Explora FQ 9.

º ano

Teste de Avaliação Físico-Química 9.º

ano
Estrutura e conteúdos
Escola: ______________________________________________ Ano letivo 2017-2018
Duração: 45/50 minutos 2.º Período
Material necessário: esferográfica preta ou azul e máquina de calcular científica
Páginas do manual: _____ a _____

Conteúdos – Domínio: Movimentos e forças Tipos de itens Cotação

 Indicar que as manifestações de

energia se reduzem a dois tipos
Forças, fundamentais, energia cinética e
movimentos e energia potencial, e indicar de que
energia fatores dependem.
Compreender que  Identificar os tipos fundamentais
existem dois tipos de energia de um corpo ao longo
 Escolha múltipla
fundamentais de da sua trajetória, quando é
10 a 20
energia, podendo deixado cair ou quando é lançado  Resposta curta
pontos
um transformar- para cima na vertical, e relacionar
-se no outro, e os respetivos valores desprezando
que a energia se a resistência do ar.
pode transferir  Concluir que é possível transferir
entre sistemas por energia entre sistemas através da
ação de forças. atuação de forças e designar esse
processo de transferência de
energia por trabalho.
 Determinar a intensidade da
impulsão.
Forças e fluidos  Relacionar as intensidades do
peso e da impulsão em situações
Compreender  Escolha múltipla
de flutuação ou de afundamento
situações de 20 a 30
de um corpo.  Resposta curta
flutuação ou pontos
 Identificar os fatores de que  Cálculo
afundamento de
depende a intensidade da
corpos em fluidos.
impulsão e interpretar situações
de flutuação ou de afundamento
com base nesses fatores.
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Conteúdos – Domínio: Eletricidade Tipos de itens Cotação

 Distinguir circuito fechado de

Corrente elétrica circuito aberto.
e circuitos  Indicar o sentido convencional da
elétricos corrente e o sentido do
Compreender movimento dos eletrões num
fenómenos circuito.
elétricos do dia a  Identificar componentes elétricos,  Escolha múltipla
dia, descrevendo- num circuito ou num esquema,
-os por meio de pelos respetivos símbolos e  Resposta curta
grandezas físicas, 50 a 65
esquematizar um circuito elétrico  Desenvolvimento
e aplicar esse simples. pontos
conhecimento na  Associação
 Identificar o amperímetro como o
montagem de aparelho que mede a corrente  Cálculo
circuitos elétricos elétrica.
simples (de
corrente  Representar e construir circuitos
contínua), com associações de lâmpadas em
medindo essas série e paralelo, indicando como
grandezas. varia a corrente elétrica.