Tema: O avanço do Ensino EaD no Brasil

A. Crescimento quantitativo de alunos matriculados em graduações a

distancia no Brasil nos últimos 5 anos.
B. O perfil requerido para o estudante que opta pela Educação a
Distância.
C. Duas características importantes para o sucesso nos estudos na
metodologia EaD.
D. A Educação EaD é tão eficaz quanto a modalidade presencial.
A
No contexto da evolução da sociedade, situa-se a educação mediada pelas
tecnologias, ou seja, a EaD.
O censo mostra ainda que, em 2019, pela primeira vez na história, o número de
ingressantes em cursos de EaD ultrapassou a quantidade de estudantes que
iniciaram a graduação presencial, na rede privada. Ao todo, 50,7% (1.559.725)
dos alunos que ingressaram em instituições privadas optaram por cursos
de EaD. Em contraponto, 49,3% (1.514.302) dos estudantes escolheram
ingressar na educação superior de modo presencial. Quando se trata do
acesso dos alunos à graduação ao longo da última década, uma nova
configuração da educação superior brasileira se mostra ainda mais evidente. O
levantamento aponta que, entre 2009 e 2019, o número de matrículas em
cursos a distância aumentou 378,9%. Ingressantes em cursos
de EaD correspondiam a 16,1% do total de calouros, em 2009. Em 2019, esse
público representa 43,8% do total de estudantes que inicia a educação
superior. Ao mesmo tempo, nessa década, houve um aumento de 17,8% dos
que optaram por cursos presenciais para iniciar a graduação. 1
B
Hoje em dia as pessoas procuram cada vez mais sua autonomia e a auto–
aprendizagem é uma das características que mais se destacam no perfil
dessas pessoas. O profissional atual precisa ser versátil e estar sempre ligado
a novas tendências aprimorando seu aprendizado em prol do seu trabalho e
até mesmo da sua realização pessoal.2
Pesquisas, porém, mostram que não há uma faixa etária definida para os
cursos a distância. Palloff e Pratt (2004 p. 23) citam uma pesquisa publicada
pelo National Center for Education Statistics (2002) que mostra que: Em 31 de
dezembro de 1999, 65% das pessoas com menos de 18 anos haviam
ingressado em um curso on-line, o que indica a popularidade crescente dos
cursos virtuais de ensino médio. Cinqüenta e sete por cento dos alunos
universitários considerados tradicionais, com idade entre 19 e 23 anos, também
ingressaram em tais cursos. Cinqüenta e seis por cento das pessoas com
idade entre 24 e 29 anos matricularam-se, e o índice de pessoas com mais de
30 anos que fizeram o mesmo foi de 63%. As estatísticas confirmam que o
1
https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/ensino-a-distancia-se-confirma-como-tendencia
2
http://www.abed.org.br/congresso2007/tc/417200794130AM.pdf
número de homens e mulheres e bastante semelhante. Com exceção dos
grupos indígenas e dos nativos do Alaska (dos quais apenas 45% ingressaram
em cursos on-line), cerca de 60% de pessoas de todas as raças participam de
tais cursos. Entende-se que o aumento da procura por cursos a distância se dá
pelas facilidades que esse tipo de ensino pode oferecer. Com o uso da Internet
houve uma facilitação maior visto que agora inexistem barreiras na
comunicação entre o aluno e seu professor.3
as mulheres buscam mais a educação a distância. A grande maioria dos alunos
possui mais de trinta anos. Essa faixa etária geralmente é composta de
pessoas que já possuem uma profissão definida e estão sempre procurando se
desenvolver ainda mais profissionalmente investindo sempre em novos cursos
e buscando novas fontes de conhecimento.4
Como no grupo anterior, a grande maioria de alunos que responderam ao
questionário é composta de pessoas casadas, sendo que 80% possuem filhos.
Eles vêem na sala de aula virtual a possibilidade de suprir suas necessidades
de aprendizagem sem precisar de se distanciar de sua família. A maioria dos
alunos que procuram o EAD é composta de especialistas. Analisando as
respostas dadas ao questionário, se percebe que eles procuram esse tipo de
ensino buscando outras especializações e outros cursos na área de suas
profissões. Vários alunos fazem mais de um curso a distância, nem sempre na
mesma área de conhecimento. O perfil do profissional que busca a educação a
distância não é muito bem definido porque há uma gama enorme de
profissionais que buscam esse tipo de ensino. A grande maioria dos alunos que
responderam ao questionário, assim como os dados enviados das turmas
analisadas anteriormente, também é composta por professores que, apesar do
EAD já existir a algum tempo, responderam que fazem os cursos para aprender
como lidar com esse tipo de ensino alguns visando ensinar a seus alunos,
outros manifestaram a vontade de montarem seus próprios cursos e existem
ainda aqueles que fazem vários cursos porque sentem necessidade de
estarem sempre informados e gostam de usar as facilidades que um ambiente
virtual pode oferecer. Mais uma vez ficou constatado que a maioria das
pessoas opta pelas comodidades oferecidas por um curso a distância, fazem o
acesso de suas casas obedecendo as suas agendas individuais em relação a
horário e tempo de estudo. O aprendizado nestes cursos se dá de uma
maneira um pouco diferenciada pelas características desse tipo de ensino onde
os textos e os livros são grandes fontes de conhecimento, porém, o aluno
precisa assimilar informações muitas vezes sozinhos, apesar de ter o professor
disponível para eventuais dúvidas.5

3
http://www.abed.org.br/congresso2007/tc/417200794130AM.pdf
4
http://www.abed.org.br/congresso2007/tc/417200794130AM.pdf
5
http://www.abed.org.br/congresso2007/tc/417200794130AM.pdf
A democratização do ensino é uma das principais vantagens da EAD, vez que
muitos alunos, que optam por essa modalidade, moram em cidades do interior,
longe de grandes centros que oferecem formação superior. 6
Descobri, por exemplo, que o online estimulava o engajamento com
sentimentos e percepções do presencial.7
--------
Concluímos reafirmando que A EaD deverá ser, definitivamente, compreendida
como um modelo pedagógico de interação, de trabalho colaborativo, onde o
conteúdo surge dentro dos processos, resultantes da autoria e da construção
colaborativa do conhecimento. Em um futuro próximo não será mais admissível
pensar em Educação a distancia e Educação presencial, dicotomizada.
Atualmente no Brasil, existem ainda essas duas modalidades de ensino que
são reconhecidas pelo Ministério da Educação, porém o próprio MEC, através
da Portaria 343/2020, por conta da pandemia, determina a substituição das
aulas presenciais por aulas em meios digitais ou seja, os mesmos recursos da
modalidade EAD. Nesse aspecto, podemos entender que
passado/presente/futuro precisam caminhar juntos para promover uma
Educação democrática, inclusiva e de qualidade, não sendo o mais relevante
pensar, na distância, mas, numa Educação que aproxima, e que sempre foi o
foco da EaD, no Brasil e no Mundo (Serra, 2020). 8

O ano de 2020 foi o ano da revolução na metodologia de ensino, por causa da

covid-19, as escolas, faculdades e outras, tiveram de que se adequarem a
6
http://www.abed.org.br/arquivos/EAD_na_UEMA_Artigo_para_Revista_ABED_2020.pdf
7
http://www.abed.org.br/arquivos/Trilhas_aprendizagem_e_descobertas_na_EaD_Enilton_Rocha.pdf
8
http://www.abed.org.br/arquivos/EAD_na_UEMA_Artigo_para_Revista_ABED_2020.pdf
metodologia de ensino EaD para oferecer o que até 2019 eram oferecidas no
formato presencial e semipresencial, agora no formato totalmente EaD. Apesar
do crescimento de 43,8% na matriculas em cursos EaD em 2019, o
crescimento gigantesco da metodologia de ensino EaD, foi no ano de uma das
maiores pandemias do século.
Os alunos que optam pela metodologia EaD poderão encontrar várias barreiras
ao longo do estudo, mas certamente aqueles que aprenderam com
experiências passadas a serem independentes, ou seja, não necessitarem
exaustivamente de incentivos de terceiros para se concentrarem em seus
objetivos, certamente terão sucesso, como aqueles alunos que são
disciplinados no que concerne ao estudo. Estas e outras atitudes a metodologia
EaD vai exigir dos mesmos ao longo de toda a sua etapa de aprendizado.
A metodologia EaD em nada se distancia do modelo tradicional, o formato
presencial. No entanto, a algo a mais na metodologia de ensino a distancia que
a faz dar um passo a mais, que é a democratização do ensino. Das
comunidades carentes das grandes cidades aos interiores do sertão, milhares
de jovens e adultos estão tendo a oportunidades de fazer a sua primeira
graduação ou mesmo investir numa outra, a fim de se prepararem um pouco
mais para o mercado de trabalho.