Exercício 1 –

A) n = 24 > k = √24 > k ≅ 5

B) n = 51 > k = √51 > k ≅ 𝟕
C) n = 100 > k = √100 > k = 10
D) n = 987 > k = 1 + 3,3. log 987 > k ≅ 𝟏𝟏
E) n = 97 535 376 > k = 1 + 3,3. 𝐥𝐨𝐠 𝟗𝟕𝟓𝟑𝟓𝟑𝟕𝟔 > k ≅ 10

Exercício 2 -

A) H = 1700 – 300 = 1400

B) 𝑳𝟓 = 1300
C) 𝒍𝟔 = 1300
D) 𝒙𝟓 = 800
E) 𝒉𝟐 = 200
 Exercício 3 –

5. Calcular o número de classes (k) da tabela utilizando os dois métodos;

n = 40

k = √40 ≅ 6 k = 1 + 3,3. log 40 > 1 + 5,28 ≅ 𝟔

6. Determinar amplitudes intervalo classe (hi), total (At) e amostral (Aa);
hi = 150- 154 = 4; 154 – 158 = 4; 158 – 162 = 4; 162 – 166 = 4; 166 – 170 = 4; 170 – 174 = 4.
At = 174 – 150 = 24
Aa = 173 – 150 = 23
7. Obter os respectivos valores de ponto médio (xi); grau fri e grau Fri;
xi = (150 + 154) / 2 = 152; (154 – 158) / 2 = 156; (158 – 162) / 2 = 160; (162 + 166) / 2 = 164;
(166 + 170) / 2 = 168; (170 + 174) / 2 = 172.
fri = 0,10 x 360 = 36; 0,225 x 360 = 81; 0,275 x 360 = 99; 0,20 x 360 = 72; 0,125 x 360 = 45;
0,075 x 360 = 27.
Fri = 0,10 x 360 = 36; 0,325 x 360 = 117; 0,60 x 360 = 216; 0,80 x 360 = 288; 0,925 x 360 =
333; 1,00 x 360 = 360.
8. Construir a tabela distribuição frequência c/ os elementos principais no Excel.

CLASSE fi xi fri Fi Fri grau fri grau Fri

150 |-------- 154 4 152 10,00 4 10,00 36 36
154 |-------- 158 9 156 22,5 13 32,5 81 117
158 |-------- 162 11 160 27,5 24 60,0 99 216
162 |-------- 166 8 164 20,0 32 80,0 72 288
166 |-------- 170 5 168 12,5 37 92,5 45 333
170 |-------- 174 3 172 7,5 40 100 27 360
Total 40 100 360