UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E POLÍTICAS

Curso: Economia e Gestão, 2º Ano - Laboral

Sala:
Data: 23 de Março de 2021, Quarta Feira
Docente: João Raimundo Feniasse

PLANO DE AULA NÚMERO 1 – INTRODUÇÃO AO CÁLCULO

INTEGRAL

OBJECTIVOS DA AULA

No final desta aula os estudantes devem ser capazes de:

 Definir o conceito de uma integral indefinida;

 Reconhecer as fórmulas (tabeladas) das integrais mais comuns;
 Aplicar as fórmulas tabeladas na resolução das integrais mais comuns.
CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES
Duração Funções Conteúdo Actividade docente e Métodos de ensino Meios Observações
Didática estudante
– 7:55 7:00 – 7:05

 Controlo de  O docente chama por cada  Elaboração conjunta  Computador com O docente é
Introdução e presenças através de estudante para conferir a planilha de controlo solicitado a
Motivação registo nominal em sua presença ou ausência; de presença. registar a presença
planilha electrónica  Os estudantes respondem à atento para evitar
5 minutos

apropriada. registos
 Definição do  chamada
O docentee apresenta
apresentama  Expositivo explicativo  Plano de aula; As dúvidas são
Mediação e conceito da integral definição do conceito da – o docente apresenta e  Notas de aulas do reservadas para o
Assimilação indefinida; integral indefinida e as explica os conteúdos docente – exemplos momento que o
– 8:15 7:05

 Regras de integração regras tabeladas e os propostos. prácticos; docente achar

40 minutos

estudantes acompanham.  Quadro oportuno.

 de funções práctico
Exercícios mais  O docente apresenta os aos  Trabalho individual – Plano deeaula;
material O docente faz
Domínio e de cálculo. estudantes e os estudantes os estudantes são  Notas de aulas do monitorização
Consolidação procedem conforme solicitados a resolver os docente – exercícios constante para
– 8:40 7:55

individualmente. exercícios de de consolidação; acompanhar o

20 minutos

consolidação.  Quadro progresso,

 Resolução dos  O docente solicita o Elaboração conjunta – os Plano deeaula;
material A resolução da
Controlo e exercícios de raciocínio de resolução dos estudantes e o docente  Notas de aulas do tarefa em casa é
Avaliação consolidação; estudantes e juntos chegam discutem e chegam a docente – exercícios individual
25 minutos8:15

 Tarefa para a solução de cada exercício; solução juntos de consolidação;

resolver em casa.  No final da aula o docente  Resolução dos

Bibliografia
Hiller, F. S., & Lieberman, G. J. (2006). Introdução à Pesquisa Operacional (8a ed.). São Paulo: McGraw.
Lachtermacher, G. (2007). Pesquisa Operacional na Tomada de Decisões. Rio de Janeiro: Elsevier.