (desloca-se a vírgula 1 casa para a esquerda).
: 10

b) 0,52mm = 0,0052dm (desloca-se a vírgula 2 casas para a esquerda).


: 100

c) 254m = 0,254km (desloca-se a vírgula 3 casas para a esquerda).


: 1 000

Perímetro
Em nosso dia-a-dia, muitas vezes precisamos medir algo. Por exemplo, quando necessita-
mos cercar um terreno com as dimensões abaixo:
IESDE Brasil S.A.

Podemos, dessa maneira, somar as medidas do contorno desse terreno:


EF2_6A_MAT_028

6 + 6 + 4 + 4 = 20m.
Concluímos que o perímetro do terreno é 20m.

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Podemos definir que:

A soma das medidas de todos os lados de uma figura plana chama-se perímetro.

Qual a origem da palavra perímetro?

A palavra peri vem do grego e significa “em volta de”.

Outro exemplo: qual o perímetro de um retângulo cujo comprimento mede 20cm e a lar-
gura 13cm?
20cm

13cm 13cm

20cm

Logo, o perímetro é: 20 + 13 + 13 + 20 = 66cm.

1. Complete com a unidade de medida mais adequada.


a) A distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de, aproximadamente, 400 _____.
b) O comprimento da minha sala de aula é 7 ________.
c) A largura da folha deste livro de Matemática é de 215 ________.
d) O pico da Neblina tem uma altura de 3 014 ________.
e) O diâmetro da Terra é de, aproximadamente, 12 000 ________.
f) O comprimento da minha esferográfica é 14 ________.
g) A espessura da minha régua é 3 ________.
Solução:

a) quilômetros.

b) metros.

c) milímetros.
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d) metros.

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e) quilômetros.

f) centímetros.

g) milímetros.

2. Leia a tirinha abaixo:

IESDE Brasil S.A.


Você tem medo
O que aconteceu? que a escola fique
mt fácil?
Esta maneira abre-
viada dos e-mails vai
matar a língua!

Observando que algumas palavras foram abreviadas, vamos usar esse artifício nas
unidades de comprimento:
a) metro = b) centímetro = c) hectômetro =
d) milímetro = e) quilômetro = f) decímetro =
g) decâmetro =
Solução:

a) metro = m b) centímetro = cm c) hectômetro = hm

d) milímetro = mm e) quilômetro = km f) decímetro = dm

g) decâmetro = dam

3. Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª, determinando o perímetro de cada po-
lígono.

a) F 2,5cm E 0,5cm
D
1,5cm

1,5cm

A
0,5cm B 2,5cm C
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b)
E 1,7cm D

1,7
cm
1,7

cm
F C

1,7
cm
1,7

cm
( ) 10cm
A 1,7cm B
( ) 9cm
D 2,0 ( ) 10,2cm
c m cm
c) 2,0
E C

2,0c

m
2,0c
m

A 2,0cm B
Solução:
a) 2 . 2,5 + 2 . 1,5 + 2 . 0,5 = 5 + 3 + 1 = 9cm
b) 6 . 1,7 = 10,2cm
c) 5 . 2 = 10cm
c–a–b

1. Marque com X a unidade que deve ser usada para determinar:


a) a distância entre o Rio de Janeiro e o Rio Grande do Sul ( )km
( )m ( )mm.
b) a altura de uma casa ( )m ( )km ( )cm.
c) a espessura de um palito de fósforo ( )m ( )cm ( )mm.
d) a altura de um edifício de 15 andares ( )cm ( )m ( )km.
2. Associe a coluna de acordo com as alternativas
a) O sistema métrico decimal surgiu com um fato histórico.
b) O nome dado à unidade padrão estabelecida para medir comprimentos.
c) A origem e o significado da palavra metro.
d) Como metro foi definido.
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( ) A décima milionésima parte da distância do Pólo Norte à linha do Equador.


( ) Vem do grego métron e significa “que mede”.

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( ) Revolução Francesa.
( ) Metro.

3. Observe o Teobaldo, na figura ao lado. Represente na reta a medida que o nosso ami-
go precisa crescer:

IESDE Brasil S.A.


Preciso crescer 7,5
centímetros.

4. Nos Estados Unidos, a altura de uma pessoa é medida em pés e polegadas. Um pé


corresponde a 30cm, enquanto uma polegada corresponde a 2,5cm. Qual é a altura,
em centímetros, de uma pessoa que tem 5 pés e 8 polegadas de altura?
a) 110cm b) 100cm
c) 130cm d) 170cm

5. Você sabe que 1m = 100cm. Que fração do metro 50cm representa?


a) 1 b) 2 c) 1 d) 1
2 5 10 4

6. Escreva os nomes de três objetos que medem, aproximadamente, 1m.

7. Transforme:
a) 2,5km em m =
b) 145mm em m =
c) 2,7m em cm =
d) 220mm em cm =
e) 7,45dm em cm =
f) 4 600m em km =
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8. Quem escolheu a melhor unidade para medir a distância entre Curitiba e Rio de Ja-
neiro? Angelita escolheu o metro e Rudan escolheu o quilômetro.

9. Leia a tirinha abaixo:

IESDE Brasil S.A.


cutuca empurra empurra Quando isso começa, é
hora de criança ir para
cama!

empurra
empurra

E por falar em hora:

Dois irmãos percorrem 24 quilômetros em 4 horas. Quantos metros eles percorrerão


em:
a) 1 hora? b) 30 minutos? c) 3 de hora? d) 0,25 de hora?
4

10. Um disquete de computador mede 3,5 polegadas. Qual é essa medida em centíme-
tros?

11. Todos os anos, realiza-se nos Estados Unidos uma corrida automobilística muito fa-
mosa: as 500 milhas de Indianápolis. Quantos metros percorre um piloto que com-
pleta essa corrida?
Lembrando que 1 milha equivale a 1 609 metros.
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12. Na figura abaixo, o perímetro do quadrado ABCD é 20cm. Qual o perímetro do triân-
gulo eqüilátero DCE? %

$ #

! "

13. O perímetro de um triângulo isósceles é de 48 centímetros. Se o lado com medida


diferente mede 18 centímetros, quanto medem os lados congruentes?

14. Pretende-se colocar alambrado de arame em todo o contorno de um terreno, cujas


formas e medidas estão representadas na figura seguinte.
M

M
M
M

M

M

a) Quantos metros de alambrado serão necessários para contornar o terreno?


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b) Qual será o custo da obra se cada metro colocado de alambrado custa R$30,00?

15. Uma vela de 16cm queima 32mm por hora. Quantas horas poderá ficar
acesa?

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Sistemas de medidas:
superfície
ge Bank.
l Ima
C ore

B rasil Político
O Brasil ocupa uma superfície de aproximada-
mente 8 547 000 quilômetros quadrados, que podemos
escrever:
8 547 000km2
Observando o mapa do Brasil percebemos, por
comparação, que entre todos os estados brasileiros o
de maior superfície é o Amazonas.

Temática Cartografia.
o.
ot
Ph
k
oc
Ist

A medida indicada por km2 é uma medida de su-


perfície: a área.
Neste módulo vamos procurar entender como se
calcula a medida de uma superfície, o que significa km2,
oto.

bem como outras unidades de medida de superfície.


Ph
k

oc
Ist

EF2_6A_MAT_029

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Medidas de superfície:
o metro quadrado (m2)
Unidades de medida de área
O grupo da Marina estava encarregado de procurar, nas salas de aula, uma mesa grande,
a maior que encontrasse, para a exposição dos trabalhos de pesquisa feitos pelos alunos do 6.o
ano.
Duas mesas foram escolhidas. Uma delas de forma retangular e outra de forma quadrada.
A dúvida estava na escolha: qual era a maior?
Para saber qual das mesas era maior, o grupo de Marina experimentou cobrir o tampo das
duas com placas.

NA MESA QUADRADA COUBERAM


NA MESA RETANGULAR COU-
25 PLACAS. A MEDIDA DA SUPER-
BERAM 24 PLACAS. A MEDIDA
FÍCIE DO TAMPO DA MESA É DE 25
DA SUPERFÍCIE DO TAMPO DA
PLACAS.
MESA É DE 24 PLACAS.

IESDE Brasil S.A.

Conclusão
A mesa quadrada era a maior porque nela couberam 25 placas.
Para medir as superfícies (também chamadas áreas) das mesas foram usadas unidades de
medida não-padronizadas como a placa. Essa unidade de medida não fornece uma idéia exata
da área medida.
Precisamos, então, de uma unidade padrão, que tivesse forma e tamanho conhecidos e
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que fosse aceita por todas as pessoas. Essa unidade é o metro quadrado que é representado por
m2, ou seja, é um quadrado que tem 1m de lado.

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Muitas vezes, o metro quadrado não é a unidade mais conve-
niente para indicar a área de uma superfície. Ele não é adequado, por
1 metro
exemplo, para medir a área da capa deste livro. Quando queremos
quadrado 1m
calcular uma área menor que o metro quadrado, podemos utilizar seus
(1m2)
submúltiplos: decímetro quadrado (dm2), centímetro quadrado (cm2)
e milímetro quadrado (mm2) e quando queremos medir grandes su-
perfícies, utilizamos os múltiplos do m2: decâmetro quadrado (dam2), 1m
hectômetro quadrado (hm2) e quilômetro quadrado (km2).
Observe:
Unidade Significado
Quilômetro quadrado (km ) 2
Área de um quadrado com lado medindo 1km.
Hectômetro quadrado (hm2) Área de um quadrado com lado medindo 1hm.
Decâmetro quadrado (dam2) Área de um quadrado com lado medindo 1dam.
Metro quadrado (m )
2
Área de um quadrado com lado medindo 1m.
Decímetro quadrado (dm2) Área de um quadrado com lado medindo 1dm.
Centímetro quadrado (cm ) 2
Área de um quadrado com lado medindo 1cm.
Milímetro quadrado (mm2) Área de um quadrado com lado medindo 1mm.

Leitura de medidas de superfície


Para ler medidas de superfície, devemos observar que cada uma dessas unidades é 100
vezes maior que a unidade imediatamente inferior ou 100 vezes menor que a unidade imedia-
tamente superior.
Observe alguns exemplos:
3,81m2
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
3, 81

Lê-se: 3 inteiros e 81 centésimos de metro quadrado ou 3 metros quadrados e 81 decí-


metros quadrados.
0,0012m2
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
0, 00 12
Lê-se: 12 décimos milésimos de metro quadrado ou 12 centímetros quadrados.
12,5dm2
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
12, 50
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Lê-se: 12 inteiros e 50 centésimos do decímetro quadrado ou 12 decímetros quadrados e


50 centímetros quadrados.

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Conversões das unidades
Para transformar uma unidade de superfície em outra inferior, devemos multiplicar segui-
damente por 100 (o que equivale a deslocar a vírgula para a direita, sucessivamente, de duas
em duas casas), acompanhando a seqüência: km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2 e mm2.
Observe:

x100 x100 x100 x100 x100 x100

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2


Por exemplo:
a) Transformar 16m2 em milímetros quadrados (mm2):

x100 x100 x100

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

Devemos deslocar a vírgula seis casas para a direita:


16m2 = 16,000000 = 16 000 000mm2.
b) Transformar 52,124dam2 em metro quadrado:

x100

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2


Devemos deslocar a vírgula 2 casas para a direita:
52,124dam2= 5212,4m2.
Para transformar uma unidade de superfície em outra superior, devemos dividir seguida-
mente por 100 (o que equivale a deslocar a vírgula para a esquerda, sucessivamente, de duas
em duas casas), acompanhando a seqüência: mm2, cm2, dm2, m2, dam2, hm2 e km2.

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2


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:100 :100 :100 :100 :100 :100

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Por exemplo:
a) Transformar 50 000cm2 em metros quadrados:
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

:100 :100
Devemos, então, deslocar a vírgula quatro casas à esquerda:
50 000cm2 = 5m2.
b) Transformar 798,2dm2 em quilômetros quadrados (km2):
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

:100 :100 :100 :100


Devemos deslocar a vírgula oito casas para a esquerda:
798,2dm2 = 0,000007982km2.

Medidas agrárias
Leia a propaganda com atenção:

Vende-se:
Fazenda no Sul de Minas Gerais
Área: 48ha

Você sabe o que significa ha? É a abreviatura de hectare, uma unidade de medida agrá-
ria (relativa ao campo rural) utilizada para medir terras, sítios, fazendas. Cada hectare vale 1
hectômetro quadrado.

1ha = 1hm2 = 10 000m2

Desse modo:
Outra medida agrária é o are que se abrevia pela letra a; é menos usada que o hectare.
O are vale 100 metros quadrados, então, 1ha é igual a 100a.

1ha = 100a

Mas, e o alqueire?
EF2_6A_MAT_029

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O alqueire deriva-se do árabe al-kair que significa terra lavrada e não-semeada. No antigo
sistema de medidas, era a principal unidade para avaliação de arroz, farinha, feijão etc. Varia
de valor em alguns estados brasileiros:

1 alqueire paulista = 24 200m2


1 alqueire mineiro = 48 400m2

Cálculo de áreas
Área do retângulo

Para medir o chão da sala de aula, que é retangular, é preciso cobri-lo com placas de
1m e, depois, contá-las?
2

Não. Observe o desenho abaixo:

Comprimento (8m)

1m2 1m2 1m2 1m2 1m2 1m2 1m2 1m2


Largura (4m)

1m2

1m2

1m2

Como você pode observar, no comprimento cabem 8 quadrados de 1m2 e, na largura, 4


quadrados de 1m2. A cada quadrado do comprimento correspondem 4 quadrados da largura.
Logo, no total, cabem 8 (comprimento) x 4 (largura) = 32 quadrados de 1m2 de área.
Acabamos de achar a área do retângulo.
Podemos concluir que:

A área de qualquer retângulo é igual ao seu comprimento multiplicado pela sua largura.

ou

Área do retângulo = medida da base x medida da altura. A = b x h


EF2_6A_MAT_029

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Área do quadrado

Como calcular a área do quadrado?

Área

Sabemos que o quadrado é um retângulo com todos os lados iguais.


Então:

Área do retângulo = medida da base x medida da altura. A = x = 2

Por exemplo: Determine a área do quadrado ABCD:


A B

3cm

D C
3cm
A = 3cm . 3cm = (3cm)2 = 9cm2
Área do triângulo

O retângulo abaixo ficou dividido em 2 triângulos. Então, podemos concluir que:


A B

D C
EF2_6A_MAT_029

A área do triângulo ABC é igual à metade da área do retângulo ABCD.

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medida da base x medida da altura
A ABC
=
2
bxh
A ABC=
2

Por exemplo: Calcular a área do triângulo EGH:


F E

3cm

H G
5cm
bxh
A =
EGH
2
5x3
A =
EGH
= 7,5cm2
2

Área do paralelogramo

1º. Traçamos a altura AH :


A B

altura

D C
H
2º. Encaixamos o triângulo ADH ao lado direito do paralelogramo:

altura
EF2_6A_MAT_029

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3º. Obtemos um retângulo:

altura

base
Após essas construções, deduzimos que:
As medidas da altura e da base do paralelogramo são iguais às do retângulo. Portanto, a
área do paralelogramo é igual à área desse retângulo.
Como a área do retângulo é igual ao produto da medida da base pela medida da altura,
concluímos que a área do paralelogramo é igual ao produto da medida da base pela altura desse
paralelogramo.

A =bxh

Área do trapézio

1.o Observe que dois trapézios congruentes formam um paralelogramo:


b B

h h

B b

b B

h h

B b

B = base maior
EF2_6A_MAT_029

b = base menor
h = altura

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Portanto, a área do trapézio é a metade da área desse paralelogramo, isto é:
área do paralelogramo = (base maior + base menor) x altura.
Então:

(base maior + base menor) x altura


Área do trapézio =
2
(B + b) x h
A =
2

Por exemplo: Determine a área do trapézio abaixo: (medidas em cm)


2

3,4

4,5
B = base maior = 4,5
b = base menor = 2
h = altura = 3,4

A = (4,5 + 2) x 3,4 = 11,05cm2


2
Área do losango

Seja o losango ABCD:


G C F

D B

H A E

BD = diagonal maior
AC = diagonal menor
Os segmentos AC e BD são as diagonais do losango. Vamos indicar suas medidas por
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AC = d e BD = D.

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Observe que:
A área do losango é a metade da área do retângulo, cujas medidas são D (base) = BD e
d (altura) = AC
Dxd
Podemos concluir que: A = BD x AC =
2 2
Observação: Usamos a letra h para abreviar a palavra altura, por quê? Em inglês, altura
significa height, palavra que começa com h, por isso o uso da letra.

1. Determine a área das figuras:


a) b)

2,5cm 2cm

3cm
2,5cm
c) d)

7cm

17cm 17cm 2cm

2cm 7cm 3cm


20cm
e) f)

6cm 6cm 6cm


4cm

6cm
8cm
EF2_6A_MAT_029

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Solução:

a) A = x

A = 2,5 x 2,5= 6,25cm2


b) A = b x h
A = 3 x 2= 6cm2

c) A =bxh

A = 20 x 17= 340cm2

(B + b) x h
d) A ABC
=
2
(12 + 7) x 2 38
A ABC= = = 19cm2
2 2
bxh
e) A =
ABC
2
6 x 4 24
A ABC= = = 12cm2
2 2
Dxd
f) A =
2
8 x 6 48
A = = = 24cm2
2 2
2. Qual destas áreas é a menor? E qual é a maior?

EF2_6A_MAT_029

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Solução:

É fácil comparar o tamanho das coisas se você dividi-las em partes iguais que possam
ser contadas.

Vamos dividir as formas em triângulos iguais e depois contá-los, para decidir qual delas
é a maior ou a menor.

16 maior

11 8 9

7 6 menor 12

3. Calcule:

a) A área do retângulo menos a área do quadrado:

D C
E F

6cm 10cm

6cm
H G
A 14cm B
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b) O perímetro de um quadrado é 28dm. Qual é a sua área?

7dm

7dm
Solução:

a) A – A =

(14 x 10) – (6 x 6) =

140 – 36

104cm2
b) Se o perímetro é 28dm, o lado é igual a:

28 : 4 = 7dm

Logo, a área é: 7 x 7 = 49dm2

1. Substitua as estrelinhas (*) pela unidade de medida do sistema métrico decimal.


a) O campo de futebol do Fluminense tem 5 600 * de área.
b) A área da página de meu livro é de 450*.
c) O Brasil tem uma superfície de 8 516 000*.
d) A superfície da lousa da minha sala de aula tem 3*.

2. Utilizando o quadrado S: s , como unidade de medida, vamos determinar a área


desta superfície:
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3. Qual é a unidade de área que aparece em artigos de jornais sobre a venda de aparta-
mentos?
a) dm2 b) cm2 c) m2 d) km2

4. Quando falamos em medir uma superfície, isso equivale a dizer que:


a) estamos determinando o perímetro.
b) estamos calculando a área.
c) estamos calculando a distância entre dois lados.
d) estamos usando círculos para medi-la.

5. Complete:

SÍTIOS, FAZENDAS E GRANDES


TERRENOS SÃO MEDIDOS EM
_______________________________
_______________________________
OU EM OUTRAS UNIDADES CHA-
MADAS AGRÁRIAS.

IESDE Brasil S.A.

6. Com 14 palitos de fósforo construa e desenhe no caderno polígonos com as seguintes


áreas:
a) 12u b) 10u
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7. Consulte o quadrado de posição das unidades de área e escreva as medidas com alga-
rismos.

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

a) Trezentos e seis decímetros quadrados ___________ m2.


b) Quinhentos e oito metros quadrados ___________ dam2.
c) Oito milímetros quadrados ___________ dm2.
d) Dois mil e setenta decâmetros quadrados ___________ km2.
e) Setecentos centímetros quadrados ___________ dam2.

8. Marque a alternativa correta.

Quantos metros quadrados cabem em um quilômetro quadrado?


a) 1 000 b) 10 000 c) 100 000 d) 1 000 000

9. Quantos centímetros quadrados cabem em um metro quadrado?


a) 100 000 b) 10 000 c) 1 000 d) 100

10. Substitua o por números:


a) 5m2 = dam2 b) 2,24km2 = m2
c) 3,82m2 = cm2 d) 50cm2 = m2

11. Por quanto você deve multiplicar:


a) 1km2 para ter dam2? b) 1dam2 para ter cm2?
c) 1cm2 para ter dm2? d) 1dm2 para ter dam2?

12. Resolva.

I. Escreva na unidade imediatamente inferior.


a) 4,7893dam2 = b) 9,71hm2 = c) 0,05cm2 =
d) 48km2 = e) 0,5dm2 = f) 5,8m2 =

II. Escreva na unidade imediatamente superior.


a) 2,61m2 b) 18,45dam2 c) 0,5cm2
d) 35,8m2 e) 0,4819dm2 f) 47hm2
g) 9mm2 h) 57,4hm2

13. Qual é o perímetro e a área de:


EF2_6A_MAT_029

a) um quadrado que tem como medida do lado 5,5 metros?

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b) um triângulo eqüilátero que tem como medida do lado 4,8 decímetros e altura
5dm?
c) um retângulo que tem como medidas de seus lados 14,8 centímetros e 18,4 centí-
metros?

B E G C
14. Determine a área (A) dos polígonos:

a) A (ABCD) = _______ cm2


3cm
b) A (EGFH) = _______ cm2

c) A (ABEH) = _______ cm2 A H F D


c) A (CDF) = _______ cm2 5cm
7cm
15. Os perímetros e as áreas do campo de futebol e da quadra de basquete do clube
“Joga Mais” são: (em metros)

a) 5,0m
am
2,0d

b)
3,2
m
7m
5,
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16. Quantos hectares (ha) tem uma fazenda de 25 000m2?

17. Calcule a área da figura abaixo:

2,5cm
2cm
1,5cm
3cm

1cm

18. Calcule a área das figuras abaixo:

b)
6cm

a)

7,2cm
15cm

3,4cm

8cm
c)
2cm

10cm
3,4cm

d)
4cm

5,6cm

8cm
3,2cm

e)

12cm
2cm

f)
EF2_6A_MAT_029

5cm

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4,4cm
g)

2,2cm

3cm

h)

2cm

19. Veja a planta de uma casa e responda.

6m
2,50m
2,50m

Cozinha

3m
Dormitório
2m

3,50m Hall
Sala Dormitório
1,50m

Banheiro
3m

5m 2m 6m

a) Qual a área do dormitório?

b) Qual a dependência de menor área?

c) Quantos m2 de carpete são necessários para cobrir o piso da sala e do hall?

d) Quantos m2 de cerâmica são necessários para cobrir o piso do banheiro e da cozi-


nha?

e) Qual a área total da casa?


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20. Quantos ladrilhos de 20cm de lado são necessários para cobrir o chão de uma cozinha
retangular de 5m de comprimento e 4m de largura?

20cm

20cm

21. Calcule a área da figura:

1cm

2cm

1cm
1,5cm
4,5cm

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Sistemas de medidas:
volume
Poliedros de Platão

U Um poliedro é regular quando todas as suas fa-


ces têm a mesma forma e o mesmo tamanho
e seus ângulos internos (formados pelas faces)
têm medidas iguais. Existem somente cinco poliedros
regulares diferentes:
o.
Domínio públic

Tetraedro: Dodecaedro:
4 faces triangulares 12 faces pentagonais

Cubo (hexaedro): Icosaedro:


6 faces quadradas 20 faces triangulares
.
o
lic
úb
io P
Domín

Octaedro:
8 faces triangulares

Esses poliedros fazem parte de um grupo conheci-


do como poliedros de Platão (poliedros que têm todas
as faces com o mesmo número de lados e todos os
vértices com o mesmo número de arestas). Por exem-
plo, o paralelepípedo é um poliedro de Platão e não é
regular, mas todo poliedro regular é de Platão.
Platão foi um dos mais famosos filósofos gregos.
io Público.

Embora ele não tenha dado contribuição significativa à


Matemática, tinha muito entusiasmo por ela, a tal ponto
mín

de ser chamado de “o criador de matemáticos”. Fundou


Do

uma academia em Atenas, onde estava escrito na porta:


“Que ninguém que ignore a Geometria entre aqui”.
Neste módulo discutiremos e calcularemos o volume
de dois dos poliedros de Platão: o cubo e o paralelepí-
pedo, bem como entederemos as unidades de medida do
EF2_6A_MAT_030 volume.

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Medidas de volume:
o metro cúbico (m3)
A idéia de volume
Quantos cubinhos cabem nos sólidos A e B?

= unidade escolhida



A B
No total, cabem 8 cubinhos no sólido A e 12 cubinhos no sólido B; isso significa que:
considerando o cubinho como unidade de medida, dizemos que o volume do sólido A é 8 cubi-
nhos e o sólido B é 12 cubinhos.
Podemos concluir que o volume de um sólido depende da unidade escolhida: por esse
motivo há necessidade de usar uma unidade padrão.
Uma das unidades de medida de volume é o metro cúbico (m3), que é a medida do espaço
ocupado por um cubo de 1 metro de aresta.
aresta
1m
1m
1m
aresta

Medir o espaço ocupado por um sólido significa medir o volume desse sólido.

Por exemplo: Vamos calcular o volume deste sólido:


EF2_6A_MAT_030

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4m

2m
3m
Precisamos dividi-lo em sólidos menores com 1m de aresta.

1m3
1m3

Encontramos, então, 24 sólidos com 1m de aresta. Isso significa que o volume desse só-
lido é de 24m3 (Lê-se vinte e quatro metros cúbicos).
Existem múltiplos e submúltiplos do metro cúbico para medir volumes, da mesma forma
que existem para as outras unidades. Os submúltiplos mais utilizados são: o milímetro cúbico,
o centímetro cúbico e o decímetro cúbico.
E os múltiplos são: quilômetro cúbico, hectômetro cúbico e decâmetro cúbico.
Veja o quadro de unidades:
Nome Símbolo Valor
quilômetro cúbico km 3
1km = 1 000 000 000m3
3

hectômetro cúbico hm3 1hm3 = 1 000 000m3


decâmetro cúbico dam3 1dam3 = 1000m3
metro cúbico m3
decímetro cúbico dm3 1dm3 = 0,001m3
EF2_6A_MAT_030

centímetro cúbico cm3 1cm3 = 0,000001m3


milímetro cúbico mm3 1mm3 = 0,000000001m3

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Leitura das medidas de volume
A leitura das medidas de volume segue o mesmo procedimento aplicado às leituras da
medida de comprimento, superfície. Devemos utilizar, porém, três algarismos em cada unidade
do quadro. No caso de alguma casa ficar incompleta, completa-se com zero(s).
Por exemplo:
a) 68,91m3
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3
68, 910

zero para completar


essa casa incompleta.

Cada grupo de três algarismos corresponde a uma unidade de volume.

Lê-se: 68 metros cúbicos e 910 decímetros cúbicos.


b) 0,0071m3
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3
0, 007 100
dois zeros para completar
essa casa incompleta.
dois zeros para completar
essa casa incompleta.
Lê-se: 7 100 centímetros cúbicos.

Conversões das unidades


Cada unidade de volume contém 1 000 vezes a unidade. Por quê?
Considere um cubo com 1dm de aresta.

1dm
1dm
Seu volume será: 1dm x 1dm x 1dm = 1dm3
E seu volume em centímetros cúbicos ficará da seguinte forma:
10cm x 10cm x 10cm = 1 000cm3
Logo:

1dm3 = 1 000cm3
EF2_6A_MAT_030

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Observe:
x 1 000 x 1 000 x 1 000 x 1 000 x 1 000 x 1 000

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3


1 000 000 000m3 1 000 000m3 1 000m3 1m3 0,001m3 0,000001m3 0,000000001m3
Agora, podemos transformar as unidades.
Por exemplo:
a) Transformar 0,32m3 em centímetros cúbicos.
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

Observe que a unidade desejada está duas posições à direita da unidade dada. Devemos,
então, multiplicar 0,32 por 1 000 e depois por 1 000 novamente, ou seja, por 1 000 000. A
vírgula avançará 6 casas para a direita.
Logo, 0,32m3= 320 000cm3
b) Transformar 74dm3 em metros cúbicos.

km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3


A vírgula vai recuar 3 casas para a esquerda; devemos, então, dividir o número 74 por 1 000.
Logo, 74dm3 = 0,074m3

Volume do cubo
Quando queremos determinar o volume de um cubo de aresta 4cm, precisamos descobrir
em quantos cubos de 1cm de aresta podemos dividi-lo.

4cm

4cm

4cm
EF2_6A_MAT_030

Observamos que podemos dividi-lo em 64 cubos.


Logo, o volume do cubo é de 64 cubos de 1cm de aresta ou 64 centímetros cúbicos.

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Podemos calcular o volume do cubo de outra forma: multiplicando as suas 3 dimensões.
Volume = (4 x 4 x 4) cm3 = 43cm3 = 64cm3
Definimos que:

O volume do cubo é o comprimento da aresta elevado ao cubo.

Volume do paralelepípedo
A figura abaixo tem a forma de um paralelepípedo e seu interior está sendo preenchido
com cubos roxos, cujas arestas medem 1cm cada uma.

4cm
4cm

2cm 2cm
4cm 4cm
Para calcularmos o seu volume, temos de saber quantos cubinhos são necessários para
encher todo o interior da figura. Teremos, então:
Volume = 4 x 4 x 2 = 32 cubinhos ou 32cm3
Podemos definir:

O volume do paralelepípedo é o comprimento multiplicado pela largura e pela altura.

1. Marque o sólido que você escolheria para servir como unidade para calcularmos o
volume dos outros.

A B C
EF2_6A_MAT_030

Solução:

É o módulo B.

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2. Usando como unidade o sólido determine o volume dos seguintes sólidos:

a) b)

c) d)

Solução:

a) 27

b) 28

c) 15

d) 28

Marque a resposta certa.

1. Qual é a unidade fundamental de volume?


a) m b) m2 c) m3 d) mm3
EF2_6A_MAT_030

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2. Quantos decímetros cúbicos cabem em um metro cúbico?
a) 100dm3 b) 10dm3 c) 10 000dm3 d) 1 000dm3

3. Para que serve um hidrômetro? Em que unidade é feita sua leitura?

4. Um cubo tem arestas de 1m. Quantos cubinhos de 1cm3 cabem dentro dele?

5. O volume de um refrigerador pode ser 320cm3, 320dm3 ou 320m3?

6. Descubra quantos metros cúbicos de água foram consumidos no mês passado em sua
residência. Expresse essa medida em decímetros cúbicos.

7. Construa uma caixa cúbica que tenha 1dm de aresta.

8. O volume máximo que um botijão de gás pode conter é 13,5m3. Se forem gastos 3
5
dessa quantidade, quantos metros cúbicos de gás ainda restam no botijão?

9. Um aquário tem a forma de um paralelepípedo retângulo com as seguintes medidas:


84cm de comprimento, 40cm de largura e 50cm de altura. Quantos metros cúbicos de
água esse aquário pode comportar?

10. Uma lata de azeite de marca X tem a forma de um cubo de 16cm de aresta. Já uma
lata de azeite da marca Y tem a forma de um paralelepípedo retângulo com 20cm de
comprimento, 5cm de largura e 30cm de altura.
a) Qual o volume da lata de azeite da marca X?

b) Qual o volume da lata de azeite da marca Y?

c) Em geral, em qual delas se pode colocar mais quantidade de azeite?


EF2_6A_MAT_030

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11. Associe a 2.ª coluna de acordo com a 1ª.

Considere que cada tem 1cm3. Qual o volume de cada sólido?

a) ( ) 15cm3

b) ( ) 18cm3

c) ( ) 16cm3

d) ( ) 12cm3
EF2_6A_MAT_030

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12. Veja as figuras e determine o volume de cada cubo e de cada esfera, sabendo que os
objetos são do mesmo tipo e iguais:

13. Uma sala de aula tem as seguintes dimensões (medidas): 8m de comprimento;


3,50m de largura e 2,8m de altura. Calcule, em m3, o volume dessa sala.

14. Vanessa esteve arrumando os seus 48 CD’s, formando com eles o bloco retangular
representado na figura:
12cm

m
14c
50cm
a) Que volume ocupam os CDs de Vanessa?

b) Calcule o volume de cada CD.


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15. Observe as medidas dessas duas caixas cheias de amido de milho.

1cm
2cm
3cm 2cm
2cm
2cm

(1) (2)

A primeira custa R$5,60 e a segunda R$4,80. Qual embalagem é mais econômica


para o comprador?

16. Um caminhão como o da figura, é usado para transportar areia. A areia é comprada em
metros cúbicos. Quantas viagens esse caminhão fará para entregar 76m3 de areia?

2m

1m

6m
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EF2_6A_MAT_030

12 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A.,


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Sistemas de medidas:
capacidade
te.
Creative Suí

O volume máximo de conteúdo (líquido, gás etc.)


que um recipiente pode armazenar é chamado
capacidade do recipiente.
Quando queremos saber, por exemplo, quantos
litros de água cabem em uma piscina, quantos litros
de gasolina cabem no tanque de um carro, estamos
preocupados em medir o volume que um determinado
recipiente pode conter. A esse volume damos o nome
de capacidade do recipiente.
Como a capacidade é na verdade um volume, ela
pode ser medida com qualquer uma das unidades de
e.
Digital Juic

volume já aprendidas (dm3, cm3, m3). No entanto, na


prática, existe uma outra unidade-padrão para medir
capacidade, chama-se litro, e que se abrevia .
Quando as capacidades a serem medidas são mui-
to menores que o litro, costuma-se utilizar o mililitro
(simbolizado por m ). Nas imagens ao lado você pode
observar alguns produtos vendidos em litros ou mili-
litros.
e.
uic
Digital J

EF2_6A_MAT_031

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O litro
Neste módulo, você entenderá a relação entre volume e capacidade bem como a utiliza-
ção de unidades de medida de capacidade.

1 litro é a capacidade de um cubo com 1dm de aresta.

Vamos entender melhor a definição acima.


Se você encher, por exemplo, um recipiente que tenha 1dm da aresta, ou melhor, 1 dm3,
de volume, com uma caixa com capacidade de 1 litro de leite, você vai constatar que:

IESDE Brasil S. A.
1dm Neste cubo cabe
exatamente 1
de leite.
1dm
1dm 1dm3
1dm3 = 1
1 é a capacidade de
uma caixa cúbica com
1dm . 1dm . 1dm = 1dm3 1dm de aresta.

IESDE Brasil S. A.

10cm

10cm
10cm 1 000cm3
1 000cm3 = 1
1 é a capacidade de
uma caixa cúbica com
EF2_6A_MAT_031

10cm . 10cm . 10cm = 1 000cm3 10cm de aresta.

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Um mililitro é a capacidade de um cubo de 1cm de aresta. Veja:

IESDE Brasil S. A.
1cm3 = 1m
1m é a capacidade de
uma caixa cúbica com
1m 1cm de aresta.
1cm

1cm
1cm 1cm3

No quadro abaixo, você encontra as unidades de capacidade, seus símbolos e o valor


correspondente na unidade litro.
Unidade de
Símbolo Equivalência
capacidade
quilolitro k 1 000
Múltiplos hectolitro h 100
decalitro da 10
Unidade
litro 1
fundamental
decilitro d 0,1
Submúltiplos centilitro c 0,01
mililitro m 0,001

Cada unidade de capacidade é igual a 10 vezes a unidade imediatamente inferior.

. 10 . 10 . 10 . 10 . 10 . 10

k h da d c m
1 000 100 10 1 0,1 0,01 0,001

Cada unidade de capacidade é igual a 1 da unidade imediatamente superior.


10
: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10
EF2_6A_MAT_031

k h da d c m
1 000 100 10 1 0,1 0,01 0,001

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Leitura de medida de capacidade
Por exemplo:
0,02 = 2 centésimos de litro
ou
2 centilitros

0,19 = 19 centésimos de litro

ou
19 centilitros
4,187 = 4 inteiros e 187 milésimos de litro
ou
4 litros e 187 mililitros.
As mudanças de unidade de capacidade são feitas de modo semelhante às mudanças de
unidade de comprimento.
Veja os exemplos:
a) 7,57 = (7,57 . 10) = 75,7 d k h da d c m

b) 8 361 = (8 361 : 10) = 836,1 da k h da d c m

1. Quantos litros cabem em:


a) 3k b) 3,7h c) 7,24da
Solução:

a) 3 000 (. 1 000) b) 370 (. 100) c) 72,4 (. 10)


EF2_6A_MAT_031

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2. Faça a leitura de:
a) 3,5 b) 8,71 c) 13,246
Solução

a) 3 litros e 5 decilitros.

b) 8 litros e 71 centilitros.

c) 13 litros e 246 mililitros.

1. Transforme nas unidades indicadas:


a) 4 m3 para

b) 2,96 dam3 para d

c) 0,4 para cm3

d) 18,906 m para dm3

2. Quantas garrafas de 500m são necessárias para 45 litros de vinagre?

3. Expresse em litros a soma:

50d + 0,2da + 0,003k + 12 000m + 5

4. De uma laranja conseguimos 0,72d de suco. De quatro dúzias de laranjas quantos


litros de suco obtemos?
EF2_6A_MAT_031

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5. Quantos litros de água cabem na caixa?

1m
N 1m
N
N
1m

6. Com um refrigerante X podemos encher exatamente 25 copinhos iguais ao da figura.


Qual a capacidade de cada copinho?
IESDE Brasil S. A.

7. Quantos litros de água são necessários para encher a piscina a seguir:


IESDE Brasil S. A.

1,1m

3m

3,5m


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8. Quantos metros cúbicos cabem em:
a) 67 ?

b) 4,8 da ?

c) 10.000 m ?

9. Para distribuir 2 320 litros de um refrigerante em garrafas de 290 mililitros, quantas


garrafas são necessárias?

10. Qual a unidade de volume adequada:

O dentista aplicou-lhe uma injeção de 5 __________.

11. Numa mercearia, o azeite de oliva é vendido em três embalagens diferentes:

Embalagem Volume Preço (R$)

A 300m 4,50

B 500m 7,10

C 1 15,20

Qual é a embalagem mais econômica?


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12. Para pintar uma parede de 9m de comprimento por 3,5m de altura, gastam-se 4 litros
de tinta. Então, para pintar uma parede de 3,5m de altura por 18m de comprimento
serão gastos:
a) 6
b) 8
c) 7
d) 9

13. Um litro de álcool custa R$1,497. O carro de Carlos percorre 25km com 3 litros de
álcool. Quantos reais serão gastos em álcool para percorrer 600km?

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14. Uma torneira despeja 20l de água por minuto. Quanto tempo
ela gasta para encher uma caixa – d’água como a da figura
ao lado.

1m

0,5m
1m
15. A capacidade do aquário abaixo é maior, igual ou menor do que 35 ?
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30m

30m
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40m

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16. A fazenda “Leite Quente” é a maior produtora de leite da região. Uma parte dessa
produção é colocada em três recipientes com capacidade para 8 litros, 5 litros e 2
litros, respectivamente. Sabe-se que:

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Vasilha A
Vasilha B

Vasilha C

O recipiente de 8 litros está totalmente cheio de leite. Os outros recipientes estão


totalmente vazios e não há marcas indicando medidas.

Como devem proceder os produtores para colocar 3 litros na vasilha que comporta 5
litros?
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ALUNO: TURMA: DATA:
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Sistemas de
medidas: massa

.
.A
S
sil
Bra
DE
IES

S amanta, uma aluna muito curiosa, perguntou ao


professor:
– Como é que eu vou achar a massa de meu cor-
po? Eu sei o meu peso – perguntou a aluna.
– O que você está chamando de peso é, na reali-
dade, a medida da massa de seu corpo, que foi deter-
minada por um instrumento chamado balança – res-
pondeu o professor.

il S .
A. – A massa de um homem na Terra ou na Lua tem
ras
EB o mesmo valor. O peso, no entanto, é seis vezes maior
E SD
na Terra que na Lua. Isso se explica pelo fato de a
I

gravidade terrestre ser 6 vezes superior à gravidade


lunar – continuou ele.
Portanto, percebemos que o peso varia, pois uma
mesma massa pesa mais na Terra que na Lua. Assim,
quando falamos: “Subi na balança e o meu peso foi
30 quilogramas”, na verdade estamos nos referindo à
massa do corpo. Podemos, então, concluir que:

Massa de um corpo é a sua quanti-


dade de matéria. Com balanças, deter-
minamos a medida da massa dos corpos.
. As duas unidades mais usadas são quilo-
S.A

grama (kg) e o grama (g).


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Unidade de massa:
o grama (g) e o quilograma (kg)
Voltando no tempo
A principal unidade de peso, dentro do nosso sistema antigo era a arroba, que admitia
dois múltiplos:

O quintal e a tonelada
O quintal valia 4 arrobas e a tonelada 54 arrobas. Os submúltiplos da arroba eram: a
libra, ou arratel, que valia 2 marcos; o marco, que valia 8 onças; a onça dividia-se em 8
oitavas; a oitava valia 3 escrópulos e cada escrópulo, 6 quilates.
Aqui está uma indicação histórica que contém as diversas unidades de medidas an-
tigas.
“Em 1727 foram remetidos a Portugal: 183 arrobas, 9 arratéis, 30 oitavas e 68 grãos
de ouro.”
O vocábulo arroba vem do árabe e significa “dividir em quatro partes iguais”. Com a
arroba media-se tudo, desde o ouro até o sabão.
(Tahan, Malba. Meu Anel de Sete Pedras. RBC, 1990.)

O grama (g) e o quilograma (kg)


O quilograma (kg) é a unidade de base para medir massa no Sistema Internacional (SI).
Você poderá ter uma idéia do que é 1 quilograma se colocar, em um recipiente muito leve, 1
litro de água gelada.
Os submúltiplos do quilograma mais usuais são o grama (g) e o miligrama (mg).
1kg = 1 000g e 1g = 1 000mg
No quadro abaixo apresentamos as unidades de massa relacionadas com o grama.

Unidade
Múltiplos Submúltiplos
­fundamental
quilograma hectograma decagrama grama decigrama centigrama miligrama
(kg) (hg) (dag) (g) (dg) (cg) (mg)
1 000g 100g 10g 1g 0,1g 0,01g 0,001g
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E a tonelada?
A tonelada é a unidade usada para medir grandes quantidades de massa. Ela corresponde
a 1 000 quilogramas.

1t 1 000kg

Relações importantes

1kg 1dm3 1 e 1m3 = 1 000kg

Aproximadamente 1 quilograma (1kg) é a massa de um litro (1 ) de água.

Curiosidades:
A palavra grama, empregada no sentido de “unidade de medida de massa de um
corpo”, é um substantivo masculino. Assim, 300g lê-se: trezentos gramas.
Na medida de massa de metais e pedras preciosas, utilizamos, dentre outras uni-
dades, o quilate, que corresponde a 0,2g.

Leitura das medidas de massa


A leitura das medidas de massa segue o mesmo procedimento aplicado às medidas lineares.
Por exemplo: leia as seguintes medidas.
a) 57,148hg kg hg dag g dg cg mg
5 7, 1 4 8

Lê-se: 57 hectogramas e 148 decigramas.


b) 0,035g kg hg dag g dg cg mg
0, 0 3 5

Lê-se: 35 miligramas.
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Conversões das unidades

Na transformação ou conversão de unidades de massa, cada unidade de massa é 10 vezes


maior que a unidade imediatamente inferior.
Veja:
: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10

kg hg dag g dg cg mg

. 10 . 10 . 10 . 10 . 10 . 10

Observe as seguintes conversões:


a) 7,548kg em dag
kg hg dag g dg cg mg

Para transformar kg em dag devemos multiplicar o número por 100, pois a unidade dag
está duas casas à direita da unidade kg.
Logo: 7,548 = 754,8dag

b) 20cg em dag
kg hg dag g dg cg mg

Para transformar cg em dag (três posição à esquerda) devemos dividir por 1 000
(10 . 10 . 10) o número dado.

Logo: 20cg = 0,02dag

1. Complete com a unidade adequada para medir a massa de:


a) um automóvel =
b) uma caneta =
c) uma maçã =
d) um comprimido =
e) uma laje de concreto =
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Solução:
a) quilograma.
b) grama.
c) grama.
d) miligrama.
e) tonelada.

2. Quanto pesa?
a) 1dm3 de água.
b) 1m3 de água.
Solução:
a) 1kg
b) 1 000kg

1. Complete com a unidade conveniente para medir a massa de:


a) uma quantidade grande de aço =
b) um pacote de açúcar =
c) meu peso =
d) uma quantidade de fermento para fazer pão =

2. Marque a resposta certa:


4 embalagens de 500g correspondem a quantas embalagens de 250g?
a) 2 b) 4 c) 8 d) 10

3. Na composição de um comprimido consta:


Vitamina A = 3,2mg
Vitamina B = 1,25mg
Vitamina C = 1,6mg
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Se uma pessoa toma 4 desses comprimidos, quantos miligramas de vitamina ele vai
ingerir por dia?

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4. Escreva por extenso:
a) 1,96kg

b) 6,39g

c) 26,5dg

d) 40,7cg

5. Complete com a unidade correta:


a) 4,96kg = 496 __________.
b) 0,309dg = 30,9 __________.
c) 34,8cg = 0,348 __________.
d) 59,06kg = 59 060 __________.

6. Sabendo que 1t = 1 000kg, faça as transformações:


a) 7t = __________kg
b) 0,5t = __________g
c) 4 000kg = __________t

7. Temos dois copos iguais: um está cheio de água e o outro está cheio de óleo. Qual
dos dois copos está mais “pesado”?
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8. A massa de um homem na Terra ou na Lua tem o mesmo valor. O peso, no entanto,
é seis vezes maior na Terra que na Lua. Esse fenômeno acontece porque a gravidade
terrestre é 6 vezes superior à gravidade lunar.
O astronauta Irwin, durante a missão do Apolo 15, usava um traje espacial que pesa-
va 84Kgf na Terra. Quanto pesava esse traje espacial na Lua? (Kgf é uma unidade de
peso chamada quilograma-força)

9. Geralmente, nos elevadores encontramos uma placa com a seguinte informação de segu-
rança: 560kg ou 8 pessoas.
Observe as informações e assinale com X quando as normas de segurança foram res-
peitadas.
a) ( ) 5 pessoas, com 106kg, 101kg, 90kg, 98kg e 70kg.
b) ( ) 8 pessoas com 70kg cada uma.
c) ( ) 6 pessoas com 90kg cada uma.
d) ( ) 9 pessoas que somam 540kg.
10. Sabendo-se que um litro de água tem aproximadamente 1kg, qual é a mesma massa
da água de uma caixa cúbica de 3,5m de aresta, cheia até a borda?

11. Observe na tabela a massa aproximada de algumas partes do corpo humano ao nas-
cer e na idade adulta.
Massa
Órgão
Nascimento Idade adulta
Pulmão 4g 1 000g
Cérebro 320g 1 400g
Coração 20g 300g
Quantas vezes a massa de cada um desses órgãos aumenta do nascimento para
à idade adulta?
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12. Um caminhão deve transportar 1 000 sacos de soja de 60kg cada um. O caminhão
pode levar no máximo 216 sacos em cada viagem.

a) Quantos quilogramas de soja o caminhão pode transportar em cada viagem?

b) Quantas viagens, no mínimo, serão necessárias para transportar todos os sacos


de soja?

c) Se nas primeiras viagens o caminhão levar o maior número possível de sacos,


quantos sacos serão levados na última viagem?

13. Efetuar a operação, dando o resultado em gramas:

0,352kg – 523,8dg – 1,803hg + 4310,1cg =

14. Num supermercado, Maria comprou 300g de queijo; 1,5kg de mortadela; 250g de
salame e 500g de presunto. Observe os preços dos produtos e calcule o valor gasto
por Maria.

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15. Em um copo graduado havia 20cm3 de água. Mergulhou-se nesse copo uma esfera de
ferro.

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35 cm³

20 cm³

a) Qual é o volume da esfera?

b) Sabendo que 1cm³ de ferro tem massa de 7,8g, calcule a massa da esfera.

16. Paulão, Bruno e Zeca querem atravessar um rio num barco que transporta em segu-
rança 80kg. Como eles devem se organizar para atravessar o rio se Paulão tem 70kg,
Bruno e Zeca tem 40kg cada um?
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A massa da Terra, o nosso planeta, é aproximadamente de 6 000 000 000 000 000 000
000 000kg. Apesar de a massa da Terra ser assim tão grande, ela ainda é bem pequena quando
comparada com a massa do Sol, que é de 2.1030 (2 seguido de 30 zeros). Olhando esses núme-
ros, será que você é capaz de dizer quantas Terras seriam necessárias para fazer um Sol?
Será que são menos de 10?
Mais de 100?

Sugestão de leitura
BOYER, Carl Benjamin. História da Matemática. São Paulo: Edgard Bluchei, 1996.
DANTE. Tudo é Matemática. São Paulo: Ática, 2002.
IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade. São Paulo: Atual, 2000.
Aventura na História. Revista Superinteressante. n. 177. São Paulo: Abril.
SPINELLI, Walter. Matemática. São Paulo: Ática, 1999.
TAHAN, Malba. Matemática Divertida e Curiosa. Rio de Janeiro: Record, 1999.
WAGNER, Eduardo. Geometria I. São Paulo: Scipione.
Sugestão de sites
<www.obm.org.br>.
<www.superinteressante.com.br>.
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