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dela você vai pensar nos conteúdos que ainda precisa aprender, conforme foco em duas
áreas do conhecimento. Difícil entender? É não, vamos ver como isso ocorrerá em
etapas e da forma mais interessante possível.
ATIVIDADE (S)
ano anterior. É importante que você saiba que utilizamos as notas apenas como ponto
de partida para uma reflexão muito mais ampla sobre os seus estudos e sua
aprendizagem.
Visualizando as suas notas, reflita sobre as disciplinas que ficaram abaixo da média ou
as que merecem um reforço nos seus conteúdos. Para isso, siga as recomendações na
sequência:
1.Os resultados que possuem uma pontuação entre (9) e a mínima (0) são o foco da
análise que você precisa fazer para iniciar os estudos da Eletiva. Para isso, vamos dividir
essa análise em dois momentos:
Primeiro Momento
É preciso que você tenha um retrato dos conteúdos que correspondiam a sua série em 2020.
Para isso, com apoio do seu (a) professor (a), busque ter em mãos os “conteúdos dos Planos
de Estudo Tutorado- PETs de sua série” da sua turma, referente ao 1º bimestre da sua série,
em 2020. E se é estudante de 1º ano e não estudou em escola da rede estadual, peça apoio
ao professor de sua atual escola para disponibilizar os conteúdos que a Secretaria da
Educação desenvolveu com as turmas de 1º ano.
Você sabe o que são os PETs? Caso você nunca viu esse documento ou é novato na Escola,
não tem problema. Chegou a oportunidade de conhecê-los e usá-los ao seu favor. Os PETs
são planos de estudos que trazem os conteúdos elencados para cada ano e série, que os
estudantes precisam aprender. Existem para ajudá-lo na gestão dos seus estudos e
aprendizagem.
Obs: Você receberá os PETs da sua Série/Ano. Fale com o professor se houver dúvidas
sobre ele, sobre a sua aprendizagem. É importante que você o compreenda antes de
seguir para as próximas etapas da Eletiva.
É importante ressaltar que os conteúdos dos PETs aproximam você dos conhecimentos
necessários para a sua série/ano, de acordo com a realidade da sua turma. Se por acaso
existir conteúdos que você ainda não sabe ou não aprendeu, isso não deve lhe causar
nenhum tipo de frustração sobre sua vida escolar. É por isso que a Eletiva: Retrovisor é
uma oportunidade para você começar a recuperar o que ficou para trás.
Assim, visualizando o PET e tomando conhecimento sobre o que você não aprendeu em
2020, você não só pode, como deve buscar mais apoio nos seus professores para
aprender o que é necessário. Ao entender que também é corresponsável, você se torna
capaz de criar os próprios meios de planejamento para os seus estudos.
Bom, já deu para perceber que a Eletiva desse bimestre vai ser uma viagem aos estudos
do ano anterior. Essa é uma oportunidade para começar a mudar a sua realidade.
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Etapas 4,5,6,7
Já imaginou que um conteúdo não aprendido pode dificultar ou tornar mais difícil a
realização dos seus sonhos? Pois é, os conteúdos de cada disciplina têm impacto na sua
formação escolar e desenvolvimento da sua vida em todas as dimensões (física,
emocional, social, afetiva e espiritual).
Ao final dessa Eletiva, espera-se que você possa “dirigir o seu carro” com mais confiança,
encontrando ainda mais sentido em tudo o que aprende. Vamos juntos nessa!
1
ATIVIDADE (S)
De posse dos Planos de Estudos Tutorados-PETs da sua série, agora, ficará fácil listar os
conteúdos do ano anterior que você precisa aprender. Então vamos seguir para mais
uma etapa.
Parte 2 - Desafio
1. Destaque com uma cor de lápis as disciplinas que você obteve resultado acima da
pontuação (6) e responda:
a) Quais dos conteúdos referentes a essas disciplinas, que você acredita que merecem
mais estudo ou um reforço? Liste-os.
2. Destaque com outra cor de lápis as disciplinas que você obteve resultado abaixo
da pontuação (6) e responda:
a) Quais os conteúdos referentes a essas disciplinas que você ainda não conseguiu
aprender?
3. Considerando os conteúdos que você precisa reforçar e/ou que não aprendeu no
ano/série anterior, em 2020, você deve nesta sequência, com ajuda do seu (a)
professor (a) posicioná-los conforme as áreas do conhecimento:
1ª Série
Sabendo que a Eletiva Retrovisor direciona o seu olhar para o que é necessário aprender
de fato,reveja os conteúdos que você precisa aprender. Eles serão organizados por área
do conhecimento.Vamos entender uma questão importante antes de partir para a
prática.
Você sabia que existem conteúdos estruturantes? Existe uma lógica na sequência dos
conteúdos,por isso, alguns aparecem primeiro que outros, por serem
fundamentais/básicos para a compreensão da disciplina.
Por que estamos falando isso para você? Para que possa identificar se um conteúdo que
você não aprendeu é justamente um estruturante. Sendo esse o seu caso, é certo que
você tenha dificuldade de compreender uma disciplina. Veja quais são esses conteúdos
da disciplina de Matemática:
Números e Álgebra
Grandezas e Medidas
Geometria
Funções
A título de exemplo, saiba que o conteúdo estruturante “Números e Álgebra” se
desdobra nos seguintes conteúdos: Números reais; Números complexos; Sistemas
lineares; Matrizes e determinantes; Equações e inequações exponenciais, logarítmicas
e modulares.
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4. Agora, visualize o quadro que você elaborou na questão anterior e detenha o seu
olhar para os conteúdos da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ou para a
área de Matemática e suas Tecnologias. Você consegue identificar alguns conteúdos
estruturantes dessas disciplinas? Liste-os.
A lógica da escolha da Eletiva é simples, basta optar por aquela que corresponde ao
posicionamento do conteúdo conforme o catálogo de opções.
Assim, na próxima semana, você deve estar preparado para estudar o seu conteúdo
junto com os colegas que também optaram pela mesma Eletiva que a sua. Para isso,
realize um estudo prévio do conteúdo, antes desses encontros, para que possa ter
clareza sobre as suas dificuldades, anotar as suas dúvidas, separar os livros e cadernos
de estudos que servirão de apoio para estudar.
1
Etapa 8
CAPACIDADES:
✔ Buscar uma autoimagem positiva sobre sua trajetória de estudo;
✔ Gerenciar conteúdos das disciplinas conforme as dificuldades existentes e progressos
realizados;
✔ Contextualizar a aprendizagem com a vida;
✔ Solucionar problemas;
✔ Ter senso crítico e espírito de colaboração.
É importante ressaltar que nessa etapa você não é apenas aprendiz, pessoa passiva que
espera explicações para entender um conteúdo, mas, é quem vai partir da ação na busca
do conhecimento. Assim, você deve criar o próprio caminho que sustentará tudo o que
você precisa para aprender. Ao fazer isso, você já pensou que está criando condições
customizadas para aprender mais? Isso mesmo! Algo que só é possível devido a
identificação das lacunas do que não aprendeu anteriormente e que precisam ser
preenchidas agora.
Além de dar sentido ao caminho que você vai percorrer nessa Eletiva, estudar de forma
colaborativa aumenta ainda mais o aprendizado. É importante ressaltar que a sua
trajetória de estudo pode ser útil a um colega, que pode se identificar com os desafios
que você passou e se sentir motivado a aprender o que ele precisa também. Quanto
mais você estuda, se interessa pelo conteúdo, mais vontade de aprender você vai ter.
Esperamos que você encontre sentido nos estudos dessa Eletiva. Vamos para a prática
então!
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ATIVIDADE (S)
Sabendo que será agendado pelo seu (a) Professor (a) momentos online para estudo em
grupo da sua Eletiva, isso não o impede de se organizar previamente para esses
momentos. A seguir veja algumas orientações para isso:
Conteúdos de
Conteúdos de Conteúdos de Conteúdos de
Trigonometria
Álgebra Geometria Estatísticas
e Cálculo
1. 1. 1. 1.
2. 2. 2. 2.
3. 3. 3. 3.
4. 4. 4. 4.
5. 5. 5. 5.
Perceba que a numeração dos conteúdos seguem uma ordem que é a mesma nas outras
colunas da planilha. Isso quer dizer que você poderá ter um número máximo de quatro
conteúdos para estudar com prioridade número um. Para não se confundir, siga uma
lógica de prioridades conforme as setas indicadas na planilha.
3
Sobre os conteúdos que você e seus colegas precisam estudar, com ajuda do seu
professor, é importante que você faça um planejamento semanal. Nesse planejamento
você deve apontar os conteúdos e os dias da semana que estará estudando na
plataforma com o seu professor e colegas. Além disso, é importante ter dias extras para
estudo independente com os seus colegas, pois é importante que o seu grupo da Eletiva
viabilize outros momentos de estudo, pois isso, otimiza ainda mais a aprendizagem de
todos.
8h - Estudo da
15 h - Estudo da Eletiva com a
Eletiva com os mediação do
colegas professor (a)
Conteúdo Nº 1
de Álgebra
15 h - Estudo da
Eletiva com os Conteúdo Nº 1
colegas de Álgebra
16h – Chamada 15 h - Estudo da 10 h - Estudo da
no WhatsApp Eletiva com os Eletiva com os
com o grupo da colegas colegas
Eletiva Conteúdo Nº 1 16h - Estudo
de Álgebra da Eletiva com
a mediação do
professor (a) Conteúdo Nº 1
de Álgebra Conteúdo Nº 2
de Geometria
Conteúdo Nº 1
de Álgebra
Como você pode perceber, essa etapa da Eletiva demanda muita dedicação e esforço.
Saiba que ao estudar um conteúdo em grupo, de maneira colaborativa com os seus
colegas, você aprende muito mais.
4
1º BIMESTRE
CAPACIDADES:
✔ Buscar uma autoimagem positiva sobre sua trajetória de estudo;
✔ Gerenciar conteúdos das disciplinas conforme as dificuldades existentes e progressos
realizados;
✔ Contextualizar a aprendizagem com a vida;
✔ Solucionar problemas;
✔ Ter senso crítico e espírito de colaboração.
Prática 2 – O Servir.
É chegado o tão esperado momento de ensinar o que você aprendeu. Preparado para
isso? Então vamos!
ATIVIDADE (S)
Sala de aula invertida é uma oportunidade que você e seus colegas têm de retomar o
aprendizado da Eletiva e ensiná-lo para alguém, que pode ser um colega ou um adulto
do seu círculo de relações próximas. No caso da Eletiva Retrovisor, a proposta é que
você ensine um grupo de colegas da sua escola.
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Talvez você não saiba, mas ao fazer isso é como se você aprendesse duas vezes, pois
você também “ensina” a si mesmo. Além dessa vantagem, essa é uma forma prática de
explorar mais os conteúdos, de debater e interagir com os seus colegas e professores.
Vamos experimentar a aula invertida?
A ideia não é dar uma aula expositiva, mas, que você interaja com eles à medida que
forem apresentando o que sabe. Peça ajuda do (a) professor(a) para essa organização,
pois ele (ela) pode dar muitas dicas sobre isso.
Obs: Você pode optar por conduzir integralmente a aula invertida, apresentando um
conteúdo que aprendeu. a depender dos colegas que também tenham estudado o
mesmo conteúdo que você e queiram conduzir parte das explicações. Lembre-se,
quanto mais você ensina, mais aprende.
2. Agende com o seu (a) professor (a) o dia da sua aula invertida, fazendo a inscrição
conforme os requisitos que serão explicados por ele.
Chegamos ao final da Eletiva Retrovisor, mas, isso não quer dizer que você não possa
dar continuidade às práticas que aprendeu, não é mesmo?
A sala de aula invertida pode ser utilizada por você em vários momentos ao longo do
ano. Além disso, você pode aplicar todas as etapas dessa Eletiva para os conteúdos do
2º, 3º e 4º bimestre, assim como pode utilizá-la como estratégia para estudar para uma
avaliação.
Considerando essa experiência, faça da sua jornada de estudo algo ainda mais
enriquecedor, buscando sempre aprofundar temas, criar oportunidades mais
interessantes de aprender e maximizar as interações com os seus colegas(quando
possível) e professor.
Esperamos que essa Eletiva tenha sido útil para você. Se ficar alguma dúvida não hesite
em conversar com o seu professor (a).
Até a próxima!