ROTEIRO DE ESTUDOS

Matemática – Prof. Mara – Série: 6º ano

Data: 30/03
(semana: 29 a 31/03/2021)

I. Apresentação

Tema: Expressões Numéricas em IN

Olá, querid@s do 6º ano!

Vamos estudar mais um tópico em Matemática: as expressões numéricas no conjunto dos números
naturais.
Observe a situação a seguir, a qual podemos resolvê-la através de uma expressão numérica:
Se você comprou cinco latinhas de azeite a quatro reais e setenta centavos, a lata, cinco latas de
leite em pó a três reais e doze centavos, cada e três cartelas de iogurte com seis iogurtes cada
cartela, ao preço de oitenta centavos por iogurte. Pagou com uma nota de cinquenta reais e quer
saber quanto irá receber de troco. Qual das expressões aritméticas a seguir representa a solução
para este problema?

a) 50 –5 x (4,70 + 3,12) + 18 x 0,80

b) 5 x 4,70 + 5 x 3,12 + 3 x 6 x 0,80 –50
c) 50 – [5 x (4,70 + 3,12) + 3 x 6 + 0,80]
d) 50 x [5 x (4,70 + 3,12) + 3 x 6 + 0,80]

- Como você resolveria essa questão?

- Faria os cálculos separados?

Objetivos/habilidades:
§ Expressar raciocínios por meio de expressões numéricas.
§ Reconhecer que as expressões numéricas são uma forma de escrever um número.
§ Resolver expressões numéricas envolvendo todas as operações estudadas.
§ Compreender e usar as regras das expressões numéricas - atender a ordem de resolução dos
cálculos em relação aos delimitadores ( ), [ ] e { }, bem como das operações (potenciação,
divisão/multiplicação e adição/subtração, nesta ordem).
 Perguntas norteadoras:
§ Como a matemática, usando as expressões, pode servir de ferramenta para se resolver muitas
situações do dia a dia?
§ Qual a importância de seguir uma ordem de resolução obedecendo as operações estudadas?
§ Qual a importância de seguir uma ordem de resolução dos sinais de associação?

II. Prática
Para revisar a teoria e para praticar um pouco mais sobre as expressões numéricas:
https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-equations-expressions/pre-algebra-constructing-
numeric-expressions/v/constructing-numerical-expressions-example

III. Produção:

Afirmam os pacientes matemáticos que é possível escrever, com os quatro quatros, todos os
números inteiros, desde 0 até 100.
1. Sua tarefa é escrever, com quatro quatros e sinais matemáticos, uma expressão que seja igual
a um número inteiro de 0 à 10.

Calcule e veja que interessantes os resultados a seguir. Algumas expressões estão prontas... O
restante é com você. Faça no seu caderno.

0. 4:4 – 4:4 = 0 (encontramos o 0)

1. 44 ÷ 44 = (encontramos o número 1. Confira.)

2. (4 ÷ 4) + (4 ÷ 4)=

3. (4 + 4 + 4) ÷ 4=

4. 4 + (4 - 4) ÷ 4=

5. [(4 x 4) + 4] ÷ 4=

6. 4 + [(4+4) ÷ 4]=

7. (4 + 4) - (4 ÷ 4)= (encontramos o número 7. Confira.)

8. 4 + 4 + 4 – 4=

9. (4 + 4) + (4 ÷ 4)=

10. (44 - 4) ÷ 4=

2. Ler, no seu livro didático as p.53/54 (propriedades da potenciação) + 56 (expressões numéricas)

observando se ainda há alguma dúvida.
3. Resolver, no seu livro didático, os exercícios:
- 22 e 23 da página 57
- 24 da página 58
- 17, 18 e 19 da página 60

Apresentar as atividades na próxima aula.

< Vamos praticar um pouco mais:

Kahoot PIN 02020021 (pelo aplicativo no celular ou acessando o site kahoot.it)

Para acessar a aula expressões numéricas:

https://soumathema.blogspot.com/2021/03/aula-expressoes-numericas.html

Para acessar o Gabarito da Prova P2, acesse:

https://soumathema.blogspot.com/2021/03/gabarito-da-prova-p2-prof-mara.html

Æ Importante:

- Matemática também é prática! Com foco, compromisso, criando uma rotina de estudo, você terá
resultados incríveis. Organize o seu horário de estudos. Faça as atividades solicitadas. Retome
os conteúdos ministrados diariamente com atenção, concentração, organização, capricho e vontade
de aprender!! Vamos praticar! Ah! Estude a tabuada de multiplicação!!