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EaD

AROLDO ALVES
VICE PRESIDENTE DE ENSINO À DISTÂNCIA
AGENDA

01 CENÁRIO

OPERAÇÃO
02 ESTRUTURA E
RELACIONAMENTO

ACADÊMICO
03 PRODUTOS E
REGULAÇÃO

EXPANSÃO
04 PROCESSOS E
NOVOS PRODUTOS

05 Q&A

06 VISITA AOS ESTÚDIOS


1 CENÁRIO
PRINCIPAIS NÚMEROS

BASE DE ALUNOS CAPTAÇÃO MARGEM DE EVOLUÇÃO DO TICKET


(Em mil) (Em mil) CONTRIBUIÇÃO (R$)

134,7 49,5 76,4%


215,4
68,6%
66,0%

33,1

115,4 201,9

3T 2017
2T 2016

2T 2017

3T2017
1T 2017

2T 2017
3T2017

3T2017

3T2016
3T2016
3T2016
EBITDA E MARGEM

76%
85%

80%

69%
67.050
75%

66% 64.391 70%

63% 63% 65%

62% 62% 54.274 60%

55% 55% 55%

53% 52% 47.427


51% 52% 44.227 50%

40.620 46% 45%

36.970 37.294
33.646 34.772 39%
40%

32.486
30.254 29.561
35%

27.099
24.780
30%

25%

20%

15%

10%

5%

0 0%

1T2014 2T2014 3T2014 4T2014 1T2015 2T2015 3T2015 4T2015 1T2016 2T2016 3T2016 4T2016 1T2017 2T2017 3T2017
ORGANOGRAMA
INDICADORES ESTRUTURA OPERACIONAL EAD
IMPORTANTES

Nº DE ALUNOS/TURMA-DISCIPLINA CUSTO DE PESSOAL/ALUNO EM R$


80
Currículos dos cursos EAD
70
reduzidos de 6+ para 5
168 16
165 disciplinas por semestre.
60
18 18
50
16 13
40 15
Mais alunos por turma sem
102 30 60 13
48 51 prejuízo ao tempo de resposta no
20 36
73 75 73 35 33 fórum.
10 25
0
1T2016 2T2016 3T2016 4T2016 1T2017 2T2017 3T2017
Tratamento diferenciado para
2015.1 2015.2 2016.1 2016.2 2017.1 2017.2 Docentes/Aluno Pessoal/Aluno reprovados

EVOLUÇÃO DA EVASÃO DENTRO DO SEMESTRE DESPESAS G&A/ALUNO


Implantação de provas digitais
17,90% 14
para todas as disciplinas e
12
14,60% 14,30% TIPO DE CURSO do EAD.
10

9,90% 10,60% 8
6 13 12 Inclusão de docentes de outras IES
11 10 11 11
4 8
da Estácio no grupo de tutores
EAD
2
0
1S2015 1S2016 1S2017 2S2015 2S2016 1T2016 2T2016 3T2016 4T2016 1T2017 2T2017 3T2017
Redução de reprovações com
1ºS 2ºS Despesas G&A/Aluno inteligência do BDQ.
ORGANOGRAMA ESTRUTURA OPERACIONAL EAD
ORGANOGRAMA VP EAD
VP EAD
AROLDO ALVES

GERÊNCIA
GERÊNCIA GERÊNCIA GERÊNCIA GERÊNCIA GERÊNCIA
RELACIONAMENTO
OPERAÇÕES ACADÊMICA EXPANSÃO COMERCIAL PLANEJAMENTO
COM ALUNOS

GERÊNCIA GERÊNCIA GERÊNCIA


GERÊNCIA DE STAFF PPO E
RELACIONAMENTO ACADÊMICA UNESA CONTRATOS E STAFF QUALIDADE
EXPANSÃO EAD ADMINISTRATIVO
COM POLOS REGULATÓRIO RELACIONAMENTO
FINANCEIRO

STAFF GERENCIA
RELACIONAMENTO STAFF CONTRATOS
ACADÊMICA RP STAFF EXPANSÃO E REGULATÓRIO
POLOS
4 GESTORES
REGIONAIS
N1
GER. AVALIAÇÃO E
AMBIENTE VIRTUAL
13 GESTORES DE N2
HUB

N3
PCP EAD
COORDENADORES
DE POLO
N4
COORD. INOVAÇÃO
EAD
ORGANOGRAMA
MAPA DOS POLOS ESTRUTURA OPERACIONAL EAD

Regional Nordeste
• 3 Hubs
• 20 polos próprios
• 51 polos parceiros
• 25.786 alunos Online + 4.166 Flex

Regional Centro Sul


• 6 Hubs
• 20 polos próprios
• 137 polos parceiros
• 31.250 alunos Online + 1.997 Flex

Regional Norte
• 4 Hubs
• 14 polos próprios
• 52 polos parceiros
• 13.666 alunos Online + 1.062 Flex

Regional Unesa

• 31 polos próprios
• 13 polos parceiros
• 48.017 alunos Online + 8.715 Flex
Nota 1 – Base aprox. de Setembro/2017
Nota 2 – contagem de polos com base >=1
Nota 3 – Inclui polos em situação de transição (distrato ou troca de parceiro)
TIPOS DE CURSOS
ONLINE FLEX ONLINE FLEX

MODELO TRADICIONAL MODELO TECNÓLOGO

ADMINISTRAÇÃO X X ADS X X
CIÊNCIAS CONTÁBEIS X X COMÉRCIO EXTERIOR X X
EDUCAÇÃO FÍSICA X GESTÃO AMBIENTAL X X
ENGENHARIA CIVIL X GESTÃO COMERCIAL X X
ENGENHARIA DE CONTROLE AUT. X GESTÃO DA TI X
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO X GESTÃO DE RH X X
ENGENHARIA ELÉTRICA X GESTÃO DE TURISMO X
ESPANHOL X GESTÃO FINANCEIRA X X
FILOSOFIA X GESTÃO HOSPITALAR X
GASTRONOMIA X GESTÃO PÚBLICA X
GEOGRAFIA X LOGÍSTICA X X
HISTÓRIA X MARKETING X X
INGLÊS X NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS X
INVESTIGAÇÃO FORENSE X PROCESSOS GERENCIAIS X X
MATEMÁTICA X SEGURANÇA PÚBLICA X
MEDIAÇÃO X 12%
PEDAGOGIA X X
PORTUGUÊS X BASE DE ALUNOS 2º SEM 2017
REDES DE COMPUTADORES X ALUNOS FLEX
SERVIÇO SOCIAL X X
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO X ALUNOS ONLINE
SOCIOLOGIA X 88%
TEOLOGIA X
CICLO DE GESTÃO
DIÁRIO SEMANAL MENSAL
Acompanhamento diário do ritmo de GDs por Área Corporativa Semanal - Reuniões GDOs - Reuniões Nacionais Mensais para
andamento dos indicadores Corporativas por área para análise de análise de resultados financeiros e
operacionais. resultados financeiros e operacionais, além de operacionais.
issues administrativos. Análise dos resultados financeiros e
Planos de ação de direcionamento às ações operacionais com visualização macro e
corretivas. alinhamento de assuntos estratégicos,
além de tomada de planos de ação de
GDs Projetos Prioritários – Reuniões direcionamento às ações corretivas.
corporativas para acompanhamento de
projetos prioritários

GDs Regionais Semanais - Reuniões para


análise indicadores regionais. Planos de ação
de direcionamento às ações corretivas.

Check Points Comerciais – Interação das áreas


de comerciais corporativas e diretores e
gerencias regionais. Identificação e divulgação
de ocorrências locais para planos de ação de
direcionamento às ações corretivas.
2 OPERAÇÕES
RELACIONAMENTO COM POLOS *NOVOS POLOS*
MUDANÇA NOS DIRECIONAMENTOS E A NOVA VISÃO DE SUPORTE
TEM TRATAMENTO DIFERENCIADO:
 ACOMPANHAMENTO DIÁRIO
• DIRECIONAMENTO DE ATIVIDADES
• BASE DE CONHECIMENTO

FOCAL DE POLO FOCAL DE PROCESSO

DE: ATENDIMENTO PARA: RELACIONAMENTO

 209 POLOS  +400 POLOS

 SUPORTE RECEPTIVO  SUPORTE PREVENTIVO

 TREINAMENTO DISPONÍVEL  TRILHA DE CAPACITAÇÃO

 ATUAÇÃO COM FOCO EM DEMANDAS  ATUAÇÃO COM FOCO EM INDICADORES, CORREÇÃO DE

 SUPORTE ATRAVÉS DE SISTEMA ELETRÔNICO DE DESVIOS

CHAMADOS, E-MAIL E TELEFONE  APOIO POR FÓRUM DE ATENDIMENTO, MANUAL DE

PROCESSOS, FAQ E NOVA URA DE TELEFONIA


TIME LINE
- START UP DA OPERAÇÃO -
6 meses

CICLO 1 DEMAIS CICLOS

Inicio de operação de um polo


SUPORTE FOCADO EM PROCESSOS
TRILHA DE CAPACITAÇÃO Ingresso
Ambiente
Avaliação
Financeiro
TREINAMENTO PRESENCIAL (NO POLO)
Atendimento
o Sistemas operacionais (SIA / SEC / GED)
Renovação
o Análise de Relatórios (Flashes Captação)
Conclusão
o Ações de Trade / Convenio Empresas

APRESENTAÇÃO DO FOCAL DO POLO DISPONIBILIDADE DE TREINAMENTOS ONLINE


Contatos e inicio da comunicação
Processo de ingresso
Processo de avaliação
Processo de renovação CICLO DE GESTÃO
Dúvidas
RELACIONAMENTO COM POLOS E FOCO EM RESULTADO

MACROPROCESSOS – ORIENTADOS
FERRAMENTAS DE SUPORTE IDP Polos Parceiros
PELO CICLO DE VIDA DO ALUNO

INGRESSO INDICADORES DE PROCESSOS

18% dos polos


AMBIENTE com IDP a >=77%
MANUAL DE PROCESSOS
AVALIAÇÃO

TRILHA DE CAPACITAÇÃO
FINANCEIRO
IDP Polos Próprios

ATENDIMENTO FAQ

RENOVAÇÃO FÓRUM DE DÚVIDAS


95% do polos
com IDP >=77%
CONCLUSÃO
FOCAIS DE PROCESSO
FERRAMENTAS RELACIONAMENTO COM POLOS

ACESSO A INFORMAÇÃO PARA FACILITAR A GESTÃO


BOLETIM DE OPERAÇÕES – INFORMAÇÕES DE ROTINA CONCENTRADAS E DIÁRIAS IDP – INDICADOR DE DESEMPENHO DO POLO
PORTAL DE OPERAÇÕES – GESTÃO E INFORMAÇÕES GERENCIAIS MANUAL DE PROCESSOS - ROTINA
REDE COMUNICARE – INTERAÇÃO CONTATO TELEFÔNICO PLANO DE AÇÃO – MELHORIA E CORREÇÃO

REDE COMUNICARE MANUAL DE PROCESSOS


RELACIONAMENTO COM PARCEIROS
FERRAMENTAS COM FOCO NO RESULTADO

ACOMPANHAMENTO BASE DE ALUNOS

FUNIL DE CAPTAÇÃO ANALÍTICO

ACOMPANHAMENTO DE CAPTAÇÃO

ACOMPANHAMENTO ARRECADAÇÃO
RELACIONAMENTO COM PARCEIROS

FORÇA COMERCIAL DOS


PARCEIROS

POLO OURO

• METAS DESAFIO DE
GRADUAÇÃO POLO PRATA CAPTAÇÃO E
BASE SUPERADAS
EAD • METAS DESAFIO DE
POLO BRONZE CAPTAÇÃO E • REPASSE: 30%
BASE ATINGIDA

• • 4% DOS POLOS ATUAIS


META DESAFIO DE CAPTAÇÃO
OU BASE NÃO ATINGIDA
• REPASSE: 25%
• ATINGIMENTO DE META DE IDP
NO CICLO ANTERIOR
• 24% DOS POLOS ATUAIS
• REPASSE: 20%
CONTRATO DE PARCERIA

OBRIGAÇÕES ESTÁCIO OBRIGAÇÕES PARCEIRO

• PRODUÇÃO DE CONTEÚDO ACADÊMICO, • CUSTOS E DESPESAS DE ALUGUEL,


GERAÇÃO E TRANSMISSÃO DE AULAS PESSOAL E ADMINISTRATIVOS DO POLO
• AMBIENTES E FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM
• INFRAESTRUTURA DO POLO SEGUINDO
• TUTORIAS ONLINE
• MÍDIA NACIONAL PADRÕES REGULATÓRIOS
• CONDUÇÃO DE QUESTÕES REGULATÓRIAS JUNTO • REGULARIDADE DOCUMENTAL FRENTE
AO MEC
ÓRGÃOS PÚBLICOS
• REMUNERAR PARCEIRO DE ACORDO COM AS
MENSALIDADES PAGAS E PERCENTUAIS • CUSTOS DE TUTORIA PRESENCIAL
COMBINADOS • AÇÕES DE TRADE MARKETING LOCAIS
RELACIONAMENTO COM OS ALUNOS
ALGUNS NÚMEROS DE 2017
NET PROMOTER SCORE – SATISFAÇÃO DOS ALUNOS
40%
34,91% 35,00%
35%
34.072 E-mails
30% 26,78%

25%
21,02%
20%

15%

10% 8,63%
13.703 atendimentos 7,05%
92% de satisfação 5%

86.194 Requerimentos 0%
84% de favorabilidade 2015.1 2015.2 2016.1 2016.2 2017.1 2017.2
EAD

Em 2017, foram realizados mais de 138 mil atendimentos dos alunos EaD
4.388 de atendimentos
(Suporte aos Polos)
AÇÕES PREVENTIVAS PARA REDUZIR EVASÃO

SISTEMA RDA

SISTEMA RDA PROVÉM


INFORMAÇÕES
IMPORTANTES PARA
INICIAR O CONTATO
COM O ALUNO
3 ACADÊMICO
DIFERENCIAS DOS NOSSOS PRODUTOS

ATUAÇÃO DOCENTE: CONTEÚDOS:


Docentes titulares, responsáveis pelo • Telas online em modelo responsivo com
acompanhamento de disciplinas específicas, vídeos explicativos dos principais aspectos
prontos para tirar dúvidas dos alunos, das aulas inseridos no conteúdo.
acompanhar a atualização dos conteúdos e • Aulas ao vivo de exercícios e revisão.
verificar a pertinência das questões de • Oficinas de exercícios e temas transversais.
provas e exercícios.

INTERATIVIDADE: MATERIAL COMPLEMENTAR:


Ambiente Virtual estruturado em forma de Oficinas, livros, disciplinas de fora do período
comunidade de aprendizagem no padrão de e pequenos cursos livres ofertados para todos
redes sociais com moderação de tutoria. os alunos como atividades estruturadas.
EAD ESTÁCIO
Como era

100% ONLINE TELEPRESENCIAL


11 objetos de aprendizagem 2 objetos de aprendizagem
Não necessária a ida dos alunos ao polo Ida dos alunos 1 vez por semana ao polo
Provas online e material digital Provas e material didático físicos

+ Desempenho acadêmico dos alunos no ENADE + Presencialidade


+ Baixo custo fixo da operação + Baixo custo variável da operação
+ Baixa utilização de recursos físicos dos polos + Aprendizagem colaborativa
+ Permite maior prazo de ingresso em captação e renovação + Menor ruptura da forma de aprendizagem
+ Independência da internet

- Falta de presencialidade - Desempenho acadêmico dos alunos no Enade


- Maior custo variável da operação - Maior custo fixo da operação
- Aprendizagem pouco colaborativa - Alta utilização de recursos físicos dos polos
- Maior ruptura da forma de aprendizagem do aluno - Menor flexibilidade de prazo de ingresso em captação
- Dependência da internet e renovação
PRODUTO EAD Estácio
DIFERENCIAIS

12 OBJETOS DE APRENDIZAGEM
OPCIONAL A IDA DOS ALUNOS AO POLO
PROVAS ONLINE E MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL • NÃO EXISTE LIMITAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO NO

POLO.

BAIXO CUSTO FIXO DA OPERAÇÃO • PERMITE MAIOR FLEXIBILIDADE NO PRAZO DE

BAIXA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS FÍSICOS DOS POLOS CAPTAÇÃO.

PRESENCIALIDADE
• TODOS OS CUSTOS DA ESTÁCIO NOS POLOS
MENOR DEPENDÊNCIA DA DISCIPLINA DO ALUNO
SÃO VARIÁVEIS COM A BASE DE ALUNOS
MENOR RUPTURA DA FORMA DE APRENDIZAGEM DO ALUNO
• CONTEMPLA OFERTA DE ATIVIDADES

PRESENCIAIS NOS PERÍODOS INICIAIS NAS


NOSSO MODELO PERMITE MANTER A RENTABILIDADE DOS DISCIPLINAS COM MAIOR ÍNDICE DE
PARCEIROS COM MENORES NÍVEIS DE REPASSE.
REPROVAÇÃO.
FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO COM ALUNOS

OFICINAS AO VIVO:
+ de 280 Mil
oficinas assistidas

120,00%

ÍNDICE DE APROVAÇÃO EAD 100%


100,00%

13,70% 8,20%
19,60%
80,00%

60,00%

86,30% 91,80%
40,00%

80,40%

20,00%

0,00%

2015 2016 2017


Percentual de Aprovação EaD Percentual de Reprovação EaD
DIFERENCIAS DOS NOSSOS PRODUTOS

DISCIPLINAS DO PRIMEIRO PERÍODO DAS ÁREAS COM AULAS E OFICINAS ONLINE AO VIVO

SALA/DIA SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA FEIRA

ÁREA SERVIÇO SOCIAL GESTÃO LICENCIATURAS TI


Aspectos
Fundamentos das Matemática para
Antropológicos da Algoritmo OFICINAS E AULAS
Ciências Sociais Negócios
Educação DE RESOLUÇÃO DE
DISCIPLINA A
Aspectos QUESTÕES, EM
Fundamentos das Matemática para APOIO AO
Antropológicos da Algoritmo
Ciências Sociais Negócios APRENDIZADO
Educação
Contabilidade Filosofia da Organização de
Filosofia e Ética
DISCIPLINA B Básica Educação Computadores
Contabilidade Filosofia da Organização de
Filosofia e Ética
Básica Educação Computadores

• GESTÃO: Administração, Contábeis, CST Comercio Exterior, CST Gestão Comercial, CST Processos Gerenciais, CST Gestão de RH, CST Gestão Financeira,
CST Gestão Pública, CST Logística, CST Marketing.

• LICENCIATURAS: Pedagogia, História, Letras Português, Matemática.

• TI: Sistemas de Informação, CST Gestão da Tecnologia da Informação, CST Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
CURSOS ONLINE
COM PRÁTICAS
DIFERENCIAIS
LABORATORIAIS

• ÚNICO LABORATÓRIO DE

SIMULAÇÃO ATENDE DIFERENTES

DISCIPLINAS DE CURSOS

DISTINTOS.

• LABORATÓRIO COMPORTA

DIVERSAS ATIVIDADES

SIMULTANEAMENTE COM UM ÚNICO

TUTOR PRESENCIAL.

• BAIXO CUSTO DE IMPLANTAÇÃO E


PRÁTICAS GRAVADAS
E TRANSMITIDAS MANUTENÇÃO DO LABORATÓRIO
SUPORTE DE TUTOR
INDIVIDUALMENTE
LABORATÓRIOS • AULAS AGENDADAS DE ACORDO

DE SIMULAÇÃO COM A DISPONIBILIDADE DO ALUNO


TODAS OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM ESTÃO
NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
QUALIDADE ACADÊMICA
CICLO HUMANAS 2015
RANKING QTDE IES CPC CPC
IES CURSOS
NACIONAL EAD NO BRASIL CONTÍNUO FAIXA
UNESA TECNOLOGIA EM COMÉRCIO EXTERIOR 1 8 3,9518 5

UNESA TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL 2 25 3,7870 4


UNESA TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 1 31 3,7683 4
UNESA CIÊNCIAS CONTÁBEIS 1 27 3,7291 4

UNESA TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS 2 38 3,6541 4

UNESA TECNOLOGIA EM MARKETING 3 31 3,5296 4

UNESA TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA 2 33 3,4981 4


UNESA ADMINISTRAÇÃO 2 49 3,4565 4

UNESA TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA 3 22 3,3823 4


UNESA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 5 43 3,2209 4

*Fonte:
CICLO SAÚDE 2016 Enade 2015 - Ministério de Educação

RANKING QTDE IES CPC CPC


IES CURSOS
NACIONAL EAD NO BRASIL CONTÍNUO FAIXA
UNESA SERVIÇO SOCIAL 2 16 3,1197 4
UNESA TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL 3 24 3,1621 4
UNESA TECNOLOGIA EM GESTÃO HOSPITALAR 2 3 3,0614 4
*Fonte:
Enade 2016 - Ministério de Educação
FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO COM ALUNOS

Em média 559 novos


ZERO DÚVIDAS alunos entram como
participantes por dia
INDICADORES – MÉDIA POR DIA
Alto índice de participação
Muitos Alunos Respondendo e Participando
(Diversas respostas participando das perguntas com abordagens diversas)

respostas QUEM SABE AJUDA


por dia

36 126
4,5 respostas
perguntas por perguntas
por dia
GESTÃO DE DOCENTES
DASH BOARD MANUAL
4 EXPANSÃO
NOVOS POLOS

209
POLOS 4T2016
394
POLOS
3 IES COM DIREITO A ATUALMENTE
CREDENCIAMENTO PARA
POLOS EAD
EVOLUÇÃO QUANTIDADE DE POLOS
UNESA 150 394
CENTRO UNIVERSITÁRIO SC 150
338
CENTRO UNIVERSITÁRIO RP 50

228 238
197 205 209
191
PROCESSOS DE GESTÃO DE REDES EM
CONSTANTE APRIMORAMENTO

ESTRUTURA DE APOIO AOS POLOS


IMPLANTADA E ALTAMENTE ESCALÁVEL
1T16 2T16 3T16 4T16 1T17 2T17 3T17 ATUAL
NOVOS
POLOS
ESTAMOS POUCO AMEAÇADOS PELA MUDANÇA
DE CENÁRIO CONCORRENCIAL.

LOCALIZAÇÃO DA BASE DE ALUNOS NOSSOS POLOS JÁ ESTÃO MADUROS NAS


PRAÇAS COM MAIOR CONCORRÊNCIA.
66,90%
NESTE MOMENTO ESTAMOS ENTRANDO EM
MUNICÍPIOS COM MENOR NUMERO DE
Em polos em municípios CONCORRENTES.
com mais de 500 mil
MARCA ÚNICA E NACIONAL
59,40%
habitantes
Em polos

capitais
nas
FUNIL DE EXPANSÃO EAD

Leads Seja Leads Parceiros Busca Ativa


Parceiro Linkedin Atuais Gestores de Polo

*EXEMPLO COM NUMEROS ALTERADOS


CAMPANHA SEJA PARCEIRO EAD
PLANO DE EXPANSÃO EAD - 2018
RANKING DE MUNICÍPIOS – Análise Fatorial
Empregamos uma análise fatorial para definir os fatores, encontrar os pesos para ponderação da nota e estabelecer a
nota final por município.
Atuante no Mercado Característica do
Volume de Mercado Perfil Maduro de Trabalho Mercado EaD Relevância da Bolsa
PLANO DE EXPANSÃO EAD - 2018
Distribuição da população target por município

Considera a parcela da população do município, que


possui as características referentes ao público-alvo.

Indicador de volume de mercado, quantitativo


POLOS VETERANOS
POLOS NOVOS
PLANO DE EXPANSÃO EAD - 2018

Priorização de Municípios para Expansão


Ao analisarmos o ranking resultante da análise de potencial dos municípios, aqueles que concentram 90% da população target formam
um grupo de 1.519 cidades. Destas, a Estácio possui ao menos um polo EAD em 296:

5.570 municípios
ALGUMAS REGIÕES POTENCIAIS, SEM
BRASIL PRESENÇA EAD ESTÁCIO

1.519 municípios
Municípios de Maior Potencial
(90% da Pop. Target)

296 municípios
PRESENÇA ESTÁCIO EAD
(58% da Pop. Target)
PLANO DE EXPANSÃO EAD - 2018
Cobertura de Demanda (População Target)
Apesar de haver uma diferença quantitativa expressiva entre o total de municípios de maior potencial em cada regional e o total desses municípios que
hoje já possuem ao menos um polo EAD Estácio, é necessário também avaliarmos a cobertura da população target de cada uma dessas regiões, para que
possamos ter uma visão qualitativa desta indicador:

MUNICÍPIOS DE MAIOR POTENCIAL x PRESENÇA


POPULAÇÃO TARGET POR REGIONAL
ESTÁCIO EAD

UNESA 9%
27
UNESA 10%
75

56 NORTE 11%
NORTE 17%
302

62 NORDESTE 11%
NORDESTE 18%
357

151 CENTRO SUL 27%


CENTRO SUL 45%
788

% POP. TARGET COBERTA POR AO MENOS 1 POLO EAD ESTÁCIO


MUNICÍPIOS ESTÁCIO MUNICÍPIOS POTENCIAIS
AC. % POP. TARGET
21
5 Q&A
6 VISITA AOS
ESTÚDIOS