C A D E R N O

M0907
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA
2021
MATEMÁTICA 9º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola
Nome do Aluno
Data Turma

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

A B C D
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 M0907

01) (M090470I7) Observe a operação apresentada no quadro abaixo.

14,7 . 7

Qual é o resultado dessa operação?

A) 21,7.
B) 78,9.
C) 102,9.
D) 1 029,0.

02) (M090827H6) Em um torneio de voleibol de uma cidade, cada equipe que obtém uma vitória conquista
3 pontos. Nesse torneio, se a equipe perde ou empata, não conquista pontos. O gráfico abaixo
apresenta os pontos conquistados pelas quatro equipes mais bem posicionadas nesse torneio.

Pontos conquistados por equipe

Oceano 45
Equipes

Montanha 39

Estrela 36

Búfalo 30

Quantidade de pontos

De acordo com essas informações, qual foi a quantidade de vitórias obtida pela equipe que conquistou a
maior quantidade de pontos nesse torneio?
A) 10.
B) 15.
C) 42.
D) 45.

03) (M073698I7) Observe os números no quadro abaixo.

117 – 109 192 – 111

Qual desses números é o menor?

A) 117.
B) – 109.
C) 192.
D) – 111.

BL03M08
1
 M0907

04) (M070161H6) Observe, no desenho abaixo, parte de um ladrilhamento composto por triângulos equiláteros.

60°

Nesse desenho, o ângulo destacado de cinza mede

A) 30°.
B) 60°.
C) 120°.
D) 180°.

05) (M070155H6) Observe o problema apresentado no quadro abaixo.

“Jorge comprou uma caixa de bombons contendo 24 unidades e deu 1 deles para sua irmã
4
assim que abriu a caixa. Quantos bombons sobraram nessa caixa após Jorge dar esses bombons
para sua irmã?”

Agora observe as descrições de 4 resoluções.

Resolução 1: Resolução 2: Resolução 3: Resolução 4:

Calcular 1 de 24, Calcular 3 de 24, Calcular 3 de 24, Calcular 1 de 24,

4 4 4 4
fazendo 24 : 4 = 6, fazendo 24 : 3 = 8, fazendo 24 : 4 = 6, fazendo 24 : 4 = 6,
e depois efetuar a e depois efetuar a e depois efetuar a e depois efetuar a
diferença: 24 – 6. multiplicação: 8 × 4. multiplicação: 6 × 3. multiplicação: 6 × 1.

Quais dessas descrições levam à solução do problema apresentado?

A) 1 e 3.
B) 1 e 4.
C) 2 e 3.
D) 3 e 4.

BL03M08
2
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06) (M080124H6) Para organizar o armário de Luana, sua mãe colocou cada um dos 15 pares de sapato em
caixas que tinham o mesmo tamanho e a mesma cor. Desses pares de sapato, 10 eram sociais, 2 eram
esportivos e os demais eram sandálias. Quando Luana viu a organização, decidiu identificar cada caixa
pelo tipo de sapato que continha. Para começar, ela pegou uma caixa aleatoriamente e colou a primeira
etiqueta de identificação.
Qual é a probabilidade de a primeira caixa que Luana pegou conter um par de sandálias?
A) 3%.
B) 5%.
C) 20%.
D) 25%.

07) (M080200I7) Observe a operação apresentada no quadro abaixo.

8 :2
15 7

Qual é o resultado dessa operação?

16 .
A)
105
30 .
B)
56
86 .
C)
105
56 .
D)
30

08) (M073483I7) Observe abaixo o ponto M destacado em uma reta numérica que foi dividida em partes iguais.

– 21 – 18 –6

Nessa reta, o número representado pelo ponto M é

A) – 3.
B) – 9.
C) – 15.
D) – 27.

BL04M08
3
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09) (M080121H6) Marisa deseja montar um mosaico utilizando peças de cerâmica com formatos de polígonos
regulares. Para montar esse mosaico, ela escolherá apenas 2 tipos de peças de maneira que consiga
preencher completamente uma superfície usando peças inteiras. Observe, abaixo, os pares de peças que
estão disponíveis para fazer esse mosaico, todas com a mesma medida de lado.

I II III IV
Com qual desses pares de peças Marisa poderá construir esse mosaico?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.

10) (M080113H6) Jorge foi a um supermercado e comprou 4 pacotes de bala contendo 10 balas em cada
um. Ao chegar em casa, Jorge pediu que seus filhos representassem a quantidade total de balas que ele
comprou utilizando alguma expressão matemática. As expressões que cada um de seus filhos representou
estão apresentadas no quadro abaixo.

4 × 10 4 + 10 10 + 10 + 10 +10 10 ÷ 4
Higor Maria Júlia Vitória

Ao analisar as respostas de seus filhos, Jorge observou que dois deles escreveram uma expressão que
permite calcular corretamente a quantidade total de balas que ele comprou e resolveu presenteá-los com
um pacote de balas.
Quais filhos de Jorge foram presenteados com um pacote de balas?
A) Higor e Júlia.
B) Higor e Vitória.
C) Júlia e Maria.
D) Maria e Vitória.

BL04M08
4
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11) (M080171H6) Um professor de natação quer utilizar uma das raias flutuantes da piscina para montar uma
atividade para seus alunos. Nessa atividade, dois alunos sairão, ao mesmo tempo, de um mesmo ponto
dessa raia, cada um em direção a um lado da piscina. Observe, no desenho abaixo, a piscina, que tem
borda retangular, e a indicação dos dois lados da borda dessa piscina que o professor pretende utilizar
nessa atividade.

ia
lado 2 ra

lado 1
O objetivo desse professor é que, nadando em linha reta, esses alunos nadem a mesma distância até
atingirem seus respectivos lados da borda da piscina.
Com esse objetivo, o ângulo formado entre a raia e o lado 1 da piscina deverá ser
A) 30°.
B) 45°.
C) 90°.
D) 180°.
12) (M073496I7) Gustavo foi a uma sorveteria comprar um açaí no copo, que é montado de acordo com o
combo escolhido pelo cliente. Ele escolheu o combo de açaí no copo com uma opção de calda, uma de
fruta e uma de complemento. Essa sorveteria oferece 2 tipos de calda, 3 espécies de frutas e 5 opções
de complemento.
Com o combo escolhido, Gustavo tem quantas opções diferentes de montar esse açaí no copo?
A) 2.
B) 3.
C) 10.
D) 30.
13) (M080167H6) Considere a equação –2x + 4y = 0.
Qual é a representação gráfica dessa equação?
A) y B) y
4 4
3 3
2 2
1 1

–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1
–2 –2
–3 –3
–4 –4
–5 –5

C) y D) y
4 4

3 3

2 2

1 1

–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1

–2 –2

–3 –3

–4 –4
BL01M09
–5 5 –5
 M0907

14) (M080168H6) Um professor, durante uma aula de reforço para 4 alunos, desenhou o quadrilátero na
malha quadriculada abaixo, informando que, pela definição desse quadrilátero, os triângulos PQT, QRT,
RST e PST são congruentes.

T
S Q

Em seguida, esse professor solicitou que cada um dos seus 4 alunos analisasse o desenho e formulasse
uma conclusão diferente à respeito dos elementos desse quadrilátero. Observe abaixo, as 4 conclusões
que surgiram dessa atividade.
Gustavo: Os segmentos PR e SQ são congruentes.
Iasmin: Os ângulos RS | P e PQ
| R são suplementares.
Lázaro: Os segmentos PT e RT são congruentes assim como os segmentos ST e QT.
Otávio: O quadrilátero é um quadrado.
Qual desses alunos formulou uma conclusão válida a respeito dos elementos desse quadrilátero?
A) Gustavo.
B) Iasmin.
C) Lázaro.
D) Otávio.

15) (M080152I7) Gustavo fez todas as provas e trabalhos escolares de Geografia do 4° bimestre de 2019 e
obteve as seguintes notas: 92, 88, 76, 88 e 66. A nota bimestral de cada disciplina na escola de Gustavo
corresponde à média aritmética de todas as notas obtidas pelo aluno no bimestre.
Qual foi a nota bimestral de Gustavo em Geografia no 4° bimestre de 2019?
A) 76.
B) 82.
C) 88.
D) 92.

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6
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16) (M090359I7) Durante uma festa de casamento, foram servidos três tipos de bebidas: suco, refrigerante e
água mineral. Os organizadores dessa festa contabilizaram que foram consumidos 16,85 litros de suco;
13,9 litros de refrigerante e 3,75 litros de água mineral.
Qual foi a quantidade total de bebidas consumida nessa festa de casamento?
A) 21,99 litros.
B) 22,40 litros.
C) 33,69 litros.
D) 34,50 litros.

17) (M090365E4) Um grupo teatral infantil realizará a apresentação de uma peça composta por 40 meninos
e 60 meninas. Após essa apresentação, será feito um sorteio de uma cesta de chocolates para um dos
participantes desse grupo.
Qual é a probabilidade de uma menina ganhar esse sorteio?
1
A) 60

40
B)
100
60
C)
100
100
D)
60

18) (M090427I7) Camila foi a uma loja de roupas e gastou R$ 630,00. Desse valor, Camila gastou R$ 90,00
comprando blusas, R$ 60,00 em cintos, R$ 120,00 em uma calça e, com o restante do dinheiro, comprou
2 casacos que custaram o mesmo preço.
Qual foi o preço que Camila pagou em cada um desses casacos?
A) R$ 180,00.
B) R$ 270,00.
C) R$ 360,00.
D) R$ 450,00.

19) (M090624I7) Para um trabalho da escola, Gustavo recortou, de uma cartolina de 3 300 cm2 de área,
uma figura com o formato de um retângulo e um triângulo justapostos. Observe, no desenho abaixo, a
representação dessa figura com a indicação de algumas de suas medidas.

24 cm

20 cm 20 cm

50 cm

Quantos centímetros quadrados sobraram dessa cartolina após Gustavo recortar essa figura?
A) 1 100 cm2.
B) 1 700 cm2.
C) 2 200 cm2.
D) 3 186 cm2.
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7
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20) (M073451I7) Observe a operação no quadro abaixo.

– 47 + 96

O resultado dessa operação é

A) – 143.
B) – 49.
C) 49.
D) 143.

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8
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21) (M090887H6) Juliano começou a trabalhar em uma empresa provedora de internet e, por isso, promoveu
uma pesquisa entre 100 pessoas do seu bairro para saber qual era o principal dispositivo utilizado por
eles para acessar a internet. As respostas obtidas por Juliano nessa pesquisa foram: celular, tablet,
computador, televisão e videogame. O celular foi indicado por 52 pessoas; o tablet, por 10 pessoas;
o computador, por 25 pessoas; a televisão, por 2 pessoas e o videogame também foi indicado por 2
pessoas. Além dessas respostas, 9 pessoas alegaram não possuir nenhum acesso à internet.
Qual gráfico permite a Juliano melhor observar a proporção das pessoas dessa pesquisa que indicaram
os tipos de dispositivo usados para acessar a internet?
A) Principal dispositivo para acessar a internet

Outros dispositivos 13%

Dispositivos

Tablet 10%

Computador 25%

Celular 52%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Percentual

B) Principal dispositivo para acessar a internet

60%
52%
50%
Percentual

40%
30% 25%
20%
10%
10%
2% 2%
0%
Celular Computador Tablet Outros Não possuem
dispositivos acesso

Dispositivos

C) Principal dispositivo para acessar a internet

9%
4%
Celular
10% Computador

52% Tablet
Outros dispositivos
Não possuem acesso
25%

D) Principal dispositivo para acessar a internet

60
52%
50
Percentual

40
30 25%
20
10% 9%
10 4%
0
Celular Computador Tablet Outros Não possuem
dispositivos acesso

Dispositivos

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9
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22) (M090303H6) Observe as dimensões marcadas na planta baixa de um terreno adquirido pela prefeitura
de uma cidade, onde será construída uma área de lazer com uma quadra poliesportiva.

30
m

m
40

50 m

40 m

36 m

Essa quadra ocupará 800 m2 desse terreno. Na parte restante, será construído um parque.
Qual será a medida da área do terreno, em m2, destinada ao parque?
A) 700
B) 1 520
C) 1 840
D) 1 920

23) (M080117H6) O professor Rodrigo colocou no quadro o desenho abaixo e pediu que seus alunos
escrevessem alguma observação sobre os ângulos P, Q e R do triângulo formado entre as paralelas e
as transversais.

Q
R P

P R

Entre as observações escritas pelos alunos, Rogério escreveu que P + Q + R = 180°, Bárbara escreveu
que P + Q + R = 360°, Fabrício escreveu que P + Q + R < 180° e Dênis escreveu que Q = P + R. Apenas
um desses alunos escreveu uma observação correta sobre os ângulos do triângulo.
Qual desses alunos escreveu uma observação correta sobre os ângulos P, Q e R desse triângulo?
A) Bárbara.
B) Dênis.
C) Fabrício.
D) Rogério.
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10
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24) (M090580H6) Laura montou sacolinhas surpresa para distribuir aos seus convidados em sua festa de
aniversário. Em cada sacolinha, ela colocou vários doces e um apito colorido. Laura montou 8 sacolinhas com
apitos na cor amarela, 5 com apitos na cor verde, 4 com apitos na cor azul e 3 com apitos na cor vermelha.
Qual é a probabilidade de o primeiro convidado que irá receber uma sacolinha surpresa ganhar um apito
na cor vermelha?
3 .
A)
20
3 .
B)
17
1.
C)
3
20 .
D)
3

25) (M050592H6) A reta numérica abaixo está dividida em intervalos de mesmo comprimento.
R

0,2 0,8 1,8

Nessa reta numérica, o ponto R está representando qual número?
A) 0,9
B) 1,1
C) 1,4
D) 1,6
26) (M090870H6) Considere a equação linear apresentada no quadro abaixo.
y–x+2=0
Qual das retas apresentadas abaixo representa essa equação?
A) y B) y
4 4

3 3

2 2

1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1

–2 –2

–3 –3

–4 –4

C) y D) y
4 4

3 3

2 2

1 1

–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 x
–1 –1

–2 –2

–3 –3

–4 –4

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11