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AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

SEMANA 18/02 à 26/02

NIVELAMENTO aula 01 – 18/02/2021

RESUMO DA AULA:
O QUE É O CONTO?
R: O conto é um gênero caracterizado por ser uma narrativa literária curta, tendo começo, meio e
fim da história narrados de maneira breve, porém o suficiente para contar a história completa.

*Anotar no caderno as atividades obrigatórias e respostas referentes a esta aula.

NIVELAMENTO aula 02 – 19/02/2021


RESUMO DA AULA:
PARA QUE USAMOS RETICÊNCIAS?

 Quando precisamos demonstrar a continuidade de um diálogo (os personagens já


conversavam antes do início da história);
Exemplo: - ...eu nem te conto!

 Quando um pensamento do personagem é interrompido e se começa com novas


ideias;
Exemplo: Eu preciso contar uma coisa pra vocês... Minha avó, quando eu era pequena,
me ensinou uma coisa.

 As reticências quando utilizadas no fim de uma frase completa indica um


prolongamento da ideia.
Exemplo: - Bem, eu pensei que a senhora quisesse saber o que aconteceu.

*Anotar no caderno as atividades obrigatórias e respostas referentes a esta aula.


NIVELAMENTO aula 03 – 22/02/2021
RESUMO DA AULA:
TODA NARRATIVA POSSUI UM SÉRIE DE ELEMENTOS QUE AJUDAM A CONTRUÇÃO DA
HISTÓRIA. VAMOS CONHECÊ-LOS?

ENREDO  É a sequência de acontecimentos da história. é o assunto da trama, contado de


maneira linear ou não linear. Todo enredo tem um núcleo, que chamamos de conflito. É por meio
desse conflito que se determina o nível de tensão (expectativa) para prender o leitor. É, ainda, no
enredo que os acontecimentos da história se desenrolam;

ESPAÇO  É o local onde acontecem os fatos, onde as personagens se movimentam. Existe o


espaço “físico”, que é aquele que caracteriza o enredo, e o “psicológico”, que retrata a vivência
subjetiva dos personagens;

TEMPO  Caracteriza o desencadear dos fatos. É constituído pelo cronológico, que, como o
próprio nome diz, é ligado à horas, meses, anos, ou seja, marcado pelos ponteiros do relógio e
pelo calendário.
O outro (tempo) é o psicológico, ligado às lembranças, aos sentimentos interiores vividos pelos
personagens e intrinsecamente relacionados com a característica pessoal de cada um;

PERSONAGENS  são elementos da narrativa que também ajudam a contar uma boa história.
São as pessoas que estão presentes na história. Eles recebem classificações diferentes conforme
o nível de atuação e importância;

NARRADOR Um dos principais elementos narrativos é o narrador, que pode ser classificado em
narrador personagem, que participa da história; narrador observador, conhece a história,
observa e relata os fatos na 3ª pessoa do singular; e narrador onisciente, que conhece toda a
história, conhece os outros personagens, inclusive comportamentos, pensamentos e ideias, com
narração em 1ª pessoa ou 3ª pessoa.

*Anotar no caderno as atividades obrigatórias e respostas referentes a esta aula.

NIVELAMENTO aula 04 - 23/02/2021


RESUMO DA AULA:
COMO OS DISCURSOS OU AS FALAS PODEM SER ESTRUTURADAS?
R: Podem ser estruturadas de duas formas: Discurso Direto ou Discurso Indireto.
DISCURSO DIRETO  Quando o narrador reproduz exatamente a fala das personagens usando
verbos de elocução (disse, falou) e do travessão ( - ) que indica quando a fala começa e o uso dos
dois pontos (:) depois do verbo;
Exemplo: A menina triste perguntou ao pai: - Papai você pode brincar comigo?
O pai respondeu bravo: - Agora não posso, preciso trabalhar!

DISCURSO INDIRETO  Quando o narrador reproduz as falas das personagens com suas
próprias palavras.
Exemplo: A menina triste perguntou ao pai se ele podia brincar com ela. O pai já bravo
respondeu que não porque ele precisava trabalhar.

*Anotar no caderno as atividades obrigatórias e respostas referentes a esta aula.

NIVELAMENTO aula 05 - 24/02/2021


RESUMO DA AULA:
O QUE É IMPORTANTE SABER SOBRE O CONTO?
 É um texto ficcional;
 Utilizado para leitura de fruição/prazer em ler;
 Não tem objetivo de informar;
 Não tem pretensão de ensinar;
 Não nasce da realidade;
 É trabalhado com bastante ênfase na escola;
 É encontrado em livros de literatura e em sites, blogs, livros didáticos;
 O público leitor frequente são crianças e adolescentes.

REVISANDO ELEMENTOS DA NARRATIVA:


 Personagens: quem vive a história;

 Espaço: onde se passa história;

 Tempo: quando se passa a história;

 Narrador: quem conta a história (1ª ou 3ª pessoa);

 Enredo: a história que é contada.

*Anotar no caderno as atividades obrigatórias e respostas referentes a esta aula.


NIVELAMENTO aula 06 – 25/02/2021
RESUMO DA AULA:
COMPREENDENDO ALGUNS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
Ponto de exclamação (!)
É usado para indicar que a frase expressa uma admiração, medo, entre outros sentimentos.
Exemplo: — Ahhhhh! Que barulho assustador!

Dois-pontos (:)
Esse sinal pode ser usado em várias situações. Vejamos algumas delas:
 Pode apresentar uma enumeração, uma lista;
Exemplo: Fui ao mercado e comprei: frutas, verduras, álcool e carne.

 Pode apresentar a fala de uma personagem;


Exemplo: Disse o Ponto de Exclamação: — Estamos todos a serviço da boa escrita!

*Anotar no caderno as atividades obrigatórias e respostas referentes a esta aula.

NIVELAMENTO aula 07 – 26/02/2021


RESUMO DA AULA:

Como são utilizados alguns sinais de pontuação?


*Quando usar as Aspas:
 Quando for abrir ou fechar citações:
Exemplo: “Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas.” (O Pequeno Príncipe).

 Quando queremos exprimir ironia ou dar destaque a uma palavra:


Exempo: Essa fruta é uma “delícia”.

 Quando surgem neologismos, arcaísmos ou gírias:


Exemplo: “Tô de boa!”.
*Quando usar as reticências:
 Interromper o pensamento e chamar o leitor a completar o sentido:
Exemplo: Eu fui para a cama cedo, mas...

 Para expressar indecisão:


Exemplo: Não sei se devo aceitar esse convite...
*Anotar no caderno as atividades obrigatórias e respostas referentes a esta aula.