Agrupamento Vertical de Escolas Bento Carqueja

Sede: Escola EB 2,3 Bento Carqueja

2010-11

8º Ano
TRABALHO DE PESQUISA
F – Portugal no contexto europeu dos séculos XVII e XVIII
UNIDADE TEMÁTICA
G – O arranque da Revolução Industrial e o triunfo das Revoluções Liberais

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS CONTEÚDOS INDICADORES DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIAS/EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM RECURSOS CALENDARIZAÇÃO AVALIAÇÃO

ETAPA I - Realização de trabalho de pesquisa que permita recolher 1º Período

notícias de relatos actuais de discriminação racial, de escravatura.
Tratamento de
Informação e ETAPA II – Recolha, organização, tratamento da informação. 2º Período
Utilização de
Fontes Definição das parcerias e identificação do trabalho.

 Pesquisa de ETAPA III – Apresentações orais, na aula, em língua francesa, de um

informação em testemunho de escravatura na actualidade e entrega de um 3º Período - 28 de Abril
diversos tipos de cartaz/postal – cartolina -, com o testemunho e com uma ilustração
F. 1 (não esquecer: título, texto bem estruturado, legenda e bibliografia).
documentos e de O Império
fontes Estabelece relações entre
português e a
concorrência
o passado e o presente Etapa IV – Debate (videoconferência): A
Escravatura,
Compreensão internacional uma realidade do passado ou do
histórica
F. 4
Distingue diferentes ritmos passado e do presente?
de desenvolvimento Manual de História
 Temporalidade, A cultura e o Formativa: a progressão
 Espacialidade, iluminismo na No passado – séc. XV a XIX de ideias percepcionada
O que é a escravatura? Desde quando existe escravatura? Computador
 Contextualização Europa e em Adquire uma visão global através de todos os
Portugal da escravatura desde o Quais eram as condições de vida dos escravos? Em que materiais produzidos
consistia o tráfico negreiro? Como é que os escravos Internet
renascimento à pelos alunos, das suas
eram tratados? O que se defendia sobre os escravos? …
Comunicação actualidade 3º Período - 9 de Maio respostas às etapas de
em História G. 2 Quando é que se começou a defender o fim da trabalho propostas a
escravatura? Quais os argumentos utilizados? Os (vídeo-conferência) realizar em grupo
A Revolução
industrial em Compreende a argumentos são válidos?
 Redacção de textos necessidade de fazer
(narrativos, Inglaterra
vigorar os Direitos
sínteses, relatórios), Humanos em várias No presente – séc. XX a XXI.
aplicando As revoluções
Liberais regiões do Mundo Existe escravatura? Quais as novas modalidades de
vocabulário escravatura que surgiram?
específico, Quais são os testemunhos recolhidos? Quais as condições que
ordenando os promovem a escravatura? Qual a importância da Declaração dos
conhecimentos, Direitos do Homem? Qual o papel que a ONU tem vindo a
apresentando factos desempenhar nesta área
explicativos e
relacionando dados
históricos. 3º Período - 6 de Maio
ETAPA V: Dramatização
(Biblioteca Municipal)

Novembro de 2010
Professora: Isabel Franco
 Agrupamento Vertical de Escolas Bento Carqueja
Sede: Escola EB 2,3 Bento Carqueja
2010-11

8º Ano

Palavras chave: escravatura, Direitos Humanos, Declaração dos direitos humanos, ONU, Convenções, discriminação racial, tráfico humano, trabalho infantil, prostituição,
escravatura doméstica, venda de órgãos…

Sites:

http://www.amnistia-intrnacional.pt
www-un.org/rights
http://condicaodamulher.wordpress.com/2007/09/29/a-escravatura-moderna-e-domestica
http://www.state.gov/g/tip/rls/tiprpt/2009/index.htm
http://migrasons.blogspot.com/
http://www.publico.clix.pt/Sociedade/portugueses-escravizados-roubados-e-acorrentados-em-quintas-de-espanha_1407144
http://www.iom.int/ http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1702u64.jhtm
http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/25-histoire-geoetcivilisations/104186-reportage-les-pretendues-justifications-de-la-colonisation
http://www.curiosphere.tv/video-documentaire/25-histoire-geoetcivilisations/106120-reportage-2001--la-france-reconnait-son-passe-esclavagiste ...

BOM TRABALHO

Novembro de 2010
Professora: Isabel Franco