Recursos Didáticos

Domínio Classificação dos materiais

Subdomínio Estrutura atómica
3 tempos letivos Secção
Evolução do conhecimento dos átomos
Manual páginas 158 a 165 20

Questão exploratória: Como se consolidou o conhecimento dos átomos?

Recursos Didáticos
Metas Curriculares Estratégias/Atividades

• Identificar marcos importantes na história do
modelo atómico.
• Descrever o átomo como o conjunto de um núcleo
(formado por protões e neutrões) e de eletrões que
se movem em torno do núcleo.
• Associar a nuvem eletrónica de um átomo isolado a
uma forma de representar a probabilidade de
encontrar eletrões em torno do núcleo e indicar que
essa probabilidade é igual para a mesma distância
ao núcleo, diminuindo com a distância.
• Associar o tamanho dos átomos aos limites
convencionados da sua nuvem eletrónica.
• Abordar a temática da rubrica Analisa e reflete da página 158,
promovendo o respetivo debate.
• Desenvolver a aula partindo da questão exploratória, com
base nos conteúdos do manual e nos recursos digitais
disponíveis.
• Recordar a constituição atómica e relacionar átomos, símbolos
químicos e elementos químicos.
• Fazer uma resenha histórica da evolução do conceito de
átomo, partindo da Grécia Antiga e passando por Dalton,
Thomson, Rutherford e Bohr, chegando, assim, ao modelo
atómico atual.
• Analisar as rubricas CTS das páginas 160 a 163.
• Explorar a rubrica Analogia da página 161, oferecendo uma
perspetiva tangível das dimensões dos átomos, tendo em
conta as dimensões do sistema solar anteriormente estudadas.
• Abordar o conceito de probabilidade eletrónica, implicado na
definição de raio atómico.
• Analisar e interpretar o Organiza conceitos e o Resumindo
da página 164.
• Orientar os alunos no sentido da realização da Atividade
prática da página 164.
• Operacionalizar conteúdos: resolver o Aplica da página 165.

• Manual
• Projetor
Recursos didáticos • Computador
• Recursos digitais associados ao projeto, disponíveis no e-Manual (em pen drive ou na Escola Virtual)
• Material necessário para a realização da Atividade prática (página 165)

• Grelha de observação de aula

Instrumentos
• Grelha de atividade prática
de avaliação
• Grelha de trabalho de grupo

Interdisciplinaridade
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