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PROFESSORAS RESPONSÁVEIS:
TURMA – 3º ANO
HABILIDADES:
EF03LP01/ES Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas
e fonemas –c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra –e com
marcas de nasalidade (til, m, n), demonstrando domínio, de forma progressiva, da construção do
sistema alfabético.
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DE SÃO FRANCISCO – ESPÍRITO SANTO
ALUNO:______________________________________________________________
1ª SEMANA
Assista o vídeo da professora Dereci:
Q/ C
SILABA ÁTONA – E e não I // O e não U
O autor da tirinha escreve algumas palavras erradas de propósito para que a gente entenda que
essas crianças falam diferente. Muitas vezes nós também pronunciamos as palavras de modo que
pode confundir como se escreve corretamente, pois a fala nem sempre é exatamente a reprodução
fiel da escrita.
a) A forma que o Chico Bento fala também está correta quando se escreve.
b) As palavras “faiz” “bunita” “qui”, são na verdade “faz” “bonita” e “que”
c) Todas as pessoas do Brasil falam igual ao Chico Bento.
d) As palavras “faiz” “bunita” “qui”, são na verdade “fazer” “feia” “igual”.
A sílaba tônica é a sílaba emitida com mais ênfase, sendo que em cada palavra há apenas uma
sílaba tônica. De acordo com a intensidade com que são pronunciadas, as sílabas podem ser
tônicas ou átonas. Assim, a chamada sílaba átona é a que possui menor intensidade numa palavra.
Se a sílaba com som de I tem o som mais forte no final, ela é escrita com I. Pois a letra E só
aparece com som de /i/ quando ele não está na silaba mais forte. EX: A-BA-CA-XI
Quando a sílaba mais forte não é a última, quase sempre se escreve com E no final.
EX:. SA-BO-NE-TE (Escreve com E no final, mas geralmente falamos SABONETI)
PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DE SÃO FRANCISCO – ESPÍRITO SANTO
Se a sílaba mais forte é a penúltima e não a última, então a última sílaba só pode ser com a
letra O com som fraco.
Se a sílaba mais forte for a última, então será preenchido com U.
Chico Buarque
1 - Complete as frases com uma das palavras em parênteses e depois marque a alternativa
correta:
1. A ___________ da panela caiu no chão (Pomba / Tampa)
2. A ____________ é de frango. (Lâmpada – Empadinha)
3. O ____________ alagou toda a rua. (Bombeiro / Temporal)
4. O ___________ foi o atleta mais rápido. (Campeão / Lampião)
2 - Observe os desenhos e escolha no quadro as ações que completam as frases, depois marque
com um (X) na alternativa correta.
BATENDO
BRINCANDO
CORRENDO As crianças estão __________ com o cachorro.
COLETANDO
PESCANDO
ABRAÇANDO
COMENDO O esquimó está _____________ o urso polar
NADANDO
DORMINDO
ANDANDO
COLETANDO
COMENDO O garoto está ____________ caracóis.
DANÇANDO
BISBILHOTANDO
3 - Veja as frases abaixo e escolha a alternativa na qual tem palavras que precisam do ~/til/: