Física e Química A – 11.

º ano

FICHA FORMATIVA 8
Conteúdos: Movimento circular uniforme

DADOS: mTerra = 5,98 x 1024 kg; rTerra = 6400 km; G = 6,67 x 10-11 N m2 kg-2

1. Um relógio tem um ponteiro de minutos com um comprimento de 6,40 mm. Calcular:

1.1. A frequência do movimento do ponteiro.
1.2. A velocidade angular.
1.3. A velocidade com que a extremidade do ponteiro se desloca.
1.4. Considerar pontos diferentes ao longo do ponteiro dos minutos. O que esses pontos têm em
comum? A mesma aceleração centrípeta, o mesmo período, a mesma velocidade angular, a
mesma rapidez?

2. A Lua descreve, à volta da Terra, uma órbita circular de raio r = 3,8 x 10 8 m com um período de
27,3 dias. (A massa da Lua, mL = 7,4 X 1022 kg). Determine:
2.1. A velocidade angular da Lua;
2.2. A velocidade (linear) da Lua;
2.3. O valor da força centrípeta que está aplicada na Lua e é responsável pelo seu movimento
curvilíneo.

3. A figura (que não está à escala) representa uma roda-gigante que gira com
velocidade angular constante em torno do eixo horizontal fixo que passa
pelo seu centro C. Na roda estão marcados dois pontos, A e B, sendo R B =
2/3 RA.

3.1.Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

O módulo da componente escalar da aceleração do ponto A, no intervalo de
tempo considerado, é...
(A) ... superior ao módulo da componente escalar da aceleração do ponto
B.
(B) ... inferior ao módulo da componente escalar da aceleração do ponto B.
(C) ... igual ao módulo da componente escalar da aceleração do ponto B, sendo ambos nulos.
(D) ... igual ao módulo da componente escalar da aceleração do ponto B, sendo ambos
diferentes de zero.

3.2.Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

O módulo da componente escalar da velocidade linear do ponto A, v A, no intervalo de tempo
considerado, é

(A) … igual a vB (B) ... 2/3 vB (C) … 3/2 vB (D) … vB.

3.3. Considere que o ponto A se move com velocidade de intensidade 0,63 m s -1 e está a uma
distância de 10 m do centro de rotação. Determine o tempo que demora a dar uma volta
completa.

4. Os gráficos referem-se ao movimento de uma partícula de massa 500 g, que descreve a

trajetória representada na figura, partindo do ponto A, no sentido dos ponteiros do relógio.

4.1. Indique, justificando, qual o movimento de que a partícula está animada.

4.2. Determine:
4.2.1. O raio da circunferência.
4.2.2. O período do movimento.
4.2.3. A distância percorrida em 6.0 s.
4.2.4. A velocidade angular.

5. Um aerogerador urbano com três pás de 3,5 m cada uma, capta a energia
cinética do vento, transformando-a em eletricidade. Quando as pás captam a
energia do vento giram à razão de 150 voltas por minuto, em torno de um eixo
que liga o rotor a um gerador.

5.1. Determine o módulo da velocidade das pás.

5.2. Determine a intensidade da força centrípeta a que está sujeita uma abelha
de massa 0,20 g, supondo-se que se mantém fixa na extremidade de uma das
pás.

6. O acelerador de partículas, LHC, Large Hadron Colider, é um anel gigante construído a 100
metros de profundidade na fronteira franco-suíça, sendo formado por um enorme tubo circular,
com uma circunferência de diâmetro de 7 km.
No acelerador de partículas, existem eletroímanes que aceleram partículas. Os feixes de protões
viajam em sentidos opostos, quase à velocidade da luz, até que alcancem 11 000 voltas por
segundo para então chocarem a altas energias. Dessas colisões resultam novas partículas. Um dos
objetivos dos investigadores é recriar o que aconteceu nos primeiros segundos após o Big Bang
para compreender melhor a origem do Universo.

6.1. Calcule o período dos protões no instante da colisão.

6.2. Calcule a velocidade linear do protão, em km s -1, relativamente ao solo, no instante da
colisão.
6.3. Calcule, nessas circunstâncias, o módulo da aceleração centrípeta das partículas, no instante
da colisão.

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7. Devido a um congestionamento do tráfego aéreo, um avião permanece no ar até ter
autorização de aterragem, descrevendo uma trajetória circular, num plano horizontal, com
movimento uniforme.

7.1. Selecione a opção correta, relativamente ao movimento do avião.

(A) A velocidade do avião é constante.
(B) A aceleração é constante.
(C) A velocidade angular é constante.
(D) A força resultante é constante.

7.2. Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

(A) ... direção horizontal e é perpendicular ao vetor velocidade em cada instante.
(B) ... direção vertical e é perpendicular ao vetor velocidade em cada instante.
(C) ... direção vertical e é paralela ao vetor velocidade em cada instante.
(D) … direção horizontal e é paralela ao vetor velocidade em cada instante.

8. Considere um corpo com 500 g de massa a rodar num plano vertical, em torno
de um ponto fixo, preso na extremidade de um fio de comprimento 50 cm e
de massa desprezável.
Considere que o corpo efetua 60 voltas em meio minuto.
8.1. Determine a força de tensão exercida pelo fio.
8.2. De entre os seguintes conjuntos de vetores, selecione o que representa

corretamente, a força resultante, , o vetor velocidade, , e o vetor aceleração, , do

corpo quando este se encontra na posição P.

9. Um satélite terrestre descreve uma órbita circular com a velocidade de 3080 m/s. Determine:
9.1. A distância a que o satélite está da superfície da Terra;
9.2. O período do movimento.

10. O telescópio espacial Hubble descreve, em torno da Terra, uma órbita praticamente circular,
com velocidade de valor constante, v, a uma altitude de cerca de 5,9 × 10 2 km.

10.1. Conclua, justificando, se a aceleração do telescópio Hubble é nula.

10.2. Calcule o tempo que o telescópio Hubble demora a descrever uma órbita completa.
Considere:

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Apresente todas as etapas de resolução.

11. Um satélite encontra-se em órbita circular em torno da Terra, a uma altitude igual ao raio da
Terra.
11.1. Determine:
a) o módulo da sua velocidade;
b) a aceleração a que fica sujeito o satélite;
c) o período do seu movimento.

11.2. Represente o vetor velocidade do satélite, num dado instante em que orbita a Terra.

12. Quando, nos anos 60 do século XX, os satélites geostacionários se tornaram uma realidade, foi
possível utilizá-los para as comunicações a longa distância e outros fins, que têm vindo a modificar
a forma como vivemos, trabalhamos e passamos os tempos livres.

12.1. Dois astronautas com massas diferentes encontram-se no interior de um satélite

geostacionário, em repouso em relação às paredes do satélite. Selecione a alternativa CORRETA.

(A) As forças gravíticas que atuam nos dois astronautas, resultantes da interação com a Terra,
são nulas.
(B) As forças gravíticas que atuam nos dois astronautas, resultantes da interação com a Terra,
são diferentes de zero e iguais em módulo.
(C) Ambos os astronautas possuem aceleração nula, em relação a um sistema de referência com
origem no centro da Terra.
(D) Os valores absolutos das acelerações dos astronautas, em relação a um sistema de
referência com origem no centro da Terra, são iguais.

12.2. Selecione a alternativa que permite escrever uma afirmação CORRETA.

A altitude de um satélite geostacionário terrestre depende…

(A) … da massa do satélite.

(B) … do módulo da velocidade linear do satélite.
(C) … da massa da Terra.
(D) … da velocidade de lançamento do satélite.

12.3. Um satélite geostacionário de massa m = 5,0 × 10 3 kg encontra-se num ponto situado na

vertical do equador, movendo-se com velocidade de módulo, v, a uma distância, r, do centro da
Terra.
Calcule, apresentando todas as etapas de resolução:

12.3.1. o módulo da velocidade angular do satélite em relação ao centro da Terra.

12.3.2. o módulo da força gravítica que atua no satélite, devido à interação com a Terra.

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 SOLUÇÕES

1.1. 2,8 x 10-4 s

1.2. 1,74 x 10-3 rad/s
1.3. 1,1 x 10-5 m/s
1.4. Período e velocidade angular

2.1. 2,66 x 10-6 rad/s

2.2. 1012 m/s
2.3. 2 x 1020 N

3.1. A
3.2. C
3.3. 100 s

4.1. mcu; trajetória circular; módulo da velocidade e da aceleração constantes

4.2.1. 9 m
4.2.2. 9,4 s
4.2.3. 36 m
4.2.4. 0,668 rad/s

5.1. 55 m/s
5.2. 0,17 N

6.1. 9,1 x 10-5 s

6.2. 2,4 x 105 m/s
6.3. 1,7 x 107 m/s2

7.1. C
7.2. A

8.1. 39 N
8.2. D

9.1. 3,6 x 10 7 m
9.2. 5817 s

10.1. O vetor velocidade varia em direção e sentido. Assim há variação da velocidade e consequentemente
existe aceleração.
10.2. 5817 s

11.1. a) 5582 m/s b) 2,43 m/s2 c) 14408 s

11.2. Representar o vetor tangente à trajetória

12.1. D
12.2. C
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12.3.1. 7,27 x 10-5 rad/s
12.3.2. 1,1 x 103 N

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