MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA

CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA

Nome: Jaine Beatriz da Silva

Compreensões e discussões sobre a Educação Inclusiva no âmbito do ensino da
Matemática

Dentro do âmbito educacional é normal nos depararmos com situações que envolvam
a Educação Inclusiva, esse movimento tem objetivo de incluir pessoas com necessidades
especiais no ambiente escolar “comum”, um pensamento bastante interessante que a
palestrante nos trouxe é que essa inclusão não deveria ser necessária, já deveria ser parte de
um “senso comum” essa situação, sem a necessidade de movimentos que incluíssem essas
pessoas.

A educação inclusiva tem o objetivo para acabar com essa separação e com o
preconceito, baseada numa educação especial dentro da escola regular com a finalidade de
permitir a convivência e a integração social dos alunos com deficiência, favorecendo a
diversidade.

Na pratica sabemos que normalmente não é isso que acontece dentro das escolas e das
salas de aula, normalmente o aluno que possui uma necessidade especial é acompanhado por
professor de apoio especializado, que tem a função de auxiliar o aluno juntamente com a
professora regente, mais na maioria das vezes se torna o professor do aluno de forma isolada
da sala e da própria professora regente, pois é mais fácil ensinar somente aquele aluno, do
que ensinar ele mantendo ele em sintonia com o restante da aula. E a professora regente
acaba muitas vezes responsabilizando a professora de apoio pelo aluno com necessidades
especiais e tomando conta somente dos alunos “normais”. Esse contexto foi exposto pela
palestrante e foi também observado por mim na escola onde eu trabalho, que comtempla a
educação infantil.

Nas áreas exatas essa situação é ainda mais complicada, pois os conteúdos são
bastantes complexos como na matemática, e experimentais como na química, com isso o
professor tem que ter em mente atividades que nivelem todos os alunos especiais ou não, e
que promovam a aprendizagem de todos. Sabemos que a situação dos professores é
complicada, falta hora atividade, falta uma boa remuneração e tempo para um bom
planejamento, mais a mudança dessa situação depende de nós como educadores, para a
promoção de um futuro melhor. O professor regente tem que trabalhar juntamente com o
professor de apoio para que a dificuldade daquele aluno seja minimizada diante de processo
de ensino e diante da sala de aula como um todo, esse trabalha não é fácil mais a mudança
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que queremos para o futuro diante dessa situação depende de nós.