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COMPONENTE CURRICULAR: Eletivas ANO DE ESCOLARIDADE: 1º, 2º e 3º Anos


NOME DA ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA: TURNO: Integral
BIMESTRE: 1º EMTI
Etapas 1,2,3
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Eletivas
OBJETO DE CONHECIMENTO: Gestão do estudo e da aprendizagem.
HABILIDADE(S): autoconfiança, organização e autonomia.
CAPACIDADES:
✔ Buscar uma autoimagem positiva sobre sua trajetória de estudo;
✔ Gerenciar conteúdos das disciplinas conforme as dificuldades existentes e progressos
realizados;
✔ Contextualizar a aprendizagem com a vida;
✔ Solucionar problemas;
✔ Ter senso crítico e espírito de colaboração.
Caro estudante,
Apesar da pandemia ainda existir, dos tempos difíceis que atravessamos, o início de
2021 pode ser usado para algo positivo: repensar o que você aprendeu e suas escolhas.
Ao pensar sobre isso, é provável que você tenha percebido que nem tudo é negativo em
meio ao caos, não é verdade? Diante do que você passou existem muitas conquistas
suas, mesmo que você não consiga visualizá-las com tanto otimismo ou acredite que
poderia ter vivido um ano melhor. Permita-se pensar a sua vida por essa visão. Vamos
lá! Essa é uma ótima maneira de recarregar as baterias por mais um ano.
Você já pensou que a cada segundo existe um novo começo e que a vida é uma grande
oportunidade para você fazer o que quer? Imagine que você pode transformar a sua
vida e das pessoas à sua volta por meio de tudo o que você conhece e aprende.

A sua capacidade de aprender é ilimitada!


Nunca é tarde para conhecer e
experimentar algo novo. Partindo disso,
que tal movimentar a sua capacidade
protagonista de fazer acontecer na Eletiva
deste bimestre? Porém, agora com um
olhar para o que não foi aprendido e o que
ficou pelo caminho.

Disponível em: <https://br.freepik.com/fotos-gratis/estrada-refletido-ligado-espelho-


lateral_3553868.htm#page=1&query=retrovisor%20do%20carro&position=6>. Acesso em março de
2021.
A Eletiva deste bimestre é intitulada: Retrovisor e tem como objetivo trabalhar
diretamente os conteúdos do ano anterior, para que você possa ampliar e seguir
aprofundando o que lhe interessa ao longo da sua trajetória como estudante. Por meio
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dela você vai pensar nos conteúdos que ainda precisa aprender, conforme foco em duas
áreas do conhecimento. Difícil entender? É não, vamos ver como isso ocorrerá em
etapas e da forma mais interessante possível.

ATIVIDADE (S)

Em explicações breves, essa Eletiva é um momento de conexão consigo mesmo. Por


meio dela você vai refletir sobre o que está bom e o que pode melhorar nos seus
estudos, na forma de aprender e como buscar mais conhecimento. Na sequência você
vai entender como isso vai acontecer.
A Eletiva Retrovisor será explorada em etapas, que acontecerão durante o 1º bimestre.
Veja como as etapas estão organizadas:

 Parte 1 – Ponto de partida: Identificar os resultados que precisam ser melhorados.


 Parte 2 – Desafio: Relacionar o que precisa aprender de acordo com duas áreas
 do conhecimento (Matemática e Linguagens, Códigos e suas Tecnologias);
 Parte 3 – Prática 1 – O aprender: Estudar o conteúdo que precisa aprender;
 Parte 4 – Prática 2 – O Servir: Ensinar o que aprendeu.

Parte 1 – Ponto de partida


Para início, tome como referência os resultados que você obteve no ano passado. Crie
um quadro conforme exemplo disponibilizado e o preencha com os resultados de cada
disciplina:

Resultado da Avaliação Final

Disciplinas Aproveitamento Observação


1. Arte
2. Filosofia
3. Sociologia
4. Biologia
5. Química
6. Física
7. Geografia
8. Inglês
9. Matemática
10. História
11.Língua Portuguesa
12.Educação Física
Tente trazer na última coluna do quadro alguma observação complementar sobre as
disciplinas, destacando o que ocasionou seu resultado. Ao fazer isso você amplia o seu
olhar para além da nota, pois, ela é apenas uma fração sobre o que você aprendeu no
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ano anterior. É importante que você saiba que utilizamos as notas apenas como ponto
de partida para uma reflexão muito mais ampla sobre os seus estudos e sua
aprendizagem.

Visualizando as suas notas, reflita sobre as disciplinas que ficaram abaixo da média ou
as que merecem um reforço nos seus conteúdos. Para isso, siga as recomendações na
sequência:

1.Os resultados que possuem uma pontuação entre (9) e a mínima (0) são o foco da
análise que você precisa fazer para iniciar os estudos da Eletiva. Para isso, vamos dividir
essa análise em dois momentos:
Primeiro Momento
É preciso que você tenha um retrato dos conteúdos que correspondiam a sua série em 2020.
Para isso, com apoio do seu (a) professor (a), busque ter em mãos os “conteúdos dos Planos
de Estudo Tutorado- PETs de sua série” da sua turma, referente ao 1º bimestre da sua série,
em 2020. E se é estudante de 1º ano e não estudou em escola da rede estadual, peça apoio
ao professor de sua atual escola para disponibilizar os conteúdos que a Secretaria da
Educação desenvolveu com as turmas de 1º ano.
Você sabe o que são os PETs? Caso você nunca viu esse documento ou é novato na Escola,
não tem problema. Chegou a oportunidade de conhecê-los e usá-los ao seu favor. Os PETs
são planos de estudos que trazem os conteúdos elencados para cada ano e série, que os
estudantes precisam aprender. Existem para ajudá-lo na gestão dos seus estudos e
aprendizagem.

Obs: Você receberá os PETs da sua Série/Ano. Fale com o professor se houver dúvidas
sobre ele, sobre a sua aprendizagem. É importante que você o compreenda antes de
seguir para as próximas etapas da Eletiva.

Como você deve ter percebido, os PETs- Planos de Estudo


Tutorado trazem muitos conteúdos, não é mesmo? Considere que
eles são elaborados a cada bimestre e isso possibilita que todos os
conteúdos de um ano sejam organizados por partes.

Imagem livre de direitos autorais. Disponível em: < https://br.freepik.com/fotos-gratis/foto-horizontal-de-uma-linda-


mulher-de-pele-escura-com-penteado-afro-sorriso-largo-dentes-brancos-mostra-algo-legal-para-um-amigo-aponta-
para-o-canto-superior-direito-encosta-na-parede_10421706.htm>. Acesso em março de 2021.
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É importante ressaltar que os conteúdos dos PETs aproximam você dos conhecimentos
necessários para a sua série/ano, de acordo com a realidade da sua turma. Se por acaso
existir conteúdos que você ainda não sabe ou não aprendeu, isso não deve lhe causar
nenhum tipo de frustração sobre sua vida escolar. É por isso que a Eletiva: Retrovisor é
uma oportunidade para você começar a recuperar o que ficou para trás.

Assim, visualizando o PET e tomando conhecimento sobre o que você não aprendeu em
2020, você não só pode, como deve buscar mais apoio nos seus professores para
aprender o que é necessário. Ao entender que também é corresponsável, você se torna
capaz de criar os próprios meios de planejamento para os seus estudos.

Existe um único jeito de agir na direção do que você precisa aprender: é


identificando o que você ainda não aprendeu.

Bom, já deu para perceber que a Eletiva desse bimestre vai ser uma viagem aos estudos
do ano anterior. Essa é uma oportunidade para começar a mudar a sua realidade.
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Etapas 4,5,6,7

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Eletivas

OBJETO DE CONHECIMENTO: Gestão do estudo e da aprendizagem.

HABILIDADE(S): autoconfiança, organização e autonomia.


CAPACIDADES:
✔ Buscar uma autoimagem positiva sobre sua trajetória de estudo;
✔ Gerenciar conteúdos das disciplinas conforme as dificuldades existentes e progressos realizados;
✔ Contextualizar a aprendizagem com a vida;
✔ Solucionar problemas;
✔ Ter senso crítico e espírito de colaboração.
Caro estudante,

Dando seguimento a Eletiva: Retrovisor,


imagine que você dirige um carro e esse
carro é a sua vida. Ao visualizar os
conteúdos que você não aprendeu do
ano/série anterior, em 2020, como é para
você seguir na sua trajetória de vida? Se
sente confiante? Quais os desafios que
consegue prevê? Pense nisso
considerando não apenas a escola, mas
todas as suas relações e formas de atuar
no mundo.
Disponível em: < https://br.freepik.com/fotos-gratis/linda-jovem-latina-dirigindo-seu-carro-novo-e-mostrando-o-
polegar_11043782.htm>. Acesso em março de 2021.

Já imaginou que um conteúdo não aprendido pode dificultar ou tornar mais difícil a
realização dos seus sonhos? Pois é, os conteúdos de cada disciplina têm impacto na sua
formação escolar e desenvolvimento da sua vida em todas as dimensões (física,
emocional, social, afetiva e espiritual).

Deixar de aprender algo do currículo escolar é correr o risco de no futuro necessitar de


algum conhecimento que deveria ter aprendido durante esta etapa da sua vida.

Ao final dessa Eletiva, espera-se que você possa “dirigir o seu carro” com mais confiança,
encontrando ainda mais sentido em tudo o que aprende. Vamos juntos nessa!
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ATIVIDADE (S)

De posse dos Planos de Estudos Tutorados-PETs da sua série, agora, ficará fácil listar os
conteúdos do ano anterior que você precisa aprender. Então vamos seguir para mais
uma etapa.

Parte 2 - Desafio
1. Destaque com uma cor de lápis as disciplinas que você obteve resultado acima da
pontuação (6) e responda:

a) Quais dos conteúdos referentes a essas disciplinas, que você acredita que merecem
mais estudo ou um reforço? Liste-os.

2. Destaque com outra cor de lápis as disciplinas que você obteve resultado abaixo
da pontuação (6) e responda:

a) Quais os conteúdos referentes a essas disciplinas que você ainda não conseguiu
aprender?

Obs: Seja sincero ao apontar os conteúdos, pois isso é fundamental para o


desenvolvimento da Eletiva proposta.

3. Considerando os conteúdos que você precisa reforçar e/ou que não aprendeu no
ano/série anterior, em 2020, você deve nesta sequência, com ajuda do seu (a)
professor (a) posicioná-los conforme as áreas do conhecimento:

 Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Filosofia e Sociologia;


 Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Física, Química e Biologia;
 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira,
Literatura, Educação Física, Tecnologias da Informação e Comunicação e Artes;
 Matemática e suas Tecnologias: Matemática

Na sequência, apresentamos um quadro para você utilizá-lo como exemplo:


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1ª Série

Áreas do Conhecimento: Conteúdos que preciso aprender:

Matemática e suas Tecnologias Conjuntos Numéricos/Progressões aritméticas e


geométricas

Ciências da Natureza e suas Grandezas e Medidas – tempo e velocidade/Leis de Newton/


Tecnologias Velocidade média.

Linguagens, Códigos e suas Gêneros textuais/Coesão e coerência textuais/linguagem


Tecnologias verbal e não verbal.

Geografia Projeção, escala e métrica/Cartografia.

Sabendo que a Eletiva Retrovisor direciona o seu olhar para o que é necessário aprender
de fato,reveja os conteúdos que você precisa aprender. Eles serão organizados por área
do conhecimento.Vamos entender uma questão importante antes de partir para a
prática.

Você sabia que existem conteúdos estruturantes? Existe uma lógica na sequência dos
conteúdos,por isso, alguns aparecem primeiro que outros, por serem
fundamentais/básicos para a compreensão da disciplina.

Em linhas gerais, conteúdos estruturantes são saberes e conhecimentos de grande


amplitude de uma disciplina. São importantes para a organização dos campos de
estudos de uma disciplina escolar.

Por que estamos falando isso para você? Para que possa identificar se um conteúdo que
você não aprendeu é justamente um estruturante. Sendo esse o seu caso, é certo que
você tenha dificuldade de compreender uma disciplina. Veja quais são esses conteúdos
da disciplina de Matemática:

 Números e Álgebra
 Grandezas e Medidas
 Geometria
 Funções
A título de exemplo, saiba que o conteúdo estruturante “Números e Álgebra” se
desdobra nos seguintes conteúdos: Números reais; Números complexos; Sistemas
lineares; Matrizes e determinantes; Equações e inequações exponenciais, logarítmicas
e modulares.
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4. Agora, visualize o quadro que você elaborou na questão anterior e detenha o seu
olhar para os conteúdos da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ou para a
área de Matemática e suas Tecnologias. Você consegue identificar alguns conteúdos
estruturantes dessas disciplinas? Liste-os.

5. Ao visualizar a sua lista de conteúdos estruturantes, escolha um para aprender nas


próximas semanas. Porém, faça isso posicionando o conteúdo num catálogo de opções
que vamos apresentá-lo logo em seguida. Antes, entenda o que é esse catálogo.

Catálogo de opções é uma forma de sistematizar os conteúdos identificados por você


anteriormente, para serem estudados com foco em duas disciplinas: Língua Portuguesa
e Matemática, de acordo com as composições de cada uma delas.

5. Agora, seguindo as explicações anteriores, posicione o seu conteúdo numa das


categorias do catálogo de opções na sequência. É a partir disso que a Eletiva Retrovisor
será construída.

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Morfologia: é parte da língua que estuda os morfemas, ou seja,


tudo que nos diz sobre gênero e número dos substantivos;
tempo, modo, número e pessoa de um verbo e classe
gramatical;
Disponível em: < https://br.freepik.com/vetores-
gratis/localizacao_2900811.htm#page=1&query=posi%C3%A7%C3%A3o&position=0>. Acesso em março de 2021.

Sintaxe: é a parte da língua que estuda o modo como o falante transmite a


informação, a maneira com que organiza e relaciona as palavras em uma
oração;

Semântica: é a parte da língua que estuda o significado das palavras, os sentidos


que elas podem tomar de acordo com o contexto.

Matemática e suas Tecnologias

 Álgebra: é a parte da Matemática que testa e comprova as operações básicas e as


relações entre conjuntos numéricos;
 Geometria: é um ramo da Matemática que se preocupa com questões de forma,
tamanho e posição relativa de figuras e com as propriedades de espaços;
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 Estatísticas: é um campo da Matemática que relaciona fatos e números em que há


um conjunto de métodos que nos possibilita coletar dados e analisá-los, sendo
possível realizar uma interpretação deles;
 Trigonometria e Cálculo: é uma área da Matemática que estuda a relação entre a
medida dos lados de um triângulo e seus ângulos.
Chegado até essa etapa, de acordo com o posicionamento do seu conteúdo numa das
categorias apresentadas anteriormente, agora fica fácil escolher a sua Eletiva de acordo
com as opções a seguir:

Eletiva Retrovisor: Linguagem e Escrita


ou
Eletiva Retrovisor: Matemática

A lógica da escolha da Eletiva é simples, basta optar por aquela que corresponde ao
posicionamento do conteúdo conforme o catálogo de opções.

Ou seja, se você posicionou o seu conteúdo em álgebra, a sua Eletiva Retrovisor é a de


Matemática, por exemplo. Lembre-se de comunicar ao seu professor (a) da sua
escolha, pois ele organizará encontros de estudo em grupo da sua Eletiva, nas
próximas semanas.

Assim, na próxima semana, você deve estar preparado para estudar o seu conteúdo
junto com os colegas que também optaram pela mesma Eletiva que a sua. Para isso,
realize um estudo prévio do conteúdo, antes desses encontros, para que possa ter
clareza sobre as suas dificuldades, anotar as suas dúvidas, separar os livros e cadernos
de estudos que servirão de apoio para estudar.
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Etapa 8

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Eletivas

OBJETO DE CONHECIMENTO: Gestão do estudo e da aprendizagem.

HABILIDADE(S): autoconfiança, organização e autonomia.

CAPACIDADES:
✔ Buscar uma autoimagem positiva sobre sua trajetória de estudo;
✔ Gerenciar conteúdos das disciplinas conforme as dificuldades existentes e progressos
realizados;
✔ Contextualizar a aprendizagem com a vida;
✔ Solucionar problemas;
✔ Ter senso crítico e espírito de colaboração.

Parte 3 – Prática 1: O aprender!


Esse momento é dedicado à organização dos estudos em grupo, de acordo com as
necessidades de cada participante da Eletiva Retrovisor. Considere que essa é a parte
mais importante de todo o processo vivenciado até agora, pois é quando você vai
estudar o que precisa, conforme escolhas feitas da sua Eletiva.

É importante ressaltar que nessa etapa você não é apenas aprendiz, pessoa passiva que
espera explicações para entender um conteúdo, mas, é quem vai partir da ação na busca
do conhecimento. Assim, você deve criar o próprio caminho que sustentará tudo o que
você precisa para aprender. Ao fazer isso, você já pensou que está criando condições
customizadas para aprender mais? Isso mesmo! Algo que só é possível devido a
identificação das lacunas do que não aprendeu anteriormente e que precisam ser
preenchidas agora.

Além de dar sentido ao caminho que você vai percorrer nessa Eletiva, estudar de forma
colaborativa aumenta ainda mais o aprendizado. É importante ressaltar que a sua
trajetória de estudo pode ser útil a um colega, que pode se identificar com os desafios
que você passou e se sentir motivado a aprender o que ele precisa também. Quanto
mais você estuda, se interessa pelo conteúdo, mais vontade de aprender você vai ter.
Esperamos que você encontre sentido nos estudos dessa Eletiva. Vamos para a prática
então!
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ATIVIDADE (S)

Sabendo que será agendado pelo seu (a) Professor (a) momentos online para estudo em
grupo da sua Eletiva, isso não o impede de se organizar previamente para esses
momentos. A seguir veja algumas orientações para isso:

Que tal criar um grupo no WhatsApp para juntar todos os


colegas da Eletiva e ir listando os conteúdos que cada um
precisa estudar? Assim como, organizar esses conteúdos
seguindo uma ordem de estudo (o que vem primeiro até o
último conteúdo). Você e seus colegas podem também
trocar materiais de suporte referentes aos conteúdos, como
apostilas, livros e vídeos aulas, por exemplo.
Disponível em: < https://br.freepik.com/vetores-gratis/telefone-celular-com-chamada-
recebida_1174755.htm#page=1&query=v%C3%ADdeo%20telefone&position=0. Acesso em março de 2021.

A seguir, consta um modelo de planilha para você e seus colegas organizarem os


conteúdos que precisam estudar:

Conteúdos de
Conteúdos de Conteúdos de Conteúdos de
Trigonometria
Álgebra Geometria Estatísticas
e Cálculo

1. 1. 1. 1.

2. 2. 2. 2.

3. 3. 3. 3.

4. 4. 4. 4.

5. 5. 5. 5.

Perceba que a numeração dos conteúdos seguem uma ordem que é a mesma nas outras
colunas da planilha. Isso quer dizer que você poderá ter um número máximo de quatro
conteúdos para estudar com prioridade número um. Para não se confundir, siga uma
lógica de prioridades conforme as setas indicadas na planilha.
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Sobre os conteúdos que você e seus colegas precisam estudar, com ajuda do seu
professor, é importante que você faça um planejamento semanal. Nesse planejamento
você deve apontar os conteúdos e os dias da semana que estará estudando na
plataforma com o seu professor e colegas. Além disso, é importante ter dias extras para
estudo independente com os seus colegas, pois é importante que o seu grupo da Eletiva
viabilize outros momentos de estudo, pois isso, otimiza ainda mais a aprendizagem de
todos.

A seguir, veja um exemplo de planejamento semanal para você se inspirar:

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta

8h - Estudo da
15 h - Estudo da Eletiva com a
Eletiva com os mediação do
colegas professor (a)

Conteúdo Nº 1
de Álgebra
15 h - Estudo da
Eletiva com os Conteúdo Nº 1
colegas de Álgebra
16h – Chamada 15 h - Estudo da 10 h - Estudo da
no WhatsApp Eletiva com os Eletiva com os
com o grupo da colegas colegas
Eletiva Conteúdo Nº 1 16h - Estudo
de Álgebra da Eletiva com
a mediação do
professor (a) Conteúdo Nº 1
de Álgebra Conteúdo Nº 2
de Geometria

Conteúdo Nº 1
de Álgebra

Como você pode perceber, essa etapa da Eletiva demanda muita dedicação e esforço.
Saiba que ao estudar um conteúdo em grupo, de maneira colaborativa com os seus
colegas, você aprende muito mais.
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1º BIMESTRE

UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): Eletivas

OBJETO DE CONHECIMENTO: Gestão do estudo e da aprendizagem.

HABILIDADE(S): autoconfiança, organização e autonomia.

CAPACIDADES:
✔ Buscar uma autoimagem positiva sobre sua trajetória de estudo;
✔ Gerenciar conteúdos das disciplinas conforme as dificuldades existentes e progressos
realizados;
✔ Contextualizar a aprendizagem com a vida;
✔ Solucionar problemas;
✔ Ter senso crítico e espírito de colaboração.

Agora, você se encontra na etapa final da Eletiva.

Prática 2 – O Servir.
É chegado o tão esperado momento de ensinar o que você aprendeu. Preparado para
isso? Então vamos!

ATIVIDADE (S)

Você já ouviu falar ou sabe o que aula invertida?


Em meio a tanta informação e formas inovadoras de
ensino que estamos vivendo, é bem provável que você
tenha uma ideia do que se trata. Contudo, vamos as
explicações, pois essa semana da Eletiva culminará
nessa experiência.

Disponível em: < https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-interruptor-


setas_2606151.htm#query=inverso&position=0. Acesso em março.

Sala de aula invertida é uma oportunidade que você e seus colegas têm de retomar o
aprendizado da Eletiva e ensiná-lo para alguém, que pode ser um colega ou um adulto
do seu círculo de relações próximas. No caso da Eletiva Retrovisor, a proposta é que
você ensine um grupo de colegas da sua escola.
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Talvez você não saiba, mas ao fazer isso é como se você aprendesse duas vezes, pois
você também “ensina” a si mesmo. Além dessa vantagem, essa é uma forma prática de
explorar mais os conteúdos, de debater e interagir com os seus colegas e professores.
Vamos experimentar a aula invertida?

1. Organize, se possível for, um material que pode ser em formato diverso, os


conteúdos que você aprendeu ao longo da Eletiva Retrovisor e que vai utilizar para
ensinar os seus colegas (quando possível).

A ideia não é dar uma aula expositiva, mas, que você interaja com eles à medida que
forem apresentando o que sabe. Peça ajuda do (a) professor(a) para essa organização,
pois ele (ela) pode dar muitas dicas sobre isso.

Obs: Você pode optar por conduzir integralmente a aula invertida, apresentando um
conteúdo que aprendeu. a depender dos colegas que também tenham estudado o
mesmo conteúdo que você e queiram conduzir parte das explicações. Lembre-se,
quanto mais você ensina, mais aprende.

2. Agende com o seu (a) professor (a) o dia da sua aula invertida, fazendo a inscrição
conforme os requisitos que serão explicados por ele.

Chegamos ao final da Eletiva Retrovisor, mas, isso não quer dizer que você não possa
dar continuidade às práticas que aprendeu, não é mesmo?

A sala de aula invertida pode ser utilizada por você em vários momentos ao longo do
ano. Além disso, você pode aplicar todas as etapas dessa Eletiva para os conteúdos do
2º, 3º e 4º bimestre, assim como pode utilizá-la como estratégia para estudar para uma
avaliação.

Considerando essa experiência, faça da sua jornada de estudo algo ainda mais
enriquecedor, buscando sempre aprofundar temas, criar oportunidades mais
interessantes de aprender e maximizar as interações com os seus colegas(quando
possível) e professor.

Esperamos que essa Eletiva tenha sido útil para você. Se ficar alguma dúvida não hesite
em conversar com o seu professor (a).

Até a próxima!

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