INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, IP

DELEGAÇÃO REGIONAL DO NORTE

Centro de Emprego e Formação Profissional de Bragança
Serviço de Formação Profissional de Bragança
Educação e Formação de Adultos (EFA – B3)
Formadora: Paula Calçada
Curso: ____________________________________________
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO – B3
CONTEÚDOS: Conhecimento da língua portuguesa

Nome____________________________________________________________. Data: _____/_____/______

FICHAS DE GRAMÁTICA
 1. NOME
 é a palavra com que designamos os seres em geral (plantas, animais, pessoas, países, rios,
continentes,…), os sentimentos, objetos, as qualidades e as ideias.
 Alguns nomes comuns coletivos
ALCATEIA - conjunto de lobos
ALDEIA - conjunto de pessoas / casas de uma
região
ARMADA - conjunto de navios de guerra
ARQUIPÉLAGO - conjunto de ilhas
ARVOREDO - conjunto de árvores
BANDA - conjunto de músicos
BANDO - conjunto de aves
BATALHÃO - conjunto de militares
CACHO - conjunto de uvas
CÁFILA - conjunto de camelos
CARDUME - conjunto de peixes
CASARIO - conjunto de casas
CLAQUE - conjunto de indivíduos contratados
para aplaudir ou vaiar
CLUBE - conjunto de pessoas que se reúnem
habitualmente
COMUNIDADE - conjunto de pessoas
CONSTELAÇÃO - conjunto de estrelas
CORO - conjunto de cantores
ELENCO - conjunto de atores
ENXAME / COLMEIA – conjunto de abelhas
EQUIPA - conjunto de atletas
ESQUADRILHA - conjunto de aviões
EXÉRCITO - conjunto de soldados
FAMÍLIA - conjunto de pessoas do mesmo sangue
FROTA - conjunto de navios de comércio
GADO - conjunto de animais criados no campo
GRUPO - conjunto de pessoas ou objetos
JUNTA - conjunto de bois / médicos
MANADA - conjunto de bois / vacas
MATA - conjunto de árvores silvestres
MATILHA - conjunto de cães
MOLHO - conjunto de verdura / lenha / chaves
MULTIDÃO - conjunto de pessoas
NINHADA - conjuntos de animais no ninho / pintos
PINHAL - conjunto de pinheiros
POMAR - conjunto de árvores de fruto
POVO - conjunto de pessoas do mesmo país
PIQUETE - conjunto de soldados / bombeiros
QUADRILHA - conjunto de ladrões
RAMALHETE - conjunto de flores
RANCHO - conjunto de agricultores
REBANHO - conjunto de ovelhas / cabras / carneiros
SILVADO - conjunto de silvas
SOUTO - conjunto de castanheiros
TURMA - conjunto de alunos
VARA - conjunto de porcos
VINHA - conjunto de videiras
 FAQUEIRO - conjunto de talheres
FATO - conjunto de cabras
FAUNA - conjunto de animais de uma região
FLORA - conjunto de plantas que crescem numa
região
FORMIGUEIRO - conjunto de formigas

 São ainda coletivos os nomes que indicam um número exato de seres ou coisas.

PAR / CASAL - dois seres ou
coisas
NOVENA – nove seres ou coisas
DEZENA – dez seres ou coisas
ONZENA – onze seres ou coisas
DÚZIA – doze seres ou coisas
QUINZENA – quinze seres ou
coisas
VINTENA – vinte seres ou
coisas
QUARTEIRÃO – vinte e cinco
seres ou coisas
TRINTENA – trinta seres ou
coisas
QUARENTENA – quarenta
seres ou coisas
CENTENA – cem seres ou
coisas
MILHEIRO – mil seres ou
coisas
LÉGUA – cinco quilómetros
LUSTRO – cinco anos
DÉCADA – dez anos
SÉCULO – cem anos
MILÉNIO – mil anos

Exercícios de APLICAÇÃO

1- Dos nomes apresentados, apenas um é próprio.
Assinale-o.
oliveira - porto - casa - ambiente - faro
rio - poluição - Porto - navio - mosteiro
6- Complete as frases com nomes próprios adequados.
a) ………………………. é um país.
b) ……………………….. é uma região.
c) ……………………….. é uma figura histórica.

2- Dos nomes apresentados, apenas três são comuns. d) ……………………….. é um oceano.

Assinale-os. e) ……………………..… é uma marca de carros.

inteligência - Paris - Rui - Espanha f) ……………………….. é um futebolista.

Tejo - caderno - filme - Ana - Opel g) …………………….…. é um cientista.

3- Dos nomes apresentados, apenas três são 7- Escreva o nome coletivo correspondente a cada um
coletivos. Assinale-os. dos nomes comuns.
coral - cidade - miséria - casario - bolo a) laranjeira - ………..……...…………………………….
multidão - estrada - ninho - futebol - loja b) cão - ……………………………………………………...
c) ilha - ……………………………………………………...
4- Agrupe os nomes seguintes, de acordo com
as subclasses a que pertencem. d) ovelha - …………………………………………………..
e) casa - …………………………………………………….
arquipélago - pessoa - pinhal - aluno
multidão - Portugal - Europa - ilha 8- Escreva o nome comum correspondente a cada um
Mondego - turma - Pedro - pinheiro dos nomes coletivos.
NOMES a) alcateia - ………………………………………….
PRÓPRIOS COMUNS COLETIVOS b) banda - ……………………………………………...
c) enxame - ……………………………………………
d) cacho - ………………………………………………
e) cardume - …………………………………………...

e) Shakira é uma ………………………………………….. .

5- Complete as frases com nomes comuns adequados.
 f) Mediterrâneo é um …………………………………..… .
a) Guadiana é um ………………………………………… .
g) Minho é uma …………………………………………... .
b) TGV é um ……………………………………………… .
c) Lisboa é uma …………………………………………. .
d) Camões é um …………………………………………. .

2.ADJETIVOS
 São palavras que modificam os nomes ou lhes atribuem uma propriedade, concordando com eles em
género e número, podendo também variar em grau.
 Tal como os nomes, os adjetivos formam uma classe aberta de palavras, isto é, uma classe constituída
por um número ilimitado de palavras (adjetivos).

FLEXÃO DO ADJETIVO

O adjetivo, tal como o nome, pode variar em:
 género (masculino / feminino)
 número (singular / plural)
 grau (normal / comparativo / superlativo)

Distinguem-se SUBCLASSES de adjetivos:



QUALIFICATIVOS NUMERAIS
 

Modificam os nomes, atribuindo Modificam os nomes, indicando a posição ou a

características àquilo que eles designam. ordem numérica daquilo que eles designam.
 

Exemplos Exemplos
alegre gentil primeiro oitavo
bonito justo segundo nono
divertido otimista terceiro décimo
encantador participativo quarto décimo primeiro
engraçado rápido quinto décimo segundo
feliz trabalhador sexto vigésimo
generoso triste sétimo trigésimo

EXERCÍCIOS
1- Leia o texto e sublinhe os adjetivos qualificativos.

O rato de Alexandria era um rato como qualquer outro. Tinha o pelo cinzento e pequenos olhos
castanhos. Gostava de comer queijo e de dormir longas sestas em recantos resguardados da investida dos
gatos famintos que povoavam a cidade.
Alexandria era, nesse tempo, uma cidade imensa, onde se juntavam gentes vindas de todo o mundo.
Tinha avenidas largas e casas de vários andares, templos grandiosos e belos jardins onde se encontravam
os poetas e os filósofos para discutirem os mais variados assuntos.
Ratos também os havia vindos de todas as partes, mais gordos uns, mais magros outros, mas todos
igualmente atarefados nas andanças que faziam, em busca de alimento e de local seguro para dormirem.

2- Das palavras apresentadas, apenas uma não pertence à classe dos adjetivos. Assinale-a.

feliz - calmo - amável - triste - curioso

redondo - fresco - menina - grande

3- Escreva dois adjetivos qualificativos que possam caracterizar os seguintes nomes.

teste: __________________________
paisagem: ________________________

4- Assinale os adjetivos numerais ordinais presentes nas frases.~

a) O meu atleta favorito ficou em terceiro lugar…

b) Comprei cinco cadernos na primeira papelaria do centro.
c) Em que dia é o segundo teste de Inglês?
d) Ontem, nasceu o meu quinto primo!
e) Irei ao Porto no quarto domingo de março.
f) Ofereceram à avó da Ana um sexto gato?

5- Complete as frases com os adjetivos numerais ordinais, de acordo com as indicações.

a) O meu avô festejou o seu (60º) __________________ aniversário.
b) O Natal comemora-se no (25º) _________________ dia do mês de dezembro.
c) O Tiago faz anos no (30º) __________________ dia do mês de agosto?
d) Fui a casa dos vizinhos do (10º) ______________ andar.

Grau dos adjetivos

 Casos irregulares:

1. Identifique o grau em que se encontra cada um deles:

a)A Ana é mais alta do que a Rita.

b) O professor é simpatiquíssimo.

c) Eles são os mais infelizes.

d) Todos os alunos são muito estudiosos.

e) A mesa é tão confortável como a cadeira.

f) O tapete está tão sujo como a carpete.

g) A professora é menos atenciosa do que a funcionária.

h) A paisagem é maravilhosa.

i) O bolo está fresquíssimo.

j) Aquela frase é muito bonita.

k) Os rebuçados são menos calóricos do que os chocolates.

3.QUANTIFICADORES
São palavras que especificam os nomes que acompanham, fornecendo informações sobre o número, a
quantidade (total) ou a parte das entidades designadas.
Tal como os determinantes, colocam-se antes dos nomes e concordam com eles em género e número.
Formam uma classe fechada de palavras, pois o seu número é limitado.

Leia atentamente os exercícios que se seguem e resolva-os com calma.

1- Sublinhe os quantificadores presentes nas frases que se seguem e preencha o quadro abaixo com os
dados referentes a esses mesmos quantificadores, como no exemplo.
a) Já terminaste o dobro as tarefas que ambos os professores propuseram?
b) A biblioteca vai adquirir cem livros.
c) Fiz um bolo e já lhe comeram um quarto!
d) Aquele rapaz andava à procura de vários colegas, há já vinte minutos que os procurava.
e) Eu estudei o triplo do que tu estudaste?

NOME QUE
FRASE QUANTIFICADOR SUBCLASSE GÉNERO NÚMERO
ESPECIFICA
a) “dobro” (quantificador) masculino singular “tarefas”
multiplicativo

2- Escreva frases simples, onde empregue:

a) um quantificador numeral cardinal
………………………………………………………………………………………………………..............
b) um quantificador numeral multiplicativo
………………………………………………………………………………………………………..............
c) um quantificador numeral fracionário
………………………………………………………………………………………………………..............
4. DETERMINANTES E PRONOMES
1- Sublinhe os determinantes presentes nas frases que se seguem e preencha o quadro abaixo com os dados
referentes a esses mesmos determinantes, como no exemplo.
a) O teu livro apresenta textos interessantes!
b) Aquele rapaz, cuja amiga tu conheces, tem uns patins verdes e usa umas calças muito largas.
c) Essa camisola é muito bonita.
d) Esses embrulhos são mais difíceis de embrulhar do que os meus.

DETERMINANTE
FRASE SUBCLASSE(S) GÉNERO NÚMERO
(CLASSE)
(determinante)
a) “o” masculino singular
artigo definido

2. Escreva frases, onde utilize:

um determinante demonstrativo
_____________________________________________________________________________________
um determinante possessivo
_____________________________________________________________________________________

5. PREPOSIÇÕES
As preposições são palavras invariáveis que servem para ligar dois termos no interior de uma frase.

1. Complete as frases recorrendo à preposição.

a. Fui a Paris. Vim ________ Paris.
b. Depois das aulas vou para casa. Os meus irmãos saíram _______ casa.
c. Estive a trabalhar exaustivamente no relatório até ontem. __________ ontem que já não trabalho no
relatório.
d. Encontrei-me com o Zé no café. Na hora marcada, o Zé não apareceu, mas eu fui na mesma ao cinema
________ ele.
2.Complete com preposições simples:

1. O João gosta __________ futebol.

2. Elas entraram __________ casa.
3. Ele passou __________ Londres.
4. Eu vou __________Lisboa.
5. O automóvel chocou __________ a árvore.
6. Ele trabalha __________ a manhã.
7. O criminoso compareceu __________o juiz.
8. No ano passado fui __________ Paris.
9. O livro está __________ o caderno e as esferográficas.
10. Preferes o chá ________ ou ___________ açúcar?
11. Os meninos ficaram lá _________ à meia-noite, mas foi ___________ a minha vontade.
12. São quase cinco quilómetros __________ a minha casa ____________ à escola.
13. Só olhando __________ muita atenção se notaria a diferença ___________ as notas falsas e as
autênticas.
3.Contração das preposições com artigos:
Apresente o “resultado” da contração da preposição. Siga o exemplo.

de+o = do em+as = ___________ por+as = _____________ a+aquele = ____________

a+a = __________ em+este = __________ em+essa = ___________ de+isso = _____________

de+outro= _______ em+isso = ___________ em + esse=___________ de + este=_____________

de+as=__________ em+isto=_____________ a+aquele=___________