Instituto de Educação, Tecnologia e desenvolvimento Social - ISETED

Joniara de Oliveira Lima

Professora Ilnete Sá

Atividade

1) Selecione narrativas infanto-juvenis e as classifique segundo o gênero ou modalidade

narrativa a qual pertencem conto maravilhosos, fábulas etc.)

Conto Fábula
2) Faça um levantamento em sua comunidade de quais as narrativas pertencentes à
tradição oral são mais conhecidas. 2 pontos.

Boi da Cara Preta

Boi, boi, boi
Boi da cara preta
Pega esse menino que tem medo de careta

Não, não, não

Não o coitadinho
Ele está chorando, porque ele é bonitinho!

Sapo Cururu
Sapo cururu,
Na beira do rio,
Quando o sapo canta, ô maninha,
É porque tem frio.

A mulher do sapo,
Deve estar lá dentro,
Fazendo rendinha, ô maninha,
Para o casamento.

Alecrim Dourado
Alecrim, alecrim dourado
Que nasceu no campo
Sem ser semeado

Foi meu amor

Que me disse assim
Que a flor do campo é o alecrim

Alecrim, alecrim dourado

Que nasceu no campo
Sem ser semeado

3) Construa uma proposta de atividade com textos poéticos, em sala de aula, que valorize a
ludicidade. 5 pontos.

Projeto: O mundo encantado da leitura

Objetivo:

*Incentivar criança ter gosto pela leitura.

*Leituras de diversos textos poéticos com diversos autores por meio de jogos e brincadeira
para que realmente se consiga motivar os alunos.

*Desenvolver o prazer pela leitura, assim como expressão corporal, musicalidade, imaginação,
fantasias é faz de conta.
Desenvolvimento:

*Leitura de histórias, contos, dramatizações, conversas formais e informais.

*Interpretação oral das poesias trabalhadas.

*Apresentação de vídeos sobre as histórias contadas.

Culminância:

A cada final de aula, os grupos realizarão a exposição das atividades trabalhadas organização o
espaço literário e finalizarão com apresentação variadas como dramatizações, músicas,
brincadeiras.