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ATIVIDADES DA 2º

SEMANA!!!
QUE BOM QUE VOCÊ ESTÁ AQUI!
ESTAVA SENTINDO A SUA FALTA!
VOCÊ SABE O PORQUÊ DE NÃO ESTARMOS JUNTOS NA NOSSA
ESCOLA OU EM NOSSA SALA DE AULA?

É ISSO MESMO ESTAMOS PASSANDO POR UM DISTANCIAMENTO


SOCIAL DEVIDO AO CORONAVÍRUS (COVID 19). ENTÃO VOCÊ SABE,
NÃO PODEMOS ESTAR JUNTOS EM SALA DE AULA, MAS ISSO NÃO
SIGNIFICA QUE NÃO ESTAREMOS PERTO.

✘ VAMOS NOS FALAR TODOS OS DIAS, ESTAREI AQUI SEMPRE,


ESPERANDO POR VOCÊS.
✘ DÊ O SEU MELHOR NAS ATIVIDADES, CONFIAMOS EM VOCÊ!
✘ PEÇA AJUDA SE NÃO SOUBER ALGO!
✘ VOCÊ É INTELIGENTE, CAPAZ E ESPERTO!

É HORA DE NOS CUIDARMOS E CUIDARMOS


DE QUEM AMAMOS!
SE VOCÊ QUISER SABER MAIS LEIA ESTES LIVROS CLIQUE NA IMAGEM
PARA ABRIR
ROTINA DA SEMANA
1/06 02/06 03/06 04/06 05/06
SEGUNDA- TERÇA- QUARTA- QUINTA- SEXTA-FEIRA
FEIRA FEIRA FEIRA FEIRA

PORTUGUÊS: PORTUGUÊS: PORTUGUÊS: PORTUGUÊS:


ORTOGRAFIA R PORTUGUÊS: ORTOGRAFIA C ORTOGRAFIA M ORTOGRAFIA
E RR LIVRO MEU EQ ANTES DE P E B G E GU
AMIGO ROBÔ LEITURA DE
CARTA AO LEITURA NOTÍCIA
DO POEMA LEITURA
JORNAL CONTO
ADULTO DE HISTÓRIAS
EM
QUADRINHOS

MATEMÁTICA MATEMÁTICA:
MATEMÁTICA: MATEMÁTICA: MATEMÁTICA: : PLANTA DA
CONTAGEM DE COMPOSIÇÃO LOCALIZAÇÃO CALENDÁRIO CASA
5 EM 5 GRÁFICO PROBLEMA
PROBLEMA MATEMÁTICO
MATEMÁTICO

CIÊNCIAS: CIÊNCIAS: CIÊNCIAS: CIÊNCIAS: CIÊNCIAS


CAMPO E CIDADE E CAMPO DESENHO COM MATERIAIS MATERIAIS
CIDADE LEGENDAS TRANSPAREN NÃO
TES TRANSPAREN
TES
PORTUGUÊS
AS LETRAS R E RR APESAR DE SEREM IGUAIS, APARECEM EM MOMENTOS
DIFERENTES, O R SOZINHO TEM UM SOM MAIS FRACO, ENROLA UM POUCO A
LÍNGUA E DÁ ATÉ UMA ARRADINHA NA GARGANTA, ELE APARECE NO
COMEÇO, NO MEIO E NO FIM DAS PALAVRAS. EX. RATO, ARANHA, AMOR

JÁ O RR ELE ARRANHA A GARGANTA BEM FORTE E SÓ APARECE NOS MEIOS


DAS PALAVRAS, ELE APARECE QUANDO A PALAVRA PRECISA DE UM SOM DE
R FORTE E LONGO. EX: BARRACA, BARRIGA, CACHORRO

IMPORTANTE: NA LÍNGUA PORTUGUESA, QUE É A QUE


FALAMOS, NUNCA USAMOS O RR NO COMEÇO OU NO FINAL
DAS PALAVRAS, É CONTRA AS REGRAS!

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL


SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO
FEDERAL
Coordenação Regional de Ensino Santa Maria
Centro de Ensino Fundamental Sargento Lima

ESTUDANTE: ___________________________________________DATA _____/_____/______

PROFESSORA: _________________________________ ANO: _______ TURMA: __________

ATIVIDADE 1: APÓS ESCREVER E/OU RECORTAR PALAVRAS COM R


E RR, FAÇA NO SEU CADERNO TRÊS LISTAS COM ESSA PALAVRAS:
PALAVRAS PALAVRAS COM PALAVRAS COM
COM R NO R NO MEIO RR
INÍCIO

DICAS PARA POTENCIALIZAR A


ALFABETIZAÇÃO:
• REPITA AS PALAVRAS COM RR COM BASTANTE ENTONAÇÃO
PARA PERCEBER AS DIFERENÇAS ENTRE R E RR.
• TENTE FAZER RIMAS COM AS PALAVRAS
ESCRITAS/RECORTADAS
• CONTE AS LETRAS E/OU AS SÍLABAS DAS PALAVRAS
ESCRITAS/RECORTADAS
• FORME FRASES OU INVENTE UMA HISTÓRIA A PARTIR DAS
PALAVRAS ESCRITAS/RECORTADAS
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ATIVIDADE 2: VAMOS ESCREVER UMA CARTA PARA O JORNAL DA


CIDADE? O QUE VOCÊ QUER FALAR PARA ELES?

• UMA RECLAMAÇÃO?
• UMA NOTICÍA DO SEU BAIRRO?
• FALAR DE UM EVENTO?

OLHA SÓ COMO É UMA CARTA


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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1: ESCREVER NÚMEROS DE 5 EM 5 ATÉ 500. (NÃO PRECISA SER TUDO
DE UMA VEZ)!
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• QUANDO CHEGAR AOS 100 RESPONDA: QUANTOS ANOS TEM A PESSOA MAIS
VELHA DA SUA CASA? DECOMPONHA O NÚMERO.

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____________________________________________________________________

• QUANDO CHEGAR AOS 250 RESPONDA: QUANTOS ANOS TEM A PESSOA


MAIS NOVA DA SUA CASA? DECOMPONHA O NÚMERO.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
• AGORA OLHA O DESAFIO! QUANDO CHEGAR AOS 500 RESPONDA
• QUAL É A SOMA DA IDADE DA PESSOA MAIS VELHA COM A MAIS NOVA?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
• QUAL O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO DA PESSOA MAIS VELHA COM A MAIS
NOVA?
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ATIVIDADE 2: TIA MARIA FEZ 134 BRIGADEIROS, 236 QUINDINS E 325 CAJUZINHOS.
JÁ VENDEU 512 DOCINHOS. QUANTOS DOCINHOS FALTAM VENDER?

CÁLCULOS:
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CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA

ATIVIDADE 1: FAÇA DUAS LISTAS DE PALAVRAS, UMA SOBRE AS


CARACTERÍSTICAS DO CAMPO E OUTRA SOBRE AS
CARACTERÍSTICAS DA CIDADE.

O QUE TEM NO O QUE TEM NA


CAMPO? CIDADE?
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PORTUGUÊS
ATIVIDADE 1: LEIA O LIVRO MEU
AMIGO ROBÔ E FAÇA A REESCRITA DO
FINAL NO CADERNO

CLIQUE NA IMAGEM
PARA ABRIR O LIVRO

ATIVIDADE 2: LEITURA DE CURIOSIDADES. (NA INTERNET/ JORNAL)


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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1: ESCREVA O RESULTADO CORRESPONDENTE:

1 CENTENAS + 5 DEZENAS + 7 UNIDADES = __________

2 CENTENAS + 3 DEZENAS + 8 UNIDADES =__________

3 CENTENAS + 2 DEZENAS + 9 UNIDADES =__________

4 CENTENAS + 1 DEZENA =________________________

5 CENTENAS + 4 DEZENAS + 2 UNIDADES =__________

6 CENTENAS + 9 DEZENAS + 7 UNIDADES=__________

7 DEZENAS + 6 UNIDADES=________________________

LEMBRANDO:

UNIDADE = 1

DEZENA = 10 UNIDADES

CENTENA = 100 UNIDADES


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CIÊNCIAS HUMANAS E DA
NATUREZA
VIDA DO CAMPO E NA
CIDADE

SUGESTÃO DE VÍDEOS:
SÍTIO: "YOUTUBE. NA ROÇA É DIFERENTE. DISPONÍVEL
EM:
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=J88AKLCHQOU
SÍTIO: "YOUTUBE. CHICO BENTO NO SHOPPING". DISPONÍVEL
EM: HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=VG4RNQR9SM0
GRUPO DE IMAGENS DO CAMPO:
GRUPO DE IMAGENS DA CIDADE:

DIFERENÇAS
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ATIVIDADE 1: FAZER UM COMPARATIVO ENTRE A VIDA NA CIDADE E A


VIDA NO CAMPO. (POR MEIO DE COLAGEM, DESENHO OU ESCRITA)

ATIVIDADE 2: FAÇA UM DESENHO OU UM TEXTO SOBRE O CAMPO.


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PORTUGUÊS
A LETRA C E AS VOGAIS
A LETRA C TEM DOIS SONS, ELA É BEM ENGRAÇADA!!!
COM AS VOGAIS A, O, U ELA TEM SOM DE /K/ EX: CACHORRO;
COELHO; CUTIA;

JÁ COM AS VOGAIS E, I, ELA FAZ O SOM DE /S/, É PARECE COM A LETRA S, BEM
ENGRAÇADINHA, ELA TENTA CONFUNDIR A GENTE! EX: CEBOLA, CENTOPÉIA;
CINTO, CIGARRA;
PARA ESCREVER PALAVRAS COM SOM DE /K/ QUE
TÊM AS VOGAIS E, I JUNTO,

DEVEMOS USAR O QU. EX: QUENTE, QUERIDO; QUITANDA; QUIABO

O QU É AMIGO DO C, E ENTRA NO LUGAR DELE PARA FAZER O SOM DE /K/


JUNTO DO E, I EX: QUENTE, QUERIDO; QUITANDA; QUIABO

ATIVIDADE 1: ESCREVER E/OU RECORTAR PALAVRAS COM C E Q.


ATIVIDADE 2: DONA CUTIA É UMA GRACINHA, ELA ESTÁ FICANDO MAIS
VELHA! QUANTOS ANOS SERÁ QUE ELA ESTÁ FAZENDO?
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ELA DECIDIU DAR UMA GRANDE FESTA, ELA VAI CHAMAR OS AMIGOS
E FAZER MUITAS COMIDAS DELICIOSAS!!! VOCÊ AJUDARIA ELA PLANEJAR
A FESTA?!
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A DONA CUTIA ESCREVEU OS CONVITES E PEDIU PARA O SR. CORVO


ENTREGAR, MAS NO MEIO
CAMINHO ELE BATEU EM UMA ÁRVORE E PERDEU ALGUMAS SÍLABAS!!!

REESCREVA O CONVITE NO CADERNO COMPLETANDO AS SÍLABAS QUE FALTAM!

DICA: AS SÍLABAS PODEM SER COM C OU QU (CA - CO - CU - QUE - QUI) COPIE-AS


NO CADERNO

ERIDA PIVARA

NA ___INTA-FEIRA, DIA CIN , EU COMEMORO 15 ANOS DE VIDA


E_____RO QUE VENHA BRINCAR ____MIGO NO MEU ANIVERSÁRIO!
NÃO ES ____ÇA DE TRAZER SEU CONVITE!

LOCAL: TO ____DA CUTIA - (FI NO CAMINHO DA ___SA DO ES ___LO)


HORÁRIO: ____NZE HORAS

DONA TIA
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ATIVIDADE 3: VAMOS FAZER UMA LISTA DE PALAVRAS? FAÇA EM SEU


CADERNO UMA LISTA DE PALAVRAS DE COMIDAS QUE A DONA CUTIA POSSA
PREPARAR PARA O SEU ANIVERSÁRIO.

DONA CUTIA

DESENHE AQUI OU EM SEU CADERNO A FESTA DA


DONA CUTIA
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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1: OBSERVE A FIGURA ABAIXO. ESCREVA NO CADERNO.
ELA REPRESENTA O QUARTO DE LENA, LISA E NINA VISTO DE CIMA.
DE ACORDO COM ESSA VISTA,
QUE MÓVEL FICA MAIS DISTANTE DA JANELA DO QUARTO?
(A) GUARDA-ROUPAS
(B) ESTANTE
(C) MESAS DE ESTUDOS
(D) CAMA DA LENA.

ATIVIDADE 2 : A LOJA ARUJÁ GARDEN RECEBEU UM TOTAL DE 950


FLORES. DESSAS, 325 ERAM ROSAS, 143 ERAM CRAVOS E O
RESTANTE ERAM GARDÊNIAS. QUANTAS ERAM AS GARDÊNIAS?

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CIÊNCIAS HUMANAS E DA
NATUREZA
ATIVIDADE 1 : ELABORAR UM DESENHO UTILIZANDO LEGENDAS

• FAÇA LEGENDAS PARA IDENTIFICAR OS LUGARES OU


OBJETOS NO SEU DESENHO
• VOCÊ PODE USAR CORES OU DESENHOS PARA IDENTIFICAR

EXEMPLO:
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PORTUGUÊS
AS REGRAS ORTOGRÁFICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA DEFINEM O USO DA
CONSOANTE M ANTES DAS CONSOANTES P E B PARA A CRIAÇÃO DOS SONS
AM, EM, IM, OM, UM.

A CONSOANTE N, FORMANDO OS GRUPOS AN, EN, IN, ON, UN, É USADA


ANTES DE
TODAS AS OUTRAS CONSOANTES, MENOS ANTES DE P E B.

DICA IMPORTANTE: TEM UMA REGRA QUE


NÃO PODEMOS MUDAR!!!
ANTES DE P E B O M PRECISAMOS
COLOCAR!

ATIVIDADE 1: ESCREVER E/OU RECORTAR PALAVRAS COM M ANTES DE P E B. EXEMPLO:

CAMPEÃO COMPRAR TEMPO UMBIGO


ATIVIDADE 2: COMPLETE AS PALAVRAS CORRETAMENTE NO
CADERNO COM M OU N. LEMBRE DA
REGRINHA QUE ACABAMOS DE LER!

A. CA__PEÃO

B. DE__TE

C. BO__BOM

D. CI__TO

E. CO__PRAR

F. TE__PO

G. U__BIGO

H. DA__ÇAR
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PORTUGUÊS
FAÇA LEITURA DOS POEMAS EM VOZ ALTA PARA ACOMPANHAR A
ENTONAÇÃO.

A O ELEFANTINHO
CASA
ONDE VAIS, ELEFANTINHO
ERA UMA CASA MUITO CORRENDO PELO CAMINHO
ENGRAÇADA NÃO ASSIM TÃO DESCONSOLADO?
TINHA TETO NÃO TINHA ANDAS PERDIDO, BICHINHO
NADA NINGUÉM PODIA ESPETASTE O PÉ NO ESPINHO
ENTRAR NELA NÃO QUE SENTES, POBRE
PORQUE NA CASA NÃO COITADO?
TINHA CHÃO NINGUÉM — AH! ESTOU COM UM MEDO
PODIA DORMIR NA DANADO ENCONTREI UM
REDE PORQUE NA PASSARINHO!
CASA NÃO TINHA
PAREDE NINGUÉM
PODIA FAZER PIPI
PORQUE PENICO NÃO TINHA
ALI.
MAS ERA FEITA COM MUITO
ESMERO NA
RUA DOS BOBOS
NÚMERO ZERO.

POEMAS
Vinícius de Moraes
O RELÓGIO
PASSA TEMPO, TIC-TAC TIC-TAC,
PASSA HORA CHEGA LOGO,
TIC-TAC TIC-TAC, E VAI EMBORA
PASSA TEMPOBEM DEPRESSA
NÃO ATRASA NÃO DEMORA
QUE JÁ ESTOU MUITO CANSADO
JÁ PERDI TODA A ALEGRIA
DE FAZER MEU TIC-TAC
DIA E NOITE NOITE E DIA TIC-TAC
TIC-TAC
DIA E NOITE
NOITE E DIA
TIC-TAC TIC-TAC TIC-TAC
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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1: CONSTRUIR O CALENDÁRIO DO ANO, REGISTRANDO OS DIAS DE
CADA MÊS.

• USE UMA FOLHA GRANDE OU PEQUENA PARA CADA MÊS;

• FAÇA 7 RETÂNGULOS PARA OS DIAS DA SEMANA;

• FAÇA 31 QUADRADOS PARA CADA DIA DO MÊS;


FAÇA A CADA DIA

• A PARTIR DE HOJE PINTE TODOS OS DIAS, O DIA DO MÊS NO SEU CALENDÁRIO;

• PINTE OS FINAIS DE SEMANA E FERIADOS DE CORES DIFERENTES;

• COLOQUE SE ESTÁ CHOVENDO OU SE ESTÁ SOL;

MÊS E ANO
DIAS DA
SEMANA

DIAS DO MÊS
ATIVIDADE 2: A PROFESSORA FEZ UMA VOTAÇÃO DOS PASSEIOS
PREFERIDOS DOS ALUNOS DO 3º ANO.

RESPONDA:
A) QUANTAS CRIANÇAS PREFERIRAM IR AO PARQUE?
B) QUANTAS VOTARAM PELA PREFERÊNCIA DA PISCINA?
C) QUAL O PASSEIO QUE RECEBEU MAIS VOTOS?
D) QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM IR A PRAIA?
E) HOUVE ALGUM EMPATE?
F) QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DA VOTAÇÃO?
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CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA


ATIVIDADE 1 : FAÇA UMA LISTA DE MATERIAIS
TRANSPARENTES.(ESCREVER,
DESENHAR, RECORTAR E COLAR)

PROCURE NA SUA CASA MATERIAIS QUE POSSAM SER TRANSPARENTES E OLHE


ATRAVÉS DELES; RESPONDA ORALMENTE:

• O QUE CONSEGUE VER?

• COMO ESTÁ VENDO?

• MUDOU ALGO NOS OBJETOS QUE ESTÃO AO SEU REDOR?

• CONSEGUE VER SUA MÃO? E A TELEVISÃO?

FAÇA DESCOBERTAS!!!
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PORTUGUÊS

ATIVIDADE 1: APÓS ESCREVER E/OU RECORTAR PALAVRAS COM G


E GU, FAÇA NO SEU CADERNO TRÊS LISTAS COM ESSAS
PALAVRAS:

PALAVRAS COM G PALAVRAS COM G


PALAVRAS COM GU
ACOMPANHADO DE A, ACOMPANHADO DE E, I
O, U

DICAS PARA POTENCIALIZAR A ALFABETIZAÇÃO:

• REPITA AS PALAVRAS PRESTANDO ATENÇÃO NOS SONS DE G E GU PARA PERCEBER AS


DIFERENÇAS ENTRE ESSES SONS. (GA, GO, GU) / (GE, GI) / (GUA, GUE, GUI, GUO)

• TENTE FAZER RIMAS COM AS PALAVRAS ESCRITAS/RECORTADAS

• CONTE AS LETRAS E/OU AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ESCRITAS/RECORTADAS

FORME FRASES OU INVENTE UMA HISTÓRIA A PARTIR DAS PALAVRAS ESCRITAS/RECORTADAS


ATIVIDADE 2: ALINE FOI AO ZOOLÓGICO E AMOU, CHEGANDO EM CASA ELA
RESOLVEU ESCREVER NO SEU DIÁRIO TUDO O QUE ACONTECEU! COMO
ESTAVA MUITO ANIMADA ESQUECEU ALGUMAS PALAVRAS COM G E GU! VAMOS
AJUDÁ-LA?

REESCREVA NO CADERNO PREENCHENDO AS LACUNAS COM AS PALAVRAS


CERTAS!!!
DIÁRIO DA ANA

QUERIDO DIÁRIO,
O (ZOOLÓGICO OU ZOOLÓGUICO) É UM
(LUGUAR OU LUGAR) DIVERTIDO!
EU AMEI VER OS ANIMAIS, ELES SÃO LINDOS E GRANDES!
FIQUEI COM UM POUCO DE MEDO DO ___(GEPARDO OU
GUEPARDO), A CARA DELE ESTAVA BEM SÉRIA. MAS EU AMEI A (GIRAFA
OU GUIRAFA) ELA É TÃO FOFINHA!
SÓ ACONTECEU UMA COISA, QUE NÃO FOI MUITO _______(LEGAL OU
LEGUAL), AS _____________ (FORMIGUAS OU FORMIGAS) MORDERAM
MEU PÉ! MAS DEPOIS DISSO A PROFESSORA ____________ (GUABRIELA
OU GABRIELA) ME AJUDOU!
EU E MEUS (AMIGOS OU AMIGUOS) NOS DIVERTIMOS MUITO!
EU AINDA COMI UMA (GUELATINA OU GELATINA)!
EU AMEI E QUERO IR MAIS VEZES!
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MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1: DESENHAR A PLANTA DE SUA CASA. (CÔMODOS E QUINTAL).
RESPONDA ORALMENTE:

• QUANTOS CÔMODOS TEM NA SUA CASA?

• QUANTAS PESSOAS MORAM A SUA CASA?

• QUAL É A SOMA DO NÚMERO DE PESSOAS COM O NÚMERO DE


CÔMODOS NA SUA CASA?

FAÇA A PLANTA DA SUA CASA AQUI OU NO CADERNO:


ATIVIDADE 2: RESOLVA NO CADERNO

PARA FAZER UMA SALADA DE FRUTAS SABOROSA COM SUA FAMÍLIA VOCÊS
PRECISAM COMPRAR 6 UNIDADES DE LARANJA, 1 DEZENAS DE MAÇÃ, 7
UNIDADES DE ABACAXI, 1 DEZENA E 6 UNIDADES DE BANANA! QUANTAS
FRUTAS VOCÊS TERÃO QUE COMPRAR?

LEMBRANDO:
UNIDADE = 1
DEZENA = 10 UNIDADES
CENTENA = 100
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CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA


ATIVIDADE 1: FAÇA UMA LISTA DE MATERIAIS NÃO TRANSPARENTES.
(ESCREVER, DESENHAR,RECORTAR E COLAR)

PROCURE NA SUA CASA MATERIAIS QUE NÃO SÃO TRANSPARENTES E OLHE


ATRAVÉS DELES;
RESPONDA ORALMENTE:

• O QUE CONSEGUE VER?

• CONSEGUE VER SUA MÃO? E A TELEVISÃO?

• ESSES SÃO DIFERENTES DOS TRANSPARENTES EM QUE ?

FAÇA DESCOBERTAS!!!

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