"A competência para grafar corretamente as palavras está diretamente ligada ao contato íntimo com essas mesmas palavras. Isso significa que a freqüência do uso é que acaba trazendo a memorização da grafia correta. Além disso, deve- se criar o hábito de esclarecer as dúvidas com as necessárias consultas ao dicionário. Trata-se de um processo constante, que produz resultados a longo prazo." (Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante, Gramática da Língua Portuguesa)
1) Devemos empregar "ss" em todos os substantivos derivados de verbos terminados em "gredir", "mitir", "ceder" e "cutir". Exemplos: AGREDIR / AGRESSÃO, PROGREDIR / PROGRESSÃO, REGREDIR / REGRESSÃO.
2) Devemos empregar "s" em todos os substantivos derivados de verbos terminados em "ender", "verter" e "pelir". Exemplos: APREENDER / APREENSÃO, ASCENDER / ASCENSÃO, COMPREENDER / COMPREENSÃO 3) Devemos empregar "ç" em todos os substantivos derivados dos verbos "TER" e "TORCER", mais seus derivados. Exemplos: ABSTER / ABSTENÇÃO, ATER / ATENÇÃO, DETER / DETENÇÃO
4) Os sufixos "ês" e "esa" são empregados na formação de nomes que designam profissão, títulos honoríficos de posição social, assim como em palavras que indicam origem, nacionalidade. Exemplos: BURGUÊS, CAMPONÊS, MARQUÊS, PORTUGUÊS, JAPONÊS, FRANCÊS, BURGUESA, CAMPONESA, MARQUESA, PRINCESA, PORTUGUESA, JAPONESA, FRANCESA ETC.
5) São grafadas com o sufixo "isa" as palavras que indicam ocupações femininas: POETISA, PROFETISA, PAPISA, SACERDOTISA, PITONISA.
6) Os sufixos "ez" e "eza" são empregados para formar nomes abstratos que derivam de adjetivos. Exemplos: AGUDO / AGUDEZ, ESCASSO / ESCASSEZ, ESTÚPIDO / ESTUPIDEZ CONCORDÂNCIA VERBAL
A concordância verbal é o conjunto de regras que rege a relação entre o sujeito e o verbo. Para que essa relação seja harmônica, o verbo precisa concordar com o sujeito. Ou seja, em uma oração, quando o sujeito está no singular, o verbo deve ser flexionado da mesma forma. No plural, a mesma coisa deve acontecer.
Sujeito simples Quando o sujeito é simples, ou seja, possui apenas um núcleo, as regras de concordância verbal são as seguintes: Coletivo: Se o sujeito representa um coletivo, o verbo será flexionado no singular. Veja o exemplo: “A multidão enfurecida gritou pelo estádio.”. Porém, o verbo pode ser flexionado tanto no singular quanto no plural se: o coletivo estiver especificado, exemplo: “a multidão de torcedores gritou pelo estádio” ou “a multidão de torcedores gritaram pelo estádio”. o sujeito for uma parte do coletivo, exemplo: “ele é um dos que comprou um carro novo” ou “ele é um dos que compraram um carro novo” o sujeito for a maioria (como em “a maior parte”, “a grande parte”, etc.), exemplo: “a maioria das pessoas votou no candidato X” ou “a maioria das pessoas votaram no candidato X”. PRONOME RELATIVO “QUE”: Quando a oração conta com o pronome relativo “que” conectando o sujeito e o verbo, o verbo deve concordar com o sujeito, que estará antecedendo o pronome “que”. Confira os exemplos: “Fui eu que saí com o carro”; “Fomos nós que saímos com o carro”.
PRONOME RELATIVO “QUEM”:
Já quando o pronome relativo que conecta o sujeito ao verbo for “quem”, o verbo pode ficar na terceira pessoa do singular ou concordar com o sujeito. Veja os exemplos: “Fui eu quem assistiu ao filme”; “Fui eu quem assisti ao filme”.
NOME PRÓPRIO: Quando o sujeito for um nome próprio que se apresenta na forma plural, você deve avaliar se ele está acompanhado de um artigo ou não. Se estiver, você deverá inserir o verbo no plural. Se não, o verbo é colocado no singular. Na prática, fica assim: “Os Alpes são uma cadeia montanhosa”; “Alpes é uma cadeia montanhosa”. SUJEITO COMPOSTO: Quando o sujeito for composto, ou seja, tiver mais de um núcleo, a regra é geral: o verbo sempre vai para o plural! Confira os exemplos: “João e Maria passeavam na floresta”; “O prefeito e o senador discutiram no meio da audiência”. REGÊNCIA VERBAL: 1- Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição “a” e não pela preposição “em”. Exemplos: Vou ao dentista. Cheguei a Belo Horizonte.
2- Morar/ residir – normalmente vêm introduzidos pela preposição “em”.
Exemplos: Ele mora em São Paulo. Maria reside em Santa Catarina.
3- Namorar – não se usa com preposição.
Ex.: Joana namora Antônio.
4- Obedecer/desobedecer – exigem a preposição “a”.
Exemplos: As crianças obedecem aos pais. O aluno desobedeceu ao professor. 5-Simpatizar/ antipatizar – exigem a preposição “com”. Exemplos: Simpatizo com Lúcio. Antipatizo com meu professor de História. Dicas: Estes verbos não são pronominais, portanto, determinadas construções são consideradas erradas quando tais verbos aparecem acompanhados de pronome oblíquo. Exemplos: Simpatizo-me com Lúcio. Antipatizo-me com meu professor de História.
6- Preferir - este verbo exige dois complementos, sendo que um é usado sem preposição, e o outro com a preposição “a”. Ex.: Prefiro dançar a fazer ginástica.
Dicas: Segundo a linguagem formal, é errado usar este verbo reforçado pelas expressões ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc. Ex.: Prefiro mil vezes dançar a fazer ginástica. Verbos que apresentam mais de uma regência
1 - Aspirar a - no sentido de cheirar, sorver: usa-se sem preposição. Ex.: Aspirou o ar puro da manhã. b - no sentido de almejar, pretender: exige a preposição “a”. Ex.: Esta era a vida a que aspirava.
2 - Assistir a - no sentido de prestar assistência, ajudar, socorrer: usa-se sem preposição. Ex.: O técnico assistia os jogadores novatos. b - no sentido de ver, presenciar: exige a preposição “a”. Ex.: Não assistimos ao show. c - no sentido de caber, pertencer: exige a preposição “a”. Ex.: Assiste ao homem tal direito. d) no sentido de morar, residir: é intransitivo e exige a preposição “em”. Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo. ACENTUAÇÃO:
1 – Palavras proparoxítonas: todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas. Exemplos: África; Álibi; Metafísica; Lâmpada.
2 – Palavras paroxítonas: De forma geral, as palavras paroxítonas não recebem acento. Exemplos: Sozinho; Cadeira; Brasileiro; Aldeia; Envelope; Parede. As palavras paroxítonas que recebem acento são aquelas terminadas em: A – i (is), us: Exemplos: Vírus; Júri; Bônus; Júris; Lápis; Biquíni; Íris. B – ã (ãs), ão (ãos): Exemplos: Sótão; Sótãos; Órfã; Órfãs; Ímã; Ímãs, Órgão; Órgãos. C – um (uns) Exemplos: Médium; Médiuns; Álbum; Álbuns. D – on (ons) Exemplos: Cânions; Elétron; Elétrons; Cátion; Cátions; Íon; Íons. E – ditongo oral, seguido ou não de s:Exemplos: Fáceis; História; Jóquei; Pônei; Cáries; Infância; Ásia; Tréguas. F – r, x, n, l: Exemplos: Amável; Mártir; Fácil; Tórax; Pólen; Fênix. G – ps: Exemplos: Fórceps; Bíceps; Quadríceps; Tríceps. 3 – Palavras oxítonas No caso das palavras oxítonas, elas devem receber acento quando são terminadas em: A – a, e, o (seguidos ou não de s): Exemplos: Maracujá; Taubaté; Acarajé; Vatapá; Fubá; Paetês; Amapá; Cipó; Sofá; Dominó; Bisavó; Ananás; Cafés; Paletós. B – em (ens): Armazém; Parabéns; Vintém; Vinténs.
4 – Ditongos Nos casos de ditongos abertos (éu, éi e ói), eles devem receber acento agudo na vogal, quando ocorrem em palavras oxítonas ou monossilábicas: Anzóis; Faróis; Céu; Véu; Herói; Chapéus; Anéis; Carretéi
5 – Hiatos Deve ser empregado acento agudo nas vogais i e u tônicas dos hiatos quando se apresentarem sozinhas na sílaba ou acompanhadas da letra s. Exemplos: Pa-ís; Sa-í-da; Ba-la-ús-tre; Sa-ú-de; Ba-ú; He-lo-í-sa.
6 – Acentuação de formas verbais
A – Verbos TER e VIR: Os verbos “ter” e “vir” recebem acento circunflexo quando escritos na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. Exemplos: Ele tem – Eles têm, Ele vem – Eles vêm B – Os verbos derivados de “ter” e “vir” (convir, deter, conter, intervir, manter etc.) devem receber acento agudo na terceira pessoa do singular e acento circunflexo na terceira pessoa do plural do presente do indicativo: Ele detém – Eles detêm, Ele intervém – Eles intervêm 7 – Acento grave Das 10 regras de acentuação, outra das principais é o acento grave, que é empregado para marcar a ocorrência de crase (ou seja, a fusão de dois as). Exemplos: Refiro-me a aquela mulher. / Refiro-me àquela mulher. Irei a a / Irei à praia.
8 – Acento diferencial De acordo com as 10 regras de acentuação do Novo Acordo Ortográfico, o acento diferencial que existia em algumas palavras foi removido. As únicas duas palavras em que se emprega o acento diferencial são: Pôde (pretérito perfeito), que é acentuado por oposição a pode (presente do indicativo). Exemplo: Ontem ela não pôde vir, mas hoje ela virá. Pôr (verbo), que é acentuado para diferenciar de por (preposição). Exemplos: Vou pôr o cheque no banco por segurança.
9 – Uso do til O til (~) consiste no sinal colocado sobre as vogais a e o, indicando a nasalização. Exemplos: Órfão; Lã; Fã; Irmã; Mãe; Maçã; Dispõe; Vão; Pão; Coração; Opiniões; Ilusões; Alemãs; Irmã
10 – Palavras com elementos ligados por hífen
Nos casos de palavras nas quais os elementos são ligados por hífen, para efeito de acentuação é necessário considerar cada elemento separado pelo hífen como uma unidade autônoma. Exemplos: Salário-família; Água-de-colônia; Arco-íris; Retribuí-la; Caça-ní
