PREFEITURA MUNICIPAL DE CACHOEIRINHA - RS

SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SETOR PEDAGÓGICO

ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DURANTE A PANDEMIA COVID-19

Observação: Recuperação dos dias de aula suspenso em 2020, conforme Parecer CME nº03/2020, que dispõe sobre o Regimento Especial de
Atividades Escolares, como medida de prevenção e combate ao contágio do coronavírus (COVID-19).

NOME DO ALUNO____________________________________________TURMA: ________ ANO: 4º ano

PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE:
OBJETO DO CONHECIMENTO: Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes
estratégias de cálculo com números naturais, Reconstrução das condições de produção e recepção de
textos, Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma), Contextos e práticas.

Estratégia de leitura, Decodificação/Fluência de leitura, Compreensão, Estratégia de leitura

HABILIDADES DESENVOLVIDAS: (EF04MA03), (EF04MA05), (EF15LP01), (EF15LP03), (EF35LP01),
(EF35LP03), (EF35LP04), (EF35LP05), (EF04LP21), (EF15AR01)
ESTIMATIVA DE CARGA HORÁRIA: 16 tempos

Meios: ( x )on line ( x )impresso ( ) presencial

1–
1 – Leia o texto com atenção e responda:
A Rã e o Touro
Um grande touro passeava pela margem de um riacho.
Uma rã que estava por lá, ficou com muita inveja do tamanho e da força do touro.
Então, ela começou a inchar, fazendo um enorme esforço para tentar ficar tão grande como o touro.
Perguntou a suas companheiras de riacho se estava do tamanho do touro. Elas responderam que não.
A rã tornou a inchar e inchar. Ainda assim, não alcançou o tamanho do touro.
Pela terceira vez tentou inchar, e fez isso com tanta força que acabou explodindo, por culpa de tanta inveja.

(Fábulas de Esopo)

A- Qual é o título do texto? _________________________________________________________________

B- Quem é o autor? _______________________________________________________________________

C- O assunto do texto é:
( ) A amizade da rã e do touro. ( ) A inveja da rã. ( ) A força da rã.

D- Quantas vezes a rã tentou inchar?_________________________________________________________

E- Onde aconteceu a história? ______________________________________________________________

F- Quem são os personagens do texto? _______________________________________________________

G- Em sua opinião, por que a rã explodiu? _____________________________________________________

H- No trecho “Elas responderam que não”. A palavra Elas, se refere a quem? ________________________
I- Complete com rimas do texto:

a) Ouro:________________ c) Veja:__________________

b) Macho: ______________ d) Trabalheira:_____________

J- No trecho “Um grande touro passeava pela margem de um riacho.” A palavra destacada dá ideia de:

( ) Lugar ( ) Tempo ( ) Consequência

K- No trecho “Perguntou as companheiras do riacho se estava do tamanho do touro”. Quem perguntou?

______________________________________________________________________________________

L- E o que as companheiras responderam? ____________________________________________________

M- A opinião do autor sobre a rã é:

( ) Que ela era muito forte e grande. ( ) Que ela era muito invejosa.
( ) Que ela era muito humilde.

N- Separe as palavras em sílabas:

a) Margem: ______________ d) Explodindo:_______________

b) Responderam: ________________ e) Grande:____________

c) Terceira: _________________ f) Rã: ________________

O - Qual é a primeira palavra do texto? E a última palavra? _______________________________________

P- Retire do texto uma qualidade para o touro: ________________________________________________

Q- Esse texto é:

( ) Piada ( ) Carta ( ) Fábula

R- As fábulas servem para:

( ) Ensinar a preparar um alimento. ( ) Transmitir um recado. ( ) Dar um ensinamento.

S - Enumere os parágrafos no texto. Há quantos parágrafos? ____________________________________

2 – Crie o meio da história no seu caderno. Capriche na letra!
Quando acabar leia tudo em voz alta para ver se ficou bom.

Juca e o ratinho ligeiro

Juca é o gato de dona Clara. Ele mora em uma bela

casa cercada por um lindo jardim.
Juca gosta de ficar descansando na sala de estar.
Certo dia, Juca foi acordado por um barulhinho
estranho:
- Qui, qui , qui, qui.....
Era um ratinho que havia entrado na casa.

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O ratinho ficou curioso e voltou para ver o que havia

acontecido e viu Joça no chão gritando de dor na
cabeça.
Ele riu muito e falou:
- Nunca ninguém te falou para não mexer com
quem está quieto? Qui, qui......
3 - FAÇA AS CONTINHAS: ARME E RESOLVA NO SEU CADERNO.

CUIDADO COM O SINAL!!!! FAÇA AS CASINHAS COM O QP

a) 12750 – 6876 = g) 5212 + 4234 = m) 789 x 3 =

b) 8200 – 4589 = h) 8956 + 2859 = n) 379 x 4 =
c) 6789 – 2845 = i) 6548 + 6730 = o) 125 x 2 =
d) 9520 – 8896 = j) 1876 + 7996 = p) 285 x 7 =
e) 7016 - 2654= k) 1458 + 278 = q) 127 x 9 =
f) 6234 – 3321= l) 3045 + 1706= r) 405 x 5=

11 – Diversidade – O que precisamos fazer contra o CORONAVÍRUS?

Fique em casa tranquilo.

Tussa ou espirre na dobra do cotovelo.
Na hora de brincar, mantenha a distância, dê preferência para as brincadeiras individuais.
Se sentir dores, conte para alguém da sua família.
Use máscara toda vez que precisar sair de casa.
É importante lavar muito bem as mãos (use água e sabonete ou sabão).

Como lavar as mão de maneira correta

O coronavírus "aproveita para pular de mão em mão” quando elas se

cumprimentam ou tocam as pessoas ou objetos.

Por isso, é importante lavar as mãos com água e sabão, o que dura o tempo de
uma canção, tente o Parabéns para Você.

Lave as mãos com frequência, especialmente antes de comer, depois de assoar o

nariz, de tossir ou de espirrar e depois de ir ao banheiro.
Faça o seu desenho do vírus, exatamente como você acha que ele é.