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ATENÇÃO

 Preencha o cabeçalho.
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova
 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder
as questões.
Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la.

 Leia.
 Texto I
BULLYING:

   É quando alguém machuca ou humilha constantemente outra pessoa.


Xingar, espalhar rumores, AGREDIR ou excluir intencionalmente alguém também são formas
de bullying.
              Isso pode acontecer pessoalmente, por escrito, pelo telefone, pela internet,
redes sociais (bullying virtual), na escola, no ônibus, em casa... em qualquer lugar. Seja lá onde
for, o Bullying é inadmissível.
             O bullying é um problema sério que afeta milhões de crianças sem importar de
onde são, principalmente na escola. E esse problema precisa ser resolvido o quanto
antes.  Normalmente, os menores, mais novos ou mais vulneráveis são as vítimas
dos agressores. Eles escolhem as crianças que consideram diferentes, as que não usam
roupas da moda, que vêm de uma minoria étnica, social ou racial. Por exemplo: as
mais atrapalhadas, mais gordinhas, que têm as melhores notas ou que sejam tímidas. A
verdade é que quem está a fim de machucar, humilhar ou excluir alguém do seu grupo de
amigos não precisa de muito. O agressor não só humilha as vítimas como também afeta as
testemunhas, especialmente quando elas não sabem o que fazer a respeito.
            O bullying virtual se espalha viralmente pela web e pode fazer a vítima se
sentir humilhada constantemente, de uma forma difícil de deter.
           Não é uma piada, não é uma brincadeira, o Bullying é inadmissível.

DICAS
            Seja você a vítima ou a testemunha do bullying, existem muitas coisas que pode fazer
para detê-lo. Mas a melhor coisa é NÃO FICAR CALADO.
SEJA AMIGÁVEL
Consolar alguém que tenha sido vítima do bullying é um gesto carinhoso e faz uma grande
diferença. Tente dizer algo como "sinto muito pelo que aconteceu" e reforce que você não
aprova o bullying e que a vítima não tem culpa da agressão. Melhor ainda, comece uma
amizade com ela.
CONTE PARA UM ADULTO
Você precisa falar com alguém – seus pais, um professor ou alguém em quem confie, que
possa interferir e deter o bullying. Lembre-se: pedir ajuda não é dedurar, é ajudar quem
precisa.
ENVOLVA-SE
Se ofereça para fazer parte do programa de prevenção ao bullying da sua escola. Se não
houver um, veja se você pode criar um programa. Incentive todo mundo na sua escola a se
manifestar contra o bullying. Juntos, podemos fazer a diferença e acabar com o problema. Não
fique calado!

http://quandoconhecereaprender.blogspot.com.br/2012/06/bullying-e-quando-alguem-
machuca-ou.html

Compreensão textual: (1,8 ponto)


QUESTÃO 01. Como o autor define bullying? (0,2 ponto)
R.. É quando alguém machuca ou humilha constantemente outra pessoa.
Xingar, espalhar rumores, AGREDIR ou excluir intencionalmente alguém também são
formas de bullying.

QUESTÃO 02. Esse texto pertence a que gênero textual? (0,2 ponto)


(A) Fábula.                                                                               (B) Contos.
(C) Carta.                                                                                 (D) Informativo.

QUESTÃO 03. No trecho:  “Não é uma piada, não é uma brincadeira, o Bullying
é inadmissível.”, a palavra “inadmissível.” tem o sentido de: (0,2 ponto)
(A) aceitável.                                                                                   (B) inaceitável.
(C) tolerável.                                                                                    (D) Praticável.

QUESTÃO 04. “O agressor não só humilha as vítimas como também afeta as


testemunhas, especialmente quando elas não sabem o que fazer a respeito...” Neste
trecho, dá-se a entender que: (0,2 ponto)
(A) O agressor humilha somente as testemunhas.   
(B) Não há humilhação perto das testemunhas.
(C) As vítimas se sentem humilhadas quando agredidas. 
(D) Ninguém se importa com a agressão do outro.

QUESTÃO 05. As vítimas preferenciais das agressões são: (0,2 ponto)


(A) Normalmente os menores, mais novos ou mais vulneráveis.
(B) Somente os menores.
(C) Os superiores a ele.     
(D) Seus amigos.

Texto II – Leia o texto e responda as questões 06 e 07.


Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas
de maneira repetitiva por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem
origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação
em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maus-
tratos.                             
                                                                                    (Disponível em: . Acesso em: 10 ago.
2012.)

QUESTÃO 06. O objetivo do texto acima é: (0,2 ponto)


(A)  Criticar o uso de palavras de origem inglesa.
(B)  Explicar o significado da palavra bullying.
(C)  Dar conselhos sobre como se defender do bullying.
(D)  Apresentar uma definição para a palavra “valentão”.

QUESTÃO 07. Para serem consideradas bullying, é preciso que as agressões ocorram: (0,2


ponto)
(A)  Rapidamente.                                                (B) Ocasionalmente.
(          (C) Constantemente.                                           (D) Temporariamente.
 QUESTÃO 08. É correto afirmar que a charge: (0,2 ponto)

(A)  Critica a falta de conhecimento sobre o tema abordado.


(B)  Explica o significado da palavra bullying.
(C)  Ensina o senhor a se defender do bullying.
(D)  Apresenta uma sugestão para acabar com o bullying.

QUESTÃO 09. Em algum momento, na nossa escola, você se sentiu vítima de bullying?
Justifique sua resposta. (0,2 ponto)
R...........pessoal....................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
.......................................................................

GRAMÁTICA (1,2 ponto)

01. Indique a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo: (0,2 ponto)
(A) É uma ideia agradabilíssima o combate ao bullying.
(B) Era um rapaz alto, alto, alto o que agrediu o Joãozinho.
(C) Estudei tremendamente bem, pois estava feliz.
(D) É uma moça assustadoramente alta aquela aluna nova, gostei dela!

02.  “Os alunos educados são mais espertos” – são mais encontra-se no grau: (0,2 ponto)


(A)  Comparativo de superioridade.
(B)  Comparativo de igualdade.
(C)  Comparativo de inferioridade.
(D)  Superlativo.

03. Relacione as colunas indicando a relação do superlativo analítico em destaque ao


seu superlativo sintético: (0,5 ponto – 0,1 cada)
       Analítico                                                                                      Sintético

(   1)  Às vezes, aquele menino é muito forte.                                  (......6.....)  agradabilíssimo


(   2)  Está um dia muito lindo.                                                          (......5.....)  felicíssimo.
(   3)  Há pessoas que são muito inteligentes.                                 (......4.....)  altíssima.
(   4)  A Isabela é muito alta.                                                             (......3.....)  inteligentíssimas.
(   5)  Desejo-te um ano muito feliz.                                                   (.....2......)  lindíssimo.      
(   6)   O passeio foi muito agradável.                                                (.....1......)  fortíssimo.

04. Quanto a flexão de graus dos adjetivos, classifique as frases abaixo assinalando a


alternativa correta: (0,3 ponto – 0,1 cada)

a)        Rodrigo é o mais questionador dos alunos. 


(..........) Comparativo de Igualdade.
(....x......) Comparativo de Superioridade.
(..........) Comparativo de Inferioridade.

b)         Fábio é menos atlético que seu treinador.


(..........) Comparativo de Igualdade.
(..........) Comparativo de Superioridade.
(....x......) Comparativo de Inferioridade.

c)         Patrícia é tão inteligente quanto Raquel.


(.....x.....) Comparativo de Igualdade.
(..........) Comparativo de Superioridade.
(..........) Comparativo de Inferioridade.