PARTICIPACION EN FOROS 1-ACTIVIDAD

ACTIVIDAD 1
LET´S LEARN NEW VOCABULARY WITH MUSIC!

Greetings Students!

Nos encontramos en la Segunda Semana

emana del curso de Inglés
Americano Nivel 1: 2 de Marzo-7
7 Marzo
Actividad: Aprendamos nuevo vocabulario con Música!

Objetivo de la Actividad
La siguiente actividad es con el objetivo de ir adquiriendo nuevo vocabulario e
ir utilizándolo en oraciones sencillas de una manera fácil y dinámica.
dinámica A su vez
iremos ejercitando nuestr
nuestro Listening-Escucha
scucha y pondremos en práctica nuestra
pronunciación.

Criterios de Evaluación
Los objetivos para esta actividad son los siguientes:

-Participación
Participación en los Foros de discusión
-Realización
Realización del ejercicio de Listening
Listening-Escucha
Escucha y Pronunciación.
-Adquirir
Adquirir nuevo vocabulario
-Construcción
Construcción de Oraciones simples en inglés.
inglés

Descripción de la Actividad
La actividad consiste en:

1. Ingresar a la página: http://www.wix.com/imolinab/songs o ingresar al

botón Material de Apoyo,
Apoyo link Material de Estudio, link Let´s Practice English
With Songs.

2. Hacer click en el botón Songs y escoges entre la galería de canciones que se

encuentran allí la que más te guste.

3. Una vez hayas escogido tu canción preferida, práctica su pronunciación con el

lyric o la letra que se encuentra adjunta al lado del video las veces que sea
necesario hasta que logres pronunciarlo de manera correcta.
correcta

4. De la letra o el lyric, haz una lista de las palabras que te parezcan

desconocidas,, realiza 1 oración con cada una de ellas apoyándote de la guía que
muestro a continuación y envíalas a través del Botón Foros, Foro Actividad 1
1.

5. Intercambien ideas con respecto a la actividad con sus demás compañeros de

clase a través del Foro Actividad 1.
1

Puntuación Actividad

Esta actividad tiene un Valor de 10 puntos en la columna Foros del libro de

calificaciones.

Espero su activa participación en esta actividad!

Guía sobre cómo construir oraciones sencillas en inglés

Hay tres
res tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura de
estas frases es diferente.

Affirmative Sentences/Oraciones Afirmativas

Estructura: Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...

Ejemplos:
• I'm happy. (Estoy contento.)
• She likes ice cream. (Le gusta el helado.)
• We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)
• They have [they've got] a car. (Tienen un coche.)

Negative Sentences/Oraciones Negativas

Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:

1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo

auxiliar "to do". Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El
verbo principal es en la forma infinitiva.

Estructura: Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo

+ verbo principal + nombre, adjetivo...

Ejemplos:

o She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)

o We don't live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)
o They don't have [haven't got] a car. (No tienen un coche.)

Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got".

Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está el uso del auxiliar en
el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma
"have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita
el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa.

2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un
auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo
"have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got".

Estructura: Sujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre,

adjetivo...

Ejemplos:

o I'm not happy. (No estoy contento.)

o They've not [they haven't] got a car. (No tienen un coche.)

Interrogative Sentences/Oraciones Interrogativas

Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.

 1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para
construir frases interrogativas. Como con frases negativas, conjugamos el
verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva.

Estructura: Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre,

adjetivo...

o Ejemplos
o Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?)
o Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?)
o Do they have a car? (¿Tienen un coche?)

2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).

Estructura: Verbo + sujeto + nombre, adjetivo...

o Ejemplos
o Is he happy? (¿Está contento?)
o Have they got a car? (¿Tienen un coche?)

TIPS

Muchas personas cometen el error de pensar en español estructuras muy complejas

que luego intentan pasar al inglés sin conseguirlo. Por ello, recomiendo que expongas
tus ideas de la forma más sencilla posible siempre con la siguiente estructura:

Sujeto + verbo + objeto

Ejemplo 1: We (sujeto) went (verbo) for a walk on Wednesday (complemento).

Nota: Fíjate bien en la estructura :“El miércoles fuimos a dar un paseo.” “Dar un paseo”:
“to go for a walk”. “On Wednesday” “el miércoles”.

Ejemplo 2: This book (sujeto) gives (verbo) practical information about grammar
(complemento). Este libro da información práctica sobre gramática.

Ejemplo 3: Nobody (sujeto) knew (verbo) them (complemento). Nadie los conocía.

Your Tutor

Ivón M. Barrios