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SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
QUÍMICA ANALÍTICA
A. SÍLABO
1. Información general
1.1 Denominación de la asignatura : Química analítica
1.2 Código de la asignatura : 3.1.1.2
1.3 Código del área curricular : 3.0 – Formación Básica Tecnológica (FBT)
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de estudios : Pregrado
1.6 Ciclo académico : II
1.7 Créditos :5
1.8 Horas semanales :7
1.9 Total horas : 105
1.10 Pre requisito : Química general
1.11 Docente Titular : Mg Marco A. Alva Borjas
1.12 Docente tutor : Q.F. Jaime Flores Ballena
3. Sumilla
4. Objetivo general
5. Objetivos específicos
3.1.1.2.1 Poseer una visión global del proceso de aprendizaje del curso y comprender los
fundamentos de Química analítica: cationes.
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3.1.1.2.3 Cuantifica elementos en una muestra por métodos volumétricos
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2.3 Teoría: Seminario taller: resolución de ejercicios.
UNIDAD III
3.2 Teoría: Expresión de la concentración de las
Química analítica 3.1.1.2.3 soluciones en porcentaje de la sustancia buscada.
cuantitativa: Ejercicios. Cálculo en titulaciones y valoraciones.
volumetría
Práctica 7: Valoración se sulfato ferroso en tabletas.
Método permanganimétrico
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4.3 Cuarto examen parcial teórico y práctico
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio
cognitivo, bajo la dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH católica, aprendizaje
colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por
el mundo con la guía de la doctrina social de la iglesia.
B PLAN DE APRENDIZAJE
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I Unidad de Aprendizaje: Química analítica cualitativa: cationes y aniones
a) Motivación:
b) Actividades:
c) Interacción: 4 semana
d) Resultados
e) Evaluación
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ejercicios de estequiometria y soluciones
a) Motivación:
b) Actividades:
c) Interacción: 4 semana
d) Resultados
e) Evaluación
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ACTIVIDADES, INTERACCIONES, RESULTADOS Y EVALUACIÓN TIEMPO
a) Motivación:
b) Actividades:
c) Interacción: 28 horas
d) Resultados
e) Evaluación
a) Motivación:
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Preguntas basadas en hechos reales. Aprendizaje basado en problemas.
b) Actividades:
c) Interacción:
d) Resultados
e) Evaluación
Referencias bibliográficas
10. Vogel, Arthur Química Analítica Cualitativa. Editorial Kapeluz. Buenos Aires.1978
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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
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QUÍMICA ANALÍTICA
UNIDAD I
1 Al balancear:
PbS + HNO3 ------> Pb (NO3)2 + H20 + NO + S
Indicar el coeficiente del PbS
Seleccione una respuesta.
a. 6
b. 4
c. 3
d. 5
4
Puntos: 1 Al balancear:
I2O5 + BrF3 IF5 + O2 + BrF2
Indicar el coeficiente del O2
Seleccione una respuesta.
a. 13
b. 12
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c. 14
d. 15
b. 3/4
c. 4/5
d. 1/2
e. 1/7
6 Al balancear:
Zn + NaNO3 + NaOH ---> Na2ZnO2 +NH3 + H2O
Indicar el coeficiente del Zn.
Seleccione una respuesta.
a. 1
b. 2
c. 4
d. 3
Verdadero Falso
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9 Balancear por tanteo o método algebraico:
FeS + O2 --------------- Fe2O3 + SO2
b. 5/3
c. 4/7
d. 7/4
e. 3/5
10 Al balancear:
K2Cr2O7 + CH3CH2OH + H2SO4 ------> Cr2(SO4)3 + CH3COOH + K2SO4 +
H2O
Indicar el coeficiente del H2SO4
Seleccione una respuesta.
a. 8
b. 11
c. 9
d. 10
UNIDAD II
1 Si 3.00 mol de SO2 gaseoso reaccionan con oxígeno para producir trióxido de azufre,
¿cuántos moles de oxígeno se necesitan?
Seleccione una respuesta.
a. 5.1
b. 23.6
c. 1.5
d. 10.2
e. 0.5
b. 2.68N
c. 5.68N
d. 1.68 N
e. 4.68N
3 ¿Cuántos gramos de KOH se tiene que disolver en agua para obtener 700 ml de
solución 1.3N de KOH ?
Seleccione una respuesta.
a. 2.456 gr.
b. 205.1 gr.
c. 50.96 gr.
d. 0.237 gr.
e. 20.5 gr.
b. 0.14 gr.
c. 4.14 gr.
d. 3.14 gr.
e. 1.14 gr.
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Seleccione una respuesta.
a. 2N
b. 3N
c. 1N
d. 5N
e. 8N
6 . Se tiene una solución 0.6N de H2SO4 que tiene 12.4 gr. de este ácido. Calcular su
volumen.
Seleccione una respuesta.
a. 0.42 lt.
b. 3.42 lt.
c. 1.42 lt.
d. 7.42 lt.
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e. 5.42 lt.
b. 8
c. 10
d. 6
e. 5
8. Un producto secundario de la reacción que infla las bolsas de aire para automóvil es
sodio, que es muy reactivo y puede encenderse en el aire. El sodio que se produce
durante el proceso de inflado reacciona con otro compuesto que se agrega al contenido
de la bolsa, KNO3, según la reacción
b. 2.2
c. 6.6
d. 4.4
e. 1.1
UNIDAD III
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1.- Una muestra (4 g.) contiene oxalato de sodio, esta muestra se coloca en un matraz,
luego en este mismo matraz se agrega agua destilada y H2SO4 1+4 la cantidad
suficiente. Todo el contenido del matraz se lleva a una fiola de 100 ml y se afora con
agua destilada. De esta fiola se toman 20 ml y se coloca en otra fiola de 100 ml,
aforándose con agua destilada. De esta última fiola se toman 10 ml y se colocan en un
matraz y se titulan con KMnO4 0.01N, F=1.3, gastándose 12 ml.
¿Cuál es el % de oxalato de sodio en la muestra?
UNIDAD IV
1.- Si la lectura del tubo Desconocido (D) es 0.305 y el factor del reactivo es 1.2, para
saber si hay diabetes.
Dato:
Glucosa g/l. = D x F
Según la fórmula puedo concluir que el paciente tiene diabetes.
Valores normales de glucosa en sangre = 0.70 - 1.10 g/l.
Respuesta:
Verdadero Falso
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