Instituto Federal de Santa Catarina / IFSC

Centro de Referência em Formação e EaD / CERFEaD

Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica
Turma 2021
Unidade curricular de Introdução à Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica

Atividade avaliativa 2: Tecnografia e planejamento da oferta de curso

Nome: Adilson Rodrigues de Almeida

TECNOGRAFIA DO PLANEJAMENTO DE UM CURSO TÉCNICO.

A tecnografia é “descrição das artes e dos seus processos ou o conhecimento dos

meios e processos de averiguação das transformações que os corpos devem sofrer, para os
adaptar e apropriar aos diversos usos a que se destinam”1.

Nesta atividade refletir e identificar a aplicação das funções administrativas

(planejamento, organização, direção e controle) nas etapas e processo de planejamento de um
curso técnico.
Abaixo separamos dois projetos pedagógicos de cursos (PPC) técnicos do Instituto
Federal de Santa Catarina (IFSC).

- PPC Curso Técnico em Edificações do Campus Canoinhas do IFSC

http://cs.ifsc.edu.br/portal/files/CANOINHAS_TECNICO_EDIFICA%C3%87%C3%95ES_PPC.
pdf

- PPC Curso Técnico em Cozinha do Campus Continente do IFSC

https://sig.ifsc.edu.br/sigaa/verProducao?idProducao=156875&key=f5579234d13955dc5665e
dfb3c8f929a

1) Escolha UM dos cursos e faça a leitura do PPC;

2) Vamos analisar e identificar algumas etapas, atividades ou resultados da aplicação das
funções administrativas para a oferta do curso, considerando:
- Planejamento: ações ou resultados de análises, diagnósticos, justificativas e
preparação para etapas posteriores…
- Organização: alocação de pessoal e demais recursos (materiais, financeiros etc),
organização de blocos de unidades curriculares, atividades etc.
- Direção: definição dos responsáveis pela oferta e coordenação do curso e outras
funções/atribuições da instituição/câmpus.
- Controle: etapas ou procedimentos de avaliação do curso e das unidades curriculares.
3) Depois de fazer a escolha e leitura de UM dos PPCs, identifique e comente a aplicação
de funções administrativas no curso conforme exemplo abaixo:
4) Preencha o quadro e poste no moodle em PDF.

1MICHAELIS. Dicionário Michaelis. 2021 Editora Melhoramentos Ltda. Disponível em:

https://michaelis.uol.com.br. Acesso em: 04 fev. 2021.
Exemplo:
Curso escolhido: Técnico em Cozinha

Funções Ações, etapas e/ou resultados Comente e justifique a

Administrativas identificados importância dessa ação/etapa
para a oferta do curso

1) Planejamento 1) Justificativa do curso na Tal ação/etapa é importante e

pág. 49 necessária para preparar
profissionais para atender ao
mercado de serviços no eixo de
turismo

2) Previsão da oferta do curso A forma de oferta para o curso é

na pág. 2,3,4,5 importante para definir o público
alvo do curso

2) Organização 1) Equipe de professores na Equipe responsável pela

pág.6,7,8 coordenação das ações
didáticas pedagógicas,
2) Matriz curricular na pág. fornecendo uma educação de
6,7,8 qualidades para os alunos

Matriz curricular, são diretrizes

que definem a atuação
pedagógica de uma instituição
de ensino

3) Direção 1) Chefe DEPE, Srª Jane O chefe DEPE, refere-se ao

Parisenti na pág. 1 responsável pelo projeto do
curso

2) Coord. do curso, sr. Vilson O coordenador do curso, refere-

Goes pág.1 se ao responsável pelas
atividades políticas, gerenciais,
acadêmicas e institucionais.

4) Controle 1) Avaliação da unidade A avaliação de aprendizagem

curricular na pág. 45 define os métodos e forma de
avaliação do aluno dentro do
curso.

2) Reuniões de colegiado do As reuniões entre alunos,

curso pág. 48 professores e núcleo
pedagógico tem como objetivo
de levantar e apontamentos e
melhorias de cunho pedagógico.