1. Criança de 6 anos chega ao consultório médico, possuindo os seguintes
sintomas: Não atende quando é chamado pelo nome, dificuldade de aprendizado, movimentos repetitivos, anda constantemente nas pontas dos pés e possuindo hiperatividade. Qual o diagnóstico? E como isso ocorre? Explique.
R- Diagnóstico: Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é uma condição de
saúde caracterizada por déficit na comunicação social (socialização e comunicação verbal e não verbal) e comportamento (interesse restrito e movimentos repetitivos). É causado por problemas relacionados aos aspectos neurológico presente na vida da criança, apresentando uma arquitetura mais imatura aos padrões cerebral, ocorrendo uma desordem na confirmação, na arquitetura e na interação entre os neurônios levando a autorização de funcionamento de estrutura e desenvolvimento desta criança.
2. Uma criança de 9 anos, cursando a 2ª série do ensino fundamental,
encaminhada através do serviço público de saúde do município ao serviço de psicopedagogia, apresentando queixas referente a dificuldade de aprendizagem. No 1º ano as dificuldades tornaram-se mais evidentes, apesar dos esforços realizados pela professora e a família. Qual o diagnóstico? Explique.
R - Distúrbios da aquisição da aprendizagem: A linguagem serve de veículo
para a comunicação, em um estímulo verbal que depende do ambiente. O processo de aquisição da linguagem escrita, assim como o da linguagem oral, envolve diversas regiões cerebrais, entre elas a área parieto-occipital. Na região occipital, o córtex visual primário é o responsável pelo processamento dos símbolos gráficos, e as áreas do lobo parietal são responsáveis pelas questões vísuo-espaciais da grafia. Essas informações processadas são reconhecidas e decodificadas na área de Wernicke, responsável pela compreensão da linguagem, e a expressão da linguagem escrita necessita da ativação do córtex motor primário e da área de Broca. Para todo este processo ocorrer, é importante que as fibras de associação intra-hemisféricas estejam intactas. 3. Paciente de 7 anos de idade, do gênero masculino, chega ao consultório pediátrico, apresentando os seguintes sintomas: dificuldade para se concentrar durante as aulas, atraso em relação às demais crianças de sua escola pois não aprendeu a ler hiperatividade. Qual o diagnóstico? Explique.
R- Com base nas informações fornecidas pelos pais da criança e da professora
o paciente foi diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). O TDAH é um transtorno neurobiológico, genético, hereditário. Isso significa que o transtorno identificado na criança pode vir do pai ou da mãe, também encontra em fatores ambientais motivos para sua ocorrência, a saber: nascimento com baixo peso, bebês prematuros ou mãe que fuma durante a gravidez. O uso de outras drogas, inclusive o álcool, também pode influir no aparecimento do transtorno em crianças. O TDAH se manifesta, geralmente, antes dos 7 anos de idade. Em 95% delas, o transtorno se revela antes dos 12 anos. É importante salientar que o TDAH ocorre na fase de desenvolvimento da criança. E um diagnóstico tardio é sempre prejudicial.
4. Um Senhor de 79 anos, casado e aposentado, compareceu à consultório
médico, acompanhado da esposa, queixando de esquecimento. Ela relata que os sintomas iniciaram há aproximadamente um ano. No início, os familiares perceberam dificuldade para lembrar nomes, recados e fazendo as mesmas perguntas várias vezes, porém o paciente não percebia o esquecimento, as alterações na fala e percepção e no humor. Com base nesses sintomas, o médico concluiu seu diagnóstico. Qual o diagnóstico? Explique.
R- A doença de Alzheimer (DA) é a causa mais frequente de demência em todo
o mundo, impactando diretamente na vida de familiares, principalmente pelo aumento da carga de cuidados. É uma doença neurológica, que se caracteriza por quadro demencial progressivo com comprometimento inicial da memória para fatos recentes. Posteriormente, há deterioração das funções cognitivas.
5. Mateus é estudante de Fisioterapia e estava estudando muito para uma
prova e logo após pegou o resultado da avaliação dessa disciplina, ficou muito triste e decepcionado, pois não obteve um bom resultado. A situação exemplificada acima, o que pode ter interferido do ponto de vista Neurobiológico, o que causou um baixo desempenho na prova e o que fazer para melhorar para a próxima prova?
R- Recebemos informações todo tempo em nosso cérebro, as quais são
direcionadas a uma região localizada no lobo temporal, denominada de hipocampo, estrutura essencial para o aprendizado e memória. Na situação descrita acima, as informações foram armazenadas na memória de curta duração, a qual é limitada e desaparece em um curto período de tempo. Para que obtenha um melhor resultado nas próximas avaliações, é preciso que ele exercite o hábito da repetição, através da revisão constante dos assuntos que poderia caí na prova, para armazená-los de forma permanente em sua memória e não esquecer.
