Estatistica Básica - Apostila

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO
ESTATÍSTICA
BÁSICA
Prof. DANIEL FURTADO FERREIRA
LAVRAS - MG
1996
i
ÍNDICE
Pag.
I. Conteúdo programático v
II. Bibliografia básica vii
1. Estatística Descritiva 1
1.1. Importância nas ciências agrárias 1
1.2. Coleta, organização e apresentação de dados 2
1.3. Medidas de posição e dispersão 12
1.3.1. Medidas de posição ou de tendência central 12
1.3.2. Medidas de dispersão 21
1.3.3. Medidas de assimetria e curtose 27
1.4. Exercícios 31
2. Distribuição de probabilidade 38
2.1. Conceito e importância 38
2.2. Variáveis aleatórias e distribuição de probabilidades 39
2.3. Distribuição de probabilidades discretas e
contínuas 40
A. Distribuição Binomial 41
B. Distribuição de Poisson 42
C. Distribuição uniforme discreta 45
D. Distribuição normal 45
E. Aproximação normal da Binomial e Poisson 49

ii
Pag.
2.4. Esperança matemática e suas leis 49
2.5. Tabelas de F, χ2 , t e Normal 51
3. Amostragem 49
3.2. Amostra e população 49
3.3. Amostragem probabilística e
não probabilística. 50
3.3.1. Amostragem probabilística 50
3.3.2. Amostragem não probabilística 53
4. Distribuição de amostragem 54
4.2. Distribuição amostral das médias 56

−
4.2.1. Distribuição de X 56
− −
4.2.2. Distribuição de X 1 − X 2 60
4.3. Distribuição de t, χ2 e F 62
A. Distribuição de t de Student 62
B. Distribuição de χ2 (Qui-Quadrado) 64
C. Distribuição de F de Snedecor 65
4.4. Distribuição amostral das proporções (p) 66
5. Teoria da estimação 69
iii
Pag.
5.2. Estimação por ponto e por intervalo e
propriedades dos estimadores 69
5.3. Estimação de médias, variâncias e proporções 71
5.3.1. Intervalo de confiança para µ 71
5.3.2. Intervalo de confiança para P 73
5.3.3. Intervalo de confiança para diferença entre
médias 77
5.3.4. Intervalo de confiança para σ2 79
5.3.5. Intervalo de confiança para σ 80
5.3.6. Intervalo de confiança para CV 80
5.4. Dimensionamento das amostras 82
6. Teoria da decisão 86
6.2. Hipótese estatística. Erros envolvidos no processo
de decisão 86
6.3. Construção de uma regra de decisão 88
6.3.1. Algoritmo 88
6.3.2. Teste para µ com variância desconhecida 90
6.3.3. Teste para proporções 91
6.3.4. Teste para variância populacional 93
6.3.5. Comparações entre duas médias populacionais 95

iv
A. Variâncias populacionais desconhecidas e diferentes (σ12 ≠ σ 22 ) 95
B. Variâncias populacionais desconhecidas e iguais (σ12 = σ 22 ) 98
C. Dados emparelhados 99
6.4. Teste de χ2 para ajuste de modelos 102
7. Regressão e Correlação 106

v
MEC/UFLA/DEX
CEX-117 - ESTATÍSTICA
CARGA HORÁRIA: 45 TEÓRICA e 30 PRÁTICA CRÉDITOS: 4
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I- ESTATÍSTICA DESCRITIVA
1. IMPORTÂNCIA NAS CIÊNCIAS AGRARIAS
2. COLETA, ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE DADOS
3. MEDIDAS DE POSIÇÃO E DISPERSÃO
4. TÓPICOS EM ESTATÍSTICA DESCRITIVA
II- DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADE
1. CONCEITO E IMPORTÂNCIA DE PROBABILIDADE
2. VARIÁVEL ALEATÓRIA E DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADE
3. DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADES DISCRETAS E CONTÍNUAS: BINOMIAL,
POISSON, UNIFORME DISCRETA E NORMAL. APROXIMAÇÃO NORMAL.
4. ESPERANÇA MATEMÁTICA E SUAS LEIS.
5. TÓPICOS EM DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADES.

vi
III- AMOSTRAGEM
1. IMPORTÂNCIA NAS CIÊNCIAS AGRARIAS
2. AMOSTRA E POPULAÇÃO. AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA E NÃO
PROBABILÍSTICA.
3. AMOSTRAGEM SIMPLES AO ACASO, ESTRATIFICADA, POR CONGLOMERADO E
SISTEMÁTICA.
4. TÓPICOS EM AMOSTRAGEM.
IV- DISTRIBUIÇÃO DE AMOSTRAGEM
1. IMPORTÂNCIA DO ESTUDO EM CIÊNCIAS AGRARIAS.
2. DISTRIBUIÇÃO DE AMOSTRAGEM DE MEDIAS
3. DISTRIBUIÇÃO DE t, χ 2 E F.
4. DISTRIBUIÇÃO DE AMOSTRAGEM DE PROPORÇÕES.
5. TÓPICOS DE DISTRIBUIÇÃO DE AMOSTRAGEM.
V- TEORIA DA ESTIMAÇÃO
1 . IMPORTÂNCIA NAS CIÊNCIAS AGRARIAS
2. ESTIMATIVAS POR PONTO E POR INTERVALO. PROPRIEDADES DOS
ESTIMADORES.
3. ESTIMATIVAS DE MEDIAS, VARIÂNCIAS E PROPORÇÕES.
4. ERROS DAS ESTIMATIVAS E DIMENSIONAMENTO DAS AMOSTRAS.
5. TÓPICOS EM TEORIA DA ESTIMAÇÃO.

vii
VI- TEORIA DA DECISÃO
1. IMPORTÂNCIA NAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS
2. HIPÓTESE ESTATÍSTICA. ERROS ENVOLVIDOS NUM PROCESSO DE DECISÃO.
3. CONSTRUÇÃO DE UMA REGRA DE DECISÃO E MECÂNICA OPERACIONAL DE
APLICAÇÃO DOS TESTES.
4. TESTES DE INDEPENDÊNCIA, ADERÊNCIA E COMPROVAÇÕES DE LEIS.
5. TÓPICOS EM TEORIA DA DECISÃO.
VII- REGRESSÃO E CORRELAÇÃO
BIBLIOGRAFIA
AQUINO, L.H. de Estatística. Lavras, MG, 1981. Vol. 3 (mimeografado).
BUSSAB, W.O. & MORETTIN, P.A. Estatística básica. 4a ed., Atual Editora, S.P., 1993.
STEVENSON, W.J. Estatística aplicada à administração. Tradução de Alfredo Alves de Farias.
Harbra, S.P., 1981.
FONSECA, J.S. & MARTINS, G. de A. Curso de estatística, 4a ed., Editora Atlas, S.P., 1993.
GUERRA, M.J. & DONAIRE, D. Estatística indutiva: Teoria e aplicações. Livraria Ciência e
Tecnologia Editora, S.P., 1984.
MEYER, P.L. Probabilidade, aplicações a estatística. Tradução de Ruy C. B. Lourenço Filho,
(ENCE/IBGE), Rio de Janeiro, R.J., 1984.
SNEDECOR, G.W. & COCHRAN, W.G. Statistical methods, 7th edition. The Iowa State University
Press, Ames, Iowa, USA, 1980.

DANIEL FURTADO FERREIRA 1
CAPÍTULO I - ESTATÍSTICA DESCRITIVA
1.1. IMPORTÂNCIA NAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS
A
estatística é um ramo da matemática que se interessa em obter conclusões a partir
de dados observados e nos métodos científicos para coleta, organização, resumo,
apresentação, análise e interpretação dos dados amostrais. Iniciou-se como método
cientifico a partir de 1925 com os trabalhos de R.A. Fisher, embora os trabalhos
pioneiros de Gauss no fim do século anterior e dos trabalhos de Gosset de 1908, publicados
com o pseudônimo de "Student", foram de extrema importância.
A estatística se divide em estatística descritiva e indutiva (ou inferência). A estatística
descritiva preocupa-se com a coleta, organização e apresentação dos dados amostrais, sem
inferir sobre a população; e a estatística indutiva preocupa-se com a análise e interpretação dos
dados amostrais. Conclusões importantes podem ser inferidas da análise dos dados amostrais.
No entanto, a inferência não pode ser "absolutamente certa", daí a necessidade de se utilizar
uma linguagem de probabilidade.
Na maioria das situações agrícolas as leis de causa e efeito não são conhecidas na
prática pelo pesquisador, no entanto, existe a necessidade de se obter uma solução para os
problemas que surgem naturalmente. Foi com o objetivo de se apresentar tais soluções é que a
estatística se desenvolveu, face às incertezas oriundas da variabilidade dos dados provenientes
das observações dos pesquisadores.
Finalmente é necessário ter em mente que a estatística é um método científico, por meio
do qual o pesquisador pode tomar decisões para solucionar os problemas que são encontrados
durante suas pesquisas. Para que a estatística seja bem usada é necessário conhecer os seus
fundamentos e os seus princípios, e que acima de tudo que o pesquisador tenha a possibilidade
de desenvolver um espírito critico sobre a pesquisa empreendida.

ESTATÍSTICA BÁSICA 2
1.2. COLETA, ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE DADOS.
As observações se constituem no material básico com que o pesquisador trabalha. Para
que a estatística possa ser aplicada a essas observações, elas devem estar na forma de
números. Para exemplificar, pode-se destacar, por exemplo, que no melhoramento de plantas
esses números podem ser produtividade de uma parcela de milho ou de feijão, na zootecnia
podem ser ganhos de peso por animal sob o efeito de alguma dieta especial, ração com produto
ou dosagem de componente diferente, entre outras possibilidades.
Estes números são os dados e a característica comum inerente aos mesmos é a
variabilidade ou variação que apresentam. Essa característica, que pode assumir diferentes
valores de indivíduo para indivíduo, é chamada de variável. Quando todos os elementos de uma
população ou de uma amostra apresentam o mesmo valor para uma determinada característica,
essa característica é denominada de constante.
As variáveis podem ser qualitativas ou quantitativas. As variáveis qualitativas são
aquelas para as quais uma medição numérica não é possível; e as quantitativas aquelas que
podem ser mensuradas numa escala de valores. As variáveis qualitativas podem ser ordinais ou
nominais. As variáveis quantitativas dividem em discretas e contínuas. As discretas são definidas
em um conjunto enumerável, sendo próprias de dados de contagem. As contínuas por sua vez,
podem assumir qualquer valor real entre dois extremos.
As variáveis são mensuradas em uma amostra, e as suas realizações (ou observações)
podem ser dispostas da seguinte forma:
DADOS BRUTOS: Dados originais na forma com que foram coletados (não foram
numericamente organizados ou ordenados).
Ex. Peso de 10 coelhos híbridos NORFOLK em kg abatidos aos 90 dias.
2,61 2,56 2,47 2,62 2,59
2,56 2,62 2,70 2,49 2,62

De uma forma geral:
X1, X2, ..., Xn.
DADOS ELABORADOS: Dados numéricos arranjados em ordem crescente ou decrescente.
2,47 2,49 2,56 2,56 2,59
2,61 2,62 2,62 2,62 2,70
De uma forma geral:
X(1), X(2), ..., X(n).
Com os dados elaborados pode-se estimar a amplitude total (A), ou seja, a diferença
entre o maior e menor valor da amostra.
A = X(n) – X(1) = MAIOR VALOR - MENOR VALOR
A forma de representar os dados depende da sua natureza. Para dados qualitativos a
enumeração e tabulação e a forma mais simples de representá-los. A seguir será discutido um
exemplo, no qual se destaca a forma de representação dos dados qualitativos mais comuns.
Exemplo: Num determinado estudo de cor de flor, as cores branca e roxa foram observadas. Na
progênie F2 constituída de 100 indivíduos foi anotada a cor de flor:

Tabela 1.1. Representação tabular para representar a herança de cor de flor em uma progênie
F 2.
Cor da flor BRANCA ROXA
Número de indivíduos 15 85
Representação gráfica:
90 Branca
Roxa
75
60
45
30
15
0
Branca Roxa
Figura 1.1. Gráfico de colunas para representar a herança de cor de flor em uma progênie F2
15% Roxa
Branca
85%
Figura 1.2. Gráfico de setores para representar a herança de cor de flor em uma progênie F2.
Para os dados quantitativos a forma de representação mais simples é a distribuição de
freqüência. A distribuição de freqüência é a distribuição dos dados em classes ou categorias,
onde o número de elementos pertencentes a cada classe é determinado e representa a
freqüência de classe.
A seguir será abordada uma das formas mais comuns de se construir uma tabela de
distribuição de freqüência. A seqüência de passos é:
(a) Determinar o número de classes (k): geralmente o número de classes é escolhido por muitos
autores em um valor entre 5 e 20, de uma forma empírica. A familiaridade do pesquisador
com os dados é que deve indicar quantas classes devem ser construídas. No entanto, esse
critério pode variar consideravelmente de pesquisador para pesquisador, por isso 2 critérios
são propostos a seguir.
(i) Critério baseado no tamanho amostral (n) proposto por Oliveira (1995).
Em função do tamanho da amostra pode-se determinar o número de classes
ideal, de acordo com os critérios apresentados na Tabela 1.2.
Tabela 1.2. Número de classes (k) determinado em função do tamanho amostral (n) (OLIVEIRA,
1994)
Tamanho da amostra (n) Número de classes (k)
Até 100 n (inteiro mais próximo)
Acima de 100 5 log10 n (inteiro mais próximo)
(ii) Critério baseado na distribuição normal dos dados da amostra proposto por SCOTT (1979).
Partindo-se do pressuposto que os dados seguem a distribuição normal, a qual
possui forma de sino, o número de classes é determinado por:
1
An 3
k = 1+
3, 49S
Em que: A é a amplitude total, n o tamanho da amostra e S o desvio padrão (cuja estimação é
apresentada no Capítulo 2). No exemplo dos coelhos, usando o primeiro critério tem-se:
k = n0,5 = 100,5 = 3,16 ≅ 3 classes.
(b) Amplitude de classe (c)
A amplitude de classe é a diferença entre os limites superior e inferior de uma
determinada classe. Na construção da distribuição de freqüência não é possível saber quais são
os limites de classe a priori e, portanto, deve-se ter uma maneira diferente para determinar c.
Neste material é adotado o seguinte critério.
A
c=
k −1
Para o exemplo: c = 0,230/2 = 0,115kg
(c) Limite inferior da primeira classe (LI1a)
Deve-se iniciar o processo de construção das classes determinando o limite
inferior da primeira classe a ser formada. A escolha deste valor é feita por muitos autores, como
menor valor amostral. No presente material, adota-se o critério a seguir. A idéia por detrás desse
critério é determinar o limite inferior da primeira classe como um valor menor do que o menor
valor observado na amostra, uma vez que por um mero acaso valores da população inferiores a
X(1) podem não ter sido amostrados.
LI1a = X(1) - c/2
No exemplo dos coelhos tem-se: LI1a = 2,47 - 0,115/2 = 2,413.

A forma de representação de uma classe adotada é dada por 2,413├─ 2,528, ou seja, a
classe tem seu limite inferior de 2,413Kg incluído na classe e o seu limite superior de 2,528Kg
excluído. Outra notação pode ser usada, qual seja [2,413; 2,528). O significado é o mesmo do
descrito anteriormente.
(d) Determinação das classes
Para a determinação das k classes é necessário seguir os seguintes passos:
(i) Somar ao valor do limite inferior da primeira classe a amplitude de classe e obter-se o limite
superior;
(ii) O limite superior da primeira classe será o limite inferior da segunda classe;
(iii) Repetem-se os passos (i) e (ii) até completar k classes, ou equivalentemente até que o maior
valor esteja contido na última classe.
No exemplo dos coelhos híbridos Norfolk, a Tabela 1.3. apresenta a distribuição de
freqüências obtida.
Tabela 1.3. Distribuição de freqüência para o peso dos coelhos híbridos Norfolk abatidos aos 90
dias.
Classes (Kg) Xi Fi Fri Fpi
2,413├─ 2,528 2,471 2 0,20 20

2,528├─ 2,643 2,586 7 0,70 70
2,643├─ 2,758 2,701 1 0,10 10
Total 10 1,00 100
Uma outra possibilidade utilizada é fazer a tabela das distribuições de freqüências
acumuladas: Freqüência acumulada abaixo de (Fc↓) e acima de (Fc↑), Tabela 1.4 e 1.5.
Tabela 1.4. Distribuição de freqüência acumulada “abaixo de” para o peso dos coelhos híbridos
Norfolk abatidos aos 90 dias.
Abaixo de Fc↓
2,413 0
2,528 2
2,643 9
2,758 10
Tabela 1.5. Distribuição de freqüência acumulada “acima de” para o peso dos coelhos híbridos
Norfolk abatidos aos 90 dias.
Acima de Fc↑
2,413 10
2,528 8
2,643 1
2,758 0
Para fins de análises matemáticas todas as observações contidas num intervalo
de classe são consideradas iguais ao ponto médio da classe. Essa hipótese é conhecida como
hipótese tabular básica (HTB). Os cálculos das medidas de posição ou de dispersão amostral
usando os pontos médios das classes como representantes de todos os seus elementos contém
menor precisão do que àqueles realizados utilizando os dados brutos ou elaborados. No entanto,
estes erros, como já constatado por muitos pesquisadores em estatística, podem ser
considerados desprezíveis e, portanto, devem ser ignorados. A vantagem de se utilizar a
distribuição de freqüência refere-se à simplificação estrutural dos dados sem grandes perdas de
precisão, bem como a aumento da facilidade de cálculos devido a estas simplificações, além de
fornecer uma idéia da forma da distribuição da variável por meio da representação gráfica.
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
(a) Histogramas: Retângulos cujas bases são proporcionais às amplitudes de classes e as
áreas proporcionais às freqüências das classes. Se todas as classes tiverem a mesma
amplitude, as alturas dos retângulos são proporcionais às freqüências das classes, e em caso
contrário têm que ser ajustadas por:
Fi
Fi( aj .) =
ci
(b) Polígono de freqüência: Gráfico de linhas que une os pontos médios das classes no topo
dos retângulos.
H istog ram a
Polig ono de freq uência
6
Frequência
0
2.300 2.415 2.530 2.645 2.760
C lasses de peso
Figura 1.3. Polígono de freqüência e histograma da distribuição dos pesos de coelhos híbridos
norfolk, abatidos aos 90 dias.

Os gráficos das freqüências acumuladas são denominados ogivas e estão apresentados
na Figura 1.4.
Frequência acumulada Frequência acumulada

10 acima de abaixo de
2
Frequências acumuladas
OGIVAS
0
2.298 2.413 2.528 2.643 2.758 2.873
Peso dos coelhos
Figura 1.4. Representação gráfica das distribuições acumuladas (ogivas) do peso de coelhos
híbridos Norfolk abatidos aos 90 dias.
Tipos de curvas de freqüências
Com base no polígono de freqüência pode-se classificar o tipo de distribuição
dos dados amostrais ou experimentais. Esta classificação é de suma importância, pois grande
parte das análises que são abordadas posteriormente neste material depende da natureza desta
distribuição, sendo que a maioria requer distribuição do tipo simétrica ou aproximadamente
simétrica.
SIMÉTRICA ASS. Á DIREITA
ASS. Á ESQUERDA BIMODAL
MULTIMODAL
1.3. Medidas de posição e dispersão.
1.3.1. Medidas de posição ou de tendência central
Uma medida de tendência central procura sintetizar as informações da amostra em um
único e informativo valor. Ao examinar uma distribuição amostral simétrica ou aproximadamente
simétrica, nota-se que geralmente que os dados são mais freqüentes perto de um valor central e
são mais raros ao afastar-se deste. A obtenção deste valor central é de importância fundamental
tanto para a pesquisa quanto para a extensão. Pode-se exemplificar através de uma situação em
que em uma grande firma produtora de milho, o empregador exige do agrônomo que este lhe
forneça uma estimativa da produtividade da área de 10.000 ha plantados em uma região. O
empregador tomará uma grande decisão com base nesta estimativa. Utilizando métodos de
amostragem apropriados e uma medida de posição e de seu erro, o agrônomo pode fornecer as
informações solicitadas com grande probabilidade de acerto. Este é um problema que pode ser
solucionado com o auxílio e conhecimento das técnicas estatísticas. As principais medidas de
posição estão apresentadas a seguir.
(a) Média aritmética
A média é a principal medida de posição, sendo utilizada principalmente quando
os dados apresentam distribuição simétrica ou aproximadamente simétrica, como acontece com
a maioria das situações práticas. Deve-se diferenciar, por meio de notação apropriada à média
populacional da amostral. A população refere-se a todos os elementos de interesse do
pesquisador para a qual fica praticamente impossível tomar as informações elemento a
elemento. A amostra por sua vez refere-se a um subconjunto de elementos desta população e
obtida de acordo com alguns critérios, de tal forma que haja uma representatividade da
população da qual foi extraída, e para qual se deseja extrapolar as informações (inferências
estatísticas). No exemplo anterior da plantação de milho, a população refere-se a todos os

10.000ha plantados e uma amostra poderia ser de 20ha distribuídos ao acaso pela região
plantada. Será utilizada para diferenciar a média da amostra e da população a seguinte notação:
⎧
⎪ µ PARA POPULA Ç Ã O
⎨
Simbologia:
⎪ X PARA AMOSTRA
⎩
em que, o estimador da média populacional é:
n
∑ Xi
X1 + X 2 +...+ Xn
X= i =1
=
n n
em que, n é o tamanho da amostra,
Para o exemplo dos coelhos (dados elaborados), tem-se que:
2,47 + 2,49+"+2,70
X= = 2,584 kg
10
Para os dados agrupados em distribuição de freqüência o estimador é:
∑X F i i
X= i =1
n
em que, X i é o ponto médio e Fi é a freqüência da classe i.
Para o exemplo dos coelhos em questão:

2,471 × 2 + 2,586 × 7 + 2,701 × 1

X= = 2,5745kg
10
Alguém pode questionar a razão da diferença observada no uso dos dois
estimadores. A resposta é dada pela hipótese tabular básica, a qual considera que todos os
elementos de uma classe são representados pelo seu ponto médio, fato este, que não é
verdadeiro em praticamente todas as situações. Desta forma, este último resultado é apenas
aproximado. No entanto, o erro cometido é mínimo e, portanto, pode ser desprezado.
Propriedades da média
(i) A soma algébrica dos desvios em relação à média aritmética é nula.
∑ ( Xi − X) = 0
n
i=1
(ii) A soma dos quadrados dos desvios de um conjunto de dados em relação a sua média e um
valor mínimo.
D = ∑ ( X i − X ) representa um valor mínimo.

n 2
i=1
Demonstração:
Fazendo:
D = ∑ ( Xi − A)
n 2
i=1
Expandindo o somatório e derivando D em relação a A tem-se:

D = ∑ ( X i − A ) = ∑ ( X i2 − 2AX i + A 2 ) = ∑ X 2i − ∑ 2AX i + ∑ A 2
n 2 n n n n
i=1 i=1 i=1 i=1 i=1
∂D n
= −2∑ X i + 2nA
∂A i=1
Igualando a derivada a zero, e resolvendo em A, tem-se:
∂D n
= −2∑ X i + 2nA = 0
∂A i=1
n
2 nA = 2∑ X i
i=1
n
∑ Xi
i=1
A= =X
n
Portanto, o ponto ótimo obtido igualando a primeira derivada a zero, pode ser um
ponto de máximo ou de mínimo. Para certificar que o valor de D, quando A é igual à média
amostral, é um valor mínimo basta mostrar que a segunda derivada é positiva. A segunda
derivada de D em relação a A é dada por:
∂D
= 2n > 0
∂A∂A
Verifica-se que para qualquer tamanho de amostra o valor 2n será positivo,
ficando concluído assim a demonstração.
(iii) A média de um conjunto de dados acrescido (ou subtraído) em cada elemento por uma
constante e igual à média original mais (ou menos) essa constante.
X '= X ± K
em que X ' é a média do novo conjunto de dados.

(iv) Multiplicando todos os dados por uma constante a nova média será igual ao produto da
média anterior pela constante.
X′ =K X
(v) A média é influenciada por valores extremos
(vi) Não pode ser mensurada em distribuições com classes indeterminadas.
Exemplo,
Classes Fi
5├─ 10 10
10├─ 20 20
20├─ 50 45.
50 ou mais 20
(b) Mediana (md )
A mediana divide as observações ordenadas em partes iguais. Para sua determinação é
necessário o conhecimento da posição central. Basicamente têm-se duas situações distintas:
X ( n / 2 ) + X ( (n + 2) / 2)
(i) Se n for par: md =
2
(ii) Se n for impar: m d = X ( (n +1) / 2)
Exemplo 1. No caso dos coelhos a posição central esta entre o 50 e o 60 elemento. Portanto, a
mediana é a média aritmética destas duas observações.

md = (2,59 + 2,61)/2 = 2,60Kg
Exemplo 2. A = {1, 2, 3}. n=3 ⇒ md = X(2) = 2
No caso de dados agrupados a mediana pode ser calculada de acordo com a seguinte
expressão:
⎡n ⎤
⎢ 2 − FA ⎥
m d = LI md + ⎢ c
Fmd ⎥ md
⎢ ⎥
⎣ ⎦
Em que, Fmd: freqüência da classe mediana; cmd: amplitude da classe mediana; FA: freqüência
acumulada das classes anteriores à classe mediana; e Limd é o limite inferior da classe mediana.
A classe mediana é a classe que contém a posição n/2 (posição mediana) da
distribuição de freqüência.
No exemplo: Posição mediana = 10/2 = 5 (contida na 2a classe), FA= 2; Limd = 2,528 Fmd
= 7 e cmd = 0,115kg.
md = 2,528 + [(5-2)/7] x 0,115 = 2,577 kg
Propriedades
(i) md ' = md ± K (somando constante aos dados)
(ii) md ' = md .K (multiplicando os dados por uma constante)

(iii) Σi│Xi-md │ representa um valor mínimo
Muitas vezes existem dúvidas de qual medida utilizar para sintetizar os dados
amostrais. Como uma regra geral, pode-se definir qual medida é mais conveniente para uma
dada situação com base na análise do histograma ou do polígono de freqüências. Se a
distribuição dos dados for assimétrica, isto é quando valores extremos predominam em uma das
caudas da distribuição, deve se preferir a mediana como medida sintetizadora. Isto se deve ao
fato da mediana ser pouco sensível a presença de valores extremos, sendo considerada mais
robusta que a média. O termo robusto é o termo técnico usado para indicar esta propriedade da
mediana em relação à média aritmética, que quando a situação de simetria é violada a mediana
é uma medida que sofre menos “interferências” nas suas estimativas.
(c) moda (mo)
A moda é definida para dados qualitativos ou para quantitativos discretos como
sendo o valor de maior freqüência na amostra. Para dados quantitativos contínuos a moda é o
valor de maior densidade. Portanto para dados quantitativos contínuos o estimador da moda é
baseado na distribuição de freqüências. Esse estimador busca encontrar o ponto de máximo do
polígono de freqüências. Um conjunto pode ter mais de uma moda ou até mesmo não ter moda.
O estimador da moda para dados quantitativos contínuos é definido a partir da
distribuição de freqüência por meio de um método geométrico, o qual conduz a seguinte
expressão:
m o = LI mo + ∆ 1
c mo
∆1 + ∆ 2
LImo : limite inferior da classe modal;
∆1: diferença entre as freqüências da classe modal e a classe anterior;

∆2: diferença entre as freqüências da classe modal e a classe posterior;
cmo : amplitude da classe modal;
▄ Classe modal é a classe com maior freqüência.
No exemplo, a classe modal foi à segunda: 2,528 ├── 2,643 com F2=7. Logo,
mo = 2,528 + {(7-2)/[(7-2)+(7-1)]}0,115 = 2,580Kg
O estimador da moda pode também ser considerado como o valor médio da
classe modal, como é apresentado por diversos autores. A justificativa é dada pela hipótese
tabular básica, que diz que todos os valores de uma classe são iguais ao seu ponto médio.
Como neste caso a classe modal é a de maior freqüência, a moda é considerada como igual a
este ponto médio. Nesse material o método geométrico anteriormente apresentado é
considerado, por ser considerado mais eficiente.
É conveniente comentar que as calculadoras eletrônicas não fornecem os
cálculos da mediana e da moda, o que para grandes conjuntos de dados, seus cálculos exatos
podem ser extremamente laborioso.
Propriedades
(i) mo' = mo ± K (somando K a todos os dados)
(ii) mo' = mo .K (multiplicando todos os dados por K)
Relações empíricas entre média, mediana e moda
(i) X = md = mo (distribuição simétrica)
(ii) X > md > mo (distribuição assimétrica à direita)

(iii) X < md < mo (distribuição assimétrica à esquerda)
Outras medidas de posição
(i) média geométrica (G)
Definida somente para números positivos, da seguinte forma:
G = n X1. X2 ... Xn
Usada principalmente para variáveis que crescem em progressão geométrica,
como, por exemplo, o número de bactérias em uma colônia. Espera-se que a cada reprodução, o
número de bactérias dobre.
(ii) Média harmônica (H)
1
H = n
1 1
n
∑
i =1 X i
(iii) Média aparada ( X A )
A média aparada é obtida eliminando do conjunto de dados m observações
menores e m observações maiores. O valor de m corresponde a uma percentagem entre 2,5% e
20% do número total de observações. Esta eliminação dos valores extremos é para eliminar o
efeito de observações discrepantes, conhecidas como outliers, no cálculo da média aritmética.

A título de ilustração considere o conjunto de dados a seguir e com o cálculo da média
aritmética e da média aparada com m=1 (5%) das observações.
1 4 5 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 10 10 40
4 + 5+...+10 135
A média é: X = 8,80 a média aparada X A = = = 7,50
18 18
1.3.2. Medidas de dispersão
As medidas de posição não informam sobre a variabilidade dos dados e são
insuficientes para sintetizar as informações amostrais. Para exemplificar este fato, têm-se a
seguir três amostras com a mesma média:
A={8, 8, 9, 10, 11, 12, 12} X A = 10
B={5, 6, 8, 10, 12, 14, 15} X B = 10
C={1, 2, 5, 10, 15, 18, 19} X C = 10
Pode se observar que as amostras diferem grandemente em variabilidade. Por esta
razão torna-se necessário estabelecer medidas que indiquem o grau de dispersão, ou
variabilidade em relação ao valor central. Desta forma pode-se afirmar que uma amostra deve
ser representada por uma medida de posição e dispersão. As principais medidas de dispersão
que são abordadas estão apresentadas a seguir.
(a) Amplitude total (A)

A amplitude é definida como a diferença entre o maior e o menor valor de uma amostra.
No exemplo do peso de coelhos a amplitude foi A = 0,23kg. A amplitude tem a desvantagem de
(i) só considerar os valores extremos para o seu cálculo, e principalmente se houver “outlier” ela
será grandemente afetada. Como só dois extremos são considerados amostras com valores
intermediários praticamente idênticos podem apresentar grande amplitude se só o maior e o
menor valor discrepar dos demais; e (ii) ser influenciada pelo tamanho da amostra, pois à
medida que a amostra aumenta a amplitude tende a ser maior. Esta última desvantagem, não
será demonstrada aqui por requerer conhecimentos profundos de estatísticas de ordens.
(b) Variância e desvio padrão
Para contornar a desvantagem de que apenas dois valores são utilizados para o cálculo
da amplitude, poderia ser cogitado, então, o uso de a soma dos desvios em relação à média
como medida de dispersão ou de variabilidade. No entanto, esta medida não é adequada, devido
ao fato de a soma de desvios em relação à média ser nula, sendo que todos as amostras
apresentariam variabilidade nula.
Assim, uma medida da variabilidade que considera todas as observações e que é a mais
utilizada na maioria das situações na estatística, devido às propriedades que possui, é a
variância ou a sua raiz quadrada, o desvio padrão. A variância pode ser entendida como se
fosse praticamente a “média” da soma de quadrados de desvios em relação à média. Numa
amostra de tamanho n deveria ser utilizado este valor (n) como divisor desta soma de quadrados
de desvios. No entanto, devido a motivos associados a propriedades dos estimadores, o divisor
da variância amostral é dado por n-1 em lugar de n na expressão do estimador da variância.
Simbologia
População: Variância ⇒ σ Desvio padrão ⇒ σ

2
Amostra: Variância ⇒ S2 Desvio padrão ⇒ S
A variância amostral é dada por:
∑ ( Xi − X )
n 2
i=1
S2 =
n −1
em que, n - 1 é denominado graus de liberdade.
A unidade da variância é igual ao quadrado da unidade dos dados originais. O
desvio padrão, por sua vez, é expresso na mesma unidade do conjunto de dados, sendo obtido
pela extração da raiz quadrada da variância.
Para o cálculo da variância ou desvio padrão amostral a partir dos dados
elaborados pode-se usar a expressão anterior. No entanto, devido à necessidade de se calcular
os desvios em relação à média e calcular, ainda, o seu quadrado, erros de arredondamentos
ocorrem com freqüência. Por essa razão é preferível utilizar as seguintes expressões:
⎡ ⎛ n ⎞ ⎤
2
⎢ ∑ i ⎥
X
1 ⎢ n 2 ⎜⎝ i=1 ⎟⎠ ⎥
S2 = ∑ i
n − 1 ⎢ i=1
X −
n ⎥
⎢ ⎥
⎢⎣ ⎥⎦
Para a obtenção do desvio padrão, basta extrair a raiz quadrada:
S= S
2
No exemplo dos coelhos:
S2 = (66,8116-25,842/10)/9 = 0,00456kg2
S= 0,00456 = 0,0675kg
Cálculo para dados agrupados em distribuições de freqüência:
⎡ ⎛ n ⎞ ⎤
2
⎢
1 ⎢ n ⎜∑ i i ⎟ ⎥
FX
⎝ i =1 ⎠ ⎥
S =
2
⎢ ∑
n − 1 i =1
i i −
FX 2
n ⎥
Variância
⎢ ⎥
⎢⎣ ⎥⎦
S= S
2
Desvio padrão
Para o exemplo:
S2 = [(2x2,4712+7x2,5862+1x2,7012) - (2x2,471+7x2,586+1x2,701)2 /10]/9= 0,004261kg2
S = 0,065279kg
A variância e o desvio padrão medem a variabilidade absoluta de uma amostra.
Portanto, a variabilidade de amostras de grandezas diferentes ou de médias diferentes não pode
ser comparada diretamente pelas estimativas da variância ou do desvio padrão obtidas. Para
esclarecer este fato os três conjuntos a seguir são ilustrativos.
X = {1, 2, 3}; Y = {101, 102, 103} e Z = {1001, 1002, 1003}

Sx = 1,0; Sy = 1,0 e Sz = 1,0
Os três conjuntos possuem a mesma variabilidade absoluta, porém é bastante
intuitivo que os desvios padrão de valores iguais a 1 têm importâncias diferentes. É conveniente
observar que um desvio padrão igual a 1 é mais importante no conjunto X, pois representa 50%
do valor médio.
Propriedades
(i) Variância
Somando ou subtraindo uma constante aos dados a variância não se altera;
Multiplicando todos os dados por uma constante K a nova variância ficara
multiplicada por K2.
(ii) Desvio padrão
Somando ou subtraindo uma constante K aos dados o desvio padrão não se altera;
Multiplicando todos os dados por uma constante K o novo desvio padrão fica
multiplicado por K.
(c) Coeficiente de variação (CV)
O desvio padrão ou variância permitem a comparação da variabilidade entre conjuntos
numéricos que possuem a mesma média e a mesma unidade de medida ou grandeza. Diz-se
que o desvio padrão é uma medida de dispersão absoluta. Nos casos em que os conjuntos
possuem diferentes unidades e possuem médias diferentes, uma medida de dispersão relativa,
como o coeficiente de variação (CV), é indispensável para se comparar à variabilidade. O
coeficiente de variação refere-se à variabilidade dos dados mensurada em relação a sua média,
sendo obtido pela expressão seguinte.
S
CV = x 100
X
No exemplo dos três conjuntos apresentados anteriormente, tem-se:
CVx=50%; CVy=1% e CVz=0,1%
Portanto, o conjunto X apresentou uma maior variabilidade em relação aos demais. No
exemplo dos coelhos o CV = (0,0675/2,584) x 100 =2,61% representa relativamente uma
pequena dispersão dos dados em relação ao valor central.
Um outro exemplo, referente a dados de temperatura e de precipitação num
determinado período está apresentado na Tabela 1.6. Verifica-se que a temperatura apresentou
uma maior variabilidade relativa do que a apresentada pela precipitação, pois o CV foi maior
para essa variável. Se fossem comparados os desvios padrão, a conclusão seria de que a
precipitação seria mais variável que a temperatura. Essa conclusão seria, não obstante,
incorreta, pois as grandezas são bastante diferentes.
Tabela 1.6. Estatísticas amostrais de posição e dispersão de uma determinada região em um
determinado período referente à temperatura e precipitação.
Estatísticas amostrais Temperatura Precipitação
Média 220C 800mm
S 5 0C 100mm
CV 22,7% 12,5%
(d) Erro padrão da média ( S ) X
Quando se obtém uma amostra aleatória de tamanho n, estima-se a média
populacional. É bastante intuitivo supor que se uma nova amostra aleatória for realizada a
estimativa obtida será diferente daquela da primeira amostra. Esse processo se repetido
fornecerá estimativas diferentes em cada etapa. Dessa forma, reconhece-se que as médias
amostrais estão sujeitas à variação e formam populações de médias amostrais, quando todas as
possíveis (ou as infinitas) amostras são retiradas de uma população. No entanto, é intuitivo,
também, o conceito de que as médias amostrais variem menos que uma simples observação. A
variabilidade de uma média é estimada pelo seu erro padrão ( SX ):
S
SX =
n
O erro padrão fornece um mecanismo de medir a precisão com que a média
populacional foi estimada. Para o exemplo dos coelhos o erro padrão é:
0, 0675
SX = = 0, 02135kg
10
Nesse caso o erro padrão foi de 0,02135kg e representou 0,83% do valor médio,
indicando que a média foi estimada com alta precisão. Nos próximos capítulos outros métodos
para avaliação da precisão com que uma média foi calculada são apresentados.
1.3.3. Medidas de assimetria e curtose
Como foi visto várias medidas sintetizadoras da amostra são apresentadas,
destacando-se suas vantagens e desvantagens. São apresentadas, também, formas gráficas
para avaliação da natureza da distribuição dos dados. Neste último caso por uma inspeção
empírica o pesquisador podia inferir que tipo de distribuição os dados de sua pesquisa
apresentavam. Naquele instante deu-se ênfase a simetria da distribuição, ou seja, se a forma da
distribuição apresentava uma concentração maior dos valores em torno do valor central e se à
medida que se afastassem em ambas as direções deste centro, o comportamento se mantinha
semelhante, reduzindo-se as freqüências. Uma forma de se estimar o grau de assimetria ou de
simetria de uma distribuição, pode ser dada pelo coeficiente de assimetria, cuja notação para
representá-lo é a3 ou b1 , sendo esta última notação mais conhecida na literatura.
m3
a 3 = b1 =
m2 m2
em que, m2 e m3 são momentos de ordem 2 e 3, respectivamente, centrados para a média,
podendo ser obtidos por:
( ) ( )
n 2 n 3
∑ xi − x ∑ xi − x
i =1 i =1
m2 = e m3 =
n n
O coeficiente de assimetria pode ser interpretado da seguinte forma:
i. a3 < 0 distribuição assimétrica à esquerda;
ii. a3 = 0 distribuição simétrica.
iii. a3 > 0 distribuição assimétrica à direita.

Nas situações reais da pesquisa, esta informação é de grande valia, uma vez,
que os processos de decisão e estimação são baseados em distribuições simétricas. Como os
dados destas pesquisas referem-se a amostras de uma população, dificilmente o coeficiente de
assimetria será exatamente igual a zero, mesmo quando proveniente de uma distribuição
sabidamente simétrica. Para que não se infira incorretamente a respeito da natureza da
distribuição quanto à simetria, no capítulo 6, será apresentado um critério estatístico para fazer
este julgamento.
Uma outra medida para verificar a natureza da distribuição, é denominada de
curtose, a qual é representada por a4 ou b2. Esta é uma medida do grau de achatamento da
distribuição quando comparada ao de uma distribuição conhecida como distribuição normal, que
será vista no capítulo 2. Para esta distribuição normal o valor de a4 é 3, sendo denominada de
distribuição mesocúrtica. Valores de a4 maiores que 3, representam as distribuições
leptocúrticas, ou seja, são mais “afiladas“ que a distribuição normal. E distribuições com valores
de a4 menores do que 3 representam as distribuições platicúrticas, ou seja, aquelas mais
achatadas do que a normal.
O coeficiente de curtose pode ser estimado pela seguinte expressão:
m4
a 4 = b2 =
m22
em que, m4 é o momento de ordem 4 centrado na média, podendo ser estimado por:
( )
n 4
∑ xi − x
i =1
m4 =
n
Na Figura 1.5 estão representados os tipos de distribuição quanto ao grau de
achatamento, em relação aos valores do coeficiente de curtose.

leptocúrtica
mesocúrtica
platicúrtica
Figura 1.5. Tipos de distribuições quanto ao grau de achatamento (curtose): leptocúrtica,
mesocúrtica e platicúrtica.
Exemplo: Calcular os coeficiente de assimetria e de curtose para os dados de peso de coelhos
apresentados anteriormente, e discutir sobre os resultados encontrados.
Os coeficientes m2, m3 e m4 devem ser calculados inicialmente. Devido às
elevadas potências aconselha-se a utilização de planilhas eletrônicas na obtenção destes
coeficientes. Os valores desses momentos para o exemplo estão apresentados a seguir.
∑(x − x)
2
i
m2 = i =1
=0,004104
n
∑(x − x)
3
i
m3 = i =1
=-0,000062112
n
∑(x − x)
4
i
m4 = i =1
=0,000043419552
n
O próximo passo é utilizar as expressões para obter as estimativas do
coeficiente de assimetria (a3)e de curtose (a4):
m3
a 3 = b1 = =-0,2362
m2 m2
m4
a 4 = b2 = =2,5779
m22
Como o valor de assimetria é menor que zero, pode se inferir que a distribuição
possui assimetria negativa, ou seja, é considerada assimétrica à esquerda. Da mesma forma
pode-se inferir que a distribuição é platicúrtica, uma vez que seu coeficiente de curtose é inferior
a 3. Como já comentado, os valores amostrais destas estatísticas, em geral não são exatamente
iguais aos padrões de uma normal, mesmo quando são provenientes de uma distribuição
sabidamente normal. Então, neste momento, ainda não há como saber com grande segurança
se a diferença dos valores desta estatística para os padrões da distribuição normal é irrelevante
ou não. A resposta para essa questão será fornecida no capítulo 6.

1.4. Exercícios
1.4.1. Técnicas de somatório
1. Índices ou notação por índices

O símbolo Xj (leia X índice j) representa qualquer um dos n valores, X1, X2, ..., Xn,
assumidos pela variável X, na amostra ou no conjunto de dados. A letra j, usada como índice,
pode representar qualquer um dos valores: 1, 2, ..., n. Evidentemente pode ser usada qualquer
outra letra além de j.
2. Notação de somatório
n
O símbolo ∑ X j é usado para representar a soma de todos os valores Xj desde j=1 até
j =1
j = n, ou seja, por definição:
n
∑ X j =X1 + X2 + ... + Xn,
j =1
O símbolo Σ é a letra grega sigma, que indica soma.
3. Propriedades
n n
3.1. ∑ aX j = aX1 + aX2 + ... + aXn=a ∑ X j
j =1 j =1
n
3.2. ∑Y j X j = Y1 X1 + Y2X2 + ... + YnXn
j =1
n n n
3.3. ∑ (aX j + bY j ) = a ∑ X j + b ∑Y j
j =1 j =1 j =1
n
3.4. ∑ K = nK
j =1
Obs. a, b e K são constantes e X e Y variáveis aleatórias.
4. Soma de variáveis arranjadas com dupla identificação

É um procedimento comum que os dados de um experimento ou de uma amostragem
serem representados em uma tabela de dupla entrada. Desta forma tem se a variável X com dois índices
(Xi j). O índice i representa as linhas e o índice j às colunas. Um exemplo, apresentado na Tabela 1.7,
refere-se à produção média por hectare de uma gramínea após a utilização de adubos nitrogenados e
fosfatados. Três quantidades de nitrogênio foram aplicadas e quatro doses de fósforo.
Tabela 1.7. Produtividade em t/ha de uma forrageira sob o efeito de 3 doses de N em combinação com 4
doses de P observados em um experimento zootécnico.
Teor de nitrogênio (j)
Teor de fósforo (i) 1 2 3
1 4,6 5,0 5,5
2 5,0 5,5 6,1
3 5,2 5,8 6,4
4 6,0 6,2 6,8
Em algumas análises estatísticas é necessário muitas vezes somar as linhas e/ou colunas,
bem como toda a tabela. A notação de somatório pode ser utilizada com essa finalidade. Como dois fatores
determinam a produtividade, dois índices são utilizados para representá-los, como comentado
anteriormente. Assim, dois símbolos de somatórios podem ser utilizados em alguns casos. Assim será
definido, o seguinte somatório:
i. Somar todas as produtividades da Tabela 1..

4 3
∑∑ x
i =1 j=1
ij
= x 11 + x 12 + " + x 43 = 4, 6 + 5, 0 + " + 6,8 = 68,1
ii. Somar cada uma das linhas

3
∑ xij = xi1 + xi 2 + xi 3 ∀ i = 1, 2, 3, 4
j= 1
Assim por exemplo, para fósforo dose 2 (i=2), a produtividade total é:

3
∑ x 2 j = x 21 + x 22 + x 23 = 5,0 + 5,5 + 6,1 = 16,6
j =1
iii. Somar cada uma das colunas

4
∑ x ij = x1 j + x 2 j + x 3 j + x 4 j ∀ j = 1, 2, 3
i =1
Assim por exemplo, para nitrogênio dose 3 (j=3), a produtividade total é:

4
∑ x i 3 = x13 + x23 + x 33 + x 43 = 5,5 + 6,1 + 6,4 + 6,8 = 24,8
i =1
5. Exercícios propostos
Sejam os conjuntos de dados a seguir:
X={2, 4, 4, 3, 2 }
Y={1, 2, 3, 6, 7}
Obtenha:
4 5
5.1. ∑ X j 5.2. ∑Y j
j =1 j =1
5 5
2
5.3. ∑ 4 X j 5.4. ∑ X jY j
j =1 j =1
5 4 5
2
5.5. ∑ ( 3 X j + 2Y j ) 5.6. ∑ X jY j + ∑Y j
j =1 j =2 j =1
n ⎡ ⎛n ⎞ ⎤
2
∑X
j=1
j ⎢ ⎜∑X ⎟ ⎥
1 ⎢ n 2 ⎝ j=1 j ⎠ ⎥
6. Seja X= a média aritmética e S =
2
∑X − a variância. Dado o
n n − 1 ⎢ j =1 j n ⎥
⎢ ⎥
⎣ ⎦
conjunto de dados X={2, 4, 5, 6, 1, 8}, calcule a sua média e variância.
n
7. Demonstre numericamente e algebricamente que ∑ (X
j=1
j − X) = 0 . Use os dados do exemplo anterior
para demonstrar numericamente.
8. Obtenha a partir da Tabela 1.7, as seguintes somas:

4 3 4
8.1. ∑ ∑ X2ij 8.2. ∑ Xij j = 1, 2, 3
2
i = 1 j= 1 i =1
3
8.3. ∑ X2ij i = 1, 2, 3, 4
j=1
1.4.2. Coleta organização e apresentação de dados
1. Os dados apresentados a seguir são relativos às produções de 50 plantas de uma progênie F2 de feijoeiro
em g/planta, avaliados no Departamento de Biologia da UFLA, em 1997.
2,81 3,19 3,49 3,76 6,02 8,23 2,23 3,01 4,43 13,94 3,10 1,52 3,38
2,85 4,64 7,33 6,78 13,12 13,84 9,40 6,20 2,39 9,19 7,07 9,20 13,46
3,90 8,99 7,97 5,15 12,95 25,52 6,61 16,56 9,60 6,71 6,73 3,86 3,50
4,80 8,40 13,86 6,53 18,44 22,14 9,15 8,75 10,86 14,20 10,09
a) Agrupe os dados, determinando o número de classes pelo critério de Oliveira.

b) Faça o histograma e o polígono de freqüência num mesmo gráfico.
c) Construir as distribuições de freqüências acumuladas.
d) Trace as ogivas no mesmo plano cartesiano.
e) Qual é a porcentagem de plantas com produtividade superior a 9g/planta. Utilize as ogivas e a
interpolação algébrica a partir da distribuição de freqüência. Compare e discuta os resultados obtidos com a
proporção amostral exata, obtida dos dados elaborados.
f) Discuta sobre a natureza da distribuição, baseado no item b?
g) Acima de qual produtividade estão 50% das plantas (25 plantas)?
h) Qual a porcentagem de plantas com produtividade inferior a 3,5g?
i) Obtenha as produtividades que deixam 25% de plantas com produtividade acima das mesmas e 25%
abaixo.
Obs. Utilize em todos os casos (g, h, i) a distribuição de freqüência.
1.4.3. Medidas de posição
1. Foi realizada na região Oeste do Paraná, no município de Marechal Cândido Rondon, em

1992, um levantamento da produtividade leiteira diária de 30 produtores rurais, atendidos pelo
plano “Panela Cheia” (Roesler, 1997). Os resultados da produtividade diária dos 30 produtores
estão apresentados a seguir.
8,13 8,23 8,60 8,80 8,97 9,05 9,12 9,30 9,35 9,78
9,80 9,86 9,90 9,95 10,00 10,11 10,13 10,15 10,16 10,23
10,31 10,33 10,40 10,46 10,50 11,14 11,29 11,46 12,05 12,14
Obtenha as seguintes estimativas das medidas de posição:

a) Média aritmética
b) Média aparada (m=2)
c) Mediana
n −
d) Cheque que ∑ ( X j − X ) = 0 .
j =1
e) Se for multiplicado a produtividade por 0,27 de cada produtor, para se obter a renda média por
produtor/animal/dia, qual, qual será o valor para amostra?
f) obtenha a média harmônica.
2) Faça a distribuição de freqüência destes dados e calcule:

a) Média aritmética
b) Mediana
c) Moda
d) Faça a comparação destes valores com os obtidos no exercício anterior, e discuta sobre as
razões das diferenças.
e) Trace o histograma e o polígono de freqüência
f) Baseado nestes gráficos, determine qual é a natureza da distribuição, quanto à simetria.
Baseado nesta resposta indique qual medida de posição é a mais adequada para representar os
dados amostrais. Justifique
g) Se você fosse solicitado pelo prefeito da cidade para estimar a produtividade de leite total
diária da cidade, como você faria?
Informações adicionais: número de produtores de leite da cidade - 7309; Quantidade total de
vacas (média da amostra) - 11,80 vacas/produtor; Número médio de vacas em lactação: 8,075.
1.4.4. Medidas de dispersão
1. Foi realizada na região Oeste do Paraná, no município de Marechal Cândido Rondon, em

1992, um levantamento da produtividade leiteira diária de 20 produtores rurais, atendidos pelo
plano “Panela Cheia” (Roesler, 1997). Os resultados dos intervalos de parto (em meses) dos 20
produtores estão apresentados a seguir.
11,80 11,90 12,00 12,30 12,80 12,99 13,10 13,50 13,80 14,10
14,55 14,65 14,70 15,00 15,10 15,20 15,50 15,80 15,90 15,96
Obtenha as seguintes estimativas das medidas de dispersão:

a) Amplitude total
b) Variância e desvio padrão
c) Coeficiente de variação
d) Erro padrão da média
e) Em cada caso anterior comentar, sobre o significado da estimativa obtida e sobre a forma que
devem ser aplicadas.
f) Se cada dado for dividido por 12, para se obter o intervalo de partos em anos, qual será os
novos valores da amplitude, variância, desvio padrão, CV e erro padrão da média?
2) Faça a distribuição de freqüência destes dados e calcule:

a) Amplitude, variância, desvio padrão, CV e erro padrão da média?
b) Faça a comparação destes valores com os obtidos no exercício anterior, e discuta sobre as
razões das diferenças.
c) Se você fosse solicitado a representar os dados por duas medidas, quais você usaria e por
que?
d) Após o programa Panela Cheia o intervalo de partos apresentou média de 13,85 e desvio
padrão de 2,00 meses. Qual é na sua opinião a situação que apresentou maior variabilidade,
ante ou após o Programa?
3) A seguir estão apresentadas às estimativas dos coeficientes de assimetria e de curtose de
algumas situações amostrais. Classifique cada uma delas quanto à simetria e o grau de
achatamento da distribuição de freqüência, baseando-se nas estimativas destes coeficientes.
Coef. simetria (a3) Coef. curtose (a4) Class. da simetria Class. da curtose
0,5 3,0
-2,0 2,0
2,0 2,0
3,0 3,0
0,0 3,0
0,0 3,5
-3,0 4,5
1.5. Literatura citada
ROESLER, D.A. Impactos do programa de crédito por equivalência-produto no sistema de
produção de leite - um estudo no oeste do Paraná - Brasil. Lavras, MG, Agosto, 1997.
89p. (Dissertação de Mestrado).

CAPÍTULO II - DISTRIBUIÇÃO DE
PROBABILIDADE
2.1. CONCEITO E IMPORTÂNCIA
Na experimentação agropecuária um dos principais objetivos é a retirada de
conclusões a partir de experimentos que envolvem incertezas. Na obtenção das conclusões é
necessário o uso da teoria da probabilidade. Os dados de uma amostra são realizações de
variáveis aleatórias. Inúmeros modelos probabilísticos podem ser usados para modelar a
ocorrência à distribuição e facilitar a compreensão de como os eventos aleatórios ocorrem. A
inferência estatística usa esses modelos e suas propriedades para formular as principais teorias
utilizadas pelos investigadores científicos em suas pesquisas.
Nesse material, apenas uma abordagem simplificada do conceito de probabilidade
é apresentada. Nessa abordagem a probabilidade é relacionada com a ocorrência de um evento
em relação a todas possibilidades possíveis. Se um evento pode ocorrer de "a" maneiras
diferentes num total de “n” modos possíveis, então a probabilidade de ocorrência do evento é
a
definida por: p = . Assim, o conjunto de todas as possíveis formas de ocorrer um determinado
n
fenômeno deve ser especificado ou pelo menos enumerado. Esse conjunto é denominado de
espaço amostral. O subconjunto de interesse é denominado de evento.
Exemplo: Seja o nascimento de fêmeas numa leitegada de tamanho 3. Qual é a probabilidade de
nascer 2 fêmeas? e nenhuma fêmea?
Os eventos possíveis são apresentados a seguir pelo espaço amostral Ω:
Ω: {1.MMM; 2.MMF; 3.MFM; 4.FMM; 5.MFF; 6.FMF; 7.FFM; 8.FFF}

E1 ={ocorrência de duas fêmeas}={5,6,7}
p = Prob {E1} = 3/8 =0,375 = 37,50%
E2={não ocorrência de fêmeas}={1}
p = Prob {E2} = 1/8 =0,1250 = 12,50%
2.2. VARIÁVEIS ALEATÓRIAS E DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADES
As variáveis aleatórias podem assumir qualquer valor de um determinado conjunto
de dados, denominado de domínio da variável aleatória. Como já foi visto, elas podem ser
discretas ou continuas. Será visto duas principais distribuições discretas e a mais importante das
continuas, a distribuição normal. Nesse curso, devido a carga horária limitada e a grande
quantidade de assuntos a serem tratados, são penalizados alguns conceitos fundamentais de
probabilidade, regras de contagem e análise combinatória.
DISTRIBUIÇÕES DE PROBABILIDADES DISCRETAS
Se uma variável X pode assumir um conjunto de valores discretos X1, X2, ..., Xn
com probabilidades p1, p2, ..., pn, sendo Σpi=1, diz-se que está definida uma distribuição de
probabilidade de X.
DISTRIBUIÇÕES DE PROBABILIDADES CONTÍNUAS
Neste caso X pode assumir um conjunto continuo de valores. O polígono de
freqüência amostral torna-se, no limite de uma população, uma curva continua. Essa curva
contínua é denominada distribuição de probabilidade contínua. As probabilidades dos eventos são
definidas por áreas sob essa curva.

µ a b
A área total sob a curva limitada pelo eixo X é igual a 1. E a área entre a e b
fornece a probabilidade de X estar entre a e b.
2.3. DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADES DISCRETAS E CONTINUAS.
A. DISTRIBUIÇÃO BINOMIAL
A distribuição binomial é apropriada para situações em que se têm 2 únicos
resultados: sucesso e fracasso quando se obtém uma amostra de um único elemento da
população. Se em uma amostra de tamanho n forem mantidas constantes as probabilidades
associadas ao sucesso e ao fracasso, pode-se definir a variável X pelo número de sucessos
observados. Essa variável tem distribuição binomial. São exemplos de variáveis binomiais:
florescimentos de plantas de uma espécie em uma amostra de tamanho n; nascimento de fêmeas
em uma amostra de tamanho n; entre outros. A distribuição binomial é a mais importante das
distribuições de v.a.discretas.
Se p e a probabilidade do sucesso de um evento ocorrer em uma única tentativa e
q=1-p e a probabilidade do fracasso, então, a probabilidade do evento ocorrer x vezes em n
tentativas é apresentada a seguir:
x n−x
P(X=x)= C nx p q
n!
Cn =
x
em, e x é o número de sucessos ocorridos em n tentativas. x=0, 1, 2, ..., n.
x !( n − x )!
Exemplo. No nascimento de dois bezerros considerando o sucesso a ocorrência de fêmeas,
pergunta-se qual a probabilidade de nascer 2 fêmeas? 1 fêmea? e nascer pelo menos uma fêmea?
n=2; p=1/2; q=1-p = 1/2 e X: número de fêmeas; x=0, 1, 2.
Ω={MM, MF, FM, FF}
2 2−2
2! ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
P(X=2)= ⎜ ⎟⎜ ⎟ = 0,25 = 25%
2!0! ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
1 2 −1
2! ⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞
P(X=1)= ⎜ ⎟⎜ ⎟ = 0,50 = 50%
1!1! ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
P(X≥1) = P(Pelo menos uma fêmea)=P(X=1)+P(X=2)=0,25+0,50=75%
P(X=0)= 25%
A distribuição de probabilidade de X (número de fêmeas), está apresentada no
Tabela 2.1. A distribuição de probabilidade refere-se aos possíveis valores que X pode assumir
associados as suas respectivas probabilidades de ocorrência.
x 0 1 2
P(X=x) 0,25 0,50 0,25
Tabela 2.1. Distribuição de probabilidade da ocorrência de fêmeas.
A função de distribuição de probabilidade refere-se as probabilidades acumuladas.
No exemplo, refere-se à probabilidade de ocorrência de no máximo x fêmeas e é representada por
F(x).
F(x) = P (X≤x) = P(X=0)+P(X=1)+...+P(X=x-1)+P(X=x)
Ex. F(1) = P(X≤1) = P(X=0)+P(X=1)=0,25+0,50=0,75=75%
F(2) = P(X≤2) = P(X=0)+P(X=1)+P(X=2) =0,25+0,50+0,25=100%
Média e Variância da Binomial
µ x = np σ 2x = npq = np(1 − p)
B. DISTRIBUIÇÃO DE POISSON
A distribuição de Poisson pode ser vista como sendo uma aproximação da
binomial quando o n é grande tendendo para ∞ e a probabilidade do sucesso p é pequena
tendendo para zero, permanecendo finito e não nulo o produto np (média da distribuição). Na
prática, para uma boa aproximação, adota-se n≥50 e p≤0,10. A distribuição de Poisson, também,
pode ser vista como sendo a distribuição de uma variável X que mede a ocorrência do número de
elementos por unidade de tempo, área ou volume. Assim, por exemplo, a ocorrência de uma planta
de uma determinada espécie por unidade de área pode ser modelada pela distribuição Poisson; a
ocorrência de formigueiros por talhão; a ocorrência do número de uma determinada doença por
uma determinada unidade de tempo; entre outros.
Função de densidade
x
−k
k
P(X=x) = e
x!
onde, k =np é a média da distribuição.
Função de distribuição de Poisson:

t
x k
F(x) = P(X≤x) = ∑ e
−k
t=0 t!
Exemplo: 2% dos animais de um rebanho estão atacados por uma doença. Qual a probabilidade
de encontrar em uma amostra de 100 animais:
(i) nenhum animal doente?
(ii) 1 doente?
(iii) 2 doentes?
(iv) mais de três animais doentes?
n=100>50 e p=0,02 < 0,10 (sucesso ou fracasso) ⇒ Poisson.
k=np=100x0,02=2
0
(i) P(X=0)= e−2
2 =13,53%
0!
e −2 21
(ii) P(X=1)= =27,07%
1!
e −2 2 2
(iii) P(X=2)= =27,07%
2!
(iv) P(X>3) = 1-F(3)=1-P(X≤3)=1-[P(X=0)+P(X=1)+P(X=2)+P(X=3)]=1-0,8571=14,29%
Média e Variância da Poisson
µ x = np = k σ 2x = np = k
A distribuição Poisson possui média e variâncias iguais.
C. DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADE UNIFORME DISCRETA
Uma variável aleatória discreta X assumindo valores x1, x2, . . ., xk terá distribuição
uniforme discreta se todos elementos forem equiprováveis. A função de densidade de
probabilidade é dada por:
1
P(X=x)= ; x = x1, x2, . . ., xk
k
D. DISTRIBUIÇÃO NORMAL
É a mais importante das distribuições do grupo continuo pela grande aplicabilidade
em pesquisas das ciências agrárias. A distribuição normal tem densidade dada por:
(x −µ ) 2
1 −
f (x) = e 2 σ2
2πσ2
Em que µ e σ2 são os parâmetros dessa distribuição, os quais são respectivamente
a média e variância dessa distribuição. O gráfico da função normal é:
Propriedades
(i) simétrica em relação a µ;
(ii) tem forma de sino;
(iii) fica completamente definida conhecendo-se a sua média e variância;
(iv) é assintótica em relação à abscissa;
(v) área total sob a curva e igual a 1.

Distribuição normal reduzida ou padronizada
(σ2 = 1 e µ = 0)
X−µ
Se X ∩ N( µ , σ2) então a V.A. Z, definida por: Z = , terá distribuição normal
σ
padronizada-N(0,1). Sabe-se que a probabilidade de X estar entre dois valores quaisquer (a, b) é
dada pela área sob a curva normal entre estes valores:
µ a b
b
P(a<X<b)= ∫ a f(x) dx
Como o cálculo dessa integral não é trivial, usam-se as tabelas obtidas a partir da
curva normal padronizada. Calcular a área compreendida entre 0 e 1 na curva normal reduzida.
0 1
Consultando a tabela da curva normal padrão obtém-se:
P(0≤Z≤1) = 0,3413.
A tabela só fornece valores positivos de Z. Portanto se a probabilidade desejada
corresponde à área de 0 a -1, deve-se usar a propriedade de simetria da curva normal.
P(-1≤Z≤0)=P(0≤Z≤1)=0,3413
Em muitas situações práticas os parâmetros da distribuição normal são
desconhecidos e devem ser estimados da amostra. Nesse caso a as probabilidades são apenas
estimativas das reais probabilidades. As estimativas são tanto melhores, quanto maiores forem às
amostras das populações normais obtidas. Um exemplo de aplicação dessa natureza é
apresentado a seguir.
Exemplo: No exemplo dos coelhos híbridos, assumindo distribuição normal dos pesos, tem-se que
X =2,584 e S=0,0675. Qual é a probabilidade de encontrar um animal pesando mais que

2,701Kg?
P(X>2,701)=?
(i) Usar gráfico para visualizar melhor a probabilidade desejada
2 ,5 8 4 2 ,7 0 1
(ii) Colocar X na forma reduzida:
X− X 2,701 − 2,584
Zc = = =1,73
S 0,0675
0 1 ,7 3
(iii) P(X>2,701) = P(Z>1,73)=0,50-0,4582= 0,0418 ⇒ P(X>2,701) = 4,18%

E. Aproximação normal das distribuições Binomial e Poisson
(i) Binomial
X ∩ B(n,p)
Deseja-se calcular probabilidades tais como P(X≥7), P(0≤X≤4), etc. Pode-se fazer
tal cálculo usando a própria distribuição binomial ou usar a aproximação normal. No caso da
aproximação normal, o erro cometido será tanto menor quanto maior for n e quanto mais próximo
de 0,50 estiver o valor de p. Alguns autores afirmam que quando np≥5 a aproximação normal é
considerada boa.
EX. X ∩ B(n=10, p=0,50). Qual P(X≥7)?
■ Usando a Binomial:
P(X≥7)=P(X=7)+P(X=8)+P(X=9)+P(X=10)=0,171875=17,1875%
■ Usando a aproximação Normal:
µx= np =10x0,50 = 5 ≥ 5
σ2 = npq =10x0,5x0,5 = 2,5
■ Como P(X≥7) inclui o 7 e X segue uma distribuição discreta, deve-se fazer correção para
descontinuidade, para que P(X=7) seja considerada na aproximação normal, e o erro seja
minimizado.
■ P(X≥7) inclui o 7, logo se deve considerar no caso contínuo P(X>6,5) (pois considera a
probabilidade de X ser 6,5 ou mais). Se fosse P(X>7), que não inclui o valor 7 deve-se calcular a
P(X>7,5).
Observe a figura ilustrativa a seguir para visualizar as correções de continuidade
apresentadas. A probabilidade de cada valor de X é estimada no caso contínuo pela área do
retângulo correspondente sob a curva contínua usada para aproximar a distribuição discreta.
-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
P(X>6,5) = P(Z> Zc), onde Zc é dado por:
X − µx 6,5 − 5,0
Zc= = = 0,95
σx 2,5
P(Z>0,95) = 0,1711 = 17,11%
O erro cometido é desprezível.

(ii) Poisson
Nesse caso o processo é análogo, sendo que a média e a variância são dados por:
µx= np =k e σ2 = np=k
Ex. Seja k=5 e n=100. Qual a P(X>7)?
■ Deve ser feito o ajuste para descontinuidade:
P(X>7) não inclui o 7, logo a probabilidade desejada será: P(X>7,5) na aproximação Normal.
P(X>7,5) = P(Z>Zc) = P(Z>1,12), pois:
X − µx 7,5 − 5,0
Zc = = = 1,12
σx 5
P(Z>1,12) = 0,50 - P(0<Z<1,12) =0,50 - 0,3686 = 0,1314 = 13,14%
A probabilidade exata foi calculada usando um algoritmo em Pascal, e o resultado
obtido foi: P(X>7)=13,34%. Novamente observa-se que o erro cometido foi pequeno, não sendo
importante.
2.4. ESPERANÇAS MATEMÁTICAS
A média de uma variável aleatória X recebe o nome de valor esperado ou
esperança matemática de X. E é definida por:
n
E(X) = ∑ x P(X = x ) , se X é uma v.a. discreta.
i
i i
∞
E(X) = ∫ xf ( x )dx , se X é uma v.a. contínua
−∞
Propriedades
(i) Sejam a e b constantes:
■ E(aX+b) = aE(X) + b (X v.a. discreta)
■ E(aX+b) = ∫ (ax + b)f (x)dx =a ∫ xf (x)dx + b (X v.a. contínua)

(ii) E[X-E(X)]2 é um valor mínimo (variância de X)
(iii) E[X-E(X)]=0
2.5. EXERCÍCIOS
2.5.1. Distribuição de probabilidades discretas
1. Considere ninhadas de 4 filhotes de coelhos. Construa todos os possíveis eventos de

nascimentos quanto ao sexo dos filhotes. Ex. (MMMM), (MMMF), etc.
a) sendo X a ocorrência de fêmeas, construa a distribuição de probabilidade de X.
b) Calcule as probabilidades dos seguintes eventos, pelo conceito de probabilidade.
i) nascimento de exatamente duas fêmeas?
ii) nascimento de pelo menos um macho?
iii) nascimento de pelo menos duas fêmeas?
iv) nascimento de no máximo uma fêmea?
c) Suponha que você faça uma amostragem de 500 ninhadas de 4 filhotes. Em quantas vocês
espera encontrar exatamente 1 macho?
2) Suponha que X (V.A. discreta) seja o número de animais doentes de uma determinada raça.
Sabe-se que esta doença é controlada geneticamente e que ataca 1/3 da raça. Numa amostra de
5 animais, pede-se:
a) A distribuição de probabilidade de X? (Use a binomial)
b) A probabilidade de haver na amostra mais de 1 animal doente?
c) A probabilidade de haver mais de um animal sadio?
d) A probabilidade de haver no máximo três animais doentes?

e) A função de distribuição de probabilidade de X, F(X).
f) A média e a variância?
3) Numa lâmina verificou-se que existiam em média 2,5 bactérias/cm2. A lâmina foi subdividida em
300 quadrados de 1cm2. Em quantos destes quadrados vocês espera encontrar no máximo 1
bactéria? Qual é a probabilidade de se encontrar mais de 3 bactérias por centímetro quadrado?
4) Um pesquisador da área de zootecnia conseguiu uma série de dados dos últimos 120 anos,
com o registro do número de uma doença rara em eqüinos da localidade em que trabalhava. Os
dados obtidos foram:
Número de doenças 0 1 2 3 4 5
Número de anos 50 42 20 5 2 1
a) Estime o número médio de doenças /ano?
b) Calcule para cada valor de X, as probabilidades associadas. suponha que X possua distribuição
de Poisson.
c) Calcule a freqüência esperada (em anos) para cada valor de X.
d) Compare os resultados esperados com os observados. Com base nesta comparação, você
pode afirmar que a distribuição de Poisson é adequada para explicar a ocorrência desta doença na
região de estudo? Justifique.
2.5.2. Distribuição de probabilidades contínuas
1. Calcule e faça os esboços dos gráficos para representar as seguintes probabilidades da
distribuição normal padronizada N(0,1), com média zero e variância 1: P(Z≥1,96), P(Z≥0,95),
P(Z≤1,54), P(Z≤-1,645) e P(-0,45≤Z≤2,00).
2. Encontre o valor de Zc tal que: P(Z> Zc)=0,025, P(Z< Zc)=0,600 e P(1<Z< Zc)=0,1200.
3. A variável aleatória X (quantidade de kg de leite produzidos por um animal diariamente,
considerando uma determinada raça e rebanho) segue a distribuição normal e possui média
9,87kg/dia/animal e variância 8,87(kg/animal/dia)2. Calcule a P(X<3), P(X>8), P(10<X<12),
P(7<X<11,5). Qual é o valor Xc, tal que 90% das vacas tem produtividade inferior ao mesmo, ou
seja, P(X<Xc)=0,90?
4. no nascimento de 80 bezerros qual é a probabilidade de nascer pelo menos 30 fêmeas? E de
nascer pelo menos 70 fêmeas? Usar a aproximação normal.
5.Seja X uma variável aleatória discreta, que representa a incidência de uma doença num
determinado rebanho. Supor que X possua distribuição de Poisson com média, K=17. Determine
as seguintes probabilidades pela aproximação normal, para uma amostra de 200 animais.
(a) P(15≤x≤16) (b) P(X≤22) (c) P(X=13) (d) F(15)
(e) Calcule o valor exato de (c) pela Poisson. Determine o erro de aproximação encontrado.
CAPÍTULO III - AMOSTRAGEM
3.1. IMPORTÂNCIA
O objetivo é fazer inferência sobre a população, como descrito no Quadro 3.1, ou

seja, fazer afirmações sobre características da população, tomando-se por base os resultados da
amostra. O processo pelo qual por meio da amostra são estudadas as características
populacionais e denominado de amostragem. Para a validade deste processo as amostras devem
ser representativas. As vantagens do processo de amostragem em relação ao censo é o menor
custo, o menor tempo e a maior precisão.
POPULAÇÃO AMOSTRA
µ X
σ ⎯⎯→
2
⎯⎯→
2
S
^
P P
Parâmetros populacionais desconhecidos Estimadores amostrais
Quadro 3.1. Descrição do processo de amostragem pelo qual se obtém uma

caracterização do universo desconhecido que é a população.
3.2. AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA E NÃO PROBABILÍSTICA.
A amostragem é o conjunto de técnicas para se obter um subconjunto de valores

de um universo desconhecido para se caracterizá-lo. Esse universo de valores é a população e o
subconjunto é a amostra. População e amostra podem ser definidas de uma forma bastante
simplificada por: (i) população é o conjunto de todos os elementos que tem pelo menos uma
característica comum de interesse. Por exemplo, a população de árvores de eucaliptos da Aracruz
Celulose no Espírito Santo e Bahia; (ii) e amostra é um subconjunto da população, o qual deve
possuir características da população de onde foi extraído.
A amostragem se subdivide em dois tipos fundamentais: a amostragem

probabilística e a amostragem não probabilística. A amostragem probabilística é aquela em que
todos os indivíduos da população possuem probabilidade conhecida e não nula de pertencer à
amostra. A principal característica desse processo é a realização de sorteio para a obtenção da
amostra. Uma amostra obtida por um processo probabilístico é denominada de amostra aleatória.
Dentre os tipos de amostragem probabilística destacam-se:
▄ Amostragem simples ao acaso (ASA)
▄ Sistemática
▄ Conglomerado
▄ Estratificada
A amostragem não probabilística, por outro lado, é aquela em que nem todos os
elementos populacionais têm chance não nula de pertencer à amostra, sendo caracterizada pela
ausência de sorteio, ou quando o sorteio é realizado alguns elementos da população são excluídos
do sorteio por alguma razão qualquer. Os principais tipos são:
▄ Inacessibilidade a toda população;
▄ Amostragem sem norma (a esmo);
▄ População formada por material que é continuo (gases e líquidos); e
▄ Intencional.
3.2.1. AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA
(A) AMOSTRAGEM SIMPLES AO ACASO (ASA)

Para se realizar esse tipo de amostragem enumeram-se todos os elementos da
população alvo e sorteiam-se n elementos dessa seqüência através de um dispositivo aleatório
qualquer, o qual pode ser a tabela de números aleatórios, papéis numerados em urna, ou a função
“random” em computadores e calculadoras. Esse tipo de amostragem pode ser realizado com
reposição ou sem reposição. Para realizar esse tipo de amostragem a população deve ser
uniforme internamente ou homogênea. A homogeneidade é difícil de ser determinada, porém de
forma alguma significa ausência de variabilidade na população alvo.
▄ Com reposição: Nn amostras possíveis.

n!
▄ Sem reposição: CNn = amostras possíveis.
n !(N − n)!
Exemplo: Pop.={A, B, C} com N=3. Retirar amostras de tamanho n = 2 com e sem reposição.
▄ Com reposição: 32 = 9 amostras possíveis.

Amostras possíveis: {AA, AB, AC, BA, BB, BC, CA, CB, CC}
▄ Sem reposição: 3!/(2!1!)= 3
Amostras possíveis: {AB,AC,BC}
(B) AMOSTRAGEM SISTEMÁTICA
E uma simplificação do processo anterior. Neste caso o primeiro elemento e

sorteado e os demais são retirados em uma progressão aritmética, com uma determinada razão r,
ate completar o total de elementos da amostra (n). Para isso a população deve estar disposta de
tal forma que se consiga sistematizar a forma de obter as unidades amostrais. Da mesma forma,
exige uma determinada homogeneidade da população alvo.
Exemplo: Uma determinada região possui 10.000 plantas de eucaliptos. Obter uma amostra de 50
plantas (n=50).
▄ r = 10.000 ÷ 50 = 200;
▄ Sorteia-se o primeiro elemento da amostra;
▄ Com razão r = 200 os demais elementos são amostrados;
▄ Se por exemplo sorteou-se o elemento número 20, a amostra será:
Amostra = {20, 220, 420, 620, ..., 9820}
(C) AMOSTRAGEM POR CONGLOMERADO

Quando a população apresenta uma subdivisão natural de grupos menores
(denominados conglomerados), sorteia-se um número suficiente desses grupos (ou
conglomerados) e dentro dos conglomerados sorteia-se parte dos elementos para compor a
amostra. Esse tipo de amostragem tem menor custo que os anteriores.
Exemplo: Estimar o número de cabeças de gados de certa região. Sorteiam-se alguns municípios
dessa região e dentro deles algumas propriedades para compor a amostra.
(D) AMOSTRAGEM ESTRATIFICADA

A população é constituída de subpopulações (estratos) que são homogêneos
internamente, podendo ser heterogêneos de estrato para estrato. Dessa forma, a amostragem
deve ser realizada fazendo com que todos os estratos populacionais sejam representados na
amostra final obtida. Para especificar número de elementos/estrato que irá compor a amostra, são
considerados três métodos: uniforme, proporcional e ótima. Esses métodos dependem
basicamente do tamanho dos estrados populacionais e de sua variabilidade.
(i) UNIFORME
De K estratos retiram-se amostras de mesmo tamanho. Usada quando os estratos

populacionais possuem o mesmo tamanho (freqüência). O tamanho amostral do i-ésimo estrato é
dado por:
n
ni =
K
A seguir é apresentada uma situação fictícia de uma determinada região em que

se pretendia amostrar n = 50 propriedades de uma população com N = 500 propriedades rurais
distribuídas em relação ao tamanho de suas áreas conforme Tabela 3.1, apresentada a seguir. A
variável estratificadora foi o tamanho da área e objetivo da pesquisa era caracterizar o padrão
tecnológico da agricultura utilizada na região. Essa variável foi escolhida como estratificadora por
considerar que o grau de tecnologia dependa do tamanho da propriedade.
Áreas (ha) Número de propriedades Tamanho amostral

0 ├── 2 100 10
2 ├── 5 98 10
5 ├── 10 104 10
10 ├── 20 102 10
20 ├── 40 96 10
Total 500 50
Tabela 3.1. Número de propriedades amostradas uniformemente de uma população estratificada

pela área.
Em cada estrato uma amostragem simples ao acaso ou uma amostragem

sistemática é realizada para retirar os 10 elementos necessários à pesquisa.
(ii) PROPORCIONAL
Esse tipo de amostragem é realizado quando os tamanhos dos estratos

populacionais são distintos. O estrato i fornece uma quantidade ni de elementos, proporcional ao
tamanho Ni populacional do respectivo estrato, para formar a amostra de tamanho n. O tamanho
do estrato i (i = 1,2, ..., K) é dado por:
Ni
ni = n
N
A seguir é apresentada uma outra situação em uma outra região que se pretendia
caracterizar o padrão tecnológico da agricultura utilizada. Conforme o caso anterior uma amostra
de n = 50 elementos deve ser extraída da população de N = 1.000 propriedades existentes e
distribuída conforme as áreas apresentadas na Tabela 3.2.
Áreas (ha) Número de propriedades Tamanho amostral

0 ├── 2 500 25
2 ├── 5 320 16
5 ├── 10 100 5
10 ├── 20 50 3
20 ├── 40 30 1
1000 50
Tabela 3.2. Número de propriedades amostradas proporcionalmente de uma população

estratificada quanto à área.
(iii) ÓTIMA
Nesse tipo de amostragem são considerados o tamanho a variabilidade de cada

estrato populacional para a extração da amostra. De cada estrato retira-se uma quantidade ni de
elementos, a qual é proporcional ao tamanho (Ni) e ao desvio padrão populacional do respectivo
estrato (σi), dada por:
N iσ i n
ni = k
∑ N iσ i
i =1
As principais características desse método podem ser resumidas por:
▄ a obtenção de informações sobre a população é otimizada, pois no estrato que houver menor
variação haverá uma menor quantidade de elementos amostrados;
▄ a necessidade de conhecer o desvio padrão populacional em cada estrato, para a variável

estratificadora é a principal dificuldade. Dessa forma, a variabilidade da variável estratificadora
que tem influencia direta na variável resposta alvo da pesquisa pode ser usada. Também, é
possível realizar amostragens piloto em cada estrato e obter estimativas dessa variabilidade.
Esses procedimentos, no entanto, não garante a optimalidade do método.
3.2.2. AMOSTRAGEM NÃO-PROBABILÍSTICA
(A) INACESSIBILIDADE A TODA POPULAÇÃO
▄ Amostragem é realizada na parte da população que é acessível.
Exemplo. Fabricação de um certo implemento agrícola: amostra é realizada nos implementos

produzidos, a outra parte é hipotética (não foi ainda produzida).
(B) AMOSTRAGEM SEM NORMA (A ESMO)
Não se usa nenhum sorteio embora o amostrador procure ser aleatório.
Exemplo: Escolher 100 galinhas num galinheiro com 3.000 aves.
Se a população for homogênea, então o processo é equivalente à amostragem

probabilística.
(C) POPULAÇÃO FORMADA DE MATERIAL CONTÍNUO
Exemplo: Liquido ou gás ⇒ homogeneizar e retirar a amostra a esmo. Obs. É impraticável sortear.
(D) INTENCIONAL
O pesquisador escolhe deliberadamente certos elementos para formar a amostra,

baseado num pré-julgamento. Por exemplo, uma pesquisa de mercado para lançar uma nova
marca de leite tipo longa vida é realizada. O pesquisador selecionou apenas indivíduos com poder
aquisitivo médio/alto.
3.3. EXERCÍCIOS
1. As 35 plantas de uma de uma determinada espécie (população), pertencentes a um parque
ecológico, possuem os seguintes diâmetros a altura do peito em cm (DAP): 25, 20, 35, 21, 22,
22, 24 25, 30, 38, 24, 20, 20, 25, 20, 19, 25, 23, 20, 24, 28, 24, 24, 22, 28, 26, 23, 25, 22, 27,
25, 23, 28, 27, 22. Com o objetivo de estimar o DAP médio, como você extrairia uma amostra
simples ao acaso, de tamanho n=10 desta população. Dê todos os detalhes.
2. Suponha que as plantas desta população estejam distribuídas em 5 fileiras de 7 plantas. Faça
uma amostragem sistemática de 10 plantas, dê os detalhes do processo amostral e do sorteio
realizado.
3. Uma empresa agrícola tem 3.414 empregados repartidos nos seguintes setores:
Setores Número de funcionários
Administrativo 314
Transporte 948
Campo 1.451
Outros 701
Para se estudar o nível salarial médio da empresa, resolveu-se fazer uma amostra de 50
funcionários. Você julga que a ASA seria apropriada, para este caso? Se afirmativo, justifique sua
resposta, caso contrário, discuta qual método seria adequado? detalhe o processo de amostragem
neste caso.
4. Quais são as situações em que a amostragem estratificada deve ser preferida à amostragem
simples ao acaso?
5. Qual é a principal diferença entre amostra probabilística e não-probabilística?
6. Diferencie: ASA e amostra sistemática, amostra estratificada e amostra sistemática?
7. Qual é a principal idéia sob a determinação do tamanho do estrato na amostragem estratificada

ótima, em relação à variabilidade do estrato populacional i?
CAPÍTULO IV - DISTRIBUIÇÃO DE
AMOSTRAGEM
4.1. IMPORTÂNCIA
A inferência estatística é baseada nas distribuições amostrais e na teoria
probabilística. Por exemplo, se existe interesse em saber a incidência de doenças em uma cultivar
em uma região especifica, deve-se realizar um estudo baseado em dados amostrais ou
experimentais. Para se fazer inferência é necessário saber como as estimativas variam de amostra
para amostra, como são os erros de estimação e qual modelo probabilístico pode ser usado para
esse propósito. O que se deseja determinar é como é o processo de distribuição amostral. No
Quadro 4.1 apresenta-se o esquema da distribuição amostral em que uma população com um
parâmetro θ desconhecido é reamostrada um número grande (k), às vezes infinito, de vezes e as
estimativas ti de um estimador T de θ são obtidas. O interesse está na distribuição de T.
POPULAÇÃO ⇒ AMOSTRAS
θ ⇒ 1 ⇒ t1
. 2 ⇒ t2
Parâmetro . .
populacional . .
desconhecido ⇒ .
K ⇒ tk
Quadro 4.1. Descrição do processo de amostragem, onde k amostras são retiradas de uma
população com um parâmetro θ de interesse e se obtém estimativas ti, i=1,2...,k.

CEX 117 - ESTATÍSTICA DANIEL FURTADO FERREIRA 64
Resumo do processo descrito no Quadro 4.1:
(i) Dada uma população com um parâmetro θ de interesse, que pode ser a média (µ), variância
(σ2), proporção (P), etc.
(ii) Retiram-se k amostras por um processo aleatório qualquer.
(iii) Calcula-se o valor t para cada amostra da estatística T.
Obs. A estatística T representa um estimador de θ. Assim, por exemplo, se θ refere-se à média
populacional, T será a média amostral.
(iv) Com os valores t1, t2, ..., tk (estimativas) das K amostras faz-se a distribuição de T.
θ Τ
FIGURA 4.1. Distribuição amostral do estimador T
Nesse processo algumas definições devem ser formalizadas para que o leitor possa ter
uma ampla caracterização de todo ele.

Definições
▄ Parâmetros – Constantes inerentes a populações relacionadas a uma determinada variável de
interesse (X);
▄ Estimador ou estatística - É uma variável aleatória que é função dos elementos amostrais Xi,
i=1,2, ..., n.
Exemplo: A média amostral ( X ) é um estimador de µ (parâmetro populacional).
▄ Estimativa - É o valor numérico do estimador em uma determinada amostra.
4.2. DISTRIBUIÇÃO AMOSTRAL DAS MÉDIAS
São apresentadas a seguir as distribuições amostrais das médias e das diferenças
entre médias.
4.2.1. DISTRIBUIÇÃO DE X
Para se ilustrar o processo de distribuição amostral das médias é considerada uma
população uniforme discreta com três valores apresentados a seguir. A população considerada e
seus respectivos parâmetros são:
Pop. = {1, 2, 3} N=3, µ=2,0 e σ2=2/3
Na obtenção da distribuição de amostragem das médias podem ser retiradas
amostras com ou sem reposição dessa população, como já comentado anteriormente. Esses dois
processos são descritos a seguir utilizando amostras de tamanho n=2. Todas as possíveis
amostras foram extraídas dessa população e a distribuição das médias foi então obtida.
(a) Amostras com reposição
Nesse processo cada elemento após ter sido amostrado retorna a população
podendo ser sorteado novamente. Considerando amostras de tamanho 2 (n=2) as médias
amostrais correspondentes são apresentadas na Tabela 4.1.
Amostras X Amostras X Amostras X

1,1 1,0 2,1 1,5 3,1 2,0
1,2 1,5 2,2 2,0 3,2 2,5
1,3 2,0 2,3 2,5 3,3 3,0
Tabela 4.1. Amostras e médias amostrais possíveis retiradas de uma população de tamanho igual
a 3.
▄ Calculando-se a média de todas as médias amostrais:
1,0 + 1,5 + 2,0+...+3,0

µX = = 2,0
9
Logo,
µ X = µ = 2,0
É possível provar que a média das médias amostrais é igual a média populacional,
para todas os tamanhos de amostras e para todas as populações amostradas.
▄ Variância das médias amostrais amostrais:

⎡ ⎛ 9 ⎞2 ⎤
⎢ ⎜∑ X ⎟ ⎥
1 ⎢ 9 2 ⎝ i=1 ⎠ ⎥
= ⎢∑ X −
2
σX ⎥
9 ⎢ i=1 9 ⎥
⎢⎣ ⎥⎦
2
▄ Dividindo σ2/σ X = n = 2
2
2 σ
⇒ σX =
n
É possível demonstrar que a variância das médias amostrais é sempre igual a
variância da população dividida pelo respectivo tamanho da amostra.
▄ Fazendo a distribuição de freqüência e o histograma:
X Fi
1,0 1
1,5 2
2,0 3
2,5 2
3,0 1
Total 9
Tabela 4.2. Distribuição de freqüências das médias amostrais para amostras de tamanho n=2
retiradas com reposição.

1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Figura 4.2. Distribuição amostral das médias - amostragem com reposição e n=2.
▄ Se n = 1:
1 2 3
Figura 4.3. Distribuição amostral das médias - amostragem com reposição e n=1.
▄ À medida que n aumenta o histograma, ou a distribuição de freqüência vai se tornando mais
concentrada em torno da média populacional. Quando n é suficientemente grande a distribuição
de X vai se aproximando da distribuição normal independentemente da distribuição
populacional. Esse resultado é conhecido como Teorema do Limite Central (TLC).

▄ TLC: A distribuição das médias amostrais obtidas de amostras de tamanho n selecionadas ao
acaso de uma população qualquer com tamanho N, média µ e variância σ2, será
2
2 σ
aproximadamente normal com µ X = µ e σX = (amostragem com reposição ou sem
n
2
2 σ N −n
reposição com população infinita) ou σ X
= x (amostragem sem reposição com
n N −1
n
população finita ≥ 0,05 ). Se n≥30 a aproximação é considerada boa.
N
(b) Amostras sem reposição
Utilizando o mesmo exemplo, com n=2 e N=3 tem-se:
Amostras X
1,2 1,5
1,3 2,0
2,3 2,5
Quadro 4.2. Distribuição das médias amostrais retiradas sem reposição de uma população de
tamanho 3.
Verifica-se que:
2
2 σ N −n
■ µ X = µ = 2,0 e ■ σ X
= x = (2/3)/2 x (3-2)/(3-1) = 1/6
n N −1
Esse resultado é válido para todas as populações finitas. Para populações infinitas, o fator
⎛ N−n ⎞
de correção na expressão da variância ⎜ ⎟ não deve ser usado. Assim, em populações
⎝ N −1 ⎠
infinitas mesmo que a amostra seja realizada sem reposição a variância populacional é dada por
2
2 σ N −n
σX = x .
n N −1
4.2.2. DISTRIBUIÇÃO AMOSTRAL DAS DIFERENÇAS DE MÉDIAS.
Para descrever essa distribuição amostral considere duas populações com
diferentes médias e variâncias, conforme apresentado no esquema seguinte. Se forem retiradas
todas (infinitas ou não) amostras de tamanhos n1 da primeira população e todas de tamanho n2 da
segunda e forem obtidas todas as diferenças possíveis entre as médias das amostras da
população 1 em relação às médias das amostras da população 2 e então obtida a distribuição de
amostragem dessa diferença é possível fazer inferências com base nesses resultados para os
parâmetros µ1 e µ2.
⎧µ ⎧µ
Pop 1 - ⎨ Pop. 2 - ⎨
1 2
⎩σ ⎩σ
2 2
1 2
AMOSTRAS AMOSTRAS
↓ n1
↓ n2
n1 n2
∑ Xi ∑ Xi
X1 = i =1
X2 = i =1
n1 n2
Se for calculada todas as diferenças entre as médias X 1 e X 2 para todas as
amostras possíveis de cada população e obter-se sua distribuição, então a média e variância
dessa distribuição são:
σ 12 σ 22
µ X1− X 2 = µ 1 − µ 2 e σ 2X 1 − X 2 = +
n1 n2
Exemplo: Um vendedor afirma que duas rações possuem o mesmo efeito no ganho de pesos de
determinados animais, i. e., µ1=µ2. Em um ensaio obtiveram-se os seguintes resultados:
Ração A Ração B
n1=30 n2=30
X 1 =33Kg X 2 =30Kg
S1=5Kg S2=4Kg
Quadro 4.3. Resultados do ganho de pesos de animais após terem sido submetidos as rações A e
B, respectivamente, durante 1 semana.
■ Com base nesse ensaio, você acredita na afirmação do vendedor?
■ µ1 - µ2=0 por hipótese ⇒ µ1 - µ2 ≥ 0 (por suspeita que a média da ração A é superior a da ração
B, ou seja, que a ração A é mais eficiente que a ração B, quanto ao efeito no ganho de peso dos
animais, por hipótese).
Calculam-se em seguida as estimativas das variâncias da diferença entre as
médias. E adotando que as diferenças das médias amostrais possuem distribuição normal tem-se:
S 12 S 22 25 + 16
S 2X 1 − X 2 = + = = 1,3667
n1 n2 30
Como os parâmetros da distribuição normal são desconhecidos usa-se a
estimativa da variância no lugar desse parâmetro. A distribuição normal nesse caso é apenas
aproximada e válida para grandes amostras. O valor padronizado de Z, considerando a hipótese
de igualdade das médias das duas populações como verdadeira é:
3− 0
ZC = = 2,57
1,3667
■ Para testar a hipótese de que as rações não diferem quanto ao ganho de peso proporcionado,
deve-se calcular a probabilidade de que o ganho de peso padronizado supere o limite de 2,57.
Em outras palavras, seria determinar a probabilidade, adotando a hipótese de que as rações são
iguais, de que a diferença de 3kg observada foi devido apenas ao acaso.
P(Z>Zc) = P(Z>2,57) = 0,50-0,4949 = 0,51%
Sob a hipótese de que as rações não possuem efeitos diferenciais, a probabilidade
que a diferença amostral de 3kg entre as duas rações, seja devida ao acaso é de apenas 0,51%.
Portanto é mais fácil acreditar que as rações A e B tenham efeitos diferentes para o ganho de peso
dos animais, do que acreditar que a diferença amostral de 3kg seja devida ao acaso, haja vista, a
pequena probabilidade (0,51%) de que essa diferença seja devida ao acaso.
4.3. DISTRIBUIÇÃO DE t, χ2 E F
Outras importantes distribuições amostrais que desempenham papel crucial na
estatística são as distribuições t, qui-quadrado e F. Essas distribuições participam dos testes de
hipóteses e da estimação de parâmetros das amostragens de populações normais ou
aproximadamente normais.
(A) DISTRIBUIÇÃO DE t DE STUDENT
Foi visto que as médias amostrais segue a distribuição normal, i. e., X n
σ2
N( µ X = µ ; σ 2X = ), dessa forma, pode-se obter o valor da curva normal padronizada, N(0,1),
n
calculando o valor padronizado por:
X−µ
ZC =
σ
n
que também segue a distribuição normal padrão, N(0,1).
No entanto, se não se conhece a variância populacional, situação mais comum na
pratica, e se as amostras forem pequenas (n<30), e S2 (variância da amostra), sujeita à variação
amostral, for usada como estimador de σ2, os valores estandardizados, de uma população normal:
X−µ
tC =
S
n
seguem uma distribuição de t de Student, com n-1 graus de liberdade:
Características da distribuição de t
(i) Simétrica em relação à média;
(ii) Forma de sino;
(iii) Quando n tende para infinito, a distribuição de t, se torna equivalente à distribuição normal;
(iv) Possui n-1 graus de liberdade.

Exemplo: Um agricultor afirma que sua produtividade média é de 2,20t/ha. Um agrônomo numa
amostra de n=25 parcelas obteve uma média de 1,70t/ha, e desvio padrão de 0,8t/ha. Baseado no
resultado da amostra é possível que o agricultor esteja superestimando sua produtividade média?
É considerado, para fins de se avaliar a afirmação feita, que a produtividade média
de 2,20t/ha seja verdadeira. Usando este valor como verdadeiro determinar se a diferença de
0,50t/ha (2,2-1,70) é devida apenas ao acaso, ou realmente é porque a hipótese é falsa. Para isso,
calcula-se a probabilidade de que a diferença encontrada seja devida ao acaso, usando a hipótese
como verdadeira. Se esta probabilidade é baixa, é mais fácil acreditar que a hipótese é falsa, do
que ela ocorreu devido ao acaso. O valor de t calculado é:
1,7 − 2,2
tC = = −3,125
0,8
25
A avaliação da probabilidade exata na distribuição de t é difícil de ser obtida,
exceto quando se utilizam alguns softwares de estatística e probabilidade. Portanto, são definidas
regiões que correspondem a probabilidades pequenas (5% e 1%) divididas nos extremos da curva,
como ilustrado na Figura 4.4. Se o valor de tc cai numa destas regiões a probabilidade do evento
ter ocorrido devido ao acaso deve ser menor que os níveis estipulados. Desta forma, para o
exemplo, o valor de tc=-3,125 caiu na região achurada, apresentada na Figura 4.4.
9 5 %
2 ,5 % 2 ,5 %
-2 ,0 6 4 0 2 ,0 6 4
FIGURA 4.4. Região crítica ou de rejeição da hipótese da distribuição amostral de t para uma
amostra de n=25, com média 1,70t/ha e desvio padrão de 0,8t/ha.

■ Conclusão: Como o valor de tc=-3,125 supera o valor em módulo de t tabelado ao nível de 95%
de confiança, rejeita-se a afirmação do agricultor.
2
(B) DISTRIBUIÇÃO DE χ (QUI-QUADRADO)
( n − 1) S 2
A variável aleatória obtida por: χ =
2
, é definida como qui-quadrado. Sua
σ2
distribuição é conhecida por distribuição de qui-quadrado, sendo também dependente do número
de graus de liberdade (n - 1), como na distribuição de t de Student.
Esta distribuição é usada principalmente, entre diversas aplicações, na
determinação de intervalos de confiança para variâncias e desvios padrões. Curvas de aderência
entre uma distribuição teórica e uma distribuição experimental, e ajuste de freqüências teóricas
esperadas e freqüências experimentais observadas. Detalhes de sua utilização serão vistos no
capítulo de estimação.
Exemplo: Qual o valor de χ 2 cuja área acima do mesmo é de 5%, obtido numa amostra de
n=25.
Consultando a tabela de qui-quadrado para 24 graus de liberdade e 5% de
probabilidade, tem-se a representação apresentada na Figura 4.5. O valor de qui-quadrado
tabelado é 36,415.
95 %
R eg ião de aceitação R eg ião d e reje ição de H 0

de H0
5%
0
0 3 6,41 5
FIGURA 4.5. Região crítica ou de rejeição da hipótese da distribuição de qui-quadrado para uma
amostra de n=25.
(C) DISTRIBUIÇÃO F DE SNEDECOR
2
S1
σ1
2
A estatística definida por: F = 2 segue a distribuição F de Snedecor. É usada

S 2
σ
2
2
para testar a igualdade entre duas variâncias e na análise de variância (estatística experimental),
para se efetuar o teste da hipótese de igualdade de efeitos tratamentos que se deseja comparar.
As tabelas de F, são consultadas de acordo com os graus de liberdade (n1-1) associados à
variância 1 (numerador da expressão) na primeira linha, e graus de liberdade (n2-1) associados à
variância 2 (denominador da expressão) na primeira coluna, e probabilidade desejada.

n1-1
n2-1 1 2 3 4 5 ... ∞
1 F 1 F 2 F3 F4 F 5 F∞
2 .
3 .
4 .
. .
. .
. .
∞ F 1 F 2 F3 F4 F 5 F∞
QUADRO 4.4. Esquema da tabela de F, para n1-1 e n2-1 graus de liberdade. Os valores Fi
representam os valores tabelados da distribuição de F.
4.4. DISTRIBUIÇÃO DE AMOSTRAGEM DE PROPORÇÕES (P)
Para se estudar a distribuição de amostragem para proporções, a
população considerada foi definida no esquema 4.1. A partir desta população serão realizadas
diversas amostragens.
POPULAÇÃO Parâmetro populacional desconhecido
N1
P=N1/N
⇒
N
ESQUEMA 4.1. População de tamanho N, com N1 elementos que constitui um evento de interesse
para o pesquisador, Neste caso, P representa a proporção de elementos favoráveis do evento, em
relação à população.
A partir do esquema 4.1, definiu-se:
N: tamanho total da população; por exemplo, total de plantas doentes e sadias de um campo de
produção de sementes genéticas.
N1: número total de elementos da população que constituem um evento de interesse do
pesquisador. Por exemplo, o numero de plantas doentes deste campo de produção de
sementes.
Se for realizado um processo de amostragem, com K amostras, tem-se a
distribuição de amostragem apresentada no Quadro 4.5.
Amostras Tamanho Estimador
1 n n1
P 1 =
n
2 n
n2
P 2 =
. . n
.
. .
.
. . .
nk
K n P k =
n
QUADRO 4.5. Distribuição de amostragem para K amostras de tamanho n retiradas de uma
população de tamanho N.
Fazendo a distribuição de P , tem-se a distribuição amostral das proporções, cuja
média e variância são:
P(1 − P)
µP = P e σ P2 =
n
Se np≥5 a distribuição pode ser bem aproximada pela normal. Com populações
finitas e amostras sem reposição, a média e variância são:

P(1 − P) N − n
µP = P e σ P2 = x
n N−1
Se for feita a distribuição do número de sucessos ni ao invés de P , tem-se a
distribuição definida com média e variâncias:
µ X = nP e σ 2X = nP(1 − P)
E para populações finitas e amostragem sem reposição:
⎛N − n⎞
µ X = nP e σ 2X = nP(1 − P) ⎜ ⎟
⎝ N− 1⎠
Pode ser observado que se trata da distribuição binomial, já estudada
anteriormente. Assim, a distribuição de p̂ também é binomial, embora possa ser aproximada pela
normal em algumas situações de p próximo a ½ e n grande.

CAPÍTULO V - TEORIA DA ESTIMAÇÃO
Foi visto que a inferência estatística tem por objetivo fazer generalizações sobre
uma população com base em dados amostrais, uma vez que os parâmetros populacionais são
desconhecidos na maioria das situações práticas. Muitos problemas, na área agrícola, necessitam
desse tipo de inferência.
POPULAÇÃO AMOSTRA
µ X
2
σ ⎯⎯→ ⎯⎯→ S
2
^
P P
Parâmetros populacionais desconhecidos Estimadores amostrais
TABELA 5.1. Descrição do processo de amostragem de uma população com parâmetros
desconhecidos com os respectivos estimadores (ou estatísticas).
Na inferência pode-se salientar
(a) Estimação de parâmetros: é o processo que usa os resultados amostrais (estatísticas) para
inferir, fazer afirmações ou conjecturas, sobre a população (parâmetros);
(b) Testes de hipóteses sobre parâmetros populacionais.
5.2. ESTIMAÇÃO POR PONTO E POR INTERVALO
(a) Estimação por ponto: obtém-se nesse caso um único valor amostral. Ex. X é uma estatística
usada para fazer a estimação por ponto de µ.

ESTATÍSTICA 81
■ Obs. Como já foi visto, o estimador (ou estatística) é uma variável aleatória que é função dos
elementos amostrais e a estimativa é o valor numérico obtido pelo estimador em uma certa
amostra.
Principais propriedades de um estimador
(i) Não viciado ou não viesado: Quando sua esperança (valor médio) é igual ao próprio valor do
parâmetro populacional que se pretende estimar.
Ex. E( X ) = µ, portanto X é um estimador não viciado de µ; por outro lado, E(S) ≠ σ, portanto S é
um estimador viciado de σ.
(ii) Consistência: Um estimador será consistente se além de não viciado sua variância tende para
zero, quando n tende para ∞.
σ2
Ex. Como, E( X )=µ e lim σ X2 = lim = 0 , portanto, X é um estimador consistente de µ.
n→∞ n→∞ n
(iii) Eficiência: o estimador de maior eficiência é o que possui menor variância.
(b) Estimação por intervalo
A estimação por intervalo é feita quando a partir da amostra procura-se construir
intervalos de confiança, com uma certa probabilidade, de conter o parâmetro populacional. As
probabilidades utilizadas são em geral de 95% e 99%. As estimativas por ponto, as quais foram
vistas até agora, são usadas quando se necessita, pelo menos aproximadamente, conhecer o
valor do parâmetro para utilizá-lo numa expressão qualquer.
No entanto, os estimadores são variáveis aleatórias, e as estimativas obtidas
quase certamente são distintas do valor do parâmetro, ou seja, quase certamente se comete um
erro de estimação. Por esta razão torna-se necessário à construção de intervalos de confiança que
tenha probabilidade (1-α) de conter o valor do parâmetro. O nível α é chamado de nível de
significância, e refere-se à probabilidade de se cometer o erro tipo I, rejeitar uma hipótese
verdadeira. No caso, o nível de probabilidade α, refere-se à probabilidade do IC não conter o valor
paramétrico. Como os níveis de confiança são, em geral, fixados com 95% e 99%, α será igual a
5% e 1%, respectivamente. Um pesquisador desavisado, poderia pensar em diminuir o máximo
possível o valor de α, no entanto, é conveniente lembrar neste instante que este valor é
inversamente proporcional a probabilidade de se cometer o erro tipo II. Então, não se pode reduzir
demasiadamente o valor de α, sem aumentar a probabilidade de se aceitar uma hipótese falsa
como verdadeira (erro tipo II).
Exemplo de IC: Com 95% de confiança a verdadeira média da produtividade de milho BR201 está
entre [4,0 t/ha; 6,0 t/ha], para um determinado nível de utilização de tecnologia.
5.3. ESTIMAÇÃO DE MÉDIAS, VARIÂNCIAS PROPORÇÃO E COEFICIENTE

DE VARIAÇÃO.
Será visto nos itens subsequentes, a estimação por intervalo dos principais
parâmetros estudados no curso de estatística. Todos os exemplos apresentados adotam os níveis
de 95% ou 99% de confiança.
5.3.1. INTERVALO DE CONFIANÇA PARA µ
Como foi visto no capítulo de distribuição de amostragem (capítulo IV), na prática
não se conhece a variância populacional (σ2) e deve-se usar seu estimador amostral (S2). Nesse
caso a distribuição de X será aproximadamente normal. Quanto maior o tamanho de n, melhor
será a aproximação. Na prática, quando n≥30, a aproximação é considerada boa, e a distribuição
normal pode ser usada.

ESTATÍSTICA 83
No entanto quando n<30, o estimador da variância populacional (S2), está sujeito
às variações amostrais, e a distribuição de t é mais apropriada. Por outro lado, foi comentado que
quando n aumenta a distribuição de t de Student se aproxima da distribuição normal. Por essa
razão, será usada somente a distribuição de t, independentemente do tamanho da amostra. No
entanto, o pesquisador fica livre para escolher entre as duas distribuições quando n≥30. A seguir,
estão apresentadas as regras para se obter os IC para µ, de populações finitas e infinitas e
amostragem com ou sem reposição.
■ Populações infinitas ou finitas e amostras com reposição
σ
Sabe-se, como já abordado no capítulo IV, que X ∩ N(µ, ). No entanto, como
n
em geral, nas situações práticas, não se conhece a variância populacional, então se deve utilizar o
estimador, S2, e a distribuição de t, como já argumentado anteriormente. Desta forma, a regra para
construção do IC neste caso é:
IC1-α: X ± e
S
onde, e = tα/2 e tα/2 com n - 1 graus de liberdade (GL).
n
n
■ Populações finitas ( > 0,05 ) e amostras sem reposição.
N
A regra geral é a mesma para o caso da amostragem ser feita com reposição de
populações finitas ou amostragem com ou sem reposição de populações infinitas, e está
apresentada a seguir:
IC1-α: X ± e
S N−n
onde, e = z α / 2 e tα/2 com n - 1 graus de liberdade (GL), sendo a única alteração o
n N −1
fator de correção para amostragem sem reposição de populações finitas.
5.3.2 INTERVALO DE CONFIANÇA PARA P (PROPORÇÃO)
As mesmas observações usadas para média valem para as proporções, no que se

pq
refere-se ao uso de um estimador da variância populacional, que neste caso é . No entanto
n
neste caso, devido a algumas considerações de ordem teórica que não serão abordadas neste
material, por fugir do seu objetivo, a distribuição de amostragem aproximada é a normal. Neste
caso é usada a distribuição normal para construir os intervalos de confiança, além de outras
aproximações que fornecem melhores resultados. As aproximações do intervalo de confiança são
apresentadas a seguir. Primeiramente é apresentada a aproximação de normal e posteriormente,
serão apresentados dois métodos aproximados e um exato.
5.3.2.1. IC para P utilizando a aproximação normal
A seguir serão apresentados os IC obtidos a partir da aproximação normal. Esta
aproximação é recomendada quando p tende para 0,5 e n tende para ∞.
■ Populações infinitas ou finitas e amostras com reposição

ESTATÍSTICA 85
O IC é dado pela regra geral:
IC1-α: p ± e

pq
onde, e = zα / 2 .
n
n
■ Populações finitas ( > 0,05 ) e amostras sem reposição
N
Da mesma forma anterior, o intervalo de confiança aproximado é:
IC1-α: p ± e

pq N−n
onde, e = zα / 2 , sendo a única alteração o fator de correção para amostragem sem
n N −1
reposição de populações finitas.
É conveniente salientar que a aproximação normal para populações finitas é apenas uma
aproximação grosseira, uma vez que o modelo normal assume populações infinitas. Mesmo em
condições favoráveis de P próximo a ½ ou grandes tamanhos amostrais, tal aproximação é ainda
considerada grosseira.
5.3.2.2. IC para P de Blyth
Outras aproximações baseadas na distribuição normal são conhecidas na literatura
e apresentadas a seguir. A primeira delas devida a Blyth (1986) é baseada na seguinte
padronização, a qual tem distribuição aproximadamente normal, mas que não pode ser utilizada
em situações reais devido ao fato de exigir que o parâmetro binomial p seja conhecido. Em todos
os casos são apresentadas as seguintes definições necessárias para a obtenção do intervalo de
confiança. Seja n o tamanho da amostra e y o número de sucessos (y=0, 1, 2, ..., n-1, n).
Nos casos especiais em que y=0 e y=n, deve-se proceder da seguinte forma:
■ Se y=0, o LI do IC é tomado como 0 e o LS obtido conforme a expressão apresentada.
■ Se y=n, o LS do IC é tomado como 1 e o LI obtido conforme a expressão apresentada.
y + 0,5 − np
= − z α/ 2
np(1 − p )
Elevando ao quadrado, ambos os lados desta expressão e resolvendo a equação
quadrática em p, e checando as raízes para satisfazer a expressão, o resultado é:
⎧⎪ ( zα / 2 ) 2 ⎫⎪
y − 0,5 ⎛ y − 0,5 ⎞ ( zα / 2 )
2
1 y − 0,5 zα / 2
LI = ⎨ − ⎜1 − ⎟+ + ⎬
( zα / 2 ) 2 ⎪⎩ n n n ⎝ n ⎠ 4n 2n ⎪
⎭
1+
n
⎧⎪ ( zα / 2 ) 2 ⎫⎪
y + 0,5 ⎛ y + 0,5 ⎞ ( zα / 2 )
2
1 y + 0,5 zα / 2
LS = ⎨ + ⎜1 − ⎟+ + ⎬
( zα / 2 ) 2 ⎪⎩ n n n ⎝ n ⎠ 4n 2n ⎪
⎭
1+
n
5.3.2.3. IC para P de Pratt
Usando a aproximação de qui-quadrado para F, Pratt (1968) derivou a forma
alternativa para os limites de confiança para o parâmetro binomial, a qual é apresentada a seguir.
ESTATÍSTICA 87
−1
⎡ 2⎧
[
⎢ ⎛ y ⎞ ⎪ 81y( n − y +1) − 9n − 8 + 3 zα / 2 9y( n − y +1)(9n + 5 − zα / 2) + n +1
2
] ⎫3 ⎤
⎪ ⎥
LI = ⎢1+ ⎜ ⎟ ⎨ ⎬ ⎥
⎢⎣
⎝ n − y +1⎠ ⎪
⎩
[81y2 − 9y(2 + zα2 / 2) +1] ⎪⎭ ⎥
⎦
−1
⎡ 2⎧
[
⎢ ⎛ y +1 ⎞ ⎪ 81( y +1)( n − y) − 9n − 8 − 3 zα / 2 9( y +1)( n − y)(9n + 5 − zα / 2) + n +1
2
] ⎫3 ⎤
⎪ ⎥
LS = ⎢1+ ⎜ ⎟ ⎨ ⎬ ⎥
⎢⎣
⎝ n − y⎠ ⎪
⎩
[81( y +1)2 − 9( y +1)(2 + zα2 / 2) +1] ⎪⎭ ⎥
⎦
5.3.2.4. IC exato para P utilizando a distribuição de F
O intervalo de confiança exato para o estimador de máxima verossimilhança de P
y
dado por p = , em que y representa o número de sucessos do evento sob estudo em uma
n
amostra de tamanho n, geralmente é obtido por processos numéricos iterativos. Estes processos
se tornam lentos, em geral, quando n e y crescem, requerendo grande quantidade de tempo de
computação.
Um intervalo de confiança exato, utilizando a distribuição de F é apresentado por
Leemis & Trivedi (1996). Este intervalo é em geral de rápido cálculo, vistos que muitos softwares já
apresentam os percentis da distribuição de F em suas rotinas. Este intervalo é apresentado a
seguir:
⎡ ⎤
⎢ 1 1 ⎥
IC1-α: ⎢ ; ⎥
⎢1+ n−y +1 n−y ⎥
1+
⎢⎣ yF2 y;2(n − y + 1);1− α / 2 (y + 1)F2( y + 1);2( n− y );α / 2 ⎥⎦
em que, F refere-se ao valor cuja probabilidade α/2 ou 1-α/2 é da cauda superior direita da
distribuição de F; n é o tamanho da amostra e y o número de sucessos (y=0, 1, 2, ..., n-1, n).
Nos casos especiais em que y=0 e y=n, deve-se proceder da mesma forma
descrita anteriormente, ou seja:

■ Se y=0, o LI do IC é tomado como 0 e o LS obtido anteriormente.
■ Se y=n, o LS do IC é tomado como 1 e o LI obtido anteriormente.
Convém lembrar que uma importante propriedade da distribuição de F permite que
sejam obtidos os percentis 1-α/2 a partir dos percentis α/2, da seguinte forma:
1
Fv1, v 2,1− α / 2 =
Fv 2, v1,α / 2
5.3.2.5. Exemplos
a) n=10 y=3 α=0,05 p =0,30
Método LI LS
1 - Exato 0,067 0,652
2 - Aproximação normal 0,016 0,584
3 – Aproximação de Blyth 0,081 0,646
4 - Aproximação de Pratt 0,065 0,652
b) n=100 y=30 α=0,05 p =0,30
Método LI LS
1 – Exato 0,212 0,400
2 - Aproximação normal 0,210 0,390
3 - Aproximação Blyth 0,215 0,401
4 - Aproximação Pratt 0,212 0,400

ESTATÍSTICA 89
A aproximação normal é a pior de todas, principalmente quando p afasta-se de 0,5
e até mesmo quando n é grande (n=100). A aproximação de Pratt é a melhor aproximação dentre
todas as aproximações, mesmo em situações de p afastado de ½ e/ou de n pequeno.
5.3.3. INTERVALO DE CONFIANÇA PARA DIFERENÇA DE MÉDIAS
Muitas vezes o pesquisador se depara com o problema de estimar o efeito
diferencial entre duas populações ou entre dois tratamentos, para alguma variável de interesse.
Estas inferências sobre as médias de duas populações podem ser feitas utilizando os IC para
diferenças entre as médias destas populações.
(a) Variâncias populacionais desconhecidas e diferentes (σ 12 ≠ σ 22 )
Foi visto, no capítulo de distribuição de amostragem, capítulo IV, que a distribuição
σ 12 σ 22
da diferença entre médias, é aproximadamente normal, com média µ 1 − µ 2 e variância + .
n1 n2
No entanto, como, em geral, não se conhece na prática a variância de ambas as populações,
deve-se utilizar, os estimadores amostrais. Desta forma, como já comentado nos casos anteriores,
a distribuição apropriada é a distribuição de t de Student. No caso de variâncias populacionais
diferentes, o teste t é apenas aproximado. As razões deste fato estão fora do propósito deste
material, e não será discutido. Neste caso, a regra geral, é:
IC1-α: X1 − X 2 ± e
2 2
S1 + S2
onde, e= t α e t α possui ν graus de liberdade, dados por Satterthwaite (1946):
2
n1 n2 2
2
⎡ S12 S22 ⎤
⎢ + ⎥
⎣ n1 n2 ⎦
ν= 2 2
⎛ S12 ⎞ ⎛ S22 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ n1 ⎠ ⎝ n2 ⎠
+
n1 − 1 n2 − 1
(b) Variâncias populacionais desconhecidas e iguais (σ1 = σ2 )

2 2
As mesmas considerações feitas no item (a) se aplicam aqui também. No entanto,
quando as variâncias são iguais, como neste tópico, o teste t é exato. Por outro lado, alguém pode
questionar: se as variâncias populacionais são desconhecidas, como se pode afirmar que elas são
iguais ou diferentes? A resposta, para essa pergunta, poderá ser formulada apenas no capítulo
seguinte, em que será apresentado, baseado nos estimadores das variâncias populacionais, um
teste para a hipótese de igualdade das variâncias populacionais. Neste capítulo, a informação de
que as variâncias populacionais são iguais ou diferentes, será fornecida, até que seja apresentado
o teste comentado. Desta forma, a regra geral é:
IC1-α: X1 − X 2 ± e
1 1
em que, e= t SP α + e t α possui n1 + n2 - 2 graus de liberdade. Como as variâncias das
2
n1 n2 2
duas populações são iguais, uma melhor estimador da variância comum é obtida pela média
ponderada das variâncias amostrais, cujos pesos são os graus de liberdade de cada amostra. Esta
variância é definida por SP2 , onde o subscrito “p” refere-se a palavra americana “pooled” que
ESTATÍSTICA 91
significa, combinada. Portanto, o símbolo SP refere-se ao estimador do desvio padrão combinado,
o qual é apresentado a seguir:
Sp =
( n1 − 1) S12 + ( n 2 − 1) S22
n1 + n 2 − 2
5.3.4. INTERVALO DE CONFIANÇA PARA VARIÂNCIA DE UMA POPULAÇÃO
NORMAL.
(n − 1) S2
Como foi visto no capítulo IV, segue a distribuição de χ2. Portanto pode-
σ
2
se construir o IC para σ2, baseado nesta distribuição, da seguinte forma:
⎡ (n − 1) S2 (n − 1) S2 ⎤
IC1-α: ⎢ ; ⎥
χα/ 2 χ1−α/ 2 ⎦
2 2
⎣
em que, χ 1−α / 2 e χ α2 / 2 são os valores da distribuição de qui-quadrado com n - 1 graus de

2
liberdade.
5.3.5. INTERVALO DE CONFIANÇA PARA DESVIO PADRÃO DE UMA

POPULAÇÃO NORMAL.
Da mesma forma que para variância, o IC desvio padrão é dado pela regra geral
apresentada a seguir. Observe que se trata da raiz quadrada dos limites do IC para variância.
⎡ (n − 1) 2 (n − 1) S2 ⎤
IC1-α: ⎢
S ; ⎥
χα/ 2 χ1−α/ 2 ⎥⎦
2 2
⎢⎣
em que, χ 1−α / 2 e χ α2 / 2 são os quantis superiores da distribuição de qui-quadrado com n - 1

2
graus de liberdade.
5.3.6. INTERVALO DE CONFIANÇA PARA COEFICIENTE DE VARIAÇÃO
S σ
Seja, k = um estimador do CV populacional K = , na escala de 0 a 1. Como
X µ
se sabe uma estimativa por ponto deste parâmetro é muito importante para se avaliar a
variabilidade de uma variável de interesse e na experimentação para se avaliar a precisão
experimental. No entanto, o IC é muito mais informativo para se inferir a respeito deste parâmetro.
Para se obter o IC Vangen (1996) apresenta a expressão de McKay, relatada a
seguir. Sejam, U 1 = χ ν2 ; α / 2 e U 2 = χ ν2 ; 1 − α / 2 os percentis 1-α/2 e α/2 da cauda direita da
distribuição de qui-quadrado com ν=n-1 graus de liberdade, então o IC modificado de McKay para
o CV de uma população normal é:
⎡ ⎤
⎢ ⎥
⎢ k k ⎥
IC1-α/2: ;
⎢ ⎛U + 2 ⎞ U ⎛ U + 2 ⎞ 2 U2 ⎥
⎢ ⎜
1
− 1⎟ k 2 + 1 ⎜ 2 − 1⎟ k + ⎥
⎣ ⎝ ν+1 ⎠ ν ⎝ ν+1 ⎠ ν ⎦
Exemplo: Dada à amostra com 5 tensões mensuradas em plantas: 326, 302, 307, 299, 329. As
estatísticas amostrais são: X = 312,6; S=13,94; k=0,0446. Com α=0,05, determinar o IC para o CV
populacional.
ESTATÍSTICA 93
U1 = χ 24;0,025 = 11,14 e U 2 = χ 24;0,975 = 0, 4844 , então:
IC0,95: [0,0267; 0,1287]
Observa-se que se trata de um intervalo assimétrico por ser baseado na
distribuição de qui-quadrado. Pode-se inferir também que, o CV populacional se encontra entre
2,67% e 12,87% com 95% de confiança.
EXEMPLOS
1. Em uma amostra de 25 plantas de uma variedade braquítica de milho foi encontrada a média de
altura de 122cm e variância amostral de 28cm2. Obtenha o IC de 95% de confiança para a
média (µ) da variedade em questão.
Como o tamanho da população não foi fornecido, deve-se considerar que a fração da
amostra em relação ao da população é menor que 5%, devendo esta população ser
considerada infinita. Com 95% de confiança tem-se que α=0,05. Para graus de liberdade de
n-1=24 o valor de t0,025 é 2,064. Portanto:
28
e = 2,064 = 2,18 , logo,
25
IC0,95: 122 ± 2,18 = [119,82; 124,18]
Com 95% de confiança pode-se afirmar que a média da variedade braquítica de
milho está compreendida entre 119,82cm a 124,18cm.

2. De uma população de tamanho N=40, foi retirada uma amostra de tamanho n=10. A média da
amostra foi de 130,2cm e a variância foi de 69,2888cm2. Faça o IC para a média populacional
com 90% de confiança.
Com 90% de confiança tem-se que α=0,10. Para graus de liberdade de n-1=9 o valor de
t0,05 é 1,833. Portanto:
69,2888 40 − 10
e = 1833
, = 4,23 , logo,
10 40 − 1
IC0,90: 130,2 ± 4,23 = [125,97; 134,43]
5.4. DIMENSIONAMENTO DE AMOSTRAS
O tamanho da amostra esta diretamente relacionado com a precisão das
estimativas. O erro "e" é conhecido como semi-amplitude do IC. Assim, o pesquisador interessado
na estimação de um parâmetro populacional com maior precisão do que a encontrada em estudos
prévios, ou seja, com um menor erro e sem alterar o nível de confiança, deve aumentar o tamanho
da amostra (n). A seguir são discutidas formas de dimensionar amostra para estimar os
parâmetros: média ou a proporção.
5.4.1. Dimensionamento da amostra para obter uma determinada precisão na
estimação da média populacional.
Foi visto que para o calculo do intervalo de confiança calculava-se a
S
semi-amplitude desse intervalo por: e = tα/ 2 . Assim, se o valor de α e o valor desse erro forem
n
ESTATÍSTICA 95
fixados pode-se estimar a amostra adequada. Portanto, para que o pesquisador possa determinar
o tamanho da amostra ideal é necessário conhecer uma estimativa do desvio padrão populacional
e ter-se uma idéia do erro que se deseja cometer. Para isso, pode-se fazer uma pequena amostra,
denominada amostra piloto, que fornecerá estes valores. Uma regra para se determinar o tamanho
amostral, é apresentada a seguir:
2
⎛ S× tα/ 2 ⎞
n =⎜ ⎟
⎝ e ⎠
Essa fórmula deve ser utilizada iterativamente, pois para se obter o tamanho da
amostra depende-se do quantil tα/2 que por sua vez depende dos graus de liberdade, que são
desconhecidos. Assim, obtém-se o valor de t com os graus de liberdade da amostra piloto e
calcula-se utilizando a fórmula proposta o valor de n. Com esse novo valor de n, obtém-se novo
quantil superior de t de Student e refaz-se o cálculo de n. O processo é aplicado reiteradas vezes
até que uma dada estimativa de n não difira da imediatamente anterior para uma dada precisão
pré-estipulada.
Com base nas informações obtidas “a priori” na amostra piloto conclui-se qual deve
ser o tamanho da amostra para aqueles níveis de significância e precisão estabelecidos. Se o
tamanho da amostra for menor que o da amostra piloto, indica que nenhum elemento deve ser
acrescido à amostra.
5.4.2. Dimensionamento da amostra para a estimação de proporções.
Utilizando-se o mesmo raciocínio do item 5.4.1 tem-se a seguinte regra de
dimensionamento de amostras.
2
⎛ zα 2 ⎞
n =⎜ ⎟ p (1 − p )
⎝ e ⎠
É conveniente salientar que essa fórmula não depende de processos iterativos
como o anterior. Isso porque o valor de zα/2, quantil superior da distribuição normal, não depende
de graus de liberdade para ser computado. No entanto, depende de uma estimativa de P, a qual
pode ser obtida em uma amostra piloto.
Para contornar o problema de se ter que realizar uma amostra piloto adota-se o
(1 − p ) tem máximo quando p = 0,5 , então, para que

seguinte procedimento. Como o valor de p
não haja uma dependência de estimativas de P em amostras piloto, obtém-se o nmax. Esse valor de
n garante na pior das hipóteses que o erro cometido no processo de estimação não irá ser maior
do que aquele fixado a priori para o coeficiente de confiança adotado. Isso se verifica pois com o
(1 − p ) .
valor ½ têm-se o máximo do valor de p
2
⎛ zα / 2 ⎞
n =⎜ ⎟
⎝ 2e ⎠
Exemplo: Em uma amostra y=57 em n=150 plantas apresentaram uma determinada doença. Essa
amostra é suficiente para estimar a proporção de plantas doentes com erro de 0,08 e 95% de
confiança?
57
p = = 0,38 = 38% e z0,025=1,96
150
2
⎛ 1,96 ⎞
n =⎜ ⎟ x0,38x 0,62 ≅ 141 plantas
⎝ 0,08 ⎠
ESTATÍSTICA 97
Conclui-se que a amostra de 150 plantas foi suficiente para estimar a proporção de
plantas doentes com o erro e a confiança desejados.
Para esse exemplo, utilizando-se a expressão de nmax tem-se:
2
⎛ 1,96 ⎞
n =⎜ ⎟ ≅ 150 plantas
⎝ 2x 0,08 ⎠
Nesse caso verifica-se que, também, nenhuma planta deveria ser incluída na
amostra. Esta última situação é mais conservadora e o pesquisador deve optar entre uma maior
confiabilidade ou uma maior economia.
5.5. Referências
LEEMIS, L.M.; TRIVEDI, K.S. A comparison of approximate interval estimators for the
Bernoulli parameter. The American Statistician. V. 50, n.1, p.63-68, February, 1996.
VANGEN, M.G. Confidence interval for a normal coefficient of variation. The American
Statistician. V.50, n.1, February, 1996.
BLYTH, C.R. Approximate binomial confidence limits. Journal of the American Statistical
Association. v.81, n.395, p.843-855, 1986.
PRATT, J.W. A normal approximation for binomial, F, beta, and other common, related tail
probabilities, II. Journal of the American Statistical Association. n.63, p.1457-1483,
1968.
CAPÍTULO V - TEORIA DA DECISÃO
Na prática é necessário, com muita freqüência, tomar decisões a respeito das
populações, com base nas informações das amostras. Para se tomar decisões é conveniente à
formulação de hipóteses. Essas hipóteses podem ser verdadeiras ou não. A tomada de decisão
será então baseada no teste desta hipótese. Uma decisão errada pode levar a grandes prejuízos,
daí a importância desse capítulo, que tem por objetivo demonstrar os procedimentos para se testar
hipóteses sobre os principais parâmetros populacionais.
6.2. TIPOS DE HIPÓTESES - ERROS ENVOLVIDOS NA DECISÃO
No teste das hipóteses que são formuladas, existe sempre a probabilidade de se
cometer erros, nas decisões tomadas. Inicialmente, antes de se comentar sobre os erros, será
visto que as hipóteses são de dois tipos básicos, que estão apresentadas a seguir. (i) Hipótese
nula (H0) - aquela que será testada; admite-se que a diferença entre a estimativa e o parâmetro
populacional é devida ao acaso; e (ii) Hipótese alternativa (H1) - qualquer hipótese diferente de H0,
isto é, é aquela que será aceita se H0 for rejeitada.
Ex: H0: µA=10
H1: µA>10
Dois tipos de erros podem ser cometidos, como comentado anteriormente, os
quais estão apresentados a seguir:
(i) Erro tipo I: erro que se comete ao rejeitar uma hipótese verdadeira.
(ii) Erro tipo II: erro que se comete ao aceitar uma hipótese falsa como verdadeira.
ESTATÍSTICA 99
Os erros tipo I e tipo II e as suas respectivas probabilidades, bem como às
probabilidades de se tomar as decisões corretas estão apresentados na Tabela 6.1.
Realidade
Decisão H0 verdadeira H0 falsa
Decisão correta Erro tipo II
Aceitar H0 1-α β
Erro tipo I Decisão correta
Rejeitar H0 α 1-β
Tabela 6.1. Probabilidades de se cometer os erros tipo I e II, e de se tomar à decisão correta para
os testes de hipóteses.
CARACTERÍSTICAS
(i) Erro tipo I e tipo II são correlacionados: O aumento da probabilidade de ocorrência de um
reduz a probabilidade de ocorrência do outro;
(ii) Erro tipo I é controlado com a escolha de α.
(iii) A única forma de causar uma redução de α e β simultaneamente é aumentar o tamanho
da amostra.
(iv) Se H0 for falsa, β será maior quanto mais próximo o valor do parâmetro estiver do valor
sob a hipótese H0.
Neste capítulo será realizado apenas teste de significância, haja vista que não se
pode controlar diretamente a probabilidade de se cometer o erro tipo II a não ser indiretamente
com amostras representativas e suficientemente grandes e escolha de testes mais poderosos.

6.3. CONSTRUÇÃO DE UMA REGRA DE DECISÃO.
6.3.1. ALGORITMO
(i) Formular as hipóteses H0 e H1;
(ii) Usar a teoria estatística e as informações disponíveis para julgar o estimador adequado;
(iii) Fixar α e usar esse valor para criar a região crítica;
RRH0 RRH0
1−α α
Figura 6.1. Região crítica para um teste unilateral, usando a distribuição de t de student ou a
normal.
(iv) Calcular o valor da estatística que norteará a decisão;
(v) Se o valor da estatística pertencer RAH0 não se rejeita H0, caso contrario rejeita-se.
Exemplo. Uma máquina de empacotar café foi regulada para 500g. O fabricante resolveu fazer
amostras de 16 pacotes de 2 em 2 horas. Numa dessas amostras ele encontrou X =492g e

ESTATÍSTICA 101
S2=400g2. Ele resolveu consultar um estatístico se deveria paralisar a máquina para novo ajuste.
Qual seria sua decisão?
(i) H0: µ=500g
H1: µ≠500g (Hipótese bilateral) ou
H1: µ<500g (Hipótese unilateral).
400
(ii) X ∩ t (µ, )
16
(iii) α = 0,01
RRH 0 RRH 0 RRH 0 RRH 0

RAH0
α /2 1−α α /2 1 - α /2
α
-2 ,9 4 7 0 2 ,9 4 7
- 2 ,6 0 2 0
B IL A T E R A L U N IL A T E R A L
Figura 6.2. Regiões de rejeição de H0 para o teste bilateral e unilateral ao nível de 1%
(mutuamente exclusivos).
492 − 500
(iv) t c = = −1,60
20
4
O tc é o mesmo independentemente se o teste for unilateral ou bilateral. O que se
alteram são as regiões de rejeição e aceitação de H0.
(v) tc = -1,60 ∈ a RAH0 em ambos os casos (unilateral e bilateral). Portanto, o desvio da média
amostral para a média hipotética proposta em H0 foi devido ao acaso. Então, esta hipótese não
deve ser rejeitada no valor nominal de 1% de significância.

6.3.2. TESTE PARA MÉDIA POPULACIONAL NORMAL COM VARIÂNCIA

DESCONHECIDA
2
S
Sabe-se do capítulo IV, que X ∩ t (µ, ). Desta forma, o algoritmo para o teste
n
de hipótese é:
(i) H0: µ = µo
H1: µ ≠ µo (Hipótese bilateral) ou
H1: µ > µo (Hipótese unilateral) ou
H1: µ < µo (Hipótese unilateral).
X − µ o
(ii) t c = S
n
(ii) Define-se a região de rejeição de H0 com:
■ tα/2 com n - 1 GL para o teste bilateral;
■ tα com n - 1 GL para o teste unilateral (µ > µo); e
■ -tα com n - 1 GL para o teste unilateral (µ < µo).
(iii) Rejeita-se H0 se t c ≥ t tab , ou seja, se tc ∈ RRH0.
■ Existe uma relação direta entre teste de significância e intervalos de confiança. Com a
construção do IC pode-se verificar se o valor do parâmetro sob H0 se encontra no mesmo. Se
afirmativo não se rejeita H0, caso contrário, rejeita-se.
■ Para amostras sem reposição em populações finitas (n/N>0,05), o erro padrão da média é:
S N−n
n N−1
portanto, o valor de tc, neste caso é:

ESTATÍSTICA 103
X− µ0
tc =
S N−n
n N−1
Exemplo: No caso dos coelhos abatidos aos 90 dias (n=10, X =2,584Kg, S=0,0675Kg), teste a
hipótese de que a média populacional é igual a 2,701Kg, contra a hipótese alternativa que ela é
menor que 2,701Kg. Dado, α=0,05.
(i) H0: µ = 2,701kg ⇒ µo=2,701
H1: µ < 2,701kg
X − µ o 2,584 − 2,701
(ii) t c = = = −5,481
S 0,0675
n 10
(iii) t0,05 = 1,833 ⇒ -t0,05 = -1,833 com 9 GL.
(iv) Como t c ≥ t tab , ou seja, 5,481>1,833, então Rejeita-se H0 ao nível de 5% de probabilidade
pelo teste t, ou seja, a média do peso ao abate aos 90 dias é inferior a 2,701kg, com 95% de
confiança.
6.3.3. TESTES PARA PROPORÇÕES
Para se testar a hipótese de que a proporção de uma população é igual a um dado
valor (P0) o seguinte algoritmo deverá ser implementado. Este algoritmo pressupõe que a
distribuição do estimador de P é aproximadamente normal e que quando se utiliza o estimador da
variância a distribuição adequada passará a ser a distribuição t de Student.

(i) Formulam-se as hipóteses de nulidade e a alternativa, que pode ser unilateral ou bilateral.
H0: P = Po
H1: P ≠ Po (Hipótese bilateral) ou
H1: P > Po (Hipótese unilateral) ou
H1: P < Po (Hipótese unilateral).
(ii) O nível crítico, ou a probabilidade de se cometer o erro tipo I é fixado em geral por α = 5% ou
α = 1%
(iii) Determina-se o valor da estatística do teste adequado por:
P − P0
zc =
P (1 − P )
n
(iv) Se zc ≥ ztab rejeita-se H0
Exemplo: Numa amostra de 100 plantas de um campo de produção de sementes, verificou-se que
2% estavam com uma determinada doença. Teste a hipótese que a verdadeira proporção de
doenças do campo é igual a 3,5%, como afirma um técnico de inspeção do campo de produção de
sementes.
(i) Determinando as hipóteses
H0: P = 0,035
H1: P < 0,035 (unilateral)
(ii) Fixar o nível de significância em 5%
(iii) Calculando o valor de zc

ESTATÍSTICA 105
P − P0 0,02 − 0,035
tz = = = −1,07
P (1 − P ) 0,02(1 − 0,02 )
n 100
(iv) o valor de tabelado é: z0,05=-1,645 com 99 GL
(v) Como zc ≤ ztab , aceita-se H0 ao nível de 95% de confiança, ou seja, a não existe razão
para duvidar que a média da incidência de doença no campo não seja de 3,5%. A
diferença amostral de 1,5% foi apenas casual.
6.3.4. TESTE PARA VARIÂNCIA POPULACIONAL σ2
A seguir é apresentado o algoritmo para se testar hipóteses sobre uma variância
de uma população com distribuição normal. O teste adequado é o de χ2, cuja distribuição foi vista
no capítulo IV.
(i) Formulam-se as hipóteses de nulidade e alternativa, a qual pode ser unilateral ou bilateral.
H0: σ 2 = σ 20
H1: σ 2 ≠ σ 20 (Hipótese bilateral); ou
H1: σ 2 > σ 20 (Hipótese unilateral); ou
H1: σ 2 < σ 20 (Hipótese unilateral).
(ii) O valor crítico de significância ou a probabilidade de se cometer o erro tipo I é fixada em α = 5%
ou α = 1%
(iii) Determina-se o valor da estatística, para o teste adequado por:
(n − 1) S2
χ 2c =
σ 20
(iv) Determinar a região critica (RRH0)
R A H 0
1− α
R R H
R R H 0 α /2
0
α /2
0
2
χ χ 2
0 1 -α /2 α /2
Figura 6.3. Regiões críticas (RRH0) para o teste bilateral, da hipótese apresentada em (i).
R A H 0
1 - α
R R H 0
α
0
2
0 χ
α
Figura 6.4. Região crítica (RRH0) para o teste unilateral, da hipótese apresentada em (i).
ESTATÍSTICA 107
R A H 0
1 -α
R R H 0
α
0 2
χ 1 -α
0
Figura 6.5. Região crítica (RRH0) para o teste unilateral, da hipótese apresentada em (i).
(v) Se χ c ∈ RRH0 definidas nas Figuras 6.3, 6.4 e 6.5, rejeita-se H0

2
6.3.5. COMPARAÇÕES ENTRE DUAS MÉDIAS POPULACIONAIS
Um dos principais testes apresentado refere-se à necessidade de comparar duas
médias populacionais distintas. Este teste tem grande aplicabilidade nas ciências agrárias, que é o
principal interesse deste material. Muitas vezes deseja-se comparar dois tratamentos distintos,
duas variedades de qualquer espécie quanto à produtividade, duas rações na dieta de animais,
entre diversos outros exemplos. A seguir é apresentada a situação em que normalmente estas
comparações podem ser realizadas do ponto de vista prático. As situações mais teóricas fogem do
objetivo do presente material, e não serão abordadas.
(A) VARIÂNCIAS POPULACIONAIS DESCONHECIDAS E DIFERENTES (σ 12 ≠ σ 22 )
Duas médias populacionais distintas podem ser comparadas por este método,
desde que a amostragem, ou até mesmo a experimentação, seja realizada de forma independente
para cada uma delas. Alguém, no entanto, pode questionar o fato de que se as variâncias
populacionais são desconhecidas, fato bastante comum na prática, então, como saber se elas são
diferentes, para enquadrar o teste nesta opção. Para responder esta pergunta, antes de apresentar
o algoritmo para o teste da hipótese de igualdade entre as duas médias populacionais, será
apresentado o teste para a hipótese de igualdade das variâncias populacionais.
A.1. Teste para hipótese de igualdade entre as variâncias populacionais
Inicialmente deve ser lembrado neste ponto que a estatística definida por:
2
S1
σ
2
F= 2
1
segue a distribuição F de Snedecor. É usada para testar a igualdade entre duas
S2
σ
2
2
variâncias. As tabelas de F, são consultadas de acordo com os graus de liberdade n1-1 associados
a variância 1 (numerador da expressão) na primeira linha, e graus de liberdade n2-1 associados a
variância 2 (denominador da expressão), na primeira coluna, e probabilidade desejada.
Pode-se observar que a estatística F, se H0: σ 12 = σ 22 for verdadeira, se resume em
2
S1
Fc = 2
. Desta forma Fc segue a distribuição de F, e um valor observado, muito alto, ou seja, um
S2
valor que deixe menos de 5% ou menos de 1% dos valores de F acima do mesmo deve ser
considerado significativo. Desta forma, este valor indica que é mais fácil acreditar que a hipótese,
não seja verdadeira, do que este grande valor tenha ocorrido ao acaso. O algoritmo para realizar o
teste está apresentado a seguir.
i) Formulam-se as hipóteses de nulidade e alternativa bilateral.
H 0: σ 1 = σ 2
2 2
H 1: σ 1 ≠ σ 2
2 2
(ii) Fixa-se o valor crítico, ou a probabilidade de se cometer o erro tipo I, que em geral é:
ESTATÍSTICA 109
α = 5% ou α = 1%

2
S1
Fc = 2
S2
As variâncias amostrais são denominadas de tal forma que S12 ≥ S22 . Desta forma Fc será sempre
maior ou igual a 1.
(iv) Rejeita-se a hipótese H0 se Fc≥Fα/2 com (n1 - 1) e (n2 - 1) GL, respectivamente.
A.2. Teste para hipótese de igualdade entre as médias populacionais
Rejeitando-se a hipótese apresentada em A.1, o seguinte algoritmo deverá ser
usado. Para o caso de se aceitar a hipótese em questão o procedimento adequado a ser adotado
para o teste é aquele do item B.
(i) Formulam-se as hipóteses de nulidade e alternativa, as quais podem ser unilaterais ou bilaterais
H0: µ1-µ2 = 0
H1: µ1-µ2 ≠ 0 (bilateral); ou
H1: µ1-µ2 > 0 (unilateral); ou
H1: µ1-µ2 < 0 (unilateral); ou
O teste de que a diferença entre as médias populacionais é igual a zero, equivale
ao teste de que elas são iguais.
(ii) Fixa-se o nível crítico, ou a probabilidade de se cometer o erro tipo I, que em geral é:
α = 5% ou α = 1%
X1 − X 2
tc = 2 2
S1 S2
+
n1 n2
onde, tα/2 (teste bilateral) ou tα (teste unilateral) possui ν graus de liberdade dados por:
2
⎛ S12 S22 ⎞
⎜ + ⎟
n n2 ⎠
ν = ⎝ 12 2
⎛ S12 ⎞ ⎛ S22 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎝ n1 ⎠ + ⎝ n 2 ⎠
n1 − 1 n 2 − 1
Convém salientar que este teste, quando as variâncias populacionais são distintas,
é apenas aproximado. Estudos de simulação feitos por Borges & Ferreira (1996) demonstra que
este teste mantém satisfatoriamente a probabilidade de se cometer o erro tipo I, mesmo, para
baixos tamanhos amostrais, mas o erro tipo II fica comprometido à medida que magnitude da
razão entre as variâncias populacionais aumenta.
(B) VARIÂNCIAS POPULACIONAIS DESCONHECIDAS E IGUAIS (σ 12 = σ 22 )
Como no caso do item A.2, o teste para hipótese de igualdade entre duas médias
populacionais quando as variâncias são iguais, segue praticamente todos os passos. O primeiro
passo é verificar se realmente as variâncias populacionais são iguais, conforme descrito no item
A.1. O segundo passo consiste em implementar o seguinte algoritmo, lembrando que o teste, sob a
pressuposição de igualdade de variâncias, é exato:

ESTATÍSTICA 111
(i) Formulam-se as hipóteses de nulidade e alternativa, as quais podem ser unilaterais ou
bilaterais:
H0: µ1-µ2 = 0
H1: µ1-µ2 ≠ 0 (bilateral); ou
H1: µ1-µ2 > 0 (unilateral); ou
H1: µ1-µ2 < 0 (unilateral); ou
O teste de que a diferença entre as médias populacionais é igual a zero equivale
ao teste de que elas são iguais.
(ii) Se fixa o nível crítico, ou a probabilidade de se cometer o erro tipo I, que em geral é:
α = 5% ou α = 1%
X1 − X 2
tc =
1 1
Sp +
n1 n2
em que, tα/2 (teste bilateral) ou tα (teste unilateral) possui ν=n1+n2-2 graus de liberdade.
Como as variâncias das duas populações são iguais, o melhor estimador da
variância comum é obtido por uma variância média ponderada pelos graus de liberdade de cada
amostra. Esta variância é definida por SP2 , onde o subscrito “p” refere-se a palavra americana
“pooled” que significa, combinada. Portanto, o símbolo SP apresentado, refere-se ao estimador do
desvio padrão combinado que é a raiz quadrada da variância, o qual é apresentado a seguir:
( n1 − 1) S12 + ( n 2 − 1) S22
SP =
n1 + n 2 − 2
(C) DADOS PAREADOS
Quando os dados são relacionados dois a dois, eles são denominados pareados.
É comum na experimentação, tomar-se dados de uma amostra de uma população antes e após a
aplicação de um determinado tratamento. Como, cada elemento da amostra é mensurado antes e
após o tratamento diz-se que os dados são pareados.
Exemplo: os dados de peso de bezerros foram medidos antes e depois da aplicação de uma
ração nova, em uma amostra de tamanho n=5. Seja,
X: peso antes do tratamento (ração nova); e
Y: peso após tratamento;
n=5 bezerros.
Bezerros 1 2 3 4 5
Xi 100 105 108 106 110
Yi 120 115 130 140 112
Diferença 20 10 22 34 2
(Di)
Tabela 6.2. Peso de cinco bezerros antes (Xi) e após (Yi) o tratamento de uma ração nova por um
mês, além da diferença (Di) entre o peso após e antes do tratamento (ganho de peso do período).
Neste exemplo fica claro que os dados são pareados, pois são mensurados cinco
bezerros antes e após a dieta com uma ração específica. Antes de prosseguir, é necessário, que
se calcule algumas estatísticas básicas, desta variável aleatória Di. Estas estatísticas são a média
e o desvio padrão.
n
∑ Di
Média: D= i=1
n
ESTATÍSTICA 113
⎡ ⎛⎜ n ⎞⎟ ⎤
2
∑ D
1 ⎢ n 2 ⎝ i= 1 i ⎠ ⎥
Desvio Padrão: SD = ⎢ ∑ Di − ⎥
n − 1 ⎢ i= n ⎥
⎢⎣ ⎥⎦
Se a ração, para o exemplo em questão, ou o tratamento qualquer que se deseja
testar, não possui efeito significativo, então se espera que não haja diferença entre as medidas
antes e após o tratamento ser aplicado. Desta forma, a diferença média real livre dos efeitos de
meio deve ser testada para hipótese de que ela é realmente igual a zero. Esta hipótese seguida
dos testes apropriados está apresentada a seguir:
(i) Determinar as hipóteses
H0: µD = D0
H1: µD ≠ D0 Bilateral; ou
H1: µD > D0 Unilateral;
H1: µD < D0 Unilateral
(ii) Se fixa o nível crítico, ou a probabilidade de se cometer o erro tipo I, que em geral é α = 5% ou
α = 1%.
D − D0
tc =
SD
n
(iv) Rejeita-se H0 se |tc| > |ttab|.

Voltando para o exemplo do ganho de peso nos bezerros, tem-se os seguintes
resultados: D = 17,6kg e SD = 12,1984kg
As hipóteses de nulidade e alternativa são:
H0: µD = 0
H1: µD > 0 Unilateral;
que significa que está se testando a ausência de efeito da ração para promover o
ganho de peso, contra a alternativa que esta possui um efeito positivo no ganho de peso. O valor
de tc, utilizando as expressões anteriormente apresentadas, foi de 3,226. O valor de ttabelado (t0,05) foi
2,132 com n-1=4 GL. Então, como |tc| > |ttab| rejeita-se H0, existe efeito positivo da ração no ganho
de peso dos bezerros.
6.4. TESTE DE χ2 PARA AJUSTAMENTO DE MODELOS
Muitos modelos teóricos, para os valores da variável aleatória, fornecem as
freqüências relativas esperadas. Estes modelos teóricos muitas vezes podem ser aplicados a
dados experimentais observados em um dado fenômeno. Neste caso, cada valor da variável
aleatória (classe) possui uma freqüência observada em uma amostra de tamanho n. De acordo
com as características deste fenômeno, pode-se elaborar um modelo teórico para ajustá-lo. Com
base neste modelo podem-se obter as freqüências relativas esperadas nesta amostra de tamanho
n. Pela comparação das freqüências observadas e esperadas pode se avaliar a qualidade do
ajustamento. Porém, uma avaliação, visual além de muito pobre, pode não conseguir distinguir
entre afastamentos entre as freqüências esperadas e observadas que são devidos ao acaso e os
que são estatisticamente significativos. Para um tratamento adequado de problemas desta

ESTATÍSTICA 115
natureza, o teste de χ2 é recomendado. A seguir será apresentado, como proceder para se avaliar
o ajuste de um modelo teórico a dados observados experimentalmente (curvas ou ajustes de
aderência).
Passos para ajuste de qui-quadrado
(i) Primeiro passo é determinar qual o modelo teórico deve ser usado: Isto normalmente não é
trivial, mesmo para pesquisadores experientes. Este primeiro passo é o mais importante, pois
uma escolha errada de um modelo levará a um ajustamento muito pobre ou na maioria dos
casos a um não ajustamento;
(ii) Calcular de acordo com o modelo proposto as freqüências esperadas (FE) para cada classe da
variável aleatória;
(iii) Comparar as freqüências esperadas com as freqüências observadas (Fo) através do seguinte
teste:
2
⎛ ⎞
⎜ Fo i − FE i ⎟
K ⎝ ⎠
χ 2c = ∑
i= 1 FE i
Em que, Foi é a freqüência observada da classe i; Fei é a freqüência esperada da
classe i; K é o número de classes; e gl = K - 1 é o número de graus de liberdade.
(iv) A hipótese que se testa é H0: o modelo teórico se ajusta à distribuição observada. O valor de
qui-quadrado calculado em (iii) deve ser comparado com o valor crítico da distribuição de
qui-quadrado para um nível de significância de α e com K-1 graus de liberdade. Rejeita-se H0
se χ α < χ c.
2 2
K −1 GL
Exemplo: Verificar se os dados abaixo estão de acordo com a 2a lei de Mendel, ou seja, lei da
segregação independente de genes. Na Tabela 6.2, estão apresentados o fenótipo de dois genes,
um que controla, a altura das plantas, as quais podem ser alta ou anã, e o outro que controla o tipo
de folha, que podem ser normal ou tipo batata. Se os genes forem independentes, ou seja, se
estiverem situados em cromossomos diferentes, então é esperada pelos geneticistas a seguinte
segregação fenotípica na geração F2 de um certo cruzamento: 9 plantas altas com folha normal : 3
plantas altas com folha batata : 3 plantas anãs com folha normal : 1 planta anã com folha batata
(9:3:3:1).
Fenótipo da planta Tipo da folha FO FE
ALTA NORMAL 925 900
ALTA BATATA 309 300
ANÃ NORMAL 280 300
ANÃ BATATA 86 100
- TOTAL 1600 1600
Tabela 6.3. Segregação fenotípica observada e esperada para geração F2 de um cruzamento entre
uma linhagem alta de folha normal com outra anã de folha batata. A freqüência esperada foi
baseada no modelo de segregação independente dos genes que controlam a altura de planta e o
tipo de folha (2a lei de Mendel), na proporção de 9:3:3:1.
(i) formulam-se as hipóteses:
H0: Os dados observados estão de acordo com a 2a lei de Mendel;
H1: Os dados observados não estão de acordo com a 2a lei de
(ii) calculam-se as freqüências esperadas tomando-se por base a hipótese H0: As freqüências
esperadas estão apresentadas na Tabela 6.3.

ESTATÍSTICA 117
(iii) calcula-se o valor da estatística para o teste por:
χ 2c =(925-900)2/900 + (309-300)2/300 + (280-300)2/300 + (86-100)2/100=4,258
(iv) o valor tabelado é:
χ 20, 05 = 7,815 com 3 GL.
(v) conclusão:
como χ c < χ 0, 05 aceita-se H0, ou seja, os dados seguem a 2a lei de Mendel, ou

2 2
seja os genes para controle da altura de planta e do tipo de folha, são independentes.
$SrQGLFH
FHVV
7DEHOD $ 3UREDELOLGDGHV D GD GLVWULEXLomR QRUPDO SDGUmR 1 SDUD YDORUHV GR TXDQWLO =W
SDGURQL]DGRGHDFRUGRFRPRVHJXLQWHHYHQWR3==W D
=W

7DEHOD$3UREDELOLGDGHVDGDGLVWULEXLomRQRUPDOSDGUmR1SDUDYDORUHVGRTXDQWLO=W

SDGURQL]DGRGHDFRUGRFRPRVHJXLQWHHYHQWR3=!=W D
=

7DEHOD$4XDQWLVVXSHULRUHVGDGLVWULEXLomRGHTXLTXDGUDGR FD FRPQ JUDXVGHOLEHUGDGHHSDUD

GLIHUHQWHV YDORUHV GD SUREDELOLGDGH D GH DFRUGR FRP R VHJXLQWH HYHQWR

3F ! F D D
Q

7DEHOD$ 4XDQWLVVXSHULRUHVGDGLVWULEXLomRGHTXLTXDGUDGR FD FRPQ JUDXVGHOLEHUGDGHH SDUD


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Q

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO

Prof. DANIEL FURTADO FERREIRA

II. Bibliografia básica vii

1.1. Importância nas ciências agrárias 1

1.2. Coleta, organização e apresentação de dados 2

1.3. Medidas de posição e dispersão 12

1.3.1. Medidas de posição ou de tendência central 12

1.3.2. Medidas de dispersão 21

1.3.3. Medidas de assimetria e curtose 27

2.1. Conceito e importância 38

2.2. Variáveis aleatórias e distribuição de probabilidades 39

2.3. Distribuição de probabilidades discretas e

C. Distribuição uniforme discreta 45

E. Aproximação normal da Binomial e Poisson 49

2.4. Esperança matemática e suas leis 49

2.5. Tabelas de F, χ2 , t e Normal 51

3.1. Importância nas ciências agrárias 49

3.2. Amostra e população 49

3.3. Amostragem probabilística e

3.3.1. Amostragem probabilística 50

3.3.2. Amostragem não probabilística 53

4.1. Importância nas ciências agrárias 54

4.2. Distribuição amostral das médias 56

4.4. Distribuição amostral das proporções (p) 66

5.1. Importância nas ciências agrárias 69

5.2. Estimação por ponto e por intervalo e

propriedades dos estimadores 69

5.3. Estimação de médias, variâncias e proporções 71

5.3.1. Intervalo de confiança para µ 71

5.3.2. Intervalo de confiança para P 73

5.3.3. Intervalo de confiança para diferença entre

5.3.4. Intervalo de confiança para σ2 79

5.3.5. Intervalo de confiança para σ 80

5.3.6. Intervalo de confiança para CV 80

5.4. Dimensionamento das amostras 82

6.1. Importância nas ciências agrárias 86

6.2. Hipótese estatística. Erros envolvidos no processo

6.3. Construção de uma regra de decisão 88

6.3.2. Teste para µ com variância desconhecida 90

6.3.3. Teste para proporções 91

6.3.4. Teste para variância populacional 93

6.3.5. Comparações entre duas médias populacionais 95

A. Variâncias populacionais desconhecidas e diferentes (σ12 ≠ σ 22 ) 95

B. Variâncias populacionais desconhecidas e iguais (σ12 = σ 22 ) 98

6.4. Teste de χ2 para ajuste de modelos 102

7. Regressão e Correlação 106

CARGA HORÁRIA: 45 TEÓRICA e 30 PRÁTICA CRÉDITOS: 4

1. IMPORTÂNCIA NAS CIÊNCIAS AGRARIAS

2. COLETA, ORGANIZAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE DADOS

3. MEDIDAS DE POSIÇÃO E DISPERSÃO

4. TÓPICOS EM ESTATÍSTICA DESCRITIVA

II- DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADE

1. CONCEITO E IMPORTÂNCIA DE PROBABILIDADE

2. VARIÁVEL ALEATÓRIA E DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADE

3. DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADES DISCRETAS E CONTÍNUAS: BINOMIAL,

POISSON, UNIFORME DISCRETA E NORMAL. APROXIMAÇÃO NORMAL.

4. ESPERANÇA MATEMÁTICA E SUAS LEIS.

5. TÓPICOS EM DISTRIBUIÇÃO DE PROBABILIDADES.

1. IMPORTÂNCIA NAS CIÊNCIAS AGRARIAS

2. AMOSTRA E POPULAÇÃO. AMOSTRAGEM PROBABILÍSTICA E NÃO

3. AMOSTRAGEM SIMPLES AO ACASO, ESTRATIFICADA, POR CONGLOMERADO E

IV- DISTRIBUIÇÃO DE AMOSTRAGEM

1. IMPORTÂNCIA DO ESTUDO EM CIÊNCIAS AGRARIAS.