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RESUMO: Este artigo é um convite à reflexão ABSTRACT: This article invites to reflect upon MARÍA DEL ROCÍO
sobre os discursos que abordam as estratégias the discourses about family conflict resolution, CHAVESTE GUTIÉRREZ,
utilizadas na resolução de conflitos familiares por that some adolescents from the city of Merida in PH.D.
alguns adolescentes da cidade de Mérida, em Yu- Yucatan, Mexico, utilize; it also offers a view, from
Co-fundadora, diretora,
catán, México; a partir do Socioconstrutivismo, a socioconstructionist stance, of the institutionali- docente e supervisora clínica
oferecemos também um olhar sobre o discurso zed discourse on violence. We would like to share do Instituto Kanankil em
institucional da violência. Da mesma forma pre- the questions emerging from our reflections once Yucatán, México; Professora
tende compartilhar uma série de questionamen- we finished the initial research with Mexican youth Adjunta do Houston Galveston
tos surgidos de nossas reflexões ao terminar um and their families, conducted by different teams, Institute e Associada do
trabalho de pesquisa realizado por diferentes gru- in different cities in Mexico. Such research was Taos Institute. Doutora em
pos, em três cidades do México. A pesquisa ini- published, in December of 2010, as part of a book Psicologia Social, Licenciada
cial foi baseada em entrevistas semiestruturadas. en which the results of the three different loca- em Ciências Políticas e
tions were presented. The original research was Administração Pública, e
PALAVRAS-CHAVE: adolescentes, resolução based on semi-structured interviews. mestre em Administração de
de conflitos familiares, Socioconstrutivismo, Organizações, Comunicação
violência. KEY WORDS: adolescents, family conflict resolu- Política e Marketing Eleitoral, e
tions, Social Constructionism, violence em Terapia Familiar e de Casal.
Definição de conflito…
De onde surgiram as conversas…
O conflito foi descrito pelas e pelos jo-
Efetuamos doze entrevistas semiestru- vens entrevistados como: “um mal-en-
turadas a adolescentes e aos familiares tendido; uma briga entre duas pessoas;
que vivem com eles, pertencentes a o fato de gostar de coisas diferentes e
onze famílias diferentes, autosselecio- não chegar a um acordo; problemas que
nadas na Cidade de Mérida, Yucatán, a uma família ou um grupo de pessoas
partir de um convite aberto. A amostra têm; repreensões ou chamadas de aten-
foi variada em relação ao lugar que ocu- ção, debate ou intercâmbio de ideias no
pam entre os irmãos e irmãs. As idades qual você defende seus princípios; algo
flutuaram entre os 12 e 17 anos; todos que acontece e se pode resolver.”
vão à escola e mais da metade estuda Alguns deles falaram de uma dife-
em instituições privadas da cidade. renciação entre problema e conflito:
As famílias são formadas por 3 a 6 “…o conflito é não resolver o problema,
membros, pertencentes à classe média dura mais tempo, é mais grave, gera
trabalhadora. As rotinas cotidianas con- agressões físicas, gritos, insultos.” Como
sistem em ir à escola, regressar ao lar exemplos de conflitos, citaram: “quan-
para alimentar-se, cumprir com as tare- do te obrigam a fazer coisas que você
fas escolares e interagir nas redes sociais não quer; falam de você pelas costas;
através do computador, além do repouso quando os pais não têm boa relação;
noturno. A maior parte das e dos ado- compartilhar a televisão ou computa-
lescentes entrevistados se alimenta ao dor com outros integrantes da casa.”
meio-dia diariamente acompanhada de Suas ideias sobre o conflito não são
pelo menos um membro de sua família muito distantes do que nos sugerem
e o domingo é a oportunidade de comer certos autores como Martínez Riquel-
com os membros da família extensa. me (1994), que se refere ao conflito
Os pais e mães desses adolescentes como um processo que expressa desa-
descreveram o entorno familiar como cordo de ideias, interesses ou princí-
tranquilo, sem graves conflitos, e caso pios entre pessoas ou grupos; ou Jares
estes surjam, sempre se resolvem sem (1999), que aborda o conflito como
violência de nenhum tipo, o que está de uma situação na qual as pessoas ou
acordo, de maneira geral, com o descri- grupos buscam ou percebem metas
to pelos e pelas jovens. Com relação aos opostas, ou seja, se constrói como um
conflitos, os descrevem como discus- fenômeno de incompatibilidade.
sões, estabelecimento de horários de
chegadas e saídas, e o uso da internet.
Nas famílias extensas, os pais e mães
dos e das adolescentes entrevistados Estratégias mais comuns de
comentaram sobre a autoridade dos enfrentamento ou resolução de conflitos
avós, particularmente das avós: as mu-
lheres apontam suas mães como pode- As estratégias descritas pelos e pe-
rosas influências sobre elas e os netos; las adolescentes podem ser descritas
o adolescente do sexo masculino é como: respostas verbalmente violentas: