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SME- SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ANOS FINAIS- 2020


Avenida Moises Moita, 785 Planalto-Tianguá-Ce

CNPJ: 07.735.178/0001-20
E-mail: anosfinais.tiangua2019@gmail.com

PLANO ANUAL – CIENCIAS HUMANAS – HISTÓRIA - ANOS FINAIS - 7º ANO

Professor(a):

BIMESTRES UNIDADE TEMÁTICA OBJETO DO CONHECIMENTO HABILIDADES


●UNIDADE 01: ÁFRICA: MUITOS POVOS (EF07HI01) Explicar o significado de
→CAPITULO 01: Povos do Sahel “modernidade” e suas lógicas de inclusão e
® O estudo da história da África exclusão, com base em uma concepção
® As sociedades do Sahel europeia.
® As rotas comerciais transaarianas
(EF07HI03) Identificar aspectos e processos
® O Reino de Gana
específicos das sociedades africanas e
 A organização do poder e as ® O Império de Mali
® O Império de Songai americanas antes da chegada dos europeus,
dinâmicas do mundo colonial → CAPITULO 02: Povos Iorubá com destaque para as formas de organização
® Ifé: local sagrado social e o desenvolvimento de saberes e
americano
1º BIMESTRE ® As cidade-Estado técnicas.
 O mundo moderno e a conexão ® Modos de pensar e tecnologias iorubanas (EF07HI04) Identificar as principais
→ CAPITULO 03: Povos da África Central e África Meridional características dos Humanismos e dos
entre sociedades africanas, ® Bantu: múltiplas identidades Renascimentos e analisar seus significados.
americanas e europeias ® Diferentes modos de vida (EF07HI05) Identificar e relacionar as
®Reino do Congo
vinculações entre as reformas religiosas e os
® Outros reinos Bantu
●UNIDADE 02: A EUROPA OCIDENTEAL NO INÍCIO DA ERA
processos culturais e sociais do período
MODERNA moderno na Europa e na América.
→CAPITULO 01: Uma visão de mundo renovada (EF07HI07) Descrever os processos de formação
® O conhecimento em circulação e consolidação das monarquias e suas principais
® O pensamento Humanista

“O Futuro Depende da Qualidade dos meus Valores”


® A vida urbana e o Renascimento características com vistas à compreensão das
® A produção artística e intelectual razões da centralização política.
→ CAPITULO 02: A Reforma Protestante (EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e
® A igreja e os interesses materiais suas lógicas mercantis visando ao domínio no
® Heresias: um precedente para a Reforma
mundo atlântico.
®A Reforma Luterana
® Outras expressões da Reforma
(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais
→ CAPITULO 03: Povos da África Central e África Meridional das sociedades americanas e africanas e analisar
® O Concilio de Trento suas interações com outras sociedades do
® A Inquisição e seus alvos Ocidente e do Oriente.
®A censura a ideias e livros (EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão
® Os jesuítas e a expansão católica moderna e suas distinções em relação ao
® A arte barroca e a religião escravismo antigo e à servidão medieval.
●UNIDADE 03: O ESTADO MODERNO (EF07HI17) Discutir as razões da passagem do
→CAPITULO 01: A formação do Estado moderno mercantilismo para o capitalismo
® O fortalecimento do poder dos reis
® Os novos aliados dos monarcas
® Centralização da península Ibérica
® A monarquia inglesa e o equilíbrio dos poderes
® O poder na França e a Guerra do cem Anos
→ CAPITULO 02: A ascensão do Estado Absolutista
® As Monarquias nacionais no século XVI
® Disputas religiosas e soberania nacional
® Teorias em defesa do Absolutismo
® Economia e sociedade no Absolutismo Francês
® As bases do Mercantilismo
® A Inglaterra Absolutista
(EF07HI01) Explicar o significado de
● UNIDADE 04: POVOS DO CONTINETE AMERICANO “modernidade” e suas lógicas de inclusão e
2º BIMESTRE  O mundo moderno e a conexão →CAPITULO 01: Diferentes estruturas sociais exclusão, com base em uma concepção
entre sociedades africanas, ®Pensando em categorias europeia.
®Os povos da Mesoamerica
americanas e europeias (EF07HI02) Identificar conexões e interações
® Os Incas
®Os Kambeba
entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa,
 Humanismos, Renascimentos e da África e da Ásia no contexto das navegações
®Os Tupinambá
o Novo Mundo → CAPITULO 02: Técnicas e Tecnologia e indicar a complexidade e as interações que
®Diferentes Arquiteturas ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e
 A organização do poder e as ®As técnicas agrícolas Pacífico.
®Medicinas e filosofias dos povos originários (EF07HI03) Identificar aspectos e processos
dinâmicas do mundo colonial
→CAPITULO 03: Jeitos de pensar: as cosmogonias específicos das sociedades africanas e
americano ® Quetzalcóatl, a Serpente Emplumada americanas antes da chegada dos europeus,
®Viracocha, o criador
“O Futuro Depende da Qualidade dos meus Valores”
®Nhanderu, nosso Pai com destaque para as formas de organização
● UNIDADE 05: A EXPANSÃO MARITIMA EUROPEIA social e o desenvolvimento de saberes e
→CAPITULO 01: Novas rotas da Europa para o Oriente técnicas.
®As riquezas do Oriente (EF07HI06) Comparar as navegações no
®O comércio e as colônias do Mediterrâneo
Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.
® Um oceano de temores
®A fascinação por outras terras
(EF07HI07) Descrever os processos de formação
→ CAPITULO 02: As Navegações e consolidação das monarquias e suas principais
®As navegações Portuguesas no Atlântico características com vistas à compreensão das
®As expedições marítimas e os novos instrumentos de razões da centralização política.
navegação (EF07HI08) Descrever as formas de organização
®A expansão pela África e pelas Ilhas Atlânticas das sociedades americanas no tempo da
®A Rota do Cabo conquista com vistas à compreensão dos
→CAPITULO 03: Relações Comerciais mecanismos de alianças, confrontos e
® A concorrência espanhola e as Américas resistências.
®Explorando outros oceanos
(EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e
®Inglaterra e França na disputa colonial
® As companhias de comércio
suas lógicas mercantis visando ao domínio no
®Holanda: uma nova potência marítima mundo atlântico
(EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão
moderna e suas distinções em relação ao
escravismo antigo e à servidão medieval.

● UNIDADE 06: ESPANHOIS E INGLESES NA AMÉRICA (EF07HI02) Identificar conexões e interações


→ CAPITULO 01: Indígenas e espanhóis: guerras e alianças entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa,
 A organização do poder e as ® Disputas por novos territórios da África e da Ásia no contexto das navegações
dinâmicas do mundo colonial ® Diferentes valores e indicar a complexidade e as interações que
® O Estado Asteca e os espanhóis
americano ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e
® Tawantinsuyu: um império dividido
® Administração espanhola
Pacífico.
3º BIMESTRE  Humanismos, Renascimentos e (EF07HI08) Descrever as formas de organização
® Povos Indígenas: resistência e dominação
o Novo Mundo →CAPÍTULO 02: A América Espanhola das sociedades americanas no tempo da
® A estrutura da sociedade colonial conquista com vistas à compreensão dos
 Lógicas comerciais e mercantis ® Resistência e legado: diferentes culturas mecanismos de alianças, confrontos e
→CAPÍTULO 03: A colonização inglesa da América resistências.
da modernidade
® As populações indígenas da América do Norte (EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da
® O início da colonização conquista europeia da América para as
® As treze colônias populações ameríndias e identificar as formas
® O modelo colonial inglês
de resistência.
“O Futuro Depende da Qualidade dos meus Valores”
® As diferenças entre as colônias (EF07HI10) Analisar, com base em documentos
® O comércio triangular históricos, diferentes interpretações sobre as
● UNIDADE 07: PORTUGUESES E HOLANDESES NA AMÉRICA dinâmicas das sociedades americanas no
→CAPÍTULO 01: Indígenas no Brasil e estrangeiros europeus período colonial.
® Primeiros contatos
(EF07HI11) Analisar a formação histórico-
® As narrativas indígenas
® Nativos e estrangeiros: relações em conflito e alianças
geográfica do território da América portuguesa
® Grupos isolados: estratégia de sobrevivência por meio de mapas históricos.
→CAPÍTULO 02: A colonização Portuguesa na América (EF07HI12) Identificar a distribuição territorial
® O Pau-brasil da população brasileira em diferentes épocas,
® O início da colonização considerando a diversidade étnico-racial e
® As Capitanias Hereditárias étnico-cultural (indígena, africana, europeia e
® Os Governos Gerais asiática).
→CAPÍTULO 03: Holandeses na América portuguesa (EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e
® A união Ibérica suas lógicas mercantis visando ao domínio no
® Holanda contra os reinos ibéricos
mundo atlântico.
® Os Holandeses atacam
(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais
das sociedades americanas e africanas e analisar
suas interações com outras sociedades do
Ocidente e do Oriente.
● UNIDADE 08: A ÁFRICA NA AMÉRICA PORTUGUESA (EF07HI02) Identificar conexões e interações
→ CAPITULO 01: Os africanos na América Portuguesa entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa,
 Lógicas comerciais e mercantis ® A escravidão no continente africano da África e da Ásia no contexto das navegações
da modernidade ® Os portugueses na África e indicar a complexidade e as interações que
® O tráfico de escravizados
 A organização do poder e as ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e
® A chegada dos africano à américa portuguesa
® O trabalho dos Africanos escravizados
Pacífico.
dinâmicas do mundo colonial (EF07HI08) Descrever as formas de organização
® Conhecimentos e tecnologias africanos
americano ® Valorização e afirmação das identidades afro-brasileiras das sociedades americanas no tempo da
→ CAPITULO 02: A sociedade do Engenho conquista com vistas à compreensão dos
4º BIMESTRE ® O açúcar chega ao Brasil mecanismos de alianças, confrontos e
® O engenho resistências.
® A sociedade do Engenho (EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da
® Conexões entre África e América Portuguesa conquista europeia da América para as
● UNIDADE 09: EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA populações ameríndias e identificar as formas
→ CAPITULO 01: O processo de interiorização
de resistência.
® Em busca de novas atividades comerciais
® Resistências, entradas e bandeiras
(EF07HI10) Analisar, com base em documentos
→ CAPITULO 02: As missões jesuíticas históricos, diferentes interpretações sobre as
® A chegada dos jesuítas e as missões dinâmicas das sociedades americanas no
® OS conflitos entre jesuítas e colonos período colonial.
“O Futuro Depende da Qualidade dos meus Valores”
® Os impactos da colonização para as populações nativas
® O eurocentrismo e a diversidade cultural indígena (EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e
→ CAPITULO 03: A sociedade das Minas suas lógicas mercantis visando ao domínio no
® A corrida do Ouro mundo atlântico.
® Indígenas na região das minas: presença e resistência
(EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais
® O aumento do controle da Metrópole
® A descoberta e a exploração de diamantes
das sociedades americanas e africanas e analisar
® A expansão das fronteiras suas interações com outras sociedades do
® O cotidiano das cidades Ocidente e do Oriente.
® O barroco colonial (EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão
moderna e suas distinções em relação ao
escravismo antigo e à servidão medieval.

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Assinatura do professor(a) Assinatura do Coordenadora

“O Futuro Depende da Qualidade dos meus Valores”