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PEDAGOGIA

ALINE CLEMENTINO DA SILVA

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO
EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Governador Valadares
2020
ALINE CLEMENTINO DA SILVA

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO
EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Relatório apresentado à Unopar, como


requisito parcial para o aproveitamento da
disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I:
Gestão Educacional e Espaços Não Escolares
do curso de Pedagogia.

Governador Valadares
2020
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..............................................................................................................6
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS..................................................................................7
2 REGIMENTO ESCOLAR........................................................................................8
3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA........................................................................9
4 PLANO DE AÇÃO.................................................................................................10
CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................12
REFERÊNCIAS...........................................................................................................13
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INTRODUÇÃO

O presente relatório de estágio tem como finalidade transmitir os


conhecimentos adquiridos durante a realização do Estágio Curricular Obrigatório em
Gestão Escolar, com a realização de análise da rotina escolar, diante do trabalho do
pedagogo nos espaços educativos.

O exercício de estágio supervisionado tende enriquecer a teoria e prática,


fundamentado nos princípios metodológicos permitindo uma visão aberta da parte
organizacional, solicitando a observação e compreensão da estrutura escolar quanto
aos aspectos de administração, idealização e cumprimento do trabalho realizado
pelo supervisor, junto à sociedade e o Projeto Político Pedagógico.

As leituras propostas propiciam uma visão da área de atuação de gestão


educacional, o papel que estabelece dentro da instituição escolar e também em
espaços não escolares.
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1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS

O texto em análise “Pedagogia em ação: o papel do pedagogo e suas


diversas atuações” trazem questões voltadas para a educação e o papel da prática
pedagógica além da docência e ambiente escolar, abordando sua prática em
ambientes externos, mas que atuam com foco educativo.
Embora seja de sabedoria de todos, o pedagogo tem como atuação de maior
expressão o ambiente escolar, porém, existem diversas possibilidades de atuação,
que vão além da atuação na área educativa e serviços de apoio escolar, como a
atuação em área hospitalar, sistema prisional, etc.. O campo de atuação em áreas
não escolares ainda não apresenta tanta visibilidade, mas vem ganhando espaço
cada dia mais e merece atenção.
Dentre os diversos espaços de atuação do pedagogo encontram-se a escola,
instituição hospitalar, empresas, meios de comunicação, sindicados, turismos e até
museus. Dentro da Pedagogia empresarial, o pedagogo tem papel de motivar a
equipe com atuação de estimular o crescimento da empresa. Na área hospitalar,
respeitando o estado físico do paciente, ele atua levando conhecimento e atividades
para que o paciente não se prejudique enquanto permaneça no hospital.
No ambiente de sistema prisional além de estar voltado para educação, o
pedagogo tem papel importante no trabalho de readaptação e reinserção do
indivíduo na sociedade.
O texto relata que o curso de Pedagogia de maneira geral está voltado para a
formação e atuação acadêmica. E traz sugestões para que seja apresentados todos
os campos de atuação de forma mais abrangente para que o profissional reflita e
verifique sua aptidão e explane seus conhecimentos em outros lugares, expondo as
diversas possibilidades de exercício, fugindo um pouco do que geralmente é
estabelecido.
Assim, é possível ver que o pedagogo consegue desenvolver a atividade
pedagógica não só em áreas escolares, mas no meio social inserido.

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2 REGIMENTO ESCOLAR

1. Qual a função do regimento no ambiente escolar?

O regimento escolar é um conjunto de normas que regem o funcionamento e


serviços da escola. O regimento escolar deve ser construído de maneira bem
detalhada, minuciosa e envolvendo todas as partes e segmentos da escola.
O Projeto Político Pedagógico é o documento principal e norteia todas as
ações realizadas dentro da escola, sejam elas pedagógicas ou administrativas.
Todas as tarefas estarão no PPP para que haja sirva como base de orientação para
agir em determinadas ações dentro da escola, sendo um aliado e disponível para
consulta. O PPP é muito importante para que possamos ter dentro da escola um
documento oficial que regulamenta todas as ações da escola. A partir do PPP nasce
os outros documentos que também podem estar norteando outras ações de forma
mais prática, como no caso, o regimento escolar.
O regimento escolar é elaborado para que possa ser claramente escrito todas
as competências que cada segmento, cada setor ou pessoa dentro da escola que
desempenhe uma função ou cargo, possa saber exatamente aquilo que compete a
ele realizar.

2. Quais aspectos são contemplados em um regimento escolar?

O regimento escolar segue um padrão determinado pela secretaria da


educação. Cada escola constrói o seu, acrescentando detalhes que dão as
características para sua instituição. Como, por exemplo, o seu horário de
funcionamento, se é tempo integral ou não. E através dele, se cria as ações,
metodologias e o processo como um todo a ser adotado dentro da escola. E assim,
cada pessoa em sua função saberá as atribuições que compete a ela. Todas as
ações realizadas na escola devem ser para que o professor consiga trabalhar com
os alunos de maneira tranquila e organizada, para que tudo isso se converta em
aprendizado.
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3 ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA

1. Descreva quais são as principais atribuições do (a) diretor da escola.

O trabalho no dia a dia deve estar sempre voltado para o aprendizado do


aluno. O diretor trabalha em prol de que essa aprendizagem aconteça, articulando,
administrando e controlando a escola.
O diretor verifica como está o funcionamento da escola como um todo.
Verifica como os funcionários da secretaria estão trabalhando, funcionários da
biblioteca, secretaria, funcionários externos da limpeza e da manutenção. Em
especial aos da manutenção, para que esteja tudo certo e não tenha riscos com os
alunos.
Em caso de aulas diferentes, como aulas externas ou na biblioteca, os
professores devem passa-las com antecedência para o diretor para que a
flexibilidade ocorra da melhor maneira. Toda a organização depende de uma boa
estruturação, elaborada por todos.

2. Descreva a atuação desse profissional quanto ao atendimento aos alunos


e aos docentes.

O diretor atua tanto com atendimento dos alunos e professores (interno)


quanto aos pais (externo). Para que exista um bom relacionamento entre eles é
necessária uma gestão democrática, participativa e de muito respeito.
Em casos de conflitos de alunos/professores, ele só atuará em casos graves.
Pois cabe primeiramente ao professor mediar e resolver o problema, e em caso de
não resolução, o mesmo é passado para a equipe pedagógica que é responsável
por esses assuntos. Somente em casos de não conclusão de respostas, o problema
é levado ao diretor.
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4 PLANO DE AÇÃO

Descrição da situação-problema Diante de toda correria do dia-a-dia, a


participação dos pais e da comunidade na vida
escolar se torna um desafio. Pensando nisso, o
plano de ação visa melhorias no cotidiano
escolar e estreitar a relação família-escola para
que juntos exista melhoria no desenvolvimento
dos alunos.
Proposta de solução Participação da escola e pais de forma
recíproca trazendo uma melhor interação entre
ambas. Apresentação de trabalhos e feiras,
oficinas de discussões trazendo a família para
o ambiente escolar.
Objetivos do plano de ação Favorecer a participação na escola através da
contribuição entre pais e sociedade;
Propiciar um melhor ambiente de
aprendizagem, com auxílio da família;
Promover momentos de interação entre família
e professores;
Abordagem teórico- A família e a escola são as maiores
metodológica responsáveis, pela educação de crianças e
adolescentes. Segundo Machado (2008), a
família, é o primeiro círculo de convivência do
ser humano e tem grande vínculo ao longo da
vida e tem função de cuidar, criar valores e a
escola é a instituição criada para transmitir o
saber acumulado pela humanidade às novas
gerações.
A participação dos pais na vida escolar dos
filhos faz com que a criança perceba o valor da
educação e motiva a buscar por resultados
cada vez melhores.
A sugestão de criação da feira e oficinas de
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discussão, além do lado educativo, essas


atividades também aumentam a confiança dos
pais na escola, propiciam trocas de
experiências. E ajuda ainda na evasão escolar.
Recursos Humanos: Equipe pedagógica, docentes,
alunos e família.
Materiais: Cadernos, folhas, revistas, cartazes,
Xerox, materiais didáticos diversos.

Considerações finais A participação dos pais na vida escolar do filho


tem papel importantíssimo na formação deles.
Quando se tem uma relação ativa da família, os
alunos podem colher melhorias significativas no
seu desempenho, pois sofrem influências
sociais (interesse e participação dos pais na
sua educação) que auxiliam no
desenvolvimento pessoal e estudantil.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao término do estágio exigido pela disciplina Curricular Supervisionado,


permaneceu a certeza da importância de conhecer a realidade de uma
instituição escolar. A interação com os profissionais é enriquecedora, diante
da vivência do dia-a-dia escolar e prática.
A experiência proporcionada pelo estágio expande o sentido da
constituição de um profissional da área da educação, complementa a
formação acadêmica e confia informações para um desempenho
efetivamente democrático e transformador.
Diante da experiência proposta foi possível entender a importância da
formação continuada e também para o papel da prática pedagógica da
docência em ambiente escolar e também da sua atuação em ambientes não
escolares, apresentando aptidões em vários campos de aplicação do seu
conhecimento.
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REFERÊNCIAS

ALVAREZ, Adrian; RIGO, Mariana. Pedagogia em ação: o papel do pedagogo e


suas diversas atuações. Boletim Técnico do Senac, v. 44, n. 2, 2018.

Família e escola: saiba como aproximar os pais da instituição. Disponível em: <
http://www.proesc.com/blog/familia-e-escola/ > Acesso: 8 Jun 2020.

MACHADO, Silmara de Souza. ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PROPOSTA DE


TRABALHO INTEGRADA.