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DAD09 PE990AI9

Nome:

Endereço: _

Bairro: C.EP: _

Cidade: UF: _

E-mail: --'Fone: _

Clube:, _

Igreja: _

Associação/Missão: _

União: _

Data de início: __ L/_

Assinatura
Ao final do cartão de classes agrupadas, estão inseridas to-
ORIENTACÕE9 BERAI§ das as classes avançadas de acordo com a idade respectiva da
coluna. Atendendo também aos aspirantes a Líder Master, que
NOTA- Tempopara compIfiJr.T,'" ,"'""'''''''.....,.. precisarão obter todas as classesavançadas.
11anos (mínimo 6 3eS.-
Lembrando que as classes avançadas somente poderão ser
12anos (minimo r-:ses.-
. iniciadas após a investidura na classe regular correspondente.
13anos (mínimo •
14onos (mínimo I wrll,,:;CG-=T- 'l , CANDIDATO - O candidato deverá ter no mínimo 11 anos
15anosoumais r;:' . de idade. O cumprimento de todos os requisitos, de acordo com
a idade, dará o direito ao candidato de receber as insígnias de
classes regulares e avançadas correspondentes.
2. PASTA - Todo candidato deverá preparar uma pasta, con-
tendo todos os documentos e trabalhos realizados para o cum-
primento de cada classe, seguindo a ordem e as exigências dos
os os cartões requisitos do cartão.
O material deverá ser apresentado em:
a compreen- - Papel A4
as por idade, - Fonte: Times New Roman ou Arial- 12
oaseg
- Espaçamento: 1,5 entrelinhas
11 12 13 1< .15 ??a coluna representa uma idade, sendo que a - Margens:superior - 3,0;inferior - 2,0;esquerda - 3,0; direita - 2,0
II I I I I ultima refere-se a desbravadores com idade maior
A capa deverá conter as seguintes informações:
ou igual a 15 anos.
- Título
As classes estão distribuídas por idade, da seguinte maneira: - Nome completo do candidato
Desbravadores com a idade de 11 anos C/asses de amigo - Nome do Clube que participa
e companheiro - Região
- Associação/Missão
Desbravadores com a idade de 12 anos Classes de amigo
- União
a pesquisador
Desbravadores com a idade de 13 anos C/asses de-a-m-ig-o- Como alternativa à pasta o candidato poderá optar pelo uso
dos cadernos de atividades, cumprindo neles apenas os requisi-
a pioneiro
tos solicitados na coluna correspondente a sua idade.
Desbravadores com a idade de 14 anos Classes de amigo
a excursionista 3. AVALIAÇÃO DA PASTA - A avaliação, aprovação e a au-
Desbravadores com a idade maior ou torização de investidura para o nível do candidato deverão ser
Classes de amigo
igual a 15 anos realizadas pelo Ministério Jovem da Associação/Missão, através
a guia
do regional.
. Por~anto, o desbravador com 16 anos ou mais, que deseja ser
4. PERMISSÃO PARA INVESTIDURA - O candidato somente
investido em todas as classes, deverá cumprir os requisitos cor-
respondentes à coluna de ;::15 anos. poderá ser investido, em qualquer uma das classes,após receber
a devida aprovação de sua pasta.
Ao final do cartão de classes agrupadas, estão inseridas to-
ORIENTACÕE9 BERAI§ das as classes avançadas de acordo com a idade respectiva da
coluna. Atendendo também aos aspirantes a Líder Master, que
NOTA- Tempopara compIfiJr.T,'" ,"'""'''''''.....,.. precisarão obter todas as classesavançadas.
11anos (mínimo 6 3eS.-
Lembrando que as classes avançadas somente poderão ser
12anos (minimo r-:ses.-
. iniciadas após a investidura na classe regular correspondente.
13anos (mínimo •
14onos (mínimo I wrll,,:;CG-=T- 'l , CANDIDATO - O candidato deverá ter no mínimo 11 anos
15anosoumais r;:' . de idade. O cumprimento de todos os requisitos, de acordo com
a idade, dará o direito ao candidato de receber as insígnias de
classes regulares e avançadas correspondentes.
2. PASTA - Todo candidato deverá preparar uma pasta, con-
tendo todos os documentos e trabalhos realizados para o cum-
primento de cada classe, seguindo a ordem e as exigências dos
os os cartões requisitos do cartão.
O material deverá ser apresentado em:
a compreen- - Papel A4
as por idade, - Fonte: Times New Roman ou Arial- 12
oaseg
- Espaçamento: 1,5 entrelinhas
11 12 13 1< .15 ??a coluna representa uma idade, sendo que a - Margens:superior - 3,0;inferior - 2,0;esquerda - 3,0; direita - 2,0
II I I I I ultima refere-se a desbravadores com idade maior
A capa deverá conter as seguintes informações:
ou igual a 15 anos.
- Título
As classes estão distribuídas por idade, da seguinte maneira: - Nome completo do candidato
Desbravadores com a idade de 11 anos C/asses de amigo - Nome do Clube que participa
e companheiro - Região
- Associação/Missão
Desbravadores com a idade de 12 anos Classes de amigo
- União
a pesquisador
Desbravadores com a idade de 13 anos C/asses de-a-m-ig-o- Como alternativa à pasta o candidato poderá optar pelo uso
dos cadernos de atividades, cumprindo neles apenas os requisi-
a pioneiro
tos solicitados na coluna correspondente a sua idade.
Desbravadores com a idade de 14 anos Classes de amigo
a excursionista 3. AVALIAÇÃO DA PASTA - A avaliação, aprovação e a au-
Desbravadores com a idade maior ou torização de investidura para o nível do candidato deverão ser
Classes de amigo
igual a 15 anos realizadas pelo Ministério Jovem da Associação/Missão, através
a guia
do regional.
. Por~anto, o desbravador com 16 anos ou mais, que deseja ser
4. PERMISSÃO PARA INVESTIDURA - O candidato somente
investido em todas as classes, deverá cumprir os requisitos cor-
respondentes à coluna de ;::15 anos. poderá ser investido, em qualquer uma das classes,após receber
a devida aprovação de sua pasta.
CLASSES REGULARES 11 12 13 14

I I I I I I
~lS
Ler o livro Caminho a Cristo.
REG/WIIO _'_L
Ler o livro Além da Magia.
I I I I I I REG/IITIIO _'_L _

I. QERAI§ I \I I I I Ler o livro A História da Vida.


REGI!ITRO "

I I I Ler o livro Nos Bastidores da Mídia.


REGI!ITIIO _LL _
11 12 13 14 i!:15

I I I Q Ser membro ativo do Clube de Desbravadores. I I I I I Ler um livro sobre a história da Igreja Adventista, com des-
taque especial para a realidade de seu pais.
REGtmW _LL _
REG/WIIO _'_L _

I I " I I Q Memorizar e explicar o Voto e a Lei do Desbravador.


REGI!ITRO _LL I I 1\ \I Q. ParticiparREGtmWativamente da classe bíblica do seu clube.
_LL
I I I I I I Ilustrar de forma criativa o significado do Voto do Desbra-
vador. I I I I \I Ler o livro Nossa Herança.
_LL _
REG/WIIO _LL _ REGtmW

I I Demonstrar sua compreensão do significado da Lei do


Desbravador através de uma das seguintes atividades:
O a) Representação O b) Debate O c) Redação
REG/WIIO _LL
Q Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
I I I I Memorizar e entender o Alvo e o Lema JA. I I a) Criação: O que Deus criou em cada dia da Criação.
REO/IITIIO _LL _ b) 10 Pragas: Quais as pragas que caíram sobre o Egito.
11 I I Memorizar e explicar o significado do Objetivo JA. c) 12 Tribos: O nome de cada uma das 12 tribos de Israel.
d) 39 livros do Antigo Testamento e demonstrar habilidade
REGI!ITRO _LL para encontrar qualquer um deles.

Memorizar e explicar o Voto de Fidelidade à Bíblia. REG/WIIO _LL _


REOI!I'TIIO _LL -'---
__ Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
I I I I I I a) 10 Mandamentos: A Lei de Deus dada a Moisés.
I I I I I I Q Ler o livro do Clube de Leitura Juvenil do ano em curso e b) 27 livros do Novo Testamento e demonstrar habilidade
e~crever um. parágrafo sobre o que mais lhe chamou aten- para encontrar qualquer um deles.
çao ou considerou importante. REG/!ITIIO _LL _
REOI!I'TIIO _LL _
Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
II Ler o livro do Clube de Leitura Juvenil do ano em curso I I I I a) Levítico 11: Quais as regras dos alimentos considerados
e escrever dois parágrafos sobre o que mais lhe chamou comestíveis e não comestíveis.
atenção ou considerou importante. REGtmW _LL _
REGtmW _LL _
Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
I I I Ler o I!vro do Clube de leitura Juvenil do ano em curso e II I a) Bem-Aventuranças: O Sermão da Montanha.
resurni-lo em uma página. REGI!ITRO _'_L _
REGtmW _LL _ Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
II I I a) 12 Apóstolos: O nome dos 12 apóstolos de Cristo
I I Q Ler o livro Pela Graça de Deus.
b) Fruto do Espírito: A relação de adjetivos do caráter do cristão
REGtmW _LL REG/WRO _LL _
CLASSES REGULARES 11 12 13 14

I I I I I I
~lS
Ler o livro Caminho a Cristo.
REG/WIIO _'_L
Ler o livro Além da Magia.
I I I I I I REG/IITIIO _'_L _

I. QERAI§ I \I I I I Ler o livro A História da Vida.


REGI!ITRO "

I I I Ler o livro Nos Bastidores da Mídia.


REGI!ITIIO _LL _
11 12 13 14 i!:15

I I I Q Ser membro ativo do Clube de Desbravadores. I I I I I Ler um livro sobre a história da Igreja Adventista, com des-
taque especial para a realidade de seu pais.
REGtmW _LL _
REG/WIIO _'_L _

I I " I I Q Memorizar e explicar o Voto e a Lei do Desbravador.


REGI!ITRO _LL I I 1\ \I Q. ParticiparREGtmWativamente da classe bíblica do seu clube.
_LL
I I I I I I Ilustrar de forma criativa o significado do Voto do Desbra-
vador. I I I I \I Ler o livro Nossa Herança.
_LL _
REG/WIIO _LL _ REGtmW

I I Demonstrar sua compreensão do significado da Lei do


Desbravador através de uma das seguintes atividades:
O a) Representação O b) Debate O c) Redação
REG/WIIO _LL
Q Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
I I I I Memorizar e entender o Alvo e o Lema JA. I I a) Criação: O que Deus criou em cada dia da Criação.
REO/IITIIO _LL _ b) 10 Pragas: Quais as pragas que caíram sobre o Egito.
11 I I Memorizar e explicar o significado do Objetivo JA. c) 12 Tribos: O nome de cada uma das 12 tribos de Israel.
d) 39 livros do Antigo Testamento e demonstrar habilidade
REGI!ITRO _LL para encontrar qualquer um deles.

Memorizar e explicar o Voto de Fidelidade à Bíblia. REG/WIIO _LL _


REOI!I'TIIO _LL -'---
__ Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
I I I I I I a) 10 Mandamentos: A Lei de Deus dada a Moisés.
I I I I I I Q Ler o livro do Clube de Leitura Juvenil do ano em curso e b) 27 livros do Novo Testamento e demonstrar habilidade
e~crever um. parágrafo sobre o que mais lhe chamou aten- para encontrar qualquer um deles.
çao ou considerou importante. REG/!ITIIO _LL _
REOI!I'TIIO _LL _
Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
II Ler o livro do Clube de Leitura Juvenil do ano em curso I I I I a) Levítico 11: Quais as regras dos alimentos considerados
e escrever dois parágrafos sobre o que mais lhe chamou comestíveis e não comestíveis.
atenção ou considerou importante. REGtmW _LL _
REGtmW _LL _
Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
I I I Ler o I!vro do Clube de leitura Juvenil do ano em curso e II I a) Bem-Aventuranças: O Sermão da Montanha.
resurni-lo em uma página. REGI!ITRO _'_L _
REGtmW _LL _ Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
II I I a) 12 Apóstolos: O nome dos 12 apóstolos de Cristo
I I Q Ler o livro Pela Graça de Deus.
b) Fruto do Espírito: A relação de adjetivos do caráter do cristão
REGtmW _LL REG/WRO _LL _
11 12 13 14 ~15
11 12 13 14 <!:15
111111 Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
a) 3 Mensagens Angélicas: Reveladas em Apocalipse
O Gn28 O Gn.45 o Êx 13:17-22; 14
14:6-12 O Gn29 O Gn.47 O ÊX15:22-27;16
b) 7 Igrejas: O nome das igrejas do Apocalipse O Gn 30:25-31; O Gn50 O Êx17
c) Pedras preciosas: Os 12 fundamentos da Cidade Santa _ 31:2-3,17-18 O Êxl O Êx18
A nova Jerusalém
O Gn32 O Êx2 O tx19
~EGIlrTIIO _LL O Gn33 O Êx3 O Êx20
O ÊX4:1-17;27-31
I I O Ler e explicar os versos abaixo: O Gn37 O Êx24
O Jo 3:16 O Gn39 O Êx5 O Êx32
O IITm3:16
O Ef6:1-3 0511 O Gn40 O Êx7 O Êx33
IIEGIIITIIO _LL O Gn.41 O Êx8 O Êx34:1-14;
I I Ler e explicar os versos abaixo: O Gn.42 O Êx9 29-35
01541:9-10 O PV22:6 O Gn.43 O ÊX10,1l O Êx 35:4-29 e 40
0518
O Hb 13:5 O 1J0 1:9 O Gn.44 O Êx12
IIEGI!rTIIO _LL ~EmwllO _LL _
II Ler e explicar os versos abaixo:
O Ec2:13-14 O Ap1:3
I I Leitura bíblica:

ORm6:23 01543:1-2
05151:10 O iv u O Js7 01 5m 13
05116
,, IIEGIlrTIIO _LL
Ler e explicar os versos abaixo:
O
O
Nm9:15-23
Nm11
O Js9
O J524:1-15;29
015m15
O 15m16

01526:3 O Nm12 O Jz6 015m17


05137:5 O 15m 15:22
ORm12:12 O Fp3:12-14 O Nm13 O Jz7 01 5m 18:1-19
OJo14:1-3 05123 O Nm 14:1-38 O Jz 13:1-18; 14 015m20
IIEGIlrTIIO _LL O Nm16 O Jz15 015m21:1-7;22
, I Ler e explicar os versos abaixo: O Nm17 O Jz16 015m24
ORm 8:28 011 Pe 1:20-21 011 Cr20:20
O Nm20:1-13; O Rtl 015m2s
OAp21:1-3 O IJ02:14 22-29 O Rt2,3 015m26
05146
IIEGI!rTIIO _LL O Nm21:4-9 O Rt 4 015m31
II I I Ler e explicar os versos abaixo: O Nm22 O I Srn t O 25ml
OICo13 O Ap22:18-20 O Nm23;24:1-10 O 15m2 O 25m5
O Rm8:38-39
01lCr7:14 O IITm4:6-7 O Mt6:33-34 O Dt 1:1-17;4:1-8 O 15m3 O 25m6
IIEGIlrTIIO _LL O Dt32:1-43 O 15m4 O 25m7

I I I I I O Leitura bíblica: O Dt33 015m5 O 25m9


O Dt34 01sm6 02 5m 11; 12:1-25
O Gnl O Gn 11:1-9 O Gn 18:16-33 O Js 1 015m8 O 25m 15
O Gn2 O Gn 12:1-10 O Gn 19:1-29 O Js2 015m9 O 25m 18
O Gn3 O Gn13 O Gn21:1-21 O Js3 015ml0;
O Gn4:1-16 O Gn 14;18-24 O Gn22:1-19 O Js4 11:12-15
O Gn6:11-22 O Gn 15 O Gn23 O Js 5:10; 6 015m12
O Gn7 O Gn 17:1-8; O Gn 24:1-46, 48
O Gn8 15-22 O Gn 24:52-67
lIE6IIITIIO _LL _
O Gn9:1-19 O Gn 18:1-15 O Gn27
11 12 13 14 ~15
11 12 13 14 <!:15
111111 Memorizar e demonstrar o seu conhecimento:
a) 3 Mensagens Angélicas: Reveladas em Apocalipse
O Gn28 O Gn.45 o Êx 13:17-22; 14
14:6-12 O Gn29 O Gn.47 O ÊX15:22-27;16
b) 7 Igrejas: O nome das igrejas do Apocalipse O Gn 30:25-31; O Gn50 O Êx17
c) Pedras preciosas: Os 12 fundamentos da Cidade Santa _ 31:2-3,17-18 O Êxl O Êx18
A nova Jerusalém
O Gn32 O Êx2 O tx19
~EGIlrTIIO _LL O Gn33 O Êx3 O Êx20
O ÊX4:1-17;27-31
I I O Ler e explicar os versos abaixo: O Gn37 O Êx24
O Jo 3:16 O Gn39 O Êx5 O Êx32
O IITm3:16
O Ef6:1-3 0511 O Gn40 O Êx7 O Êx33
IIEGIIITIIO _LL O Gn.41 O Êx8 O Êx34:1-14;
I I Ler e explicar os versos abaixo: O Gn.42 O Êx9 29-35
01541:9-10 O PV22:6 O Gn.43 O ÊX10,1l O Êx 35:4-29 e 40
0518
O Hb 13:5 O 1J0 1:9 O Gn.44 O Êx12
IIEGI!rTIIO _LL ~EmwllO _LL _
II Ler e explicar os versos abaixo:
O Ec2:13-14 O Ap1:3
I I Leitura bíblica:

ORm6:23 01543:1-2
05151:10 O iv u O Js7 01 5m 13
05116
,, IIEGIlrTIIO _LL
Ler e explicar os versos abaixo:
O
O
Nm9:15-23
Nm11
O Js9
O J524:1-15;29
015m15
O 15m16

01526:3 O Nm12 O Jz6 015m17


05137:5 O 15m 15:22
ORm12:12 O Fp3:12-14 O Nm13 O Jz7 01 5m 18:1-19
OJo14:1-3 05123 O Nm 14:1-38 O Jz 13:1-18; 14 015m20
IIEGIlrTIIO _LL O Nm16 O Jz15 015m21:1-7;22
, I Ler e explicar os versos abaixo: O Nm17 O Jz16 015m24
ORm 8:28 011 Pe 1:20-21 011 Cr20:20
O Nm20:1-13; O Rtl 015m2s
OAp21:1-3 O IJ02:14 22-29 O Rt2,3 015m26
05146
IIEGI!rTIIO _LL O Nm21:4-9 O Rt 4 015m31
II I I Ler e explicar os versos abaixo: O Nm22 O I Srn t O 25ml
OICo13 O Ap22:18-20 O Nm23;24:1-10 O 15m2 O 25m5
O Rm8:38-39
01lCr7:14 O IITm4:6-7 O Mt6:33-34 O Dt 1:1-17;4:1-8 O 15m3 O 25m6
IIEGIlrTIIO _LL O Dt32:1-43 O 15m4 O 25m7

I I I I I O Leitura bíblica: O Dt33 015m5 O 25m9


O Dt34 01sm6 02 5m 11; 12:1-25
O Gnl O Gn 11:1-9 O Gn 18:16-33 O Js 1 015m8 O 25m 15
O Gn2 O Gn 12:1-10 O Gn 19:1-29 O Js2 015m9 O 25m 18
O Gn3 O Gn13 O Gn21:1-21 O Js3 015ml0;
O Gn4:1-16 O Gn 14;18-24 O Gn22:1-19 O Js4 11:12-15
O Gn6:11-22 O Gn 15 O Gn23 O Js 5:10; 6 015m12
O Gn7 O Gn 17:1-8; O Gn 24:1-46, 48
O Gn8 15-22 O Gn 24:52-67
lIE6IIITIIO _LL _
O Gn9:1-19 O Gn 18:1-15 O Gn27
11 12 13 14 ~15 11 12 13 14 ~15

I I I I I I leitura bíblica: O Mt2 O Mt10 OMt18

1 Rs 1:28-53 O Mt3 OMt11 O Mt19


O O 2 Rs 23:36-37; 05137
O 1 Rs 3 O Mt4 O Mt12 O Mt20
24; 25:1-7 05139
O 1 Rs4:2o-34 O Mt5 O Mt13 OMt21
O 2Cr24:1-14 05142
O 1 Rs 5, 6 O Mt6 O Mt14 O Mt22
O 2Cr36 05146
O 1 Rs8:12-60 O Mt7 O Mt15 O Mt23
O Ed1 05167
O 1 Rs 10 O Mt8 O Mt16
O Ed3;6:14-15 05190,91
O 1 Rs 11:6-43 O Mt9 O Mt17
O Ne1 05192,97
O 1 Rs 12 O Ne2 O 5198, 100, 117
R€GIIrrRO _LL
O 1 Rs 16;29-33;
17:1-7
O Ne4 051119:1-80 I I I I leitura bíblica:
O Ne8 051119:81-176 O Mt24 O lc 10:38-42; O J08:1-38
O 1 Rs 17:8-24 O Et.l 051121,125,150 O Mt25 11:1-13 O J09
O 1 Rs 18 O Et2 O Pvl O Mt26:1-35 O lc12 O Jo10
O 1 Rs 19 O Et3 O Pv3 O Mt 26:36-75 O lc13 O Jo11:1-46
O 1 Rs 21 O Et4 O Pv4 O Mt27:1-31 O lc14 O Jo12
O 2 Rs 2 O Et5 O Pv10 O Mt 27:32-56 O Lc15 O Jo13
O 2 Rs 4:1-7 O Et6 O Pv15 O Mt 27:57-66 O Lc16:1-17 O Jo14
O 2 Rs 4:8-41 O Et7,8 O Pv20 O Mt28 O Lc17 O Jo15
O 2 Rs 5 O Jól O Pv25 O Mc7 O Lc18 O Jo17
O 2 Rs 6:1-23 O Jó2 O Ecl O Mc9 O Lc19 O J018
O 2 Rs 6:24-33; 7 O Jó42
O Mc10 O Lc21 O Jo19
O 2 Rs 20 0511,15,19
O Mcl1 O Lc22 O J020
O 2 Rs 22 O 5123,24,27
O Mc12 O Lc23 O J021
IIEGII:TRO _LL O Mc16 O Lc24 O Atl
I I leitura bíblica: O Lc 1:4-25 O Jo1 O At2

O Ec3 O Lc 1:26-66 O J02 O At3


O Jr10:1-16 O Dnl0
O Ec5 O Lc2:21-38 O J03 O At4
O Jr18:1-6 O Dnll
O Ec7 O Lc2:39-52 O J04 O At5
O Jr26 O Dn12
O Ecll e12 O Lc7:18-28 O J05 O At6
O Jr36 O JI2:12-31
O Is5 O Lc8 O J06:1-21 O At7
O Jr52:1-11 O Am7:10-16;
O Is11 O Lc 10:1-37 O J06:22-71 O At8
O Dnl 8:4-11
O Is26:1-12;35 O Dn2 O Jnl
RfG/1rrRO _LL
O Is40 O Dn3 O Jn2 I I leitura bíblica:

O Is43 O Dn4 O Jn3e4 O At9:1-31 O At14 O At 19:23-41


O Is52:13-15; 53 O Dn5 O Mq4 O At9:32-43 O At16 O At20
O Is58 O Dn6 O Ag2 O Atl0 O At17:1-15 O At21:17-40;
O Is60 O Dn7 O Zc4 O At11 O At 17:16-34 22:1-16
O Is61 O Dn8 O MI3e4 O At12 O At18 O At23
O Jr9:23-26 O Dn9 OMtl O At13 O At19:1-22 O At24
11 12 13 14 ~15 11 12 13 14 ~15

I I I I I I leitura bíblica: O Mt2 O Mt10 OMt18

1 Rs 1:28-53 O Mt3 OMt11 O Mt19


O O 2 Rs 23:36-37; 05137
O 1 Rs 3 O Mt4 O Mt12 O Mt20
24; 25:1-7 05139
O 1 Rs4:2o-34 O Mt5 O Mt13 OMt21
O 2Cr24:1-14 05142
O 1 Rs 5, 6 O Mt6 O Mt14 O Mt22
O 2Cr36 05146
O 1 Rs8:12-60 O Mt7 O Mt15 O Mt23
O Ed1 05167
O 1 Rs 10 O Mt8 O Mt16
O Ed3;6:14-15 05190,91
O 1 Rs 11:6-43 O Mt9 O Mt17
O Ne1 05192,97
O 1 Rs 12 O Ne2 O 5198, 100, 117
R€GIIrrRO _LL
O 1 Rs 16;29-33;
17:1-7
O Ne4 051119:1-80 I I I I leitura bíblica:
O Ne8 051119:81-176 O Mt24 O lc 10:38-42; O J08:1-38
O 1 Rs 17:8-24 O Et.l 051121,125,150 O Mt25 11:1-13 O J09
O 1 Rs 18 O Et2 O Pvl O Mt26:1-35 O lc12 O Jo10
O 1 Rs 19 O Et3 O Pv3 O Mt 26:36-75 O lc13 O Jo11:1-46
O 1 Rs 21 O Et4 O Pv4 O Mt27:1-31 O lc14 O Jo12
O 2 Rs 2 O Et5 O Pv10 O Mt 27:32-56 O Lc15 O Jo13
O 2 Rs 4:1-7 O Et6 O Pv15 O Mt 27:57-66 O Lc16:1-17 O Jo14
O 2 Rs 4:8-41 O Et7,8 O Pv20 O Mt28 O Lc17 O Jo15
O 2 Rs 5 O Jól O Pv25 O Mc7 O Lc18 O Jo17
O 2 Rs 6:1-23 O Jó2 O Ecl O Mc9 O Lc19 O J018
O 2 Rs 6:24-33; 7 O Jó42
O Mc10 O Lc21 O Jo19
O 2 Rs 20 0511,15,19
O Mcl1 O Lc22 O J020
O 2 Rs 22 O 5123,24,27
O Mc12 O Lc23 O J021
IIEGII:TRO _LL O Mc16 O Lc24 O Atl
I I leitura bíblica: O Lc 1:4-25 O Jo1 O At2

O Ec3 O Lc 1:26-66 O J02 O At3


O Jr10:1-16 O Dnl0
O Ec5 O Lc2:21-38 O J03 O At4
O Jr18:1-6 O Dnll
O Ec7 O Lc2:39-52 O J04 O At5
O Jr26 O Dn12
O Ecll e12 O Lc7:18-28 O J05 O At6
O Jr36 O JI2:12-31
O Is5 O Lc8 O J06:1-21 O At7
O Jr52:1-11 O Am7:10-16;
O Is11 O Lc 10:1-37 O J06:22-71 O At8
O Dnl 8:4-11
O Is26:1-12;35 O Dn2 O Jnl
RfG/1rrRO _LL
O Is40 O Dn3 O Jn2 I I leitura bíblica:

O Is43 O Dn4 O Jn3e4 O At9:1-31 O At14 O At 19:23-41


O Is52:13-15; 53 O Dn5 O Mq4 O At9:32-43 O At16 O At20
O Is58 O Dn6 O Ag2 O Atl0 O At17:1-15 O At21:17-40;
O Is60 O Dn7 O Zc4 O At11 O At 17:16-34 22:1-16
O Is61 O Dn8 O MI3e4 O At12 O At18 O At23
O Jr9:23-26 O Dn9 OMtl O At13 O At19:1-22 O At24
11 12 13 14 Õ!:15
11 12 13 14 Õ!:15

O At25 O lTs4:13-18 O 1J02 Escolher um item abaixo para demonstrar seu conheci-
O At26 O lTs5 mento sobre o tema escolhido:
01 J03
O At27 O 2Ts2,3 01 J04 O a) Troca de ideias com o seu conselheiro
O At28 O lTm4:6-16 O 1J05 O b) Atividade que integre todo o grupo
O Rm12 O lTm5:1-16; O Jd 1:17-25
O c) Redação
O Rm 13, 14 6:11-21 O Ap1
1 (o 13
REGf!lTRO _LL
O O 2Tm2 O Ap2
O 2(05:11-21 O 2Tm3 O Ap3 I I Conversar
histórias:
com seu líder e escolher uma das seguintes

O 2 (o 11:16-33; O Fm O Ap7:9-17
12:1-10 O a) João 3 - Nicodemos
O Hb11 O Ap12 O b) João 4 - A mulher samaritana
O GI5:16-26; O Tg1 O Ap13 O c) Lucas 10 - O bom samaritano
6:1-10 O Tg3 OAp14 O d) Lucas 15 - O filho pródigo
O Ef5:1-21 O Tg 5:7-20 O e) Lucas 19 - Zaqueu
O Ap19
O Ef6 O 1Pe1 Através da história escolhida, demonstrar sua compreen-
O Ap20
são em como Jesus salva as pessoas, usando um dos mé-
O Fp4 01 Pe5:1-11 O Ap21 todos abaixo:
O (13 O 2Pe3 O a) Conversar em grupo com a participação de seu líder
REGm1IO _LL O b) Apresentar uma mensagem em uma reunião do
clube
I I I Q Conversar em seu clube ou unidade sobre:
O
O
c) Fazer uma série de cartazes ou uma maquete
d) Escrever uma poesia ou hino
O a) O que é o cristianismo REGf!lTRO _LL _
O b) Quais são as características de um verdadeiro discípulo
O c) O que fazer para ser um cristão verdadeiro
I I Participar de um estudo especial sobre a inspiração
Bíblia, com a ajuda de um pastor, trabalhando
da
os conceitos
de inspiração, revelação e iluminação.
REGf!I7'RO _LL _
REGf!I7'RO _LL _
II I Estudar e entender a pessoa do Espírito Santo, como Ele se
I I Estudar, com sua unidade, os eventos finais e a segunda
relaciona, e qual o Seu papel no crescimento espiritual de vinda de Cristo.
cada ser humano.
REGf!lTRO _LL _
REGf!lTRO _LL _
I 1/ 1/ Descrever os dons espirituais mencionados nos escritos de
II Estudar a estrutura e serviço do santuário no Antigo Tes-
tamento e relacionar com o ministério pessoal de Jesus e
P~ulo. (Coríntios, Efésios, Filipenses) e para quais objetivos a cruz.
a Igreja recebe estes dons. REGf!lTRO _LL _
REGf!lTRO _LL _
I I Q
=
Convidar três ou mais pessoas
bíblica ou pequeno grupo.
para assistirem a uma classe

IL.....JIL-J'--'---L...JI Q Em consulta com o seu conselheiro, escolher um dos se- ~Gf!lTRO _LL _~~_~__ ~~~~
guintes temas:
II Através do estudo da Bíblia, descobrir
nificado da observância do sábado.
o verdadeiro sig-
O a) Uma parábola de Jesus
O b) Um milagre de Jesus
O c) O Sermão da Montanha II
O d) Um sermão sobre a Segunda Vinda de Cristo
11 12 13 14 Õ!:15
11 12 13 14 Õ!:15

O At25 O lTs4:13-18 O 1J02 Escolher um item abaixo para demonstrar seu conheci-
O At26 O lTs5 mento sobre o tema escolhido:
01 J03
O At27 O 2Ts2,3 01 J04 O a) Troca de ideias com o seu conselheiro
O At28 O lTm4:6-16 O 1J05 O b) Atividade que integre todo o grupo
O Rm12 O lTm5:1-16; O Jd 1:17-25
O c) Redação
O Rm 13, 14 6:11-21 O Ap1
1 (o 13
REGf!lTRO _LL
O O 2Tm2 O Ap2
O 2(05:11-21 O 2Tm3 O Ap3 I I Conversar
histórias:
com seu líder e escolher uma das seguintes

O 2 (o 11:16-33; O Fm O Ap7:9-17
12:1-10 O a) João 3 - Nicodemos
O Hb11 O Ap12 O b) João 4 - A mulher samaritana
O GI5:16-26; O Tg1 O Ap13 O c) Lucas 10 - O bom samaritano
6:1-10 O Tg3 OAp14 O d) Lucas 15 - O filho pródigo
O Ef5:1-21 O Tg 5:7-20 O e) Lucas 19 - Zaqueu
O Ap19
O Ef6 O 1Pe1 Através da história escolhida, demonstrar sua compreen-
O Ap20
são em como Jesus salva as pessoas, usando um dos mé-
O Fp4 01 Pe5:1-11 O Ap21 todos abaixo:
O (13 O 2Pe3 O a) Conversar em grupo com a participação de seu líder
REGm1IO _LL O b) Apresentar uma mensagem em uma reunião do
clube
I I I Q Conversar em seu clube ou unidade sobre:
O
O
c) Fazer uma série de cartazes ou uma maquete
d) Escrever uma poesia ou hino
O a) O que é o cristianismo REGf!lTRO _LL _
O b) Quais são as características de um verdadeiro discípulo
O c) O que fazer para ser um cristão verdadeiro
I I Participar de um estudo especial sobre a inspiração
Bíblia, com a ajuda de um pastor, trabalhando
da
os conceitos
de inspiração, revelação e iluminação.
REGf!I7'RO _LL _
REGf!I7'RO _LL _
II I Estudar e entender a pessoa do Espírito Santo, como Ele se
I I Estudar, com sua unidade, os eventos finais e a segunda
relaciona, e qual o Seu papel no crescimento espiritual de vinda de Cristo.
cada ser humano.
REGf!lTRO _LL _
REGf!lTRO _LL _
I 1/ 1/ Descrever os dons espirituais mencionados nos escritos de
II Estudar a estrutura e serviço do santuário no Antigo Tes-
tamento e relacionar com o ministério pessoal de Jesus e
P~ulo. (Coríntios, Efésios, Filipenses) e para quais objetivos a cruz.
a Igreja recebe estes dons. REGf!lTRO _LL _
REGf!lTRO _LL _
I I Q
=
Convidar três ou mais pessoas
bíblica ou pequeno grupo.
para assistirem a uma classe

IL.....JIL-J'--'---L...JI Q Em consulta com o seu conselheiro, escolher um dos se- ~Gf!lTRO _LL _~~_~__ ~~~~
guintes temas:
II Através do estudo da Bíblia, descobrir
nificado da observância do sábado.
o verdadeiro sig-
O a) Uma parábola de Jesus
O b) Um milagre de Jesus
O c) O Sermão da Montanha II
O d) Um sermão sobre a Segunda Vinda de Cristo
11 12 13 14 ~15

Participar em três atividades missionárias da igreja.


I I I " I Atividade 1:: _
Atividade 2:: _
11 12 13 14 ~15 Atividade 3:: _
I I I Q Dedicar duas horas ajudando alguém em sua comunidade, REGIWRO _LL _
através de duas das seguintes atividades:

O a) Visitar alguém que precisa de amizade e orar com


I I Dedicar, no mínimo, oito horas trabalhando em um projeto
comunitário de sua igreja, escola ou comunidade.
essa pessoa. RECfWRrJ _LL _
O b) Oferecer alimento a alguém carente.
I I Participar de um projeto comunitário desde o planejamen-
O c) Participar de um projeto ecológico ou educativo. to, organização até a execução.
~ _LL _
REGIWRO _LL _
I I Planejar e dedicar pelo menos duas horas servindo sua co-
I I I I Discutir com sua unidade os métodos de evangelismo
soal e colocar alguns princípios em prática.
pes-

munidade e demonstrando companheirismo a alguém, de


maneira prática.
REGIWRO _LL _
~IWRO _LL _
I I Conhecer os projetos comunitários desenvolvidos em sua I I o Discutir como os jovens adventistas devem se relacionar
"'" com as pessoas nas diferentes situações do dia a dia, tais
cidade e participar em pelo menos um deles com sua uni-
como:
dade ou clube.
a) Vizinhos c) Atividades sociais
~IWRO _LL _ b) Escola d) Atividades recreativas
III Participar em dois projetos missionários
clube.
definidos por seu
REGmRrJ _LL _
Projeto 1: _
Projeto 2: _

REGfWlIO _LL _
IV. DE9ENVOLVENOO AMIZADE
I I Convidar um amigo para participar de uma atividade so-
o
cial de sua igreja ou da Associação/Missão. I I I I ~
Mencionar dez qualidades de um bom amigo e apres~ntar
quatro situações diárias onde você praticou a Regra Aurea
REGIWRO _LL _ de Mateus 7:12.
I I Ajudar a organizar e participar de uma das seguintes ativi- RECIWRO _LL _
dades:

O a) Fazer uma visita de cortesia a uma pessoa doente I I I I I Conversar com seu conselheiro ou unidade sobre como
respeitar pessoas de diferentes culturas, raça e sexo.
O b) Adotar uma pessoa ou família em necessidade e RECmRrJ _/_L _
ajudá-Ios
O c) Um projeto de sua escolha aprovado por seu líder
I I Participar de um debate ou representação sobre a pressão
de grupo e identificar a influência que isto exerce sobre
suas decisões.
~IWRO _LL _
REGmRrJ _LL _
I I Q Escrever uma redação explicando como ser um bom cida-
Participar de um debate e fazer uma avaliação pessoal so-
dão no lar e na escola. (Folha A4, fonte Arial12). I I I bre suas atitudes em dois dos seguintes temas:
~IWRO _LL _
O a) Auto-estima
I I Dedicar pelo menos cinco horas participando de um pro- O b)Amizade
jeto que beneficiará sua comunidade ou igreja.
O c) Relacionamentos
REGIWRO _LL O d) Otimismo e pessimismo
REGIWRO _LL _
11 12 13 14 ~15

Participar em três atividades missionárias da igreja.


I I I " I Atividade 1:: _
Atividade 2:: _
11 12 13 14 ~15 Atividade 3:: _
I I I Q Dedicar duas horas ajudando alguém em sua comunidade, REGIWRO _LL _
através de duas das seguintes atividades:

O a) Visitar alguém que precisa de amizade e orar com


I I Dedicar, no mínimo, oito horas trabalhando em um projeto
comunitário de sua igreja, escola ou comunidade.
essa pessoa. RECfWRrJ _LL _
O b) Oferecer alimento a alguém carente.
I I Participar de um projeto comunitário desde o planejamen-
O c) Participar de um projeto ecológico ou educativo. to, organização até a execução.
~ _LL _
REGIWRO _LL _
I I Planejar e dedicar pelo menos duas horas servindo sua co-
I I I I Discutir com sua unidade os métodos de evangelismo
soal e colocar alguns princípios em prática.
pes-

munidade e demonstrando companheirismo a alguém, de


maneira prática.
REGIWRO _LL _
~IWRO _LL _
I I Conhecer os projetos comunitários desenvolvidos em sua I I o Discutir como os jovens adventistas devem se relacionar
"'" com as pessoas nas diferentes situações do dia a dia, tais
cidade e participar em pelo menos um deles com sua uni-
como:
dade ou clube.
a) Vizinhos c) Atividades sociais
~IWRO _LL _ b) Escola d) Atividades recreativas
III Participar em dois projetos missionários
clube.
definidos por seu
REGmRrJ _LL _
Projeto 1: _
Projeto 2: _

REGfWlIO _LL _
IV. DE9ENVOLVENOO AMIZADE
I I Convidar um amigo para participar de uma atividade so-
o
cial de sua igreja ou da Associação/Missão. I I I I ~
Mencionar dez qualidades de um bom amigo e apres~ntar
quatro situações diárias onde você praticou a Regra Aurea
REGIWRO _LL _ de Mateus 7:12.
I I Ajudar a organizar e participar de uma das seguintes ativi- RECIWRO _LL _
dades:

O a) Fazer uma visita de cortesia a uma pessoa doente I I I I I Conversar com seu conselheiro ou unidade sobre como
respeitar pessoas de diferentes culturas, raça e sexo.
O b) Adotar uma pessoa ou família em necessidade e RECmRrJ _/_L _
ajudá-Ios
O c) Um projeto de sua escolha aprovado por seu líder
I I Participar de um debate ou representação sobre a pressão
de grupo e identificar a influência que isto exerce sobre
suas decisões.
~IWRO _LL _
REGmRrJ _LL _
I I Q Escrever uma redação explicando como ser um bom cida-
Participar de um debate e fazer uma avaliação pessoal so-
dão no lar e na escola. (Folha A4, fonte Arial12). I I I bre suas atitudes em dois dos seguintes temas:
~IWRO _LL _
O a) Auto-estima
I I Dedicar pelo menos cinco horas participando de um pro- O b)Amizade
jeto que beneficiará sua comunidade ou igreja.
O c) Relacionamentos
REGIWRO _LL O d) Otimismo e pessimismo
REGIWRO _LL _
11 12 13 14 i!;15 11 12 13 14 i!;15

Preparar um programa pessoal de exercrcros físicos


I I Através de uma conversa em grupo ou avaliação pessoal,
examinar suas atitudes em dois dos seguintes temas:
I I diários e conversar com seu líder ou conselheiro sobre os
princípios de aptidão física. Fazer e assinar um compro-
O a) Auto-estima misso pessoal de realizar exercícios físicos regularmente.
O b) Relacionamento familiar
REGIIlTRO __ ~~ _
O c) Finanças pessoais
O d) Pressão de grupo Completar a especialidade de Temperança.
Rro~ __ ~~ _
I I I I
REGIIlTRO __ ~~ _
Assistir a uma palestra ou aula e examinar suas atitudes
I I em relação a dois dos seguintes temas:
O a) A importância da escolha profissional
I I Fazer uma apresentação, para alunos do ensino funda-
mental, sobre os oito remédios naturais dados por Deus.
O b) Como se relacionar com os pais
O c) A escolha da pessoa certa para namorar
O d) O plano de Deus para o sexo
I I Q Utilizando a experiência de Daniel:
REGIIlTRO __ ~~
O a) Explicar os princípios de temperança que ele defen-
I I Q Saber cantar o Hino Nacional de seu país e conhecer sua deu ou participar em uma apresentação ou encenação
história. Saber o nome do autor da letra e da música do hino.
sobre Daniel1.
REGIIlTRO __ ~~ _ O b) Memorizar e explicar Daniel1 :8.
Visitar um órgão público de sua cidade ou bairro e descobrir O c) Escrever seu compromisso pessoal de seguir um estilo
I I de que maneiras o clube pode ser útil à sua comunidade. de vida saudável.
REG~ __ ~~ _ Rro/!lTRO __ ~~ _

Conversar com seu líder sobre a aptidão física e os exer-


I I I I Preparar uma lista contendo cinco sugestões de atividades I I cícios físicos regulares que se relacionam com uma vida
r7creativas para ajudar pessoas com necessidades espe- saudável.
cificas e colaborar na organização de uma dessas ativi-
dades para essas pessoas. REG/!lTRO __ ~~
REG/!lTRO __ ~~ _ Discutir as vantagens do estilo de vida Adventista de acor-
I I I I do com o que a Bíblia ensina.
REG/IlTRO __ ~~

I I Completar uma das seguintes atividades:

Q Completar O a) Escrever uma poesia ou artigo sobre saúde para ser


I I uma das seguintes especialidades:
divulgado em uma revista, boletim ou jornal da igreja.
O Natação principiante I O Cultura física
RrolllTRO __ ~~ _ O b) Individualmente ou em grupo, organizar e participar
de uma corrida ou atividade similar e apresentar com
Memorizar e explicar I Coríntios 9:24-27.
antecedência um programa de treinamento físico para
REGIIlTRO __ ~~ _
este evento.

I I Escolher uma das atividades abaixo e escrever um texto O c) Ler as páginas 102-125 do livro Temperança, de Ellen
pessoal para um estilo de vida livre do álcool: White, e apresentar em uma página ou mais, 10 textos
O a) Participar de uma discussão em classe sobre os efei- selecionados da leitura.
tos do álcool no organismo.
O d) Completar a especialidade de Nutrição ou liderar um
O b) Assistir a um vídeo sobre o efeito do álcool ou outras grupo para a especialidade de Cultura física.
drogas no corpo humano e conversar sobre o assunto.
~G~ __ ~~ _ RE6I!lTRO __ ~~ _
11 12 13 14 i!;15 11 12 13 14 i!;15

Preparar um programa pessoal de exercrcros físicos


I I Através de uma conversa em grupo ou avaliação pessoal,
examinar suas atitudes em dois dos seguintes temas:
I I diários e conversar com seu líder ou conselheiro sobre os
princípios de aptidão física. Fazer e assinar um compro-
O a) Auto-estima misso pessoal de realizar exercícios físicos regularmente.
O b) Relacionamento familiar
REGIIlTRO __ ~~ _
O c) Finanças pessoais
O d) Pressão de grupo Completar a especialidade de Temperança.
Rro~ __ ~~ _
I I I I
REGIIlTRO __ ~~ _
Assistir a uma palestra ou aula e examinar suas atitudes
I I em relação a dois dos seguintes temas:
O a) A importância da escolha profissional
I I Fazer uma apresentação, para alunos do ensino funda-
mental, sobre os oito remédios naturais dados por Deus.
O b) Como se relacionar com os pais
O c) A escolha da pessoa certa para namorar
O d) O plano de Deus para o sexo
I I Q Utilizando a experiência de Daniel:
REGIIlTRO __ ~~
O a) Explicar os princípios de temperança que ele defen-
I I Q Saber cantar o Hino Nacional de seu país e conhecer sua deu ou participar em uma apresentação ou encenação
história. Saber o nome do autor da letra e da música do hino.
sobre Daniel1.
REGIIlTRO __ ~~ _ O b) Memorizar e explicar Daniel1 :8.
Visitar um órgão público de sua cidade ou bairro e descobrir O c) Escrever seu compromisso pessoal de seguir um estilo
I I de que maneiras o clube pode ser útil à sua comunidade. de vida saudável.
REG~ __ ~~ _ Rro/!lTRO __ ~~ _

Conversar com seu líder sobre a aptidão física e os exer-


I I I I Preparar uma lista contendo cinco sugestões de atividades I I cícios físicos regulares que se relacionam com uma vida
r7creativas para ajudar pessoas com necessidades espe- saudável.
cificas e colaborar na organização de uma dessas ativi-
dades para essas pessoas. REG/!lTRO __ ~~
REG/!lTRO __ ~~ _ Discutir as vantagens do estilo de vida Adventista de acor-
I I I I do com o que a Bíblia ensina.
REG/IlTRO __ ~~

I I Completar uma das seguintes atividades:

Q Completar O a) Escrever uma poesia ou artigo sobre saúde para ser


I I uma das seguintes especialidades:
divulgado em uma revista, boletim ou jornal da igreja.
O Natação principiante I O Cultura física
RrolllTRO __ ~~ _ O b) Individualmente ou em grupo, organizar e participar
de uma corrida ou atividade similar e apresentar com
Memorizar e explicar I Coríntios 9:24-27.
antecedência um programa de treinamento físico para
REGIIlTRO __ ~~ _
este evento.

I I Escolher uma das atividades abaixo e escrever um texto O c) Ler as páginas 102-125 do livro Temperança, de Ellen
pessoal para um estilo de vida livre do álcool: White, e apresentar em uma página ou mais, 10 textos
O a) Participar de uma discussão em classe sobre os efei- selecionados da leitura.
tos do álcool no organismo.
O d) Completar a especialidade de Nutrição ou liderar um
O b) Assistir a um vídeo sobre o efeito do álcool ou outras grupo para a especialidade de Cultura física.
drogas no corpo humano e conversar sobre o assunto.
~G~ __ ~~ _ RE6I!lTRO __ ~~ _
11 12 13 14 ~lS 11 12 13 14 ~lS

I I I Q Aprender os princípios de uma dieta saudável e ajudar a I I I I I Participar de uma atividade social de sua igreja.
preparar um quadro com os grupos básicos de alimentos.
tmmrrRO _'-'- _
_ RO _'-'-

I I Aprender sobre os prejuízos que o cigarro causa à saúde e I I I I Participar de dois programas
partamentos da igreja local.
envolvendo diferentes de-
escrever seu compromisso de não fazer uso do fumo.
REG/!lTRO _'-'- _
REG~RO _'-'-
I I I J Participar em um dos itens abaixo:

I I Q Completar uma das seguintes especialidades: O a) Curso para conselheiros


O b) Convenção de liderança da Associação/Missão
O a) Natação principiante 11 O b) Acampamento 11
O c) 6 reuniôes de diretoria do seu clube
REG~

VI. ORGANIZAÇAO E LIDERANÇA -


_'-'-

1 I I o.
RE~RO _'-'-

Completar a especialidade de Aventuras com Cristo.


_

REG~RO _'-'- _

I I Q Através da observação, acompanhar todo o processo de I I Planejar e ensinar, no mínimo, dois requisitos de uma es-
planejamento até a execução de uma caminhada de 5 pecialidade para um grupo ou unidade de desbravadores.
quilômetros.
REG~RO _'-'- _
REG~ _'-'- _

I I Dirigir ou colaborar em uma meditação criativa para sua I I Q Completar a especialidade de Ordem unida, caso não
unidade ou Clube. tenha sido realizada anteriormente.
REGm"RO _'-'- ~Gm"RO _'-'- _

I I Dirigir uma cerimônia de abertura da reunião semanal em


seu clube ou um programa de Escola Sabatina.
~G~RO _'-'- _
I I Completar a especialidade de Orçamento familiar.
~m!lTRO _'-'- _

I I I Assistir a um seminário ou treinamento, oferecido pela sua


igreja ou distrito nos departamentos abaixo:
O a) Ministério Pessoal O b) Evangelismo VII. E§TUDO DA NATUREZA
REG~ _'-'- _

I I Preparar um organograma da igreja local e relacionar as


Q
funçôes dos departamentos.
REG~RO _'-'- _ 1 I I Completar uma das seguintes especialidades:

o a) Felinos o c) Mamíferos o e) Aves de


I I I Preparar um organograma da estrutura administrativa
Igreja Adventista em sua Divisão.
~Gm"RO _'-'-
da

_
I O b)Cães
RE9~RO _'-'-
O d) Sementes estimação

Participar de jogos na natureza ou caminhada ecológica,


I I pelo período de uma hora.
I I Q Ajudar no planejamento de uma excursão ou acampamen-
REGm"RO _'-'- _
to com sua unidade ou clube, envolvendo pelo menos um
pernoite.
I I Identificar a estrela Alfa da constelação do Centauro e a
constelação de Órion. Conhecer o significado espiritual de
REG~ _'-'-
Órion, como descrito no livro Primeiros Escritos, de Ellen
I I I I Ajudar a organizar a classe bíblica do seu clube. White, pág. 41.
REG~RO _'-'- _
REIlI!ITRO _'-'- _
11 12 13 14 ~lS 11 12 13 14 ~lS

I I I Q Aprender os princípios de uma dieta saudável e ajudar a I I I I I Participar de uma atividade social de sua igreja.
preparar um quadro com os grupos básicos de alimentos.
tmmrrRO _'-'- _
_ RO _'-'-

I I Aprender sobre os prejuízos que o cigarro causa à saúde e I I I I Participar de dois programas
partamentos da igreja local.
envolvendo diferentes de-
escrever seu compromisso de não fazer uso do fumo.
REG/!lTRO _'-'- _
REG~RO _'-'-
I I I J Participar em um dos itens abaixo:

I I Q Completar uma das seguintes especialidades: O a) Curso para conselheiros


O b) Convenção de liderança da Associação/Missão
O a) Natação principiante 11 O b) Acampamento 11
O c) 6 reuniôes de diretoria do seu clube
REG~

VI. ORGANIZAÇAO E LIDERANÇA -


_'-'-

1 I I o.
RE~RO _'-'-

Completar a especialidade de Aventuras com Cristo.


_

REG~RO _'-'- _

I I Q Através da observação, acompanhar todo o processo de I I Planejar e ensinar, no mínimo, dois requisitos de uma es-
planejamento até a execução de uma caminhada de 5 pecialidade para um grupo ou unidade de desbravadores.
quilômetros.
REG~RO _'-'- _
REG~ _'-'- _

I I Dirigir ou colaborar em uma meditação criativa para sua I I Q Completar a especialidade de Ordem unida, caso não
unidade ou Clube. tenha sido realizada anteriormente.
REGm"RO _'-'- ~Gm"RO _'-'- _

I I Dirigir uma cerimônia de abertura da reunião semanal em


seu clube ou um programa de Escola Sabatina.
~G~RO _'-'- _
I I Completar a especialidade de Orçamento familiar.
~m!lTRO _'-'- _

I I I Assistir a um seminário ou treinamento, oferecido pela sua


igreja ou distrito nos departamentos abaixo:
O a) Ministério Pessoal O b) Evangelismo VII. E§TUDO DA NATUREZA
REG~ _'-'- _

I I Preparar um organograma da igreja local e relacionar as


Q
funçôes dos departamentos.
REG~RO _'-'- _ 1 I I Completar uma das seguintes especialidades:

o a) Felinos o c) Mamíferos o e) Aves de


I I I Preparar um organograma da estrutura administrativa
Igreja Adventista em sua Divisão.
~Gm"RO _'-'-
da

_
I O b)Cães
RE9~RO _'-'-
O d) Sementes estimação

Participar de jogos na natureza ou caminhada ecológica,


I I pelo período de uma hora.
I I Q Ajudar no planejamento de uma excursão ou acampamen-
REGm"RO _'-'- _
to com sua unidade ou clube, envolvendo pelo menos um
pernoite.
I I Identificar a estrela Alfa da constelação do Centauro e a
constelação de Órion. Conhecer o significado espiritual de
REG~ _'-'-
Órion, como descrito no livro Primeiros Escritos, de Ellen
I I I I Ajudar a organizar a classe bíblica do seu clube. White, pág. 41.
REG~RO _'-'- _
REIlI!ITRO _'-'- _
11 12 13 14 2:15 11 12 13 14 2:15

I I I Estudar a história do dilúvio e o processo de fossilização. I I I I I Completar uma das seguintes especialidades:
RES/!!rRO _LL O a) Ecologia O b) Conservação ambiental
~S~RO _LL _
I I I I Recapitular a história de Nicodemos e relacioná-Ia com o
ciclo de vida da lagarta ou borboleta, acrescentando um
significado espiritual. I I I I Q Aprender e montar três diferentes tipos de barracas em
locais apropriados.
~G~RO _LL REG~RO _LL _
Ler o capítulo 7 do livro O Desejado
bre a infância de Jesus. Apresentar
de Todas as Nações so-
para um grupo, clube
I I I I Recapitular o estudo da Criação e fazer um diário por sete
dias registrando suas observações do que foi criado em
ou unidade as lições encontradas, demonstrando a im- cada dia correspondente.
portância que o estudo da natureza exerceu na educação RES~RO _LL _
e ministério de Jesus.

REG~RO _LL _

I I Q Aprender e demonstrar uma maneira para purificar a água


e escrever um parágrafo destacando o significado de Jesus
como a água da vida.
I I ~ Demonstrar como cuidar corretamente de uma corda.
Fazer e explicar o uso prático dos seguintes nós:

~G~RO _LL _ O a) Simples O h) Catau


O b) Cego O i) Pescador
I I Completar duas das seguintes especialidades: O c) Direito O n Fateixa
o a) Anfíbios o e) Répteis O d) Cirurgião O k) Volta do fiel
O b) Aves O f) Moluscos O e) Lais de guia O I) Nó de gancho
O c) Aves domésticas O g)Árvores O f) Lais de guia duplo O m) Volta da ribeira
O d) Pecuária O h) Arbustos O g) Escota O n) Ordinário
REG~O _LL _ RE~RO _/_L _

I I Completar uma das especialidades abaixo: I I Descobrir os pontos cardeais sem a ajuda de uma bússola
e desenhar a Rosa dos Ventos.
O a) Astronomia O d) Flores
~G/!!rRO _LL _
O b) Cactos O e) Rastreio de animais
O c) Climatologia I I Apresentar seis segredos para um bom acampamento.
Participar de um acampamento de final de semana, plane-
RES/!!rRO _LL _ jando e cozinhando duas refeições.
RES~RO _LL _
I I Completar uma especialidade,
mente, em Estudo da natureza.
não realizada anterior-

Especlalidadei, _
I I I I Fazer um fogo refletor e demonstrar
REG/!!rRO _LL
seu uso.
_
RES~RO _LL _
I I I I Com um grupo de, no mínimo, quatro pessoas e com a pre-
sença de um conselheiro adulto e experiente, andar pelo
I I I I Completar duas especialidades
não realizadas anteriormente.
em Estudos da natureza, menos 20 quilõmetros numa área rural ou deserta, incluin-
do uma noite ao ar livre ou em barraca. Planejar a expedição
Especialidade., _ em detalhes antes da saída. Durante a caminhada, efetuar
anotações sobre o terreno, flora e fauna observados. De-
Especlalidadei. _ pois, usando as anotações, participar de uma discussão em
grupo, dirigida por seu conselheiro.
RES~RO _LL _

~~--~====================== R_EG_~_RO /__ / __ ~~~~~------------II!II


11 12 13 14 2:15 11 12 13 14 2:15

I I I Estudar a história do dilúvio e o processo de fossilização. I I I I I Completar uma das seguintes especialidades:
RES/!!rRO _LL O a) Ecologia O b) Conservação ambiental
~S~RO _LL _
I I I I Recapitular a história de Nicodemos e relacioná-Ia com o
ciclo de vida da lagarta ou borboleta, acrescentando um
significado espiritual. I I I I Q Aprender e montar três diferentes tipos de barracas em
locais apropriados.
~G~RO _LL REG~RO _LL _
Ler o capítulo 7 do livro O Desejado
bre a infância de Jesus. Apresentar
de Todas as Nações so-
para um grupo, clube
I I I I Recapitular o estudo da Criação e fazer um diário por sete
dias registrando suas observações do que foi criado em
ou unidade as lições encontradas, demonstrando a im- cada dia correspondente.
portância que o estudo da natureza exerceu na educação RES~RO _LL _
e ministério de Jesus.

REG~RO _LL _

I I Q Aprender e demonstrar uma maneira para purificar a água


e escrever um parágrafo destacando o significado de Jesus
como a água da vida.
I I ~ Demonstrar como cuidar corretamente de uma corda.
Fazer e explicar o uso prático dos seguintes nós:

~G~RO _LL _ O a) Simples O h) Catau


O b) Cego O i) Pescador
I I Completar duas das seguintes especialidades: O c) Direito O n Fateixa
o a) Anfíbios o e) Répteis O d) Cirurgião O k) Volta do fiel
O b) Aves O f) Moluscos O e) Lais de guia O I) Nó de gancho
O c) Aves domésticas O g)Árvores O f) Lais de guia duplo O m) Volta da ribeira
O d) Pecuária O h) Arbustos O g) Escota O n) Ordinário
REG~O _LL _ RE~RO _/_L _

I I Completar uma das especialidades abaixo: I I Descobrir os pontos cardeais sem a ajuda de uma bússola
e desenhar a Rosa dos Ventos.
O a) Astronomia O d) Flores
~G/!!rRO _LL _
O b) Cactos O e) Rastreio de animais
O c) Climatologia I I Apresentar seis segredos para um bom acampamento.
Participar de um acampamento de final de semana, plane-
RES/!!rRO _LL _ jando e cozinhando duas refeições.
RES~RO _LL _
I I Completar uma especialidade,
mente, em Estudo da natureza.
não realizada anterior-

Especlalidadei, _
I I I I Fazer um fogo refletor e demonstrar
REG/!!rRO _LL
seu uso.
_
RES~RO _LL _
I I I I Com um grupo de, no mínimo, quatro pessoas e com a pre-
sença de um conselheiro adulto e experiente, andar pelo
I I I I Completar duas especialidades
não realizadas anteriormente.
em Estudos da natureza, menos 20 quilõmetros numa área rural ou deserta, incluin-
do uma noite ao ar livre ou em barraca. Planejar a expedição
Especialidade., _ em detalhes antes da saída. Durante a caminhada, efetuar
anotações sobre o terreno, flora e fauna observados. De-
Especlalidadei. _ pois, usando as anotações, participar de uma discussão em
grupo, dirigida por seu conselheiro.
RES~RO _LL _

~~--~====================== R_EG_~_RO /__ / __ ~~~~~------------II!II


- 11 12 13 14 ~15
11 12 13 14 ~15
Completar a especialidade de Vida silvestre.
I I " I I
Participar com sua unidade de um acampamento com es-
trutura de pioneiria, planejar o que deve ser levado e o que
I " I I I
~O/ln'RO _'-'- _
vai acontecer neste acampamento.
REOIln'RO _'-'- _
II I I Construir e utilizar um móvel de acampamento
manho real, com nós e amarras.
em ta-

I I Q Completar a especialidade de Acampamento I


~o _'-'- _
~OIln'RO _'-'- _

I I Participar de um acampamento de final de semana e fazer I I I I Q Aprender os sinais para seguir uma pista. Preparar e seguir
um relatório destacando o que mais lhe impressionou uma pista de no mínimo, 10 sinais, que também possa ser
positivamente. seguida por outros.
~IIn'RO _'-'- _ REO/ln'RO _'-'- _

I I Completar as seguintes especialidades: II I I Completar uma especialidade, não realizada anterior-


mente, que possa ser contada para um dos Mestrados
O Acampamento 111 O Primeiros socorros - básico
abaixo:
~GIln'RO _'-'- _
O a) Aquática O c) Atividades recreativas
I I I Participar de um acampamento de final de semana, arru- O b) Esportes O d) Vida campestre
mando de forma apropriada sua bolsa ou mochila com o Especlalldadei, _
equipamento pessoal necessário.
~/In'RO _'-'- _
~O/ln'RO _'-'- _

II I Completar a especialidade de Pioneirias. II I I Q Completar a especialidade de Liderança campestre.


~GIln'RO _'-'-
REOIln'RO _'-'- _

II I Planejar, preparar e cozinhar três refeições ao ar livre.


IX. E§TILO DE VIDA
~G/In'RO _'-'- _

I I Q Apresentar 10 regras para uma caminhada e explicar o que


I I Q Completar duas especialidades não realizadas anterior-
fazer quando estiver perdido.
mente na área de Artes e habilidades manuais.
~/In'RO _'-'- _
êspecielídadet, _
I I Aprender os seguintes nós:
Especialidade',-' _
O a) Oito
Rrnlln'RO _'-'- _
O b) Volta do salteador
O c) Duplo I I Completar uma especialidade não realizada anterior-
O d) Caminhoneiro mente na seção de Artes e habilidades manuais.
Especialidade:..' _
~GIIn'RO _'-'- _
_RO _'-'- _

I I Aprender a usar uma bússola ou um GPS (urbano ou cam-


po), e demonstrar sua habilidade encontrando endereços II I Completar uma especialidade não realizada anterior-
mente em uma das seguintes áreas:
em uma zona urbana.
~/In'RO _'-'- _ O a) Atividades missionárias O c) Atividades agrícolas
O b) Atividades profissionais
I 1 Completar a especialidade de Resgate básico.
Especialidade •.•
' _
REGIIn'RO _'-'- _ REGIln'RO _'-'- ~_
- 11 12 13 14 ~15
11 12 13 14 ~15
Completar a especialidade de Vida silvestre.
I I " I I
Participar com sua unidade de um acampamento com es-
trutura de pioneiria, planejar o que deve ser levado e o que
I " I I I
~O/ln'RO _'-'- _
vai acontecer neste acampamento.
REOIln'RO _'-'- _
II I I Construir e utilizar um móvel de acampamento
manho real, com nós e amarras.
em ta-

I I Q Completar a especialidade de Acampamento I


~o _'-'- _
~OIln'RO _'-'- _

I I Participar de um acampamento de final de semana e fazer I I I I Q Aprender os sinais para seguir uma pista. Preparar e seguir
um relatório destacando o que mais lhe impressionou uma pista de no mínimo, 10 sinais, que também possa ser
positivamente. seguida por outros.
~IIn'RO _'-'- _ REO/ln'RO _'-'- _

I I Completar as seguintes especialidades: II I I Completar uma especialidade, não realizada anterior-


mente, que possa ser contada para um dos Mestrados
O Acampamento 111 O Primeiros socorros - básico
abaixo:
~GIln'RO _'-'- _
O a) Aquática O c) Atividades recreativas
I I I Participar de um acampamento de final de semana, arru- O b) Esportes O d) Vida campestre
mando de forma apropriada sua bolsa ou mochila com o Especlalldadei, _
equipamento pessoal necessário.
~/In'RO _'-'- _
~O/ln'RO _'-'- _

II I Completar a especialidade de Pioneirias. II I I Q Completar a especialidade de Liderança campestre.


~GIln'RO _'-'-
REOIln'RO _'-'- _

II I Planejar, preparar e cozinhar três refeições ao ar livre.


IX. E§TILO DE VIDA
~G/In'RO _'-'- _

I I Q Apresentar 10 regras para uma caminhada e explicar o que


I I Q Completar duas especialidades não realizadas anterior-
fazer quando estiver perdido.
mente na área de Artes e habilidades manuais.
~/In'RO _'-'- _
êspecielídadet, _
I I Aprender os seguintes nós:
Especialidade',-' _
O a) Oito
Rrnlln'RO _'-'- _
O b) Volta do salteador
O c) Duplo I I Completar uma especialidade não realizada anterior-
O d) Caminhoneiro mente na seção de Artes e habilidades manuais.
Especialidade:..' _
~GIIn'RO _'-'- _
_RO _'-'- _

I I Aprender a usar uma bússola ou um GPS (urbano ou cam-


po), e demonstrar sua habilidade encontrando endereços II I Completar uma especialidade não realizada anterior-
mente em uma das seguintes áreas:
em uma zona urbana.
~/In'RO _'-'- _ O a) Atividades missionárias O c) Atividades agrícolas
O b) Atividades profissionais
I 1 Completar a especialidade de Resgate básico.
Especialidade •.•
' _
REGIIn'RO _'-'- _ REGIln'RO _'-'- ~_
-
11 12 13 14 i!!15

I I I I Completar uma especialidade não realizada anterior-


mente em uma das seguintes áreas:
CLASSES AVANÇADAS
O a) Atividades missionárias
O b) Atividades agrícolas
O c) Ciência e saúde I X. AMIGO DA NATUREZA
O d) Habilidades domésticas
Especiatldadei; _ 11 12 13 14 2:15

REGtmW _LL I I I I o Memorizar, cantar ou tocar o Hino dos Desbravadores


~ conhecer a história do hino.
e

I I Completar uma especialidade,


mente, em uma das seguintes áreas:
não realizada anterior-
REG/lITRO _LL
O a) Atividades recreativas I I O Em consulta com seu líder, escolher um dos seguintes
O b) Ciência e saúde ~ personagens do Antigo Testamento e conversar com seu
grupo sobre o amor e cuidado de Deus e o livramento
O c) Habilidades domésticas
demonstrado na vida do personagem escolhido.
O d) Atividades profissionais
Especialidade.; _
O a) José O b) Jonas O c) Ester O d) Rute
REGtmW _LL _ REGI!ITRO _LL _
I I Q Levar pelo menos dois amigos não adventistas à Escola Sa-
batina ou ao Clube de Desbravadores.
REGI!ITRO _LL _
I I Q Conhecer os principios de higiene, de boas maneiras à
mesa e como se comportar diante de pessoas que tenham
diferentes idades. Demonstrar e explicar como estas boas
maneiras podem ser úteis nas reuniões e acampamentos
do clube.
REG/lITRO _LL _

I I Q Fazer a especialidade de Arte de acampar.


REGI!ITRO _LL _
I I g Conhecer e identificar 10 flores silvestres e 10 insetos de sua
região.
REGI!ITRO _LL _
I I Q, Começar uma fogueira com apenas um fósforo, usando
materiais naturais, e mantê-Ia acesa.
REGI!ITRO _LL _
I I Q Usar corretamente uma faca, facão ou uma machadinha e
conhecer dez regras para usá-Ios com segurança.
REG/lITRO _LL _
I I O
~
Escolher e completar uma especialidade em uma das áreas
abaixo:
O a) Atividades missionárias O b) Atividades agrícolas
Especialídadet, _
REGtmW _LL _
-
11 12 13 14 i!!15

I I I I Completar uma especialidade não realizada anterior-


mente em uma das seguintes áreas:
CLASSES AVANÇADAS
O a) Atividades missionárias
O b) Atividades agrícolas
O c) Ciência e saúde I X. AMIGO DA NATUREZA
O d) Habilidades domésticas
Especiatldadei; _ 11 12 13 14 2:15

REGtmW _LL I I I I o Memorizar, cantar ou tocar o Hino dos Desbravadores


~ conhecer a história do hino.
e

I I Completar uma especialidade,


mente, em uma das seguintes áreas:
não realizada anterior-
REG/lITRO _LL
O a) Atividades recreativas I I O Em consulta com seu líder, escolher um dos seguintes
O b) Ciência e saúde ~ personagens do Antigo Testamento e conversar com seu
grupo sobre o amor e cuidado de Deus e o livramento
O c) Habilidades domésticas
demonstrado na vida do personagem escolhido.
O d) Atividades profissionais
Especialidade.; _
O a) José O b) Jonas O c) Ester O d) Rute
REGtmW _LL _ REGI!ITRO _LL _
I I Q Levar pelo menos dois amigos não adventistas à Escola Sa-
batina ou ao Clube de Desbravadores.
REGI!ITRO _LL _
I I Q Conhecer os principios de higiene, de boas maneiras à
mesa e como se comportar diante de pessoas que tenham
diferentes idades. Demonstrar e explicar como estas boas
maneiras podem ser úteis nas reuniões e acampamentos
do clube.
REG/lITRO _LL _

I I Q Fazer a especialidade de Arte de acampar.


REGI!ITRO _LL _
I I g Conhecer e identificar 10 flores silvestres e 10 insetos de sua
região.
REGI!ITRO _LL _
I I Q, Começar uma fogueira com apenas um fósforo, usando
materiais naturais, e mantê-Ia acesa.
REGI!ITRO _LL _
I I Q Usar corretamente uma faca, facão ou uma machadinha e
conhecer dez regras para usá-Ios com segurança.
REG/lITRO _LL _
I I O
~
Escolher e completar uma especialidade em uma das áreas
abaixo:
O a) Atividades missionárias O b) Atividades agrícolas
Especialídadet, _
REGtmW _LL _
- 11 12 13 14 :2:15

I I I I ~ Preparar um quadro com 15 nós diferentes.

REQm~ __ /__ ~ _
11 12 13 14 ~15

I I I Q Aprender e demonstrar a composição, significado e uso ~ Completar a especialidade de Excursionismo pedestre.


correto da Bandeira Nacional.
REQm~ __ ~~ _
~~ --~~ ----------------------
I I I Q Ler a primeira visão de Ellen White e discutir como Deus
I I @ Completar uma especialidade não realizada anterior-
L-L-L-.L...L...J =' usa os profetas para apresentar Sua mensagem à igreja mente, em uma das áreas abaixo:
(ver Primeiros Escritos, págs. 13 à 20). O a) Habilidades domésticas
O b) Ciência e saúde
RrGIWRO __ ~~ _ O c) Atividades missionárias
O d) Atividades agrícolas
I I Q Participar de uma atividade missionária ou comunitária,
envolvendo também um amigo. Especialidade· _

~~ --~~ ------------
I I Q Conversar com seu conselheiro ou unidade sobre como
demonstrar respeito pelos seus pais ou responsáveis e fazer
uma lista mostrando como cuidam de você.
~I!mIO __ ~~ _

I I Q Participar de uma caminhada de 6 quilômetros, preparan- 11 12 13 14 2:15

do, ao final, um relatório de uma página. I I I I Q Conhecer e saber usar de forma adequada a Bandeira dos
REQm~ __ ~~ _ Desbravadores, o bandeirim de unidade e os comandos de
ordem unida.
I I O Escolher um dos seguintes itens:
REGm~ __ ~~ _
O a) Assistir a um "Curso como deixar de fumar"
O b) Assistira dois filmes sobre saúde I I @ Ler a história de J. N. Andrews ou um pioneiro de seu país
O c) Elaborar um cartaz sobre o prejuízo das drogas e discutir a importância do trabalho de missionários, e por
O d) Ajudar a preparar material para uma exposição ou que Cristo ordenou a Grande Comissão (Mateus 28:18-20).
passeata sobre saúde
~~ --~~
O e) Pesquisar na internet informaçôes sobre saúde e
escrever uma página sobre os resultados encontrados II Q Convidar uma pessoa para assistir um dos seguintes pro-
gramas:
REQI!I'T~ __ ~~ _
O a) Clube de Desbravadores
I I Q, Identificar e descrever 12 aves nativas e 12 árvores nativas. O b) Classe bíblica
RrGIWRO __ ~~ _ O c) Pequeno grupo

I I Q. Participar de uma das seguintes cerimônias e sugerir ide- RrGIWRO __ ~~ _


ias criativas de como realizá-Ias.
O a) Investidura O c) Dia do Desbravador I I Q Fazer uma das seguintes especialidades:
O b) Admissão em lenço O a) Asseio e cortesia cristã O b) Vida familiar
RrGIWRO __ ~~ _ REQ~ __ ~~ _

I I Q. Preparar uma refeição em uma fogueira durante um acam- I I Q Participar de uma caminhada de 10 quilômetros e fazer
pamento do clube ou unidade. uma lista dos equipamentos necessários, incluindo a rou-
pa e o calçado que devem ser usados.
~m~ __~~ ~
- 11 12 13 14 :2:15

I I I I ~ Preparar um quadro com 15 nós diferentes.

REQm~ __ /__ ~ _
11 12 13 14 ~15

I I I Q Aprender e demonstrar a composição, significado e uso ~ Completar a especialidade de Excursionismo pedestre.


correto da Bandeira Nacional.
REQm~ __ ~~ _
~~ --~~ ----------------------
I I I Q Ler a primeira visão de Ellen White e discutir como Deus
I I @ Completar uma especialidade não realizada anterior-
L-L-L-.L...L...J =' usa os profetas para apresentar Sua mensagem à igreja mente, em uma das áreas abaixo:
(ver Primeiros Escritos, págs. 13 à 20). O a) Habilidades domésticas
O b) Ciência e saúde
RrGIWRO __ ~~ _ O c) Atividades missionárias
O d) Atividades agrícolas
I I Q Participar de uma atividade missionária ou comunitária,
envolvendo também um amigo. Especialidade· _

~~ --~~ ------------
I I Q Conversar com seu conselheiro ou unidade sobre como
demonstrar respeito pelos seus pais ou responsáveis e fazer
uma lista mostrando como cuidam de você.
~I!mIO __ ~~ _

I I Q Participar de uma caminhada de 6 quilômetros, preparan- 11 12 13 14 2:15

do, ao final, um relatório de uma página. I I I I Q Conhecer e saber usar de forma adequada a Bandeira dos
REQm~ __ ~~ _ Desbravadores, o bandeirim de unidade e os comandos de
ordem unida.
I I O Escolher um dos seguintes itens:
REGm~ __ ~~ _
O a) Assistir a um "Curso como deixar de fumar"
O b) Assistira dois filmes sobre saúde I I @ Ler a história de J. N. Andrews ou um pioneiro de seu país
O c) Elaborar um cartaz sobre o prejuízo das drogas e discutir a importância do trabalho de missionários, e por
O d) Ajudar a preparar material para uma exposição ou que Cristo ordenou a Grande Comissão (Mateus 28:18-20).
passeata sobre saúde
~~ --~~
O e) Pesquisar na internet informaçôes sobre saúde e
escrever uma página sobre os resultados encontrados II Q Convidar uma pessoa para assistir um dos seguintes pro-
gramas:
REQI!I'T~ __ ~~ _
O a) Clube de Desbravadores
I I Q, Identificar e descrever 12 aves nativas e 12 árvores nativas. O b) Classe bíblica
RrGIWRO __ ~~ _ O c) Pequeno grupo

I I Q. Participar de uma das seguintes cerimônias e sugerir ide- RrGIWRO __ ~~ _


ias criativas de como realizá-Ias.
O a) Investidura O c) Dia do Desbravador I I Q Fazer uma das seguintes especialidades:
O b) Admissão em lenço O a) Asseio e cortesia cristã O b) Vida familiar
RrGIWRO __ ~~ _ REQ~ __ ~~ _

I I Q. Preparar uma refeição em uma fogueira durante um acam- I I Q Participar de uma caminhada de 10 quilômetros e fazer
pamento do clube ou unidade. uma lista dos equipamentos necessários, incluindo a rou-
pa e o calçado que devem ser usados.
~m~ __~~ ~
11 12 13 14 :=:15

1111 Q, Participar na organização de um dos eventos especiais do


Clube:
O a) Investidura
O b) Admissão em Lenço 11 12 13 14 :=:15

O c) Dia do Desbravador I I I 1 Q Completar a especialidade de Cidadania cristã, caso não


tenha sido realizada anteriormente.
~G~ __ ~~ _
REGmRO __ ~~
11 1 ta
-= Identificar seis pegadas de animais ou aves. Fazer um
L-L-L-.1-J-..J modelo em gesso, massa de modelar ou biscuit de três 1 1 Q Dar dois estudos bíblicos a uma pessoa não batizada na
dessas pegadas. Igreja Adventista.

~ --~~ ---------
RE~ __ ~~ _

1 1 Q Aprender a fazer as quatro amarras básicas e construir um 1-1..1-'---'--1--,1Q Encenar


•.. a história do bom samaritano, demonstrando
móvel de acampamento. como ajudar as pessoas e auxiliar de forma prática três
pessoas ou mais.
REGmRO __ ~~ _
REGmRO __ ~~ _

1 1 Q Planejar um cardápio vegetariano para sua unidade, para


um acampamento de 3 dias e apresentar ao seu instrutor. 1 1 Q Participar de uma das seguintes atividades, apresentando
ao final um relatório escrito contendo, no mínimo, duas
RRmrrRO __ ~~ _ páginas:

1 1 1 'ª Enviar e receber uma mensagem através das formas de


comunicação abaixo:
O
O
a) Cavalgar 2 quilômetros
b) Viajar de canoa durante 2 horas
O c) Praticar 15 quilômetros de ciclismo
O a) Alfabeto com semáforos
O d) Nadar 200 metros
O b) Código Morse, com lanterna
O e) Correr 1S00m
O c) Alfabeto LIBRAS(língua de sinais)
O f) Rodar 2 km de patins ou roller
O d) Alfabeto Braile
REGmRO __ ~~
~G~ __ ~~ _
I I Q Completar a especialidade de Ordem unida, caso não
1 1 Q Completar a especialidade de Excursionismo pedestre tenha sido realizada anteriormente.
com mochila.
REGmRO __ ~~ _
REGmRO __ ~~
I I Q, Completar a especialidade de Mapa e bússola.
1 1 ~ Completar duas especialidades, não realizadas anterior-
REGmRO __ ~~ _
mente, em uma das áreas abaixo:
O
O
a) Habilidades domésticas
b) Ciência e saúde
I I ª Demonstrar habilidade no uso correto de uma macha-
dinha.
O c) Atividades missionárias REGmRO __ ~~ _
O d) Atividades agrícolas
I I Q Ser capaz de acender uma fogueira em dia de chuva, saber
Especialidadet.L, _ como conseguir lenha seca e manter o fogo aceso.

~ --~~ ----------- ~9mRO __ ~~ ~ __


11 12 13 14 :=:15

1111 Q, Participar na organização de um dos eventos especiais do


Clube:
O a) Investidura
O b) Admissão em Lenço 11 12 13 14 :=:15

O c) Dia do Desbravador I I I 1 Q Completar a especialidade de Cidadania cristã, caso não


tenha sido realizada anteriormente.
~G~ __ ~~ _
REGmRO __ ~~
11 1 ta
-= Identificar seis pegadas de animais ou aves. Fazer um
L-L-L-.1-J-..J modelo em gesso, massa de modelar ou biscuit de três 1 1 Q Dar dois estudos bíblicos a uma pessoa não batizada na
dessas pegadas. Igreja Adventista.

~ --~~ ---------
RE~ __ ~~ _

1 1 Q Aprender a fazer as quatro amarras básicas e construir um 1-1..1-'---'--1--,1Q Encenar


•.. a história do bom samaritano, demonstrando
móvel de acampamento. como ajudar as pessoas e auxiliar de forma prática três
pessoas ou mais.
REGmRO __ ~~ _
REGmRO __ ~~ _

1 1 Q Planejar um cardápio vegetariano para sua unidade, para


um acampamento de 3 dias e apresentar ao seu instrutor. 1 1 Q Participar de uma das seguintes atividades, apresentando
ao final um relatório escrito contendo, no mínimo, duas
RRmrrRO __ ~~ _ páginas:

1 1 1 'ª Enviar e receber uma mensagem através das formas de


comunicação abaixo:
O
O
a) Cavalgar 2 quilômetros
b) Viajar de canoa durante 2 horas
O c) Praticar 15 quilômetros de ciclismo
O a) Alfabeto com semáforos
O d) Nadar 200 metros
O b) Código Morse, com lanterna
O e) Correr 1S00m
O c) Alfabeto LIBRAS(língua de sinais)
O f) Rodar 2 km de patins ou roller
O d) Alfabeto Braile
REGmRO __ ~~
~G~ __ ~~ _
I I Q Completar a especialidade de Ordem unida, caso não
1 1 Q Completar a especialidade de Excursionismo pedestre tenha sido realizada anteriormente.
com mochila.
REGmRO __ ~~ _
REGmRO __ ~~
I I Q, Completar a especialidade de Mapa e bússola.
1 1 ~ Completar duas especialidades, não realizadas anterior-
REGmRO __ ~~ _
mente, em uma das áreas abaixo:
O
O
a) Habilidades domésticas
b) Ciência e saúde
I I ª Demonstrar habilidade no uso correto de uma macha-
dinha.
O c) Atividades missionárias REGmRO __ ~~ _
O d) Atividades agrícolas
I I Q Ser capaz de acender uma fogueira em dia de chuva, saber
Especialidadet.L, _ como conseguir lenha seca e manter o fogo aceso.

~ --~~ ----------- ~9mRO __ ~~ ~ __


11 12 13 14 ~15

\ \ \ Q Completar um dos seguintes itens:


O a) Pesquisar e identificar dez variedades de plantas sil-
11 12 13 14 ~1S
vestres comestíveis.
O b) Ser capaz de enviar e receber 35 letras por minuto \ \ \ \ \ Q Fazer uma apresentação escrita ou falada sobre o respeito
pelo código semafórico. que devemos ter com a lei de Deus e as autoridades civis,
enumerando 10 princípios de comportamento moral.
O c) Ser capaz de enviar e receber 35 letras por minuto
através do código náutico, usando o código interna- REG/lITRO _'-'- _
cional.
11\ Q Acompanhar seu pastor ou ancião numa visita missionária
O d) Ser capaz de apresentar e entender Mateus 24 em ou estudo bíblico.
LIBRAS(lingua de sinais).
O e) Preparar o salmo 23 em braile. REGi!rrRO _'-'- _

REIMTRO _'-'- _ 11 I \ g Completar a especialidade de Testemunho juvenil.


REGi!rrflO _'-'- _
I \ @ Completar uma especialidade, não realizada anterior-
mente, em Atividades recreativas.
II I \ Q Apresentar cinco atividades na natureza, para serem realiza-
das no Sábado à tarde.
Especialidadet, ~ __
RElMTfIO _'-'- _
REIMTRO _'-'- _

Q Pesquisar e identificar, através de fotografia, exposição ou


rI\ Q Com sua unidade, construir cinco móveis de acampamen-
to e um portal para o clube.
\ \
ao vivo, um dos seguintes itens:
REG/lITRO _'-'- _

o a) 25 folhas de árvores rI\\ o Através da supervisão de seu líder ou conselheiro, con-


O b) 25 rochas e minerais versar em sua unidade ou clube sobre um dos seguintes
O c) 25 flores silvestres temas:
O d) 25 borboletas e mariposas o a) Modéstia cristã o c) Saúde
O e) 25 conchas O b) Recreação O d) Observância do sábado
RElMTRO _'-'- _ REIllIIT/IO _'-'- _

\ \ \ @. Completar uma especialidade, não realizada anterior- \I Q Demonstrar conhecimento para encontrar alimentos,
mente, em Artes e habilidades manuais. através de plantas silvestres de sua região e saber diferen-
ciá-Ias de plantas tóxicas/venenosas.
Especialldedei, _ REIllIIT/IO _'-'- _

REIllIIT/IO _'-'- _
\ \ g Demonstrar conhecimento quanto aos procedimentos

\ \ 'ª Completar a especialidade de Fogueiras e cozinha ao ar


livre.
necessários em caso de ferimentos por díferentes animais
peçonhentos e não peçonhentos.
REGi!rrflO _'-'- _

REG/!rrRO _'-'- _
!I I Q Demonstrar técnicas para percorrer trilhas em diferentes
tipos de terrenos, como: desertos, florestas, pântanos e
rios.

REIllIIT/IO _'-'- _
11 12 13 14 ~15

\ \ \ Q Completar um dos seguintes itens:


O a) Pesquisar e identificar dez variedades de plantas sil-
11 12 13 14 ~1S
vestres comestíveis.
O b) Ser capaz de enviar e receber 35 letras por minuto \ \ \ \ \ Q Fazer uma apresentação escrita ou falada sobre o respeito
pelo código semafórico. que devemos ter com a lei de Deus e as autoridades civis,
enumerando 10 princípios de comportamento moral.
O c) Ser capaz de enviar e receber 35 letras por minuto
através do código náutico, usando o código interna- REG/lITRO _'-'- _
cional.
11\ Q Acompanhar seu pastor ou ancião numa visita missionária
O d) Ser capaz de apresentar e entender Mateus 24 em ou estudo bíblico.
LIBRAS(lingua de sinais).
O e) Preparar o salmo 23 em braile. REGi!rrRO _'-'- _

REIMTRO _'-'- _ 11 I \ g Completar a especialidade de Testemunho juvenil.


REGi!rrflO _'-'- _
I \ @ Completar uma especialidade, não realizada anterior-
mente, em Atividades recreativas.
II I \ Q Apresentar cinco atividades na natureza, para serem realiza-
das no Sábado à tarde.
Especialidadet, ~ __
RElMTfIO _'-'- _
REIMTRO _'-'- _

Q Pesquisar e identificar, através de fotografia, exposição ou


rI\ Q Com sua unidade, construir cinco móveis de acampamen-
to e um portal para o clube.
\ \
ao vivo, um dos seguintes itens:
REG/lITRO _'-'- _

o a) 25 folhas de árvores rI\\ o Através da supervisão de seu líder ou conselheiro, con-


O b) 25 rochas e minerais versar em sua unidade ou clube sobre um dos seguintes
O c) 25 flores silvestres temas:
O d) 25 borboletas e mariposas o a) Modéstia cristã o c) Saúde
O e) 25 conchas O b) Recreação O d) Observância do sábado
RElMTRO _'-'- _ REIllIIT/IO _'-'- _

\ \ \ @. Completar uma especialidade, não realizada anterior- \I Q Demonstrar conhecimento para encontrar alimentos,
mente, em Artes e habilidades manuais. através de plantas silvestres de sua região e saber diferen-
ciá-Ias de plantas tóxicas/venenosas.
Especialldedei, _ REIllIIT/IO _'-'- _

REIllIIT/IO _'-'- _
\ \ g Demonstrar conhecimento quanto aos procedimentos

\ \ 'ª Completar a especialidade de Fogueiras e cozinha ao ar


livre.
necessários em caso de ferimentos por díferentes animais
peçonhentos e não peçonhentos.
REGi!rrflO _'-'- _

REG/!rrRO _'-'- _
!I I Q Demonstrar técnicas para percorrer trilhas em diferentes
tipos de terrenos, como: desertos, florestas, pântanos e
rios.

REIllIIT/IO _'-'- _
xv. GUIA DE EXPI. AVALlACÃO FINAL
11 12 13 14 õe.15

I I I I I Q Completar a especialidade de Mordomia.


11 12 13 14 õe.1S

REcmRO _LL _
Idade I I I I I I
Datade início _L/ __
I I I O Ler o livro O Maior Discurso de Cristo e escrever uma página
Datade término _L/ __
sobre o efeito da leitura em sua vida.
Entregada pasta_L/ -'- _

I I Q Cumprir um dos seguintes itens:


Data_L/ __
O a) Trazer dois amigos para assistir a duas diferentes reu-
niões da igreja. Diretor do Clube de Desbravadores
O b) Ajudar a planejar e participar de, no mínimo, quatro
domingos em uma série de evangelismo jovem.
REG/lITRO _LL Data_L/ __
I I Q Escrever uma página ou apresentar uma palestra sobre Regional
como influenciar amigos para Cristo.

-
REGmRO _LL
II Q Observar durante o período de dois meses o trabalho dos
diáconos, apresentando um relatório detalhado de suas
atividades, contendo:
O a) Cuidado da propriedade da igreja Oficiante _
O b) Cerimônia de lava-pés
O c) Cerimônia de batismo Evento _ Data_L/ __
O d) Recolhimento dos dízimos e ofertas
REG/lITRO _LL _ Local _

I I I Q, Completar o mestrado em Vida campestre.


REGmRO _LL _
Tiragem
I I Q Projetar três tipos diferentes de abrigo, explicar seu uso e
6.000 exemplares - 2013
utilizar um deles em um acampamento. ~~
RECmRO _LL _ ~~ Arte e diagramação
DIVISÃO SUL-AMERICANA Editora Sobre Tudo Ltda.
I I Q Assistir a um seminário ou apresentar uma palestra sobre Rua Dr.Sebastião Lappetina Russo, 224.
-= dois dos seguintes temas:
O a) Aborto
O b) Builling
O d) Drogas
O e) Doenças
so~re&\ Cep 04753-11 O· São Paulo- SP
www.editorasobretudo.com.br

O c) Violência
sexualmente
transmissíveis
tudo~ 5511 5687-4704

REGmRO _LL _
xv. GUIA DE EXPI. AVALlACÃO FINAL
11 12 13 14 õe.15

I I I I I Q Completar a especialidade de Mordomia.


11 12 13 14 õe.1S

REcmRO _LL _
Idade I I I I I I
Datade início _L/ __
I I I O Ler o livro O Maior Discurso de Cristo e escrever uma página
Datade término _L/ __
sobre o efeito da leitura em sua vida.
Entregada pasta_L/ -'- _

I I Q Cumprir um dos seguintes itens:


Data_L/ __
O a) Trazer dois amigos para assistir a duas diferentes reu-
niões da igreja. Diretor do Clube de Desbravadores
O b) Ajudar a planejar e participar de, no mínimo, quatro
domingos em uma série de evangelismo jovem.
REG/lITRO _LL Data_L/ __
I I Q Escrever uma página ou apresentar uma palestra sobre Regional
como influenciar amigos para Cristo.

-
REGmRO _LL
II Q Observar durante o período de dois meses o trabalho dos
diáconos, apresentando um relatório detalhado de suas
atividades, contendo:
O a) Cuidado da propriedade da igreja Oficiante _
O b) Cerimônia de lava-pés
O c) Cerimônia de batismo Evento _ Data_L/ __
O d) Recolhimento dos dízimos e ofertas
REG/lITRO _LL _ Local _

I I I Q, Completar o mestrado em Vida campestre.


REGmRO _LL _
Tiragem
I I Q Projetar três tipos diferentes de abrigo, explicar seu uso e
6.000 exemplares - 2013
utilizar um deles em um acampamento. ~~
RECmRO _LL _ ~~ Arte e diagramação
DIVISÃO SUL-AMERICANA Editora Sobre Tudo Ltda.
I I Q Assistir a um seminário ou apresentar uma palestra sobre Rua Dr.Sebastião Lappetina Russo, 224.
-= dois dos seguintes temas:
O a) Aborto
O b) Builling
O d) Drogas
O e) Doenças
so~re&\ Cep 04753-11 O· São Paulo- SP
www.editorasobretudo.com.br

O c) Violência
sexualmente
transmissíveis
tudo~ 5511 5687-4704

REGmRO _LL _

EXPEDIENTE

Edição
Ministério de Desbravadores e Aventureiros
Divisão Sul-Americana

Projeto gráfico
Editora Sobre Tudo
Produtor Autorizado - D.5.A.

Diagramação

Anne Ferreira

Ano
2013
",..rs;~ ~
E
e
l~
DIVIsÃo
--
SUL-AMERICANA
MINISTERIO DE DESBRAVADORES E AVENTUREIROS
www.desbravadores.org.br