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CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR ÁGORA

DISCIPLINA: Literatura
PROF.: Sara Oliveira Aluno(a):_______________________________________________________

LITERATURA QUINHENTISTA

1. Pelos ares de 1500...


➢ Era das Descobertas: expansões marítimas (Grandes Navegações);
➢ 1492: chegada de Colombo nas Américas;
➢ 1494: Tratado de Tordesilhas;
➢ 1500: chegada dos portugueses no território brasileiro;
➢ Nas artes e conhecimento científico: Renascimento e Humanismo;
➢ Na religião: início dos movimentos de Reforma Protestante e Contrarreforma.

2. Encontro entre Novo e Velho Mundo

No dia 22 de abril de 1500, caravelas


portuguesas comandadas por Pedro Álvares de
Cabral chegaram ao litoral sul da Bahia. Desse
primeiro contato com o que, futuramente, seria
chamado de “solo brasileiro” é que se tem o
berço da nossa nação.

Figura 1: Desembarque de Pedro Álvares Cabral em


Porto Seguro em 1500– Oscar Pereira da Silva.

O principal documento que oferece informações acerca da viagem, da terra encontrada, e


das impressões dos portugueses sobre ela é a carta escrita por Pero Vaz de Caminha
endereçada aorei de Portugal, D. Manuel I. Esta também marca o surgimento da literatura
brasileira, embora não possua elementos essencialmente estéticos e nem tenha sido escrita por
brasileiros ou para os brasileiros (pois, se não existia “Brasil”, não existiam brasileiros).

3. Trecho da Carta de Pero Vaz de Caminha


“Pardos, nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse suas vergonhas. Traziam arcos nas mãos,
e suas setas. Vinham todos rijamente em direção ao batel. E Nicolau Coelho lhes fez sinal que
pousassem os arcos. E eles os depuseram. Mas não pôde deles haver fala nem entendimento
que aproveitasse, por o mar quebrar na costa. Somente arremessou-lhe um barrete vermelho e
uma carapuça de linho que levava na cabeça, e um sombreiro preto. E um deles lhe arremessou
um sombreiro de penas de ave, compridas, com uma copazinha de penas vermelhas e pardas,
como de papagaio. E outro lhe deu um ramal grande de continhas brancas, miúdas que querem
parecer de aljôfar, as quais peças creio que o Capitão manda a Vossa Alteza. E com isto se
volveu às naus por ser tarde e não poder haver deles mais fala, por causa do mar.”

4. Literatura de Informação

Consiste em relatórios, documentos e cartas que descreviam a fauna, flora e habitantes da nova
terra, com o objetivo principal de encontrar riquezas, por issoa consideramos uma literatura
meramente descritiva e de pouco valor literário. A exaltação da terra exótica e exuberante seria
sua principal característica, marcada pelos adjetivos, quase sempre empregados no superlativo.
Os principais documentos que compõem a nossa literatura informativa são:

➢ Carta do descobrimento (Pero Vaz de Caminha): foi escrita no ano de 1500 e publicada
pela primeira vez em 1817;
➢ Tratado da terra do Brasil (Pero de Magalhães Gândavo): escrito por volta de 1570 e
impresso pela primeira vez em 1826;
➢ História da Província de Santa Cruz, a que vulgarmente chamamos Brasil (Pero de
Magalhães Gândavo): foi editado em 1576;
➢ Diálogo sobre a conversão dos gentios (Padre Manuel da Nóbrega): escrito em 1557 e
impresso em 1880;
➢ Tratado descritivo do Brasil (Gabriel Soares de Sousa): escrito em 1587 e impresso por
volta de 1839.

5. Literatura de Catequese

As principais caraterísticas da literatura de catequese são:

➢ Literatura de caráter religioso;


➢ Crônicas históricas, de viagens, teatro pedagógico e poesia didática;
➢ Linguagem simples;
➢ Temas cotidianos e religiosos pautados na fundamentação religiosa cristã.

O quadro de Victor Meirelles foi produzido durante o


Romantismo mas traz a nós um pouco do que era a
visão do colonizador sobre os povos indígenas: os
consideravam selvagens, mas que poderiam ser
salvos. Motivados por esse pensamento, a corte
portuguesa enviou missionários da Companhia de
Jesus para catequizar os nativos e ganhar mais fieis
para a Igreja Católica.

6. Sobre alguns conceitos

➢ Etnocentrismo: superiorização de um grupo social sobre outro(s);


➢ Antropofagia: ritual praticado por algumas comunidades indígenas, em que um inimigo
era preso e devorado para que as pessoas que compunham a comunidade absorvessem
suas qualidades.

A gravura de Hans Staden demonstra


muito bem como era a mentalidade do
colonizador sobre os ritos e crenças dos
povos nativos no Brasil existentes. Ao tratar a
antropofagia como algo selvagem e igualá-la
ao canibalismo, ele demonstra sua concepção
etnocêntrica acerca dos diferentes povos e
culturas.

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terra recém-descoberta. Nela encontramos o


primeiro registro de nosso país, feito pelo escrivão
do rei de Portugal, Pero Vaz de Caminha. Podemos
EXERCÍCIOS
inferir, então, a seguinte intenção dos portugueses:

1) A famosa “Carta de achamento do Brasil”, mais


(a) objetivavam o resgate de valores e conceitos
conhecida como “A carta de Pero Vaz de Caminha”,
sociais brasileiros.
foi o primeiro manuscrito que teve como objeto a
(b) buscavam descobrir, através da arte, a história da c) na carta, como testemunho histórico-político,
terra recém-descoberta. mostra o olhar do colonizador sobre a gente da terra,
(c) estavam empenhados em conhecer um pouco e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação
mais sobre a arte brasileira. dos nativos.
(d) firmar um pacto de cordialidade com os nativos
da terra descoberta. d) as duas produções, embora usem linguagens
(e) explorar a tão promissora nova terra. diferentes – verbal e não verbal –, cumprem a mesma
função social e artística.
2) (UFSM) Sobre a literatura produzida no primeiro
século da vida colonial brasileira, é correto afirmar
e) a pintura e a carta de Caminha são manifestações
que:
de grupos étnicos diferentes, produzidas em um
a) É formada principalmente de poemas narrativos e mesmo momento histórico, retratando a colonização..
textos dramáticos que visavam à catequese.
b) Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira. 4) (UNISA) A “literatura jesuíta”, nos primórdios de
c) É constituída por documentos que informam nossa história:
acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica. a) tem grande valor informativo;
d) Os textos que a constituem apresentam evidente b) marca nossa maturação clássica;
preocupação artística e pedagógica. c) visa à catequese do índio, à instrução do colono e
e) Descreve com fidelidade e sem idealizações a sua assistência religiosa e moral;
terra e o homem, ao relatar as condições d) está a serviço do poder real;
encontradas no Novo Mundo. e) tem fortes doses nacionalistas.

3) Enem 2013:
TEXTO I 5) Brasil
Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; O Zé Pereira chegou de caravela
e daí a pouco começaram a vir mais. E parece-me que E preguntou pro guarani da mata virgem
viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos – Sois cristão?
e cinquenta. Alguns deles traziam arcos e flechas, que – Não. Sou bravo, sou forte, sou filho da Morte
todos trocaram por carapuças ou por qualquer coisa Teterê tetê Quizá Quizá Quecê!
que lhes davam. […] Andavam todos tão bem- Lá longe a onça resmungava Uu! ua! uu!
dispostos, tão bem feitos e galantes com suas tinturas O negro zonzo saído da fornalha
que muito agradavam. Tomou a palavra e respondeu
CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto – Sim pela graça de Deus
Alegre: L&PM, 1996 (fragmento). Canhem Babá Canhem Babá Cum Cum!
E fizeram o Carnaval
(Oswald de Andrade)
TEXTO II Este texto apresenta uma versão humorística da
formação do Brasil, mostrando-a como uma
junção de elementos diferentes. Considerando-se
esse aspecto, é correto afirmar que a visão
apresentada pelo texto é:

a) ambígua, pois tanto aponta o caráter desconjuntado


da formação nacional, quanto parece sugerir que esse
processo, apesar de tudo, acaba bem.

b) inovadora, pois mostra que as três raças


formadoras – portugueses, negros e índios – pouco
Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a contribuíram para a formação da identidade brasileira.
carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari
retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da c) moralizante, na medida em que aponta a
leitura dos textos, constata-se que precariedade da formação cristã do Brasil como causa
da predominância de elementos primitivos e pagãos.
a) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma
das primeiras manifestações artísticas dos d) preconceituosa, pois critica tanto índios quanto
portugueses em terras brasileiras e preocupa-se negros, representando de modo positivo apenas o
apenas com a estética literária. elemento europeu, vindo com as caravelas.

b) a tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos e) negativa, pois retrata a formação do Brasil como
pintados, cuja grande significação é a afirmação da incoerente e defeituosa, resultando em anarquia e
arte acadêmica brasileira e a contestação de uma falta de seriedade.
linguagem moderna.

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