CÓDIGO:  HS0001  

TÍTULO:   Conectores   E   e   AÍ   em   narrativas   de   experiência   pessoal   e   em   narrativas   habituais  

produzidas  por  pré-­‐adolescentes  natalenses  

AUTOR:  GABRIELA  FERNANDES  ALBANO  

ORIENTADOR:  MARIA  ALICE  TAVARES  

Resumo:    

Tendo   como   fundamentação   teórica   o   sociofuncionalismo,   que   une   pressupostos   teórico-­‐

metodológicos   da   sociolinguística   variacionista   e   do   funcionalismo   norte-­‐americano,   temos  
como   objetivo   analisar   os   conectores   sequenciadores   E   e   AÍ   como   variantes   na   indicação   da  
função  gramatical  de  sequenciação  retroativo-­‐propulsora  de  informações  (SRPI).  O  corpus  foi  
constituído   por   quatro   entrevistas   sociolinguísticas   feitas   com   pré-­‐adolescentes   natalenses.  
Essas   entrevistas   fazem   parte   do   Banco   de   Dados   FALA-­‐Natal,   ainda   em   processo   de  
constituição.   Foram   transcritos   apenas   os   trechos   de   narrativa   de   experiência   pessoal   e   de  
narrativas   habituais.   Nesses   trechos   foram   destacados   os   conectores   E   e   AÍ,   os   quais   foram  
codificados   quanto   às   seguintes   relações   semântico-­‐pragmáticas:   sequenciação   textual;  
sequenciação  temporal;  consequência/conclusão;  retomada  e  finalização.    Com  base  em  uma  
análise   quantitativa,   foi   constatada   a   alta   taxa   de   ocorrência   do   conector   AÍ   entre   os   pré-­‐
adolescentes   natalenses.   Devido   a   essa   alta   frequência   de   uso   do   conector   AÍ   em   todas   as  
relações   semântico-­‐pragmáticas   controladas,   foi   possível   obter   indícios   de   especialização  
funcional  por  generalização  desse  conector  em  narrativas  de  experiência  pessoal  grupo  etário  
considerado;   já   nas   narrativas   habituais,   os   dados   foram   insuficientes   para   se   chegar   a  
conclusões  acerca  da  especialização  funcional  de  uso  dos  conectores  averiguados.  

Palavras-­‐chave:  conectores;  relações  semântico-­‐pragmáticas;  gramaticalização;  variação  

   

    1  
 
  

CÓDIGO:  HS0005  

TÍTULO:  Observando  o  impacto  comparativo  do  PRONAF  e  do  PAA  no  segmento  da  Agricultura  
Familiar  

AUTOR:  BÁRBARA  MAIA  LIMA  MADEIRA  PONTES  

ORIENTADOR:  JOAO  MATOS  FILHO  

CO-­‐AUTOR:  FRANCISCA  SUERDA  SOARES  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

O   PRONAF   e   o   PAA   são   políticas   públicas   voltadas   para   o   agricultor   familiar   que   visam  
promover   o   acesso   ao   crédito   e   a   inclusão   social   e   econômica   do   campo   por   meio   do  
fortalecimento   da   agricultura   familiar   e   a   criação   de   um   mercado   para   sua   produção.   O  
objetivo  deste  artigo  é  analisar  o  desenvolvimento  destas  duas  políticas  quanto  ao  seu  alcance  
entre   o   segmento   familiar,   utilizando   como   base   o   Censo   Agrícola   de   2006,   para   demonstrar   a  
existência   de   um   público   potencial   para   ambas.   Embora   os   agricultores   familiares   sempre  
estivessem   presente   no   meio   rural   brasileiro,   o   desenvolvimento   de   políticas   públicas   para   a  
AF   no   Brasil   só   entrou   na   agenda   decisória   do   governo   a   partir   da   década   de   1990,   quando   foi  
instituído   o   PRONAF   -­‐   primeiro   programa   de   abrangência   nacional   voltado   para   este   grupo  
?com  a  finalidade  de  promover  o  desenvolvimento  sustentável  do  segmento  rural  constituído  
pelos  agricultores  familiares,  de  modo  a  propiciar-­‐lhes  o  aumento  da  capacidade  produtiva,  a  
geração  de  empregos  e  a  melhoria  de  renda?(BRASIL,  2005  p.1).  Mais  recentemente,  em  2003,  
surge   o   PAA   como   uma   nova   resposta   aos   problemas   deste   grupo   -­‐   desta   vez   no   que   concerne  
ao  acesso  de  seus  produtos  ao  mercado.  O  PAA  promove  o  acesso  a  alimentos  às  populações  
em   situação   de   insegurança   alimentar,   e   cria   estoques   estratégicos   de   alimentos   no   país.  
Trata-­‐se,  portanto,  de  políticas  que  deveriam,  teoricamente,  se  completar,  dado  que  atacam,  
simultaneamente,  a  oferta  e  a  demanda  dos  produtos  advindos  da  AF.  

Palavras-­‐chave:  Política  Pública;  PRONAF;  PAA;  Avaliação.  

   

    2  
 
  

CÓDIGO:  HS0007  

TÍTULO:  As  contribuições  e  as  lacunas  teórico-­‐práticas  dos  cursos  de  Pedagogia  a  Distância  na  
formação  do  Pedagogo  Educador  Infantil.  

AUTOR:  YURI  BORTONE  

ORIENTADOR:  JACYENE  MELO  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

O   objeto   de   nosso   estudo   é   as   contribuições   e   lacunas   teórico-­‐práticas   dos   cursos   de  

Pedagogia   EaD   no   trabalho   específico   da   Educação   Infantil.   Partindo   dos   pressupostos   da  
investigação  qualitativa  com  foco  na  análise  documental  (LÜDKE,  ANDRÉ,  1986),  identificamos  
vinte   e   nove   cursos   a   partir   do   cadastro   na   UAB   ofertados   por   IES   Federais.   Na   análise,   10  
cursos   oferecem   disciplinas   especificas   relacionadas   a   fundamentos   e   estágio   obrigatório   na  
área,  04  cursos  oferecem  disciplinas  especificas  relacionada  a  algum  tema  da  docência  na  área,  
e  por  fim,  03  cursos  não  contemplam  as  especificidades  em  formas  de  disciplinas,  diluindo  os  
estudos  da  área  nas  disciplinas  matrizes  do  curso.  Os  demais  12  cursos  não  disponibilizam  os  
fluxos   curriculares   nos   sites.   A   formação   para   a   Educação   Infantil   necessita   ser   diferenciada,  
sendo   as   principais   especificidades   os   processos   complementares   e   indissociáveis   o   educar   e  
cuidar   (BUJES,   2001),   a   interdependência   recíproca   das   dimensões   do   crescimento   e  
desenvolvimento  infantil  (MACHADO,  1999),  e  a  especificidade  da  faixa  etária  das  crianças,  a  
vulnerabilidade  da  infância,  sua  forma  global  de  apreender  o  mundo  e  produzir  conhecimentos  
(GOMES,   2009).   Concluímos   que   são   diversos   os   saberes   e   fazeres   do   Pedagogo   que   atua   na  
Educação  Infantil,  mesmo  assim  defendemos  um  curso  que  atenda  de  forma  básica  aos  seus  
fundamentos:   constituição   histórica,   pressupostos   das   diversas   ciências   sociais,   embate  
político  e  sua  prática  pedagógica  integrada.  

Palavras-­‐chave:  Pedagogia  EaD;  Estruturas  Curriculares;  Educação  Infantil.  

   

    3  
 
  

CÓDIGO:  HS0008  

TÍTULO:   As   políticas   de   acesso   ao   ensino   superior   na   UFRN:   Uma   análise   das   estratégias  
adotadas  no  âmbito  do  REUNI  (2007-­‐2012)  

AUTOR:  MARIA  EMANUELE  MACÊDO  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  ALDA  MARIA  DUARTE  ARAUJO  CASTRO  

Resumo:    

O  presente  trabalho  analisa  a  expansão  e  o  acesso  do  ensino  superior   na   Universidade   Federal  
do   Rio   Grande   do   Norte   (UFRN)   tomando   como   referência   a   implantação   do   Programa   de  
Apoio  a  Planos  de  Expansão  e  Reestruturação  das  Universidades  Federais  Brasileiras  (REUNI).  
Parte   do   pressuposto   que   a   expansão   e   o   acesso   nas   universidades   públicas,   nas   últimas  
décadas,   ocorre   em   um   cenário   de   mudanças   na   sociedade   contemporânea   provocada   pelo  
desenvolvimento   das   tecnologias   da   informação   e   da   comunicação.   Para   a   realização   do  
trabalho  foi  necessário  uma  revisão  bibliográfica  sobre  a  temática  do  ensino  superior  e    análise  
dos  dados  dos  Relatórios  de  Gestão  na  UFRN  no  período  de  2006  a  2012.  Foram  evidenciadas  
as   matrículas,   as   vagas   e   o   ingresso   dos   alunos   no   período   estudado,   o   que   permitiu   a  
elaboração  de  uma  série  histórica.  Constata-­‐se  a  partir  da  análise  dos  dados  obtidos  que  houve  
uma   expansão   bastante   significativa   na   instituição,   no   que   se   refere   ao   número   de   matrículas,  
às   vagas   ofertadas   e   o   número   de   ingressantes   na   UFRN.   Essa   expansão   foi   realizada   por   meio  
de  diferentes  estratégias  como  a  educação  a  distância,  a  criação  de  novos  cursos,  utilização  de  
espaços  ociosos  o  que  demonstra  que  a  instituição  fez  um  grande  esforço  para  atingir  as  metas  
pactuadas  no  contrato  de  gestão  que  assinou  com  o  MEC.  

Palavras-­‐chave:  Ensino  Superior.  Expansão.  Acesso.  

   

    4  
 
  

CÓDIGO:  HS0018  

TÍTULO:   O   lugar   do   rural   e   da   ruralidade   nas   Conferências   Estaduais   de   Assistência   Social   do  

Rio  Grande  do  Norte  

AUTOR:  KAMILLA  STHEFANY  ANDRADE  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  ISABEL  MARIA  FARIAS  FERNANDES  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

As   Conferências   Estaduais   de   Assistência   Social   (CEAS)   têm   sido   espaços   de   planejamento,  

avaliação   e   controle   da   política   de   Assistência   Social.   Uma   das   questões   que   figuram   nesse  
campo   são   as   demandas   relativas   ao   meio   rural.   Isto   posto,   esse   trabalho   analisa   as   demandas  
sobre   ruralidade   deliberadas   e   recomendadas   pelos   municípios   do   RN,   na   IX   CEAS.   Foi   feita  
uma  sistematização  e  categorização  das  teses  de  161  municípios  do  RN  e  em  todos  os  eixos  o  
CRAS  e  o  CREAS  aparecem  como  serviços  que  quando  não  existentes,  estão  centralizados  de  
tal  forma  que  negam  os  direitos  da  população  rural.  Destaque  adicional  merece  a  questão  da  
ruralidade,   que   desponta   como   aspecto   a   ser   melhor   analisado   por   possuir   demandas   e  
características   específicas.   Constata-­‐se   que   as   deliberações   e   recomendações   não   destoam  
entre   si,   e   que   a   população   rural   norteriograndense   não   acessa   com   qualidade   os   serviços   e  
programas  da  Assistência  Social.  

Palavras-­‐chave:  ruralidade;  controle  social;  SUAS  

   

    5  
 
  

CÓDIGO:  HS0021  

TÍTULO:  Cinema  e  Geografia:  Construções  do  Espaço  

AUTOR:  JOABSON  BRUNO  DE  ARAÚJO  COSTA  

ORIENTADOR:  MARIA  HELENA  BRAGA  E  VAZ  DA  COSTA  

Resumo:    

O   presente   trabalho   busca   refletir   sobre   as   formas   de   ?construção?   do   espaço   urbano   na  

produção   cinematográfica   Não   por   Acaso   (2007)   dirigido   por   Philippe   Barcinski.   Por   meio   da  
análise  do  discurso  fílmico,  procuraremos  entender  a  versão  cinemática  de  representação  para  
a   análise   do   cotidiano   dos   indivíduos   e   de   suas   relações   na   metrópole   paulistana.   Nesse  
contexto,   o   cinema   torna-­‐se   interessante   para   o   processo   de   reflexão   sobre   a   produção   da  
imagem   do   espaço   urbano   que   tem   se   constituído   constantemente   enquanto   visualidade,  
prática   e   símbolo   da   sociedade   urbana,   desde   o   início   século   XX,   isto   é,   período   da  
modernidade.  

Palavras-­‐chave:  cinema,construções  do  espaço  urbano,  cidades  cinemáticas  

   

    6  
 
  

CÓDIGO:  HS0022  

TÍTULO:  Aproximação  conceitual  do  Direito  e  Desenvolvimento  

AUTOR:  LUCAS  DO  MONTE  SILVA  

ORIENTADOR:  PATRICIA  BORBA  VILAR  GUIMARAES  

Resumo:    

Contemporaneamente,   os   cidadãos   do   mundo   inteiro   têm   observado   e   participado   de   uma  

mudança   de   paradigma,   deixando   de   serem   meros   entes   submissos   a   ordem   estatal   para  
tornarem-­‐se  cidadãos  ativos,  com  espírito  cívico,  buscando  participar  das  decisões  políticas  e  
do  desenvolvimento  das  nações.  As  manifestações  destes  últimos  anos  são  grandes  exemplos  
disso.   Um   fator   comum   fundamental   desta   agenda   de   manifestações   que,   no   final,   todos   os  
questionamentos   e   reivindicações,   convergem   em   um   aspecto:   os   cidadãos   querem   a  
efetivação  e  concretização  de  seus  direitos  fundamentais.    

Neste   aspecto   fundamental   é   que   o   Direito   e   Desenvolvimento   (D&D),   tem   se   concentrado.  

Uma   vez   que,   para   os   cidadãos,   o   desenvolvimento   é   a   expansão   de   oportunidades   que  
possam  usufruir  nos  moldes  do  Desenvolvimento  com  expressão  da  liberdade,  essa  expansão,  
só   ocorre   com   o   processo   de   efetivação   e   investimentos   em   direitos   fundamentais.   Ou   seja,  
desenvolvimento  não  é  apenas  crescimento  econômico,  nem  mesmo  apenas  desenvolvimento  
social.  O  desenvolvimento  é  um  fenômeno  multifacetário  que  alberga  esferas  além  destas,  tal  
como  o  aspecto  jurídico  e  cultural,  por  exemplo.  

O  objetivo  do  presente  estudo  é,  pois,  fazer  uma  releitura  dos  pressupostos  e  dos  conceitos  do  
Direito   e   Desenvolvimento   sob   a   ótica   pós-­‐posivista,   a   partir   da   perspectiva   de   Luis   Roberto  
Barroso,   buscando   delinear   as   bases   para   uma   nova   visão   conceitual   do   desenvolvimento,   o  
desenvolvimento  pós-­‐social.  

Palavras-­‐chave:  Estado  pós-­‐social.  Direito  e  Desenvolvimento.  BRICS.  Conceito.  

   

    7  
 
  

CÓDIGO:  HS0025  

TÍTULO:  NARRATIVAS  DOS  SUJEITOS  DA  EJA  EM  NATAL  

AUTOR:  IANNA  CARLA  ALMEIDA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRO  AUGUSTO  DE  AZEVEDO  

Resumo:    

A   Educação   de   Jovens   e   Adultos   (EJA)   é   uma   modalidade   de   ensino   destinada   àqueles   que   não  
estudaram   na   idade   considerada   própria,   conforme   a   Lei   9.394.   A   partir   dessa   premissa,  
observa-­‐se   a   necessidade   de   conhecimento   sobre   as   trajetórias   e   vivências   dos   sujeitos   que  
participam   da   EJA,   como   primordial   para   o   desenvolvimento   de   qualquer   investigação   nesse  
campo   do   conhecimento.   Nesse   sentido,   o   trabalho   objetiva   reconstituir   as   narrativas   de  
alunos  que  estão  matriculados  na  EJA,  identificando  os  contextos  e  os  mecanismos  de  tensão  
na   relação   dos   sujeitos   com   o   universo   escolar,   para   compreender   a   percepção   que   esses  
sujeitos   têm   desse   espaço.   Para   essa   investigação,   optamos   por   uma   abordagem   quanti-­‐
qualitativa.  Analisamos  dados  de  120  questionários  aplicados  entre  alunos  da  EJA  em  4  escolas  
públicas.   Posteriormente,   6   alunos   dessas   instituições   foram   entrevistados   mediante   roteiro  
semiaberto,  com  questões  sobre  a  relação  entre  suas  vivências  e  a  escola.  Além  da  realização  
de  pesquisas  bibliográficas  na  literatura  especializada.  Com  isso,  observamos  a  inserção  na  EJA  
de  jovens  excluídos  do  ensino  regular.  Os  educandos  que  trabalham  estão  imersos  no  mundo  
do  trabalho  de  forma  precária,  em  empregos  informais  e  o  trabalho  é  o  fator  principal  para  a  
interrupção   dos   estudos.   A   relação   entre   esses   sujeitos   da   EJA   e   o   ambiente   escolar   é  
permeada   por   tensões,   necessidades   e   interesses.  Muitos  educandos  percebem  a  escola  como  
uma  promessa  futura  de  qualificação  pessoal  e  profissional.  

Palavras-­‐chave:  Educação  de  Jovens  e  Adultos.  Sujeitos  da  EJA.  Narrativas.  

   

    8  
 
  

CÓDIGO:  HS0026  

TÍTULO:   Do   Bando   Olodum   à   Cabo   Verde:   Relações   entre   o   Teatro   e   a   Dança   de   Matriz  
Africana.  

AUTOR:  CARLOS  ALBERTO  DA  COSTA  JUNIOR  

ORIENTADOR:  ALEX  BEIGUI  DE  PAIVA  CAVALCANTE  

Resumo:    

A  influência  das  matrizes  de  língua  francesa,  inglesa  e  alemã  se  sobrepôs  à  produção  cultural  e  
estética   brasileira,   seja   por   meio   de   uma   absorção   inegável   da   crítica   teatral   brasileira,  
preocupada   principalmente   em   equacionar   a   distância   entre   referente   e   tradição,   seja   por  
meio   ainda   de   uma   visão   colonialista   de   absorção   de   modelos   exógenos,     cuja   dissensão  
aponta   para   o   recente   e   inevitável   enfrentamento   das   questões   de   etnia,   culturalidade   e  
hibridização   ou   ?decentramento?   dos   núcleos   de   discussão   e   debates   acerca   da   produção  
cênico-­‐dramatúrgicas  entre  os  povos  ibero-­‐afro-­‐brasileiros  ?  incluindo  o  Timor  Leste  enquanto,  
talvez,   maior   dissidente   do   circuito   de   observação   e,   consequente,   análise   ?seja   por   falta   de  
hábito   em   lidar     com   a   recente   utopia   libertária   pós-­‐colonialista   conquistada.   Se   a   produção  
literária  e  sua  produção  crítica  sempre  procuraram  dialogar  com  as  contradições  entre  a  visão  
do  que  ?fora?  era  legitimado  e  do  que  ?dentro?  era  filtrado,    estabelecendo  através  de  seus  
baluartes   uma   visão   consciente   dos   diferentes     graus   de   cruzamentos,   faltou   ao   teatro   uma  
equivalência  do  ponto  de  vista  comparativo  entre  as  similitudes  e  dissonâncias  que  envolvem  e  
ligam   o   teatro   enquanto   fenômeno   da   diáspora   cultural   revisitada.   ?Revisitar?   deve   ser   lido,  
nesta   pesquisa   e   plano   de   trabalho   não   como   retorno   arquivista   de   um   processo,   mas   como  
forma  de  agenciamento  das  aproximações  comunitárias  com  vistas  ao  decentramento.  

Palavras-­‐chave:  Teatro  Brasileiro,  Drama,  Pós-­‐dramático,  Cultura,  Matriz.  

   

    9  
 
  

CÓDIGO:  HS0027  

TÍTULO:   A   INDICAÇÃO   GEOGRÁFICA   COMO   MECANISMO   DE   DESENVOLVIMENTO  

SOCIOECONÔMICO  

AUTOR:  THAISI  LEAL  MESQUITA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  PATRICIA  BORBA  VILAR  GUIMARAES  

Resumo:    

Este     trabalho   visa   conceituar   a   Indicação   Geográfica   (IG)   como   a   proteção   jurídica   que  
identifica  produtos  ou  serviços  em  razão  de  sua  origem  geográfica,  e  que  incorporam  atributos  
como   reputação   e   fatores   naturais   e   humanos,   permitindo   a   existência   de   produtos   ou  
serviços   com   características   próprias,   os   quais   refletem   a   identidade   e   a   cultura   de   um  
determinado   espaço   geográfico,   bem   como   esmiuçar   todos   os   aspectos   que   envolvem   essa  
proteção  jurídica.  Além   disso,  é  pretensão  deste  artigo  informar  sobre  os  órgãos  competentes  
relacionados   às   IG?s   ,   assim   como   evidenciar   o   processo   de   requerimento   do   registro   de  
Denominação  de  Origem  e/ou  Indicação  de  Procedência,  comentar  sobre  os  registros  de  IG?s  
existentes   no   Brasil   e   comprovar   a   importância   socioeconômica   dessa   proteção.   Para   tanto,  
fez-­‐se  uso  de  métodos  descritivos  e  exploratórios,  bem  como  se  utilizou  de  dados  fornecidos,  
predominantemente,   pelo   Instituto   Nacional   de   Propriedade   Industrial   (INPI)   e   pelo   Serviço  
Brasileiro   de   Apoio   as   Micro   e   Pequenas   Empresas   (SEBRAE).   No   mais,   constatou-­‐se   que  
assegurar   a   determinadas   regiões   e   produções   o   devido   respaldo   jurídico   é   respeitar   e  
compreender  a  importância  de  unir  o  direito  ao  desenvolvimento  e  crescimento  seguro  delas.  

Palavras-­‐chave:  Indicação  Geográfica.  Registro.  Proteção  legal.  

   

    10  
 
  

CÓDIGO:  HS0028  

TÍTULO:  Avaliação  das  metodologias  de  planejamento  e  organização  do  turismo  publicadas  por  
autores  da  América  Central.  

AUTOR:  ADIEL  FERREIRA  MAIA  

ORIENTADOR:  KERLEI  ENIELE  SONAGLIO  

Resumo:    

Dependendo   da   área   em   que   venha   ser   proposto   o   planejamento   possui   fases   e   métodos  
distintos   advindos   de   outros   campos   de   estudo.   Uma   ferramenta   de   grande   importância,  
podendo  ser  aplicada  em  qualquer  área,  considerado  como  sendo  o  ponto  chave  de  tudo,  e,  
com  um  planejamento  bem  elaborado  será  possível  ter  sempre  resultados  positivos.  O  artigo  
tem   como   propósito   detalhar   e   esclarecer   as   fases   e   metodologias   do   turismo,   bem   como,   a  
sua   organização,   a   partir   de   obras   publicadas   por   autores   da   América   Central,   destacando   e  
verificando   as   principais   fases   e   os   métodos   de   planejamento,   identificando   as   suas  
semelhanças   e   diferenças.   Neste   estudo   foi   feito   uma   pesquisa   de   caráter   bibliográfico  
identificando  as  principais  obras  que  tratem  acerca  do  tema.  Quando  comparado  os  métodos  
de   planejamento   de   cada   autor   é   possível   perceber   que   o   planejamento   é   advindo   de   várias  
áreas.  

Palavras-­‐chave:  Planejamento;  Turismo;  América  Central  

   

    11  
 
  

CÓDIGO:  HS0029  

TÍTULO:  Elaboração  de  experimentos  e  discussão  de  resultados  em  uma  pesquisa  de  simulação  
semântica  

AUTOR:  GILDERSON  FERREIRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  PAULO  HENRIQUE  DUQUE  

Resumo:    

Este   estudo   da   linguística   cognitiva   de   base   corporificada   procura   elaborar   experimentos   e  

discutir   resultados   em   pesquisas   acerca   da   simulação   semântica.   Mostramos   nele   como   a  
conceituação  proposta  pela  tradição  gramatical  parece  ser  vaga,  para  isso  usamos  amostras  de  
revistas  em  quadrinhos  da  Turma  da  Mônica  e  constatamos  que  nem  sempre  a  definição  das  
gramáticas   normativas   dão   conta,   do   ponto   de   vista   semântico,   dos   exemplos   retirados   das  
revistas.   Posteriormente,   fazemos   um   histórico   e   conceituamos   o   que   vem   a   ser   a   teoria  
cognitiva  da  linguagem.  Também  explicitamos  figuras  e  pistas  linguísticas  que  corroboram  com  
nossa   perspectiva   de   linguagem.   Nos   exemplos   expomos   de   maneira   didática   a   noção   de  
esquemas   imagéticos   sempre   prezando   por   uma   escrita   clara   e   de   fácil   entendimento   do  
leitor.  

Palavras-­‐chave:  Linguística  Cognitiva,  Simulação  Mental,  Preposições.  

   

    12  
 
  

CÓDIGO:  HS0030  

TÍTULO:  "Livro  dos  Mortos"  de  Wallis  Budge:  estudo  sobre  o  espaço  funerário  e  o  imaginário  
da  morte  no  Egito  Antigo  

AUTOR:  KEIDY  NARELLY  COSTA  MATIAS  

ORIENTADOR:  MARCIA  SEVERINA  VASQUES  

Resumo:    

O  presente  trabalho  expõe  os  resultados  de  uma  pesquisa  realizada  ao  longo  do  ano  de  2013,  
sobre  o  espaço  funerário  e  o  imaginário  da  morte  no  Egito  Antigo,  tendo  como  fonte  o  Livro  
dos   Mortos   daquele   povo.   Aqui   consideramos   como   espaço   funerário   (Duat)   o   que   fora  
imaginado  e  projetado  pelos  egípcios  quando  em  vida.  Trata-­‐se  da  confluência  de  correntes  de  
pensamento  que,  ao  longo  de  séculos,  arraigou-­‐se  no  imaginário  coletivo  dos  egípcios,  tendo  
sempre  como  base  a  religião  funerária.  No  contexto  da  pesquisa  nós  utilizamos  três  versões  do  
Livro   dos   Mortos   a   fim   de   realizarmos   um   estudo   comparativo   (uma   em   inglês,   uma   em  
português   e   outra   em   francês   -­‐   essa   última   utilizada   em   menor   escala).   Como   resultados  
destacamos  o  mapeamento  dos  motivos  recorrentes  encontrados  no  Livro  dos  Mortos  que,  em  
nosso   modo   de   interpretar,   contribuem   para   a   compreensão   da   religião   funerária   egípcia,  
sobretudo,  para  que  estudemos  como  aquele  povo  concebia  o  mundo  dos  mortos.  

Palavras-­‐chave:  Espaço  funerário,  imaginário  da  morte,  Egito  Antigo,  Livro  dos  Mortos.  

   

    13  
 
  

CÓDIGO:  HS0033  

TÍTULO:  A  construção  do  sentido  de  espaço  e  movimento  em  mangás  

AUTOR:  TULIO  DE  SANTANA  BATISTA  

ORIENTADOR:  PAULO  HENRIQUE  DUQUE  

Resumo:    

As   atividades   desenvolvidas   estão   relacionadas   ao   projeto   "O   papel   das   preposições   de   lugar   e  
movimento   no   detalhamento   da   simulação   mental   na   compreensão   de   narrativas".   No  
referido  projeto,  verificamos  em  que  medida  a  simulação  mental  se  torna  mais  detalhada  em  
função   das   pistas   linguísticas   fornecidas   por   palavras   e   padrões   gramaticais   identificados   em  
mangás.   Adotamos   a   perspectiva   teórica   da   semântica   da   simulação,   de   acordo   com   a   qual  
verificaremos  a  construção  de  sentido  de  espaço  e  movimento,  a  partir  da  execução  de  ações  
e  a  percepção  de  cenas  e  objetos  por  personagens  de  mangás.  

Palavras-­‐chave:  Linguística  cognitiva,  Simulation  semantics,  Mangá  

   

    14  
 
  

CÓDIGO:  HS0034  

TÍTULO:  RECANTOS  DO  CAMPUS:  FORMAS  E  CORES  

AUTOR:  MAÍRA  SARA  MIRANDA  CORDEIRO  

ORIENTADOR:  LUIZA  MARIA  NOBREGA  

Resumo:    

O  Projeto  de  Pesquisa  RECANTOS  DO  CAMPUS,  cujas  áreas  epistemológicas  se  delimitam  por  
suas   palavras-­‐chave   -­‐   Arte,   Cultura,   Educação,   Ambiente   -­‐   define-­‐se   como   uma   pesquisa   de  
caráter,   não   científico,   mas   sim   estético,   tendo   por   objeto   de   investigação   os   espaços   do  
campus/UFRN  em  seu  processo  de  transformações  decorrentes  da  expansão  da  universidade.  
Sendo   assim,   o   seu   desenvolvimento   se   faz   através   de   um   olhar   diferenciado   na   forma   de  
pensar   o   mundo.   É   um   conhecimento   de   caráter   sensível,   expressivo,   que   inclui   o   fator  
subjetivo,  e  se  empenha  em  acurar  o  olhar  dos  alunos  bolsistas  e  participantes  do  projeto  ao  
observar   os   aspectos   estéticos   do   espaço   do   campus/UFRN   em   suas   interfaces   psicológica,  
educativa   e   ambiental.   Como   aluna   bolsista   do   projeto,   eu,   Maíra   Sara   Miranda   Cordeiro,  
assumi   a   pesquisa   já   em   curso   e   dei   continuidade   às   atividades   em   processo.   Para   isto,   realizei  
a   coleta   de   imagens   (fotografias   e   vídeos),   uma   entrevista   com   uma   personalidade   do  
Campus/UFRN,  selecionei  e  editei  o  material  reunido  para  exposição  que  se  realizou  em  agosto  
e  setembro  no  DEART,  produzi  mais  um  vídeo  para  exposições  futuras,  como  a  CIENTEC  2014,  
e  iniciei  a  leitura  da  bibliografia  do  projeto,  para  elaboração  de  textos  sobre  o  tema  a  serem  
apresentados  em  futuros  eventos.  

Palavras-­‐chave:  Arte/Cultura/Educação/Ambiente  

   

    15  
 
  

CÓDIGO:  HS0037  

TÍTULO:  Rede  urbana  e  hierarquia  no  Rio  Grande  do  Norte  -­‐  1980  a  2010  

AUTOR:  FABRICIO  KLEISON  DE  SOUZA  SILVA  

ORIENTADOR:  CELSO  DONIZETE  LOCATEL  

Resumo:    

Os   estudos   sobre   rede   urbana   e   hierarquia   têm   auxiliado   na   compreensão   da   organização  

espacial.  Desta  maneira  tais  estudos,  quando  realizados  no  Rio  Grande  do  Norte,  possibilitam  
analisar   a   evolução   urbana   do   estado.   Já   nos   anos   de   1980,   início   do   período   analisado,   se  
observava  a  importância  na  rede  urbana  das  sedes  dos  municípios  que  hoje  são  considerados  
destaque   na   configuração   do   território   potiguar.   Dentre   eles   destacam-­‐se   Natal,   Mossoró   e  
Caicó,   que   já   ofereciam   serviços   mais   complexos.   Do   outro   lado,   cidades   como   Macau,   João  
Câmara,   Açu,   Pau   dos   Ferros   e   Currais   Novos,   também   apresentava   importância   na   rede  
urbana,   porém   com   alcance   de   influência   bem   menor,   diferente   dos   citados   anteriormente.  
Essa   pesquisa   tem   por   objetivo   analisar   a   configuração   da   rede   urbana   e   hierarquia   das  
cidades  no  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte,  a  partir  do  recorte  temporal  compreendido  entre  
1980   a   2010.     Os   dados   essenciais   para   a   investigação   foram   os   de   população,   PIB,  
estabelecimentos  comerciais,  de  serviços  e  indústrias.  A  partir  destes  dados  coletado  podemos  
entender  a  rede  urbana  e  a  hierarquia  das  cidades  potiguares,  que  apresenta,  ainda  hoje,  as  
mesmas   tendências   de   configuração   e   hierarquização   observadas   nos   anos   de   1980,   porém  
com  alcances  espaciais  diferenciados.  

Palavras-­‐chave:  Rede  urbana;  Hierarquia;  Rio  Grande  do  Norte.  

   

    16  
 
  

CÓDIGO:  HS0039  

TÍTULO:   Design   Sustentável   Voltado   a   Mobilidade   Urbana:   Estudo   de   Caso   de   um   Veículo  

Elétrico  

AUTOR:  THALIS  HENRIQUE  DUARTE  BARRETO  NOBRE  

ORIENTADOR:  CRISTIANO  ALVES  DA  SILVA  

Resumo:    

A  pesquisa  consiste  na  análise  e  caracterização  dos  impactos  socioambientais  causados  pelos  
setores  de  turismo  e  de  transporte  na  capital  potiguar,  devido  a  importância  econômica  que  
representam   para   a   cidade.   Dada   a   motivação,   a   pesquisa   partiu   para   a   etapa   de   revisão  
bibliográfica  que  apontou  o  veículo  elétrico  como  solução  viável  para  a  redução  de  impactos  
ambientais,  pois  dentre  os  meios  de  transporte  e  fontes  energéticas  analisadas  no  estudo,  os  
veículos   elétricos   apresentaram   melhor   eficiência   e   baixos   índices   de   emissão   de   poluentes.  
Como  estratégia  de  Design  Sustentável  foi  realizada  uma  Análise  de  Ciclo-­‐de-­‐Vida  (A.C.V.)  em  
um  modelo  de  veículo  elétrico  existente  no  mercado,  Jacto  VPX  04,  para  servir  de  estudo  de  
caso   para   pesquisa   e   desenvolvimento   de   um   projeto   de   veículo   elétrico   com   o   objetivo   de  
reduzir   os   impactos   ambientais   causados   no   setor   de   transporte   e   na   atividade   de   turismo,  
tendo   como   base   os   dados   obtidos   no   modelo   de   veículo   analisado.     Para   obter   tais   dados  
sobre  o  veículo  a  empresa  Jacto,  sitiada  em  São  Paulo  na  cidade  de  Pompéia,  foi  contatada  e  
firmou   parceria   com   o   projeto   de   pesquisa   nos   fornecendo   dados   sobre   a   fabricação   de   seu  
veículo.  Os  resultados  preliminares  obtidos  se  apresentaram  de  maneira  satisfatória,  apontado  
para   as   baterias   de   chumbo   ácido   como   responsáveis   por   97%   dos   impactos   ambientais  
causados  pelo  veículo,  como  solução  foi  proposto  um  redesign  sustentável  de  produto  já  que  
essa  é  a  principal  abordagem  do  design  no  projeto.  

Palavras-­‐chave:  A.C.V,  Análise-­‐de-­‐Ciclo-­‐de-­‐Vida,  Design  Sustentável,  Veículo  Elétrico  

   

    17  
 
  

CÓDIGO:  HS0043  

TÍTULO:  Análise  da  transmissão  de  preços  entre  os  mercados  de  etanol  em  São  Paulo  e  Alagoas  

AUTOR:  ALCEBÍADES  DE  SOUSA  FILHO  

ORIENTADOR:  JANAINA  DA  SILVA  ALVES  

Resumo:    

O  objetivo  geral  deste  trabalho  é  analisar  a  transmissão  de  preços  do  etanol  entre  os  estados  
de   Alagoas   e   São   Paulo,   no   período   de   novembro   de   2002   a   novembro   de   2013,   sendo   de  
fundamental  importância  acompanhar  os  efeitos  e  de  estabelecer  medidas  preventivas  ou  de  
resposta   a   eventuais   externalidades   que   afetem   o   setor   de   etanol.   Para   fundamentação  
teórico-­‐metodológica   realizou-­‐se   pesquisa   bibliográfica   sobre   Integração   de   mercados,  
Transmissão  de  preços  e  Lei  do  Preço  Único,  além  de  coleta  de  dados  secundários  do  Centro  
de  Pesquisas  Econômicas  Aplicadas  (CEPEA),  para  as  séries  de  preço  do  etanol  e  de  dados  da  
União  da  Indústria  de  Cana  de  Açúcar  e  do  Ministério  de  Minas  e  Energia,  para  caracterizar  a  
evolução  do  setor.  Para  estimação  econométrica  utilizou-­‐se  procedimentos  metodológicos  de  
séries   temporais,   tais   como   o   teste   de   Dickey   Fuller   Aumentado,   cointegração   de   Johansen,  
causalidade  de  Granger  e  vetor  de  correção  de  erro  (VEC).  Concluiu-­‐se  que  o  PROALCOOL  foi  
fundamental   para   o   desenvolvimento   do   setor   e   redução   de   desigualdades   regionais   entre   o  
Nordeste   e   o   Sudeste.   Ademais,   na   análise   de   transmissão,   verificou-­‐se   que   São   Paulo   é   o  
mercado   central,   sendo   influenciador   no   preço   do   etanol   em   Alagoas   e   que   a   integração   entre  
estes   dois   mercados   é   imperfeita,   indicando   que   choques   de   preços   em   São   Paulo   são  
transmitidos  para  Alagoas,  mas  em  proporção  menor.  

Palavras-­‐chave:  Transmissão  de  Preços;  etanol;  Nordeste;  Sudeste  

   

    18  
 
  

CÓDIGO:  HS0047  

TÍTULO:  A  gestão  das  vilas  militares  das  Forças  Armadas  no  Rio  Grande  do  Norte  

AUTOR:  LORENA  PETROVICH  PEREIRA  DE  CARVALHO  

ORIENTADOR:  MARCIO  MORAES  VALENCA  

Resumo:    

A  despeito  do  tempo  de  existência  e  do  contínuo  funcionamento,  as  vilas  militares  brasileiras  
geralmente   se   destacam   e   são   facilmente   reconhecidas   nas   paisagens   urbanas   pela   sua  
arquitetura  e  bom  estado  de  conservação,  resistindo  a  décadas  e  aos  diversos  moradores  que  
passam   por   aquelas   residências.   Por   outro   lado,   casos   mais   recentes   de   experiências   com  
habitação   social   no   país   não   alcançam   tal   êxito,   mesmo   funcionando   sob   o   regime   de  
concessão   da   propriedade   sobre   o   imóvel.   Nesse   contexto   discrepante,   atenta-­‐se   para   a  
eficácia   dos   sistemas   de   gestão   e   manutenção   a   que   são   submetidos   os   Próprios   Nacionais  
Residenciais  (PNR's)  militares,  atribuindo-­‐lhes  a  responsabilidade  pela  resistência  das  unidades  
habitacionais  ao  uso  e  ao  tempo.  A  pesquisa  realizada  se  propôs  a  estudar  como  as  três  Forças  
Armadas   procedem   em   relação   a   essas   questões   patrimoniais   na   Região   Metropolitana   de  
Natal,   a   fim   de   compreender   quais   aspectos   contribuem   para   a   manutenção   das   qualidades  
estéticas,  estruturais  e  funcionais  das  habitações.  

Palavras-­‐chave:  Vilas  Militares;  Conservação;  Gestão;  Próprios  Nacionais  Residenciais.  

   

    19  
 
  

CÓDIGO:  HS0055  

TÍTULO:   INTERAÇÕES   COMUNICATIVAS   DO   ALUNO   COM   AUTISMO   NO   CONTEXTO   DA  

EDUCAÇÃO  INFANTIL  

AUTOR:  LARISSA  BEZERRA  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  DEBORA  REGINA  DE  PAULA  NUNES  

Resumo:    

As  especificidades  cognitivas,  sensoriais,  sociais  e  comportamentais  que  caracterizam  o  perfil  

de  alunos  com  autismo  não  podem  ser  ignoradas  no  processo  educacional.  Nesse  contexto,  a  
legislação   brasileira   prevê   o   Atendimento   Educacional   Especializado   (AEE)   para   essa  
população.   Essa   modalidade   de   serviço   pode   ser   realizada   em   Salas   de   Recursos  
Multifuncionais   (SRM).   Apesar   da   ampla   discussão   em   torno   do   assunto,   o   número   estudos  
que   analisam   o   Atendimento   Especializado   para   educandos   com   autismo   no   contexto   das  
SRMs   ainda   é   reduzido.   A   falta   de   conhecimento   acerca   do   autismo   e   de   estratégias  
pedagógicas   pelos   professores   pode   inviabilizar   a   inclusão.   A   capacitação   destes   professores  
em  programas  de  intervenção  é,  portanto,  de  grande  valia.  O  presente  estudo  teve  como  meta  
desenvolver   e   avaliar   um   programa   de   capacitação   de   professores   com   vistas   a   favorecer   a  
inclusão  educacional  de  uma  criança  com  autismo  no  contexto  da  SRM.  Uma  metodologia  de  
estudo   de   caso   de   caráter   colaborativo   foi   utilizada   para   avaliar   a   eficácia   do   programa,   que  
teve,   como   participantes,   uma   professora   e   um   aluno,   de   cinco   anos,   com   diagnóstico   de  
autismo.  A  investigação  foi  realizada  em  uma  Sala  de  Recursos  Multifuncionais  localizado  em  
uma  escola  estadual  na  cidade  de  Natal.  

Palavras-­‐chave:  Autismo,  CAA,  AEE  

   

    20  
 
  

CÓDIGO:  HS0057  

TÍTULO:  Diagnóstico  Participativo  em  Parazinho/RN  

AUTOR:  LARISSA  DE  MEDEIROS  DANTAS  

ORIENTADOR:  NORMA  MISSAE  TAKEUTI  

Resumo:    

O  grupo  de  pesquisa  ?Poiesis  -­‐  Estudos  de  Cultura  e  Subjetividades?  (GCC155-­‐04),  na  linha  de  
pesquisa   ?Inventidades,   Micropolíticas,   Processos   de   Subjetivação?,   esteve   em   atuação   e  
parceria  com  a  ?Coordenadoria  de  Juventude  e  Cultura?  (Secretaria  Municipal  de  Educação)  do  
município  de  Parazinho/RN  [Apoio:  Blog  Parazinho  na  Mídia,  Futura,  Vereador  Edu  Lanches  e  
Escola   Jessé   Pinto   Freire]   para   identificar,   junto   a   estes,   a   necessidade   de   se   traçar   o   perfil   dos  
jovens   moradores   dessa   localidade   através   da   realização   de   um   diagnóstico   participativo   e,  
possibilitando  assim,  a  elaboração  de  ações  conjuntas  destinadas  a  atender  esse  público-­‐alvo.  
Dessa   forma,   equipe   UFRN   e   equipe   Parazinho   trabalharam   conjuntamente   para   realizar   o  
levantamento   e   sistematização   dos   dados   colhidos   durante   a   realização   do   diagnóstico  
participativo  com  o  público  juvenil  local,  fornecendo  assim  subsídios  para  a  elaboração  de  um  
projeto   político-­‐pedagógico   posterior,   que   servirá   como   base   para   o   desenvolvimento   de  
atividades   no   ?Centro   Urbano   de   Arte,   Cultura   e   Esporte?   que   deverá   ser   construído  
futuramente,   pautado   nos   resultados   dessa   pesquisa-­‐intervenção.   Os   membros   do   grupo   de  
pesquisa  "Poiesis"  tiveram  então  a  oportunidade  de  problematizar  as  categorias  conceituais  e  
teóricas   aprendidas   no   âmbito   acadêmico,   e   confrontá-­‐las   com   os   dados   de   uma   pesquisa   que  
trata   de   fenômenos   contemporâneos   da   juventude,   mais   especificamente,   de   práticas  
inventivas,  processos  de  subjetivação  e  micropolíticas.  

Palavras-­‐chave:  Metodologia  Pesquisa-­‐Intervenção;  Diagnóstico  Participativo;  

   

    21  
 
  

CÓDIGO:  HS0060  

TÍTULO:  FACES  DA  JUVENILIZAÇÃO  NA  EJA  EM  NATAL  

AUTOR:  MARIA  KÉRSIA  DA  SILVA  DOURADO  

ORIENTADOR:  ALESSANDRO  AUGUSTO  DE  AZEVEDO  

Resumo:    

De  acordo  a  Lei  9.394/96  a  Educação  de  Jovens  e  Adultos  (EJA)  passa  a  ser  uma  modalidade  da  
Educação   Básica   e   com   especificidade   própria.   Esse   cenário   serviu   para   atrair   o   interesse   de  
pesquisadores   e   fomentar   debates   em   torno   das   perspectivas   do   alunado   para   essa  
modalidade   e   trazer   à   tona   as   histórias   desses   sujeitos   nas   trajetórias   escolares   e  
socioeconômicas.   Nesse   sentido,   o   trabalho   objetiva   reconstituir   as   narrativas   de   alunos   que  
estão   matriculados   na   EJA   para   estudo   e   problematizações   de   elementos   advindos   da   coleta  
de   informações   em   questionários   aplicados   nas   redes   públicas   de   Natal.   Para   essa  
investigação,  optamos  por  uma  abordagem  quanti-­‐qualitativa  na  análise  de  120  questionários  
aplicados  entre  os  alunos  de  quatros  (4)  escolas  que  trabalham  com  essa  modalidade,  além  da  
realização   de   pesquisas   bibliográficas   na   literatura   especializada.   Como   resultados,  
identificamos   estatisticamente   entre   os   educandos   que   trabalham   é   de   modo   informal.   O  
aspecto   da   juvenilização   na   EJA,   o   trabalho   como   causa   principal   para   a   interrupção   dos  
estudos;   a   escolha   da   instituição   ter   relação   com   a   proximidade   do   ambiente   do   lar   e   do  
trabalho,   como   também   para   a   conclusão   de   estudos   e   como   qualificação   de   vida;   o   uso  
precário   de   materiais   informativos,   educacionais,   e   tecnológicos.   Sendo   a   rede   televisiva   o  
canal   preferido.   Assim,   esse   cenário   intensifica   a   pesquisa   voltada   para   aquelas   pessoas   que  
não  tiveram  oportunidade  de  usufruir  da  educação  em  seu  tempo  devido  no  ensino  regular.  

Palavras-­‐chave:  Educação  de  Jovens  e  Adultos.  Subjetividades.  Narrativas.  

   

    22  
 
  

CÓDIGO:  HS0067  

TÍTULO:  O  agendamento  da  Copa  2014  no  jornalismo  do  RN  

AUTOR:  PATRÍCIA  DE  SOUZA  NUNES  

ORIENTADOR:  EMANOEL  FRANCISCO  PINTO  BARRETO  

CO-­‐AUTOR:  JOHN  WILLIAN  LOPES  

Resumo:    

Este   trabalho   analisa   o   tratamento   editorial   dispensado   pelos   jornais   Tribuna   do   Norte   e   Novo  
Jornal   ao   evento   esportivo   Copa   do   Mundo   2014,   ocorrido   em   Natal/RN,   onde   ambos   são  
editados   e   têm   grande   circulação.   Da   mesma   forma,   observamos   o   noticiário   referente   ao  
Hospital   Walfredo   Gurgel   tomando   como   referente   teórico   a   hipótese   do   agenda   setting,   e  
traçamos   um   paralelo   entre   as   duas   coberturas.   Assim,   tomando   como   marco   histórico   aquele  
mega   acontecimento,   que   envolveu   extraordinário   dispêndio   de   recursos   públicos,  
comparamos   o   que   foi   gasto   pelo   Governo   do   Estado   com   a   Copa   e   as   verbas   voltadas   ao    
funcionamento   do   hospital.   O   recorte   temporal   do   assunto   sob   análise   tem   início   a   1º   de  
janeiro  de  2013  e  finalização  dia  31  de  outubro  do  mesmo  ano.  A  partir  disso  analisamos  como  
cada   jornal   se   posicionou   frente   a   tal   realidade,   qual   o   seu   discurso   e   ponto   de   vista.   Nossa  
abordagem   está   voltada   para   a   forma   como   acontecimentos   relativos   à   Copa   e   ao   Hospital  
foram  mostrados.  Como  se  deram  a  saliência  e  ênfase  dos  fatos  ao  longo  do  tempo,  bem  como  
suas  valências  ?  positivas,  negativas  ou  neutras  ?  constituindo-­‐se  tais  aspectos  como  essenciais  
ao  agendamento  noticioso  o  qual  traz  em  si  toda  uma  carga  sígnico-­‐ideológica.  

Palavras-­‐chave:  Agenda  Setting.  Jornalismo.  Copa  2014.  

   

    23  
 
  

CÓDIGO:  HS0070  

TÍTULO:  Concentração  de  Riqueza  no  Rio  Grande  do  Norte:  características  contemporâneas  

AUTOR:  OZILEIA  CARDOSO  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARIA  REGINA  DE  AVILA  MOREIRA  

Resumo:    

O  presente  trabalho  é  resultante  do  processo  investigativo  ?CONCENTRAÇÃO  DE  RIQUEZA  NO  
RIO   GRANDE   DO   NORTE:   características   contemporâneas?   integrante   da   pesquisa  
?Desigualdade   social   e   acumulação   de   riqueza:   particularidades   sócio-­‐históricas   do   Rio   Grande  
do   Norte?.   Evidencia   a   urgência   e   complexidade   do   estudo   sobre   os   agentes   da   riqueza   para   o  
debate   e   enfrentamento   da   reprodução   das   desigualdades   sociais,   em   particular,   na   fase  
contemporânea  do  Capital.  A  investigação  foi  desenvolvida  a  partir  da  pesquisa  bibliográfica  e  
documental.   Como   resultado   dessa   aproximação   na   realidade   norteriograndense,   o   estudo  
revela  que  o  enfrentamento  as  desigualdades  no  âmbito  desse  Estado  tem  sido  por  meio  de  
políticas  de  caráter  meramente  de  gestão  da  pobreza,  em  que  a  relação  entre  a  concentração  
da   riqueza   e   o   exorbitante   nível   de   desigualdades   é   obscurecida   em   meio   às   necessidades  
humanas.   Também   aponta   a   existência   de   uma   estrutura   legitimadora   da   acumulação   de  
riqueza,   sustentada   tanto   em   mecanismos   históricos,   políticos,   econômicos   como   em   novas  
formas   de   reprodução   da   riqueza   na   associação   com   capitais   internacional   e   nacional,   que  
dificulta   o   acesso   a   concentração   de   riqueza.   De   outro,   aponta   a   estratégia   privilegiada   de  
ocupação  dos  espaços  institucionais  do  Estado,  em  todos  os  seus  níveis,  como  retaguarda  para  
a  manutenção  da  riqueza  concentrada  no  Rio  Grande  do  Norte.  

Palavras-­‐chave:  Concentração  de  Riqueza;  Rio  Grande  do  Norte;  Desigualdades  sociais  

   

    24  
 
  

CÓDIGO:  HS0075  

TÍTULO:  EDUCAÇÃO  ANDRÓGINA  PARA  INTEIREZA  DO  SER  NO  SENDO,  REFLETINDO  JUNTO  AO  
GRANDE  SERTÃO  DE  ROSA  

AUTOR:  ELAN  CAVALCANTE  DA  FONSECA  FERREIRA  

ORIENTADOR:  WALTER  PINHEIRO  BARBOSA  JUNIOR  

Resumo:    

O   presente   trabalho   é   a   exposição   dos   resultados   finais   da   pesquisa   de   iniciação   cientifica  

?Educação  Andrógina:  O  conflito  entre  os  princípios  feminino  e  masculino  no  grande  sertão  de  
rosa?,   realizada   na   Universidade   Federal   do   Rio   Grande   do   Norte,   na   busca   por   uma   educação  
que  valorize  o  Ser  em  sua  inteireza.  O  trabalho  foi  realizado  por  meio  de  uma  ação  sistemática  
de  leitura,  reflexão  e  anotação  das  obras  estudadas.  Foi  possível  analisar  a  androginia  na  obra  
Grande  Sertão:  Veredas,  bem  como,  fazer  uma  reflexão  sobre  a  educação  atual,  que  molda  e  
divide   o   Ser.   Pode-­‐se   concluir   que,   atualmente,   existe   uma   padronização   das   crianças,   não  
permitindo  que  eles  sejam  o  que  querem  ser,  logo,  essa  discussão  deve  prosseguir  de  modo  a  
ajudar   na   reflexão   sobre   uma   educação   que   permita   ao   educando   se   buscar   e   entender   de  
forma  inteira.  

Palavras-­‐chave:  Educação;  Andrógina;  Feminino;  Masculino  

   

    25  
 
  

CÓDIGO:  HS0079  

TÍTULO:  Análise  caracterização  dos  hábitos  sociais  de  consumo  sustentável  no  Brasil.  

AUTOR:  DENISE  MARIA  FERNANDES  

ORIENTADOR:  CRISTIANO  ALVES  DA  SILVA  

CO-­‐AUTOR:  ANDRÉ  GRILO  DE  SOUSA  

CO-­‐AUTOR:  TUISI  ALVES  TORRES  

Resumo:    

A   sociedade   atual   é   caracterizada   pela   produção   e   consumo   de   bens   em   larga   escala   em  

detrimento   dos   recursos   naturais.   Também   conhecida   como   Sociedade   do   Consumo   a   ponto  
de   tornar-­‐se   referência   para   comportamentos,   hábitos   e   valores   em   níveis   avançados.   Ações  
relacionadas   diretamente   ao   consumo,   individuais   e   coletivas   têm   sido   amplamente  
estimuladas,   emergindo   um   novo   comportamento   de   consumo.   Este   trabalho,   como  
renovação   de   projeto   PBIC   2012-­‐2013,   procura   identificar   comportamentos   de   consumo   da  
comunidade  da  UFRN.  A  partir  de  análise  bibliográfica  anterior  sobre  o  tema  foi  desenvolvida  
uma  pesquisa  de  opinião  pública  para  alcance  do  objetivo  estipulado  (caraterização  de  hábitos  
de  consumo,  tradicional  e/ou  sustentável,  da  comunidade  UFRN).  A  pesquisa  foi  feita  por  meio  
de   um   questionário   (aplicado   à   100   entrevistados)   contendo   10   questões,   sendo   5   questões  
relacionadas   ao   consumo   tradicional   e   5   questões   relacionadas   ao   consumo   sustentável.   O  
questionário   foi   aplicado   por   meio   digital   e   por   contato   pessoal   com   o   entrevistado.   Após  
análise  dos  resultados  é  possível  apontar  o  perfil  de  consumo  do  público  da  cidade  de  Natal  e  
desenvolver  planos  de  ação  para  estratégias  de  consumo  sustentável  via  Design.  Os  resultados  
serão  submetidos  como  artigo  para  eventos  pertinentes  ao  tema  de  Design  Sustentável.  

Palavras-­‐chave:  Design  Sustentável,  Consumo,  Consumo  Sustentável  

   

    26  
 
  

CÓDIGO:  HS0086  

TÍTULO:  Coletas  de  processos  mentais  e  léxico  avaliativo  em  diários  

AUTOR:  HERYZÂNYA  ALVES  RAMALHO  

ORIENTADOR:  ORLANDO  VIAN  JUNIOR  

Resumo:    

Esta   pesquisa   é   de   caráter   qualiquantitativo   e   tem   como   objetivo   principal   investigar   as  

reflexões   de   alunos   da   licenciatura   de   Letras/Inglês   da   UFRN   por   meio   da   análise   de   processos  
mentais  evidenciados  nos  seus  próprios  textos,  baseando-­‐se  na  gramática  sistêmico-­‐funcional  
(HALLIDAY,   1994;   EGGINS,   1994;   THOMPSON,   1996).   Para   esse   fim,   foram   observados   os  
portfólios   utilizados   como   recurso   avaliativo   da   disciplina   de   Aspectos   Morfossintáticos   da  
Língua  Inglesa  no  segundo  semestre  de  2012.  Cada  portfólio  continha  até  nove  registros  nos  
quais   os   alunos   respondiam   a   questionamentos   sobre   os   assuntos   da   disciplina   e   sobre   a  
importância  do  professor  em  relação  aos  temas.  Para  facilitar  o  processo  de  análise,  os  dados  
foram  reorganizados  em  pastas  individuais  para  cada  aluno,  de  modo  que  cada  uma  recebeu  
um   código   específico   para   distinguir   cada   portfólio.   No   caso   dos   registros   pessoais,   estes  
também   passaram   pelo   mesmo   processo   de   identificação   de   forma   que   foram   designados  
códigos  referentes  ao  autor  e  o  número  da  entrada:  A1E2  refere-­‐se  ao  Aluno  1,  Entrada  2,  e  
assim   por   diante.     O   instrumento   de   análise   dos   dados   utilizado   foi   a   ferramenta  
computacional   WordSmith   Tools   (SCOTT,   2010),   que   facilitou   o   processo   de   identificação   e    
quantificação   dos   processos   mentais.     Os   resultados   da   pesquisa   revelam   que   os   alunos  
utilizam  os  processos  mentais  para  expressar  o  que  pensam  e  avaliar  o  ensino  de  inglês  e  as  
práticas  de  sala  de  aula,  bem  como  seu  papel  como  (futuro)  professor.  

Palavras-­‐chave:  Gramática  sistêmico-­‐funcional;  processos  mentais;  portfólio;  reflexão.  

   

    27  
 
  

CÓDIGO:  HS0088  

TÍTULO:  As  Vilas  Militares  no  RN  

AUTOR:  MARIANA  CAROLINE  MOURA  DE  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  MARCIO  MORAES  VALENCA  

Resumo:    

A   presente   pesquisa   aborda   as   vilas   militares   no   RN,   sendo   estas   estudadas   no   contexto   da  
habitação   social   no   Brasil,   ou   seja,   discute   o   modelo   de   habitação   militar   e   as   características  
que   podem   ser   utilizadas   para   a   construção   de   uma   proposta   de   gestão   habitacional   para  
moradias   populares.   Diante   disso,   o   estudo   objetiva   a   reflexão   sobre   as   lições   que   as   vilas  
militares   proporcionam   na   dimensão   urbana,   no   que   tange   ao   padrão   arquitetônico  
característico,   à   localização,   à   forma   peculiar   de   manutenção   e   gestão   descentralizada   dos  
espaços,   segundo   as   regras   de   cada   Força   Armada.   Nesse   âmbito   de   abordagem,   é   importante  
refletir  sobre  como  os  programas  habitacionais  têm  sido  executados,  pois  observa-­‐se  que  eles  
não   supriram   as   necessidades   por   moradia,   indicadas   nos   índices   do   déficit   habitacional  
divulgados.   Diante   do   exposto,   pode-­‐se   pensar   em   soluções   alternativas   que   sejam   capazes   de  
aliar   a   provisão   habitacional   para   as   demandas   não   solváveis   a   um   sistema   de   conservação  
dessas   unidades,   pois,   por   meio   disso,   poderá   se   estabelecer   uma   gestão   de   sucesso   em   longo  
prazo.   Dentre   os   métodos   alternativos,   a   discussão   primordial   da   pesquisa   se   baseia   em  
estudar  o  modelo  de  gestão  organizacional  das  vilas  militares,  os  quais  funcionam  desde  sua  
implantação,  com  um  sistema  pautado  na  conservação  e  manutenção  das  habitações.  

Palavras-­‐chave:  Vilas  militares;  habitação;  manutenção  e  gestão;  locação  social.  

   

    28  
 
  

CÓDIGO:  HS0089  

TÍTULO:   Concepções   sobre   a   ?natureza   da   ciência?   entre   licenciandos:   sistematizando   os  

resultados  e  apresentando  as  conclusões  

AUTOR:  ANDERSON  DIAS  VIANA  

ORIENTADOR:  ANDRE  FERRER  PINTO  MARTINS  

Resumo:    

Neste   trabalho   foram   investigadas   concepções   de   ciência   apresentadas   por   estudantes   de  

graduação   em   Química.   Do   ponto   de   vista   teórico   utilizamos   como   referência,   em   nossa  
análise,  concepções  de  ciência  discutidas  pela  Epistemologia  da  Ciência  no  decorrer  do  século  
XX.  Metodologicamente,  foi  utilizado  um  questionário  com  11  questões  abertas  que  tratavam  
sobre   concepções   de   natureza   da   ciência.   As   respostas   obtidas   foram   classificadas   em  
categorias  construídas  a  posteriori,  e  analisadas  no  diálogo  com  as  visões  de  ciência  tratadas  
no   campo   da   Epistemologia   da   Ciência.   Foram   investigados,   ainda,   possíveis   impactos   da  
disciplina   de   História   da   Química   (HQ)   e   suas   equivalentes   na   mudança   das   concepções  
apresentadas   pelos   estudantes.   As   conclusões   deste   trabalho   indicam   que   a   maioria   dos  
sujeitos   investigados   defende   que   a   finalidade   da   ciência   é   ser   útil   à   sociedade,   que   o  
conhecimento   científico   é   provisório,   que   uma   lei   científica   corresponde   a   uma   construção  
mais   consolidada   do   que   uma   teoria,   e   que   existem   fatores   externos   à   ciência   que   a  
influenciam.   Não   há   consenso   sobre   o   que   é   ou   não   é   ciência.   Percebe-­‐se   que   só   há   uma    
alteração   perceptível   de   concepções   dos   estudantes   em   relação   à   existência   de   um   método  
universal,  sendo  tal  aspecto  mais  defendido  entre  os  alunos  recém-­‐ingressados  do  que  entre  
aqueles   que   já   cursaram   HQ.   Pesquisas   futuras   poderão   comparar   os   dados   desta   pesquisa  
com  outros,  obtidos  em  cursos  de  formação.  

Palavras-­‐chave:  Natureza  da  Ciência,  Epistemologia,  Ensino  Superior  

   

    29  
 
  

CÓDIGO:  HS0095  

TÍTULO:   Saúde   mental   e   gênero:   estudo   sobre   consumo   de   álcool   entre   moradores   de  
assentamentos  rurais  do  RN  

AUTOR:  ELIANE  LUCAS  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MAGDA  DINIZ  BEZERRA  DIMENSTEIN  

Resumo:    

O   presente   trabalho   tem   como   objetivo   identificar   os   padrões   de   consumo   de   álcool  

associados   ao   gênero,   além   de   caracterizar   o   funcionamento,   acolhimento   e   estratégias  
desenvolvidas  pela  rede  sócio  sanitária  referentes  às  questões  de  saúde  mental  e  uso  de  álcool  
em  assentamentos  rurais  do  RN,  localizados  nas  mesorregiões  Leste,  Agreste  e  Oeste  Potiguar.  
Para   tanto,   houve   a   aplicação   do   instrumento   sócio   demográfico   na   tentativa   de   mapear   a  
população,   além   disso,   para   identificar   os   padrões   de   consumo   de   álcool,   aplicamos   o  
instrumento   AUDIT   e   o   roteiro   de   entrevista   semiestruturada   em   moradores   e   profissionais   de  
saúde.   Estes   instrumentos   foram   aplicados   em   homens   e   mulheres   acima   de   18   anos   que  
aceitaram  participar  da  pesquisa.  

 Verificamos   que,   de   um   total   de   417   famílias,   796   pessoas   aceitaram   participar,   totalizando  
46,23%   de   homens   (n=368)   e   53,77%   de   mulheres   (n=428).   Sendo   que,   83   homens   (22,55%)  
obtiveram   pontuação   igual   ou   superior   a   8   no   AUDIT   e   responderam   à   entrevista  
semiestruturada.   No   caso   das   mulheres,   24   foram   entrevistadas,   correspondendo   a   5,6%   do  
total  de  53,77%.    

Constatamos   que   nesses   assentamentos   há   diferenças   significativas   no   consumo   de   álcool  

entre   homens   e   mulheres.   Ressaltamos   a   relevância   desse   estudo   para   melhor   esclarecimento  
desse   campo,   bem   como   para   futuras   pesquisas   que   venham   contribuir   para   o  
desenvolvimento  de  estratégias  que  atendam  às  demandas  dessa  população.  

Palavras-­‐chave:  Assentamentos  rurais,  saúde  mental,  gênero,  consumo  de  álcool.  

   

    30  
 
  

CÓDIGO:  HS0106  

TÍTULO:   Conjunções   Amorosas   entre   Crítica   e   Criação:   Uma   Leitura   de   ?Fragmentos   de   um  

Discurso  Amoroso?,  de  Roland  Barthes  

AUTOR:  GABRIELA  KAYARA  DE  MEDEIROS  LEITE  

ORIENTADOR:  MARCIO  RENATO  PINHEIRO  DA  SILVA  

Resumo:    

Esta  pesquisa  se  dedica  às  relações  entre  crítica  e  criação  no  livro  ?Fragmentos  de  um  Discurso  
Amoroso?,   do   ensaísta   francês   Roland   Barthes.   A   escolha   deste   livro   se   justifica   à   medida   que,  
nele,  Barthes  radicaliza  suas  experimentações  ao  conjugar,  a  uma  reflexão  sobre  a  linguagem  
(neste   caso,   uma   reflexão   sobre   o   discurso   amoroso),   uma   espécie   de   estrutura   dramática.   Ou  
seja,  são  constantes  as  remissões  a  textos  da  literatura,  da  filosofia  e  da  psicanálise  não  para  
endossar   nem   fundamentar   sua   reflexão,   mas,   antes,   para   ?fazê-­‐los   falar?,   tal   como  
personagens   de   um   texto   teatral.   Portanto,   o   objetivo   geral   desse   estudo   é   analisar   os  
possíveis  cruzamentos  entre  investigação  crítico-­‐teórica  e  criação  literária  em  ?Fragmentos  de  
um   Discurso   Amoroso?,   de   Roland   Barthes.     A   metodologia   utilizada   consistiu,   primeiramente,  
no   levantamento   bibliográfico   de   referências   afins   à   pesquisa   e   no   fichamento   destas.   Em  
seguida,   na   sistematização   destes,   visando   à   sua   utilização   na   análise   do   corpus   (o   livro  
?Fragmentos   de   um   discurso   amoroso?).   O   trabalho   foi   desenvolvido   por   meio   tanto   de  
atendimento   individual   quanto   de   reuniões   dedicadas   à   discussão   de   textos   pertinentes   à  
Pesquisa.   No   geral,   foram   relevantes   para   o   desenvolvimento   da   pesquisa   os   conceitos  
oriundos   da   Crítica   Literária   de   Theodor   W.   Adorno,   a   filosofia   e   crítica   de   Roland   Barthes.  
Estes,  que  serão  explorados  nos  resultados  e  discussões.  

Palavras-­‐chave:  Discurso  Amoroso.  Barthes.  Intertextualidade.  Ensaio.  

   

    31  
 
  

CÓDIGO:  HS0109  

TÍTULO:  Charge  no  Governo  Lula  -­‐  Resistência  ao  Neoliberalismo  em  Jornais  Nordestinos.  

AUTOR:  RAFAEL  LEITE  FREIRE  

ORIENTADOR:  ADRIANO  CHARLES  DA  SILVA  CRUZ  

Resumo:    

Os   jornais   vêm   se   tornando   meios   de   comunicação   que   costumam   divulgar   e   defender   a  

ideologia  neoliberal,  de  acordo  com  Santos  (2001)  e  Bourdieu  (1998).  Mas  será  que  todas  as  
sessões   dos   jornais   assim   o   fazem?   Testamos   a   hipótese,   defendida   por   Cruz   (2013),   que   a  
sessão   das   charges   funciona   como   uma   resistência   contra   o   neoliberalismo.   A   hipótese   se  
justifica   quando   encontramos   em   jornais   nordestinos,   como   os   veículos:   Diário   de   Natal,   O  
Norte   e   Diário   de   Pernambuco,   um   conflito   entre   o   discurso   ideológico   de   seus   editoriais   e  
colunas   com   a   sessão   em   análise.   Enquanto   o   primeiro   defende   mais   liberdade   ao   mercado,  
pressuposto  neoliberal,  a  charge  advoga  maior  intervenção  estatal  na  economia.  A  partir  dessa  
constatação,   utilizamos   a   Análise   do   Discurso   de   linha   francesa   como   ferramenta   teórico-­‐
metodológica.   Iremos   analisar   em   que   medida   a   charge   é   um   foco   de   resistência   a   ideologia  
neoliberal.   A   escolha   da   Análise   do   Discurso   se   justifica   por   essa   metodologia   possuir   uma  
perspectiva  interdisciplinar  em  diálogo  com  o  Marxismo,  a  Psicanálise  e  a  Linguística.  

Palavras-­‐chave:  Charge,  Governo  Lula,  Ideologia  Neoliberal,  Análise  do  Discurso.  

   

    32  
 
  

CÓDIGO:  HS0114  

TÍTULO:  Os  livros  didáticos  de  História  e  as  orientações  para  a  vida  prática  

AUTOR:  AMANDA  DA  CUNHA  CONRADO  

ORIENTADOR:  MARGARIDA  MARIA  DIAS  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

Ao  longo  do  tempo  a  sociedade  humana  tem  sofrido  transformações  de  cunho  social,  moral,  
ético  e  político.  A  Escola  torna-­‐se  este  primeiro  âmbito  de  troca  e  mudanças  do  ser  humano,  é  
nela   que   valores   são   aprendidos   e   solidificados   para   o   resto   de   nossas   vidas.   Cabe   aos  
docentes  o  seguinte  questionamento:  Como  em  sala  de  aula,  fazer  cumprir  uma  das  missões  
da   educação   escolar,   instruir,   através   de   conhecimento   histórico?   Nossa   pesquisa   pretendeu  
analisar,  de  maneira  inicial,  como  os  valores  contemporâneos  são  representados  nas  páginas  
de   Livros   didáticos   brasileiros,   a   fim   de   entender   de   que   maneira(s),   e   através   de   que  
elementos,   estes   valores   são   produzidos   em   sala   de   aula,   qual   o   papel   do   professor   nesta  
construção   do   homem,   como   ser   cidadão;   propondo   um   debate,   que   entende-­‐se   saudável,  
entre   a   cultura   escolar   e   a   vida   prática   do   aluno,   aquilo   que   este   traz   consigo   ao   adentrar   o  
âmbito  escolar.  

Palavras-­‐chave:  Valores  contemporâneos;  Livros  didáticos;  Conhecimento  histórico.  

   

    33  
 
  

CÓDIGO:  HS0138  

TÍTULO:   A   construção   da   identidade   negra   nos   espaços   virtuais:   um   estudo   com   as  

comunidades  quilombolas  do  RN  

AUTOR:  VANESSA  MONIQUE  FERREIRA  BEZERRA  

ORIENTADOR:  ADRIANO  LOPES  GOMES  

Resumo:    

Este   projeto   analisa   como   está   sendo   inserida   e   construída   a   identidade   negra   das  
comunidades  quilombolas  Sibaúma  e  Capoeiras  dentro  dos  espaços  virtuais  a  partir  do  método  
de   pesquisa   de   cunho   etnográfico   e   com   abordagem   qualitativa,   esta   que   permiti   observar  
traços  subjetivos  desses  povos.    

Propõe   uma   reflexão   acerca   da   democratização   do   acesso   às   mídias   digitais,   principalmente  

por   jovens   em   idade   escolar   entre   18   a   21   anos.   Adotados   como   instrumental   coleta   de   dados  
através  de  questionário  semi  estruturado,  a  transcrição  e  análise  da  sonora  realizada  com  os  
jovens  e  alguns  líderes  comunitários  locais.  

Palavras-­‐chave:  Comunidades  quilombolas,  democratização  nas  mídias  digitais,  cultura  

   

    34  
 
  

CÓDIGO:  HS0141  

TÍTULO:  Aprimoramento  Moral  

AUTOR:  KEOMA  FERREIRA  ANTONIO  

ORIENTADOR:  CINARA  MARIA  LEITE  NAHRA  

Resumo:    

Este   trabalho   tem   o   escopo   de,   diante   da   crise   da   moralidade   e,   por   conseguinte,   na  
indestrinçável  tarefa  da  eleição  de  um  critério  para  a  boa  vida,  fazer  uma  demonstrabilidade  
daquilo   que   concerne   a   cogitável   possibilidade   de   um   aprimoramento   moral   por   meios  
biomédicos.  Ademais,  demonstrarei  que  além  da  discussão  se  dar  na  legitimidade  ou  não  de  
tal   intervenção   humana   em   sua   própria   natureza,   há   um   problema   em   sua   aplicabilidade.  
Tentarei   demonstrar   que   o   dilema   de   Hempel   salienta   a   invalidade   da   tese   do   fisicalismo   e,  
uma   vez   inválida   a   redução   de   estados   e   processos   mentais   a   estados   físicos,   uma   intervenção  
física  em  algo  que  não  se  reduz  ao  físico  parece  implausível.  Farei  inicialmente  uma  dilucidação  
do  aprimoramento  humano  demonstrando  seu  caráter  multifacetado,  em  seguida  tratarei  do  
âmago  de  nossa  pesquisa:  a  pretensão  da  ciência  de  nos  aprimorar  moralmente.  Nos  corrigir  
para  corrigir  os  problemas  que  criamos?  

Palavras-­‐chave:  Aprimoramento  Moral,    Aprimoramento,    Fisicalismo.  

   

    35  
 
  

CÓDIGO:  HS0146  

TÍTULO:  Narrativas  infantis:  o  olhar  da  crianças  sobre  o  acolhimento  do  professor  nas  escolas  
da  infância  

AUTOR:  EVELYN  SILVA  SOARES  

ORIENTADOR:  MARIA  DA  CONCEICAO  FERRER  BOTELHO  SGADARI  PASSEGGI  

Resumo:    

Ouvir   o   que   a   criança   tem   a   dizer   sobre   si   mesma   acerca   das   experiências   que   vivencia   no  
ambiente   escolar,   constitui-­‐se   uma   forma   de   repensar   em   melhorias   e   avanços   na   formação  
docente,  bem  como  nas  politicas  educacionais  brasileiras.  Assim  sendo,  as  narrativas  infantis  
constituem-­‐se   um   instrumento   essencial   para   se   compreender   a   criança   como   um   ser   ativo,  
crítico  e  reflexivo,  em  um  processo  no  qual  esta  se  faz  sujeito  das  suas  próprias  experiências.  
Logo,   o   presente   trabalho   objetiva   analisar   e   compreender   os   significados   construídos   pelas  
crianças   com   faixa   etária   entre   04   e   10   anos,   acerca   das   escolas   da   infância,   partindo   do  
seguinte  questionamento:  o  que  nos  dizem  as  crianças  sobre  suas  relações  com  os  professores  
é   digno   de   interesse   para   a   (re)significação   de   seu   acolhimento   na   escola?   A   pesquisa   foi  
desenvolvida  junto  a  quatro  (04)  grupos  de  crianças  no  Núcleo  de  Ensino  Infantil  (NEI-­‐UFRN),  
por   meio   de   rodas   de   conversas   seguindo   um   roteiro   de   entrevista   pré-­‐estabelecido,  
possibilitando-­‐lhes  atribuir  significados  construídos  acerca  das  suas  vivências  junto  à  escola.  Os  
resultados   evidenciam   que   o   ambiente   escolar   constitui-­‐se   como   um   espaço   de   formação  
docente,  oportunizando  aos  educadores  refletirem  acerca  da  sua  prática  em  sala  de  aula  e  a  
partir  daí  repensarem  em  melhorias  para  suas  ações  e  condutas  cotidianas  junto  às  crianças,  
bem   como   contribuir   para   melhorias   nas   políticas   públicas   educacionais   voltadas   para   as  
escolas  que  as  acolhem  na  infância.  

Palavras-­‐chave:  Narrativas  infantis;  Educação;  Formação  docente.  

   

    36  
 
  

CÓDIGO:  HS0150  

TÍTULO:  Pesquisa  bibliográfica  sobre  artigos  do  GT  Epistemologia  da  Comunicação  da  Compós  
?  Fase  II:  de  2007  a  2012  

AUTOR:  IRIUDSANA  MARIA  JANUÁRIO  DA  COSTA  

ORIENTADOR:  JUCIANO  DE  SOUSA  LACERDA  

Resumo:    

O  presente  trabalho  integra  o  Projeto  de  Pesquisa  ?PVC8742-­‐2013  -­‐  Contribuições  brasileiras  
para   as   teorias   da   comunicação   midiática:   uma   análise   dos   artigos   do   GT   Epistemologia   da  
Comunicação   dos   Congressos   da   COMPÓS   de   2001   a   2012.?   Nessa   segunda   parte   do   nosso  
plano   de   trabalho,   constituímos   a   base   completa   de   dados   sistematizada   e   refletida,  
constituindo  a  proposta  de  estado  da  arte  (FERREIRA,  2002)  e  de  pesquisa,  da  pesquisa  teórica  
(MALDONADO,   2006;   BONIN,   2006).   Assim   como   no   plano   de   trabalho   anterior   (2012-­‐2013)  
onde  coletamos  120  trabalhos  e  sistematizamos  a  análise  60  deles,  correspondentes  aos  anos  
de  2001  a  2006,  a  pesquisa  se  desenvolveu  com  a  mesma  metodologia  supracitada,  atingindo  
os  60  textos  restantes    dos  congressos  de  2007  a  2012,  e  dos  60  artigos  analisados.  Onde  11  
contribuiam   para   o   estudo   das   mídias   através   de   discussões   e   reflexões   sobre   espaços  
comunicativos,   papel   da   mídia,   do   meio   e   dos   processos   midiáticos,   e   das   transformações  
destes.   Para   chegar   a   tais   resultados,   utilizamos   de   uma   tabela   com   14   palavras   chaves   que  
nos   auxiliaram   na   leitura   exploratória   e   seletiva   (LIMA   e   MIOTO,   2007),   analisando   as  
informações  pertinentes  para  o  estudo  e  determinando  qual  material  de  fato  se  enquadra  na  
investigação.  

Palavras-­‐chave:  Epistemologia  da  Comunicação,  teoria  das  mídias,  teoria  da  comunicação  

   

    37  
 
  

CÓDIGO:  HS0154  

TÍTULO:   TRADUÇÃO   E   ADAPTAÇÃO   TRANSCULTURAL   PARA   O   PORTUGUÊS   (BR)   DO  

INSTRUMENTO  VULNERABILITY  TO  ABUSE  SCREENING  SCALE  (VASS)  

AUTOR:  NATHÁLIA  MEDEIROS  CAVALCANTI  DE  MORAIS  

ORIENTADOR:  EULALIA  MARIA  CHAVES  MAIA  

Resumo:    

O  trabalho  objetivou  promover  a  adaptação  transcultural  da  VASS.  Os  passos  para  adaptação  
transcultural  verificaram  a  equivalência  conceitual  e  de  itens,  a  semântica  e  a  de  mensuração.  
Para   alcançar   as   duas   primeiras   etapas   utilizou-­‐se   as   técnicas   de   tradução   e   retrotradução  
associada  ao  procedimento  intitulado  Painel  de  Especialistas.  Para  o  pré-­‐teste  e  verificação  de  
equivalência  de  mensuração  participou  uma  amostra  de  30  e  66  idosos,  respectivamente.  Para  
as   análises   dos   resultados   foi   utilizada   estatística   descritiva   e   inferencial   (KR-­‐20,   teste   T   de  
student,  correlação  de  Pearson,  ANOVA  univariada  e  o  índice  Kappa  de  Fleiss).  Verificou-­‐se  que  
o   conceito   utilizado   para   construção   do   instrumento,   bem   como   seus   itens   se   mostram  
adequados   à   investigação   do   fenômeno.   Evidenciou-­‐se   boa   equivalência   semântica   entre   os  
itens  das  retrotraduções  e  do  instrumento  original,  especialmente  quanto  aos  resultados  de  T1  
?   R1.   Os   juízes   optaram   pelo   uso   de   11   itens   de   T1   à   versão-­‐síntese.   Quanto   à   etapa   da  
equivalência   de   mensuração,   verificou-­‐se   que   a   idade   dos   participantes   variou   entre   60   a   84  
anos,   prevalecendo   respondentes   idosas   (n   =   38).   O   valor   do   KR-­‐20   para   o   escore   geral   do  
instrumento   foi   de   0,688.   Os   valores   encontrados   para   as   quatro   dimensões   propostas   pelos  
autores  do  estudo  inicial  do  instrumento  foram  0,528,  0,289,  0,552  e  0,303,  respectivamente.  
Apenas   os   valores   das   subescalas   Vulnerabilidade   e   Coerção   mostraram-­‐se   aproximados   aos  
do  estudo  original  (0,550  e  0,390).  

Palavras-­‐chave:  Violência;  maus  tratos;  idoso;  questionário;  psicometria.  

   

    38  
 
  

CÓDIGO:  HS0157  

TÍTULO:  ARQUIVOS  E  REGISTROS  DA  DANÇA  EM  NATAL  

AUTOR:  MARIA  JÉSSICA  ANGÉLICA  CAMPOS  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARCILIO  DE  SOUZA  VIEIRA  

Resumo:    

Partindo  da  necessidade  de  compreender  a  história  das  memórias  da  dança  no  município  de  
Natal,   foi   desenvolvido   um   projeto   de   pesquisa   intitulado   Dança   na   Cidade:   Arquivos   e  
registros   da   cena   da   dança-­‐teatral   em   Natal.   Problematizou-­‐se   as   visibilidades   da   cena   da  
dança   natalense   buscando   seus   sentidos   a   partir   da   experiência   da   memória,   bem   como   a  
discussão   e   reflexão   sobre   dança.   No   processo   de   investigação   das   danças   potiguares   no  
município,   estabeleceram-­‐se   interpretações   que   essa   história   foi   obtendo,   refletindo   a  
respeito  de  suas  fontes  e  as  vertentes  tradicionais,  viabilizando  a  análise  das  múltiplas  formas  
de  intervenção  artística  que  o  termo  dança  permite,  hoje  abranger.  Nesta  pesquisa  a  história  
das  memórias    aparecerá  por  meio  de  falas,  entrevistas  e  posicionamentos  dos  profissionais  da  
área   sobre   a   dança   em   Natal.   O   método   de   pesquisa   fundamenta?se   na   fenomenologia   em  
particular   no   pensamento   filosófico   de   Merleau   ?   Ponty   (1999).   A   partir   dos   dados  
pesquisados,   e   com   a   produção   do   conhecimento   voltada   para   a   temática,   notou-­‐se   a  
importância   do   registro   e   o   acervo   como   fontes   de   pesquisa     essenciais   para   o   patrimônio  
artístico  ?  cultural  da  cidade.  

Palavras-­‐chave:  Dança.  Cidade  do  Natal.  História.  Memória  

   

    39  
 
  

CÓDIGO:  HS0168  

TÍTULO:   Circulação   de   Campanhas   publicitárias   sobre   prevenção   das   DST/Aids   na   mídia   de  

Natal-­‐RN  e  entre  usuários  das  redes  sociais  digitais  do  bairro  de  Mãe  Luiza  

AUTOR:  LOUZIANNE  NEVES  DOS  ANJOS  

ORIENTADOR:  JUCIANO  DE  SOUSA  LACERDA  

Resumo:    

O  presente  plano  de  trabalho  está  vinculado  ao  projeto  de  pesquisa  ?Usos  e  apropriações  das  
campanhas   midiáticas   de   prevenção   das   DST/Aids   entre   adolescentes   e   jovens   do   bairro   de  
Mãe   Luiza,   Natal-­‐RN?   e   pretende   mapear   e   descrever   as   campanhas   publicitárias   sobre  
prevenção   das   DST/Aids   que   circularam   em   2013   na   mídia   de   Natal-­‐RN   e   aquelas  
compartilhadas   nas   redes   sociais   digitais   por   adolescentes   e   jovens   de   Mãe   Luiza-­‐RN,   tendo  
em   vista   identificar   e   interpretar   os   tipos   de   metáforas   sobre   a   Aids   (SONTAG,   2007).   O   que  
será   necessário   para   compreender   os   ?lugares   de   interlocução?   (ARAÚJO;   CARDOSO,   2007)  
ofertados  pela  produção  midiática.  Realizou-­‐se  a  coleta  de  material  audiovisual  e  imagens  de  
campanhas   de   prevenção   através   de   arquivos   publicados   na   internet,   dentro   do   site   do  
Ministério  da  Saúde,  e  por  meio  das  redes  sociais  digitais  mais  utilizadas  pelos  jovens  de  Mãe  
Luiza.   Como   última   etapa   da   trabalho,   todo   o   material   audiovisual   captado   foi   descrito   e  
analisado  a  partir  da  proposta  de  análise  de  imagens  em  movimento  (ROSE,  2003)  e  de  análise  
semiótica  de  imagens  paradas  (PENN,  2003).  A  análise  centrou-­‐se  na  proposta  de  identificar  e  
interpretar  os  tipos  de  metáforas  sobre  a  Aids  (SONTAG,  2007)  presentes  tanto  nas  campanhas  
audiovisuais  como  nas  impressas.  

Palavras-­‐chave:  prevenção  DST/Aids,  campanhas;  publicidade,  redes  sociais;  metáforas.  

   

    40  
 
  

CÓDIGO:  HS0172  

TÍTULO:  Da  floresta  às  árvores:  o  ensino  de  História  enquanto  problema  da  Didática  da  História  

AUTOR:  CAIO  RODRIGO  CARVALHO  LIMA  

ORIENTADOR:  MARGARIDA  MARIA  DIAS  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

Os  professores  formados  em  História,  todos  os  anos,  refletem  sobre  os  pressupostos  do  ensino  
de   História   a   partir   da   teoria   e   da   metodologia   da   História?   Esta   questão,   quando   posta   aos  
Departamentos  de  História  de  grande  parte  das  Universidades  do  Brasil,  recebe  o  árido  "não"  
como   resposta.   Além   das   consequências   políticas   que   esta   resposta   implica,   é   necessário  
refletir  sobre  os  pormenores  da  qualidade  de  ensino  de  nosso  país.  Esta  pesquisa,  baseada  nos  
pressupostos   da   ciência   da   História,   visa   discutir   ensino   de   História   para   entender   até   que  
ponto   as   contribuições   da   Pedagogia   (área   do   conhecimento   atualmente   responsável   pela  
formação   de   professores   de   grande   parte   das   universidades   do   Brasil)   são   necessárias   à  
formação  de  professores  em  História.  Partimos,  portanto,  de  uma  reflexão  teórica  que  articule  
ambas  as  áreas  e  chegamos  à  pesquisa  de  campo,  em  ensino  de  História,  enquanto  elemento  
necessário   para   efetivarmos   as   contribuições   da   Pedagogia   e   da   ciência   da   História   para   o  
ensino   de   História,   não   para   desmerecer   a   primeira   em   prol   da   segunda,   mas   para   tornar   os  
historiadores   responsáveis   por   dizerem   aos   pedagogos   o   que   querem   de   sua   área   para   o  
ensino  de  História.  

Palavras-­‐chave:  ensino  de  história;  ciência  da  história;  Jörn  Rüsen.  

   

    41  
 
  

CÓDIGO:  HS0174  

TÍTULO:   Relações   entre   Educação   Ambiental   e   ensino   de   Ciências   em   escolas   públicas  

natalenses  

AUTOR:  ANGELICA  KAYNNE  DA  CUNHA  MOURA  

ORIENTADOR:  MARLECIO  MAKNAMARA  DA  SILVA  CUNHA  

Resumo:    

A  temática  ambiental  vem  constituindo  alvo  de  debates  em  nível  mundial,  sendo  crescentes  as  
exigências  de  sua  abordagem  nas  escolas.  Nesse  contexto,  há  uma  vasta  discussão  no  âmbito  
acadêmico  acerca  das  concepções  de  ambiente  e  de  como  tais  concepções  podem  direcionar  
as   práticas   pedagógicas   em   Educação   Ambiental   (EA).   As   concepções   de   ambiente,   inclusive,  
são   importantes   influenciadoras   das   práticas   pedagógicas   de   professores   de   Ciências.   Partindo  
desses  pressupostos,  tentamos  identificar  as  concepções  de  ambiente,  bem  como    de  EA  ,de  
professores  de  Ciências  em  escolas  públicas  de  Natal/RN.  A  metodologia  utilizada  foi  de  cunho  
qualitativo,   sendo   os   dados,   coletados   por   meio   de   ficha,   questionário   e   entrevista.   As  
concepções   identificadas,   em   sua   maioria,   se   aproximam   da   visão   naturalista.   Baseados   na  
literatura  pertinente  e  nos  dados  da  pesquisa,  entendemos  que  tais  concepções  são  reflexos  
de  sua  formação,  desde  o  ensino  básico,  sendo  fortalecida  na  Universidade.  

Palavras-­‐chave:  Concepções.  Ensino  de  ciências.  Educação  Ambiental.  

   

    42  
 
  

CÓDIGO:  HS0175  

TÍTULO:  LER  E  ESCREVER  NO  LIVRO  DIDÁTICO:  QUE  SABERES  SÃO  SOLICITADOS  

AUTOR:  CÍNTIA  DANIELE  OLIVEIRA  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  MARIA  DA  PENHA  CASADO  ALVES  

Resumo:    

Como   forma   de   democratizar   a   educação   e   fornecer   um   maior   embasamento   teórico   para   a  

preparação  de  suas  aulas,  os  professores  contam  com  o  apoio  do  Livro  Didático,  instrumento  
fundamental  nas  salas  de  aula.  Os  livros  são  distribuídos,  os  alunos  têm  acesso  ao  conteúdo  na  
escola   e   em   casa;   realizam   as   leituras,   desenvolvem   os   exercícios,   facilitando   o   aprendizado.  
Tanto   os   professores   quanto   os   alunos   têm   em   mãos   um   instrumento   enriquecedor,   repleto  
de   textos   e   imagens,   que   proporcionam   múltiplas   leituras.   Diferentemente   do   que   se   pode  
pensar,   não   é   apenas   o   Livro   Didático   de   Português   que   contêm   atividades   de   leitura   e   de  
escrita,   afinal,   todas   as   disciplinas   perpassam   pela   linguagem.   O   ensino   de   Geografia,   por  
exemplo,  possibilita  a  leitura  de  mapas,  cartas,  plantas  e  diversos  tipos  de  gráficos.  A  leitura  e  
a   escrita   precisam   ser   construídas,   portanto,   dentro   de   um   ensino   contextualizado,  
interdisciplinar  e  significativo.  O  trabalho  desenvolvido,  ?Ler  e  escrever  no  Livro  Didático:  Que  
saberes   são   solicitados?,   se   insere   na   área   da   Linguística   Aplicada   e   se   orienta   por  
pressupostos  teórico-­‐metodológicos  da  pesquisa  qualitativa  de  base  sócio-­‐histórica.  

Palavras-­‐chave:  Livro  Didático  ?  Geografia  ?  Leitura  ?  Escrita  

   

    43  
 
  

CÓDIGO:  HS0176  

TÍTULO:  Análise  da  gestão  da  Área  de  Proteção  Ambiental  dos  Recifes  de  Corais  ?  APARC  

AUTOR:  WAGNER  ARAÚJO  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  CLEBIA  BEZERRA  DA  SILVA  

Resumo:    

As   Unidades   de   Conservação   são   áreas   protegidas   que   tem   como   objetivo   principal   a   proteção  
e   manutenção   da   biodiversidade,   conservação   dos   recursos   naturais   e   a   valoração   dos  
aspectos   histórico-­‐culturais.   Nesse   sentido,   as   Ucs   são   áreas   que   contribuem   para   o  
desenvolvimento   socioeconômico   em   harmonia   com   o   meio   natural   e   o   sistema   antrópico.  
Para   isso,   é   necessário   que   as   UCs   sejam   geridas   de   forma   eficiente   e   com   padrões   de  
qualidade.   Partindo   desse   contexto,   a   pesquisa   objetiva   analisar   a   gestão   da   unidade   de  
conservação   Área   de   Proteção   Ambiental   Recifes   de   Corais   (APARC).   Metodologia   utilizada:  
pesquisa  bibliográfica  e  Efetividade  de  Manejo  de  Áreas  Protegidas  ?  EMAP.  Como  resultados  
obtidos,   pode-­‐se   destacar   que   a   APARC   engloba   3   complexos   recifais   próximos   ao   litoral,  
sendo   estes   os   Parrachos   de   Maracajaú,   Rio   do   Fogo   e   Cioba.   A   APARC   é   gerida   por   um  
conselho   gestor,   este   é   composto   por   representes   do   Estado,   comunidade,   empresário   e  
universidade.  Portanto,  observou-­‐se  que  a  gestão  necessita  de  aperfeiçoamento  almejando  a  
efetivação   e   conservação   dos   recursos   naturais   e   um   melhor   gerenciamento   das   atividades  
econômicas   desenvolvidas   no   local,   turismo   e   pesca.   Sendo   assim,   pode-­‐se   concluir   que   a  
APARC   por   possuir   uma   relevância   ecológica,   social   e   econômica,   a   efetivação   da   gestão  
precisa   ser   reavaliada   e   constatar   quais   são   os   aspectos   que   precisam   ser   melhorados,  
garantindo   assim   um   gerenciamento   eficiente   e   consequentemente   promover   o  
desenvolvimento  sustentável.  

Palavras-­‐chave:  Gestão.  Unidade  de  Conservação.  APARC  

   

    44  
 
  

CÓDIGO:  HS0177  

TÍTULO:  o  novo  movimento  africano:  o  cinema  e  antropologia  

AUTOR:  ISADORA  GOMES  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  LISABETE  CORADINI  

Resumo:    

Trata-­‐se   de   discutir   as   possibilidades   de   conexão   e   reflexão   entre   o   campo   da   teoria   pós-­‐

colonial   e   a   produção   cinematográfica   africana   contemporânea.   Este   esforço   demanda   um  
olhar   interdisciplinar   que   caracteriza   os   atuais   estudos   pós-­‐coloniais,   também   encontrar   em  
alguns  traços  comuns  que  definem  o  cinema  africano  e  novos  desafios  e  inquietações  para  a  
teoria   da   cultura   contemporânea.   São   reflexões   que   complementam   o   pensamento   pós-­‐
colonial  e  estudos  culturas,  tais  como  as  relações  identitárias,  culturais  e  ideológicas  presentes  
naquele   continente.   Através   do   levantamento,   análise   e   seleção   de   produções  
cinematográficas  africanas  (Nigéria  e  Moçambique),  pretende-­‐se  mostrar  uma  nova  forma  de  
fazer  e  discutir  cinema  no  continente  africano.  

Palavras-­‐chave:  antropologia,  imagem,  cinema,  cinema  africano,  pós-­‐colonialismo  

   

    45  
 
  

CÓDIGO:  HS0179  

TÍTULO:  Espacialidades  Cinematográficas  

AUTOR:  JEANDSON  DO  NASCIMENTO  MOURA  

ORIENTADOR:  MARIA  HELENA  BRAGA  E  VAZ  DA  COSTA  

Resumo:    

O   trabalho   investiga   as   espacialidades   cinematográficas   contextualizando-­‐as   em   relação   ao  

conceito   de   pós-­‐modernismo.   Prioridade   é   dada   assim,   às   referências   que   discutem   os  
conceitos  de  espaço,  para  consubstanciar  as  análises  dos  filmes  com  seus  diversos  espaços  de  
representação.   A   liberdade   criativa   nas   narrativas   dos   filmes   e   o   grande   poder   de  
convencimento  que  exerce  através  da  ilusão  do  movimento  de  imagens  ?  o  que  a  pintura  e  a  
fotografia   conseguem   minimamente   ?   são   características   marcantes   do   aparato  
cinematográfico   e   que   serve   à   reflexão   da   temática   pesquisada.   Tomemos   como   exemplo   o  
filme   ?Manhattan?   (Woody   Allen,   1979),   onde   a   representação   do   espaço   da   cidade   (New  
York)  é  explorada  possibilitando  diversas  reflexões  sobre  o  espaço  urbano  físico  e  subjetivo.  

Palavras-­‐chave:  Cinema,  espaço  urbano,  representação,  Manhattan.  

   

    46  
 
  

CÓDIGO:  HS0187  

TÍTULO:  A  influência  das  cidades  de  Açu,  Caicó,  Currais  Novos,  Pau  dos  Ferros  e  Santa  Cruz  na  
rede  e  dinâmica  urbana-­‐regional  do  Rio  Grande  do  Norte  

AUTOR:  WELTON  PAULO  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  FRANCISCO  FRANSUALDO  DE  AZEVEDO  

Resumo:    

O  presente  trabalho  tem  como  objetivo  apresentar  resultados  da  análise  referente  à  pesquisa  
intitulada  ?A  influência  das  cidades  de  Açu,  Caicó,  Currais  Novos,  Pau  dos  Ferros  e  Santa  Cruz  
na   rede   e   dinâmica   urbana-­‐regional   do   Rio   Grande   do   Norte?,   que   foi   desenvolvida   no  
departamento  de  Geografia  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  Norte  com  o  apoio  de  
bolsa   de   iniciação   científica   PIBIC.   A   pesquisa   atentou   para   a   complexidade   dos   aspectos  
sociais  que  se  desenvolvem  nesses  centros,  incluindo  principalmente  as  relações  econômicas,  
políticas  e  até  mesmo  ideológicas,  configurando  em  fluxos  de  pessoas,  mercadorias  e  capital.  
Adotou-­‐se   como   procedimentos   metodológicos   a   realização   de   pesquisa   bibliográfica   e  
documental,   levantamentos   e   análises   de   dados   secundários,   pesquisa   de   campo,   não  
obstante  a  elaboração  de  mapas  e  cartogramas.  As  cidades  ora  estudadas  exercem  influência  
em   níveis   diferenciados   na   configuração   da   rede   urbana   potiguar,   sendo   consideradas   como  
centros   urbanos   regionais.   Contudo,   evidencia-­‐se   que   o   setor   de   comércio   e   serviços,   nas  
cidades  em  estudo,  é  o  mais  influente  meio  que  favorece  circulações  sobre  o  território,  onde  o  
espaço   urbano   é   caracterizado   como   lócus   da   circulação   de   pessoas,   mercadorias   e   capital,  
apresentando   estruturas   favoráveis   à   configuração   das   relações   econômicas,   cada   centro  
apresentando   particularidades   em   relação   a   sua   dinâmica   produtiva,   refletindo   na  
configuração  da  rede  urbana  do  Estado.  

Palavras-­‐chave:  Rede  urbana;  Dinâmica  urbana;  Rio  Grande  do  Norte  

   

    47  
 
  

CÓDIGO:  HS0190  

TÍTULO:  Dinâmica  de  preços  de  combustível  em  municípios  brasileiros  investigados  ou  atuados  
pelo  Cade.  

AUTOR:  DANIEL  FRANCISCO  DUMARESQ  DE  SOUZA  

ORIENTADOR:  LUCIANO  MENEZES  BEZERRA  SAMPAIO  

Resumo:    

A   luta   contra   carteis   vem   crescendo   no   Brasil,   principalmente   após   o   ano   2000,   quando   o  
Estado  Brasileiro  passou  a  investir  com  mais  vigor  nesse  quesito  da  defesa  econômica.  Entre  as  
indústrias,   destaca-­‐se   o   varejo   de   gasolina   como   dos   mercados   mais   suscetíveis   a   sofrer   a  
formação  de  carteis.  A  proposta  do  presente  trabalho  é  analisar  séries  de  preços  de  gasolina  
em   municípios   brasileiros   autuados   pelo   Cade,   havendo   a   divisão   entre   dois   grupos   de  
municípios:   aqueles   cujos   processos   foram   arquivados   e   aqueles   que   sofreram   condenação  
após   as   investigações.   Os   resultados   da   pesquisa   apontam   que   alguns   dos   mercados  
localizados  em  municípios  com  processos  arquivados  apresentam  indícios  de  conluio  às  vezes  
mais   acentuado   que   municípios   condenados.   Entre   este   último   grupo,   os   indícios   são  
sobremoto  notáveis  no  estado  do  Rio  Grande  do  Sul.  

Palavras-­‐chave:  Postos  de  gasolina,  cartel,  Cade,  preços,  concorrência.  

   

    48  
 
  

CÓDIGO:  HS0201  

TÍTULO:   Análise   Geográfica   da   Paisagem   do   Rio   Potengi   -­‐   Dinâmica   Multitemporal   com   base  
em  Geotecnologias.  

AUTOR:  ALINE  BERTO  FAUSTINO  

ORIENTADOR:  SEBASTIAO  MILTON  PINHEIRO  DA  SILVA  

Resumo:    

O   objetivo   geral   desse   projeto   de   pesquisa   é   analisar   a   dinâmica   da   paisagem   da   Bacia  

Hidrográfica   do   Rio   Potengi   no   seu   médio/baixo   curso,   identificando   através   da   cobertura  
vegetal  os  possíveis  impactos  e  degradação,  com  emprego  de  geotecnologias.  A  base  de  dados  
espaciais   foi   modelada   e   montada   no   software   SPRING,   5.2.3   (Câmara   et   al.   1996).   Esta   base   é  
constituída   de   arquivos   vetoriais   e   imagens   de   satélite   sensor   ETM+   LANDSAT   7,   órbita   214,  
ponto  064,  com  passagem  04/08/2001,  ETM+  Landsat  7  passagem  em  11/06/2002,  órbita  215,  
ponto   064,   e   MSS   Landsat   2,   órbita   230,   ponto   064,   datada   de   02/05/1977.   Na   cena   de   2001   a  
vegetação   apresentou-­‐se   mais   sadia,   principalmente   próximo   aos   cursos   d?água.   A   caatinga  
arbórea   arbustiva   é   predominante   apenas   nas   áreas   mais   elevadas;   a   caatinga   arbórea   e  
antropizada   se   concentra   entre   o   médio   e   o   baixo   curso.   A   densidade   de   drenagem   de   0,27  
km/km2   revela   a   baixa   disposição   da   bacia   ao   acúmulo   de   água   superficial.   A   declividade  
média   de   4,37%   caracteriza   um   relevo   plano   a   suavemente   ondulado,   com   ligeira  
suscetibilidade  à  erosão.  O  coeficiente  de  manutenção  indicou  uma  área  de  3,7  km2,  que  deve  
ser   preservada   para   a   manter   ativo   um   metro   de   canal   de   escoamento.   O   crescimento  
exponencial   da   população   exerceu   um   papel   fundamental   nos   padrões   da   ocupação   e  
adensamento   dos   espaços   construídos,   contribuindo   decisivamente   para   a   degradação   do  
ambiente  e  perda  da  qualidade  de  vida  dos  seus  habitantes.  

Palavras-­‐chave:  Bacia  Hidrográfica,  Sensoriamento  Remoto,  Uso  e  Ocupação,  Degradação.  

   

    49  
 
  

CÓDIGO:  HS0202  

TÍTULO:  Expansão  da  Educação  Superior  a  Distância  na  UFRN  

AUTOR:  NAELLY  CARLA  MEDEIROS  ARAÚJO  

ORIENTADOR:  ANTONIO  CABRAL  NETO  

Resumo:    

Este   relatório   resulta   do   Projeto   de   pesquisa   ?Ensino   Superior:   Expansão   e  

internacionalização?.   O   estudo   dessa   temática   procura   compreender   como   vem   ocorrendo   o  
processo   de   expansão   na   educação   superior,   no   país,   e   sua   configuração   na   UFRN,   voltada,  
principalmente,   para   a   modalidade   de   educação   a   distância.   A   pesquisa   é   de   cunho   quali-­‐
quantitativo,   utilizando   como   procedimentos   de   pesquisa   inicialmente   a   revisão   bibliográfica  
e,  posteriormente,  o  levantamento  e  análises  de  dados  coletados  na  Secretaria  de  Educação  a  
distância   da   UFRN-­‐SEDIS.  Os   dados   sistematizados  serviram  de  suporte  para  a  elaboração  de  
um   artigo   encaminhado   para   apresentação   no   XXII   EPENN.   Neste   relatório   estão   contidos  
informações   e   dados   da   expansão   da   Educação   a   Distância   na   UFRN,   segundo   o   número   de  
alunos  ingressantes,  cancelados,  ativos  e  concluintes  entre  o  período  de  2005  a  2014.  

Palavras-­‐chave:  Educação  Superior.  Expansão.  Educação  a  Distância  

   

    50  
 
  

CÓDIGO:  HS0203  

TÍTULO:  As  perguntas  e  respostas  na  interação  em  sala  de  aula  

AUTOR:  RENATO  SUELLISOM  DA  SILVA  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  MARISE  ADRIANA  MAMEDE  GALVAO  

Resumo:    

O   presente   trabalho   tem   por   objetivo   apresentar   os   resultados   de   estudos   realizados   no  

projeto   de   pesquisa   ?Perguntas   e   respostas   em   diferentes   interações   sociais?.   Para   tanto,  
serão   discutidas   as   funções   exercidas   pelo   par   adjacente   pergunta-­‐resposta   em   cenários  
específicos,  tendo-­‐se  como  pressupostos  os  estudos  na  ótica  da  Análise  da  Conversação  (AC)  e  
da  Linguística  Textual,  a  partir  de  autores  como  Marcuschi  (1998),  Kerbrat-­‐Orecchioni  (2006),  
Fávero,   Andrade   e   Aquino   (2006),   Galvão   (2010)   e   Silva   (2003).   Tem-­‐se   como   ponto   de   vista  
mais  amplo  que  na  interação  face  a  face  os  participantes  influenciam  e  são  influenciados  pelos  
comportamentos   uns   dos   outros,   daí   observar-­‐se   a   construção   de   um   foco   comum   nas  
formulações   linguístico-­‐discursivas.   Para   a   realização   deste   trabalho   foram   realizadas  
gravações  por  meio  de  áudio  numa  turma  de  5°  ano  do  ensino  fundamental,  posteriormente  
transcritas,  com  vistas  a  compor  o  corpus  de  investigação.  Com  este  objeto  de  estudo  foram  
identificadas  as  ocorrências  interacionais  que  se  dão  durante  o  desenvolvimento  do  processo  
ensino/aprendizagem.   Foi   possível   identificar   que   perguntas   e   respostas   em   sala   de   aula  
possuem   cumprem   algumas   funções,   entre   elas,   iniciar,   organizar   e   desenvolver   o   processo  
interacional,   materializando   pedidos   de   informações,   esclarecimentos,   entre   outros,   além   da  
busca  pelo  saber,  haja  vista  tratar-­‐se  de  uma  situação  de  ensino  e  aprendizagem.  

Palavras-­‐chave:  Pergunta-­‐resposta;  Análise  da  conversação;  Ensino-­‐aprendizagem.  

   

    51  
 
  

CÓDIGO:  HS0204  

TÍTULO:  Sertão  Digital:  Um  estudo  de  caso  sobre  o  uso  da  internet  em  Várzea  Alegre,  CE  

AUTOR:  PRISCILA  DALLVA  DE  OLIVEIRA  FALCÃO  

ORIENTADOR:  MARIA  ERICA  DE  OLIVEIRA  LIMA  

Resumo:    

A  presente  pesquisa  propõe  colaborar  para  o  aprofundamento  do  uso  da  internet  no  cotidiano  
e  suas  transformações  sociais.  Caracteriza-­‐se  como  uma  pesquisa  exploratória  descritiva,  com  
coleta   de   dados   realizada   por   meio   de   aplicação   de   questionários   e   entrevistas,   pesquisa   de  
campo,   cuja   amostragem   aponta   para   os   padrões   de   uso   da   internet   no   sertão   brasileiro,  
região  Nordeste,  mais  precisamente  no  Estado  do  Ceará,    

cidade   de   Várzea   Alegre,   centro   sul   do   Estado.   Tem   como   caráter   fazer   um   mapeamento   da  
inserção   digital   junto   ao   público   alvo   (jovens,   adultos   e   terceira   idade)   e   verificar   o   número   de  
lan  houses  nas  cidades,  o  acesso  à  banda  larga,  a  telecentros,  e  as  várias    

formas   de   inserção   fazendo   parte   do   universo   do   dia   a   dia.   Os   resultados   obtidos   revelaram  
que  o  município  de  Várzea  vem  passando  por  um  processo  de  informação  e  conhecimento  no  
acesso/uso  das  TICs,  pois  a  população  local  está  utilizando  cada  vez  mais  a  internet  ?mobile?  
devido  à  vantagem  de  seu  baixo  custo,  além  de  usar  as  redes  sociais  como  instrumentos  para  a  
promoção  e  difusão  da  sua  cultura  e  identidade.    

Porém,   ainda   é   muito   limitada   à   disponibilidade   física   de   equipamentos,   o   que   restringe   sua  
real   inclusão   digital   (a   mais   básica)   e   carentes   de   medidas   de   alfabetização   de   informação   e  
entendimento  do  real  impacto  que  o  uso  da  internet  pode  trazer-­‐  troca  de    

conhecimento  e  cultura.  

Palavras-­‐chave:  Pesquisa;  internet;  acesso;  nordeste.  

   

    52  
 
  

CÓDIGO:  HS0205  

TÍTULO:  Memória  e  formação  de  professores  de  EJA  no  RN  

AUTOR:  TÂMARA  ALINE  SILVA  RODRIGUES  

ORIENTADOR:  MARISA  NARCIZO  SAMPAIO  

Resumo:    

O  trabalho  apresenta  os  resultados  da  pesquisa:  ?Memória  e  formação  de  professores  de  EJA  
no  RN?,  parte  do  Núcleo  de  Referência  em  História  e  Memória  na  EJA  (NUHMEJA).  Buscando  
resgatar  a  memória  daqueles  que  construíram  a  Educação  de  Jovens  e  Adultos  no  estado  do  
RN,  entrevistamos  professores  que  participaram  das  experiências  de  educação  popular  ?As  40  
horas   de   Angicos?   e   da   ?Campanha   De   Pé   No   Chão   Também   Se   Aprende   a   Ler?,   desenvolvidas  
nos   anos   1960,   que   geraram   depoimentos   sobre   suas   vivências,   práticas   pedagógicas   e   de  
formação   continuada.   Entendemos   a   formação   de   professores   como   todo   aprendizado   dos  
professores   ao   longo   de   sua   vida,   suas   experiências   em   diversos   espaços,   porque   tudo   isto  
contribui  e  reflete  na  sua  prática  pedagógica.  Concluímos  que  nas  duas  experiências,  as  ideias  
principais   do   educador   Paulo   Freire   estiveram   presentes.   Através   do   diálogo   os   participantes  
do   processo   foram   envolvidos,   a   teoria   e   a   prática   foram   pensadas   e   refletidas,   o   que   resultou  
na   transformação   dos   indivíduos   e   da   educação.   Esta   diferente   atuação   através   do   diálogo  
também   representa   o   caráter   político   e   democrático,   peculiares   do   pensamento   frereiano,  
onde  todos  têm  voz  e  podem  participar  da  construção  do  processo.  Além  da  valorização  das  
vozes   desses   professores,   a   discussão   de   suas   experiências   pode   auxiliar   na   prática   de  
professores  no  presente  em  função  de  sua  importância.  

Palavras-­‐chave:  FORMAÇÃO  DE  PROFESSORES;  MEMÓRIA;  EJA;PRÁTICAS  PEDAGÓGICAS.  

   

    53  
 
  

CÓDIGO:  HS0206  

TÍTULO:  A  inserção  comercial  da  Região  Nordeste  no  período  recente  

AUTOR:  DALETH  HADASSA  DA  CRUZ  CARVALHO  

ORIENTADOR:  MARIA  LUSSIEU  DA  SILVA  

Resumo:    

O  presente  estudo  integra  o  projeto  de  pesquisa  ?A  Internacionalização  da  Região  Nordeste  no  
período   recente?   e   expõe   os   resultados   alcançados   até   o   momento.   Os   procedimentos  
metodológicos  adotados  foram  revisão  da  literatura  acerca  do  processo  de  internacionalização  
da  produção  e  da  inserção  comercial  da  região  Nordeste  e/ou  aspectos  relevantes  ao  tema  em  
estudo;  e,  levantamento  e  análise  de  dados  de  comércio  dos  estados  selecionados  da  Região  
Nordeste,   com   base   nas   informações   disponibilizadas   pelo   MDIC/SECEX,   bem   como   dados  
econômicos  e  sociais  relativos  aos  estados,  com  base  nos  dados  divulgados  pelo  IBGE  e  STN.  
Os   resultados   apontam   que   os   estados   selecionados   apresentam   uma   estrutura   de   comércio  
constituída   commodities   agrícolas   e   industriais,   com   exportações   predominantemente   de  
produtos   primários,   de   baixo   valor   agregado;   e,   importações   parcialmente   com   o   mesmo   teor;  
e,   que   os   principais   blocos   de   destino   das   exportações   e   de   origem   das   importações   dos  
estados   são:   Europa   Oriental;   Ásia,   União   Europeia;   África;   Aladi   e   EUA.   Conclui-­‐se   que   a  
intensificação   das   relações   comerciais   com   o   mundo   perpassa   por   fatores   que   fortaleçam   os  
nichos  de  mercados  já  conquistados  e/ou  busca  por  novos  espaços  no  mercado  externo.  

Palavras-­‐chave:  Internacionalização  da  Produção.  Balança  Comercial.  Região  Nordeste  

   

    54  
 
  

CÓDIGO:  HS0211  

TÍTULO:  Ativismo  globalizado  pelo  fim  da  patologização  da  transexualidade  

AUTOR:  MARCOS  MARIANO  VIANA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  BERENICE  ALVES  DE  MELO  BENTO  

Resumo:    

O   projeto   de   pesquisa   visa   problematizar   a   categoria   gênero   como   sendo   cultural   ou  

diagnóstica  a  partir  da  análise  dos  dados  do  Manual  Diagnóstico  e  Estatístico  de  Transtornos  
Mentais   (DSM),   publicado   pela   Associação   Americana   de   Psiquiatria   (APA)   e   do   Código  
Internacional   de   Doenças   (CID),   organizado   pela   Associação   Mundial   de   Saúde   (OMS),  
problematizando   assim,   os   argumentos   biológicos   apresentados   pela   medicina/psiquiatria.   A  
pesquisa   também   objetiva   acompanhar   as   ações   do   movimento   internacional   Stop   Trans  
Pathologization  (STP).  A  metodologia  usada  foi  leituras  do  DSM-­‐V,  de  artigos  relacionados  ao  
processo  de  revisão  do  CID-­‐11  e  de  documentos  produzidos  pela  STP.  Os  resultados  apontam  
que   existem   processos   que   forjam   a   diagnosticação   do   gênero   por   parte   da  
medicina/psiquiatria  e  que  em  contrapartida,  o  movimento  STP  reivindica  que  o  gênero  é  uma  
categoria   cultural   que   não   pode   ser   diagnosticada,   mas   que   deve   existir   atenção   pública   de  
saúde  não-­‐patologizante  destinada  às  pessoas  trans.  

Palavras-­‐chave:  Gênero;  cultura;  diagnóstico;  trans  

   

    55  
 
  

CÓDIGO:  HS0213  

TÍTULO:  Mapa  Social  da  RMNatal  em  2010  

AUTOR:  MIKAEL  VICTOR  SILVA  DA  CÂMARA  

ORIENTADOR:  MARIA  DO  LIVRAMENTO  MIRANDA  CLEMENTINO  

Resumo:    

O   presente   relatório   busca   mostrar   os   resultados   obtidos   na   pesquisa   ?Mapa   Social   da  

RMNatal  em  2010?    analisando  as  referências  bibliográficas  e    compreendendo  as    mudanças  
recentes   na   Região   Metropolitana   de   Natal.   As   atividades   da   pesquisa   permitiram   um  
aprofundamento   e   um   maior   conhecimento   da   diversidade   da   realidade   metropolitana   de  
Natal  e  dos  problemas  ali  encontrados.  O  trabalho  foi  dividido  em  seis  partes  não  cronológicas.  
O  primeiro  foi  a  construção  dos  mapas  temáticos;  o  segundo  foi  a  leitura  e  interpretação  de  
informações   sobre   desigualdades   sociais   na   cidade;   o   terceiro   ponto   trata   da   minha  
participação   em   treinamento   técnico;   no   ponto   seguinte   participei   de   seminários  
metodológicos;   por   fim,   fiz   leituras   e   interpretações   de   mapas   temáticos   e   a   produção   de  
relatórios  finais.  Teve  por  objetivo  comparar  os  censos  dos  anos  2000  e  2010,  fazendo  mapas  
sociais   e   temáticos,   da   RMNatal.   Coletando   dados   secundários,   atualizando   a   base   de  
microdados  do  IBGE,  para  analise  social  do  espaço  da  RM.  

Palavras-­‐chave:  Mapa  Social,  Metrópoles,  Região  Metropolitana  de  Natal.  

   

    56  
 
  

CÓDIGO:  HS0216  

TÍTULO:  Um  olhar  que  se  constrói  pelas  palavras:  a  audiodescrição  de  um  espetáculo  teatral  

AUTOR:  ANNA  KAROLINA  ALVES  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  JEFFERSON  FERNANDES  ALVES  

Resumo:    

A   audiodescrição   (AD)   consiste   na   técnica   de   traduzir   imagens   em   palavras   com   vistas   a,  

principalmente,   possibilitar   a   compreensão   autônoma   de   imagens   por   parte   de   pessoas   com  
deficiência   visual.O   presente   estudo   configura-­‐se   como   uma   pesquisa   ?   intervenção,   a   qual  
assume   uma   dimensão   dialógica   e   alteritária   como   égide   da   abordagem   metodológica.     Temos  
como   objetivo   descrever   o   processo   de   construção   e   apreciação   do   roteiro   de   AD   para   o  
espetáculo   ?De   Janelas   e   Luas?,   encenado   por   Mayra   Montegro   e   dirigido   por   Eleonora  
Montenegro,   que   será   apresentado   à   alunos   com   deficiência   visual.   Apresentamos   as  
dificuldades  e  potencialidades  do  roteiro  produzido,  com  vistas  a  uma  (re)  avaliação,  a  partir  
da  apreciação  crítica  de  pesquisadores  de  AD,  de  graduandos  em  teatro  e  da  própria  atriz  do  
espetáculo.  Consideramos  a  palavra  do  roteiro  da  AD  como  localizada  numa  arena  de  tensão,  
entre  o  posicionamento  axiológico  do  audiodescritor  e  a  busca  da  objetividade  requisitada  na  
técnica.   A   poética,   por   sua   vez,   também   entra   na   arena,   na   tentativa   de   acompanhar   as  
metáforas  da  obra  e  atuar  como  agente  de  produção/atribuição  de  sentidos.  Perseguindo  uma  
harmonia   entre   esses   elementos,   o   processo   da   pesquisa   possibilitou   uma   produção   viva   de  
sentido,  em  o  que  pesquisador  e  os  outros  participantes  do  estudo  trocaram  experiências  para  
produzir  conhecimento,  culminando  em  profícuas  discussões  acerca  da  mediação  teatral  e  da  
acessibilidade  cultural  de  espetáculos  de  teatro.  

Palavras-­‐chave:  audiodescrição,  acessibilidade,  deficiência  visual.  

   

    57  
 
  

CÓDIGO:  HS0228  

TÍTULO:  Políticas  para  APLs  na  região  Nordeste  

AUTOR:  CARINA  APARECIDA  BARBOSA  MENDES  CHAVES  

ORIENTADOR:  VALDENIA  APOLINARIO  

Resumo:    

O  estudo  trata  de  Arranjos  Produtivos  Locais  (APLs)  e  busca  captar  como  as  políticas  voltadas  a  
estes   têm   sido   implementadas,   sendo   uma   das   possibilidades   de   intervenção   para   o  
desenvolvimento   territorial.   O   termo   APL   foi   criado   pela   RedeSist   em   fins   dos   anos   1990   e,   em  
consonância   com   a   ideia   de   sistema   de   inovação,   auxilia   na   análise   da   interação   de   atores  
(econômicos,   sociais,   políticos   e   institucionais)   vinculados   a   determinadas   atividades   que  
podem  ter  transbordamentos  sobre  o  território  que  as  abriga,  pois  o  olhar  sistêmico  permite  
desenhar     políticas   com   possibilidades   de   intervenção   concreta   nestes   espaços.   A   metodologia  
utilizada  foi  o  uso  da  abordagem  recomendada  pela  RedeSist  com  revisão  bibliográfica  acerca  
do  tema;  levantamento,  sistematização  e  análise  de  dados  secundários  abrangendo  os  APLs  da  
Região  Nordeste  e  de  politicas  e  apoios  concedidos  a  estes.  Os  resultados  demonstram  que:  os  
estados   têm   se   esforçado   para   que,   alinhados   com   o   GTP-­‐APL/MDIC   nacional,   os   arranjos  
sejam   identificados   e   apoiados;   iniciativas   nacionais   têm   sido   implementadas   articulando   os  
atores  de  diversos  APLs,  a  exemplo  do  Observatório  Brasileiro  de  APLs  e  do  Plano  Nacional  em  
Capacitação   em   APLs;   e   Planos/Programas   do   Governo   Federal   (Brasil   Maior,   Brasil   Sem  
Miséria,   Política   Nacional   de   Desenvolvimento   Regional),   tem   gerado   ocupação   e   renda.   Por  
fim,  avalia-­‐se  que  avanços  já  são  visualizados,  mas  que  importantes  desafios  ainda  persistem  
no  que  se  refere  a  políticas  voltadas  para  APLs.  

Palavras-­‐chave:  Arranjo  Produtivo  Local,  Região  Nordeste,  Desenvolvimento  Territorial  

   

    58  
 
  

CÓDIGO:  HS0233  

TÍTULO:  IMAGEM,  GEOGRAFIA  E  A  ?FORMAÇÃO  DE  UMA  INTELIGÊNCIA  ESPACIAL":  processos  

de  aprendizagem  no  ensino  de  geografia.  

AUTOR:  JÉSSICA  DA  SILVA  COSTA  

ORIENTADOR:  EUGENIA  MARIA  DANTAS  

Resumo:    

O   projeto   de   pesquisa   intitulado   IMAGEM,   GEOGRAFIA   E   A   ?FORMAÇÃO   DE   UMA  

INTELIGÊNCIA  ESPACIAL?:  processos  de  aprendizagem  no  ensino  de  geografia,  foi  desenvolvido  
a   partir   da   interpretação   da   paisagem   utilizando   referências   que   estão   no   âmbito   da   semiótica  
e   da   Geografia   urbana.   O   tema   trabalhado   na   pesquisa   foi   a   violência   e   o   sentimento   de  
insegurança,   tendo   como   referência   empírica   o   bairro   Pajuçara,   localizado   na   Zona   Norte   de  
Natal/RN.  A  observação  in  loco,  a  coleta  de  dados  e  a  leitura  de  referenciais  teóricos  resultou  
na   discussão   sobre   a   ?espacialização?   da   violência   no   referido   bairro,   constatando-­‐se   na  
paisagem   a   existência   de   estratégias   por   parte   da   população   para   criar   dispositivos   de  
segurança   como   instalação   de   cerca   elétrica   nas   residências,   elevação   de   muros,   baixa  
movimentação  das  pessoas  nas  praças,  grades  de  proteção  dos  estabelecimentos  comerciais,  
dentre  outros.  De  acordo  com  os  dados  colhidos  na  delegacia  obteve-­‐se  como  resultados  um  
aumento   no   número   de   homicídios,   roubos,   assaltos,   furtos   e   tráfico   de   drogas   em   áreas  
designadas   como   loteamentos,   e   que   foram   além   do   campo   da   visibilidade,   entretanto   na  
presente   pesquisa   os   dados   são   descritos   de   forma   qualitativa.   O   exercício   de   visibilidade,   a  
caracterização   do   bairro   e   a   discussão   de   todas   as   bibliografias   deram   suporte   para   o  
desenvolvimento   da   pesquisa   e   a   construção   de   reflexões   que   favorecem   a   produção   do  
conhecimento  geográfico  na  interface  com  a  cidade  e  os  processos  de  aprendizagem  espacial.  

Palavras-­‐chave:  Paisagem;  Insegurança;  Violência.  

   

    59  
 
  

CÓDIGO:  HS0237  

TÍTULO:  Estudo  e  interpretação  da  obra    Rememorias  Op.79  do  Compositor  Marlos  Nobre  

AUTOR:  FERNANDO  FERREIRA  BATISTA  

ORIENTADOR:  EZEQUIAS  OLIVEIRA  LIRA  

Resumo:    

O   presente   trabalho   objetivou   realizar   um   estudo   e   interpretação   da   obra   Rememorias   Op.   79  

do   compositor   pernambucano   Marlos   Nobre   (1939).   Escrita   em   1993,   Rememorias   está  
estruturada  em  três  movimentos:  Embolada,  Cantilena  e  Caboclinhos.  Nossa  pesquisa    procura  
identificar     e   associar   de   forma   empírica,   elementos   musicais     que   podem   caracterizar   a  
presença   e   influência   das   manifestações   folclóricas   do   nordeste   brasileiro   e   a   sua   interação  
com   a   linguagem   formal,   com   uma   proposta   interpretativa   e   resoluções     dos   problemas  
técnicos.   Como   resultado   de   nossa   pesquisa   produzimos   um   vídeo   com   nossa   proposta  
interpretativa.  

Palavras-­‐chave:  Violão  erudito,  manifestação  folclórica,  interpretação  musical.  

   

    60  
 
  

CÓDIGO:  HS0246  

TÍTULO:   Análise   pedagógica   de   vinte   peças   para   piano   de   compositores   brasileiros   para  
estudantes  em  nível  intermediário  

AUTOR:  FERNANDA  DE  MOURA  ESTEVÃO  PEROBA  

ORIENTADOR:  TARCISIO  GOMES  FILHO  

Resumo:    

Este  projeto  realizou  um  estudo  sobre  vinte  peças  do  repertório  nacional  produzido  para  piano  
solo  em  nível  intermediário,  com  finalidade  de  resgatar  as  obras,  tanto  do  ponto  de  vista  da  
análise  quanto  da  performance  e  divulga-­‐las  através  da  criação  de  um  compêndio  comentado  
e   organizado   por   níveis   de   dificuldade,   impedindo   assim   que   obras   fora   de   catálogo   sejam  
esquecidas   e   não   mais   executadas.   As   vinte   peças   que   compõe   o   objeto   da   pesquisa   foram  
selecionadas   utilizando   como   critério   a   sua   adequação   ao   nível   pianístico   dos   alunos   de   dois  
projetos   de   extensão   da   UFRN:   ?Projeto   Jovens   Pianistas?   e   ?Curso   de   iniciação   ao   piano?  
(módulo  IV)  com  base  nos  planos  de  curso  desses  projetos.  Outros  critérios  utilizados  foram:  
escrita   tradicional,   obras   fora   de   catálogo   e   peças   que   ainda   não   haviam   sido   tocadas   pelos  
alunos   dos   cursos   citados.   A   metodologia   constou   de   levantamento   bibliográfico,   análise   das  
obras   e   estudo   pianístico,   sendo   abordados   parâmetros   como   forma,   articulação,   textura,  
dinâmica,  agógica,  tessitura  e  ritmo.  A  investigação  dos  conteúdos  técnico  e  musicais  instaurou  
uma   reflexão   pedagógica   sobre   diferentes   níveis   do   ensino   pianístico   e   as   competências   a  
serem   desenvolvidas   nesse   processo,   além   de   possibilitar   à   bolsista   o   contato   com   um  
repertório   ainda   desconhecido   para   a   maioria   dos   alunos   de   piano   da   Escola   de   Música   da  
UFRN.   O   estudo   também   resgatou   não   somente   as   obras   como   também   trouxe   à   tona  
compositores  pouco  executados  na  EMUFRN.  

Palavras-­‐chave:  Piano  ?  análise  ?  música  brasileira  ?  pedagogia  -­‐  ensino  

   

    61  
 
  

CÓDIGO:  HS0247  

TÍTULO:   Analisando   o   Atendimento   Educacional   Especializado   (AEE)   para   alunos   com  

necessidades  educacionais  especiais  no    Sistema  Estadual  de  Ensino  de  Natal/RN.  

AUTOR:  LUCIENE  PAULA  ALVES  

ORIENTADOR:  LUCIA  DE  ARAUJO  RAMOS  MARTINS  

Resumo:    

A   pesquisa   relatada   visou   analisar   como   vem   se   processando   o   Atendimento   Educacional  

Especializado   (AEE)   de   educandos   com   deficiência   física   e   autismo,   em   Salas   de   Recursos  
Multifuncionais  (SRM),  em  escolas  da  rede  estadual  de  Natal/RN.  

O   projeto     envolve   um   Estudo   de   Caso,   sendo   empreendido:   contato   com   a   Secretaria   de  

Estado   de   Educação   e   Cultura   do   Rio   Grande   do   Norte  -­‐   SEEC/   RN,   para   discutir   o   projeto     e  
levantar   escolas     que   atuem   com   o   AEE;   pesquisa   bibliográfica   voltada   para   a   Educação  
Inclusiva   e   para   o   AEE;   participação   de   reuniões   semanais   de   planejamento   da   pesquisa   e  
estudo;   coleta   de   dados   através   de   entrevistas   realizadas   com   professora   atuante   na   SRM  
existente   numa   escola   do   Sistema   Estadual   de   Ensino,   em   Natal/RN;   observação   do  
atendimento   de   alunos   com   necessidades   educacionais   especiais;   caracterização   da   escola   e  
da  SRM;  pesquisa  documental,  envolvendo  o  Projeto  Político-­‐Pedagógico  da  escola  campo  da  
investigação.    

Observamos   que   a   educação   destinada   aos   alunos   com   deficiência   passou   por   diversas  
transformações   até   chegarmos,   hoje,   à   busca   pela   inclusão.   Tal   perspectiva   pressupõe   educar,  
com   qualidade,   todos   os   alunos   em   classes   regulares   sem   distinção,   inclusive   os   alunos   que  
apresentam   necessidades   educacionais   especiais.   Para   tanto,   é   relevante   o     atendimento  
educacional  especializado  em  SRM.  

Palavras-­‐chave:  Educação  Inclusiva,AEE;  Alunos  com  Necessidades  Educacionais  Especiais  

   

    62  
 
  

CÓDIGO:  HS0264  

TÍTULO:  Mapeamento  do  conteúdo  e  dos  autores  da  Revista  Potiguar  (1936-­‐1938)  

AUTOR:  FRANKLIM  FLAMARIOM  DE  ARAÚJO  MATA  

ORIENTADOR:  RAIMUNDO  NONATO  ARAUJO  DA  ROCHA  

Resumo:    

A   Revista   Potiguar   foi   um   importante   periódico   de   divulgação   da   Associação   Potiguar,   fundada  

no   Rio   de   Janeiro   por   jovens   norte-­‐riograndenses   radicados   na   cidade.   Sua   principal   finalidade  
era   unir   a   mocidade   potiguar   para   discutir   questões   relativas   ao   Rio   Grande   do   Norte.  
Seguindo   esta   lógica,   este   trabalho   tem   por   objetivo   entender   de   que   forma   a   revista  
contribuiu   para   a   construção   de   uma   ?colônia?   potiguar   na   capital   federal.   A   Associação  
Potyguar  se  constituiu  como  um  importante  espaço  de  sociabilidade,  no  qual  os  decaídos  da  
década   de   1930,   liderados   por   José   Augusto,   tiveram   um   importante   lugar   de   destaque.   A  
revista   e   a   Associação   estavam   em   constante   comunicação   com   outros   espaços   de   poder.   A  
partir   dessas   relações,   criou-­‐se   um   arquivo   de   discursos   e   de   imagens   sobre   o   que   era   o   Rio  
Grande  do  Norte  e  o  que  era  ser  potiguar.  

Palavras-­‐chave:  Identidade,  Politica  e  Estado  Novo.  

   

    63  
 
  

CÓDIGO:  HS0265  

TÍTULO:   A   percepção   das   fontes   renováveis   de   energia   por   estudantes   universitários   está  
relacionada  a  seu  compromisso  pró-­‐ecológico  e  a  sua  perspectiva  de  futuro?  

AUTOR:  GISELLI  RAISA  DA  CRUZ  CAVALCANTI  

ORIENTADOR:  JOSE  DE  QUEIROZ  PINHEIRO  

Resumo:    

O   presente   trabalho,   produto   de   um   estudo   exploratório,   buscou   investigar   a   relação   entre  

<fontes   renováveis   de   energia>,   <compromisso   pró-­‐ecológico>   (Gurgel   &   Pinheiro,   2011)   e  
<perspectiva  temporal  de  futuro>  (Zimbardo  &  Boyd,,  1999;  Strathman,  Boninger  &  Edwards,  
1994),   tendo   como   participantes   estudantes   universitários,   que   estavam   distribuídos   em   seis  
cursos   da   graduação:   Psicologia,   Geologia,   Gestão   de   Políticas   Públicas,   Física,   Ecologia   e  
Letras,   com   um   total   de   123   participantes.   No   questionário   aplicado   incluímos:   (1)   uma  
questão   aberta   sobre   cuidado   ambiental   como   indicadora   de   compromisso   pró-­‐ecológico  
(Pinheiro  &  Pinheiro,  2007);  (2)  a  Escala  Revisada  de  Consideração  de  Consequências  Futuras  
(CCF14;   Joireman,   Shaffer,   Balliet   &   Strathman,   2012)   como   indicadora   da   orientação   para   o  
futuro  e  (3)  uma  questão  na  qual  se  indagava  a  respeito  da  relação  entre  Mudanças  Climáticas  
Globais   (MCGs)   e   Fontes   Renováveis   de   Energia   (FREs).   Os   resultados   obtidos   confirmam  
estudos  anteriores  quanto  à  associação  positiva  entre  cuidado  ambiental  e  orientação  para  o  
futuro,   sugerindo   convergência   dos   processos   psicológicos   envolvidos   nesses   indicadores.  
Altos   escores   em   futuro   também   se   associaram   à   livre   expressão   da   relação   entre   MCGs   e  
FREs,  um  achado  inovador,  com  importantes  implicações  para  estudos  e  intervenções  na  área.  

Palavras-­‐chave:  energias  renováveis,  perspectiva  de  futuro,  compromisso  pró-­‐ecológico  

   

    64  
 
  

CÓDIGO:  HS0267  

TÍTULO:   Emprego   industrial   nas   cidades   médias   nordestinas   (1990/2010):   relocalização   ou  

criação  de  novos  empreendimentos  e  empregos?  

AUTOR:  ARTUR  RODRIGUES  SANTOS  DE  FRANÇA  

ORIENTADOR:  WILLIAM  EUFRASIO  NUNES  PEREIRA  

Resumo:    

O   presente   estudo   tem   como   objetivo   identificar   a   localização   e   aglomeração   dos   empregos  
formais  na  indústria  no  Estado  do  Maranhão.  Nessa  perspectiva  o  trabalho  apresentará  quais  
os  setores  que  apresentam  os  maiores  níveis  de  emprego  e  em  quais  municípios  encontram-­‐se  
concentrados   estas   atividades.   Buscando   analisar   também   se   houve   um   processo   de  
desconcentração   das   atividades   industriais   produtivas   no   Estado   do   Maranhão.   A   pesquisa  
busca  explicitar  como  está  caracterizada  a  indústria  Maranhense,  e  principalmente  se  o  setor  
difundiu   e   como   difundiu   seu   emprego   industrial.   Analisando   a   evolução   da   deslocação  
espacial   do   emprego   industrial,   o   presente   trabalho   busca   explicitar   para   cada   atividade  
industrial   Maranhense   onde   estão   concentrados   os   níveis   de   emprego.   No   trabalho   será  
apresentada  uma  breve  introdução  com  uma  visão  geral  sobre  as  perceptivas  da  indústria  da  
região  e  dados  sobre  a  atual  configuração  da  indústria  Serão  usados  dados  da  (RAIS)  Relação  
Anual   de   Informações   Sociais   do   Ministério   do   Trabalho   e   emprego   e   também   dados   do  
Instituto   Brasileiro   de   Geografia   e   Estatística   (IBGE).   E   essa   analise   será   feita   através   do  
quociente   locacional   para   indicar   onde   estão   gerando   empregos   e   maior   importância   dessas  
atividades.   Através   desse   índice   será   possível   determinar   a   relevância   e   representatividades  
das  atividades  indústrias  analisadas  para  a  economia  dos  municípios  estudados.  

Palavras-­‐chave:  Emprego  formal;  Indústria;  Quociente  Locacional  

   

    65  
 
  

CÓDIGO:  HS0272  

TÍTULO:   Política   da   educação   superior:   a   diversificação   institucional   como   estratégia   de  

expansão.  

AUTOR:  DANIEL  BRUNO  LOBO  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  MARIA  GORETTI  CABRAL  BARBALHO  

Resumo:    

Este   trabalho   apresenta   os   resultados   parciais   da   pesquisa   implementada   com   o   intuito   de  

analisar   a   expansão   e   a   diversificação   da   educação   superior   no   RN,   no   período   de   2003   a   2010  
e,   assim,   melhor   compreender   o   desenvolvimento   das   tendências   de   expansão   a   educação  
superior   no   Rio   Grande   do   Norte.   Metodologicamente   usou-­‐se   a   pesquisa   bibliográfica,   a  
coleta  em  banco  de  dados  e  pesquisa  documental.  Observou-­‐se  que  a  expansão  no  Rio  Grande  
do  Norte,  influenciadas  pelas  políticas  de  expansão  pelo  governo  federal,  vem  obtendo  certo  
êxito,   visto   que   tivemos   um   aumento   substancial   nos   números   da   educação   superior.  
Também,  observou-­‐se  um  destaque  da  EAD,  que  foi  um  dos  fatores  que  corroborou  para  que  
houvesse  essa  expansão.  

Palavras-­‐chave:  Expansão,  Ensino  superior,  tendências.  

   

    66  
 
  

CÓDIGO:  HS0276  

TÍTULO:  O  amplo  significado  da  Guerra  do  Açu  na  capitania  do  Rio  Grande  do  Norte:  fontes  e  
pesquisas  nos  documentos  do    Arquivo  Histórico  Ultramarino  (c.1683-­‐1720)  

AUTOR:  CRISTIANE  MIRELLE  ARAUJO  SANTOS  

ORIENTADOR:  LIGIO  JOSE  DE  OLIVEIRA  MAIA  

CO-­‐AUTOR:  ANDRÉ  FELLIPE  DOS  SANTOS  

Resumo:    

O   Projeto   de   Pesquisa,   ?A   capitania   do   Rio   Grande   do   Norte   nos   documentos   manuscritos  

avulsos  do  Arquivo  Histórico  Ultramarino:  temas,  problemas  e  pesquisas  em  História  colonial  
(século   XVII)?,   teve   por   objetivo   identificar,   organizar   e   analisar   temas   e   problemáticas  
históricas   referentes   ao   período   colonial.   No   âmago   desta   pesquisa,   mediante   a   análise   da  
documentação   manuscrita,   constatou-­‐se   uma   série   de   questionamentos   referentes   ao   meu  
próprio   tema   de   pesquisa   intitulado:   ?O   amplo   significado   da   Guerra   do   Açu   na   capitania   do  
Rio   Grande   do   norte:   fontes   e   pesquisas   nos   documentos   do   Arquivo   Histórico   Ultramarino  
(c.1683-­‐1720)?.  Compreender  a  chamada  ?Guerra  do  Açu?,  como  uma  luta  pela  resistência  e  
uma  maneira  de  defesa  dos  povos  indígenas  e  não  apenas,  como  uma  disputa  por  território,  
frente  à  expansão  portuguesa,  ressaltando  as  designações  políticas  dos  termos  utilizadas  com  
os  termos:  ?gentio  bárbaro?,  ?manso?,  ?selvagens?,  que  aparece  na  documentação,  e  que  de  
certa  forma,  generaliza  muitos  aspectos  da  questão  indígena,foi  de  fundamental  importância  
no   entendimento   destas   questões   .   Assim,   o   tema   tornou-­‐se   bem   mais   amplo   quando   em  
contato   com   a   documentação,   que   sendo   transcrita   e   analisada   passou   a   favorecer   uns   ou  
outros  assuntos  que  se  pretende  estudar  mais  a  fundo  futuramente.  

Palavras-­‐chave:  Guerra  do  Açu;  Resistência  Indígena;  Capitania  do  Rio  Grande  

   

    67  
 
  

CÓDIGO:  HS0284  

TÍTULO:   DEMOCRATIZAÇÃO   DA   GESTÃO   ESCOLAR   PÚBLICA:   O   FINANCIAMENTO  

DESCENTRALIZADO  DA  ESCOLA  PÚBLICA  

AUTOR:  GIRLIANY  SANTIAGO  SOARES  

ORIENTADOR:  GILMAR  BARBOSA  GUEDES  

Resumo:    

As   discussões   sobre   as   políticas   públicas   sociais   com   ênfase   na   área   educacional,   a   reforma   do  
Estado   nacional   e   a   legislação   correlata   ?   CF/1988   e   a   Lei   de   Diretrizes   e   Bases   da   Educação  
Nacional  LDB/96  ?,  durante  as  décadas  de  80  e  90  do  século  XX  e  os  anos  2000,  estão  pautadas  
por   um   discurso   construído   sobre   o   fato   de   que   seria   imprescindível   a   implementação   de  
sistemas   administrativo/financeiros   e   pedagógicos   descentralizados   para   gerenciamento   do  
sistema   educacional   público.   Esta   pesquisa   avaliou   a   atuação   da   unidade   executora   de  
recursos  (Caixa  Escolar),  em  escolas  públicas  estaduais  do  Rio  Grande  do  Norte,  fazendo  uma  
analogia  entre  as  escolas  de  alto  e  baixo  IDEB  (Índice  de  Desenvolvimento  da  Educação  Básica),  
utilizando  esse  índice  como  uma  nova  variável  quantitativa  de  avaliação  a  ser  considerada.  Os  
dados   coletados   identificam   uma   tendência   em   que,   as   escolas   de   baixo   IDEB,   apresentam   a  
necessidade   de   processos   de   qualificação   dos   gestores   e   da   comunidade   no   referente   ao  
gerenciamento  e  fiscalização  dos  recursos.  E  nas  de  alto  de  IDEB,  sobressai-­‐se  a  constatação  de  
que   a   aplicação   dos   recursos   é   direcionada   para   subsidiar   as   ações   desenvolvidas   no   Projeto  
político-­‐pedagógico,   logo,   na   melhoria   da   aprendizagem.   São   constatações   que   servem   para  
avaliação   institucional,   endógena,   das   escolas   pesquisas;   como   também,   devendo   ser  
considerada   pelas   demais   escolas   do   sistema;   resultado   que   não   deve   ser   transposto  
linearmente  para  todas  as  escolas  do  sistema.  

Palavras-­‐chave:  Caixa  escolar;  financiamento  educacional;  democratização  da  gestão.  

   

    68  
 
  

CÓDIGO:  HS0291  

TÍTULO:  Filmes  Infantis  (con)  formando  modos  de  ser  criança  na  Educação  Infantil  

AUTOR:  DEYSI  JANE  DO  NASCIMENTO  ROCHA  

ORIENTADOR:  MARIANGELA  MOMO  

Resumo:    

Na  contemporaneidade  as  crianças  aprendem  para  além  das  fronteiras  familiares  e  escolares,  
visto   que   a   mídia   através   de   suas   linguagens   e   discursos   é   capaz   de   operar   na   produção   de  
aprendizagens  que  moldam,  orientam  e  interpelam  os  sujeitos  infantis  e  seus  modos  de  ser  e  
de   estar   no   mundo.   Os   filmes   infantis   fazem   cada   vez   mais   parte   do   universo   simbólico   das  
crianças   e   se   constituem   como   Pedagogias   Culturais   capazes   de   apresentar   às   crianças  
diferentes  aprendizagens,  dentre  elas,  questões  sobre  masculino  e  feminino.  Envolvendo  essa  
discussão,  o  presente  estudo  objetiva  problematizar  como  os  discursos  veiculados  por  alguns  
filmes   infantis   operam   na   construção   das   identidades   infantis   sobre   o   que   é   ser   menino   e  
menina   na   contemporaneidade.   Para   o   delineamento   desta   pesquisa,   nos   aportamos   nas  
lentes  teóricas  dos  Estudos  Culturais  em  Educação  e  nos  estudos  fundamentados  em  autores  
como   Sabat(2002),   Momo(2007),   Louro,   Felipe   e   Goellner(2007)   que   investigam   a   relação  
entre  infância,  mídia,  consumo  e  questões  de  gênero.  Longe  de  se  constituírem  imparciais  em  
suas   representações   os   filmes   infantis   podem   ser   considerados   como   máquinas   capazes   de  
ensinar   sobre   comportamentos,   hábitos   e   atitudes.   Portanto,   refletir   sobre   as   relações  
subjacentes   nos   filmes   infantis,   não   se   constitui   uma   tarefa   fácil,   pois,   exige   um   exercício   de  
leitura   crítica   dos   elementos   que   se   apresentam   de   maneira   tão   natural   que   não   atentamos  
para  questioná-­‐los.  

Palavras-­‐chave:  Filmes  infantis.  Consumo.  Criança.  Identidades.  Pedagogias  Culturais  

   

    69  
 
  

CÓDIGO:  HS0292  

TÍTULO:  Avaliação  das  metodologias  de  planejamento  e  organização  do  turismo  publicadas  por  
autores  da  América  do  Sul.  

AUTOR:  JAIANE  PADILHA  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  KERLEI  ENIELE  SONAGLIO  

Resumo:    

Devido   aos   múltiplos   conceitos   de   planejamento   relacionados   ao   turismo,   o   objetivo   do  

presente  trabalho  é  avaliar  as  dissensões  e  similitudes  das  principais  fases  e  metodologias  de  
planejamento   e   organização   do   turismo   publicadas   por   autores   da   América   do   Sul.   Para   esta  
avaliação   de   caráter   qualitativo,   por   meio   da   "análise   de   conteúdo"   (Bardin,   2009),   serão  
analisados  os  artigos  científicos  específicos  da  área,  publicados  por  sul-­‐americanos  em  revistas  
indexadas,  qualificadas  pela  CAPES  e  com  sede  também  na  América  do  Sul.  

Palavras-­‐chave:  Planejamento  turístico,  turismo,  metodologias  de  planejamento.  

   

    70  
 
  

CÓDIGO:  HS0300  

TÍTULO:  Orações  relativas  em  manuscritos  e  impressos  pernambucanos  dos  séculos  XIX  e  XX  

AUTOR:  ALINE  PRISCILLA  DE  ALBUQUERQUE  BRAGA  

ORIENTADOR:  EDVALDO  BALDUINO  BISPO  

Resumo:    

Neste   trabalho,   investigamos   a   frequência   de   uso   das   estratégias   de   relativização,   canônicas  

ou  não,  do  Português  Brasileiro  (PB)  em  perspectiva  histórica.  Objetivamos  identificar  possíveis  
motivações   sociointeracionais   e   cognitivas   subjacentes   à   recorrência   de   cada   uma   das  
estratégias   (padrão,   cortadora,   copiadora   e   RPNP).   Esta   pesquisa   possui   caráter   não   só  
quantitativo,  mas  também  qualitativo.  Os  dados  foram  extraídos  de  amostras  de  cinco  gêneros  
textuais  (cartas  de  leitores,  cartas  de  redatores,  cartas  oficiais,  cartas  particulares  e  anúncios).  
Provenientes   da   plataforma   de   corpora   do   projeto   Para   a   História   do   Português   Brasileiro  
(PHPB),   tais   textos   foram   produzidos   nos   séculos   XIX   e   XX,   no   estado   de   Pernambuco.  
Assumindo  os  pressupostos  teóricos  funcionalistas  de  que  as  formas  linguísticas  são  motivadas  
por   elementos   de   ordem   comunicativa   e   cognitiva,   constatamos   que   o   uso   de   relativas   não  
padrão   está   relacionado,   entre   outros   fatores,   ao   princípio   da   economia   de   esforço,   à  
expressividade   retórica,   à   manutenção   da   ordem   linear   dos   elementos   na   oração   e   à  
hipercorreção.  

Palavras-­‐chave:  Linguística  Funcional;  Estratégias  de  Relativização;  Diacronia.  

   

    71  
 
  

CÓDIGO:  HS0301  

TÍTULO:  Levantamento  de  dispositivos  sintáticos  na  obra  de  Leandro  Gomes  de  Barros  

AUTOR:  JANAINA  ARRUDA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  MARCELO  DA  SILVA  AMORIM  

Resumo:    

Este   trabalho   apresenta   um   panorama   da   pesquisa:   O   papel   de   dispositivos   sintáticos   no  

andamento  narrativo  dos  romances  de  folheto  de  Leandro  Gomes  de  Barros.    

Apresentaremos  aqui  o  andamento  da  pesquisa  sobre  os  dispositivos  sintáticos  nas  narrativas  
dos   romances   de   folhetos   de   Leandro   Gomes   Barros.   Através   da   pesquisa   objetivamos  
averiguar   qual   o   papel   que   determinados   dispositivos   sintáticos   (debordamento   e   parataxe)  
desempenham   dentro   da   construção   das   narrativas   assim   como   sua   importância   na  
continuidade  da  narrativa.  A  pesquisa  ainda  não  pôde  ser  concluída  por  isso  apresentaremos  
apenas  resultados  parciais,  conforme  dados  levantados  até  o  momento.  

Palavras-­‐chave:  literatura  ,  Leandro  Gomes  Barros,  cordel,  dispositivos  sintáticos  

   

    72  
 
  

CÓDIGO:  HS0306  

TÍTULO:  Professor  como  articulador  de  saberes  

AUTOR:  THABATTA  LOUISE  ZILIO  

ORIENTADOR:  ROSA  APARECIDA  PINHEIRO  

Resumo:    

Este   trabalho   constitui   uma   discussão   sobre   a   temática   do   empreendedorismo   no   processo  

curricular,   objetiva-­‐se   apresentar   a   maneira   como   os   professores   da   Educação   de   Jovens   e  
Adultos   (EJA)   veem   a   articulação   de   saberes   e   a   ideia   do   empreendedorismo   no   processo  
curricular   da   E.   M.   Almerinda   Bezerra   Furtado.   Para   tanto   utilizou-­‐se   como   metodologia  
entrevistas,  as  quais  foram  gravadas,  transcritas  e  posteriormente  analisadas.  Como  resultado  
da  investigação  descobriu-­‐se  que  não  há  relação  direta  do  empreendedorismo  com  o  currículo  
desta   escola;   existe   articulação   de   saberes   entre   algumas   disciplinas   do   currículo   na   prática  
pedagógica   dos   professores   da   EJA   e   que   os   alunos   jovens   e   adultos   não   demonstram   de  
maneira   afinca   interesse   pelo   empreendedorismo.   Esta   pesquisa   permitiu   um   maior  
esclarecimento   acerca   da   temática   do   empreendedorismo,   bem   como   o   estudo   sobre   uma  
nova   proposta   de   currículo   a   ser  considerada  nas  escolas;  mostrou   a   importância   deste   para   o  
desenvolvimento   do   aluno   da   EJA   enquanto   idealizador   de   ações   que   propiciem   a   ele   uma  
mudança  de  atitude  dentro  do  meio  e  da  sociedade  onde  vive  e  ainda,  o  papel  que  o  professor  
deve  assumir  para  incentivar  o  seu  aluno.  

Palavras-­‐chave:  Empreendedorismo.  Currículo.  Professor.  Educação  de  Jovens  e  Adultos.  

   

    73  
 
  

CÓDIGO:  HS0307  

TÍTULO:  Estudo  da  política  da  literatura  em  autores  de  língua  portuguesa:  cinema  e  literatura.  

AUTOR:  ISABELA  HELENA  RODRIGUES  COELHO  

ORIENTADOR:  MARTA  APARECIDA  GARCIA  GONCALVES  

Resumo:    

A   adaptação   de   uma   obra   ou   é   considerada   como   cópia   mal   feita,   ou   é   valorizada   como  
inovação.   Esse   julgamento   não   problematiza   os   complexos   esquemas   de   representação   que  
traduzem  a  história,  e  se  essas  traduções  correspondem  ou  não  à  intencionalidade  do  livro  em  
relação   à   produção   de   significados,   ou   mesmo   se   o   filme   inverte   concepções   estanques   do  
senso  comum,  que,  segundo  o  filósofo  francês  Jacques  Rancière,  é  um  fazer  político  próprio  da  
arte.   Assim,   ao   partilhar   modos   de   ser,   fazer   e   de   ver   das   diferentes   sensibilidades   na  
materialidade  da  imagem  e  da  palavra,  há  uma  quebra  da  aparente  homogeneidade  social  e,  
criando  uma  democratização  das  experiências  sensíveis  que  emergem  desses  deslocamentos.    
É   por   meio   dessa   materialidade   pulsante   que   a   adaptação   agirá   não   como   cópia,   mas   como  
outro   fazer   artístico   que   desenvolve   novas   reflexões   com   a   sua   própria   temporalidade   e  
singularidade.   Neste   presente   projeto   de   pesquisa   analisamos   os   meandros   da  adaptação  do  
romance   da   escritora   portuguesa   Lídia   Jorge,   ?A   Costa   dos   Murmúrios?,   pela   cineasta  
portuguesa,  Margarida  Cardoso,  que  efetua  o  seu  próprio  fazer  político  e  estético  ao  retratar  a  
história  de  uma  portuguesa  que  tem  sua  vida  radicalmente  mudada  pelo  casamento  com  um  
alferes   no   meio   da   guerra   colonial   moçambicana.   Além   disso,   exploramos   um   possível  
desenvolvimento   de   uma   abordagem   interdisciplinar   no   ensino   de   literatura   por   esta   obra   e  
sua  adaptação.  

Palavras-­‐chave:  Cinema  e  Literatura  Portuguesa;  Ensino  Interdisciplinar  

   

    74  
 
  

CÓDIGO:  HS0313  

TÍTULO:   Representações   sociais   do   trabalho   e   da   aposentadoria   para   idosos   aposentados   de  

Natal-­‐RN  

AUTOR:  ANA  PAULA  DE  ARAÚJO  FERREIRA  

ORIENTADOR:  TATIANA  DE  LUCENA  TORRES  

Resumo:    

Esta  pesquisa  investiga  as  representações  sociais  construídas  por  idosos  aposentados  de  Natal-­‐
RN   acerca   do   trabalho   e   da   aposentadoria.   Em   sua   fundamentação   teórica   contempla   o  
conceito  e  histórico  de  aposentadoria,  a  relação  entre  identidade  e  aposentadoria,  e,  por  fim,  
a  relação  entre  a  teoria  das  representações  sociais  com  o  trabalho  e  a  aposentadoria  enquanto  
objetos   dessas   representações.   O   estudo   apresentou   delineamento   transversal,   exploratório  
de   abordagem   qualitativa,   do   tipo   levantamento   de   dados.   Os   participantes   (   26   idosos  
aposentados)  foram  convidados  a  participar  do  estudo,  respeitando  os  preceitos  éticos.    Após  
os   pré-­‐teste,   foram   percebidas   limitações   para   o   uso   de   questionários   entre   idosos  
aposentados   com   pouca   escolaridade,   portanto   se   retirou   a   etapa   quantitativa   prevista  
(questionário   tipo   survey),   mantendo   e   ampliando   a   etapa   qualitativa   de   entrevistas   com  
roteiro  semiestruturado  e  aplicação  individual  de  forma  não  diretiva.  Os  dados  coletados  por  
meio  das  entrevistas  foram  tratados  com  base  na  análise  de  conteúdo  temático-­‐categorial  de  
Bardin   e   com   o   auxílio   de   softwares   de   análise   textual.   Após   a   análise,   as   respostas   foram  
categorizadas  por  áreas  temáticas,  assim  como  foram  realizadas  algumas  análises  de  contraste  
para  identificar  diferenças  no  corpus  considerando  algumas  características  dos  participantes.  

Palavras-­‐chave:  representação  social,  idoso,  envelhecimento,  trabalho  e  aposentadoria.  

   

    75  
 
  

CÓDIGO:  HS0315  

TÍTULO:  O  conceito  de  estética  na  obra  de  Jacques  Rancière  

AUTOR:  NADIER  PEREIRA  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  EDUARDO  ANIBAL  PELLEJERO  

Resumo:    

A   pesquisa   se   propõe   a   analisar   como   o   filósofo   francês   contemporâneo   Jacques   Rancière  

pensa   as   relações   existentes   entre   estética   e   política.   A   investigação   se   mostra   pertinente,  
pois,   para   estabelecer   essas   relações,   Rancière   não   trata   o   termo   estética   enquanto   um   teoria  
da  arte  em  geral  ou  uma  teoria  da  arte  que  remeteria  a  seus  efeitos  sobre  a  sensibilidade,  mas  
a   um   regime   específico   de   identificação   e   pensamento   das   artes:   um   modo   de   articulação  
entre   maneiras   de   fazer,   formas   de   visibilidade   dessas   maneiras   de   fazer   e   modos   de  
pensabilidade   de   suas   relações,   o   que   implica   uma   determinada   ideia   de   efetividade   do  
pensamento.   Devido   ao   fato   das   análises   de   Rancière   envolverem   inúmeros   exemplos   de  
manifestações   artísticas,   além   do   levantamento   de   bibliografia   complementar   de   caráter  
teórico,   decidiu-­‐se   pela   expansão   das   discussões   da   pesquisa   rumo   a   uma   aproximação   a  
diversas   manifestações   artísticas,   especialmente   à   literatura   e   ao   cinema,   evitando-­‐se   assim  
uma  abordagem  meramente  conceitual  e  promovendo  uma  melhor  compreensão  do  conjunto.  
Em   suma,   foi   possível   realizar   uma   aproximação   bastante   proveitosa   ao   pensamento   de  
Jacques  Rancière,  a  partir  dos  problemas  levantados  pelo  filósofo  foi  possível  inscrever  a  arte  
num   contexto   mais   amplo   da   práxis   humana,   possibilitando   entender   que   a   prática   artística  
não  é  deduzida  de  um  conceito  essencial  de  beleza  ou  de  arte,  mas  antes  de  uma  mutação  das  
formas  da  experiência  sensível,  de  uma  reconfiguração  da  experiência.  

Palavras-­‐chave:  Jacques  Rancière;  Estética;  Política.  

   

    76  
 
  

CÓDIGO:  HS0317  

TÍTULO:  Recursos  Imagéticos  e  Pesquisa  

AUTOR:  VYULLHENEY  FERNANDES  DE  ARAUJO  LACAVA  

ORIENTADOR:  NORMA  MISSAE  TAKEUTI  

Resumo:    

O   presente   plano   de   trabalho   está   presente   na   linha   de   pesquisa   -­‐   Inventidades,  

Micropolíticas,   Processos   de   Subjetivação   ?   do   grupo   em   Estudos   de   Cultura   e   Subjetividades   -­‐  
Poiesis   (GCC155-­‐04).   A   realização   deste   trabalho   deu-­‐se   por   meio   de   busca   na   internet   de  
recursos   imagéticos,   quer   sejam   documentários,   filmes,   curtas,   inclusive   entrevistas   de  
autores,   como   um   suporte   para   problematização   sociológica   (para   posteriormente   serem  
utilizados  como  recursos  pedagógicos,  de  pesquisa  e  de  intervenção).  Estivemos  durante  esse  
período  da  pesquisa  buscando  tanto  suportes  imagéticos,  como  também  realizando  discussões  
que   dizem   respeito   aos   autores   da   Sociologia.   Buscando   sempre   articular   a   teoria   com   os  
materiais   que   colhemos,   para   realizarmos   assim   problematizações   contendo   tanto   o   suporte  
teórico  como  também  empirias,    desse  modo  realizando  uma  aplicação  das  teorias  estudadas  
em   empirias.   Esse   plano   de   trabalho   possibilitou-­‐nos,   assim,   um   mergulho   mais   focado   no  
interior   das   teorias   sociais   contemporâneas,   sem   deixar,   contudo,   de   lado   as   teorias  
sociológicas  clássicas.  

Palavras-­‐chave:  Sociologia;  Recurso  Imagéticos;  Recursos  Pedagógicos;  

   

    77  
 
  

CÓDIGO:  HS0320  

TÍTULO:  Responsabilidade  Social  Empresarial  e  Marketing  Social:  a  realidade  do  RN  

AUTOR:  THAISA  KARLA  DE  FREITAS  FERREIRA  

ORIENTADOR:  CARLA  MONTEFUSCO  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

Os  espaços  de  mídia  se  configuram  como  elementos  adjuntos  à  construção  e  consolidação  do  
processo  da  consciência  crítica  de  uma  determinada  sociedade.  Sendo  assim,  é  de  se  esperar  
que   a   mídia   exerça   papel   decisivo   na   inclusão   de   importantes   temas,   tais   como   a  
Responsabilidade  Social  Empresarial  ?  RSE.  Nesse  sentido,  para  aprofundar  a  compreensão  da  
temática   da   RSE   importa   compreender   de   que   forma   as   empresas   vem   utilizando   as   ações  
sociais   que   desenvolvem   como   mecanismo   de   melhoria   da   imagem   no   mercado,   ou   seja,   de  
que  modo  a  gestão  socialmente  responsável  vem  também  compondo  o  marketing  no  campo  
dos   negócios.   Diante   disto,   o   principal   objetivo   do   estudo   ora   apresentado   é   realizar   uma  
reflexão   sobre   como   as   empresas   do   Rio   Grande   do   Norte   utilizam   o   marketing   social   em   suas  
campanhas   publicitárias.   No   período   compreendido   entre   agosto   de   2013   e   junho   de   2014,  
através   da   coleta   semanal   de   material   em   veículos   de   mídia   do   Rio   Grande   do   Norte,   foram  
investigados   os   discursos   das   empresas   de   variados   segmentos   econômicos   do   RN   que  
apresentem   algum   aspecto   do   Marketing   Social.   Como   principal   resultado,   é   possível  
identificar   que,   na   realidade   pesquisada,   o   uso   do   marketing   social   ainda   se   encontra   em  
estágio   inicial,   o   que   aponta   para   a   relevância   de   ampliar   os   espaços   de   discussão   acerca   do  
papel  das  empresas  na  sociedade.  

Palavras-­‐chave:  Responsabilidade  Social  Empresarial;  Marketing  Social;  Mídia;  RN.  

   

    78  
 
  

CÓDIGO:  HS0328  

TÍTULO:  Práticas  de  enfrentamento  ao  uso  abusivo  de  álcool  e  outras  drogas  pelas  famílias  do  
Passo  da  Pátria.  

AUTOR:  RUANA  DE  QUEIROZ  RAPÔSO  

ORIENTADOR:  MARIA  TERESA  LISBOA  NOBRE  PEREIRA  

Resumo:    

O   Passo   da   Pátria   é   um   bairro   situado   às   margens   do   Rio   Potengi,   que   apresenta   riscos  
psíquicos,   físicos   e   sócio-­‐ambientais,   com   mais   da   metade   da   população   sem   renda,   altos  
níveis   de   analfabetismo,   desqualificação   profissional,   ociosidade   dos   jovens   e   ausência   do  
Estado,   situação   que   favoreceu   o   tráfico   de   drogas   e   aumento   da   violência.   A   pesquisa   teve  
como   objetivos:   conhecer   os   itinerários   terapêuticos   de   usuários   de   álcool   e   outras   drogas;  
mapear  a  rede  formal  e  informal  de  saúde  e  assistência  acionadas  pelas  famílias;  e  discutir  o  
uso   que   as   pessoas   fazem   da   rede   de   saúde.   A   inserção   ao   campo   foi   entre   junho   e  
novembro/2013,   acompanhando   os   agentes   comunitários   de   saúde.   Realizamos   20   visitas  
domiciliares,  3  reuniões  com  os  ACS,  2  visitas  a  uma  ONG    e  ao  CRAS,  utilizando  a  observação  
livre  e  uso  de  diários  de  campo.  Não  há  programa  estruturado  para  usuários  em  situação  de  
drogadição,  havendo  apenas  o  encaminhamento  para  outros  serviços.  Há  carência  de  serviços  
do   Estado,   sucateamento   e   falta   de   insumos   e   recursos   humanos.   A   partir   dos   itinerários  
terapêuticos  viu-­‐se  que  a  rede  de  apoio  informal  (ajuda  da  família,  igrejas  e  vizinhos)  é  a  mais  
utilizada.   A   procura   da   rede   formal   se   dá   pela   autointernação   no   Hospital   Psiquiátrico   e  
procura  do  CAPS  AD  para  dispensa  de  medicação.  Não  há    resolutividade  e  acompanhamento  
efetivo  dos  casos.  Destaca-­‐se  o  trabalho  dos  ACS  como  extensão  da  UBS,  formando  vínculos  e  
possibilitando  aos  usuários  uma  melhor  inserção  na  rede  de  saúde.  

Palavras-­‐chave:  álcool,  drogas,  Passo  da  Pátria,  práticas  de  enfrentamento  

   

    79  
 
  

CÓDIGO:  HS0331  

TÍTULO:   Análise   de   Navegabilidade/Usabilidade   Extrínseca:   mais   um   passo   para   Análise   de  

Usabilidade  do  SIGAA/UFRN  

AUTOR:  THAMARA  PINTO  SOARES  

ORIENTADOR:  CAMILA  COSTA  TORRES  

CO-­‐AUTOR:  LUNA  PINHEIRO  VALLE  

CO-­‐AUTOR:  BÁRBARA  GABRIELE  SANTOS  FROTA  

Resumo:    

No  paradigma  sócio-­‐técnico-­‐econômico  da  tecnologia  da  informação  o  foco  é  o  intenso  avanço  

tecnológico  e  o  predomínio  de  redes,  gerando  facilidades  e  impactos  nas  diversas  esferas  da  
vida   humana,   incluindo   as   relações   sociais,   a   cultura,   a   política   global,   etc.   Considerando   a  
informatização   dos   processos   produtivos,   o   uso   da   internet   na   era   da   informação   e   suas  
consequências   para   os   ambientes   laborais   e   os   trabalhadores,   a   pesquisa   consistiu   na  
investigação   do   SIGAA/UFRN,   o   qual   consiste   atualmente   numa   importante   ferramenta   de  
trabalho  para  os  docentes  desta  universidade.  O  objetivo  deste  plano  de  trabalho  foi  realizar  
uma  análise  extrínseca  do  sistema,  que  consistiu  em  confrontar  três  usuários  com  cinco  tarefas  
previamente   definidas,   visando   avaliar   o   desempenho   deles   na   simulação.   As   etapas   da  
pesquisa   foram:   revisão   bibliográfica,   elaboração   das   tarefas   mediante   a   os   resultados   da  
análise  intrínseca  e  das  entrevistas,  simulação  com  docentes  voluntários  e  análise  dos  dados.  
Ficou   em   evidência   a   facilidade   e   segurança   dos   participantes   na   realização   das   atividades  
durante   a   simulação,   corroborando   com   a   ideia   de   que   o   sistema   de   forma   geral   é   bom   e  
corresponde  às  necessidades  do  usuário.Como  ponto  negativo,  se  destacou  a  ineficiência  das  
mensagens  de  erro,  que  não  informam  sobre  o  problema  nem  a  forma  de  resolvê-­‐lo.  Verificou-­‐
se   que   o   ideal   para   o   SIGAA   seria   uma   análise   contínua,   com   uma   sistemática   de   análise   e  
melhoramento.  

Palavras-­‐chave:  Navegabilidade,  Ergonomia,  Análise  extrínseca  

   

    80  
 
  

CÓDIGO:  HS0334  

TÍTULO:  Avaliação  da  percepção  das  emoções  faciais  em  pacientes  insones  

AUTOR:  FRANCISCO  WILSON  NOGUEIRA  HOLANDA  JÚNIOR  

ORIENTADOR:  KATIE  MORAES  DE  ALMONDES  

Resumo:    

Um  dos  distúrbios  de  sono  mais  proeminentes  é  o  transtorno  de  insônia,  o  qual  se  caracteriza  
pela   dificuldade   de   iniciar   e/ou   manter   o   sono   com   queixa   de   sono   não   reparador,  
acompanhada   de   prejuízos   nas   atividades   diurnas.   Dentre   as   repercussões   que   acompanham  
esse   transtorno,   a   insônia   afeta   o   funcionamento   cognitivo   e   emocional   dos   indivíduos.   O  
objetivo   dessa   pesquisa   é   investigar   a   percepção   de   emoções   faciais   em   pacientes   insones,  
aliada  a  uma  comparação  com  um  grupo  controle  de  indivíduos  saudáveis  que  não  apresentam  
insônia.   Foram   realizadas   uma   avaliação   clínica   do   sono,   uma   avaliação   cognitiva   e   a   aplicação  
de   um   software   de   reconhecimento   das   emoções   faciais.   Os   resultados   preliminares   da  
avaliação   diagnóstica   do   sono   e   da   avaliação   cognitiva   revelam   a   presença   da   condição   de  
insônia   no   grupo   experimental   e   um   desempenho   inferior   baseado   nas   médias   do   grupo  
experimental   em   relação   ao   grupo   controle   nos   testes   neuropsicológicos.   Os   resultados  
preliminares   da   tarefa   reconhecimento   facial   indicam   que   os   insones   tiveram   uma   média   de  
erro  maior  nas  expressões  estáticas  de  medo  e  raiva  do  que  a  do  grupo  controle.  Ademais,  os  
insones  apresentaram  uma  média  maior  de  atribuição   da  emoção  facial  de  raiva  às  expressões  
neutras   do   que   o   grupo   controle.   Análises   estatísticas   inferenciais   bem   como   um   número  
amostral  maior  de  ambos  os  grupos  serão  necessários  para  a  obtenção  de  conclusões  gerais  e  
mais  fidedignas.  

Palavras-­‐chave:  INSÔNIA,  RECONHECIMENTO  FACIAL,  EMOÇÕES  

   

    81  
 
  

CÓDIGO:  HS0335  

TÍTULO:  Conhecendo  e  orientando  o  potencial  estudante  de  turismo  

AUTOR:  MARIA  DAS  VITORIAS  FARIAS  DA  CRUZ  

ORIENTADOR:  MABEL  SIMONE  DE  ARAUJO  BEZERRA  GUARDIA  

Resumo:    

A   Educação   Turística   é   considerada   como   um   processo   educativo   que   contribui   para   se  

adquirir   conhecimentos   sobre   a   atividade   turística   em   cidades   turísticas   ou   com   potencial  
turístico.   Tendo   em   vista   a   importância   do   presente   estudo   este   apresenta   aspectos   sobre  
turismo,  educação  e  percepção;  a  importância  da  educação  turística  em  âmbito  escolar;  e  as  
competências   e   habilidades   do   profissional   em   turismo.   Nesse   sentido,   a   pesquisa   objetiva  
conhecer   a   percepção   do   educando   de   escolas   públicas   e   privadas   do   município   de   Currais  
Novos/RN,   quanto   à   atividade   e   o   papel   do   bacharel   em   Turismo.   Para   tal   foi   efetuado  
levantamento   a   partir   de   pesquisas   bibliográficas   em   livros,   sites   de   internet,   revistas   e  
periódicos   online,   e   trabalhos   acadêmicos   que   tratam   da   temática   abordada.   O   estudo  
realizado  é  de  caráter  descritivo,  por  ?tratar-­‐se  da  descrição  do  fato  ou  do  fenômeno  através  
de   levantamento   ou   observação?   (SOUZA   et.   al.,   2007,   p.   38).   Na   pesquisa   de   campo   foram  
aplicados   questionários   com   os   alunos   do   3º   ano   do   2º   grau   da   rede   pública   e   privada,   o  
questionário   aplicado   continha   22   questões   fechadas   e   de   múltipla   escolha.   Quanto   aos  
resultados  obtidos  constatou-­‐se  que  os  educandos  tem  pouco  conhecimento  sobre  o  turismo  e  
sua  formação,  sendo  necessário  ampliar  esse  conhecimento.  

Palavras-­‐chave:  Turismo,  Educação  turística,  Bacharel  em  Turismo,  Currais  Novos-­‐RN.  

   

    82  
 
  

CÓDIGO:  HS0338  

TÍTULO:  Capacidade  de  resposta  e  suporte  institucional  da  rede  de  Atenção  Primária  frente  às  
demandas  de  saúde  mental  de  assentados  rurais  

AUTOR:  BRENO  LINCOLN  PEREIRA  DE  SOUZA  DINIZ  

ORIENTADOR:  MAGDA  DINIZ  BEZERRA  DIMENSTEIN  

Resumo:    

O   projeto   intitulado:   Capacidade   de   resposta   e   suporte   institucional   da   rede   de   Atenção  

Primária  frente  às  demandas  de  saúde  mental  de  assentados  rurais  busca  averiguar  as  formas  
de   funcionamento,   acolhimento   e   tratamento   promovidos   na   rede   sócio-­‐sanitária   no   que   se  
refere   às   demandas   de   saúde   mental   e   consumo   de   álcool   em   9   assentamentos   rurais   do  
estado  do  Rio  Grande  do  Norte,  localizados  nas  mesorregiões  Leste,  Agreste  e  Oeste  Potiguar.  
Os   participantes   foram   homens   e   mulheres   moradores   dos   assentamentos   e   maiores   de   18  
anos,   além   de   profissionais   da   rede   de   atenção   primária   que   assistem   às   populações  
assentadas.   Os   instrumentos   utilizados   foram:   questionário   sócio-­‐demográfico-­‐ambiental,  
AUDIT,   SRQ-­‐20   e   roteiro   de   entrevista   semiestruturada   para   moradores   e   profissionais   de  
saúde.  Os  resultados  apontam  que  dos  736  participantes  da  pesquisa  do  sexo  masculino  que  
responderam   aos   instrumentos   AUDIT   (n=368)   e   SRQ   (n=368),   22,55%   (n=83)   atingiram   o  
ponto  de  corte  do  instrumento  AUDIT,  contudo  apenas  8,15%  (n=30)  obteve  pontuação  igual  
ou   superior   a   7   do   SRQ-­‐20.     Já   em   relação   às   mulheres,   as   quais   858   responderam   aos   dois  
questionários,   somente   5,6%   (n=24)   atingiram   a   pontuação   igual   ou   superior   a   8   do  
instrumento   AUDIT,   porém   21,86%   (n=94)   alcançaram   o   ponto   de   corte   do   SRQ-­‐20.   Por   fim,  
compreende-­‐se  a  necessidade  do  fortalecimento  do  trabalho  em  rede,  em  especial  à  APS  por  
enfatizar  a  prevenção  e  promoção  em  saúde  de  base  comunitária,  com  foco  no  contexto  dos  
sujeitos.  

Palavras-­‐chave:  Assentamentos  Rurais,  Saúde  Mental,  Atenção  Primária  à  Saúde  (APS)  

   

    83  
 
  

CÓDIGO:  HS0341  

TÍTULO:   Uma   Avaliação   da   Sintomatologia   de   Depressão,   de   Ansiedade   e   das   Alterações  

Neuropsicológicas  em  Idosos  que  Sofreram  Acidente  Vascular  Cerebral.  

AUTOR:  BEATRIZ  MENDES  PEREIRA  

ORIENTADOR:  EULALIA  MARIA  CHAVES  MAIA  

CO-­‐AUTOR:  CAMOMILA  LIRA  FERREIRA  

CO-­‐AUTOR:  MARIA  EMANUELA  MATOS  LEONARDO  

CO-­‐AUTOR:  FRANCISCO  WILSON  NOGUEIRA  HOLANDA  JÚNIOR  

Resumo:    

O   acidente   vascular   cerebral   (AVC)   representa   a   terceira   maior   causa   de   morte   nos   países  
desenvolvidos,   havendo   um   aumento   significativo   da   sua   incidência   a   partir   dos   60   anos   de  
idade  e  estando  associado  a  um  alto  risco  de  incapacidades  físicas,  déficits  neuropsicológicos  e  
problemas  emocionais.  Assim,  objetivou-­‐se  avaliar  a  sintomatologia  de  depressão,  ansiedade  e  
alterações   neuropsicológicas   em   idosos   acometidos   pelo   AVC.   Trata-­‐se   de   um   estudo  
quantitativo   realizado   no   Centro   de   Reabilitação   de   Adultos,   município   de   Natal/RN,   com  
participação   de   30   idosos   com   60   anos   ou   mais   e   funções   mentais   preservadas.   Os   dados  
foram   obtidos   através   de   entrevista   estruturada,   com   questionário   sócio-­‐demográfico   e   de  
saúde,  Escala  de  Depressão  Geriátrica  em  versão  reduzida  de  Yesavage  (GDS-­‐15),  Inventário  de  
Ansiedade  de  Beck  (BAI)  e  Inventário  de  Alterações  Neuropsicológicas  para  Adultos  (SZC).  Nos  
resultados   constatou-­‐se,   quanto   à   escala   de   depressão   aplicada,   o   escore   médio   de   5,7   ±3,3,   o  
que  indica  um  quadro  depressivo  leve.  No  que  se  refere  à  escala  de  ansiedade,  observou-­‐se  o  
escore   médio   de   8,47±6,46,   indicando   a   presença   de   ansiedade   leve   nos   idosos.   Quanto   à  
mensuração   de   alterações   neuropsicológicas,   obteve-­‐se   como   resultados   para   esse   aspecto  
avaliado   a   média   e   o   desvio-­‐padrão   de   59,83   ±9,15.   Salienta-­‐se,   portanto,   a   importância   de  
uma   avaliação   emocional   e   cognitiva   desses   idosos,   tendo   em   vista   que   pode   trazer  
informações  que  favoreçam  diagnósticos  e  tratamentos  adequados.  

Palavras-­‐chave:  Idosos;  AVC;  Depressão;  Ansiedade;  Alterações  Neuropsicológicas.  

   

    84  
 
  

CÓDIGO:  HS0342  

TÍTULO:  Gêneros  Textuais  Injuntivos  em  Livros  Didáticos  de  Língua  Portuguesa  

AUTOR:  ISABEL  ROMENA  CALIXTA  FERREIRA  

ORIENTADOR:  MARIA  DAS  GRACAS  SOARES  RODRIGUES  

Resumo:    

O   presente   trabalho   investiga   como   os   gêneros   textuais   injuntivos   apresentam-­‐se   em   livros  

didáticos  de  Língua  Portuguesa  do  Ensino  Fundamental,  com  foco  principal  nos  livros  do  aluno.  
Para   delimitar   o   corpus,   selecionamos   um   livro   didático   do   5º   ano,   inscrito   entre   as   11  
coleções   pesquisadas   pelo   Grupo   de   Estudos   do   Projeto   Ler/Contar,   financiado   pelo  
Observatório   da   Educação/CAPES/UFRN.   Esse   recorte   se   deu   tendo   em   vista   que   o   gênero  
injuntivo   mostrou-­‐se   constante   no   livro   didático   da   coleção   ?Infância   feliz?,   que   dedica   quatro  
seções  inteiras  para  o  estudo  destes  gêneros.  A  pesquisa  baseia-­‐se  na  Linguística  Textual  e  na  
Análise  Textual  dos  Discursos  ?  ATD  (ADAM,  2011),  considerando  principalmente  as  discussões  
sobre  gênero  e  texto.  Além  disso,  seguimos  o  que  dizem  os  PCN  de  Língua  Portuguesa  (BRASIL,  
1998)  e  as  pesquisas  sobre  livros  didáticos.  Nesse  sentido,  iremos  caminhar  pelo  universo  do  
livro  didático,  examinando  a  presença  dos  gêneros  injuntivos,  a  fim  de  analisar  o  tratamento  
que   lhe   é   dedicado   e   descrever   o   tipo   de   atividade   proposta   para   seu   estudo.   Os   resultados  
apontam  que  o  gênero  injuntivo  é  abordado  em  atividades  de  compreensão,  com  foco  sobre  
as  características  do  gênero  (o  conteúdo,  a  estrutura  composicional  e  o  estilo),  e  em  atividades  
de  produção  textual,  as  quais  exploram  a  produção  de  textos  orais  e  escritos  para  a  apreciação  
do  professor  e  dos  demais  alunos.  A  finalidade  dessas  atividades  é  aprimorar  o  conhecimento  
do  aluno  acerca  do  gênero  injuntivo.  

Palavras-­‐chave:  Livro  didático.  Gênero  textual  injuntivo.  Ensino  de  Língua  Portuguesa.  

   

    85  
 
  

CÓDIGO:  HS0353  

TÍTULO:   ANÚNCIOS   EM   JORNAIS   IMPRESSOS   DOS   SÉCULOS   XIX   E   XX:   EMERGÊNCIA,  

ESTABILIDADE  E  MUDANÇA  DE  TRADIÇÕES  DISCURSIVAS  

AUTOR:  FERNANDO  LAERTY  FERREIRA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CASTILHO  FERREIRA  DA  COSTA  

Resumo:    

O   presente   plano   de   Trabalho   pesquisa   aspectos   da   constituição   de   anúncios   de   jornais   da  

Bahia,  Ceará,   Pernambuco,  Minas   Gerais  e  Rio  de  Janeiro  dos  séculos  XIX  e  XX,  identificando  
regularidades   textuais   (TD)   que   caracterizam   esse   gênero   no   período.   O   corpus   utilizado   na  
análise   qualitativa,   a   ser   desenvolvida,   é   composto   por   anúncios   coletados   e   transcritos   por  
pesquisadores   e   bolsistas   do   PHPB.   Essa   pesquisa   mostra   que   as   mudanças   (nos   anúncios)   não  
estão   ligadas   somente   à   língua   particular,   mas   também   à   historicidade   textual.   A   historicidade  
textual  de  um  enunciado  diz  respeito  às  regularidades  que  estão  ligadas  a  esquemas  textuais  e  
não   à   língua   particular.   Koch   (1997)   postula   a   existência   de   formas   tradicionais   de   textos,   as  
quais   ele   denomina   tradições   discursivas   (TD).   Segundo   o   autor,   as   TD   englobam   diversos  
níveis   da   linguagem,   podendo   pertencer   a   diferentes   níveis   de   análise,   desde   aspectos  
estruturais   (na   sintaxe,   por   exemplo),   semânticos   (no   vocabulário,   por   exemplo)   até   textuais  
(gêneros  textuais  e  estilos).  Assim,  a  atualização  de  um  enunciado  é  também  a  atualização  de  
modelos   textuais.   Portanto,   neste   Plano   de   trabalho,   busca-­‐se   identificar   diferentes   TD   que  
?atravessam?   a   variante   de   gênero   textual   anúncio   nos   séculos   XIX   e   XX   trazendo   importantes  
contribuições   não   só   para   a   história   do   gênero   textual,   mas   para   a   história   do   Português  
Brasileiro.  

Palavras-­‐chave:  Anúncios;  TD;  Mudanças.  

   

    86  
 
  

CÓDIGO:  HS0356  

TÍTULO:   O   processo   de   consolidação   da   economia   da   pecuária   na   manutenção   da   capitania   do  

Rio   Grande   do   Norte:   fontes   e   pesquisas   nos   documentos   do   Arquivo   Histórico   Ultramarino  
(1680-­‐1730)  

AUTOR:  RISTEPHANY  KELLY  DA  SILVA  LEITE  

ORIENTADOR:  LIGIO  JOSE  DE  OLIVEIRA  MAIA  

Resumo:    

A   presente   pesquisa   intitulada   ?O   processo   de   consolidação   da   economia   da   pecuária   na  

manutenção   da   capitania   do   Rio   Grande   do   Norte:   fontes   e   pesquisas   nos   documentos   do  
Arquivo  Histórico  Ultramarino  (1680-­‐1730)?  faz  parte  de  um  projeto  mais  amplo  iniciado  em  
2012   e   intitulado   ?A   capitania   do   Rio   Grande   do   Norte   nos   documentos   manuscritos   avulsos  
do  Arquivo  Histórico  Ultramarino:  temas,  problemas  e  pesquisas  em  História  colonial  (Século  
XVIII)?,  que  consiste  em  pesquisar,  identificar  e  analisar  problemáticas  históricas  no  acervo  do  
Arquivo  Histórico  Ultramarino  (AHU),  concernentes  à  antiga  capitania  do  Rio  Grande  do  Norte  
no   período   ampliado   do   século   XVIII.   Esta   pesquisa   consiste   em   organizar,   pesquisar   e  
transcrever  os  documentos  manuscritos  que  estarão  reunidos  sob  a  temática  do  processo  de  
consolidação   da   pecuária   como   um   elemento   imprescindível   na   manutenção   da   capitania   do  
Rio  Grande  entre  1680  e  1730.  Dentro  desta  temática,  encontramos  documentos  que  versam  
sobre   diversas   questões   cotidianas   da   capitania,   entre   elas,   os   conflitos   entre   autoridades  
administrativas   da   capitania;   distribuição   de   cargos   e   terras;   problemas   econômicos   vividos  
pela   seca   e   pelos   constantes   roubos   de   gado;   a   ocupação   do   interior   da   capitania   e  
dificuldades  para  esta  interiorização.  

Palavras-­‐chave:  Pecuária;  capitania  do  Rio  Grande;  ocupação  territorial.  

   

    87  
 
  

CÓDIGO:  HS0359  

TÍTULO:   A   perspectiva   Evolucionista:   Emoções/Sentimentos,   Expressão   Fácio-­‐Corporal   na  

Dança  de  SANDRO  BORELLI  

AUTOR:  DIOGO  RAMOS  DOS  SANTOS  BARBOSA  

ORIENTADOR:  MARCOS  BRAGATO  

Resumo:    

O   estudo   propõe   uma   discussão   sobre   importância   da   expressão   das   emoções   básicas   em  
realizações  do  coreógrafo  paulista  Sandro  Borelli.  Toma  por  base  o  modelo  de  classificação  das  
emoções   de   António   Damásio,   que   explora   as   origens   evolucionárias   das   emoções   como  
formadoras   de   nosso   sistema   cognitivo,   que   aciona   uma   determinada   ação   no   organismo   e  
provoca   alterações   faciais   e   corporais.   O   modelo   de   reconhecimento   das   expressões   faciais  
corporais   propostos   por   Paul   Ekman   complementa   este   estudo,   que,   volta-­‐se   em   como   elas   se  
configuram   nas   faces   e   corpos   das   coreografias   de   Sandro   Borelli.   A   partir   de   observações  
informais  em  Análise  em  DVDs  dos  espetáculos  Plásmica  Substância,  Jardim  D?Elefant,  Estado  
Independente,  Jardim  de  Tântalo,  Carta  ao  Pai  e  Adeus  Deus  permite-­‐nos  considerar,  que  elas  
são   como   marcadores   de   mudanças   de   estados   da   cena   e,   também,   na   qualidade   da   transição  
delas,   quando   passam   a   incorporar   novos   subtemas   dentro   das   diversas   intensidades   fácio-­‐
corpóreas   que   ali   se   estabelecem.   No   entanto,   frente   a   tais   variáveis   persiste   no   trabalhos  
analisados  um  estado  de  emoção  de  fundo  voltado  ao  conjunto  das  emoções  negativas,  estas  
que,  presentificam  a  dramaturgia  de  movimento  e  se  transmuta  nas  expressões  fácio-­‐corporais  
em   suas   diversas   possibilidades.   Embora   haja   a   deliberada   tentativa   de   conferir   uma  
neutralidade  as  expressões  fácio-­‐corporais,  há  alterações  que  permitem  vislumbrar  expressões  
faciais  emocionais  de  nojo  e  desdém,  por  exemplo.  

Palavras-­‐chave:  Emoções,  Expressões  Faciais  e  Corporais,  Sandro  Borelli.  

   

    88  
 
  

CÓDIGO:  HS0360  

TÍTULO:   Os   efeitos   multiplicadores   do   turismo   no   espaço   geográfico:   verdade   ou   mito?   A  

análise  dos  efeitos  econômicos  da  atividade  na  Cidade  de  Natal  para  o  Estado  do  Rio  Grande  
do  Norte  

AUTOR:  CRISTÓVÃO  FERREIRA  DE  LIMA  JÚNIOR  

ORIENTADOR:  EDNA  MARIA  FURTADO  

Resumo:    

A  presente  pesquisa  busca  demonstrar  o  turismo  como  um  criador  de  efeitos  multiplicadores  
na  cidade  de  Natal,  no  Rio  Grande  do  Norte,  ao  apresentar  essa  economia  como  um  fenômeno  
que  promove  modificações  socioespaciais  em  diversos  lugares,  um  verdadeiro  criador  de  fixos  
e  fluxos,  que  se  combinam  em  busca  da  concretização  espacial  do  lazer  e  do  turismo.  A  partir  
da   utilização   de   referências   bibliográficas,   bem   como,   de   dados   levantados   pela   pesquisa   foi  
possível   obter   à   compreensão   dos   processos   e   a   natureza   do   fato   estudado.   No   contexto   do  
efeito  multiplicador  existem  as  várias  faces  do  turismo,  nas  quais  surge  à  ideia  de  um  positivo  
desenvolvimento   econômico   em   contraposição   ao   cotidiano   perverso,   criando   percepções  
diferenciadas,   as   quais   são   observadas   como   resultado   da   dualidade   exposta   através   da  
interrogação:   verdade   ou   mito?   Assim,   se   distingue   na   sociedade,   no   meio   ambiente,   a  
existência  de  produções  não  materiais,  que  dificultam  a  apreensão  visível  dos  seus  processos  e  
resultados.   Entretanto   a   inserção   de   suas   atividades   produzem   significativas   alterações   no  
interior   da   capital   e   do   estado,   como   um   todo,   já   que   produtos   da   alimentação,   decoração,  
mão  de  obra,  são  insumos  que  ao  deslocarem-­‐se  da  sua  região  de  origem  para  os  lugares  de  
consumo,   fomentam   um   transbordamento   das   relações   sociais   de   produção   e,   portanto  
acabam   por   estabelecer   conexões   e   transformações   no   espaço   geográfico,   entendido   como  
uma  totalidade  no  contexto  Natal  e  interior.  

Palavras-­‐chave:  turismo,  conexões,  insumos,  modificações.  

   

    89  
 
  

CÓDIGO:  HS0362  

TÍTULO:  ITINERÁRIO  INTELECTUAL  SOBRE  A  FOTOGRAFIA  NA  FOLKCOMUNICAÇÃO  

AUTOR:  ALICE  OLIVEIRA  DE  ANDRADE  

ORIENTADOR:  ITAMAR  DE  MORAIS  NOBRE  

Resumo:    

Apresenta-­‐se   o   relatório   com   os   resultados   do   projeto   intitulado   Cartografia   do   Conhecimento  

Científico   sobre   a   fotografia   na   Folkcomunicação,   referente   à   cartografia   sobre   o   uso   da  
fotografia   no   contexto   da   Folkcomunicação.   A   pesquisa,   cuja   base   metodológica   consistiu   na  
cartografia   de   textos   coletados   na   aba   de   consulta   webqualis   da   Capes   -­‐   Coordenação   de  
Aperfeiçoamento   de   Pessoal   de   Nível   Superior   (qualis.capes.gov.br)   com   Qualis   B1   e   B2,teve  
como   referência     periódicos   nacionais.   A   partir   da   análise   quantitativa,   nota-­‐se   que,   mesmo  
em  revistas  especializadas  sobre  o  tema  geral,  poucos  são  os  artigos  científicos  que  abordam  
diretamente   a   fotografia   e   Folkcomunicação   como   interface.   Entretanto,   os   que   o   fazem,  
salientam   o   aspecto   do   registro   visual   como   fator   importante   na   documentação   da   cultura  
popular.  

Palavras-­‐chave:  Fotografia;  Folkcomunicação;  Webqualis;  Cartografia;  

   

    90  
 
  

CÓDIGO:  HS0369  

TÍTULO:  CONSIDERAÇÕES  ACERCA  DO  GÊNERO  TEXTUAL  CARTA  PESSOAL  

AUTOR:  EUNICE  MATIAS  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  MARISE  ADRIANA  MAMEDE  GALVAO  

Resumo:    

A   língua,   histórica   e   socialmente   concebida,   conforme   Bakhtin   (2000,   p.   261),   realiza-­‐se   em  

forma  de  enunciados  (orais  e  escritos)  que  usamos  em  diferentes  situações  de  interação  social.  
Nesta   direção,   este   trabalho   enfoca   uma   reflexão   realizada     acerca   do   gênero   textual   carta  
pessoal,   priorizando   questões   inerentes   às   características   constitutivas,   na   qual   destaca   o  
propósito   comunicativo   estabelecido   entre   os   participantes   que   compartilham   esses   textos.  
Sendo  assim,  inicialmente,  buscou-­‐se  um  embasamento  teórico  nos  estudos  de  Bakhtin  (2000),  
Bazerman   (2005),   Marcuschi   (2008)   e   Silva   (2002),   no   que   diz   respeito   às   noções   de   gênero  
discursivo/textual;   no   que   se   refere   aos   postulados   do   gênero   carta   pessoal,   este   trabalho  
seguiu  as  discussões  de  Silva  (1997),  Silva  (2002),  Andrade  (2010),  entre  outros  autores.  Para  
tanto,   a   metodologia   utilizada   seguiu   uma   abordagem   qualitativa   e   indutiva   de   investigação,  
estabelecendo   uma   análise   interpretativa.   Para   a   consecução   dos   objetivos   desta   reflexão,  
analisamos   algumas   cartas   pessoais,   escritas   por   pessoas   distantes   no   tempo   e   espaço,   por  
exemplo,   um   jovem   para   sua   namorada,   nos   anos   80,   sendo   ele   residente   no   estado   de   São  
Paulo,   e   ela   no   Rio   Grande   do   Norte.   Os   resultados   obtidos   mostram   que   a   carta   pessoal   é   um  
gênero   textual   usado   pelos   participantes,   a   fim   de   estabelecerem   um   intercâmbio  
comunicativo,   pautado   no   envolvimento,   deixando   visíveis   elementos   genéricos,   culturais,  
sociais  e  pragmáticos  de  uma  interação  específica.  

Palavras-­‐chave:  Gênero  textual;  Carta  pessoal;  Interação  verbal.  

   

    91  
 
  

CÓDIGO:  HS0384  

TÍTULO:   Estudantes   cegos   em   instituições   regulares   de   ensino   em   Mossoró/RN:   pontos   e  

contrapontos  

AUTOR:  FELIPE  FRANKLIN  MEDEIROS  RIBEIRO  

ORIENTADOR:  LUZIA  GUACIRA  DOS  SANTOS  SILVA  

Resumo:    

Sabe-­‐se   que   a   escola   na   condição   de   instituição   social   tem   o   importante   papel   de   educar  
considerando   a   diversidade   de   seus   alunos.   Neste   sentido,   a   pesquisa   educacional   tem   se  
voltado  para  a  melhoria  da  educação  especial  na  perspectiva  inclusiva,  que  não  deve  ser  vista  
apenas   como   o   acesso   do   aluno   com   deficiência   no   ambiente   escolar,   mas   perpassar   tal   ponto  
de  vista,  redimensionando  suas  ações  em  prol  do  sucesso  da  aprendizagem  de  tais  alunos.  O  
presente   projeto   de   pesquisa   é   de   cunho   qualitativo   e   tem   por   título:   Inclusão   Escolar   de  
estudantes  cegos  em  escolas  e  Instituições  de  Ensino  Superior  -­‐  IES  das  redes  pública  e  privada  
de   ensino,   em   Natal/RN   e   Mossoró/RN:   pontos   e   contrapontos.   Aqui   temos   o   objetivo   de  
apresentar   dados   relativos   às   entrevistas   semiestruturadas   que   buscaram   apreender   como  
alunos   cegos   do   ensino   fundamental   de   Mossoró/RN   se   sentem   e   percebem   as   instituições  
onde  estão  matriculados.  Os  resultados  parciais,  obtidos  em  2012/2013  apontam:  O  município  
de   Mossoró   tem   em   suas   escolas   da   rede   municipal   de   ensino   uma   matrícula   de   449  
estudantes  com  necessidades  educacionais  especiais,  no  ensino  fundamental.  Dentre  estes,  03  
são  cegos  na  faixa  etária  de  6  a  12  anos  (dois  no  1º  ano  e  um  cursando  o  6º  ano).  Dois  desses  
alunos   afirmam   sentir-­‐se   bem   e   felizes   na   escola;   apenas   01   demonstrou   insatisfação.   Todos  
foram   unânimes   em   afirmar   que   tem   uma   boa   relação   com   os   professores   e   os   colegas   de  
classe.  Como  melhor  estratégia  de  aprendizagem  apontaram  o  uso  do  tato.  

Palavras-­‐chave:  Inclusão  escolar.  Estudante  cego.  Redes  pública  e  privada  de  ensino.  

   

    92  
 
  

CÓDIGO:  HS0385  

TÍTULO:   Análise   dos   aspectos   que   direcionam   as   decisões   sobre   carreira   profissional   entre  
concluintes  do  curso  de  Psicologia  da  UFRN.  

AUTOR:  VITOR  ALEXANDER  CORTEZ  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  CYNARA  CARVALHO  DE  ABREU  

CO-­‐AUTOR:  DANIELE  DE  SOUZA  PAULINO  

CO-­‐AUTOR:  PEDRO  FERNANDO  BENDASSOLLI  

Resumo:    

A   pesquisa   intitulada   "Estou   me   formando   ...   e   agora?   Análise   dos   aspectos   que   direcionam   as  
decisões   sobre   carreira   profissional   entre   os   concluintes   dos   Cursos   de   Graduação   mais  
concorridos  no  processo  seletivo  da  UFRN"  tem  por  objetivo  investigar  quais  são  os  aspectos  
que  influenciam  as  decisões  de  carreira  entre  os  concluintes  dos  cursos  de  graduação  da  UFRN  
que   apresentaram   nos   vestibulares   de   anos   anteriores   as   maiores   demandas   de   candidatos  
por  vagas,  a  saber,  Medicina  e  Psicologia.  Para  tanto,  utilizou-­‐se  na  primeira  etapa  da  pesquisa  
um   questionário   sócio   demográfico   e   a   Escala   de   Desenvolvimento   de   Carreira   para  
Universitários   (EDCU).   Participaram   31   concluintes   de   psicologia   do   ano   de   2012.2.   Os  
resultados   apontam   que   as   escolhas   profissionais   dos   concluintes   de   Psicologia   apresentam  
especificidades   que   refletem   a   influência   das   trajetórias   pessoais,   do   contexto   social   e  
econômico   atual   nas   escolhas   empreendidas   além   de   sugerir   pontos   de   convergência   com   o  
outro  curso  investigado  na  pesquisa  ?  Medicina.  

Palavras-­‐chave:  EDCU;  Psicologia;  decisões  sobre  carreira.  

   

    93  
 
  

CÓDIGO:  HS0388  

TÍTULO:   A   política   de   assistência   social   em   Natal   e   as   entidades   de   assistência   social   no  

contexto  do  SUAS  

AUTOR:  ROSALINA  MARIA  DA  ANUNCIAÇÃO  DE  BRITO  

ORIENTADOR:  IRIS  MARIA  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

O   presente   trabalho   discute   a   política   de   Assistência   Social   em   Natal/RN   a   partir   de   uma  

aproximação  com  a  realidade  das  entidades  de  assistência  social  no  contexto  do  SUAS.  Procura  
apreender   essas   entidades   e   sua   inserção   em   uma   política   que   busca   garantir   o   acesso   aos  
direitos   a   população   que   vive   em   condições   de   pobreza   e   desigualdade   social.   Procura  
identificar  em  que  medida  estas  entidades  pautam  sua  atuação  nos  princípios  e  diretrizes  da  
política  pública  a  qual  se  vinculam  ou  reproduzem  a  tutela  e  o  favor.  O  estudo  foi  desenvolvido  
a   partir   da   pesquisa   documental.   Os   resultados   revelam   que   as   ações   ainda   são   focalizadas,  
seletivas   e   com   participação   restrita   da   esfera   estatal,   na   contramão   dos   princípios   de  
universalização   da   política   de   Assistência   Social.   A   implementação   da   política   de   assistência  
social   e   a   participação   das   chamadas   entidades   de   assistência   social,   apesar   de   um   maior  
compromisso  da  gestão  pública  com  a  oferta  de  serviços  em  rede  própria,  ainda  é  perpassada  
por  valores  como  a  caridade,  a  benemerência,  as  quais  vão  se  adequando  ao  contexto  atual  do  
SUAS  sem  romper  com  a  cultura  política  que  historicamente  marca  esta  área  de  política  social.  
Numa   primeira   aproximação   o   estudo   aponta   que   os   valores   da   ajuda   aos   pobres,   ainda   se  
fazem   presentes   no   cenário   da   Assistência   Social   em   Natal,   limitando-­‐a   e   reproduzindo   o  
conservadorismo.  

Palavras-­‐chave:  Assistência  Social;  entidades  de  assistência  social;  Cultura  política.  

   

    94  
 
  

CÓDIGO:  HS0391  

TÍTULO:   Levantamento   qualitativo   das   opiniões   dos   usuários   docentes   do   SIGAA/UFRN:  

gerando  subsídios  de  melhoria  para  o  sistema  e  para  análise  de  navegabilidade  

AUTOR:  LUNA  PINHEIRO  VALLE  

ORIENTADOR:  CAMILA  COSTA  TORRES  

Resumo:    

Relatório   de   plano   de   trabalho.   Apresenta   uma   ampliação   no   levantamento   da   literatura  

acerca  do  tema  usabilidade  e  na  coleta  das  opiniões  de  docentes  usuários  sobre  o  SIGAA-­‐UFRN  
visando  especialmente  fornecer  subsídios  para  a  análise  de  navegabilidade  e  para  melhorias  na  
interface.   Emprega   como   métodos   a   pesquisa   nas   referências   bibliográficas   de   textos   já  
levantados   e   entrevistas   semi   estruturadas   de   opiniões   dos   docentes   sobre   este   sistema.  
Dentre   os   principais   resultados   e   recomendações   está   a   constatação   de   um   bom   nível   de  
usabilidade  do  sistema,  necessitando  este  apenas  tornar-­‐se  mais  flexível  e  agradável  quanto  à  
aparência   e   mais   objetivo   e   simples   quanto   ao   preenchimento   e   salvamento   de   formulários,  
cadastramento   de   projetos   de   extensão   e   atualização   da   produção   acadêmica.   Conclui-­‐se   a  
partir   dos   resultados   e   da   discussão   que   é   importante   realizar   continuamente   a   análise   do  
sistema.  Para  tanto,  sugere-­‐se  que  tal  análise  resulte  da  parceria  entre  este  projeto  e  outros  
projetos/iniciativas  dentro  da  própria  UFRN.  

Palavras-­‐chave:  Usabilidade;  análise  de  navegabilidade;  usuários  docentes.  

   

    95  
 
  

CÓDIGO:  HS0393  

TÍTULO:  Periódicos  e  Leis  provinciais:  o  Rio  Grande  do  Norte  no  século  XIX  

AUTOR:  JEAN-­‐PIERRE  MACEDO  DANTAS  DE  MORAIS  

ORIENTADOR:  JULIANA  TEIXEIRA  SOUZA  

CO-­‐AUTOR:  ALYNE  BARRETO  BEZERRA  

Resumo:    

A  presente  pesquisa  tem  o  intuito  de  dar  acesso  a  consulta  de  documentos  históricos  locais,  
referentes  ao  período  imperial,  que  foram  pouco  estudados  pela  historiografia  mais  recente.  
Trata-­‐se  de  periódicos  que  circulavam  na  província  do  Rio  Grande  do  Norte,  datados  do  século  
XIX,   que   estavam   sob   a   guarda   da   Biblioteca   Nacional,   no   Rio   de   Janeiro,   disponibilizados  
apenas   na   forma   de   microfilme.   Não   havendo   maquinas   leitoras   de   microfilmes,   o   acesso   as  
fontes   eram   baixo.   Então,   Coube   a   nós,   trabalhar   com   o   processo   de   digitalização   dos   rolos   de  
micro-­‐filme,   para   isso,   o   trabalho   fora   realizado   no   Laboratório   de   Imagens   (LABIM)   do  
Departamento  de  História,  sendo  digitalizados  mais  de  40  periódicos,  totalizando  1121  páginas  
digitalizadas     Como   se   sabe,   é   necessário   o   uso   de   novas   tecnologias   que   auxiliem   à  
arquivística,   ajudando   os   documentos   a   serem   armazenados   de   forma   segura.   No   caso   do  
projeto,  a  partir  da  máquina  digitalizadora  de  microfilmes,  conseguimos  armazenar  de  forma  
digital   todos   os   periódicos   que   foram   adquiridos   da   Biblioteca   Nacional.   Sendo   assim,   é   de  
extrema  necessidade  que  a  tecnologia  seja  uma  grande  ferramenta  para  a  documentação,  pois  
assim,  estamos  viabilizando  documentos  históricos  para  que  possam  ser  fontes  de  estudo  num  
futuro  próximo.  

Palavras-­‐chave:  Períodicos,  Império  Brasileiro,  Rio  Grande  do  Norte,  Digitalização  

   

    96  
 
  

CÓDIGO:  HS0395  

TÍTULO:  Cuidados  paliativos  e  os  profissionais  da  atenção  primária  à  saúde  

AUTOR:  CAROLINA  LUCENA  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  GEORGIA  SIBELE  NOGUEIRA  DA  SILVA  

Resumo:    

Os   Cuidados   Paliativos   configuram-­‐se   como   uma   atenção   a   pacientes   portadores   de   doenças  

graves,  progressivas  e  incuráveis,  buscando  oferecer  qualidade  de  vida  ao  paciente  e  à  família  
respeitando  aspectos  biopsicossociais  e  espirituais.  A  implantação  de  programas  de  assistência  
domiciliar  na  atenção  primária  à  saúde  voltada  aos  cuidados  paliativos,  que  também  atenda  as  
demandas   das   famílias   deve   ser   pautado   na   ótica   da   integralidade   e   humanização   para   não  
termos  um  modelo  de  saúde  utilitarista  e  reducionista.  Objetivamos  compreender  o  lugar  dos  
Cuidados  Paliativos  na  Atenção  Primária  na  visão  dos  profissionais  de  saúde  com  uma  pesquisa  
qualitativa,  utilizando  como  metodologia  entrevistas  e  oficinas  com  uso  de  "cenas"  analisadas  
com   base   na   hermenêutica   gadameriana.   Participaram   da   pesquisa   profissionais   da   atenção  
primária   de   Natal/RN.   Resultados   iniciais   falam   dos   sentidos   e   significados   dos   CP:  
desconhecimento   do   conceito   e   de   condições   para   realização   e   alcance.   Os   profissionais  
mostram  suas  inseguranças  relativas  à  implantação  dos  CP  na  atenção  primária  acentuando  o  
medo  da  hora  da  morte,  dos  lutos  envolvidos,  inclusive  de  suas  próprias  dores;  a  insegurança  
demonstrada   fala   sobre   ausência   de   conteúdos   técnicos   instrumentais   e  relacionais.   Lidar   com  
questões   que   envolvem   a   morte   exigem   muito   da   formação   desses   profissionais.   Para   que  
práticas  na  produção  dos  CP  não  sejam  taxadas  de  desumanas,  é  preciso  cuidar  da  formação,  
rede  de  atenção  integrada  e  cuidado  ao  cuidador.  

Palavras-­‐chave:  cuidados  paliativos,  humanização,  atenção  primária,  hermeneutica.  

   

    97  
 
  

CÓDIGO:  HS0401  

TÍTULO:  Registro  fotográfico  e  sistematização  de  dados  das  planilhas  do  SOS  Criança-­‐RN  -­‐  1994  
a  2010  

AUTOR:  MICHELLE  ALMEIDA  ABREU  

ORIENTADOR:  HERCULANO  RICARDO  CAMPOS  

CO-­‐AUTOR:  MARIELLY  OLIVEIRA  PAIVA  

Resumo:    

Pesquisa   quantitativa   que   visa   à   organização   das   fichas   de   denúncias,   essas   denúncias   são  
recebidas  pelo  programa  SOS-­‐Criança,  localizado  no  município  de  Natal/RN.  Tais  denúncias  são  
feitas  por  ligações,  tendo  como  vítimas  crianças  e  adolescentes  de  0  a  18  anos  residentes  não  
só  em  Natal,  mas  do  interior  também.    Para  a  análise  dos  dados  foram  feitas  leituras  de  cada  
ficha   separadamente,   escaneamento,   a   categorização   em   planilhas   Excel,   nesse   processo   de  
categorização  dividimos  as  fichas  entre  denúncias  confirmadas  e  não  confirmadas  e  por  ultimo  
foi   feita   a   análise   estatística   dos   dados   obtidos   no   SPSS   Statistics   20   Core   System.   A   mãe  
aparece   sendo   o   principal   agente   violador   dos   direitos   dos   seus   filhos   que   também   aparece  
como  a  principal  responsável,  isso  prevaleceu  nas  denuncias  confirmadas  e  não  confirmadas.  
Outro   ponto   que   se   destaca   é   que   a   maioria   das   vitimas   tem   entre   0   a   1   ano   de   idade,   das  
denuncias  recebidas  a  maior  parte  vem  de  zonas  com  bairros  periféricos  de  Natal,  como  Zona  
Oeste,   Leste   e   Norte.   Os   principais   tipos   de   violações   são   negligência,   seguida   por   violência  
física   e   abandono.   Os   dados   desvelam   que   essas   mães   também   trabalham   fora,  
predominantemente   na   área   de   serviços   gerais   ou   serviços   e   comércio   e   são   separadas.   O   que  
pode   dar   indícios   de   um   contexto   mais   amplo   que   perpassa   esse   quadro   de   violação   de  
direitos.  

Palavras-­‐chave:  Criança,  adolescente,  vulnerabilidade.  

   

    98  
 
  

CÓDIGO:  HS0403  

TÍTULO:   Poder   e   Propriedade   na   Capitania   de   Pernambuco   no   período   post   bellum   (1654-­‐

1711)  

AUTOR:  ALEDSON  MANOEL  SILVA  DANTAS  

ORIENTADOR:  CARMEN  MARGARIDA  OLIVEIRA  ALVEAL  

Resumo:    

Um  aspecto  importante  da  administração  dos  impérios  coloniais  ibéricos  da  Idade  Moderna  foi  
a  venda  de  ofícios,  ou  sua  doação  em  propriedade.  No  Império  português,  embora  esta  prática  
não  se  tenha  generalizado,  possuía  uma  relevância  econômica  e  social.  Na  segunda  metade  do  
século   XVII,   a   concessão   de   ofícios   em   propriedade   foi   um   elemento   da   política   remuneratória  
da   Coroa   portuguesa   no   norte   do   Estado   do   Brasil.   Alguns   indivíduos   tiveram,   assim,   a  
oportunidade  de  se  inserirem  no  aparato  administrativo  e  de  garantir  uma  fonte  de  renda.  O  
ofício   adquirido   poderia   servir   como   símbolo   de   determinada   posição   social,   ou   poderia  
conferir   prestígio   a   seus   detentores.   Em   Pernambuco,   os   ofícios   da   Fazenda   Real   foram  
concedidos  em  propriedade,  refletindo  as  relações  dos  proprietários  com  a  Coroa  portuguesa  
e   a   sua   posição   dentro   da   sociedade.   A   importância   de   uma   propriedade   de   ofício   no   contexto  
social   e   familiar   são   questões   que   este   estudo   pretende   discutir.   Para   tanto,   analisar-­‐se-­‐á   as  
estratégias  de  patrimonialização  e  de  manutenção  da  propriedade  por  parte  das  famílias  que  
exerceram  os  ofícios  de  escrivão  e  de  Provedor  da  Fazenda  Real  de  Pernambuco,  na  segunda  
metade  do  século  XVII.  

Palavras-­‐chave:  Capitania  de  Pernambuco,  Propriedades  de  ofício,  Poder  Local.  

   

    99  
 
  

CÓDIGO:  HS0415  

TÍTULO:   Análise   dos   aspectos   que   direcionam   as   decisões   sobre   carreira   profissional   entre  
concluintes  do  curso  de  Medicina  da  UFRN  

AUTOR:  DANIELE  DE  SOUZA  PAULINO  

ORIENTADOR:  CYNARA  CARVALHO  DE  ABREU  

CO-­‐AUTOR:  VITOR  ALEXANDER  CORTEZ  DE  OLIVEIRA  

CO-­‐AUTOR:  PEDRO  FERNANDO  BENDASSOLLI  

Resumo:    

A   pesquisa   intitulada   "Estou   me   formando   ...   e   agora?   Análise   dos   aspectos   que   direcionam   as  
decisões   sobre   carreira   profissional   entre   os   concluintes   dos   Cursos   de   Graduação   mais  
concorridos  no  processo  seletivo  da  UFRN"  tem  por  objetivo  investigar  quais  são  os  aspectos  
que  influenciam  as  decisões  de  carreira  entre  os  concluintes  dos  cursos  de  graduação  da  UFRN  
que   apresentaram   nos   vestibulares   de   2008   a   2013   as   maiores   demandas   de   candidatos   por  
vagas,   a   saber,   Medicina   e   Psicologia.   Importante   se   faz   registrar   que   o   último   processo  
seletivo   da   UFRN   totalmente   através   do   vestibular   ocorreu   em   2012.   Os   alunos   aprovados  
naquele  ano  ingressaram  na  universidade  em  2013.  A  partir  de  então,  em  2013,  a  referida  IFES  
aderiu  ao  SiSU.  Inicialmente  de  modo  parcial,  com  50%  das  vagas  de  todos  os  cursos  e,  a  partir  
dos   anos   seguintes,   em   sua   totalidade.   Para   a   realização   da   pesquisa,   utilizou-­‐se   na   primeira  
etapa   um   questionário   sócio   demográfico   e   a   Escala   de   Desenvolvimento   de   Carreira   para  
Universitários  (EDCU).  Participaram  47  residentes  do  Curso  de  Medicina,  estes  concluintes  do  
primeiro  semestre  de  2013,  portanto,  ingressantes  na  UFRN  em  2008.2  ou  antes.  Os  resultados  
apontam   que   as   escolhas   profissionais   dos   concluinte   de   Medicina   apresentaram  
especificidades   que   refletem   a   influência   das   trajetórias   pessoais,   do   contexto   social   e  
econômico  atual  nas  escolhas  empreendidas,  além  de  sugerir  pontos  de  convergência  com  o  
outro  curso  investigado  na  pesquisa  ?  Psicologia.  

Palavras-­‐chave:  EDCU;  medicina;  decisões  de  carreira.  

   

    100  
 
  

CÓDIGO:  HS0428  

TÍTULO:  OS  LABORATÓRIOS  DE  ENSINO  DE  MATEMÁTICA  NAS  ESCOLAS  ESTADUAIS  EM  NATAL  

AUTOR:  MARIA  ISABEL  DA  COSTA  PEREIRA  

ORIENTADOR:  MÉRCIA  DE  OLIVEIRA  PONTES  

Resumo:    

Este   trabalho   apresenta   as   atividades   desenvolvidas   no   âmbito   do   projeto   de   pesquisa  

Laboratório   de   Ensino   de   Matemática   nas   Escolas   da   Rede   Pública   de   Ensino   na   Cidade   de  
Natal.  Tendo  por  objetivos  mapear  a  existência  de  Laboratório  de  Ensino  de  Matemática  (LEM)  
nas   escolas   da   rede   estadual   de   ensino   no   município   de   Natal,   caracterizar   sua   utilização   e  
montar  uma  proposta  de  implantação  e/ou  implementação  de  LEM.  Para  realizar  a  coleta  dos  
dados   utilizamos   um   questionário   semiestruturado   contendo   perguntas   abertas   e   fechadas.  
Segundo   Laville   e   Dionne   (1999),   esse   instrumento   possibilita-­‐nos   uma   melhor   análise,   por  
possuir   algumas   questões   com   respostas   pré-­‐selecionadas   para   os   objetivos   da   pesquisa,  
evitando   interpretações   errôneas,   mas   também,   permite   ao   pesquisador   fazer   uso   da  
qualidade   das   palavras   do   respondente.   Inicialmente,   montamos   uma   lista   de   todas   as   escolas  
estaduais   com   as   quais   estabelecemos   contato   para   realizar   a   coleta   dos   dados   necessários   ao  
mapeamento   e   a   identificação   de   existência   de   materiais   e   realização   de   atividades   que   se  
adequem   ao   LEM.   Com   base   nos   dados   está   sendo   elaborada   uma   proposta   de   implantação  
e/ou   implementação   do   LEM   para   ser   apresentada   às   escolas   que   se   mostram   interessadas.  
Como  continuidade  do  trabalho  será  elaborada  uma  proposta  de  capacitação  para  professores  
que   ensinam   Matemática   para   que   possam   fazer   uso   de   um   espaço   com   recursos   didáticos  
apropriados  para  situações  de  ensino  que  promovam  uma  aprendizagem  com  significado.  

Palavras-­‐chave:  Ensino  de  Matemática.  LEM.  Implantação.  Implementação.  

   

    101  
 
  

CÓDIGO:  HS0429  

TÍTULO:  Enhancement  e  Imortalidade  ano  2  

AUTOR:  MIKAEL  MARQUES  PEREIRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  CINARA  MARIA  LEITE  NAHRA  

Resumo:    

O  projeto  Enchancement  e  Imortalidade,  no  seu  segundo  ano,  tem  por  finalidade  desenvolver  
conhecimentos   filosóficos   acerta   da   moralidade,   agregando   a   esses   abordagens   clássicas,  
como   a   aplicação   de   aprimoramento   moral   através   da   biotecnologia,   proposta   por   Tom  
Douglas,   e   as   premissas   Kantianas   sobre   motivações   e   forças   convergentes   para   o   agir  
moralmente,   incluindo   ainda   análises   morais   de   Mill.   O   projeto   estabelece   também,  
paralelamente,  a  criação  de  um  banco  de  dados  com  sobrenomes  de  indivíduos  de  180  nações,  
distribuídas   em   todos   os   continentes.   Essa   compilação   multiétnica   permite   a   criação   de   um  
banco   de   dados,   com   10   nomes   por   país,   que   servirá   para   alimentar   um   protótipo   de   jogo  
social   online,   no   cerne   da   moralidade,   ainda   a   ser   desenvolvido.   As   pesquisas   envolvem   um  
aprofundamento   constante   no   aprimoramento   moral,   abordando-­‐se   uma   grande   gama   de  
teóricos  ético-­‐filosóficos  de  contribuições  relevantes.  

Palavras-­‐chave:  Enhancement,  Aprimoramento  Moral,  Imortalidade.  

   

    102  
 
  

CÓDIGO:  HS0434  

TÍTULO:   O   IMPACTO   DO   TRABALHO   SOBRE   O   BEM   ESTAR   E   A   SAÚDE   DOS   SERVIDORES   DA  

UNIVERSIDADE  FEDERAL  DO  RIO  GRANDE  DO  NORTE  

AUTOR:  LUANA  RAYRA  MONTEIRO  LEITE  

ORIENTADOR:  DENISE  PEREIRA  DO  REGO  

Resumo:    

Este   estudo   objetiva   investigar   o   impacto   do   trabalho   sobre   o   bem   estar   e   a   saúde   dos  
servidores   da   Universidade   Federal   do   Rio   Grande   do   Norte,   assim   como   condições   de  
trabalho.   A   pesquisa   exploratória   empreendida   com   os   servidores   da   UFRN,   mais  
especificadamente   técnico-­‐administrativos,   utilizou   como   instrumentos   a   entrevista,   a  
observação  participante  e  um  questionário  composto  por  quatro  escalas  que  foram  agrupadas,  
sendo   os   dados   obtidos   submetidos   à   análise   estatística   e   de   conteúdo.   A   partir   do  
levantamento  bibliográfico  e  observações  efetuadas,  é  possível  inferir  que,  no  que  se  refere  ao  
setor   investigado,   o   Centro   de   Ciências   Humanas,   Letras   e   Artes,   as   inúmeras   mudanças  
vivenciadas   pelos   servidores   públicos   repercutem   sobre   o   bem   estar   e   a   saúde   já   que,   nos  
últimos   anos,   a   UFRN   teve   um   crescimento   acentuado   e,   no   bojo   dessa   transformação,   as  
condições  e  a  forma  como  se  dá  o  trabalho  tanto  se  configuram  como  aspectos  geradores  de  
crescimento   e   desenvolvimento   pessoal   e   profissional   quanto   fatores   diretamente  
relacionados  ao  mal  estar  e  sofrimento  no  trabalho.  

Palavras-­‐chave:  Impacto,  trabalho,  bem  estar,  saúde,  UFRN,  condições  de  trabalho.  

   

    103  
 
  

CÓDIGO:  HS0436  

TÍTULO:  O  Processo  Formativo  dos  Alunos  de  Estágio  Supervisionado  no  Curso  de  Licenciatura  
em  Geografia  EaD-­‐UFRN:  Avaliação  e  Acompanhamento.  

AUTOR:  JÉSSICA  CARDOSO  DA  ROCHA  

ORIENTADOR:  ADRIANO  LIMA  TROLEIS  

Resumo:    

O  Estágio  Supervisionado  constitui-­‐se  em  um  dos  períodos  mais  importantes  na  formação  de  
professores,   pois   é   possibilitado   aos   estudantes   vivenciar   o   que   foi   apreendido   até   então   na  
academia,   tendo   com   isso   a   função   de   integrar   as   inúmeras   disciplinas   que   compõem   o  
currículo,   desenvolver   o   senso   crítico   do   aluno-­‐professor,   num   processo   de   reflexão   e  
construção   permanente   que   se   estabelece   no   quotidiano   de   sua   prática.   O   Estágio  
Supervisionado,   como   disciplina   obrigatória   para   formação   de   professores,   também   inserida  
nos   cursos   de   licenciatura   a   distância   adquirem   novas   características,   como   a   mediação   a  
partir   das   tecnologias   da   educação   e   comunicação,   a   definição   de   atores   envolvidos   nesse  
esforço   cooperativo   e   suas   atribuições   de   ensino.   Nesta   perspectiva,   o   objetivo   desse   trabalho  
é   abordar   o   Estágio   Supervisionado   no   curso   de   licenciatura   em   Geografia   EaD-­‐UFRN.   A  
abordagem   metodológica   utilizada   é   de   cunho   qualitativo   do   tipo   de   pesquisa   participante  
caracterizando-­‐se  como  compartilhamento  das  vivências  com  o  sujeito  pesquisado  (SEVERINO  
2007).   Os   dados   que   fundamentam   a   análise   foram   gerados   a   partir   da   observação  
participante  das  disciplinas  de  Estágio  Supervisionado  I,  II  e  III  em  Geografia  nos  anos  de  2012  
e   2013     utilizando-­‐se   da   plataforma   de   aprendizagem   Moodle.   Os   resultados   obtidos   Os  
resultados  obtidos  apontam  para  o  fortalecimento  da  gestão  em  rede  através  da  relação  entre  
os  atores(professor,tutor,alunos)  e  ambientes  envolvidos(escola,polo,moodle).  

Palavras-­‐chave:  Estágio  Supervisionado  ?  Educação  a  Distância  -­‐  Geografia  

   

    104  
 
  

CÓDIGO:  HS0442  

TÍTULO:  Emprego  formal,  indústrias  e  cidades  médias  nordestinas  

AUTOR:  LAYSE  JULIANA  DE  ANDRADE  CÂMARA  

ORIENTADOR:  WILLIAM  EUFRASIO  NUNES  PEREIRA  

Resumo:    

Nos  anos  1980  se  inicia  a  reestruturação  produtiva  no  Brasil,  num  momento  em  que  o  Estado  
reduz   sua   atuação   em   políticas   de   desenvolvimento   regional,   incentivando   a   atuação   dos  
governos   estaduais   a   promoverem   esse   tipo   de   política.   O   processo   é   caracterizado   por  
relativa  desconcentração  das  indústrias  da  Região  Sudeste  para  as  demais  regiões  do  país.  Para  
Rezende  (2012),  a  guerra  fiscal  foi  inicialmente  o  fator  de  decisão  de  investimento  privado  no  
país.   No   entanto,   durante   a   década   de   1990,   para   promover   desenvolvimento,   surgem   as  
políticas  de  incentivo  à  formação  dos  clusters  produtivos.  A  partir  do  aumento  no  número  de  
empresas,   as   organizações   têm   procurado   por   maior   diversidade   para   a   formação   de   seus  
quadros   de   pessoal,   visando   promover   maior   criatividade   e   flexibilidade,   e   a   questão   de  
gênero   emerge   com   maior   intensidade.   Em   alguns   casos   criou   ocupações   mais   adaptáveis   a  
condições   femininas.   Pôde-­‐se   observar   que,   os   estados   da   região   Sul   e   Sudeste   ofereceram  
mais   incentivos   em   relação   às   outras   regiões   do   país,   especialmente   a   região   Nordeste.   Na  
análise   da   distribuição   do   emprego   formal   no   estado   do   Ceará   a   partir   do   gênero,   observamos  
que  há  mais  emprego  formal  masculino  no  setor  de  serviços,  apesar  da  queda  de  18,8%  sofrida  
a  partir  dos  anos  1993.  A  pesquisa  pretende  verificar  posteriormente  quais  estados  da  região  
Nordeste   estão   concentrando   atividades   industriais,   e   a   partir   do   resultado   obtido,   verificar  
ainda  em  quais  municípios  está  se  dando  essa  concentração.  

Palavras-­‐chave:  reestruturação  produtiva;  desenvolvimento  regional;  clusters  

   

    105  
 
  

CÓDIGO:  HS0443  

TÍTULO:   A   PESQUISA   COMO   COMPONENTE   NA   FORMAÇÃO   DO   PEDAGOGO   A   PARTIR   DAS  

MONOGRAFIAS  DE  GRADUAÇÃO  

AUTOR:  ANA  PAULA  ALVES  MUNIZ  

ORIENTADOR:  ANA  MARIA  PEREIRA  AIRES  

Resumo:    

O   projeto   ?A   PESQUISA   COMO   COMPONENTE   NA   FORMAÇÃO   DO   PEDAGOGO:   tipologia   das  

pesquisas   e   dos   conteúdos   metodológicos   nas   monografias   de   graduação?   tem   por   objetivo  
analisar   as   monografias   de   graduação,   no   aspecto   metodológico,   para   identificar   a   tipologia  
das   pesquisas   desenvolvidas   no   curso   de   Pedagogia   do   CERES.   A   metodologia   é   de   natureza  
qualitativa.   Aportes   teóricos:   AIRES   (2001),   ANFOPE   (1994,   2008),   BRZEZINSKI   (1996),   DEMO  
(1997)  e  o  PPP  do  curso  de  Pedagogia  do  CERES  (2008).  Na  Primeira  etapa  da  pesquisa  foi  feita  
a   leitura   e   a   análise   da   Resolução   do   CNE/CP   Nº   1,   de   15   de   maio   de   2006   que   instituiu   as  
Diretrizes   Curriculares   Nacionais   para   a   Graduação   em   Pedagogia   Licenciatura,   do   Projeto  
Pedagógico   do   Curso   de   Pedagogia   e   das   proposições   da   ANFOPE   e   do   FORUMDIR   com   o  
objetivo  de  verificar  se  o  PPP  possui  aproximações  com  a  proposta  das  DCN?s  e  as  proposições  
da  ANFOPE  e  FORUMDIR,  sobretudo,  no  que  diz  respeito  aos  entendimentos  de  pesquisa  e  sua  
organização   como   componente   curricular.   Como   resultado   da   pesquisa   na   segunda   etapa,  
realizamos   o   mapeamento   de   59   monografias   entre   2011   e   2012,   sendo   28   e   31  
respectivamente,   para   serem   analisadas   em   seus   aspectos   metodológicos.   A   análise   das  
monografias  encontra-­‐se  em  execução,  apontando  para  um  conhecimento  tímido  em  relação  a  
pesquisa   científica   nas   ciência   sociais   e   humanas.   E   como   última   ação   temos   uma   produção  
monográfica,  como  trabalho  de  final  de  curso  de  graduação,  que  sistematiza  parte  dos  dados  
da  pesquisa.  

Palavras-­‐chave:  Curso  de  Pedagogia.  Pesquisa.  Produção  Monográfica.  

   

    106  
 
  

CÓDIGO:  HS0444  

TÍTULO:  O  debate  contemporâneo  sobre  pobreza  e  a  formulação  de  políticas  sociais  

AUTOR:  SUZÉRICA  HELENA  DE  MOURA  MAFRA  

ORIENTADOR:  IRIS  MARIA  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

O   trabalho   discute   o   conceito   de   pobreza   que   orienta   as   políticas   sociais   procurando  

apreendê-­‐lo   do   ponto   de   vista   teórico   e   histórico.   É   resultado   das   reflexões   realizadas   no  
âmbito   da   pesquisa:   ?Pobreza,   desigualdade   social   e   violação   de   direitos   de   crianças,  
adolescentes   e   jovens   nos   bairros   Lagoa   Azul   e   Felipe   Camarão   em   Natal   RN.?,   e   objetiva  
compreender  a  relação  entre  esta  violação  de  direitos,  o  acesso  e  usufruto  da  população  aos  
serviços   básicos   de   assistência   social,   renda   e   trabalho,   considerando   a   situação   de   pobreza  
nos   referidos   bairros.   Para   tanto,   foi   realizada   uma   pesquisa   bibliográfica   e,   a   partir   desta,   a  
aproximação   com   o   debate   teórico   sobre   pobreza,   direitos   e   políticas   sociais.   Os   resultados  
revelam   que   a   pobreza   é   produto   da   sociedade   capitalista   e   uma   das   expressões   da   questão  
social,   não   se   tratando   apenas   de   privações   materiais,   e   o   seu   enfrentamento   depende   do  
acesso   a   trabalho   e   a   serviços   sociais   públicos.   A   população   que   vive   em   condições   de   pobreza  
e   pobreza   extrema   nos   bairros   pesquisados,   não   tem   acesso   a   maioria   dos   serviços   sociais  
básicos,   mas,   somente   aquelas   políticas   focalizadas   na   pobreza   extrema.   Observa-­‐se   assim   a  
precarização   dos   serviços   na   execução   das   políticas   sociais   e   o   acesso   deficitário   às   políticas  
sociais  públicas  aliado  a  prevalência  de  uma  cultura  do  atraso  em  nossa  sociedade.  

Palavras-­‐chave:  Pobreza;  Políticas  Sociais;  Direitos;  Assistência  Social;  

   

    107  
 
  

CÓDIGO:  HS0445  

TÍTULO:  Aprendizagens  em  História  na  Educação  Básica  

AUTOR:  ANDRIELLY  KAROLINA  DUARTE  BRAZ  

ORIENTADOR:  CRISLANE  BARBOSA  DE  AZEVEDO  

Resumo:    

Este   trabalho   se   propôs   a   questionar   a   maneira   como   os   alunos   da   educação   básica   aprendem  
História.  A  pesquisa  foi  realizada  em  etapas  e  teve  como  metodologia  a  pesquisa  bibliográfica  
e   documental   em   estudos   já   realizados   acerca   do   tema   da   aprendizagem   em   História,   bem  
como  dos  manuais  de  políticas  públicas  que  orientam  o  processo  de  ensino  aprendizagem  no  
Brasil;   a   coleta   de   informações   através   de   entrevistas   orais,   realizadas   com   alunos   e  
professores  de  duas  escolas  da  cidade  do  Natal/RN:  a  Escola  Estadual  Desembargador  Floriano  
Cavalcanti   e   a   Escola   Estadual   Prof.   José   Fernandes   Machado.   As   entrevistas   foram  
confrontadas   com   as   informações   obtidas   através   da   pesquisa   bibliográfica   com   o   intuito   de  
perceber  as  possíveis  razões  para  as  dificuldades  ou  facilidades  identificadas  nas  respostas  dos  
alunos   e   professores   a   respeito   dos   processos   de   aprendizagem   dos   quais   fazem   parte.   Em  
síntese,   a   pesquisa   verificou   que   os   alunos   das   referidas   escolas   carecem   de   um  
aprofundamento   e   apropriação   significativa   do   que   é   História   e   apresentam   habilidades   que  
precisam   ser   desenvolvidas   e   potencializadas.   Quanto   aos   docentes,   notou-­‐se   a   necessidade  
de  uma  formação  continuada,  com  o  intuito  de  atualizá-­‐los  e  aprofundá-­‐los  nas  questões  que  
envolvem   a   História   ensinada,   fazê-­‐los   refletir   sobre   suas   práticas   e   agir,   juntamente   com   seus  
alunos,  para  garantir  um  efetivo  processo  de  ensino-­‐aprendizagem.  

Palavras-­‐chave:  Ensino  básico;  Processo  de  ensino-­‐aprendizagem;  

   

    108  
 
  

CÓDIGO:  HS0449  

TÍTULO:   Desempenho   contextual   como   desempenho   empreendedor:   validando   um  

instrumento  de  medida  

AUTOR:  ANDRÉ  TORRES  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  PEDRO  FERNANDO  BENDASSOLLI  

Resumo:    

Nas   últimas   décadas,   cresceu   o   interesse   de   governos   e   instituições   de   pesquisa   sobre   o  

desenvolvimento   das   indústrias   criativas,   setores   nos   quais   se   produzem   bens,   produtos   e  
serviços   de   natureza   simbólica   com   valor   econômico   e   cultural.   O   projeto   tem   como   objeto   de  
estudo   os   profissionais   criativos   atuando   nas   indústrias   criativas   portuguesas   e   brasileiras,  
propondo   e   testando   um   modelo   preditivo   para   desempenho   empreendedor   desses  
profissionais,   comparando   ambos   os   países,   além   da   realização   de:   um   mapeamento   de  
práticas   empreendedoras   e   categorização   em   função   de   parâmetros   de   resultado  
selecionados;   e   uma   análise   de   setores   criativos   mais   nucleares   no   tocante   à   produção   de  
obras,   bens   e   serviços   de   natureza   cultural   e   simbólica.   O   corte   é   multimétodos,   com   três  
etapas:   clusterização   de   setores   criativos   em   função   de   práticas   ou   resultados  
empreendedores;  mapeamento  desses  setores  para  melhor  compreensão  de  suas  atividades;  
e   desenvolvimento   de   um   instrumento   de   medida   para   desempenho   empreendedor   e   sua  
inserção   em   um   modelo   teórico   preditivo.   A   coleta   foi   do   tipo   survey,   sendo   sua   análise  
baseada   em   técnicas   estatísticas   multivariadas.   Espera-­‐se,   com   a   realização   deste   projeto,  
contribuir  para  a  melhor  compreensão  das  indústrias  criativas  pelos  pesquisadores  do  campo  
da  POT,  gerar  subsídios  para  o  desenvolvimento  de  profissionais  criativos,  e  contribuir  com  a  
literatura  sobre  desempenho  profissional.  

Palavras-­‐chave:  Desempenho  contextual,  empreendedorismo,  desempenho  empreendedor  

   

    109  
 
  

CÓDIGO:  HS0457  

TÍTULO:  Paisagens  Visuais  e  Sonoras  da  Mídia  em  Natal  

AUTOR:  JOSE  GERMANO  NETO  

ORIENTADOR:  JOSIMEY  COSTA  DA  SILVA  

Resumo:    

Fruto   do   projeto   de   pesquisa   "MÍDIA,   CORPO   E   CIDADE:   Comunicação   urbana   e   expressões  

subjetivas   na   produção   e   no   consumo   simbólico   em   Natal"   coordenado   pela   Profa.   Dra.  
Josimey  Costa  da  Silva,  este  trabalho  busca  evidenciar  as  relações  que  são  tecidas  através  da  
comunicação   urbana   e   dos   aparatos   midiáticos   entre   os   sujeitos   e   os   espaços   da/na  
metrópole,  tendo  como  locus  o  bairro  do  Alecrim  em  Natal/RN.  As  paisagens  visuais  e  sonoras,  
produtos  e  criadoras  da  mídia,  detêm  atenção  privilegiada  em  nossas  observações.  Utilizamos  
dos   princípios   hologramático   e   da   recursividade   de   Edgar   Morin   para   construir   uma   análise   da  
cidade,  das  relações  entre  sujeitos  e  dos  corpos  mediados  por  trocas  simbólicas  (Lévi-­‐Strauss)  
numa  perspectiva  vagante  e  diaspórica  (Canevacci).  

Palavras-­‐chave:  Teoria  da  Comunicação;Antropologia  Urbana;Paisagens  Visuais  e  Sonoras  

   

    110  
 
  

CÓDIGO:  HS0463  

TÍTULO:  A  perspectiva  Evolucionista:  Emoções/Sentimentos,  expressão  fácio-­‐corporal  na  Dança  

de  CRISTIAN  DUARTE  

AUTOR:  FRANCISCO  DE  ASSIS  DE  LIMA  JÚNIOR  

ORIENTADOR:  MARCOS  BRAGATO  

Resumo:    

As   propensões   estéticas   parecem   ubíquas   em   humanos.   Autores   evolucionistas   as   entendem  

como   uma   estratégia   de   planejamento   de   quaisquer   tipos   de   alvos.   Um   destes   alvos   está  
diretamente   correlacionado   à   Arte,   uma   das   facetas   humanas.   Repetição,   polaridade   e  
estereotipia   modelam   protótipos   importantes   à   sobrevivência   humana   e   que   na   arte   podem  
ser  observados  com  maior  acuidade  por  meio  de  expressões  faciais  e  posturas  corporais.  Neste  
estudo   qualitativo,   com   o   objetivo   de   analisar   como   esse   planejamento   se   dá   na   dança,  
concentramos-­‐nos  em  dois  trabalhos  coreográficos  do  paulista  Crístian  Duarte  (Eletroquímicos,  
Baby   e   Hot   one   hundred   coreographers)   por   meio   de   revisão   bibliográfica,   análise   de  vídeos,   e  
apreciação  de  espetáculo  ao  vivo.  Os  resultados  apontaram  para  a  importância  da  pesquisa  de  
controle   também   no   campo   da   arte   e,   especificamente   nos   casos   estudados   como   o  
aparecimento   de   emoções   em   todos   os   âmbitos   de   organização   do   material   artístico,   o   que  
contrapõe   a   noção   de   obras   artísticas   quentes/emotivas   frias/racionais..   Nos   casos   analisados,  
existe   uma   preocupação   em   neutralizar   as   expressões   faciais,   mas   entendendo-­‐as   que   elas  
também   podem   ser   um   mecanismo   primário   para   expressão   de   uma   emoção,   e   por   muitas  
vezes  escapa  um  sinal  condizente  com  o  estado  corporal.  

Palavras-­‐chave:  Evolucionismo.    Expressões  Emocionais  Fácio-­‐corporais.  Crístian  Duarte  

   

    111  
 
  

CÓDIGO:  HS0464  

TÍTULO:   Composição   Coreográfica   Contemporânea:   Redes   Sistêmicas   de   Improvisações   em  

Dança  

AUTOR:  CHARLES  DAMÁSIO  SALES  

ORIENTADOR:  MARIA  DE  LURDES  BARROS  DA  PAIXAO  

Resumo:    

A   pesquisa   de   caráter   teórico-­‐prático   investigou   as   redes   sistêmicas   de   improvisação   em  

dança,  o  que  tornou  possível  potencializar  a  observação  crítica  sobre  processos  de  improviso  
em  dança  e  estabelecer  diferentes  formas  de  experimentar  o  corpo  através  desses  processos  e  
da  criação  de  movimentos.  O  foco  da  pesquisa  é  a  elaboração  de  diferentes  possibilidades  de  
improvisação   em   tempo   real.   Nessa   perspectiva,   a   pesquisa   comporta   questões   de   ordem  
objetiva   e   subjetiva,   concernentes   aos   objetivos   elaborados   e   vivenciados   na   cena   espetacular  
contemporânea,  em  suas  variadas  formas  de  criação  e  improvisação  de  movimentos.  

Palavras-­‐chave:  Improvisação,  Dança  Contemporânea,  Redes  Sistêmicas.  

   

    112  
 
  

CÓDIGO:  HS0465  

TÍTULO:  DANÇA  E  SENSIBILIZAÇÃO  DO  CORPO:  EXPERIÊNCIAS  E  APONTAMENTOS  

AUTOR:  ALESSANDRA  DANIELY  COSTA  MAIA  

ORIENTADOR:  KARENINE  DE  OLIVEIRA  PORPINO  

Resumo:    

O  plano  de  trabalho  Dança  e  Sensibilização  do  Corpo:  expectativas  e  apontamentos  teve  como  
objetivos  identificar,  registrar  e  discutir  experiências  com  as  práticas  de  sensibilização  do  corpo  
no   campo   do   ensino   da   dança.   O   locus   de   investigação   foram   duas   disciplinas   do   Curso   de  
Dança  da  UFRN,  Pedagogia  do  Corpo  e  Tópicos  especiais  em  Dança,  a  partir  das  quais  foram  
registrados   depoimentos   escritos   dos   alunos   sobre   suas   experiências   com   práticas   de  
sensibilização   do   corpo   para   a   criação   em   dança   tais   como:   Eutonia,   o   Tai   Chi   Chuan,   Lian  
Gong,   técnica   de   Klaus   Vianna,   improvisação   com   objetos,   dentre   outras.   Os   registros   foram  
tratados   segundo   Análise   de   Conteúdo   de   Laurence   Bardin,   sendo   delimitados   os   seguintes  
núcleos   de   sentido   temáticos:   Sensibilização   e   mobilização   do   corpo,   Sensações   e   sentimentos  
proporcionados   pelas   práticas,   Significados   pertinentes   das   práticas   para   o   corpo   que   dança.  
Os  núcleos  foram  discutidos  a  partir  de  um  único  eixo  temático  denominado  Conhecimento  do  
corpo   para   dança,   levando-­‐se   em   consideração   os   depoimentos   dos   alunos   e   os   autores   de  
referência,  dentre  os  quais:  Huang,  Porpino,  Le  Breton,  Miller  e  Louppe.  Os  alunos  relataram  
sobre  as  dificuldades  e  a  satisfação  da  descoberta  de  novas  formas  expressivas  e  consideraram  
as  práticas  realizadas  como  possiblidades  de  trazer  novos  horizontes  de  atuação  tanto  para  o  
bailarino,  quanto  para  o  professor  de  dança.  

Palavras-­‐chave:  Corpo,  Dança  e  práticas  de  sensibilização.  

   

    113  
 
  

CÓDIGO:  HS0469  

TÍTULO:   Campanhas   midiáticas   de   prevenção   das   DST/Aids:   pesquisa   da   pesquisa   de  

investigações  realizadas  na  interface  comunicação  e  saúde  

AUTOR:  STEPHANIE  BITTENCOURT  BEZERRA  

ORIENTADOR:  JUCIANO  DE  SOUSA  LACERDA  

Resumo:    

Integrando   o   projeto   ?Usos   e   apropriações   das   campanhas   midiáticas   de   prevenção   das  

DST/Aids   entre   adolescentes   e   jovens   do   bairro   de   Mãe   Luiza,   Natal-­‐RN?   (2013-­‐2015),   o  
presente  trabalho  se  preocupa  em  estudar  e  explorar  pesquisas  já  feitas  sobre  o  desempenho  
dos   veículos   de   comunicação   ao   produzir   campanhas   sobre   DST/Aids,   desde   a   apreciação   de  
suas  metodologias  a  de  seus  resultados.  Assim,  este  estudo  configura-­‐se  como  uma  ?pesquisa  
da   pesquisa?   (BONIN,   2011).     Com   base   em   discussões   sobre   a   representação   da   Aids   no  
imaginário   social   (Sontag,   2007),   o   desenvolvimento,   ao   longo   do   tempo,   de   neologismos  
danosos   ao   processo   de   educação   relacionados   as   DSTs   (Lima,   2000)   ,   o   papel   do   jornalista  
quanto   tradutor   de   informações   produzidas   pela   comunidade   cientifica   (Oliveira,   2002)   e   a  
atuação   dos   meios   de   comunicação   como   ferramenta   de   desconstrução   de   desinformações  
(Monteiro,   2005),   reconhece-­‐se   a   participação   da   mídia   como   fundamental   para   o   êxito   das  
ações   que   visam   combater   as   vulnerabilidades   diante   das   DST/Aids   e   a   importância   de  
aperfeiçoar  a  linguagem  nas  campanhas  midiáticas,  bem  como  dos  métodos  de  informação  e  
educação   no   tema   saúde   com   jovens,   público   estratégico   das   campanhas,   para   que   eles  
possam  ser,  além  de  receptores,  multiplicadores  do  conhecimento.  

Palavras-­‐chave:  Campanhas  sobre  DST/Aids;Pesquisa  da  pesquisa;Comunicação  e  saúde  

   

    114  
 
  

CÓDIGO:  HS0472  

TÍTULO:   ?Os   discentes   do   curso   de   Serviço   Social:   de   onde   vem,   quem   são,   o   que   pensam   e  
como  vivem??  

AUTOR:  LILIAN  DA  SILVA  CORTEZ  

ORIENTADOR:  RITA  DE  LOURDES  DE  LIMA  

Resumo:    

A  pesquisa  foi  realizada  com  os  discentes  do  curso  de  Serviço  Social  da  Universidade  Federal  
do  Rio  Grande  do  Norte,  no  ano  letivo  de  2013,  a  partir  do  levantamento  e  análise  de  dados  
disponibilizados   pela   COMPERVE,   através   do   Observatório   do   estudante,   e   da   aplicação   de  
questionários   com   seu   alunado.   Buscou   traçar   o   perfil   sócio,   político   e   econômico   dos  
discentes   do   curso   da   referida   instituição,   avaliar   os   impactos   da   formação   universitária   na  
vida   e   nos   valores   desse   alunado,   suas   principais   dificuldades   no   acesso   e   permanência   no  
curso,   bem   como   analisar   o   que   pensam   sobre   as   principais   temáticas   abordadas   no   curso,  
como   a   construção   de   uma   nova   sociedade,   preconceito,   discriminação,   igualdade,  
diversidade,   democracia,   justiça,   cidadania,   entre   outras.   Para   tanto,   aplicamos   411  
questionários   com   os   alunos   do   1º   ao   8º   período   do   curso,   ao   final   dos   semestres   2013.1   e  
2013.2  e  coletamos  os  dados  disponibilizados  pela  COMPERVE,  referente  ao  período  de  2010.1  
a  2012.2.  Os  dados,  dentre  outros  resultados,  demonstraram  que  a  maioria  dos  alunos  está  na  
faixa   etária   de   21   a   30   anos,   são   do   sexo   feminino,   heterossexuais,   religiosos,   católicos   e  
protestantes   praticantes.   O   processo   de   formação   profissional   lhes   faz   adotar   uma   nova  
concepção  da  sociedade  e  das  relações  capitalistas,  contudo,  não  influencia  na  mudança  dos  
valores   religiosos.   Os   discentes   acabam   por   adotar   uma   posição   que   pretende   separar  
princípios  religiosos  dos  princípios  ético-­‐político-­‐profissionais.  

Palavras-­‐chave:  Serviço  Social.  Discentes.  Formação  Profissional  

   

    115  
 
  

CÓDIGO:  HS0475  

TÍTULO:  A  ordem  do  expor  em  relatórios  de  pesquisa  

AUTOR:  DANIELA  MARIA  PEREIRA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  CLEMILTON  LOPES  PINHEIRO  

Resumo:    

O   plano   de   trabalho   constitui   um   recorte   do   projeto   "Agir   pelos   textos   no   ambiente  

escolar/acadêmico",  que  se  situa  no  quadro  teórico  e  epistemológico  do  Interacionismo  Sócio-­‐
Discursivo   (ISD),   tal   como   vem   sendo   formulado   e   desenvolvido   por   Jean-­‐Paul   Bronckart.   O  
ISD,   assume   o   papel   central   da   linguagem   no   desenvolvimento   das   capacidades   de  
pensamento   e   de   ação   ou,   em   termos   mais   gerais,   no   desenvolvimento   da   pessoa   humana.  
Pretende-­‐se   focalizar   a   ordem   do   expor   em   relatórios   de   pesquisa,   admitindo-­‐se   a   hipótese   de  
que  a  emergência  de  tipos  de  discurso  da  ordem  do  expor  não  é  aleatória,  mas  regulada  pelo  
gênero.   Eles   consistem   em   segmentos   de   texto   em   que   se   elaboram   mundos   discursivos  
específicos,   identificáveis   pelas   unidades   linguísticas   que   neles   ocorrem,   isto   é,   por   unidades  
que   fazem   parte   de   um   conjunto   de   possibilidades.   É   essa   regularidade   linguística   que   torna  
viável   a   tipificação.   Assim,   assume-­‐se   que   os   tipos   de   discurso,   em   número   limitado   e   dotados  
de  estabilidade  linguística,  são  tipos  linguísticos,  que,  se  distinguem  dos  gêneros  de  texto,  que,  
por   sua   vez,   são   instáveis   Nesse   sentido   o   projeto   objetiva   estudar   a   organização   de   textos  
produzidos  no  quadro  da  atividade  escolar/acadêmica  em  diferentes  áreas  do  conhecimento,  
para  constatar  o  papel  dos  fatores  externos  e  internos  na  organização  textual,  relativamente  
ao  sistema  da  Língua  Portuguesa.  

Palavras-­‐chave:  Interacionismo  sociodiscursivo,  linguagem,  gênero,  regularidade.  

   

    116  
 
  

CÓDIGO:  HS0481  

TÍTULO:   ARTICULANDO   GÊNERO   E   SUBJETIVIDADE   A   PARTIR   DAS   DIMENSÕES   TRABALHO   E  

FAMÍLIA:   UM   ESTUDO   COM   MULHERES   DE   UM   ASSENTAMENTO   RURAL   DO   RIO   GRANDE   DO  
NORTE  

AUTOR:  GABRIELA  TRINDADE  DE  AZEVEDO  

ORIENTADOR:  JADER  FERREIRA  LEITE  

Resumo:    

A  pesquisa  investigou  como  o  gênero  interfere  na  produção  da  subjetividade  de  mulheres  de  
áreas  de  assentamentos  rurais,  através  das  relações  estabelecidas  no  trabalho  e  na  família,  e  
como  se  configura  a  inserção  social  e  a  participação  política,  estando   atentos  à  particularidade  
dessa  rede  de  relações  acontecerem  em  âmbito  rural.  Então,  foi  eleito  o  assentamento  do  RN  
Resistência   Potiguar,   que   fica   localizado   em   Ceará-­‐Mirim,   coordenado   pelo   MST,   em   que  
foram   entrevistadas   10   mulheres   envolvidas   em   atividades   de   participação   política.   O  
instrumento  metodológico  utilizado  foi  entrevista  semiestruturada,  com  três  blocos  temáticos:  
o   Papel   feminino   e   Unidade   familiar,   os   Modos   de   inserção   no   trabalho   e   agricultura   familiar   e  
Participação   Política.   As   entrevistas   foram   gravadas   em   áudio,   transcritas,   sistematizadas   e  
analisadas  sob  o  enfoque  da  Psicologia  Social  e  Comunitária  e  os  estudos  de  gênero.    

Os   resultados   apontam   para   nítida   participação   nos   movimentos   de   militância   acarretando  

diferença   para   suas   vidas   familiares   e   para   seus   papéis   de   gênero,   entretanto   ainda   há   um  
confronto  com  os  modos  de  existência  tradicionais.  Ademais,  foi  evidenciado  que  a  vivência  da  
formação   política   é   um   elemento   de   reconfiguração   do   lugar   da   mulher   na   unidade   familiar.  
Apesar  da  exclusão  que  ainda  sofrem,  cada  dia  vão  ganhando  seu  lugar  na  esfera  pública  dos  
assentamentos.  Dessa  forma,  as  esferas  pública  e  privada  passam  a  dialogar  e  a  ação  militante  
tem  função  fundamental  nesse  processo.  

Palavras-­‐chave:  Agricultura  familiar,  Trabalho,  Família,  Gênero,  Inserção  Social  

   

    117  
 
  

CÓDIGO:  HS0482  

TÍTULO:  Mapeamento  multitemporal  dos  reservatórios    do  município  de  Caicó-­‐RN  

AUTOR:  DAYANE  RAQUEL  DA  CRUZ  GUEDES  

ORIENTADOR:  RENATO  DE  MEDEIROS  ROCHA  

CO-­‐AUTOR:  DIÓGENES  FÉLIX  DA  SILVA  COSTA  

Resumo:    

A   construção   de   represas   e   açudes   no   Brasil   se   dá   principalmente   através   do   represamento   de  

rios   para   atender   objetivos   como   abastecimento   de   água,   regularização   de   cursos,   obtenção  
de   energia   elétrica,   irrigação,   navegação   e   recreação.   Assim,   a   pesquisa   teve   como   objetivo  
analisar  a  dinâmica  multitemporal  da  disponibilidade  hídrica  dos  reservatórios  no  município  de  
Caicó-­‐RN.   A   análise   foi   realizada   através   da   montagem   de   um   SIG   com   a   rede   da   malha  
hidrográfica   deste   município   em   períodos   distintos,   um   de   cheia   e   outro   de   estiagem,   onde   se  
utilizou   imagens   do   satélite   Resource-­‐Sat   (Sensor:   LISS,   meses,   07/2012,   10/2012   e   11/2009,  
resolução  espacial  de  20  metros)  para  mapear  a  bacia  hidráulica  dos  reservatórios  e  identificar  
a   variação   temporal   da   área   ocupada   por   esses.   A   segmentação   de   mapas   temáticos   em  
classes   temporais,   realizada   através   de   medição   por   hectare,   registrou   a   presença   de   427  
açudes   em   novembro   de   2009,   193   açudes   em   julho   de   2012   e   136   açudes   em   outubro   de  
2012.   Conforme   a   estiagem   foi   se   acentuando,   verificou-­‐se   a   diminuição   ou   mesmo   o  
desaparecimento   de   muitos   reservatórios.   Esta   pesquisa   se   mostrou   de   relevância   para   o  
município   de   Caicó,   em   função   de   passar   a   dispor   de   informações   sobre   a   distribuição   espacial  
dos  reservatórios  em  uma  base  de  dados  unificada,  o  que  pode  vir  a  manter  um  programa  de  
monitoramento  que  possa  auxiliar  na  gestão  dos  recursos  hídricos  do  município  e  da  região.  

Palavras-­‐chave:  Análise  Multitemporal,  Sensoriamento  remoto,  Recursos  hídricos,  Caicó  

   

    118  
 
  

CÓDIGO:  HS0487  

TÍTULO:  A  educação  escolar  nacionalizada  de  crianças,  jovens  e  adultos  (Rio  Grande  do  Norte,  
1930-­‐1947)  

AUTOR:  LORENA  ANDRÉA  DE  CASTRO  MELO  

ORIENTADOR:  MARTA  MARIA  DE  ARAUJO  

Resumo:    

No  período  de  1930  a  1938,  o  Rio  Grande  do  Norte  foi  governado  pelos  Interventores  Federais,  
Irineu  Joffili  (1930),  Aluízio  A.  Moura  (1931),  Hercolino  Cascardo  (1931-­‐1932),  Bertino  D.  Silva  
(1932-­‐1933),   Mário   Leopoldo   P.   Câmara   (1933-­‐1935)   e   Rafael   F.   Gurjão   (1935-­‐1942).   O  
trabalho,   metodologicamente,   é   orientado   pela   análise   do   corpus   documental   (legislação  
educacional,   principalmente),   pelas   teorizações   de   Magalhães   (1996),   preferencialmente  
quanto   ao   entendimento   de   as   políticas   de   escolarização   primária   terem   como   pressuposto  
uma   lógica   de   mudança   por   oposição   à   permanência   e   continuidade.   O   objetivo   consiste   em  
escrever   a   história   da   institucionalização   de   uma   rede   de   escolas   primárias   de   modalidades  
diversas   destinadas   às   crianças,   jovens   e   adultos   no   decorrer   da   administração   dos   seis  
primeiros   Interventores   Federais   no   Estado,   considerando   a   abrangência   e   as   intenções  
oficiais.  A  institucionalização  de  uma  rede  de  escolas  primárias,  nessas  diversas  modalidades,  
equivaleu,   por   um   lado,   a   abrangência   em   todos   os   quarenta   e   dois   municípios   do   Estado,  
tendo   como   contraponto   a   ampliação   das   oportunidades   educacionais   para   uma   população  
sempre  crescente.  Por  outro  lado,  havia  a  intenção  oficial  de  adaptação  das  crianças,  jovens  e  
adultos   escolarizados   em   face   das   mudanças   sociais   da   vida   coletiva.   Assim,   fica   inteligível   o  
entendimento   de   as   políticas   de   escolarização   primária   terem,   como   pressupostos   lógicos  
institucionais,  mudanças  históricas  sempre  em  ampliação.  

Palavras-­‐chave:  Escolarização  primária.  Modalidades  de  ensino.  Rio  Grande  do  Norte.  

   

    119  
 
  

CÓDIGO:  HS0488  

TÍTULO:  Pesquisa  e  digitalização  das  fontes  acerca  da  produção  do  pensamento  católico  e  do  
discurso  anticomunista  no  Rio  Grande  do  Norte  nas  décadas  de  1930  e  1940  

AUTOR:  DANIELA  ARAÚJO  LEIRIAS  

ORIENTADOR:  RENATO  AMADO  PEIXOTO  

Resumo:    

Neste   trabalho   pretendo   analisar   a   Igreja   Católica   norte-­‐rio-­‐grandense   por   meio   de   uma  
abordagem   do   pensamento   católico   e   do   anticomunismo   produzidos   no   estado   do   Rio   Grande  
do   Norte   durante   o   período   1935   -­‐   1945,   procurando   investigar   e   compreender   as   relações   de  
poder   e   de   espaço   para   as   quais   o   imaginário   anticomunista   serviu   de   apoio.   Entendemos   que  
o  discurso  anticomunista  foi  pensado  e  divulgado  no  Rio  Grande  do  Norte  por  meio  do  jornal  A  
Ordem,   órgão   oficial   da   Diocese   de   Natal.   Dessa   maneira,   compreendemos   o   pensamento  
católico   que   inclui   o   discurso   anticomunista   como   o   desenvolvimento   no   Brasil   das  
formulações   trabalhadas   no   século   XIX   e   início   do   século   XX   no   âmbito   mais   geral   do  
pensamento   católico   europeu.   Sendo   um   dos   meus   objetivos   compreender   e   analisar   a  
formulação  do  pensamento  católico,  construção  do  discurso  anticomunista  na  imprensa  local,  
entendemos   que   nosso   exame   demonstra   a   existência   de   diferentes   construções   desse  
discurso,  a  da  identidade  católica  e  a  das  oligarquias  locais.  Especificamente,  compreendendo  
que  esse  discurso  faz  parte  de  uma  estratégia  de  produção  de  espacialidade  da  Igreja  norte-­‐
rio-­‐grandense.  Portanto,  acreditamos  que  a  construção  da  identidade  católica  no  Rio  Grande  
do   Norte   pode   ser   entendida   como   um   fenômeno   ligado   ao   campo   político,   à   produção   do  
espaço  e  a  uma  racionalidade  que  deve  ser  inquirida  por  meio  do  religioso.  

Palavras-­‐chave:  Igreja  Católica,  Anticomunismo  e  Identidade  

   

    120  
 
  

CÓDIGO:  HS0491  

TÍTULO:   Economia   Criativa   e   Patrimônio:   estudo   de   caso   da   atividade   museológica   em  

Natal/RN  

AUTOR:  MARIA  CAROLINA  CAVALCANTE  DIAS  

ORIENTADOR:  FERNANDO  MANUEL  ROCHA  DA  CRUZ  

Resumo:    

No   plano   de   trabalho   "Pesquisa   de   campo   sobre   indústrias   criativas   no   Rio   Grande   do   Norte  
(RN)"  incluído  no  projeto  de  pesquisa  ?Estudo  de  caso  e  mapeamento  das  indústrias  criativas  
no  Rio  Grande  do  Norte,  de  acordo  com  o  Programa  Nacional  da  Economia  Criativa  (Brasil)?,  
desenvolvemos   pesquisa   com   foco   na   atividade   museológica.   Trata-­‐se   de   um   setor   criativo  
elencado   no   Plano   da   Secretaria   da   Economia   Criativa   (2011),   na   categoria   "Patrimônio".   O  
estudo  objetiva  compreender  a  dinâmica  das  atividades  do  setor  na  cidade  de  Natal/RN,  bem  
como   a   sua   relação   com   a   cidade   e   o   papel   das   políticas   públicas   no   seu   desenvolvimento.  
Foram   entrevistados   os   representantes   de   cinco   espaços   museológicos   na   cidade   de   Natal   e  
sua   região   metropolitana.   Dois   museus   são   públicos   (Museu   do   Brinquedo   Popular   do   RN,  
Museu   Câmara   Cascudo),   outros   dois   são   do   domínio   privado   (Ludovicus:   Instituto   Câmara  
Cascudo,  Memorial  Aluízio  Alves),  e  o  último  resulta  de  uma  parceria  público-­‐privada  (Roteiro  
dos   Engenhos   de   Ceará-­‐Mirim).   Em   termos   de   conclusão,   foi   possível   identificar   a   forte   ligação  
dos  museus  com  a  cultura  local  no  desenvolvimento  de  suas  atividades,  além  da  influência  dos  
aspectos  espaciais,  socioeconómicos  e  políticos  da  cidade  e  do  estado  no  seu  funcionamento.  
As   políticas   públicas   ainda   se   mostram   deficientes,   apesar   do   esforço   da   iniciativa   pública   para  
fomentar  as  atividades  já  existentes.  Destaca-­‐se  também  a  importância  do  empreendedorismo  
para  o  desenvolvimento  do  setor.  

Palavras-­‐chave:  Economia  Criativa,  Indústrias  Criativas,  Natal/RN  

   

    121  
 
  

CÓDIGO:  HS0493  

TÍTULO:  A  experiência  de  funcionamento  do  Conselho  Tutelar  de  Currais  Novos  

AUTOR:  DAIANE  MEDEIROS  DE  ARAÚJO  

ORIENTADOR:  DALMO  DE  OLIVEIRA  EVANGELISTA  

CO-­‐AUTOR:  MARIANA  LUÍZA  PEREIRA  DO  NASCIMENTO  

CO-­‐AUTOR:  NATALY  INÊZ  FERNANDES  DOS  SANTOS  

Resumo:    

Dada   a   relevância   das   políticas   públicas   para   crianças   e   adolescentes,   desenvolvemos   este  
estudo   objetivando   analisar   a   dinâmica   de   funcionamento   do   Conselho   Tutelar   (CT),   em  
Currais   Novos.   É   um   estudo   exploratório-­‐descritivo,   de   natureza   qualitativa,   que   utilizou  
entrevistas  semiestruturadas  junto  aos  conselheiros  e  profissionais  do  ?Sistema  de  Garantia  de  
Direitos?.  A  análise  dos  dados  mostrou  sérias  dificuldades  no  seu  funcionamento,  muitas  vezes  
comprometendo  o  cumprimento  de  sua  missão.  São  problemas  que  vão  da  falta  de  apoio  do  
executivo  municipal  à  insuficiência  de  meios  materiais  para  atender  às  demandas  dos  usuários.  
Existem   também   problemas   na   relação   CT/Conselho   Municipal   dos   Direitos   das   Crianças   e  
Adolescentes   (CMDCA).   Essa   tênue   relação   chegou   a   levar   o   CT   a   funcionar   irregularmente,  
pois   os   conselheiros,   mesmo   com   mandatos   expirados,   continuaram   atuando   normalmente  
até   sua   destituição   pela   Justiça,   pela   omissão   do   CMDCA,   que   não   promoveu,   no   devido  
tempo,  novas  eleições,  conforme  determina  o  ECA.  Os  resultados  mostram  que  o  CT  ainda  se  
ressente  do  desconhecimento  da  população  quanto  à  sua  missão  institucional,  que  tem  gerado  
desvalorização   do   trabalho   dos   Conselheiros.   Assim,   o   CT   chegou   a   acionar   o   Judiciário  
reclamando   direitos,   o   que   produziu   efeitos   positivos.   O   CT,   atualmente,   tem   conseguido  
alterar   a   realidade,   e   hoje   já   funciona   em   condições   bem   razoáveis,   nunca   imaginadas  
anteriormente.  

Palavras-­‐chave:  Crianças  e  Adolescentes.  Conselho  Tutelar.  Conselho  dos  Direitos.  

   

    122  
 
  

CÓDIGO:  HS0494  

TÍTULO:   DIFICULDADES   DOCENTES   PARA   ALFABETIZAR   JOVENS   E   ADULTOS   EM   UMA  

PERSPECTIVA  DE  LETRAMENTO  

AUTOR:  CLARA  VIVIANE  MARQUES  DE  MACEDO  MOURA  

ORIENTADOR:  MARIA  ESTELA  COSTA  HOLANDA  CAMPELO  

CO-­‐AUTOR:  LIDIANE  CRISTINA  LOPES  

Resumo:    

Nossa   pesquisa   surgiu   de   inquietações   com   a   formação   de   professores,   que   exercem   a  

docência   com   jovens   e   adultos   expropriados   do   seu   direito   à   alfabetização.   Objetiva   investigar  
dificuldades   docentes   no   desenvolvimento   da   prática   pedagógica   de   alfabetizar   letrando  
jovens  e  adultos.  No  âmbito  da  abordagem  qualitativa  de  pesquisa,  utilizamos  o  questionário  e  
a  entrevista  semi-­‐diretiva  para  a  construção  dos  dados.  O  campo  empírico  foi  uma  escola  da  
rede  municipal  de  ensino,  em  Natal-­‐RN,  e  os  sujeitos  da  pesquisa  três  professoras  que  atuam  
nos   níveis   iniciais   da   EJA.   As   dificuldades   docentes   apreendidas   foram   distribuídas   em   uma  
categoria,   com   as   seguintes   sub-­‐categorias:   condições   de   vida   e   de   trabalho;   lacunas   da  
formação   docente.   As   dificuldades   docentes   têm   origem,   principalmente,   nas   precárias  
condições   de   vida   e   de   exercício   da   docência.   Com   baixos   salários,   as   professoras   são  
obrigadas   a   assumirem     pesadas   jornadas   de   trabalho,   o   que   acarreta   exaustão,   que   repercute  
na  qualidade  da  atividade  docente,  cujo  planejamento  e  respectiva  execução  deixam  muito  a  
desejar.   Embora   a   escola   proporcione   momentos   de   estudos   semanais,   as   professoras   se  
queixam  da  própria  formação  docente  que,  segundo  elas,  apresenta  muitas  lacunas.  Estas  são  
sentidas   em   duas   dimensões:   tanto   no   ciclo   da   ação   didático-­‐pedagógica   (planejamento;  
execução;  avaliação),  quanto  nas  situações  que  requerem  um  conhecimento  aprofundado  das  
especificidades  da  prática  pedagógica  de  alfabetizar  letrando.  

Palavras-­‐chave:  Educação  de  jovens  e  Adultos;  Prática  pedagógica;  Letramento.  

   

    123  
 
  

CÓDIGO:  HS0495  

TÍTULO:   O   conhecimento   de   estratégias   de   mitigação   das   mudanças   climáticas   globais   por  

estudantes   universitários   apresenta   relação   com   a   percepção   das   fontes   renováveis   de  
energia?  

AUTOR:  WELLINGTON  FLORENCIO  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  JOSE  DE  QUEIROZ  PINHEIRO  

Resumo:    

Mudanças  Climáticas  Globais  (MCGs)  e  Fontes  Renováveis  de  Energia  (FREs)  ,  embora  bastante  
divulgados   na   mídia   ,   ainda   não   são   temas   cautelosamente   estudados   no   que   se   refere   à  
relatos   que   explorem   a   relação   entre   o   conhecimento,   percepção   e   preocupação   de   leigos   a  
respeito  dessas  questões.  Além  disso,  uma  possível  relação  entre  as  duas  temáticas  (MCGs  e  
FREs)   parece   ser   pouco   explorada,   embora   as   FREs   figurem   como   possibilidade   plausível   de  
mitigação  dos  efeitos  das  MCGs.  Neste  sentido,  elaboramos  um  questionário  que  foi  aplicado  a  
123   respondentes,   todos   de   cursos   de   graduação   da   UFRN.   Os   cursos   foram:   Psicologia,  
Geologia,   Gestão   de   Políticas   Públicas,   Física,   Letras   e   Ecologia;   e   foram   escolhidos   por  
conveniência,  de  modo  que  não  nos  propomos  à  generalização  dos  resultados.  Uma  análise  de  
conteúdo   das   respostas   (Bauer,   2002)   proporcionou   resultados   que   demonstraram  
dificuldades   deles   em   discutir   essas   temáticas   isoladamente.   Além   disso,   houve   poucas  
representações  de  relação  entre  ambas,  apenas  28%  das  115  respostas  válidas,  corroborando  
expectativas  de  que  ainda  é  difícil  para  os  leigos  configurar  quaisquer  relações  entre  MCGs  e  
FREs.  E  mesmo  quando  os  respondentes  fazem  essa  relação,  apresentam  pouca  apropriação,  
evidenciando  uma  relação  rasa  e  pouco  aprofundada.  

Palavras-­‐chave:  Mudanças  climáticas  globais,  mitigação,  fontes  renováveis  de  energia.  

   

    124  
 
  

CÓDIGO:  HS0504  

TÍTULO:  O  uso  dos  conectores  E  e  AÍ  em  narrativas  de  experiência  pessoal,  narrativas  vicárias  e  
em  relatos  de  opinião  produzidos  por  pré-­‐adolescentes  natalenses  

AUTOR:  DEIVID  MATUZALÉM  CAVALCANTI  DOS  SANTOS  LOUZARTH  

ORIENTADOR:  MARIA  ALICE  TAVARES  

Resumo:    

Sob   uma   perspectiva   teórica   sociofuncionalista,   o   objetivo   do   presente   estudo   é   analisar   os  

conectores   sequenciadores   E   e   AÍ   como   formas   variantes   na   indicação   de   sequenciação  
retroativo-­‐propulsora   de   informação   (SRPI)   em   narrativas   de   experiência   pessoal,   relatos   de  
opinião  e  narrativas  vicárias  orais  produzidas  por  pré-­‐adolescentes  natalenses.  Os  dados  foram  
coletados   em   quatro   entrevistas   sociolinguísticas   integrantes   do   Banco   de   Dados   FALA-­‐Natal  
(BDFN).  Depois  da  coleta  de  dados,  os  conectores  sequenciadores  E  e  AÍ  foram  classificados  de  
acordo   com   quatro   relações   semântico-­‐pragmáticas,   a   saber,   sequenciação   textual,  
sequenciação   temporal,   consequência   e   retomada.   Os   resultados   revelaram   uma   possível  
especialização   funcional   por   generalização   envolvendo   o   conector   AÍ,   dada   a   sua   alta  
frequência   de   uso   na   indicação   de   todas   as   quatro   relações   semântico-­‐pragmáticas   nas  
narrativas   de   experiência   pessoal   e   nas   narrativas   vicárias,   ao   lado   de   uma   resistência   do  
conector  E  nos  relatos  de  opinião.  

Palavras-­‐chave:  sociofuncionalismo,  entrevista  sociolinguística,  conectores,  SRPI  

   

    125  
 
  

CÓDIGO:  HS0511  

TÍTULO:   Tendências   para   a   educação   superior:   investigando   a   expansão   e   a   diversificação  

institucional  no  RN  

AUTOR:  JUMA  FIRMO  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  MARIA  GORETTI  CABRAL  BARBALHO  

Resumo:    

Este   trabalho   apresenta   informações   acerca   da   pesquisa   implementada   com   o   intuito   de  

analisar  a  expansão  e  a  diversificação  da  educação  superior  no  RN,  no  período  de  2003  a  2010,  
tomando   como   referência  o   crescimento   das   instituições,   a   evolução   do   número   de   vagas,   dos  
ingressos,   e   das   matrículas.   Procura-­‐se   também   relacionar   a   expansão   quantitativa   com   os  
indicadores  de  qualidade,  identificados  no  principal  marco  regulatório  para  esse  setor,  a  LDB  
nº  9394/96,  entre  eles,  o  número  de  funções  docentes  por  titulação,  o  regime  de  trabalho  e  a  
produção   intelectual   nas   instituições,   buscando,   dessa   forma,   melhor   compreender   o  
desenvolvimento   das   tendências   para   a   educação   superior   no   estado   do   Rio   Grande   do   Norte;  
tomando  como  objeto  de  estudo  as  tendências  de  expansão  e  diversificação  institucional.  

Palavras-­‐chave:  Expansão  e  diversificação,    ensino  superior  e  educação  a  distancia.  

   

    126  
 
  

CÓDIGO:  HS0515  

TÍTULO:  ACAUÃ  EM  VOO  BREVE:  NARRATIVAS  DE  CORPOS  DANÇANTES  

AUTOR:  VIVIANE  DOS  SANTOS  DANTAS  

ORIENTADOR:  KARENINE  DE  OLIVEIRA  PORPINO  

Resumo:    

A  presente  pesquisa  teve  como  objetivo  registrar  as  experiências  de  movimento  de  integrantes  
da  Acauã  Cia  de  Dança  de  Natal,  organizar  material  escrito,  fotográfico  e  videográfico  para  a  
produção  de  narrativas,  e  discutir  as  experiências  no  âmbito  do  ensino  da  dança.    O  plano  de  
abordagem   qualitativa   teve   como   foco   de   reflexão   as   experiências   vividas   pelos   artistas   da  
Acauã  que  ainda  desempenham  a  função  de  professor  de  dança.  Realizamos  a  construção  de  
um   acervo   fotográfico,   registramos   alguns   depoimentos   por   meio   da   entrevista   com  
professores  que  fizeram  parte  da  cia.  Para  análise  das  entrevistas  recorremos  a  referência  da  
Análise   de   Conteúdo   (BARDIN:   1977),   considerando   a   análise   temática   e   as   fases   da   pré-­‐
análise,   exploração   do   material,   tratamento   dos   resultados   obtidos   e   interpretação.   Foi  
possível   estabelecer   um   diálogo   com   os   autores:   Bejamim,   Bardin,   Claro,   Fortin,   Merleau-­‐
Ponty,  Miller  e  Porpino,  que  nortearam  a  discussão  de  acordo  com  os  seguintes  eixos:  Método  
Dança-­‐Educação  Física  uma  lição  de  vida;  experiência  de  movimentos  vividos  na  Acauã  Cia  de  
Dança  de  Natal  e  experiências  marcantes  na  formação  do  professor.    Desse  modo,  a  presente  
pesquisa  contribui  para  organização  de  um  acervo  de  registros  sobre  a  história  da  Acauã  Cia  de  
Dança  de  Natal  e  sobre  a  importância  do  Método  Dança-­‐Educação  Física  na  dança  natalense.  

Palavras-­‐chave:  Acauã,  experiência,  movimento,  dança.  

   

    127  
 
  

CÓDIGO:  HS0516  

TÍTULO:  Economia  Criativa  e  o  fomento  da  atividade  teatral:  estudo  de  caso  em  Natal/RN  

AUTOR:  ALANA  CAROLINE  FERREIRA  DE  ARAÚJO  

ORIENTADOR:  FERNANDO  MANUEL  ROCHA  DA  CRUZ  

Resumo:    

A   Economia   Criativa   compreende   setores   que   exploram   o   talento/criatividade   individual   e  

coletivo   tendo   em   vista   a   geração   de   emprego   e   renda.   A   nossa   pesquisa   teve   por   objetivo  
analisar   o   segmento   Teatral   face   às   políticas   públicas   de   fomento   da   economia   criativa.   Para  
isso   foi   observada   a   metodologia   qualitativa,   onde   se   destaca   a   aplicação   de   entrevistas  
semiestruturadas  dirigidas  a  cinco  grupos  de  teatro  da  cidade  de  Natal:  Grupo  Estandarte,  Cia  
Cênica   Ventura,   Grupo   Estação,   Grupo   Arkhétipos   e   Grupo   Carmim.   A   presente   pesquisa  
aborda   questões   relacionadas   às   potencialidades   e   dificuldades   do   desenvolvimento   dos  
grupos,   do   teatro   potiguar   e   seu   processo   criativo.   Verificamos   que   os   recursos   financeiros  
freiam  a  vontade  criativa  dos  grupos  e  que  os  espetáculos  acabam  tendo  que  ser  ajustados  aos  
recursos  existentes.  Para  conseguirem  produzir  seus  espetáculos,  os  grupos  tem  que  recorrer  
aos   editais   de   cultura   ou   a   festivais   fora   do   estado,   já   que   a   produção   independente   é   inviável  
para  a  realidade  dos  mesmos.  Ainda  que  consideremos  que  é  necessário  uma  maior  atenção  
do   poder   público   aos   setores   criativos,   é   necessário   igualmente   fomentar   a   dimensão  
empreendedora   dos   grupos   de   teatro   de   acordo   com   o   Plano   da   Secretaria   de   Economia  
Criativa.  

Palavras-­‐chave:  Economia  Criativa,  Natal/RN,  Teatro  

   

    128  
 
  

CÓDIGO:  HS0519  

TÍTULO:  A  avaliação  educacional  entre  a  regulação  e  a  construção  de  mudanças  

AUTOR:  ANGELA  MARIA  FERREIRA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  LUCIANE  TERRA  DOS  SANTOS  GARCIA  

Resumo:    

Os  Sistemas  de  avaliação,  no  Brasil,  foram  desenvolvidos  a  partir  de  1990,  abrangendo  todos  
os   níveis   de   ensino,   com   o   intuito   de   promover   melhoria   da   qualidade   da   educação.  
Considerando  a  centralidade  da  avaliação  nas  políticas  de  educação  brasileira,  foi  desenvolvida  
uma   pesquisa   de   cunho   qualitativo   e   quantitativo   que   utilizou,   como   procedimentos,   revisão  
bibliográfica  e  documental  e  entrevistas  semiestruturadas  com  os  gestores  de  quatro  escolas  
de   alto   Ideb   da   rede   estadual   do   Rio   Grande   do   Norte.   O   principal   objetivo   da   pesquisa   foi  
analisar  a  influência  das  avaliações  externas  no  trabalho  escolar,  bem  como  compreender  se  
os   profissionais   das   escolas   pesquisadas   se   organizam   para   realizar   avaliações   institucionais  
internas   visando   a   melhorias   na   qualidade   do   ensino,   que   poderão   repercutir   nos   resultados  
das   avaliações   externas.   Conclui-­‐se   que   as   avaliações   externas   às   escolas   consistem   em  
controle  gerencial  sobre  o  trabalho  escolar  que  responsabiliza  os  profissionais  pelos  resultados  
educacionais   e   fomenta   a   competitividade   entre   e   no   interior   das   instituições.   Naquelas  
pesquisadas,   dentre   as   quais   apenas   uma   existe   prática   sistematizada   de   avaliação  
institucional,   os   profissionais   buscam   adequar   seus   trabalhos   às   exigências   das   avaliações  
externas   e   criar   condições   de   melhoria   do   próprio   trabalho   porque   se   sentem   responsáveis  
pela   formação   humana,   apesar   de   o   poder   público   não   propiciar   condições   adequadas   de  
trabalho.  

Palavras-­‐chave:  Educação.  Avaliação  institucional.  Gerencialismo.  

   

    129  
 
  

CÓDIGO:  HS0523  

TÍTULO:  A  Organização  da  Atenção  Primária  em  Natal  e  o  Direito  à  Saúde  

AUTOR:  GLEYCA  THYÊS  DA  SILVA  ROMEIRO  ROCHA  

ORIENTADOR:  EDLA  HOFFMANN  

Resumo:    

A  pesquisa  intitulada  ?A  Atenção  Primária  e  o  direito  à  saúde  em  Natal-­‐RN?,  tem  por  objetivo  
avaliar   a   estruturação   da   atenção   primária   em   saúde   no   município   de   Natal/RN   a   fim   de  
contribuir   para   a   melhoria   da   qualidade   dos   serviços   de   saúde   oferecidos   na   perspectiva   da  
integralidade.A   pesquisa   é   de   cunho   qualitativo,   caracterizada   como   um   estudo   de   caso,  
exploratório,   orientado   pelo   método   dialético-­‐crítico.   Como   técnica   de   coleta   de   dados  
primários   estão   sendo   realizadas   entrevistas   semiestruturadas,   através   de   formulários   com  
questões   abertas   e   fechadas   e   grupo   focal.   Os   dados   secundários   através   da   pesquisa  
documental   e   bibliográfica.     O   material   será   analisado   a   partir   da   técnica   de   ?análise   de  
conteúdo?  de  Bardin.Os  dados  preliminares  apontam  que  a  realidade  de  Natal  se  distancia  dos  
princípios  e  diretrizes  da  Atenção  Básica.  Eles  revelam  a  dificuldade  de  acesso  dos  usuários  às  
ações   e   serviços   de   saúde,   vinculadas   à   diversos   aspectos,   apresentando-­‐se   a   existência     da  
prática   curativa   como   destaque   em   alguns   cenários   da   atenção   básica,   culminando   em   um  
atendimento   precarizado,   desarticulado   e   insuficiente.   Configurando-­‐se   como   desafios   a  
serem   enfrentados   nesse   nível   de   atenção   à   saúde.   Em   contrapartida,   observa-­‐se   as   boas  
práticas   de   saúde   através   de   ações   que   envolvem   a   promoção   à   saúde   e   a   prevenção   de  
agravos.   Conclui-­‐se   que   é   importante   um   equilíbrio   e   visibilidade   para   ações   e   serviços   que  
envolvam  tanto  a  instância  curativa  como  a  de  promoção  e  prevenção  à  saúde.  

Palavras-­‐chave:  Atenção  Primária  à  Saúde;  Política  de  Saúde;  Direito  de  Cidadania  

   

    130  
 
  

CÓDIGO:  HS0525  

TÍTULO:  Reflexão  sobre  o  trabalho  de  elenco  para  produções  audiovisuais  de  ficção  

AUTOR:  MÁRCIA  LOHSS  

ORIENTADOR:  MARIA  ANGELA  PAVAN  

Resumo:    

Objetivo:   Estudar   as   diversas   formas   existentes   no   cenário   audiovisual   nacional   de   se   preparar  

elenco   e   analisar,     através   de   material   fílmico   e   as   relações   ator-­‐   preparador,   preparador   ?  
diretor,  além  de  praticar  e  realizar  em  laboratório  colaborativo,  uma  obra  audiovisual  a  partir  
destes   estudos,   envolvendo   discentes   do   departamento   de   comunicação   social,   atores   de  
teatro  e  profissionais  do  segmento.  Métodos:  Estudo  integrativo  de  literatura,  participação  em  
cursos   com   profissionais   de   reconhecimento   notório   na   área   e   prática   de   exercícios  
experimentais  e  análises  dos  mesmos.  

Resultados:   Um   relatório   parcial,   um   relatório   final,   três   entrevistas   com   profissionais   do  

cinema  nacional,  uma  obra  audiovisual  realizada  com  os  voluntários  da  pesquisa  e  um  coletivo  
audiovisual.  

Conclusão:     O   uso   da   memória,   seja   ela   emotiva,   inventada   ou   real   é   a   ponte   que   liga   o  
universo   interno   do   ator/atriz   ao   universo   imaginário   do   roteirista   que   confluem   para   a  
interpretação  imagética  do  diretor.  Para  tal,  existe  inúmeras  possibilidades  de    acesso  a  essas  
memórias   e   a   respiração     se   coloca   como   chave   para   a   transformação   em   sensação   física,   o  
universo  interno  do  indivíduo,  seja  inventado  ou  real.  

Palavras  chaves:  Audiovisual,  elenco,  preparação,  memória  

Palavras-­‐chave:  Audiovisual,  elenco,  preparação,  memória.  

   

    131  
 
  

CÓDIGO:  HS0526  

TÍTULO:  Caracterização  das  atividades  com  textos  orais  em  sala  de  aula  de  Língua  Portuguesa  

AUTOR:  CALIANA  DA  SILVA  SOUSA  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  JOSILETE  ALVES  MOREIRA  DE  AZEVEDO  

Resumo:    

Esta   pesquisa   tem   por   objetivo   discutir   e   analisar   como   se   concretizam,   atualmente,   os  
gêneros  orais  em  salas  de  aula  do  Ensino  Fundamental,  nas  escolas  públicas  dos  municípios  de  
Caicó   e   Currais   Novos.   Baseada   na   perspectiva   teórico-­‐metodológica   da   Análise   da  
Conversação,   estabelecemos   como   objetivo   geral   investigar   como   a   oralidade   tem   sido  
incorporada   no   ensino   da   Língua   Materna,   tendo   em   vista   que   a   conjuntura   de   ensino   e  
aprendizagem  relaciona-­‐se  com  as  orientações  oficiais  dos  Parâmetros  Curriculares  Nacionais.  
Do   ponto   de   vista   mais   específico,   estabelecemos:   i)   identificar   o   espaço   reservado   aos  
gêneros   orais   em   sala   de   aula   do   Ensino   Fundamental;   ii)   analisar   os   planos   de   aula   dos  
professores,   no   intuito   de   verificar   como   a   modalidade   oral   é   entendida   e   praticada   no  
contexto   escolar   e   iii)   identificar   nas   estratégias   argumentativas   contidas   nas   respostas   dos  
docentes  sobre  sua  prática  com  os  gêneros  orais.  Como  aportes  teóricos  tomamos  os  estudos  
da   Análise   da   Conversação   de   Sacks,   Schegloff   e   Jefferson   (1972),   Marcuschi   (1986,   1993,  
2001,   2002,   2008),   Fávero,   Andrade,   Aquino   (2005),   Elias   (2011),   Azevedo   (1997),   Antunes  
(2003,   2007,   2009,   2010),   dentre   outros.   Acreditamos   que   a   pesquisa   mostrou-­‐se   relevante  
porque   colabora   para   se   refletir   sobre   a   necessidade   dos   professores   de   escolas   públicas,  
buscarem   subsídios   e   informações   que   auxiliem   as   práticas   pedagógicas   sobre   o   ensino   da  
modalidade  oral,  tomando  o  texto  oral  como  objeto  de  ensino  de  Língua  Portuguesa.  

Palavras-­‐chave:  Texto  oral.  Oralidade  e  ensino.  Língua  Portuguesa.  

   

    132  
 
  

CÓDIGO:  HS0528  

TÍTULO:  Remuneração  dos  Professores  das  Escolas  Públicas  da  Educação  Básica  -­‐  rede  estadual  
do  RN  e  Municipal  de  Natal/RN  -­‐  no  contexto  Fundeb  e  PSPN  

AUTOR:  POLYANA  OLIVEIRA  CARDOZO  

ORIENTADOR:  MAGNA  FRANCA  

Resumo:    

Este   trabalho   analisa   o   movimento   dos   indicadores   educacionais   relacionados   a:   número   de  

matrículas,  turmas  e  docentes  da  rede  pública  estadual  da  educação  básica  do  Rio  Grande  do  
Norte,   entre   2006   e   2014,   tendo   em   vista   os   efeitos   do   Fundo   de   Manutenção   e  
Desenvolvimento  da  Educação  Básica  e  de  Valorização  dos  Profissionais  da  Educação  (Fundeb).  
Trata-­‐se   de   um   estudo   de   natureza   quantitativa,   cujas   informações   foram   coletadas   nos  
bancos   de   dados   do   INEP/MEC   -­‐   dos   Censos   Escolares   do   período.   A   análise   sobre   esses  
indicadores  educacionais  mostram,  entre  outros  aspectos,  a  redução  no  número  de  matrículas  
na   educação   infantil   e   no   ensino   fundamental   e   acréscimo   na   educação   especial,   no   ensino  
médio  e  na  educação  de  jovens  e  adultos.  Conclui-­‐se  que  a  redução  no  número  de  matrículas  
na  rede  estadual  é  consequência  de  uma  municipalização  indutiva  em  consequência  da  política  
de  financiamento  dos  fundos  (Fudef  e  Fundeb)  implicando  diretamente  na  possível  redução  da  
quantidade   de   recursos   transferidos   do   governo   federal   considerando   a   redistribuição   do  
Fundeb.  

Palavras-­‐chave:  Fundeb;  Redução  de  matricula;  Indicadores  Educacionais  do  RN.  

   

    133  
 
  

CÓDIGO:  HS0530  

TÍTULO:  Fundef  e  Fundeb:  o  impacto  na  matrícula  da  rede  municipal  de  ensino  de  Natal/RN.  

AUTOR:  IRIS  BEZERRA  DA  HORA  

ORIENTADOR:  MAGNA  FRANCA  

Resumo:    

O   presente   trabalho   apresenta   dados   sobre   as   matrículas   do   ensino   fundamental   da   rede  

municipal  de  Natal/RN,  durante  a  implementação  do  Fundef  (1998-­‐2006)  e  do  Fundeb  (2007-­‐
2012).   Utilizaram-­‐se   dados   educacionais   de   matrícula   do   INEP/MEC   (1996-­‐2012),   legislação   e  
referências   de   autores,   especificamente,   algumas   diretrizes   da   política   de   financiamento   da  
educação   básica,   por   meio   dos   fundos.   Constatou-­‐se   que   no   período   de   operacionalização   dos  
Fundos,   a   matrícula   apresentou   crescimento,   porém,   este   não   foi  gradativo   durante   o   período  
apresentado,  delineando  a  ocorrência  uma  municipalização  indutiva.  

Palavras-­‐chave:  Diretrizes  do  financiamento.  Municipalização.  Matrícula.  

   

    134  
 
  

CÓDIGO:  HS0532  

TÍTULO:  A  mediação  na  leitura  do  poema:  voz  e  compreensão  

AUTOR:  MARIA  DANÚBIA  DE  MOURA  LIMA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CARDOZO  DE  FREITAS  

Resumo:    

O  trabalho  apresenta  as  atividades  desenvolvidas  a  partir  do  plano  de  trabalho  ?A  mediação  na  
leitura   do   poema:   voz   e   compreensão?,   proveniente   da   pesquisa   ?A   Mediação   na   leitura   do  
poema   e   do   livro   de   poesia:   interface   voz   e   imagem   no   processo   de   atribuição   de   sentidos?  
(CNPq/UFRN),  desenvolvida  de  janeiro  a  dezembro  de  2013,  que  investigou  as  implicações  da  
prosódia   do   mediador   no   desenvolvimento   da   compreensão   do   poema   e   do   livro   de   poesia  
pelo   aprendiz   da   escola   fundamental.   Fundamenta-­‐se   nos   estudos   sobre   literatura   e   prática  
pedagógica   (AMARILHA,   2009,   2010,   2011;   ZILBERMAN,   2003),   leitura   (SMITH,   2003;   ISER,  
1996;  YUNES,  2002)  mediação  pedagógica  (VIGOTSKI,  2000;  FONTANA,  2000),  poesia  (KIRINUS,  
2011;   POUND,   1990),   paisagem   sonora   (SCHAFER,   2001)   e   multimodalidade   (KRESS,   2001).  
Caracteriza-­‐se   como   um   estudo   de   natureza   qualitativa,   com   a   prática   da   intervenção,  
desenvolvida   numa   turma   de   ensino   fundamental,   acompanhada   do   4º   ao   5º   ano   de  
escolarização,  de  uma  escola  estadual  de  Natal/RN.  A  intervenção  compreendeu  15  sessões  de  
leitura  de  poemas  e  15  sessões  de  postagem  em  fórum  eletrônico.  Os  dados  foram  coletados  
mediante   gravações   em   vídeo,   observações   in   loco   e   postagens   em   fórum   eletrônico.  
Constata-­‐se  o  valor  da  prosódia  enquanto  recurso  que  desperta  a  adesão  do  aprendiz  para  a  
leitura   de   poesia,   bem   como   para   a   compreensão   leitora   sobre   os   aspectos   melódicos   e  
imagéticos  do  poema  e  do  livro  de  poesia.  

Palavras-­‐chave:  Poesia.  Mediação.  Prosódia.  

   

    135  
 
  

CÓDIGO:  HS0535  

TÍTULO:   HOMOFOBIA   E   CONTAMINAÇÃO   DE   HOMENS   PELO   HIV/AIDS   -­‐   UM   ESTUDO   EM  

NATAL/RN  

AUTOR:  FERNANDO  JOAQUIM  DA  SILVA  JUNIOR  

ORIENTADOR:  ALIPIO  DE  SOUSA  FILHO  

CO-­‐AUTOR:  KELVIS  LEANDRO  DO  NASCIMENTO  

Resumo:    

Tendo   como   objeto   de   estudo   as   práticas/condutas   erótico-­‐afetivas   adotadas   por   homens  

jovens  e  adultos  da  cidade  do  Natal,  discutimos  em  nossa  segunda  fase  de  pesquisa  sobre  os  
diversos   aspectos   que   levam   tal   público   a   estabelecerem   práticas   sexuais   tidas   de   risco,  
principalmente  pelo  discurso  médico,  e  que  nos  alertam  para  a  contaminação  masculina  pelo  
HIV  e  AIDS.  Realizamos  200  questionários  nas  quatro  zonas  da  cidade  em  áreas  transclasse.  À  
luz   de   bibliografia   atualizada   em   torno   de   discussões,   percepções   sobre   o   tema   ao   qual   é  
composta   por   autores   como,   David   Halperin,   Alexandre   Fleming,   entre   outros,   buscou-­‐se  
analisar   os   dados,   desenvolvendo   caminhos   reflexivos   sobre   o   fenômeno   estudado.   Na   análise  
prévia   dos   dados   coletados,   vimos   uma   grande   porcentagem   de   homens   que,   apesar   de  
reconhecerem  a  importância  do  preservativo  nas  relações  sexuais,  praticam  sexo  ?inseguro?,  
ou  seja,  sem  preservativos.  A  compreensão  dessas  linhas  de  fuga  do  Biopoder  nos  é  primordial  
para  esboçarmos  ações  de  políticas  públicas  voltadas  ao  público.  

Palavras-­‐chave:  Masculidades;  Práticas  sexuais;  Biopolitica;  HIV  e  AIDS;  

   

    136  
 
  

CÓDIGO:  HS0537  

TÍTULO:   O   universo   da   cultura   nordestina   nas   letras   das   músicas   de   Luiz   Gonzaga/José   Dantas/  
Elino  Julião/  Marinês/Chiquinha  Gonzaga  

AUTOR:  ISABELA  CRISTINA  SANTOS  DE  MORAIS  

ORIENTADOR:  GRINAURA  MEDEIROS  DE  MORAIS  

Resumo:    

Esta   pesquisa   teve   como   objetivo   analisar   os   estudos   sobre   a   cultura   nordestina,   sua  
contribuição  sócio-­‐cultural  e  educativa  para  as  novas  gerações  realçando  o  acervo  cultural  do  
nordeste   a   fim   de   se   promover   a   transposição   didática   utilizando-­‐se   da   interdisciplinaridade  
para   o   estudo   e   contribuição   da   música   no   ensino   fundamental   e   médio.   No   processo  
metodológico   foi   elencado   e   reconstituído   um   número   significativo   de   músicas   -­‐   letras   e  
melodias   -­‐   que   serviram   para   fomentar   as   discussões   sócio-­‐culturais   nas   áreas   de   História,  
Geografia,   Antropologia,   Português,   Ciências,   Literatura,   entre   outras.   O   estudo   contínuo   e  
sistemático   do   gênero   musical   do   nordeste   contribuiu   para   uma   melhor   compreensão   do  
estudo   do   tempo   e   do   espaço,   as   técnicas   de   produção,   perfil   dos   autores   e   compositores  
vislumbrados  através  da  letra,  melodia,  conteúdo,  significação  social  e  identificação  dos  tipos  
humanos  presentes.  As  letras  das  músicas  foram  submetidas  a  interpretação  e  a  elaboração  de  
atividades  na  forma  de  transposição  didática  e  transformadas  em  produto  de  aplicação  para  os  
alunos   do   ensino   fundamental   e   do   ensino   médio.   O   produto   final   da   pesquisa   constitui-­‐se   um  
acervo   documental   que   pode   vir   a   ser   a   ser   utilizado   nas   escolas   de   ensino   fundamental   e  
médio   como   forma   de   recurso   para   se   estudar   e   compreender   os   tempos   históricos   passado   e  
presente  revelados  por  meio  do  acervo  cultural  em  apreço.  

Palavras-­‐chave:  Acervo  Cultural;  Interdisciplinaridade;  Ensino  Fundamental  e  Médio  

   

    137  
 
  

CÓDIGO:  HS0538  

TÍTULO:  Formas  dramáticas  nas  tradições  orientais:  O  caso  do  Tibete.  

AUTOR:  CICERO  SILVIO  DA  SILVA  ROCHA  

ORIENTADOR:  SANDRA  SASSETTI  FERNANDES  ERICKSON  

Resumo:    

Nosso   trabalho   se   detém   em   alguns   aspectos   culturais/religiosos   na   composição   e   uso   das  

máscaras  teatrais  de  alguns  dos  países  do  Oriente,  com  ênfase  nas  máscaras  usadas  na  região  
do  Tibete.  Interessa-­‐nos  diferenciar  o  teatro  tibetano  do  chinês,  uma  vez  que  a  ocupação  do  
Tibete   pela   China   é   um   fato   pouco   divulgado,   e   quase   sempre,   o   que   se   denomina   teatro  
chinês,  é  na  verdade  tibetano  ?  como  o  ciclo  de  ópera  Lhano  exibido  em  Chengdun  (Amdo,  em  
tibetano,   local   onde   nasceu   SS,   o   XIV   Dalai   Lama   do   Tibete)   na   província   de   Sechuan,   onde  
parte   do   território   tibetano   foi   arbitrariamente   incorporado   ao   território   chinês.   Abordaremos  
também  algumas  características  peculiares  que  mostram  diferenças  entre  o  uso  das  máscaras  
no   teatro   ocidental,   exemplificado   principalmente   pelo   teatro   grego,   e   o   oriental,   expondo  
assim,   em   ambas   as   dramaturgias,   os   paradigmas   simbólicos   presentes   nas   máscaras.  
Interessa-­‐nos   ainda   resgatar,   ainda   que   superficialmente,   a   história   humana   por   trás   da  
simbologia   das   máscaras   e   do   panteão   religioso   destas   culturas.   Nosso   meio   metodológico  
consiste   em:   mostrar   exemplos   de   algumas   dos   diversos   tipos   de   máscaras   usadas   no   teatro  
oriental   e   tentar   explicar   suas   funções   no   corpo   dramático   apresentado,   além   das  
comparações   dentre   suas   formas,   estruturas   e   apropriações   culturais.   Com   isso  
demonstraremos   a   importância   da   riqueza   das   artes   cênicas   tibetanas   e   de   sua   preservação  
como  patrimônio  cultural  da  humanidade.  .  Apoiamos  o  Movimento  FREE  TIBET.  

Palavras-­‐chave:  Tibete,  Máscaras  teatrais,  teatro  Lhano,  free  Tibet.  

   

    138  
 
  

CÓDIGO:  HS0544  

TÍTULO:   Os   inquéritos   de   leitura   infantil   de   Armanda   Álvaro   Alberto   (1926)   e   de   Cecília  

Meireles  (1931)  

AUTOR:  ANA  MARIA  MENDES  PAIVA  

ORIENTADOR:  TAMARA  MARIA  COSTA  E  SILVA  N  DE  ABREU  

Resumo:    

Este   trabalho   apresenta   os   resultados   da   pesquisa   que   se   debruçou   sobre   dois   inquéritos   de  
leitura   pioneiros   promovidos   por   Armanda   Álvaro   Alberto   e   por   Cecília   Meireles,   em   1926   e  
1931   respectivamente,   a   respeito   das   preferências   de   leitura   das   crianças   matriculadas   em  
escolas  públicas  do  DF.  Em  um  Brasil  onde  o  movimento  da  Escola  Nova  media  forças  com  as  
políticas   educacionais   ainda   vigentes   no   Estado   Novo,   essas   duas   educadoras   elaboraram   suas  
pesquisas  com  o  intuito  de  conhecer  o  perfil  leitor  das  crianças  e  contribuir  para  a  discussão  
em  torno  da  literatura  infantil,  defendendo  a  necessidade  de  promoção  da  leitura  literária  na  
educação.  

Para   a   demonstração   dos   problemas   existentes   da   época   e   da   visão   que   cada   uma   delas  
possuíam   da   literatura   infantil   ?   através   dos   resultados   que   pesquisamos   ?,   tentamos   fazer  
uma   comparação   entre   esse   esses   documentos   e   analisar   as   opiniões   que   cada   uma   detinha  
sobre   os   livros   e   os   hábitos   de   leitura   das   crianças,   seus   posicionamentos   políticos   frente   às  
práticas   culturais   por   elas   observadas.   Uma   busca   em   documentos   da   época,   inclusive   aqueles  
pertencentes   à   Associação   Brasileira   de   Educação   e   ao   Bureau   International   d?Éducation,  
ajudaram  a  compor  o  presente  trabalho.  

Palavras-­‐chave:  Armanda  Álvaro  Alberto,  Cecília  Meireles,  leitura  infantil  

   

    139  
 
  

CÓDIGO:  HS0546  

TÍTULO:  Educação  Inclusiva  e  formação  de  pedagogos:  um  estado  da  arte  

AUTOR:  MARIANE  DE  ARAÚJO  SOARES  

ORIENTADOR:  RITA  DE  CASSIA  BARBOSA  PAIVA  MAGALHAES  

Resumo:    

A  formação  de  professores  é  um  tema  que  nos  últimos  anos  tem  ganhado  muita  repercussão  
no   âmbito   educacional.   Muitos   são   os   dilemas   que   os   docentes   enfrentam,   principalmente  
quando   relacionados   a   educação   especial   ou   educação   inclusiva.   Além   dos   preconceitos   e  
concepções   equivocadas,   ao   longo   da   sua   formação,   os   docentes   se   sentem   despreparados  
para   lidar   com   a   deficiência.   Faz-­‐se   necessário   refletir   sobre   a   formação   dos   docentes   que  
atuarão   com   todos   os   discentes   inclusive   as   pessoas   com   deficiência   visto   que   o   número   de  
estudantes  com  deficiência  a  cada  ano  está  crescendo  nas  escolas.  O  objetivo  do  trabalho  foi  
realizar   um   mapeamento   da   produção   científica   voltada   para   as   temáticas:   formação   do  
pedagogo,   identidade   do   pedagogo   e/ou   na   articulação   entre   educação   inclusiva   e   formação  
do   pedagogo.   Esse   mapeamento   foi   realizado   em   cinco   revistas   do   site   Scientific   Electronic  
Library   Online-­‐Scielo     e   foi   realizado   um   recorte   dos     anais   do   VI   Congresso   Brasileiro   de  
Educação   Especial.   A   metodologia   utilizada   foi   um   estado   da   arte   de   caráter   bibliográfico.   O  
levantamento  da  produção  científica  nas  revistas  aponta  um  déficit  de  pesquisas  voltadas  para  
a  educação  inclusiva,  educação  especial,  formação  de  professores  pois  são  poucos  os  trabalhos  
publicados   que   retratam   a   interface   dessas   temáticas.     Preparar   os   docentes   e   desmitificar  
certas  concepções  que  eles  têm  sobre  a  deficiência  é  essencial  para  que  o  processo  de  inclusão  
seja  realmente  desenvolvido  nos  ambientes  educativos.  

Palavras-­‐chave:  Inclusão,  formação  de  professores,  identidade  docente.  

   

    140  
 
  

CÓDIGO:  HS0547  

TÍTULO:   SISTEMATIZAÇÃO   E   ANÁLISE   DOS   DADOS   OBTIDOS   DO   PROJETO   "ARTE  

CONTEMPORÂNEA   E   CULTURA   INVESTIGADAS   PARA   CONHECER,   APRENDER   E  
TRANSFORMAR".  

AUTOR:  YASMIN  RODRIGUES  CABRAL  

ORIENTADOR:  NARA  GRACA  SALLES  

CO-­‐AUTOR:  PEDRO  GABRIEL  FASANARO  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

O  Projeto  de  pesquisa  'Arte  Contemporânea  e  Cultura  Investigadas  Para  Conhecer,  Apreender  
e   Transformar'   articula   ações   nas   dimensões   de   pesquisa,   extensão   e   ensino   congregando  
cinco   áreas   artísticas:   TEATRO/DANÇA/PERFORMANCE/CINEMA/ARTES   VISUAIS,   mantendo  
relação   com   cursos   de   graduação,   cujo   envolvimento   em   diversos   contextos   sociais   concorre  
na   formação   pedagógica   dos   discentes   envolvidos   e   na   consecução   das   diretrizes   assumidas  
pela   UFRN   no   Plano   de   Gestão   e   de   Desenvolvimento   Institucional   no   que   se   refere   a   ações  
articuladas   no   campo   da   arte   e   da   cultura   que   proporcionam   a   elaboração   e   a   difusão   de  
processos  e  obras  em  integração  com  segmentos  sociais  do  RN,  contribuindo  para  a  formação  
estética   daqueles   que   atuam   nas   áreas   educacionais   e   culturais   bem   com   na   formação   de  
plateias   a   partir   das   problematizações   inerentes   à   arte   contemporânea.   Problematizações  
ligadas   à   arte   contemporânea   como   provocação   para   a   inserção   das   minorias   em   âmbitos  
culturais   e   artísticos.   Assim   como   discussões   sobre   questões   de   gênero   e   corpos   diferenciados  
nas   artes,   que   foram   construídas   e   continuam   se   solidificando.   Considerando   a   arte   como  
espaço   de   expressão,   é   completamente   permissível   que   seja   um   espaço   onde   as   minorias  
possam  expor  e  manifestar  seus  pensamentos.  E  a  arte  contemporânea,  dotada  de  formatos  
cada   vez   mais   adaptáveis   e   maleáveis,   vem   funcionar   como   matéria   prima   para   artistas   que  
necessitam   proferir   suas   particularidades,   desenvolvendo   uma   "arte-­‐arma"   capaz   de  
transformar.  

Palavras-­‐chave:  Arte;  Cultura;  

   

    141  
 
  

CÓDIGO:  HS0548  

TÍTULO:  O  Conselho  Municipal  dos  Direitos  da  Criança  e  do  Adolescente  em  Currais  Novos,  RN  

AUTOR:  TEREZA  RAQUEL  DA  SILVA  DANTAS  

ORIENTADOR:  DALMO  DE  OLIVEIRA  EVANGELISTA  

Resumo:    

O   Estatuto   da   Criança   e   do   Adolescente   (ECA)   explicita   os   direitos   das   crianças   e   adolescentes.  

Para  efetivar  esses  direitos,  o  ECA  criou  os  Conselhos  de  Direitos  como  órgãos  formuladores  e  
fiscalizadores   das   políticas   públicas.   O   objetivo   da   pesquisa   é   conhecer   e   analisar   o  
funcionamento   do   Conselho   Municipal   dos   Direitos   da   Criança   e   do   Adolescente   (CMDCA),  
através  de  um  estudo  exploratório-­‐descritivo,  de  natureza  qualitativa,  utilizando-­‐se  entrevistas  
semiestruturadas   junto   aos   conselheiros   e   profissionais   do   Sistema   de   Garantia   de   Direitos  
(SGD).   Surpreendeu-­‐nos   o   fato   de   o   CMDCA   ter   passado   cerca   de   18   meses   desativado.   Em  
2011,  o  CMDCA  enfrentou  dificuldades  de  funcionamento  pela  falta  de  quorum  nas  reuniões,  
trazendo  sérias  consequências,  como  a  paralisação  também  do  seu  único  Conselho  Tutelar.  A  
situação   foi   sanada   por   interferência   judicial.   Em   2012,   o   CMDCA   seguiu   suas   atividades  
focando  a  implantação  do  Fundo  da  Infância  e  Adolescência  (FIA)  e  a  ?Ação  Selo  UNICEF?.  Bem  
sucedido,  no  primeiro  caso:  o  FIA  foi  criado  no  município  e  já  beneficia  projetos  voltados  para  
crianças   e   adolescentes;   no   segundo   caso:   o   município  não   foi   contemplado   com   o   Certificado  
concedido   pelo   UNICEF.   Os   resultados   mostram   a   necessidade   de   maior   articulação   entre   as  
instituições   que   integram   o   SGD,   como   condição   básica   para   dinamizar   as   ações   públicas   na  
promoção  e  defesa  dos  direitos  das  crianças  e  adolescentes.  

Palavras-­‐chave:  ECA;  Crianças  e  Adolescentes;  Conselho  de  Direitos;Políticas  Públicas.  

   

    142  
 
  

CÓDIGO:  HS0553  

TÍTULO:   Ensino   e   Aprendizagem:   articulações   entre   a   Geografia   e   a   Arte   nos   processos   de  

conformação  de  uma  ?inteligência  espacial?.  

AUTOR:  LUCAS  SOUTO  PINHEIRO  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRO  DOZENA  

Resumo:    

Procuramos   investigar,   com   esta   pesquisa,   como   podemos   aproximar   a   arte,   e   suas   mais  
diversas  manifestações,  e  o  ensino  de  geografia.  Partimos  do  pressuposto  de  que  as  artes  nos  
oferecem   inúmeras   realidades   e   contextos   espaço-­‐temporais   que   podem   servir   à   análise  
geográfica,   histórica,   sociológica,   etc.,   de   modo   que   transpor   para   a   sala   de   aula,   mais  
exatamente   para   os   ensinos   fundamental   e   médio,   é   um   exercício   interessantíssimo   que,  
segundo   professores   que   entrevistamos   no   decorrer   desta   pesquisa,   estimula   a   imaginação  
dos   alunos,   dinamiza   as   aulas,   ajuda   na   fixação   do   conhecimento,   entre   outros   benefícios.  
Como   nossa   pesquisa   tem   o   intuito   de   analisar   a   ponte   construída   entre   a   arte   e   o   ensino,  
principalmente  de  jovens  e  crianças,  investigamos  o  livro  didático  a  fim  de  constatar  como  isso  
vinha  sendo  trabalhado,  visto  que  este  é  um  instrumento  primordial  na  mediação  entre  a  aula,  
o  professor  e  os  alunos.  Desse  modo,  aproximar  arte  e  geografia  não  só  se  torna  prazeroso  à  
pesquisa,   mas   também   fundamental   na   construção   multicultural   do   aluno   e   na   conformação  
de  uma  inteligência  espacial.  

Palavras-­‐chave:  Geografia  Arte  Ensino  Aprendizagem  

   

    143  
 
  

CÓDIGO:  HS0555  

TÍTULO:  Periódicos  e  Leis  provinciais:  o  Rio  Grande  do  Norte  no  século  XIX  

AUTOR:  ALYNE  BARRETO  BEZERRA  

ORIENTADOR:  JULIANA  TEIXEIRA  SOUZA  

CO-­‐AUTOR:  JEAN-­‐PIERRE  MACEDO  DANTAS  DE  MORAIS  

Resumo:    

O  projeto  de  pesquisa  teve  como  base  a  digitalização  de  documentos  que  estão  sob  a  guarda  
do  Instituto  Histórico  e  Geográfico  do  Rio  Grande  do  Norte.  Com  a  finalidade  de  diagnosticar,  
higienizar,  conservar  e  preservar  o  documento,  a  digitalização  além  de  todos  esses  benefícios  
para  o  documento,  ainda  possibilita  maior  acessibilidade  do  acervo  em  questão.  A  fase  inicial  
do   trabalho   é   fazer   um   diagnóstico   do   acervo   trazido,   separando   por   temas,   porque   muitos  
vêm   em   desordem,   e   depois   é   higienizado   com   trinchas,   se   houver   necessidade   é   feita   uma  
pequena  restauração  com  uma  fita  especial  de  papel  japonês.  A  conservação  dos  documentos  
se   dá   inicialmente   com   seu   acondicionamento   adequado.   Na   fase   da   digitalização   documentos  
são  transformados  em  imagens  em  alta  resolução.  O  principal  objetivo  do  projeto  é  facilitar  a  
acessibilidade  desses  documentos,  que  podem  ser  utilizados  por  pesquisadores  no  campo  da  
história   do   Rio   Grande   do   Norte   no   período   imperial.   Ou   seja,   a   preservação,   restauração,  
conservação   e   a   digitalização   que   são   efetuadas   com   estes   documentos   fazem   com   que   os  
conhecimentos  fornecidos  por  estes  documentos  perdurem.  Foram  higienizados,  conservados  
e  digitalizados  na  fase  do  trabalho  165  documentos,  fazendo  referência  a  1769  digitalizações.  
Os   documentos   digitalizados   dizem   respeito   às   correspondências   ao   governo   e   do   governo   em  
escala   regional   e   nacional,   requerimentos,   livro   de   despacho,   dentre   outros   e   documentos  
avulsos  também.  

Palavras-­‐chave:  Preservação,  restauração  e  digitalização  de  documentos  

   

    144  
 
  

CÓDIGO:  HS0565  

TÍTULO:  A  questão  da  terra  no  período  colonial:  o  exemplo  da  Casa  da  Torre  na  capitania  da  
Paraíba  (século  XVIII)  

AUTOR:  KLEYSON  BRUNO  CHAVES  BARBOSA  

ORIENTADOR:  CARMEN  MARGARIDA  OLIVEIRA  ALVEAL  

CO-­‐AUTOR:  MARCOS  ARTHUR  VIANA  DA  FONSECA  

CO-­‐AUTOR:  LEONARDO  PAIVA  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

Com   o   intuito   de   encontrar   riquezas   no   vasto   e   desconhecido   sertão,   a   Coroa   concedeu  

grandes  extensões  de  terras  àqueles  que  se  empenharam  nessa  missão.  É  nesse  contexto  que  
a  Casa  da  Torre  formou  seu  patrimônio,  entre  os  séculos  XVI  e  XVII.  Entretanto,  isto  resultou  
em   um   grande   entrave   para   a   Coroa,   que   desembocou   em   conflitos   por   posses   de   terra  
durante  o  século  XVIII.    De  um  lado,  observa-­‐se  a  Coroa  tentando  legalizar  o  sistema  sesmarial,  
por   meio   da   expedição   de   várias   ordens   complementares.     Do   outro   lado,   observam-­‐se   os  
membros   da   Casa   da   Torre,   entendendo-­‐se   como   possuidores   da   terra   de   forma  
inquestionável,   e,   os   compradores   das   terras   vendidas   pela   Casa   da   Torre,   percebendo-­‐se  
como   verdadeiros   possuidores   da   sesmaria.   Portanto,   este   trabalho   tem   por   objetivo  
demonstrar   o   processo   de   venda   de   sesmarias   da   Casa   da   Torre   para   colonos   no   sertão   do  
Piancó   e   os   conflitos   que   os   envolvem   no   tocante   a   posse   e   domínio   de   terras,   por   meio   de  
cartas  de  sesmarias  concedidas  entre  1757-­‐1776,  documentos  régios  e  outras  fontes.  

Palavras-­‐chave:  Sesmarias;  Capitania  da  Paraíba;  Casa  da  Torre.  

   

    145  
 
  

CÓDIGO:  HS0567  

TÍTULO:  O  Serviço  Social  na  UFRN.  

AUTOR:  TAWANY  MEDEIROS  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  RITA  DE  LOURDES  DE  LIMA  

Resumo:    

A   pesquisa   ?Memória   permanente   do   Serviço   Social   na   UFRN?   se   propõe   a   continuar   um  

projeto  de  pesquisa  iniciado  em  2005  e  visa  reconstituir  a  história  do  Serviço  Social  em  Natal,  
tendo   como   objetivo   realizar   um   levantamento   do   material   existente   no   Setor   de  
Documentação  do  Departamento  de  Serviço  Social  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  
Norte  ?  UFRN  ?  e  sistematizar  os  dados,  que  sejam  pertinentes  a  história  do  Serviço  Social  no  
RN.   Trata-­‐se   de   uma   pesquisa   documental   e   exploratória,   e   desenvolve-­‐se   delimitando  
períodos   históricos.   Concomitantemente   realiza-­‐se   pesquisa   bibliográfica   sobre   o   contexto  
histórico   mais   amplo.   Resultados:   Os   documentos   foram   divididos   por   décadas   e   pelas  
seguintes   áreas:   Ensino,   Administração,   Pesquisa   e   Extensão.   Nesse   sentido,   os   dois   semestres  
foram  dedicados  a  fazer  uma  análise  dos  documentos  presentes  no  setor  de  documentação  no  
que   diz   respeito   às   áreas   de   Ensino,   Administração,   Pesquisa   e   Extensão,   bem   como   a  
catalogação   dos   materiais   importantes   para   a   pesquisa,   tendo   em   vista   facilitar   uma   futura  
análise  dos  documentos,  construindo  um  acervo  virtual,  dando  assim  base  para  a  construção  
final   desta   pesquisa.   A   pesquisa   tem   possibilitado   traçar   o   caminho   percorrido   pelo   Serviço  
Social  em  Natal  e  conhecer  as  suas  contribuições  na  construção  da  sociedade.  

Palavras-­‐chave:  História  do  Serviço  Social.  Departamento  de  Serviço  Social.  

   

    146  
 
  

CÓDIGO:  HS0579  

TÍTULO:   CINTILAÇÕES   DE   UMA   ALMA   BRASILEIRA:   A   RECONSTRUÇÃO   DO   IMAGINÁRIO   DA  

?TERRA  ABENÇOADA?,  POR  NÍSIA  FLORESTA  

AUTOR:  ANGÉLLICA  PORTO  CAVALCANTI  

ORIENTADOR:  REGINA  SIMON  DA  SILVA  

CO-­‐AUTOR:  JOSIANE  PEREIRA  BEZERRA  

Resumo:    

Neste  trabalho,  que  analisa  a  obra  Cintilações  de  uma  alma  brasileira  (1859),  da  escritora  Nísia  
Floresta   Brasileira   Augusta,   pretende-­‐se   observar   as   impressões   provocadas   no   viajante   que  
visita   uma   terra   desconhecida,   sua   relação   com   a   alteridade   e   os   efeitos   de   seus   relatos   na  
construção   do   imaginário   do   outro;   em   contrapartida   pretende-­‐se   observar   a   voz   de   uma  
brasileira,   em   território   Europeu,   que   se   propõe   a   defender   a   sua   pátria,   a   partir   da  
constatação  das  relações  estabelecidas  no  encontro  de  civilizações  distintas  e  a  importância  do  
imaginário  na  construção  da  identidade  de  uma  nação.  

Palavras-­‐chave:  Imaginário.  Nísia  Floresta.  Romantismo.  Alteridade.  

   

    147  
 
  

CÓDIGO:  HS0580  

TÍTULO:   Tipologia   das   Políticas   Públicas   para   a   Juventude   no   Bairro   de   Cidade   Nova   em  
Natal/RN  

AUTOR:  FELIPE  DE  MELO  GOMES  

ORIENTADOR:  JOAO  BOSCO  ARAUJO  DA  COSTA  

CO-­‐AUTOR:  RENATA  MAYARA  MOREIRA  DE  LIMA  

Resumo:    

O  governo  federal  tem  atuado  de  forma  mais  sistemática  com  a  juventude  nos  últimos  anos,  
sobretudo   após   a   criação   da   Secretaria   Nacional   de   Juventude   e   do   Conselho   Nacional   de  
Juventude,   que   são   reflexos   diretos   desta   preocupação.   A   partir   desta   nova   realidade,  
observamos   que   o   bairro   de   Cidade   Nova   em   Natal/RN   é   um   dos   mais   vulneráveis   e   mais  
necessitados   de   políticas   públicas   para   a   juventude   devido   à   pobreza,   exclusão   social   e  
violência   que   os   moradores   enfrentam   cotidianamente.   Sendo   assim,   o   objetivo   principal   da  
pesquisa  foi  realizar  uma  tipificação  das  políticas  públicas  acessadas  pelo  público-­‐jovem.  Para  
tal,  realizou-­‐se  coleta  de  dados  junto  à  Secretaria  Municipal  de  Educação;  Secretaria  Municipal  
de   Saúde;   Secretaria   Municipal   de   Esporte   e   Lazer;   Secretaria   Municipal   de   Cultura   e   Arte;  
Secretaria   Municipal   de   Comunicação   Social;   Secretaria   Municipal   de   Trabalho   e   Assistência  
Social;   e   em   documentos   divulgados   no   site   da   Prefeitura   do   Natal   e   no   site   do   Instituto  
Brasileiro   de   Geografia   e   Estatística   (IBGE).   O   que   ficou   constatado   após   a   coleta   de   dados   é  
que   a   maioria   das   políticas   públicas   acessadas   pelo   público   jovem   no   bairro   fazem   parte   das  
políticas   gerais   para   toda   a   população,   como   as   políticas   da   área   de   educação,   saúde,  
habitação,  entre  outras.  

Palavras-­‐chave:  Políticas  Públicas;  Juventude;  Pobreza;  

   

    148  
 
  

CÓDIGO:  HS0585  

TÍTULO:   AVALIAÇÃO   DOS   EFEITOS   NEUROCOGNITIVOS   TARDIOS   EM   CRIANÇAS  

SOBREVIVENTES  DE  LEUCEMIA  LINFÓIDE  AGUDA  (LLA)  

AUTOR:  CAROLINA  BORBA  VILAR  GUIMARÃES  

ORIENTADOR:  IZABEL  AUGUSTA  HAZIN  PIRES  

Resumo:    

O   presente   estudo   investigou   o   impacto   das   modalidades   de   tratamento   da   Leucemia   Linfoide  

Aguda   (LLA)   sobre   as   habilidades   neurocognitivas   de   crianças   e   adolescentes   sobreviventes,  
com   faixa   etária   entre   6   e   16   anos,   acompanhados   nos     serviços   públicos   de   oncologia  
pediátrica   das   cidades   de   Campina   Grande-­‐PB   e   Natal-­‐RN.   Participaram   deste   estudo   52  
crianças   e   adolescentes.   Destes,   13   configuram   o   grupo   clínico   de   LLA   e   39   constituíram   o  
grupo  controle  pareado  em  relação  ao  primeiro  grupo  considerando-­‐se  o  sexo,  a  idade,  o  tipo  
de  escola  e  o  nível  de  escolaridade  materna.  O  grupo  de  crianças  com  LLA  foi  subdividido  de  
acordo   com   modalidade   de   tratamento   recebida:   Grupo   1A   (quimioterapia)   e   1B  
(quimioterapia   e   radioterapia).   Todos   os   participantes   realizaram   avaliação   neuropsicológica  
que  investigou  as  seguintes  habilidades:  capacidade  intelectiva,  sistema  mnemônico,  atenção,  
visoespacialidade   e   visoconstrução,   velocidade   de   processamento   e   funções   executivas.  
Corroborando  com  a  literatura  sobre  o  tema,  conclui-­‐se  que  o  adoecimento  e  o  tratamento  da  
LLA   podem   estar   associados   ao   surgimento   de   déficits   cognitivos,   em   especial   a   habilidades  
visoespaciais,   visoconstrutivas   e   habilidades   executivas.   Por   sua   vez,   a   modalidade   de  
tratamento   da   radioterapia   está   relacionada   à   presença   de   déficits   mais   severos,   com  
destaque  para  o  impacto  significativo  sobre  a  velocidade  no  processamento  da  informação.  

Palavras-­‐chave:  leucemia  neuropsicologia  oncologia  pediátrica  quimio  radioterapia  

   

    149  
 
  

CÓDIGO:  HS0588  

TÍTULO:   Plano   de   investigação   das   Licenciaturas   de   História,   Geografia,   Filosofia   e   Ciências  

Sociais.  

AUTOR:  CAROLINE  MAFRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  ERIKA  DOS  REIS  GUSMAO  ANDRADE  

Resumo:    

A   pesquisa   ?Plano   de   investigação   das   Licenciaturas   de   História,   Geografia,   Filosofia   e   Ciências  

Sociais?,  está  relacionada  ao  projeto  "Representações  Sociais  de  Ensinar  e  do  Campo  Científico  
de   Ensino   por   Licenciandos   da   UFRN",   e   tem   como   objetivo   identificar   as   representações  
sociais   sobre   o   ensinar   e   sobre   o   campo   cientifico   de   ensino   dos   licenciandos   dos   cursos   de  
História,   Geografia,   Filosofia   e   Ciências   Sociais   da   UFRN,   e   compreender   como   as   teorias  
pedagógicas   se   fazem   presentes   na   formação   desses   licenciandos,   bem   como   na   compreensão  
das  concepções  científicas  sobre  seu  campo  de  ensino.  A  metodologia  utilizada  para  a  coleta  
de  dados  foi  divida  em  dois  momentos:  a  primeira  é  a  Técnica  de  Associação  Livre  de  Palavras  
(TALP),  uma  técnica  projetiva  que  apreende  os  mecanismos  simbólicos  permitindo  assim  que  o  
participante   expresse   suas   ideias   livremente.   Logo   após   a   conclusão   dessa   primeira   etapa,  
passamos  a  seguinte,  onde  analisamos  e  fizemos  a  catalogação  dos  dados  obtidos,  a  partir  da  
análise   de   frequência   e   da   análise   de   sentidos   (catalogação   que   presume   agrupamento  
semântico  das  palavras),  baseada  na  justificativa  de  cada  licenciando.  Analisando  os  dados,  nós  
podemos  perceber  que,  por  mais  que  eles  tenham  uma  formação  mais  bacharelesca,  muitos  
quando   vão   para   os   estágios,   descobrem   na   docência   a   sua   profissão   por   mais   contraditório  
que  sejam  os  discursos.  A  etapa  do  PCM  será  finalizada  por  outro  bolsista  juntamente  com  a  
professora  coordenadora  deste  projeto.  

Palavras-­‐chave:  Representação  Social,  Licenciatura,  Formação.  

   

    150  
 
  

CÓDIGO:  HS0590  

TÍTULO:  O  RN  oitocentista  sob  o  olhar  de  Tavares  de  Lyra  e  Rocha  Pombo  

AUTOR:  DANILO  NOGUEIRA  DE  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  JOSE  EVANGELISTA  FAGUNDES  

Resumo:    

Pesquisa  historiográfica  com  o  propósito  de  analisar  as  percepções  sobre  a  Província  do  RN  a  
partir  das  obras  ?História  do  Estado  do  Rio  Grande  do  Norte?  (POMBO,  1922)  e  ?História  do  
Rio  Grande  do  Norte?  (LYRA,  2008).  Busca-­‐se  abrir  um  diálogo  entre  a  historiografia  sobre  o  RN  
oitocentista   e   a   historiografia   brasileira,   tendo   como   preocupação   central   entender   como  
questões   relacionadas   à   formação   do   Estado   brasileiro   são   abordadas   pelos   autores.   Nesse  
sentido,   aspectos   referentes   ao   âmbito   político-­‐administrativo,   como   a   relação   dos  
presidentes   de   província   com   a   assembleia   provincial,   a   relação   dos   seus   senadores   e  
deputados   gerais   com   o   governo   central,   e   a   montagem   da   infraestrutura   da   província,   são  
privilegiados.  Enfim,  questões  relacionadas  ao  debate  em  torno  da  autonomia  e  centralização  
do  poder  estatal  durante  a  vigência  do  Império.  O  diálogo  com  essa  historiografia  potiguar  será  
travado   tendo   como   contraponto   obras   de   autores   como   Carvalho   (1999;   2003),   Mattos  
(1987),   Dolhnikoff   (2005),   (2000),   Dias   (2009),   Holanda   (2010).   Os   resultados   apresentam   uma  
província   como   quase   sempre   dependente   do   poder   central.   As   elites   políticas,   por   sua   vez,  
são   apresentadas   como   preocupadas   com   seus   próprios   interesses,   não   se   colocando   como  
atores   ativos   com   relação   ao   debate   promovido   pelas   elites   nacionais   em   prol   da   formação   do  
Estado  brasileiro.  

Palavras-­‐chave:  Historiografia,  RN  oitocentista,  Tavares  de  Lyra,  Rocha  Pombo.  

   

    151  
 
  

CÓDIGO:  HS0596  

TÍTULO:  O  mercado  de  trabalho  no  comércio  atacadista  e  varejista  na  Região  Metropolitana  de  
Natal  nas  décadas  de  1990  e  2000  

AUTOR:  VALÉRIA  DE  MOURA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARCONI  GOMES  DA  SILVA  

Resumo:    

No  presente  estudo,  tem-­‐se  como  propósito  abordar  analiticamente  o  mercado  de  trabalho  no  
comércio  atacadista  e  varejista  na  Região  Metropolitana  de  Natal  nas  décadas  de  1990  e  2000,  
posto   que   esse   segmento   do   comércio   passou   por   diversas   transformações   ao   longo   desse  
período,   principalmente   em   decorrência   dos   processos   de   abertura   comercial   e   financeira.  
Com   vistas   a   alcançar   o   objetivo   proposto,   o   presente   estudo   foi   elaborado   a   partir   do  
levantamento  da  literatura  sobre  o  tema  em  pauta,  bem  como  a  sistematização  dos  dados  da  
RAIS/MTE.  Dentre  os  subsetores  de  atividade  econômica  do  setor  de  serviços  na  RMNatal  deu-­‐
se   ênfase   inicialmente   aos   serviços   distributivos,   para   em   seguida   destacar   o   seguimento   do  
comércio  que  é  classificado  em  comércio  varejista  e  atacadista.  Então  foi  dada  ao  varejista  pois  
apresentou   ao   longo   das   décadas   de   1990   e   2000   aumento   significativo   na   quantidade   de  
estabelecimentos,  sendo  de  1.986  no  ano  de  1991,  de  4.798  no  ano  de  2000  e  de  16.381  no  
ano   de   2010,   correspondendo   a   88,5%,   90,5%   e   90,3%,   respectivamente,   do   total   de  
estabelecimento   comerciais   nos   citados   anos.   O   ramo   de   atividade   em   questão   teve   um  
rendimento   em   número   de   salários   mínimos   com   pequena   alteração   ao   longo   das   décadas,  
passando   de   1,05   (1991)   para   1,28   (2000)   e   depois   para   1,58   (2010).   Finalmente,   pode-­‐se  
afirmar   que   ao   longo   das   décadas   de   1990   e   2000,   o   comércio   varejista   e   atacadista   da  
RMNatal  foi  marcado  pela  presença  de  microempreendimentos  e  baixos  níveis  salariais.  

Palavras-­‐chave:  Mercado  de  trabalho,  Comércio,  RMNatal  

   

    152  
 
  

CÓDIGO:  HS0597  

TÍTULO:  ECOLOGIA  DAS  IDEIAS  E  HISTÓRIA  DE  VIDA  

AUTOR:  TATIANA  LAPITZ  MACHADO  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  MARIA  DA  CONCEICAO  XAVIER  DE  ALMEIDA  

Resumo:    

O  Grupo  de  Estudos  da  Complexidade  ?  Grecom  propõe  uma  ecologia  das  ideias  com  base  no  
pensamento   complexo   e   transdisciplinar.     Por   meio   das   pesquisas   realizadas   pelo   grupo   na  
Lagoa  do  Piató  ?  Assú/RN  desde  1986  pela  professora  Maria  da  Conceição  de  Almeida  percebi  
como  o  cenário  socioeducacional  do  lugar  tem  se  constituído  em  uma  matriz  de  aprendizagem  
e   a   importância   de   registro   e   do   cultivo   da   memória   para   a   formação   do   professor.   Essa  
percepção  foi  basilar  para  a  pesquisa.  O  livro  Narrativas  de  um  tempo,  escrituras  da  alma  de  
Maria   de   Lourdes   Xavier   foi   base   teórica   para   tecer   o   argumento   de   que   como   as   experiências  
vividas   podem   contribuir   para   as   escolhas   da   vida,   sobretudo,   na   formação   acadêmica.   O  
conhecimento   construído   ao   longo   da   vida   é   indissociável   daquele   aprendido   nos   chamados  
espaços   formais,   podendo   abrir   ramificações   para   exercitar   uma   ciência   inteira   que   procura  
introduzir  o  sujeito  no  conhecimento.  Tomei  como  exemplo  a  história  de  vida  e  formação  de  
Eliane   Souza   Lapitz   Machado,   minha   mãe,   argumentando   como   seu   processo   de   formação  
política,   profissional,   filosófica   e   pessoal   me   instigou   a   pensar   nas   possibilidades   e  
metamorfoses   presentes   na   construção   do  sujeito   educador.   Como   aporte   teórico   faço   uso   de  
cientistas   que   demonstraram   bem   a   relação   entre   sujeito   e   conhecimento:   Scarlett   Marton,  
Edgar   Morin,   Ilya   Prigogine,   Erwin   Schrodinger,   Werner   Heisenberg,   Boris   Cyrulnik,   Clarissa  
Pinkola  Estés,  entre  outros.  

Palavras-­‐chave:  Ecologia  das  Ideias.  Formação.  História  de  Vida.  

   

    153  
 
  

CÓDIGO:  HS0601  

TÍTULO:  Círculos  de  Cultura  -­‐  princípios  freireanos  na  Experiência  40  Horas  de  Angicos  

AUTOR:  MARIA  SELMA  DOS  SANTOS  

ORIENTADOR:  ROSA  APARECIDA  PINHEIRO  

Resumo:    

O   presente   trabalho   busca   analisar   os   princípios   freirianos     colocados   em   prática   na  

experiência  de  EJA  no  Rio  Grande  do  Norte.  Este  trabalho  de  pesquisa  está  ligado  ao  Núcleo  de  
Referência   em   História   e   Memória   da   Educação   de   Jovens   e   Adultos   no   RN   (NUHMEJA).  
Durante   o   trabalho   de   pesquisa,   minhas   ações   direcionaram-­‐se   para   a   experiência   educacional  
?As   40   horas   de   Angicos?   (1963),   a   análise   dos   materiais   e   arquivos   relativos   à   educação   de  
jovens   e   adultos   pesquisados   anteriormente   pelo   NUHMEJA;   o   trabalho   de   transcrições   das  
entrevistas   realizadas   com   os   sujeitos   educandos   e   educadores   da   referida   experiência  
educacional.  Para  tanto,  estudei  autores  como:  Freire  (2007);  Lyra  (1996);  Thompson  (1992).  A  
partir   de   então   compreendi   mais   profundamente   alguns   dos   princípios   freireanos   relativos   à  
educação   de   jovens   e   adultos:   o   diálogo,   valorização   da   cultura   do   sujeito,   politizar   e   críticizar.  
A  princípio,  a  ideia  principal  era  desenvolver  essa  experiencia  educacional  com  base  no  próprio  
vocabulário  local.  A  partir  de  então,  se  estabelecia,  não  somente  o  diálogo  entre  os  educandos  
e  educadores,  mas  também  a  valorização  da  sua  cultura.  Os  resultados  abrem  novos  caminhos  
para   futuras   atividades   acadêmicas,   permitem   conhecer   a   história   e   a   memória   dos  
participantes   dos   marcos   da   educação   no   RN,   bem   como,   contribui   não   só   para   minha  
formação  acadêmica,  profissional  e  pessoal,  mas  também  para  toda  a  população  acadêmica  e  
população  em  geral  que  se  interesse  pelo  assunto  aqui  pautado.  

Palavras-­‐chave:  EJA.  Princípios  freirianos.  Círculos  de  Cultura  

   

    154  
 
  

CÓDIGO:  HS0604  

TÍTULO:  Perfil  individual  e  coletivo  dos  intelectuais  que  perderam  o  poder  pós  1930.  

AUTOR:  TAINA  DA  SILVA  BANDEIRA  

ORIENTADOR:  RAIMUNDO  NONATO  ARAUJO  DA  ROCHA  

Resumo:    

A   Revolução   de   1930   representou,   no   Rio   Grande   do   Norte,   a   queda   do   grupo   político   ligado   a  
José   Augusto   Bezerra   de   Medeiros.   Esses   intelectuais   estavam   no   poder   do   estado,   Juvenal  
Lamartine  como  governador  e  os  outros  em  estâncias  da  relação  do  poder.  Após  a  Revolução,  
foram   depostos   mas   continuaram   no   cenário   político   e   social,   trabalhando   em   jornais   e  
atuando  junto  aos  grupos  de  disputa  política.  Através  da  leitura  de  bibliografias  direcionadas  
para   esse   momento   e   de   análise   de   cartas   e   documentos   jornalísticos   desse   período,   objetiva-­‐
se   identificar   a   atuação   e   a   produção   intelectual   do   grupo   que   perdeu   o   poder   em   1930.  
Apesar  de  ser  um  projeto  em  andamento  as  pesquisas  já  apontam  para  algumas  conclusões,  
principalmente   na   atuação   até   1935,   quando   voltam   ao   poder   com   o   Partido   Popular.   Esses  
depostos   tiveram   basicamente   dois   destinos:   uns   partiram   para   outras   cidades;   outros  
permaneceram  e  se  integraram  rapidamente  à  nova  situação  política.  

Palavras-­‐chave:  Revolução  de  1930;  Partido  Popular;  intelectuais  norte-­‐rio-­‐grandenses  

   

    155  
 
  

CÓDIGO:  HS0605  

TÍTULO:  Políticas  de  letramento  e  inclusão  social  

AUTOR:  DANIEL  BRUNO  MIRANDA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARIA  DO  SOCORRO  OLIVEIRA  

Resumo:    

Esta   comunicação   objetiva   apresentar   os   resultados   obtidos   no   projeto   ?Letramentos   e  

políticas   públicas:   escola   vs   mundo   contemporâneo?.   A   pesquisa   apresentada   nesta  
comunicação   foi   desenvolvida   pelo   bolsista   Daniel   Bruno   Miranda   da   Silva   (UFRN/PIBIC),   sob   a  
orientação   da   Profa.   Dra.   Maria   do   Socorro   Oliveira   (UFRN),   e   teve   como   objetivo   mostrar  
como   as   relações   entre   a   família   e   a   escola   interferem   na   formação   político-­‐sociológica   dos  
indivíduos   em   fase   escolar,   ou   seja,   como   a   família   participa   do   letramento   cívico   dos   filhos.  
Para   tanto,   empreendeu-­‐se   uma   tentativa   de   produção   da   ecologia   da   escola   e   a   leitura   de  
textos   teóricos   referentes   a   projetos   de   letramento   familiar   produzidos   em   outros   países  
(praticamente   não   há   projetos   de   letramento   familiar   em   atividade   no   Brasil.).   Devido   a  
dificuldades  na  geração  dos  dados  das  famílias  envolvidas,  este  trabalho  analisará  experiências  
bem   sucedidas   de   letramento   familiar   em   outras   realidades   e   tentará   delimitar   como   essas  
experiências  podem  auxiliar  na  compreensão  da  questão  abordada.  

Palavras-­‐chave:  Letramento  familiar.  Linguística  aplicada.  Ensino  de  língua  materna  

   

    156  
 
  

CÓDIGO:  HS0608  

TÍTULO:  Os  ?indesejáveis?  na  cidade:  o  dispensário  de  pobres  Sinfrônio  Barreto,  Natal  (1925-­‐
1929)  

AUTOR:  FLÁVIA  EMANUELLY  LIMA  RIBEIRO  MARINHO  

ORIENTADOR:  RAIMUNDO  PEREIRA  ALENCAR  ARRAIS  

Resumo:    

Neste   trabalho   trataremos   da   cidade   na   administração   do   engenheiro   Omar   O?Grady   e   o  

espaço   destinado   a   mendicância,   o   dispensário   Sinfrônio   Barreto.   Utilizaremos   como   fontes  
matérias   do   Jornal   A   Republica,   publicadas   no   período   compreendido   entre   1925   e   1929,   anos  
que   marcam   o   nascimento   e   as   primeiras   notícias   sobre   o   dispensário.   Tais   fontes   foram  
utilizadas   com   o   intuito   de   compreendermos   como   se   deu   a   construção   de   um   espaço   na   urbe  
destinado   a   receber   mendicantes   que,   segundos   as   fontes,   ?enfeiavam?   as   ruas   da   cidade  
moderna.  

Palavras-­‐chave:  cidade;  espaço;  dispensário.  

   

    157  
 
  

CÓDIGO:  HS0617  

TÍTULO:   GESTÃO   SOCIAL   EM   ASSENTAMENTOS   DA   REFORMA   AGRÁRIA:   O   CASO   DA   ACAPAZ  

NO  TERRITÓRIO  DO  MATO  GRANDE  

AUTOR:  FRANCISCA  SUERDA  SOARES  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  WASHINGTON  JOSE  DE  SOUSA  

Resumo:    

No  âmbito  da  Administração  existe  um  relevante  segmento  de  atuação  profissional  e  interesse  
acadêmico   no   que   diz   respeito   aos   empreendimentos   econômicos   solidários   (EES).   Os   EES   que  
constituem   para   da   Gestão   Social.   campo   que   destaca   a   relevância   de   se   manter   o   foco   nas  
relações  interpessoais,  no  valor  do  ser  humano  e  no  respeito  ao  meio  ambiente  e  à  vida,  em  
sua   diversidade,   dentre   outros   valores   de   natureza   substantiva.     Busca-­‐se   o   melhor   convívio  
possível  entre  membros  dos  empreendimentos,  no  intuito  de  se  construir  comunidades  onde  o  
bem-­‐estar   social   e   a   produção   prosperem   paralelamente,   conduzindo   trabalhadores-­‐
associados   a   um   modelo   m   modelo   benéfico   e   salutar   de   convivência   com   oportunidades  
compartilhadas  e  atividades  distribuídas  em  comum  acordo,  sob  relações  de  igualdade  entre  
os   participantes.   Diante   desse   entendimento,   a   pesquisa   em   questão   mostrou-­‐se   apta   a  
entender   impactos   das   atividades   formativas   e   das   avaliações   e   monitoramento   de   ações   da  
UFRN,   via   extensão,   sobre   os   associados   e   a   gestão   de   uma   associação,   para   que   o  
empreendimento   em   foco   viesse   a   otimizar   a   produção   e   aprimorar   a   qualidade   da   gestão.  
Ante  à  proposta  de  pesquisa  foram  desenvolvidas  ações  de  diagnóstico  de  pontos  vulneráveis  
e   fortes,   discutindo-­‐se   e   desenvolvendo-­‐se   ações   que   buscaram   o   aprimoramento   dos  
processos  produtivos,  levando  em  conta  o  bem-­‐estar  dos  associados  e  a  qualidade  da  gestão  
coletiva.  

Palavras-­‐chave:  Gestão  Social,  Processo  Produtivo,  Relações  interpessoais  

   

    158  
 
  

CÓDIGO:  HS0626  

TÍTULO:   Modelos   de   Processos   Criativos   em   Performance   Musical   mediados   por   Suporte  

Tecnológico  

AUTOR:  JOSÉ  BERNARDO  GURGEL  DE  FARIA  FILHO  

ORIENTADOR:  CLEBER  DA  SILVEIRA  CAMPOS  

Resumo:    

Esta   pesquisa   tem   a   finalidade   de   desenvolver   uma   interação   mais   forte   e   dinâmica   entre   uma  
platéia  e  um  músico  ou  grupo  musical  através  de  aparatos  tecnológicos.  Para  isto,  foi  realizada  
uma   revisão   bibliográfica   acerca   de   tecnologias   disponíveis   e   as   diversas   formas   de   seu   uso  
dentro   de   um   concerto   musical   com   o   objetivo   de   engajar   um   público   espectador   no  
espetáculo.    

O   artefato   tecnológico   escolhido   para   o   desenvolvimento   desta   pesquisa   foi   o   smartphone.  

Esta  escolha  foi  dada,  além  da  sua  característica  ubíqua,  pela  possibilidade  do  uso  uma  gama  
de  instrumentos  como  câmera,  acelerômetro,  GPS  e  entre  outros.    

Para   o   projeto   foi   idealizado   o   desenvolvimento   de   um   aplicativo   para   smartphone.   Este  

aplicativo   seria   voltado   para   o   uso   em   concertos   artísticos   e/ou   de   entretenimento.   Através  
deste   aplicativo,   o   usuário,   que   seria   um   espectador,   poderá   interagir   com   o   espetáculo  
capturando   imagens   do   concerto   através   da   câmera   de   seu   smartphone.   Estas   imagens   seriam  
então  transmitidas  para  rede  social  do  aplicativo,  onde  outros  usuários  presentes  no  concerto  
poderiam   interagir,   comentando   ou   afirmando   a   apreciação   das   imagens.   Uma   vez   que   a  
imagem   se   torne   ?popular?   na   rede,   ela   é   então   transportada   e   processada   para   qualquer  
aparato  tecnológico  utilizado  no  show,  como  um  telão  visual  por  exemplo.  

Palavras-­‐chave:  musica,  smartphone,  rede  social,  concerto  musical  

   

    159  
 
  

CÓDIGO:  HS0636  

TÍTULO:  TRANSPLANTADOS  CARDÍACOS  E  SUA  RE-­‐INSERÇÃO  SOCIAL  

AUTOR:  LÍDIA  LEONIZE  RODRIGUES  MATIAS  

ORIENTADOR:  LORE  FORTES  

CO-­‐AUTOR:  IZABELLE  BEZERRA  COSTA  

Resumo:    

Introdução:   O   transplante   cardíaco   representa   a   possibilidade   de   sobrevivência   e   melhorias   na  

qualidade   de   vida   para   pacientes   com   falência   cardíaca.   Esta   pesquisa   tem   o   propósito   de  
verificar   como   estão,   após   o   transplante   de   coração,   os   pacientes   de   São   Paulo,   entretanto,  
atualmente   estão   sendo   analisados   dados   de   outra   pesquisa,   de   transplantados   da   Espanha.  
Houve  dificuldades  com  a  pesquisa  em  São  Paulo  devido  a  problemas  com  uma    pesquisadora  
o  local  e  com  o  Comitê  de  Ética  do  Hospital  Dante  Pazanezze  e  foi  transferida  para  2014/2015.  
Objetivo:  Analisar  a  representação  social  do  transplantado  cardíaco  na  perspectiva  de  gênero  
quanto   em     relação   às   mudanças   no   convívio   social.   Metodologia:   Pesquisa   Quali-­‐quantitativa,  
utilizando   a   técnica   do   Discurso   do   Sujeito   Coletivo.   Foi   desenvolvido   um   Banco   de   Dados   com    
a   documentos   científicos   a   respeito   do   transplante   cardíaco,   recolhendo   dados   referentes   a  
base   de   dados   virtuais,   como   SciELO   e   BVS,   além   da   transcrição   e   análise   dos   dados   de  
entrevistas   a   50   transplantados   cardíacos   de   diversas   cidades   da   Espanha.   Resultados:   A  
análise   qualiquantitativa   está   em   fase   final.   Quanto     à   comparação   de   gênero   com   outras  
variáveis,   é   perceptível   dados   raros   na   literatura   que   aborda   o   tema   em  questão.   Conclusão:   A  
partir  dos  resultados  obtidos,  é  notável  a  diferença  dos  modos  de  reinserção  social,  mas  esse  
processo  traz  suas  particularidades  de  acordo  com  cada  indivíduo  que  enfrenta  desafios  para  a  
retomada  de  suas  atividades  habituais.  

Palavras-­‐chave:  Representações  Sociais.  Transplantados  Cardíacos.  Habitus.  

   

    160  
 
  

CÓDIGO:  HS0649  

TÍTULO:  A  ACUMULAÇÃO  DESIGUAL  DE  TEMPOS  NA  MÍDIA,  NO  CORPO  E  NA  CIDADE  

AUTOR:  MONIQUE  ADRIELLEN  DE  FREITAS  

ORIENTADOR:  JOSIMEY  COSTA  DA  SILVA  

Resumo:    

A   comunicação   urbana   é   causa   e   efeito   de   modos   de   ser   e   agir   dentro   da   cidade,   e   assim  
compõe   o   tecido   da   realidade   social   com   suas   imagens   produzidas   pelas   expressivas  
subjetividades   diversas.   As   paisagens   urbanas   definem   a   cultura   urbana.   Buscam-­‐se   imagens  
na  cidade  e  representações  nela  existentes.  

Palavras-­‐chave:  comunicação,  cidade,  representações,  social  

   

    161  
 
  

CÓDIGO:  HS0652  

TÍTULO:  Trânsitos  e  Deslocamentos:  Assentamentos  rurais  e  imagens  do  urbano  

AUTOR:  JOSE  MAYCON  DA  SILVA  CUNHA  

ORIENTADOR:  ELISETE  SCHWADE  

Resumo:    

Os   assentamentos   rurais   apresentam-­‐se   como   formas   complexas   tanto   quanto   as   cidades.   Por  
isso,  este  trabalho  buscou  relatar  as  experiências  vividas  e  as  atividades  desenvolvidas  durante  
o   primeiro   período   da   pesquisa   realizado   entre   setembro   de   2013   a   julho   de   2014   no  
assentamento   Vale   do   Lírio,   no   município   de   São   José   do   Mipibu/RN.   A   questão   central   da  
pesquisa  foi  observar  de  que  modo  se  articulam  as  trajetórias  de  residentes  em  assentamentos  
rurais   com   os   espaços   urbanos,   objetivando   perceber   como   se   dão   as   constantes   interações  
dos  assentamentos  com  as  cidades  mais  próximas,  seja  nas  relações  comerciais,  na  busca  dos  
recursos  de  saúde,  educação,  jurisprudência  ou  lazer,  visto  que  a  relação  com  o  urbano  está  na  
base   dos   diálogos   estabelecidos   com   o   exterior   dos   assentamentos,   consequentemente    
efetivação   do   consumo,   na   formação,   na   militância,   na   diferenciação   de   gênero   e   geração,  
como   construção   de   novas   identidades   sociais.   A   partir   do   contato   com   a   comunidade   por  
meio   de   reuniões   com   jovens   e   mulheres   do   assentamento,   visitas   domiciliares   com   a  
aplicação   de   questionário   previamente   elaborado,   conversas   informais   com   os   demais  
assentados,   utilizou-­‐se   de   uma   metodologia   etnográfica   para   análise   qualitativa   dos   dados,  
ainda  não  conclusivos,  posto  que  a  pesquisa  se  encontra  em    andamento.  

Palavras-­‐chave:  assentamentos  rurais;  espaços  urbanos;  juventude;  gênero  e  geração.  

   

    162  
 
  

CÓDIGO:  HS0654  

TÍTULO:   O   fórum   eletrônico   e   o   desenvolvimento   da   argumentação   a   partir   da   leitura   de  

poemas  por  aprendizes  da  escola  fundamental  

AUTOR:  FRANCIMARA  MARCOLINO  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  MARLY  AMARILHA  

Resumo:    

O  trabalho  compõe  a  pesquisa  A  multimodalidade  na  leitura  do  poema  e  do  livro  de  poesia  em  
aprendizes   da   escola   fundamental   -­‐   estudo   longitudinal   (AMARILHA,   CNPq/PROPESQ/   2010-­‐
2014).   Investiga   o   desenvolvimento   de   habilidades   de   argumentação   e   a   formação   leitora   a  
partir   da   leitura   de   poemas   com   alunos   do   4º   e   do   5º   ano   de   uma   escola   pública   de   Natal/RN.  
Baseia-­‐se   nos   estudos   desenvolvidos   por   Amarilha   (2006;  2009;   2011),   Iser   (1991)   Leal;   Morais  
(2006),   Vygotsky   (1998),   Graves;Graves   (1995),   Pound   (1997),   Cavedal   (2008).     Realizaram-­‐se  
15  (quinze)  sessões  de  leitura  do  livro  de  poesia  seguidas  de  postagens  em  fórum  eletrônico.  
Leram-­‐se:   Minha   Ilha   Maravilha   (2007),   de   Marina   Colasanti;   Quando   chove   a   cântaros   (2005),  
de   Glória   Kirinus   e   Lampião   e   Lancelote   (2006),   de   Fernando   Vilela.   Foram   instrumentos   de  
coleta  de  dados  o  fórum  eletrônico  e  gravações  em  vídeo.  O  fórum  eletrônico  se  constituiu  em  
ambiente  virtual  que  instiga  discussões  em  torno  da  leitura  de  poesia.    A  argumentação  é  uma  
forma  discursiva,  com  estratégias  de  convencimento,  sendo  prática  que  fundamenta  o  uso  do  
discurso   linguístico.   No   ensino   de   literatura,   na   pós-­‐leitura,   a   argumentação   desenvolve   no  
aprendiz   habilidades   de   reflexão   sobre   o   que   leu   e   propicia   construções   discursivas   visando   ao  
convencimento   de   seu   interlocutor   sobre   a   compreensão   textual.   Resultados   indicam   que   o  
livro  de  poema  mostra-­‐se  estimulante  para  apresentação  de  ideias,  elaboração  de  argumentos  
e  justificativas  sobre  os  textos  lidos.  

Palavras-­‐chave:  poesia;  argumentação;  fórum  eletrônico;  ensino  fundamental.  

   

    163  
 
  

CÓDIGO:  HS0662  

TÍTULO:  Palavras  e  imagens  na  constituição  da  leitura  literária-­‐4ª  etapa  

AUTOR:  JÉSSICA  MAYANE  CAMPELO  FIDELIS  

ORIENTADOR:  MARLY  AMARILHA  

Resumo:    

Esta  pesquisa  é  referente  ao  plano  de  trabalho  ?Palavras  e  imagens  na  constituição  da  leitura  
literária  -­‐  4ª  etapa?  faz  parte  do  projeto  ?A  multimodalidade  na  leitura  do  poema  e  do  livro  de  
poesia   em   aprendizes   da   escola   fundamental   -­‐   estudo   longitudinal?   (AMARILHA,  
CNPq/PROPESQ/  2010-­‐2014).  O  corpus  da  pesquisa  compreende  uma  turma  com  30  alunos  de  
4º   ano   que   foi   acompanhada   até   o   5º   ano   do   ensino   fundamental,   de   uma   escola   estadual,   do  
município   do   Natal/RN.   Os   livros   de   poesia   usados   foram   ?Minha   ilha   maravilha?,   Marina  
Colasanti   (2007),   ?Quando   chove   a   cântaros?,   Glória   Kirinus   (2005)   e   ?Lampião   e   Lancelote?  
Fernando   Vilela   (2006).   Este   trabalho   objetiva   investigar   a   recepção   da   linguagem   visual   dos  
aprendizes   a   partir   da   leitura   do   livro   de   poesia.   No   primeiro   momento   é   realizada,   em   sala   de  
aula,  a  leitura  do  livro  pela  professora  mediadora  com  os  alunos.  De  posse  de  um  exemplar  do  
livro,   cada   aluno,   mediante   as   provocações   da   pesquisadora,   é   convocado   a   participar   da  
leitura.  Após  a  leitura,  a  turma  é  dividida  em  dois  grupos  para  irem  à  sala  de  informática,  onde  
postarão   no   fórum   eletrônico   (www.pesquisaepoesia.ativoforum.com.br)   suas   impressões  
acerca   das   provocações.   O   referencial   teórico   baseia-­‐se   nos   estudos   desenvolvidos   por  
Amarilha  (2009;1995),  Faria  (2004),  Ramos;  Panozzo  (2004),  dentre  outros.  Os  dados  poderão  
ampliar  a  compreensão  acerca  de  como  a  criança  aprende  a  dialogar  com  o  texto  verbal,  bem  
como  com  as  ilustrações  na  leitura  do  livro  de  poesia.  

Palavras-­‐chave:  Ilustrações.  Relação  verbal-­‐imagético.  Poesia.  

   

    164  
 
  

CÓDIGO:  HS0666  

TÍTULO:  INFÂNCIA  ?  DA  CONFISSÃO  À  FICÇÃO  

AUTOR:  THAYANE  DE  ARAÚJO  MORAIS  

ORIENTADOR:  MARCOS  FALCHERO  FALLEIROS  

Resumo:    

Este   estudo   teve   como   objetivo   interpretar   a   relação   entre   forma   literária   e   processo   social   na  
obra   Infância   de   Graciliano   Ramos,   no   contexto   histórico   e   ideológico   de   sua   produção,com  
atenção  ao  resultado  estético  desta  relação.  Analisou-­‐se  a  obra,buscando  no  depoimento  do  
autor   traços   que   revelassem   o   processo   específico   do   seu   tempo   ideológico   por   meio   da  
relação  biografia-­‐ficção.Pode-­‐se  afirmar  que  o  autor  desvia-­‐se  da  direção  primitiva  do  gênero  
ao   transfigurar   os   signos   da   experiência   na   composição   da   forma   literária,dando   ares   de  
romance   ficcional   às   suas   memórias.A   leitura   crítica   de   Infância   possibilitou-­‐nos   entender  
como   suas   primeiras   experiências   sociais   marcaram   seu   modo   de   ver   a   vida,elucidando  
aspectos   ligados   ao   pessoal,determinantes   para   a   sua   produção   literária.   Apoiando-­‐nos   na  
perspectiva  teórica  de  Antonio  Candido  e  Roberto  Schwarz,  percebemos  a  relação  entre  ética  
e   estética   como   produtora   do   forte   realismo.   Graciliano   pode   ser   entendido   como   um   ser  
observador   e   de   sensibilidade   aguçada.O   estilo   seco   e   pessimista   de   sua   escrita   foi   constituído  
pela   necessidade   de   coerência   com   os   fatos   reais,que   baseado   nas   conceptualizações  
marxistas,cria   situações   em   seus   enredos   que   captam   os   sofrimentos   e   lutas   necessárias   à  
vida,assim  como  retratou  em  sua  infância.Observa-­‐se  nas  memórias  experiências  que  refletem  
a   criança   com   contornos   da   consciência   adulta,estas   experiências   produzem   uma   espécie   de  
refração,conduzindo-­‐nos  também  à  estética  ficcional.  

Palavras-­‐chave:  Literatura  e  memórias;  Graciliano;  Infância.  

   

    165  
 
  

CÓDIGO:  HS0673  

TÍTULO:  Políticas  públicas  acionadas  pelas  famílias  moradoras  do  Passo  da  Pátria  em  situação  
de  drogadição.  

AUTOR:  RAQUEL  FERREIRA  BARBALHO  

ORIENTADOR:  MARIA  TERESA  LISBOA  NOBRE  PEREIRA  

Resumo:    

O   Passo   da   Pátria   é   uma   comunidade   do   município   de   Natal   localizada   as   margens   do   rio  

Potengi,   próxima   aos   bairros   da   Ribeira,   Cidade   Alta   e   Alecrim.   Apresentando   condições   sócio-­‐
ambientais   precárias   e   insalubridade   no   tocante   à   habitação,   saneamento,   serviços  
insatisfatórios   no   âmbito   das   políticas   públicas   de   saúde   e   assistência,   bem   como   condições  
escassas   de   geração   de   renda,   a   comunidade   ainda   se   encontra   imersa   em   um   contexto   de  
profunda   violência,   que   tem   o   seu   cerne   no   consumo   e   tráfico   de   drogas   e   na   completa  
invisibilização   social   impetrada   pelo   poder   público.   A   presente   pesquisa   buscou   investigar  
quais  as  estratégias  de  enfrentamento  das  famílias  moradoras  do  Passo  da  Pátria  e  as  políticas  
públicas   acionadas   pelas   mesmas,   buscando   a   resolutividade   da   questão   da   drogadição,   com  
foco  nas  ações  desenvolvidas  pela  Rede  de  Atenção  Psicossocial  a  usuários  de  álcool,  crack  e  
outras   drogas,   a   partir   da   política   de   redução   de   danos,   desenvolvida   pelo   Consultório   de   Rua.  
Podemos   perceber   a   completa   inexistência   de   uma   Rede   de   Atenção   Psicossocial   eficaz   e  
articulada,   que   possa   atender   às   demandas   da   comunidade   do   Passo   da   Pátria,   deixando   os  
moradores   plenamente   desassistidos   no   tocante   às   políticas   públicas   de   enfrentamento   à  
drogadição,   restando   às   famílias   que   vivenciam   essa   problemática   contar   com   fatores   de  
proteção   da   própria   comunidade,   posto   que   há   um   certo   descrédito   na   efetividade   das  
políticas  de  enfrentamento,  quando  não  um  total  desconhecimento  da  rede.  

Palavras-­‐chave:  políticas  públicas,  drogadição,  passo  da  pátria,  enfrentamento  

   

    166  
 
  

CÓDIGO:  HS0675  

TÍTULO:   UM   ESTUDO   DAS   CARACTERÍSTICAS   DA   IMPLEMENTAÇÃO   DE   UMA   CLASSE  

HOSPITALAR  NA  EDUCAÇÃO  INFANTIL  NO  HOSPED  (UFRN)  

AUTOR:  QUEILA  SILVA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  JACYENE  MELO  DE  OLIVEIRA  

Resumo:    

Com   o   processo   de   instalação   de   uma   Classe   hospitalar   no   HOSPED   (Hospital   de   Pediatria)   ?  

UFRN,     em   andamento,     desenvolvemos   a   pesquisa   que   teve   como   objetivo   investigar   as  
características   dessa   implementação,   voltado   para   o   atendimento   do   público   da   Educação  
infantil   (0   a   5   anos).   A   investigação   se   inseriu   na   Abordagem   Qualitativa   da   Pesquisa  
Educacional,   tendo   como   instrumentos:   questionário,   entrevista   semiestruturada,   análise  
documental   e   observação   participante   (LUDKE;   ANDRÉ,   1986).O   estudo   teve   como  
fundamentação  teórica  a  análise  dos  documentos  oficiais  e  das  obras  de  autores  que  discutem  
a   temática:   BRASIL,   1988;   BRASIL,   2002;   BARROS,   1999;   CECCIM,   1999;   ORTIZ,   1999;   dentre  
outros.   O   processo   de   implementação   da   Classe   no   HOSPED   em   2013   deparou-­‐se   com  
entraves   burocráticos   e   sua   realização   ficou   impossibilitada.   A   iniciativa   do   HOSPED   de    
solicitar   a   implementação   da   Classe   hospitalar   na   instituição   expressa   a   preocupação   em  
atender   as   necessidades   educacionais   da   criança   e   do   adolescente   hospitalizados,   pois   é   um  
direito   que   lhes   assiste,   garantindo   a   continuidade   do   processo   de   ensino   aprendizagem   e  
desenvolvimento  intelectual,  juntamente  com  o  tratamento  médico.  Faz-­‐se  necessário  que  as  
Secretarias  de  Educação  atendam  ao  pedido  de  implementação  da  Classe  o  quanto  antes,  para  
que   esses   pacientes   sejam   assistidos   nos   aspectos   que   constituem   atenção   integral   ao  
desenvolvimento  infantil.  

Palavras-­‐chave:  Classe  hospitalar;  Educação  infantil;Educação    especial.  

   

    167  
 
  

CÓDIGO:  HS0678  

TÍTULO:   Cinema   e   intericonicidade:   uma   proposta   de   análise   de   imagens   em   Análise   de  

Discurso  

AUTOR:  KASSANDRA  MERIELLI  LOPES  LIMA  

ORIENTADOR:  ADRIANO  CHARLES  DA  SILVA  CRUZ  

Resumo:    

O   cinema   contemporâneo   de   massa   apresenta   novas   implicações   em   sua   representação   da  

realidade,   principalmente   no   que   se   refere   ao   conceito   subalternidade.   A   hipótese   geral   dessa  
pesquisa   é   a   de   que   o   cinema   ficcional   e   o   documental   representam   a   realidade   da  
subalternidade  contemporânea  a  partir  da  mescla  de  elementos  ficcionais  e  da  simulação  da  
realidade.   Estaríamos   diante   de   uma   "verossímil-­‐ficção".   A   pesquisa   busca,   a   partir   da  
semiótica  francesa  e  dos  estudos  culturais,  confirmar  a  hipótese  que  o  cinema  contemporâneo  
faz   essa   representação   a   partir   do   hibridismo   de   elementos   ficcionais   e   de   simulação   da  
realidade.     Compreendemos   que   o   cinema   é   um   sistema   sígnico   de   modalização   secundária  
que  constrói  narrativas  que  se  desejam  verossímeis.  Entretanto  com  o  desenvolvimento  de  sua  
linguagem  e  técnica,  por  meio  do  legado  dos  precursores  como  Mèlies  e  Griphitti,  se  construiu  
um  campo  de  experimentações  entre  a  ficção  e  o  real.  A  pesquisa  utilizou  como  metodologia  
os  métodos  qualitativos  e  interpretativos  com  forte  ancoragem  na  análise  dos  signos  internos  
e  de  sua  relação  com  as  condições  sócio-­‐históricas  de  produção.  Recortamos  como  ?corpus?  
os   filmes   e   documentário   indicados   ao   Oscar   dos   últimos   cinco   anos,   por   sua   abrangência,  
proliferação   midiática   e   alcance   e   alcance   popular.   Concluímos   que   o   cinema   como   mídia   de  
massa   pode   ser   um   agente   agregador   da   produção   do   real.   O   documentário   e   o   filme   ficcional  
possuem  seus  enredos  sincronizados  com  a  realidade.  

Palavras-­‐chave:  Subalterno;  cinema;  contemporaneidade;  semiótica  francesa;  

   

    168  
 
  

CÓDIGO:  HS0679  

TÍTULO:  Em  demanda  da  história  seridoense:  as  fontes  históricas,  literárias  e  memorialísticas  

AUTOR:  JOSE  MARCUS  GUEDES  DE  ARAUJO  

ORIENTADOR:  JOEL  CARLOS  DE  SOUZA  ANDRADE  

Resumo:    

Sinteticamente,   o   projeto   ?Escriturística   Seridoense:   fontes   históricas,   literárias   e  

memorialísticas   (fins   do   século   XIX   ao   séc.   XX)?   foi   iniciado   no   dia   20   de   janeiro   desse   ano.  
Atividades  como  pesquisa  bibliográfica  na  Biblioteca  Pública  da  cidade  de  Caicó  e  na  Biblioteca  
Setorial   do   Centro   de   Ensino   Superior   do   Seridó-­‐   CERES/Caicó,   foram   realizadas   em   paralelo  
com  as  pesquisas  no  Laboratório  de  Documentação  Histórica  ?  LABORDOC  (CERES),  de  caráter  
catalográfico.   Enquanto   objetivos,   tivemos   como   meta   construir   um   banco   de   dados,   no  
aspecto  de  um  mapeamento  das  produções  históricas,  memorialistas  e  literárias  encontradas  e  
catalogadas   no   decorrer   do   projeto.   Metodologicamente   pautado   em   análises   teóricas   e  
documental,  de  fontes,  produções  e/ou  acadêmicas.  Como  resultados,  construímos  um  banco  
catalográfico  dos  dados  coletados  e  analisados  de  diversos  livros,  teses,  artigos  e  fontes,  das  
bibliotecas  já  citadas  e  da  Internet,  enquanto  produção  acadêmica  de  pesquisa,  de  prática  e  de  
escrita;    produzimos  os  artigos  ?Tempos  de  Rudeza  e  Tempos  de  Técnica  em  Manoel  Dantas?  e  
?Entre   o   Passado   e   o   Futuro:   Noções   de   Temporalidades   em   Manoel   Dantas?,   sendo  
apresentados   no   XXVII   Simpósio   Nacional   de   História   e   no   III   Colóquio   Nacional   de   História  
Cultural   e   Sensibilidades,   respectivamente.   Objetivamente,   enquanto   conclusão,   obtivemos  
um  banco  de  dados,  referentes  as  áreas  pesquisadas,  bem  como  novos  caminhos  para  futuras  
pesquisas.  

Palavras-­‐chave:  Seridó.  Fontes  Históricas.  Literárias  e  Memorialistas.  

   

    169  
 
  

CÓDIGO:  HS0680  

TÍTULO:   Escrita   na   Educação   Infantil   -­‐   o   que?   para   que?   como?:   significações   de   crianças   e  
professores.  

AUTOR:  MONALYSA  THEMISTOCLES  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  DENISE  MARIA  DE  CARVALHO  LOPES  

CO-­‐AUTOR:  NATÁLIA  MARINA  DANTAS  CUNHA  

Resumo:    

A   pesquisa   objetiva   sistematizar   conhecimentos   sobre   a   linguagem   escrita   e   seu   ensino-­‐

aprendizado  na  Educação  Infantil,  considerando  os  modos  como  essa  linguagem  é  vivenciada  e  
significada   por   crianças   e   professores   nessa   etapa   educacional.   A   metodologia   assume   os  
princípios   da   investigação   qualitativa   e   da   abordagem   histórico-­‐cultural   de   L.   S.   Vigotski   para   a  
pesquisa   científica   e   tem,   como   procedimentos,   o   estudo   bibliográfico,   a   análise   documental   e  
a   construção   de   dados   empíricos   por   meio   de   observações   do   tipo   semi-­‐participativa   em  
contextos   escolares   e   entrevistas   de   tipo   semi-­‐estruturado   com   uma   professora   e   com   um  
grupo  de  crianças  de  quatro  a  cinco  anos.  Os  resultados  construídos  apontam  que  as  crianças  
compreendem   a   escrita   como   um   objeto   de   conhecimento,   elas   significam   a   escrita   a   partir  
das   condições   que   lhes   são   dadas,   com   base   no   modo   como   as   pessoas   do   seu   meio   se  
relacionam   com   essa   linguagem.   Sendo   assim,   é   necessário   que   esses   sujeitos   sejam  
introduzidos  na  cultura  escrita  de  forma  significativa.  E  isso  implica  práticas  de  leitura  e  escrita  
diárias,  de  modo  que  as  crianças  possam  perceber  o  que  é  a  escrita  em  sua  função  social.  

Palavras-­‐chave:  Linguagem  escrita.  Educação  Infantil.  Narrativas  Infantis.  

   

    170  
 
  

CÓDIGO:  HS0684  

TÍTULO:  Corpo  midiático:  marcas  e  produtos  tatuados  no  corpo  

AUTOR:  ANA  PAULA  DE  BARROS  FERREIRA  

ORIENTADOR:  MARIA  ANGELA  PAVAN  

Resumo:    

Vínculos   afetivos   entre   consumidores   e   as   marcas   e   os   produtos   da   indústria   cultural   tatuados  

na   pele.   Através   de   uma   pesquisa   etnográfica   observamos   que   há   a   presença   dos   símbolos  
tatuados   no   corpo   e   nos   espaços   da   moradia.     Esta   pesquisa   apresenta   os   resultados   do  
trabalho   desenvolvido   em   2013,     há     oito   entrevistas   e   imagens   da   observação   realizado   em  
cinco  residências.  O  aporte  teórico  buscamos    em  Sodré  (2006),  Halbwachs  (1990),  Canevacci  
(2005)   e   Geertz   (2011)   para     buscar     compreender   como   esses   indivíduos   expressam   seus  
afetos,  suas  escolhas/gostos  e  sua  sensibilidade  (subjetividades)  através  do    corpo  e  em  suas  
casas,   apropriando-­‐se   para   tanto,   das   imagens   simbólicas   escolhidas   para   representar   a  
própria  identidade.  

Palavras-­‐chave:  Tatuagem;  Consumo;  Comunicação;  Identidade  e  Cultura  

   

    171  
 
  

CÓDIGO:  HS0686  

TÍTULO:   A   Psicologia   e   as   práticas   integrativas   e   complementares   grupais   no   cotidiano   dos  

serviços  da  atenção  básica  em  saúde  

AUTOR:  RAFAELE  DOS  ANJOS  PAIVA  

ORIENTADOR:  ISABEL  MARIA  FARIAS  FERNANDES  DE  OLIVEIRA  

CO-­‐AUTOR:  KAMILLA  STHEFANY  ANDRADE  DE  OLIVEIRA  

CO-­‐AUTOR:  MARIA  VALQUÍRIA  NOGUEIRA  DO  NASCIMENTO  

Resumo:    

O   objetivo   desse   estudo   consistiu   em   mapear   e   caracterizar   as   intervenções   grupais   realizadas  

por  psicólogos  nos  serviços  da  atenção  básica  em  saúde,  no  município  de  Natal-­‐RN.  Para  tanto,  
realizou-­‐se  um  mapeamento,  junto  às  Unidades  Básicas  de  Saúde  e  Unidades  Básicas  de  Saúde  
da   Família   com   psicólogo   na   equipe   e,   posteriormente,   entrevistas   semiestruturadas   com   os  
referidos   profissionais,   cuja   análise   fundamentou-­‐se   a   partir   da   perspectiva   marxiana.   Das  
instituições   contatadas,   o   estudo   identificou   a   presença   de   vinte   e   cinco   psicólogos   (as)   em  
dezenove  serviços,  dos  quais  apenas  onze  realizavam  práticas  grupais.  Às  atividades  coletivas  
atribuiu-­‐se  a  importância  de  se  constituírem  enquanto  espaço  de  ressignificação  de  sentidos,  
compartilhamento   de   experiências   e   fortalecimento   individual   e   coletivo.   As   dificuldades  
apontadas   dizem   respeito,   sobretudo,   ao   modelo   predominante   curativo   e   fragmentado   de  
cuidado  que  se  reflete  na  postura  da  equipe  e  processo  de  trabalho  pouco  disponível  para  a  
participação   grupal.   Infere-­‐se   que,   embora   as   mudanças   na   formação   em   Psicologia   venham  
repercutindo   no   fortalecimento   de   práticas   em   saúde,   na   perspectiva   da   promoção   e   de  
cuidado   integral,   o   modelo   hegemônico   ainda   se   apresenta   bastante   arraigado   e   se   coloca  
como  principal  empecilho  na  consolidação  das  práticas  grupais,  nos  serviços  da  atenção  básica.  

Palavras-­‐chave:  Saúde;  Atenção  Básica;  Psicologia;  Práticas  Grupais.  

   

    172  
 
  

CÓDIGO:  HS0690  

TÍTULO:  REFLEXÕES  SOBRE  O  CORPO  DO  CRÍTICO  DE  ARTE  NA  CONTEMPORANEIDADE  

AUTOR:  ERICKALINE  BEZERRA  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  NAIRA  NEIDE  CIOTTI  

Resumo:    

Iiremos  refletir  sobre  a  arte  Contemporânea  e  como  ela  atinge  o  espectador  e  o  crítico,  e  que  
respostas  estes  cedem  à  obra  nessa  troca.  Dialogando  entre  os  filósofos  da  estética  Merleau-­‐
Ponty,   Umberto   Eco   e   Jacques   Rancière,   pensaremos   nas   duas   condições   de   espectadores:   o  
passivo  e  o  participativo.  Problematizando  o  papel  do  corpo  do  crítico  nestas  duas  acepções  e  
partindo   da   premissa   de   que   o   crítico   sugere   além   de   uma   interpretação   e   experimentação   da  
obra,   métodos   de   análise   diferenciados   que   proporcionem   esta   leitura.   Além   de   exemplos   que  
serão  trazidos,  será  analisado  a  participação  na  intervenção  urbana  Cegos  do  Desvio  Coletivo,  
em  Natal-­‐RN,  da  qual  resultou  em  uma  produção  escrita  para  o  Projeto  Vertentes  da  Crítica  ?  
UFRN,  denominado  Um  olhar  interno  à  performance.  

Palavras-­‐chave:  Crítico  de  Arte  Contemporânea;  Espectador  participante;  Performance.  

   

    173  
 
  

CÓDIGO:  HS0692  

TÍTULO:   REDES   DE   CONHECIMENTO   EM   EMPREENDEDORISMO   E   INOVAÇÃO:   ABORDAGEM  

QUALITATIVA  

AUTOR:  SIMONE  DE  QUEIROZ  MENDONCA  

ORIENTADOR:  ANDREA  VASCONCELOS  CARVALHO  

Resumo:    

Com   foco   em   estudo   das   Redes   de   Conhecimento   enquanto   meio   de   compartilhamento   de  

informação,  empreendedorismo  e  inovação,  a  presente  pesquisa  objetivou  analisar  a  rede  de  
conhecimento   dos   empresários   juniores   da   UFRN,   enfatizando   o   comportamento  
informacional   dos   sujeitos.   Os   objetivos   da   pesquisa   foram:   a)   caracterizar   as   redes   de  
conhecimento  enquanto  rede  social;  b)  identificar  as  necessidades  e  requisitos  informacionais  
dos  empresários  juniores  e  c)  identificar  recursos  e  ferramentas  de  informação  mais  utilizadas.  
Como   procedimentos   metodológicos   adotaram-­‐se   nesta   pesquisa   duas   fases.   A   primeira  
constou  de  pesquisa  bibliográfica  sobre  redes  de  conhecimento,  redes  sociais,  comportamento  
informacional,   empreendedorismo   e   empresas   juniores.   Já   a   segunda   fase   consistiu   de   uma  
pesquisa   de   campo   tendo   como   sujeitos   empresários   juniores   da   UFRN.   A   técnica   de   coleta   de  
dados   que   foi   utilizada   constitui-­‐se   a   entrevista   associada   à   técnica   do   incidente   crítico.   A  
análise  dos  dados  está  sendo  feita  mediante  a  análise  de  conteúdo.  

Palavras-­‐chave:  Redes  de  conhecimento.  Empreendedorismo.  Empresas  juniores  

   

    174  
 
  

CÓDIGO:  HS0693  

TÍTULO:   Análise   de   Usabilidade   Intrínseca   e   indicadores   para   Análise   de  

Navegabilidade/Usabilidade  Extrínseca  do  SIGAA/UFRN  

AUTOR:  BÁRBARA  GABRIELE  SANTOS  FROTA  

ORIENTADOR:  CAMILA  COSTA  TORRES  

Resumo:    

O  projeto  'Transformando  situações  de  trabalho:  o  uso  de  critérios  ergonômicos  para  análise  
da   usabilidade   do   SIGAA/UFRN',   tem   como   cenário   maior   o   processo   de   reestruturação  
produtiva   e   incremento   das   tecnologias   nos   ambientes   laborais,   e   como   tema   de   pesquisa   o  
uso   da   informática   e   da   internet   como   ferramentas   de   trabalho,   especificamente,   o   uso   de  
sistemas  informatizados  e  a  usabilidade  dos  mesmos.  O  referencial  teórico-­‐metodológico  é  da  
Ergonomia   e   de   sua   especialidade   a   Ergonomia   Cognitiva,   bem   como   os   aportes   teóricos   da  
Psicologia   Organizacional   e   do   Trabalho   e   da   Psicologia   Cognitiva.   A   análise   de   usabilidade  
intrínseca,  da  página  inicial  da  turma  virtual  e  de  outras,  com  o  uso  dos  critérios  ergonômicos  
de   Bastien   e   Scapin   (1993),   revelou   uma   predominância   de   pontos   positivos,   apontando   o  
SIGAA   como   um   sistema   de   boa   usabilidade.   Contudo,   recomendações   importantes   foram  
realizadas  considerando  os  pontos  negativos  encontrados.  Os  resultados  orientaram  também  a  
proposição  de  uma  análise  mais  aprofundada,  uma  análise  de  navegabilidade,  considerando  a  
opinião  dos  usuários  docentes.  

Palavras-­‐chave:  Ergonomia  Cognitiva,  Usabilidade,  SIGAA  

   

    175  
 
  

CÓDIGO:  HS0694  

TÍTULO:  A  Mitologia  Pessoal  e  A  Cena  Quântica  

AUTOR:  LUCÍLIA  RAQUEL  GUEDES  ALBUQUERQUE  

ORIENTADOR:  ROBSON  CARLOS  HADERCHPEK  

Resumo:    

Esta   pesquisa   parte   das   experimentações   e   procedimentos   de   criação   cênica   realizados   pelo  
Arkhétypos   Grupo   de   Teatro   da   UFRN,   na   montagem   do   espetáculo   Aboiá.     O   trabalho   se  
delineia   sob   a   perspectiva   dos   estudos   da   Física   Quântica   (GOSWAMI,   1998)   e   trata   mais  
especificamente   da   criação   da   personagem   arquetípica   da   velha:   Benta,   criada   a   partir   das  
histórias  e  memórias  pessoais  da  atriz-­‐pesquisadora.  Este  estudo  tem  como  base  de  pesquisa  a  
mitologia   pessoal,   fundamentada   pela   pesquisa   de   mestrado   da   Profª   Drª   Luciana   Lyra   ?  
UNICAMP,   e   pelas   bases   teórico-­‐metodológicas   do   pensador   e   pesquisador   da   psicologia  
analítica   Carl   Gustav   Jung.   Leva-­‐se   em   consideração   ainda   o   estudo   dos   símbolos,   do  
inconsciente  coletivo,  dos  arquétipos  e  dos  mitos  sociais  na  construção  de  uma  cena  quântica.  

Palavras-­‐chave:  Mitologia  Pessoal,  Teatro-­‐Ritual,  Inconsciente  Coletivo.  

   

    176  
 
  

CÓDIGO:  HS0696  

TÍTULO:  A  Teoria  das  Representações  Sociais  e  a  formação  de  professores  em  Ciências  Sociais  

AUTOR:  NATHÁLIA  POTIGUARA  DE  MORAES  LIMA  

ORIENTADOR:  ELDA  SILVA  DO  NASCIMENTO  MELO  

Resumo:    

Os  cursos  de  formação  de  professores  em  Ciências  Sociais  apresentam  uma  dicotomia  entre  a  
formação   do   cientista   social   e   a   formação   do   professor   de   sociologia.   Esta   última,   tem   se  
restringido  a  parte  final  do  curso,  cuja  a  responsabilidade  de  construir  a  identidade  do  futuro  
docente   gravita   sobre   as   disciplinas   da   área   da   educação   e,   primordialmente,   sobre   as  
atividades   dos   estágios   supervisionados.   Entretanto,   a   preparação   para   o   exercício   docente  
deve  tangenciar  todas  as  etapas  desta  formação.  Assim,  buscamos  verificar  as  representações  
sociais  dos  licenciandos  do  curso  de  Ciências  Sociais  da  Universidade  Federal  do  Rio  Grande  do  
Norte   matriculados   no   estágio   supervisionado   sobre   sua   formação   e   o   exercício   docente   no  
ensino   médio.   Diante   da   pesquisa   realizada,   percebemos   que   os   licenciandos   entendem   a  
formação  em  Ciências  Sociais  ainda  muito  distante  da  prática  de  sala  de  aula.  Os  licenciandos  
concebem  o  estágio  como  o  momento  privilegiado  de  aproximação  com  o  campo  de  atuação  
profissional   e   se   ressentem   dessa   aproximação   ocorrer   de   forma   tardia.   O   estudo   em   tela  
buscou   contribuir   para   reflexão   acerca   da   formação   e   das   demandas   postas   aos   licenciandos  
do  curso  de  Ciências  Sociais.  

Palavras-­‐chave:  Representações  Sociais.  Formação  de  Professores.  Ciências  Sociais  

   

    177  
 
  

CÓDIGO:  HS0702  

TÍTULO:  O  fazer  docente  no  cuidado  e  educação  das  crianças  da  educação  infantil  

AUTOR:  ALICY  GLEICE  ROCHA  DE  ANDRADE  

ORIENTADOR:  MARIA  CRISTINA  LEANDRO  DE  PAIVA  

Resumo:    

A  pesquisa:  Saberes/fazeres  docentes  na  educação  infantil,  teve   início  em  2010,  na  qual  surgiu  
com  o  intuito  de  investigar  os  saberes/fazeres  docentes  implicados  na  prática  docente  dos  que  
atuam   nessa   etapa   da   educação   básica,   em   uma   perspectiva   do   educar/cuidar.   Utilizou-­‐se  
como  instrumento  para  a  coleta  de  dados  um  questionário  que  foi  aplicado  em  03  centros  de  
educação   infantil   da   rede   municipal   de   Natal/RN,   com   67   docentes,   sendo   que   32   foram  
respondidos.  Desse  instrumento,  dentre  outros  aspectos,  foi  possível  identificar  quais  saberes  
docentes   são   destacados   pelas   professoras   como   necessários   à   prática   na   Educação   Infantil.  
Também   foi   possível   identificar:   as   dificuldades   encontradas,   os   aspectos   positivos,   as  
expectativas   docentes   e   a   escolha   pela   profissão.   Os   dados   nos   mostram   que   se   gostar   da  
criança   e/ou   gostar   de   ser   professor   é   necessário,   também   é   importante   ter   conhecimentos  
sobre  as  especificidades  e  singularidades  da  criança,  além  da  necessária  relação  de  educação  e  
os   cuidados   dispensados   na   integração   de   funções   que   o   profissional   da   educação   infantil  
exerce.   Em   forma   de   ensaio,   pode-­‐se   dizer   que   os   saberes   necessários   para   atuar   na   educação  
infantil,   tanto   são   da   ordem   do   afetivo,   como   retratam   os   conhecimentos   pedagógicos   que  
marcam   a   identidade   docente   dos   professores   da   educação   infantil,   sendo   imprescindível   a  
integração  de  saberes,  reconhecendo  o  significado  histórico  de  criança  e  infância  e  as  leis  que  
regem  a  educação  infantil.  

Palavras-­‐chave:  Educação  infantil,  professoras,  saberes  docente.  

   

    178  
 
  

CÓDIGO:  HS0707  

TÍTULO:  A  participação  das  forças  políticas  de  esquerda  na  luta  pela  aprovação  no  legislativo  
federal  de  projetos  em  defesa  da  liberdade  de  orientação  e  expressão  sexual  

AUTOR:  JOSÉ  ALANN  RODRIGUES  FERNANDES  

ORIENTADOR:  SILVANA  MARA  DE  MORAIS  DOS  SANTOS  

Resumo:    

RESUMO:  pesquisa  teórico-­‐empírica  que  analisa  a  participação  das  forças  políticas  de  esquerda  
na   luta   pela   aprovação   no   legislativo   federal,   estadual   e   municipal   de   projetos   em   defesa   da  
liberdade  de  orientação  e  expressão  sexual.  Os  dados  da  homofobia  no  Brasil  são  alarmantes  e  
a   cada   ano   vem   se   expressando   um   crescimento   significativo   de   crimes   de   ódios   praticados  
contra  lésbicas,  gays,  travestis  e  transexuais.  Concomitante  a  esses  índices,  ao  longo  dos  anos  
cresce  as  bancadas  conservadoras  no  legislativo.  No  período  estudado  realizamos  um  ciclo  de  
treinamento   para   a   atividade   de   pesquisa   com   destaque   para   as   indicações   teórico-­‐
metodológicas   necessárias   para   a   iniciação   científica   e   a   inserção   no   Grupo   de   Estudos   e  
Pesquisa   em   Trabalho,   Ética   e   Direitos   (GEPTED/UFRN);   estudos   sobre   a   concepção   de  
indivíduo  e  sua  relação  com  a  diversidade  humana.  Os  resultados  possibilitam  afirmar  que  no  
âmbito   do   legislativo   prevalece   a   ruptura   com   a   laicidade   do   Estado   que   tem   impedido   a  
aprovação   de   leis   favoráveis   ao   reconhecimento   da   diversidade   sexual.     As   forças   de   esquerda  
têm  um  papel  decisivo  na  correlação  de  forças  para  pressionar  o  legislativo  a  aprovar  leis  que  
garantam   a   liberdade   de   orientação   e   expressão   sexual.   Com   a   efetivação   desse   plano   de  
trabalho  tem  sido  possível  refletir  criticamente  sobre  o  papel  frágil  do  legislativo  e  do  Estado  
brasileiro  no  enfrentamento  da  violação  dos  direitos  humanos  e  reprodução  do  preconceito  e  
discriminação  

Palavras-­‐chave:  forças  de  esquerda,  legislativo,  orientação  e  expressão  sexual  

   

    179  
 
  

CÓDIGO:  HS0711  

TÍTULO:  IDENTIFICAÇÃO  DOS  RECURSOS  ESTRATÉGICOS  DE  EMPRESAS  NASCENTES  

AUTOR:  PEDRO  HENRIQUE  VILLAVERDE  MONTEIRO  CARLOS  

ORIENTADOR:  MIGUEL  EDUARDO  MORENO  ANEZ  

Resumo:    

O   presente   trabalho   teve   como   objetivo   representar,   por   meio   da   ferramenta   de   mapa   de  
recursos   organizacionais   sistêmicos,   o   processo   de   elaboração   de   estratégias   organizacionais  
em   empresas   nascentes   a   partir   do   modelo   mental   de   seus   empreendedores.   A   pesquisa   foi  
realizada   com   duas   startups   da   cidade   de   Natal/RN   que   obtiveram   destaque   em   premiações  
nacionais   e   internacionais.   A   presente   pesquisa   se   caracteriza   como   de   natureza   qualitativa,  
tendo   em   vista   a   necessidade   de   se   compreender   a   natureza   de   um   fenômeno   social,   para  
tanto,  foram  realizadas  atividades  de  entrevistas  com  membros  da  equipe  da  aceleradora  de  
negócios  da  qual  as  empresas  faziam  parte,  em  seguida  essas  entrevistas  foram  transcritas  e  
posteriormente   foi   realizada   uma   entrevista   de   validação   com   os   empreendedores.   A   partir  
dos   dados   coletados   foram   explicitados   os   recursos   organizacionais,   seus   inter-­‐
relacionamentos   e   o   impacto   deste   sistema   no   desempenho   intencionado   pelos  
empreendedores   de   cada   uma   das   empresas.   Como   resultado,   seus   modelos   mentais   foram  
explicitados   e   expressos   num   modelo   de   arquitetura     estratégica,   um   modelo   de   análise  
passível  de  simulação  utilizando  a  linguagem  de  fluxo  e  estoques.  

Palavras-­‐chave:  Estratégia,  empresas  nascentes,  mapas  de  recursos.  

   

    180  
 
  

CÓDIGO:  HS0719  

TÍTULO:  Comunidades  ciganas:  o  Seridó  como  território  em  movimento  

AUTOR:  LUCAS  MEDEIROS  DE  ARAÚJO  VALE  

ORIENTADOR:  LOURIVAL  ANDRADE  JUNIOR  

Resumo:    

O   plano   de   trabalho   ?Comunidades   ciganas:   o   Seridó   como   território   em   movimento?,  

orientado   pelo   Prof.   Dr.   Lourival   Andrade   Júnior   (DHC/CERES)   e   integrado   ao   Grupo   de  
pesquisa   ?História,   Cultura   e   Poder?,   teve   as   suas   atividades   realizadas   ao   longo   do   ano   de  
2013  e  buscou,  na  medida  do  possível,  deixar  para  a  posterioridade  algumas  contribuições  no  
campo   de   estudo   da   História   e   para   as   futuras   pesquisas   referentes   aqueles   que,   hoje,  
chamamos  de  ?ciganos?.  Nosso  trabalho  historiográfico  deu-­‐se  associado  à  uma  ampla  revisão  
bibliográfica,   a   análise   de   filmes   e   de   alguns   documentos   encontrados   no   Laboratório   de  
Documentação  Histórica  LABORDOC,  o  que  nos  deu  margem  para  a  publicação  de  três  artigos  
científicos   em   anais   de   âmbito   nacional.   Encontramos   os   mais   diversos   discursos   e  
documentos  referentes  aos  mesmos  e  nos  dedicamos  a  tarefa  de  analisá-­‐los  e  confrontá-­‐los  ao  
longo   de   nossas   discussões.   Acreditamos   que   inserindo   aqueles   que   sempre   viveram   as  
margens  da  história  dentro  de  nossas  produções  estamos  fazendo  mais  do  que  o  nosso  papel  
acadêmico.  Esse  exercício  é  acima  de  tudo  um  trabalho  político  e  social,  que  visa  romper  o  véu  
da   invisibilidade   e   do   preconceito,   e   dar   voz   a   um   grande   universo   de   culturas   e   de  
possibilidades.  

Palavras-­‐chave:  História;  Ciganos;  Seridó;  Iniciação  Cientifica.  

   

    181  
 
  

CÓDIGO:  HS0726  

TÍTULO:  Sabores  Populares  na  Mídia:  análise  comparativa  Diário  do  Nordeste  e  O  Povo  

AUTOR:  LUCIANA  LIMA  GARCIA  

ORIENTADOR:  MARIA  ERICA  DE  OLIVEIRA  LIMA  

Resumo:    

O  presente  plano  de  trabalho,  desenvolvido  no  decorrer  do  ano  de  2013,  tratou  de  conceitos  e  
reflexões,   acerca   da   gastronomia   popular,   cultura,   jornalismo,   folkcomunicação,   tradições   e  
costumes,   voltados   ao   Nordeste   brasileiro,   em   destaque,   ao   Estado   do   Ceará.   Para   tanto,  
buscou-­‐se   embasamento   teórico,   conceitual   e   epistemológico,   mediante   levantamento  
bibliográfico,   com   objetivo   de   sedimentar   este   processo   investigativo.   Com   isso,   foi   possível  
migrar   para   segunda   fase   do   estudo,   a   partir   de   uma   carga   teórica   e   epistemológica  
evidenciada   que,   além   de   enriquecer   o   trabalho,   permitiu   o   tensionamento   e   a   reflexão   do  
conteúdo  jornalístico  selecionado.  Além  do  mais,  confrontaram-­‐se  os  elementos  da  teoria  do  
jornalismo   e   sinalizou-­‐se,   em   tese,   a   consideração   de   que   os   fundamentos   do   jornalismo  
impresso   diário   poderão   retratar   de   maneira   objetiva   e   informativa   a   gastronomia   popular.  
Sendo   assim,   objetivou-­‐se,   ainda,   analisar   como   os   cadernos   de   gastronomia   dos   jornais   ?O  
Povo?   e   ?Diário   do   Nordeste?,   reportaram   às   tradições   populares   da   gastronomia  
local/regional,   além   dos   outros   elementos   explicitados   referentes   ao   tema   selecionado,   a  
partir  do  levantamento  dos  dados  quantitativos  e  das  entrevistas,  em  caráter  qualitativo.  

Palavras-­‐chave:  Gastronomia  Regional;  Folkcomunicação;  Jornalismo  Impresso  

   

    182  
 
  

CÓDIGO:  HS0732  

TÍTULO:  História  da  Instituição  Grupo  Escolar  Frei  Miguelinho  ?  presença  de  professoras  

AUTOR:  AMANDA  VITÓRIA  BARBOSA  ALVES  

ORIENTADOR:  MARIA  ARISNETE  CAMARA  DE  MORAIS  

Resumo:    

O   presente   trabalho   tem   por   objetivo   evidenciar   a   minha   participação   como   bolsista   de  
iniciação   científica   no   Grupo   de   Pesquisa   História   da   Educação,   Literatura   e   Gênero  
coordenado   pela   professora   Maria   Arisnete   Câmara   de   Morais.   A   pesquisa   em   questão   visa  
enfatizar  a  atuação  de  professores  e  Instituições  Escolares  que  contribuíram  para  a  educação  
norte-­‐rio-­‐grandense  e  assim  colaborar  para  o  avanço  da  historiografia  no  Rio  Grande  do  Norte.  
Deste  modo  faço  uma  pesquisa  sobre  os  Grupos  Escolares  no  Rio  Grande  do  Norte  durante  o  
período   de   1908   a   1930.   Por   fim,   este   relatório   coloca   a   evolução   da   minha   pesquisa,   como  
também  minha  formação  como  aluna  de  graduação  e  como  bolsista  de  Iniciação  Científica.  

Palavras-­‐chave:  História  da  Educação.  Grupo  Escolar.  Presença  de  Professoras.  

   

    183  
 
  

CÓDIGO:  HS0735  

TÍTULO:  Geomorfologia  Cárstica  na  Bacia  Potiguar-­‐RN.  

AUTOR:  ANDREIA  DIAS  DE  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  RUBSON  PINHEIRO  MAIA  

Resumo:    

No  nordeste  setentrional  brasileiro,  as  morfologias  cársticas  associadas  a  rochas  carbonáticas  

possuem   importantes   registros   paleoclimáticos   e   tectônicos   acerca   de   sua   evolução  
geomorfológica   cenozóica.   Na   Bacia   Potiguar,   situada   entre   o   extremo   leste   do   estado   do  
Ceará   e   principalmente   o   oeste   do   Rio   Grande   do   Norte,   uma   assembleia   de   morfologia  
cársticas  resguardam  em  suas  formas  importantes  indicadores  de  tectônica  cenozóica.  Desse  
modo,   o   objetivo   deste   trabalho   é   caracterizar   a   morfologia   cárstica   da   Bacia   Potiguar.   A  
metodologia   deste   trabalho   se   deu   a   partir   da   obtenção   de   dados   de   campo   (descrição,  
registro   fotográfico,   georreferenciamento).   A   Bacia   Potiguar   reúne   em   uma   ampla   área  
afloramentos  de  rochas  calcárias  compondo  um  vasto  mostruário  cárstico  com  destaque  para  
os   canyons   e   os   campos   de   lapiás.   Essas   morfologias   estão   instaladas   em   um   substrato  
carbonático   pertencente   a   sequência   pós-­‐rifte   da   Bacia   Potiguar   de   idade   cretácea   superior.  
Nesse   trabalho   foi   constatada   a   importância   da   estruturação   morfotectônica   cenozóica   na  
morfologia   cárstica   da   Bacia   Potiguar   uma   vez   que   sua   dissecação   é   comandada   por   um  
sistema  de  falhas,  fraturas  e  sets  de  juntas  que  ao  sofrerem  intemperização  química  alargam  
suas   paredes   formando   vales   incisos   que   encaixam   a   rede   de   drenagem   e   controlam   a  
morfologia.  

Palavras-­‐chave:  Carste,  Relevo,  Tectônica.  

   

    184  
 
  

CÓDIGO:  HS0740  

TÍTULO:  Padrões  de  estrutura  argumental  com  os  verbos  de  percepção  

AUTOR:  SARA  AZEVEDO  SANTOS  DE  MELO  

ORIENTADOR:  MARIA  ANGELICA  FURTADO  DA  CUNHA  

Resumo:    

Neste   trabalho   a   atenção   se   volta   para   a   identificação   e   a   investigação   dos   padrões   de  

estrutura   argumental   mais   frequentes   dos   quais   os   verbos   de   percepção   ver   e   olhar  
participam,   considerando   amostras   de   língua   falada   e   escrita.   Os   verbos   de   percepção  
conceitualizam   uma   experiência,   por   isso   o   argumento   sujeito   desses   verbos   desempenha   o  
papel  temático  de  experienciador.  Sob  a  perspectiva  da  Linguística  Funcional  Centrada  no  Uso,  
pressupõe-­‐se   que   motivações   de   natureza   cognitiva   e   interacional   se   articulam   no   uso  
discursivo  desses  verbos,  e  assume-­‐se  que  há  um  paralelismo  entre  a  categorização  conceptual  
e   a   categorização   linguística,   ou   seja,   conhecimento   de   mundo   e   conhecimento   linguístico   não  
se   separam.   As   ocorrências   foram   selecionadas   de   Narrativas   de   experiência   pessoal   e  
recontada  e  Relatos  de  procedimento  (nas  modalidades  oral  e  escrita),  produzidos  por  quatro  
estudantes   do   ensino   médio,   coletados   no   Corpus   Discurso   &   Gramática:   a   língua   falada   e  
escrita  na  cidade  do  Natal  (FURTADO  DA  CUNHA,  1998)  e  de  vinte  e  cinco  textos  oriundos  da  
revista   IstoÉ,   contemplando   cinco   diferentes   gêneros   textuais.   A   intenção   é   contemplar   uma  
variada  gama  de  gêneros  discursivos  com  diversidade  temática,  nas  distintas  modalidades  de  
linguagem   (fala   e   escrita),   e   com   diferentes   formas   de   estruturação   e   veiculação   (suporte  
midiático).   Esse   procedimento   se   justifica   no   objetivo   de   verificar   a   relação   entre   gênero  
discursivo  e  padrões  de  estrutura  argumental  mais  frequentes.  

Palavras-­‐chave:  Percepção.  LFCU.  Fala.  Escrita.  Moldura  Semântica.  

   

    185  
 
  

CÓDIGO:  HS0743  

TÍTULO:   ?Diversidade   Sexual   e   Direitos   Humanos:   análise   crítica   do   Programa   Nacional   de  

Direitos  Humanos  e  suas  estratégias  de  efetivação  dos  direitos  da  população  LGBT?  

AUTOR:  BRUNA  HÁVILLA  LINO  DANTAS  

ORIENTADOR:  SILVANA  MARA  DE  MORAIS  DOS  SANTOS  

Resumo:    

Este  Plano  de  Trabalho  vincula-­‐se  a  pesquisa  intitulada  ?Diversidade  na  Política  de  Seguridade  
Social:   estratégias   de   efetivação   dos   direitos   da   população   LGBT?   e   objetiva   apreender   e  
analisar   criticamente   o   Programa   Nacional   de   Direitos   Humanos   (PNDH)   em   suas   três  
edições:1996,  2002  e  2009.  Ao  longo  de  2013/2014  realizamos  um  ciclo  de  treinamento  para  a  
atividade   de   pesquisa   com   destaque   para   as   indicações   teórico-­‐metodológicas   necessárias  
para   a   iniciação   científica,   realizada   em   conjunto   com   o   Grupo   de   Estudos   e   Pesquisa   em  
Trabalho,   Ética   e   Direitos   (GEPTED/UFRN);   estudos   e   reflexões   sobre   a   relação   entre   a  
individualidade   humana   e   a   sociabilidade,   considerando   a   dimensão   da   diversidade   e   as  
particularidades  da  orientação  sexual  e  ajustes  na  delimitação  do  material  empírico  por  meio  
da   definição   dos   documentos   objeto   de   análise.   Os   resultados   permitem   afirmar   que   o  
indivíduo   só   pode   ser   entendido   no   conjunto   das   relações   sociais   e   que   a   diversidade   é  
dimensão   constitutiva   do   seu   modo   de   ser   e   acontecer   na   vida   social,   e   que   embora  
integrando   os   PNDH   a   diversidade   sexual   e   as   estratégias   de   efetivação   dos   direitos   da  
população  LGBT  são  obstaculizadas  em  face  da  reprodução  do  preconceito  e  de  opressão  que  
não   são   devidamente   enfrentadas   pelo   Estado   brasileiro.   As   principais   polêmicas   e   desafios  
que  permeiam  os  direitos  da  população  LGBT  nos  PNDH  referem-­‐se  a  ruptura  com  a  laicidade  
do  Estado  e  não  aprovação  de  leis  favoráveis  à  liberdade  de  orientação  e  expressão  sexual.  

Palavras-­‐chave:  Diversidade  Sexual;  Direitos  Humanos;  e  Seguridade  Social.  

   

    186  
 
  

CÓDIGO:  HS0746  

TÍTULO:  JAN  VAL  ELLAM  E  O  GRUPO  ATLAN:  Dinâmica  de  um  grupo  espírita  não  adeso  

AUTOR:  LARISSA  TUANE  LIMA  DO  NASCIMENTO  

ORIENTADOR:  ANTOINETTE  DE  BRITO  MADUREIRA  

Resumo:    

O   trabalho   situa   o   Grupo   Atlan   de   Natal   coordenado   pelo   ufólogo   Jan   Val   Ellam.   Busca  
compreender   o   lugar   deste   indivíduo   enquanto   foco   deste   grupo   espírita   não   vinculado   à  
Federação  Espírita  e  a  influência  do  seu  discurso.  Caracteriza  seus  seguidores  e  analisa  alguns  
dos   motivos   de   o   grupo   permanecer   à   margem   do   espiritismo   clássico   brasileiro.   Foram  
utilizados   as   técnicas   de   observação   participante,   levantamento   bibliográfico,   análise  
documental   e   análise   de   vídeos   produzidos   por   Jan   Val   Ellam   e   o   Atlan.   Foram   percebidos  
disputas   no   campo   espírita   adeso   e   não   adeso   sobre   a   legitimidade   das   teorias   espíritas  
disseminadas.   Ademais,   o   Grupo   Atlan   "corre   por   fora"   do   espiritismo   mais   aceito   pelas  
federações  devido  Jan  Val  Ellam  ter  aproximações  a  espíritos  tidos  como  "polêmicos  demais".  

Palavras-­‐chave:  Jan  Val  Ellam.  Grupo  Atlan.  Espiritismo.  Ufologia.  

   

    187  
 
  

CÓDIGO:  HS0750  

TÍTULO:  História  do  Grupo  Escolar  Isabel  Gondim  (Natal/RN,  1934-­‐1971)  

AUTOR:  ANA  LUISA  DE  CASTRO  SILVA  

ORIENTADOR:  MARIA  ARISNETE  CAMARA  DE  MORAIS  

Resumo:    

A   pesquisa   tem   por   objetivo   analisar   a   história   e   a   prática   educativa   no   Grupo   Escolar   Isabel  
Gondim  (1934-­‐1971).  A  coleta  de  dados  foi  realizada  no  Instituto  Histórico  e  Geográfico  do  Rio  
Grande  do  Norte,  no  Arquivo  Público  do  Estado  e  em  entrevistas  com  ex-­‐alunos.  Analisadas  a  
partir   dos   pressupostos   da   História   Cultural,   as   fontes   permitiram   refletir   sobre   os  
acontecimentos  históricos  e  compreender  o  modo  como  uma  determinada  realidade  social  é  
construída,   pensada.   Criado   pela   Lei   n.   749,   de   19   de   novembro   de   1934,   o   Grupo   Escolar  
Isabel   Gondim   localizava-­‐se   no   bairro   das   Rocas   na   capital   do   Rio   Grande   do   Norte.  
Inicialmente   compunha-­‐se   de   três   cadeiras   de   ensino   primário   fundamental,   uma   de   ensino  
complementar,   uma   noturna   e   uma   de   trabalhos   domésticos   femininos.   Com   a   criação   do  
Grupo,   as   três   escolas   rudimentares   que   funcionavam   naquele   bairro   foram   extintas.  
Considerando  as  necessidades  de  ensino  daquele  bairro,  a  Lei  n.  809,  de  25  de  março  de  1935,  
cria  no  Grupo  mais  duas  cadeiras,  uma  primária  e  uma  noturna.  A  construção  do  Grupo  Escolar  
Isabel   Gondim   foi   importante   para   o   bairro   das   Rocas,   pois   contribuiu   para   o   crescimento   e  
desenvolvimento   desse   bairro,   permitindo   a   um   maior   número   de   crianças   o   acesso   à  
instrução  pública.  

Palavras-­‐chave:  Grupo  Escolar;  Prática  educativa;  História  Cultural  

   

    188  
 
  

CÓDIGO:  HS0758  

TÍTULO:   A   diacronia   dos   esquemas   de   junção   da   relação   de   tempo   em   testamentos   do   Rio  

Grande  do  Norte.  

AUTOR:  RAYARA  JAYNE  PEREIRA  DE  SOUZA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CASTILHO  FERREIRA  DA  COSTA  

Resumo:    

Pesquisa   teórica   de   descrição   diacrônica   que   analisa   as   relações   de   tempo   nos   testamentos  
potiguares   por   meio   da   técnica   de   junção.   Busca-­‐se   analisar   os   testamentos   potiguares,  
especificamente,  pela  relação  semântica  de  tempo  e  por  meio  da  técnica  de  junção  para  tentar  
comprovar   a   hipótese   de   Kabatek   (2006)   de   que   os   juntores   de   um   texto   são   fatores  
importantes   para   identificar   a   tradição   discursiva   a   qual   o   texto   pertence.   Para   a   análise,  
utilizamos  um  corpus  de  quinze  (15)  testamentos  do  Rio  Grande  do  Norte  dos  séculos  XVIII,  XIX  
e   XX.   Foram   analisados,   quantificados   e   qualificados   os   recursos   ou   itens   linguísticos   que  
contém   em   cada   testamento,   a   distribuição   dos   mesmos   e   interpretamos   esses   dados  
conforme  a  motivação  textual.  Os  primeiros  resultados  indicam  que,  conforme  o  contínuo  de  
proximidade  e  distância  comunicativa,  os  testamentos  do  século  XVIII  aproximam-­‐se  mais  da  
oralidade   e   os   do   final   do   século   XIX   e   do   século   XX   aproximam-­‐se   mais   da   escrituralidade,  
como  também,  que  há  elementos  em  comum  a,  praticamente,  todos  os  testamentos.  O  corpus  
analisado   não   caracteriza   um   corpus   representativo.   No   entanto,   pode-­‐se   afirmar   que   as  
informações   e   dados   encontrados   são   de   fundamental   importância   para   futuras   análises   em  
um  corpus  representativo.  

Palavras-­‐chave:  Tradição  discursiva;  Junção;  Testamentos;  Tempo.  

   

    189  
 
  

CÓDIGO:  HS0761  

TÍTULO:  História  da  APA  e  das  revisões  do  DSM  

AUTOR:  NAYARA  LIMA  SOARES  

ORIENTADOR:  BERENICE  ALVES  DE  MELO  BENTO  

Resumo:    

O   Manual   Diagnóstico   e   Estatístico   de   Transtornos   Mentais   (DSM),   documento   oficial   da  

Associação   Americana   de   Psicologia   (APA),   começou   a   ser   publicado   em   1952   e   sua   última  
versão  foi  publicada  em  2013,  o  DSM-­‐V.  Esse  documento  orienta  profissionais  da  saúde  mental  
em  todo  mundo,  sendo  assim  uma  referência  na  produção  de  diagnósticos.  Na  publicação  da  
sua  4ª  versão,  em  1994,  o  DSM  incorporou  o  capítulo  Transtornos  de  Identidade  de  Gênero,  
sob   esta   rubrica   encontra-­‐se   a   transexualidade,   a   travestilidade,   o   fetichismo   entre   outras  
expressões  de  gênero.  Além  do  deste  manual,  existe  a  Classificação  Internacional  de  Doenças  e  
Problemas   Relacionados   com   a   Saúde   (CID   ?   10),   publicação   da   Organização   Mundial   da   Saúde  
(OMS),   que   embora   não   esteja   subordinada   às   decisões   e   nomenclatura   da   APA   no   que   se  
refere   a   transtornos   mentais,   termina   por   orientar-­‐se   basicamente   pelas   decisões   desta  
Associação.  

O  objetivo  deste  plano  de  trabalho  é  fazer  um  estudo  da  história  da  APA  e  das  publicações  do  
DSM,  com  ênfase  nas  discussões  acerca  de  sexualidade  e  gênero.  

Palavras-­‐chave:  APA;  DSM;  Gênero;  Despatologização.  

   

    190  
 
  

CÓDIGO:  HS0763  

TÍTULO:   ANÁLISE   DA   REDE   DE   CONHECIMENTO   EM   EMPREENDEDORISMO   E   INOVAÇÃO   DOS  

EMPRESÁRIOS  JUNIORES  DA  UFRN  

AUTOR:  ALEXSANDRA  SANTANA  DA  SILVA  

ORIENTADOR:  ANDREA  VASCONCELOS  CARVALHO  

Resumo:    

Apresenta  a  análise  quantitativa  da  rede  de  empresários  juniores  -­‐  Ejs  da  Universidade  Federal  
do   Rio   Grande   do   Norte.   O   objetivo   geral   da   pesquisa   foi   analisar   a   rede   de   conhecimento   dos  
empresários   juniores   da   UFRN   enfatizando   o   comportamento   informacional   dos   sujeitos.  
Destaca   a   caracterização   da   rede   de   conhecimento   enquanto   rede   social.   Identifica   as  
necessidades  e  requisitos  informacionais  desses  sujeitos.  Identifica  os  recursos  e  ferramentas  
de  informação  mais  utilizadas.  Mapeia  o  fluxo  de  informações  e  os  padrões  de  relacionamento  
condizentes  com  a  produção  de  conhecimento.  A  metodologia  utilizada  para  a  coleta  de  dados  
foi   à   aplicação   de   questionário   online.   A   posterior   análise   dos   fluxos   informacionais   entre   os  
membros   das   EJs   foi   realizada   pelos   softwares   de   (ARS)-­‐   ORA   (Organizational   Risk   Analyzer   -­‐  
Analisador   de   Risco   Organizacional)   e   Pajek,   ambos   gratuitos.   A   amostra   da   pesquisa   foi  
constituída   pelo   total   de   onze   EJs.   Os   dados   foram   filtrados   com   orientação   prévia   da  
entrevista   designando-­‐se   seis   níveis   existentes   na   diretoria   das   EJs,   totalizando   50  
respondentes.   O   resultado   contempla   também   a   análise   do   discurso   dos   respondentes   em  
relação   ao   compartilhamento   de   informações.   Os   gráficos   analíticos   Apresentam   as   diferenças  
em   termos   percentuais   em   relação   ao   número   de   ligações   existentes   entre   os   membros   na  
rede.   Conclui-­‐se   que   a   rede   ocorre   de   forma   parcial   em   suas   conexões.     A   pesquisa   ocorreu  
entre  os  dias  24  de  maio  e  16  de  junho  de  2014  em  Natal-­‐RN.  

Palavras-­‐chave:  ARS.  Empresários  Juniores.  Rede  de  Conhecimento  e  Inovação.  

   

    191  
 
  

CÓDIGO:  HS0765  

TÍTULO:   A   IMPLEMENTAÇÃO   DOS   PROGRAMAS   DE   PÓS-­‐GRADUAÇÃO   EM   PSICOLOGIA   DAS  

UF?S  DO  ESTADO  DA  PARAÍBA  E  PERNAMBUCO  

AUTOR:  ALEXIA  THAMY  GOMES  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  OSWALDO  HAJIME  YAMAMOTO  

CO-­‐AUTOR:  SARAH  RUTH  FERREIRA  FERNANDES  

Resumo:    

O   período   autocrático   burguês   foi   um   momento   na   história   do   Brasil   onde   os   militares,  

apoiados   por   civis   burgueses,   tomaram   posse   do   Estado   de   1964   á   1985,   passando   a   modificar  
o   panorama   da   política   brasileira   nas   diversas   esferas   governamentais.   Em   tal   cenário   foram  
criados  os  primeiros  Programas  de  Pós-­‐Graduação  (PPG?s)  Stricto  Sensu  da  Psicologia,  os  quais  
não   ficariam   excluídos   dessas   mudanças.   Tendo   em   vista   a   influência   do   regime   de   exceção  
política   e   repressão   estatal,   que   pode   ter   atingido   a   academia,   este   trabalho   tem   como  
objetivo   descrever   a   possível   influência   do   período   autocrático   burguês   junto   aos   PPG?s   das  
universidades   federais   da   Paraíba   e   de   Pernambuco,   os   quais   foram   pioneiros   quanto   à  
implementação   na   região   Nordeste   do   Brasil,   no   ano   de   1976.   A   pesquisa   se   encontra   em  
andamento  logo,  serão  apresentados  dados  prévios.  Trata-­‐se  de  estudo  exploratório,  em  que  
serão  analisados  documentos  do  sistema  destes  PPG?s  e  colhidos  depoimentos  de  docentes  e  
coordenadores   dos   dois   PPG?s   que   viveram   a   pós-­‐graduação   em   Psicologia   no   contexto.   Foi  
realizada   entrevista   com   uma   das   fundadoras   do   Programa   de   pós-­‐graduação   da   UFPE,   cuja  
análise  corrobora  informações  preliminares  contidas  na  literatura  utilizada  sobre  o  tema  como,  
por   exemplo,   o   incentivo   a   programas   fundamentados   em   abordagens   quantitativas   da  
Psicologia,  consideradas  ?mais  científicas?,  corrobora  também,  a  importância  da  expansão  do  
foco  acadêmico  que  se  centrava  nas  regiões  Sul  e  Sudeste.  

Palavras-­‐chave:  Ditadura;  UFPB;  UFPE;  Psicologia.  

   

    192  
 
  

CÓDIGO:  HS0768  

TÍTULO:  Estratégias  de  aprendizagem,  estudo  e  socialização  entre  os  estudantes  da  UFRN  

AUTOR:  MARÍLIA  DO  VALE  GÓIS  PACHECO  MEDEIROS  

ORIENTADOR:  ADIR  LUIZ  FERREIRA  

Resumo:    

A   pesquisa   esta   sendo   desenvolvida   utilizando-­‐se   um   instrumento   de   coleta   de   dados  

(questionário  estruturado)  em  uma  amostra  de  tipo  Survey,  a  qual  procura  analisar,  através  de  
um  olhar  da  sociologia  da  educação,  as  estratégias  de  aprendizagem,  socialização  e  modos  de  
interação  acadêmica  dos  alunos  da  UFRN.  A  investigação  foi  realizada  com  os  estudantes  dos  
cursos   de   pedagogia,   letras   (português,   inglês,   espanhol,   francês   e   Libras),   Matemática,  
Biologia   (ciências   biológicas),   Educação   Física,   História   e   Artes   (artes   visuais,   teatro,   dança   e  
música).   Foi   aplicado   um   questionário   com   79   questões,   em   uma   amostra   representativa   de  
342   alunos   da   UFRN   nos   cursos   citados,   no   período   de   maio   e   agosto   de   2014.   As  
interpretações  da  pesquisa  têm  cunho  qualitativo,  com  referência  a  uma  revisão  da  literatura  
sociológica,   psicológica   e   educacional   pertinente,   mas   também  se  fundamentam  na  estatística  
descritiva   e   inferencial   (dependência   de   variáveis   e   análise   multifatorial).   Tem-­‐se   como  
hipótese  e  resultados  previstos  uma  melhor  compreensão  das  características  socioetnográficas  
da   vida   dos   estudantes   do   ensino   superior,   em   suas   práticas   acadêmicas   cotidianas   e  
representações   culturais,   relacionadas   aos   aspectos   cognitivos   associados   à   socialização   no  
meio   ambiente   universitário,   assim   como   com   a   estrutura   institucional   e   com   as   suas  
expectativas  sobre  a  preparação  para  o  mercado  de  trabalho.  

Palavras-­‐chave:  Estratégias  de  aprendizagem,  licenciaturas  e  socialização.  

   

    193  
 
  

CÓDIGO:  HS0785  

TÍTULO:   DISPUTAS   POLÍTICAS   NO   SERIDÓ   POTIGUAR   EM   UMA   VISÃO   MICRO-­‐HISTÓRICA:   O  

CASO  DE  LINDOLPHO  ADOLPHO  DE  ARAÚJO  

AUTOR:  ANA  PAULA  SANTANA  FILGUEIRA  

ORIENTADOR:  ALMIR  DE  CARVALHO  BUENO  

CO-­‐AUTOR:  PAULO  ROBERTO  LOPES  JÚNIOR  

Resumo:    

Esta  comunicação  é  fruto  do  trabalho  que  vem  sendo  executado  no  projeto  História  Política  e  
Micro-­‐História   no   Seridó/RN,   desenvolvido   desde   o   primeiro   semestre   de   2013   sob   a  
orientação   do   professor   Almir   de   Carvalho   Bueno.   A   finalidade   da   pesquisa   é   encontrar   uma  
personagem  singular,  pertencente  ou  não  á  elite  dominante  na  região  do  Seridó  potiguar  que  
tivesse   participado   de   algum   acontecimento   percebido   como   representativo   de   práticas  
políticas  costumeiras  na  Primeira  República,  tendo  como  recorte  espacial  e  temporal  a  cidade  
de   Caicó   entre   meados   dos   anos   de   1890   até   início   de   1910.   Para   tanto,   utilizou-­‐se   como  
principal  fonte  o  acervo  documental  do  LABORDOC  do  CERES/UFRN-­‐CAICÓ,  onde  foi  realizada  
a   catalogação   e   análise   dos   processos-­‐crimes   sobre   supostas   irregularidades   eleitorais  
ocorridas  no  período  estudado.  

Palavras-­‐chave:  Micro-­‐História.  História  Política.  Caicó/RN  

   

    194  
 
  

CÓDIGO:  HS0795  

TÍTULO:  O  PARQUE  DA  CIÊNCIA  NUMA  PERSPECTIVA  INVESTIGATIVA  E  INTERDISCIPLINAR  

AUTOR:  JAILTON  DUARTE  DA  SILVA  FILHO  

ORIENTADOR:  RUTE  ALVES  DE  SOUSA  

Resumo:    

O  parque  da  ciência  é  um  espaço  não  formal  de  ensino  destinado  à  interação  de  estudantes  da  
rede  básica  com  conhecimentos  científicos  de  forma  dinâmica.  Em  2013  iniciou-­‐se  um  projeto  
que   tinha   como   objetivo   formar   um   grupo   de   estudos   e   pesquisa   no   Parque   da   Ciência,   e,   a  
partir   dos   conhecimentos   adquiridos   desenvolverem   oficinas   de   Ciências   que   envolvessem  
conceitos   interdisciplinares.   Para   o   desenvolvimento   desse   trabalho   foi   organizado   um  
cronograma   de   encontros   quinzenais   e   no   primeiro   encontro   os   monitores   foram   orientados   a  
fazerem  estudos  sobre  assuntos  envolvendo  a  ciência  da  visão  dentro  da  perspectiva  de  cada  
área.  Após  estes  estudos  eles  apresentaram  seminários  para  os  colegas  expondo  suas  dúvidas  
e   questionamentos   a   cerca   dos   conceitos   que   envolviam   as   outras   áreas   de   conhecimento.  
Posteriormente   formaram-­‐se   cinco   grupos,   com   estudantes   das   três   áreas   distintas,   que  
deveriam  planejar  e  apresentar  uma  proposta  de  experimento  interdisciplinar  que  pudesse  ser  
trabalhado   em   uma   oficina.     O   acompanhamento   do   projeto   mostrou   que   os   monitores  
tiveram   dificuldades   para   construir   essa   proposta,   mas   conseguiram   desenvolver   cinco  
atividades   experimentais   com   características   interdisciplinares.   A   oficina   foi   ministrada   pelos  
monitores   em   quatro   momentos   distintos   e   atingiu   45   pessoas   entre   licenciandos,   professores  
e   estudantes   da   rede   básica.   A   proposta   mostrou-­‐se   bem   interessante   para   a   formação   do  
licenciando.  

Palavras-­‐chave:  Interdisciplinariedade,  formação  do  professor,  espaço  não  formal.  

   

    195  
 
  

CÓDIGO:  HS0801  

TÍTULO:  Como  funciona  a  experiência  da  Política  Nacional  da  Saúde  na  Região  Metropolitana  
de  Natal.  

AUTOR:  MYRELLA  SILVA  MACÊDO  

ORIENTADOR:  LINDIJANE  DE  SOUZA  BENTO  ALMEIDA  

Resumo:    

Um   dos   principais   avanços   conquistado   com   a   promulgação   da   Constituição   Federal   de   1988  

foi   a   criação   do   Sistema   Único   de   Saúde   (SUS),   que   estabelece   a   saúde   como   um   direito   de  
todos  e  dever  do  Estado.  Daí  o  nosso  interesse  em  avaliar  a  regionalização  e  pactuação  do  SUS  
na   Região   Metropolitana   de   Natal.   O   presente   projeto   de   TCC   tem   como   objetivos:   avaliar   a  
eficácia   da   PPI   (Programação   Pactuada   Integrada);   compreender   como   os   municípios   da  
Região   Metropolitana   de   Natal   estão   conduzindo   o   processo   de   gestão   da   política   de   saúde,  
buscando   verificar   se   os   municípios   estão   desenvolvendo   uma   governança   colaborativa  
(CASTRO,  WOJCIECHOWSKI,  2010)  e  identificar  os  desafios  e  potencialidades  da  pactuação  da  
saúde  na  referida  região.  Para  tanto,  será  realizado  uma  pesquisa  bibliográfica  e  documental  
sobre   o   tema,   assim   como   uma   pesquisa   qualitativa.   Os   dados   serão   coletados   através   de  
entrevistas  semiestruturadas  com  os  gestores  e  profissionais  da  área.  

Palavras-­‐chave:  Região  metropolitana;  governança  colaborativa;  sistema  único  de  saúde.  

   

    196  
 
  

CÓDIGO:  HS0804  

TÍTULO:  A  notícia  na  internet:  dizeres  e  valores  na  Web  

AUTOR:  AMANDA  MARIA  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  RODRIGO  ACOSTA  PEREIRA  

Resumo:    

No   presente   trabalho,   objetivamos   analisar   as   relações   semântico-­‐valorativas   que   se  

engendram   na   arquitetônica   enunciativo-­‐discursiva   do   gênero   jornalístico   notícia   em   revistas  
online.   Como   subsídio   teórico-­‐metodológico,   retomamos   discussões   do   Círculo   de   Bakhtin  
(1993[1975];   2003[1979];   2006[1929];   2010[1929];   2012[1928]),   bem   como   pesquisas  
desenvolvidas  no  campo  da  Linguística  Aplicada  envolvendo  os  gêneros  da  esfera  jornalística  
(ACOSTA-­‐PEREIRA,   2008,   2012;   RODRIGUES,   2001;   SILVA,   2007).   Em   relação   à   geração   de  
dados,   a   pesquisa   constitui-­‐se   de   40   (quarenta)   exemplares   do   gênero,   publicados   em   revistas  
virtuais:   CartaCapital,   Época,   IstoÉ   e   Veja.   Após   o   desenvolvimento   das   análises,  
compreendemos   como   as   relações   semântico-­‐valorativas   se   engendram   na   arquitetônica   das  
notícias   e   projetam   múltiplos   efeitos   de   sentido.   Analisamos   as   relações   dialógicas  
estabelecidas  pela  (i)  reenunciação  do  discurso  alheio  em  outros  contextos  e  (ii)  intercalação  
de   enunciados   de   outros   gêneros   na   arquitetônica   enunciativo-­‐discursiva   das   notícias.   Os  
resultados   evidenciam   a   pluralidade   de   vozes   que,   imbricadas   em   outras   esferas,   são  
reenunciadas  e  revaloradas  em  uma  situação  de  interação  outra,  ratificando  posicionamentos  
e   avaliações.   Acreditamos   na   relevância   do   estudo   na   medida   em   que   corrobora   a  
consolidação   de   pesquisas   desenvolvidas   segundo   a   perspectiva   do   Círculo   de   Bakhtin,   bem  
como   colabora   para   a   ressignificação   das   práticas   de   ensino   e   aprendizagem   de   línguas   na  
escola.  

Palavras-­‐chave:  Círculo  de  Bakhtin;  gênero  notícia;  relações  dialógicas.  

   

    197  
 
  

CÓDIGO:  HS0806  

TÍTULO:   A   problemática   do   mito   em   Deleuze   e   o   cinema   de   Glauber   Rocha   na   intercessão  

entre  a  nomadologia,  imagem-­‐tempo  e  nova  imagem  do  pensamento  

AUTOR:  SILVIA  BARBALHO  BRITO  

ORIENTADOR:  ILZA  MATIAS  DE  SOUSA  

Resumo:    

Nosso   corpus   teórico   se   estabelece   no   pensamento   descolonizador   de   Deleuze,   em   parceria  

com   Guattari,   e   na   filosofia   da   desconstrução   de   Derrida,   que   nos   incitam   a   pensar,   como  
pesquisadores   de   literatura,   duas   provocantes   questões:   a   descolonização   do   mito   no  
pensamento   contemporâneo   e   a   potência   do   cinema   como   expressão   artística  
desterritorializada.  O  cinema  pós-­‐moderno  ocasiona  essa  descolonização  do  mito,  garantindo  
possibilidades   de   minar   com   as   estruturas   repressivas   da   representação   ocidental.   Por   isso,  
esse   cinema   se   mostra   como   "menor":   espaço   de   minoria   não   apenas   enquanto  
cinematografia  que  confronta  a  estrutura  instituída,  mas  como  possibilidade  de  lugar  para  as  
vozes   excluídas,   provocando   uma   remitologização   dos   mitos   etnocêntricos.   Temos   no   cineasta  
brasileiro   Glauber   Rocha,   nosso   objeto   de   estudo,   um   exemplo   desse   cinema   menor,   que  
perfura   a   linguagem,   permitindo   a   transformação   dos   lugares   fixos   em   espaços   de   discussão  
dos  signos.  Esta  abertura  instiga  o  espectador/leitor  a  sair  do  modelo  fechado  da  tradição.  A  
partir  da  cinematografia  glauberiana,  vemos  os  conceitos  dos  filósofos  citados  ganharem  cor,  
luz,   som   e   movimento,   configurações   da   imagem-­‐tempo   e   dos   regimes   semióticos   que  
engendram   os   agenciamentos   heterogêneos,   deslocando   os   mitos   da   estaticidade   e   da  
passividade.   Nosso   resultado   é   um   giro   interpretativo,   uma   experiência   nomadológica,   capaz  
de  fazer  intervir  a  força  metamórfica  do  devir  e  do  porvir.  

Palavras-­‐chave:  Glauber  Rocha;  Gilles  Deleuze;  Mito;  Cinema  menor;  Imagem-­‐tempo.  

   

    198  
 
  

CÓDIGO:  HS0808  

TÍTULO:  A  judicialização  excessiva  e  a  falta  de  efetividade  no  fornecimento  de  medicamentos  

AUTOR:  RAIANO  TAVARES  DE  OLIVEIRA  

ORIENTADOR:  PAULO  RENATO  GUEDES  BEZERRA  

Resumo:    

Essa  pesquisa  traz  à  baila  as  controvérsias  de  natureza  constitucional  sobre  o  direito  à  saúde  
no   que   diz   respeito   à   necessidade   de   se   acionar   o   Poder   Judiciário   para   a   obtenção   de  
determinados  medicamentos  custosos.  Ocorre  que  a  intervenção  do  Poder  Judiciário,  por  meio  
de   determinações   à   Administração   Pública   para   que   forneça   gratuitamente   medicamentos   em  
diversas  hipóteses,  procura  concretizar  a  promessa  constitucional  de  prestação  universalizada  
do   serviço   de   saúde.   O   sistema,   entretanto,   já   apresenta   sintomas   graves   por   ser   vítima   do  
excesso   de   ambição,   da   falta   de   critérios   e   de   maior   estudo.   Por   um   lado,   surgem   decisões  
extravagantes,   que   condenam   a   Administração   ao   custeio   de   tratamentos   irrazoáveis   ?   por  
serem  inacessíveis,  ou  por  serem  essenciais  -­‐  bem  como  de  medicamentos  experimentais  ou  
de  eficácia  duvidosa,  associados  a  terapias  alternativas.  Por  outro  lado,  não  existe  um  critério  
objetivo   para   a   aferição   de   qual   entidade   estatal   ?   União,   Estados   e   Municípios   ?   deve   ser  
responsabilizada   pela   entrega   de   cada   tipo   de   medicamento.   Diante   disso,   a   Administração   -­‐  
seja   qual   for   sua   esfera   -­‐   sofre   com   a   destinação   de   uma   quantidade   razoável   de   recurso  
financeiro   para   algumas   pessoas   em   detrimento   de   uma   coletividade   bem   mais   expressiva  
quantitativamente.   Esse   trabalho,   portanto,   busca   apresentar   essa   problemática   e   propor  
algumas   soluções   para   melhor   definir   o   critério   utilizado   no   caso   da   judicialização   de  
medicamentos  negados.  

Palavras-­‐chave:  Constitucional.  CF.  Direito  à  Saúde.  Judicialização.  Medicamentos.  

   

    199  
 
  

CÓDIGO:  HS0811  

TÍTULO:   ARTIMANHA   FEMININA,   SILÊNCIO   E   EMPODERAMENTO:   UMA   LEITURA   DO   POEMA  

MUDEZ  DE  GILBERTO  MENDONÇA  TELES  

AUTOR:  CAMILLA  ARAÚJO  FREIRE  

ORIENTADOR:  DERIVALDO  DOS  SANTOS  

Resumo:    

O   presente   trabalho   analisa   o   poema   Mudez,   de   Gilberto   M.   Teles,   tendo   como   categoria  
analítica  o  silêncio,  a  sedução  e  o  erotismo.  Parte-­‐se  do  pressuposto  de  que  o  silêncio  se  abre  a  
uma   bifurcação   de   sentido,   na   medida   em   que   aponta   para   um   silêncio   advindo   dos   homens   e  
para   o   silêncio   dos   deuses,   inerente   à   natureza,   significando   um   mundo   localizado   nos  
primórdios  da  existência.  A  análise  se  fundamenta  no  pensamento  de  Roland  Barthes  acerca  
do   silêncio,   em   seu   livro   O   neutro.   Nessa   perspectiva,   foi   possível   verificar   que   o   silêncio   se  
inscreve   nesse   poema   como   uma   suspensão   de   verdades   definidas,   uma   vez   que   comporta,  
em  sua  pluridimensionalidade,  o  tácito  das  coisas  a  princípio  inexpressivas.  Assim,  o  dito  e  o  
não  dito  que  o  silêncio  interpõe  deixa  o  sujeito  diante  da  artimanha  da  ?amada?  a  mercê  de  
uma   dúvida   incessante:   ?Tu   não   disseste   sim,   e   nem   disseste   não?,   sinal   de   um   estado   de  
coisas  indiscerníveis.  

Palavras-­‐chave:  silêncio,  sedução,  artimanha  feminina  

   

    200  
 
  

CÓDIGO:  HS0812  

TÍTULO:   A   ESTRATÉGIA   GEOPOLÍTICA   DA   IGREJA:   MAÇONARIA,   COMUNISMO   E  

PROTESTANTISMO  NO  JORNAL  A  ORDEM  (1935-­‐1939)  

AUTOR:  ANTONIO  FERREIRA  DE  MELO  JUNIOR  

ORIENTADOR:  RENATO  AMADO  PEIXOTO  

Resumo:    

TÍTULO:   A   ESTRATÉGIA   GEOPOLÍTICA   DA   IGREJA:   MAÇONARIA,   COMUNISMO   E  

PROTESTANTISMO  NO  JORNAL  A  ORDEM  (1935-­‐1939)  

ALUNO:  Antonio  Ferreira  de  Melo  Junior  

ORIENTADOR:  Renato  Amado  Peixoto  

RESUMO:  

Este   trabalho   discute   a   forma   como   Maçonaria,   Comunismo   e   Protestantismo   aparecem   nas  
páginas  do  órgão  oficial  da  Diocese  de  Natal,  o  Jornal  A  Ordem,  entre  1935  e  1939.  Oriundo  de  
pesquisa   monográfica,   ele   lança   a   hipótese   de   que   a   construção   desses   elementos,   embora  
servindo  aos  interesses  locais,  integrava  uma  estratégia  geopolítica  da  Igreja  Católica  nacional  
e  internacional,  relacionada  à  queda  do  liberalismo  e  à  ascensão  de  governos  autoritários  na  
primeira   metade   do   século   XX.   Para   efetivar   tal   hipótese,   inclui   como   fontes   as  
correspondências   de   Luís   da   Câmara   Cascudo   com   intelectuais   nacionais   e   estrangeiros,   a  
imprensa   norte-­‐rio-­‐grandense,   arquivos   da   Diocese   e   obras   de   notáveis   pensadores   católicos  
do   período.   O   suporte   teórico-­‐metodológico   baseia-­‐se   na   Geopolítica   Crítica   [Critical  
geopolitics],  especialmente  nos  escritos  de  Gearóid  Ó  Tuathail.  

Palavras-­‐chave:  Estratégia  geopolítica,  Igreja  Católica,  A  Ordem.  

   

    201  
 
  

CÓDIGO:  HS0814  

TÍTULO:   PLANO   DE   AÇÕES   ARTICULADAS   (2007-­‐2011):   ANÁLISE   DA   DIMENSÃO  

INFRAESTRUTURA  E  RECURSOS  PEDAGÓGICOS  NO  MUNICÍPIO  DE  SÃO  JOSÉ  DO  CAMPESTRE  

AUTOR:  AMANDA  HIGINO  FERREIRA  DE  SOUSA  

ORIENTADOR:  MAGNA  FRANCA  

Resumo:    

O  trabalho  discute  a  implantação  da  Dimensão  Infraestrutura  e  Recursos  Pedagógicos  do  Plano  
de   Ações   Articuladas   -­‐   PAR(2007-­‐2011)no   município   de   São   José   do   Campestre/RN.   Objetiva  
contextualizar   o   PAR   tendo   como   diretriz   política   as   determinações   do   Plano   de  
Desenvolvimento  da  Educação  (2007).  A  conjuntura  do  regime  de  colaboração  advindo  do  País  
federativo   (Brasil),   busca   por   meio   do   PAR   efetivar   adescentralização   financeira   e   técnica   do  
MEC   paramelhoria   da   qualidade   do   ensino,   diversidade   no   desenvolvimento   das   atividades  
escolares  e  avanço  do  Ideb.  Analisa-­‐se,  assim,  os  Indicadores  e  as  respectivas  ações  geradas.  
Utilizou-­‐se   como   aporte   teórico-­‐metodológico   a   pesquisa   bibliográfica   de   autores   que  
discutem   o   tema,   experiências   de   outros   estudos   e   a   análise   documental   dos   documentos:  
Instrumento   de   Campo   2007,   PAR   municipal   (2007-­‐2011),   Instrumento   da   Pesquisa   (2013-­‐
2014)  e  o  Guia  Prático  de  Ações  (2008).  Através  do  diagnóstico  inicial,  os  resultados  apontam  
que   a   referida   Dimensão   obteve   mais   ações   geradas,   devido   à   carência   que   o   município  
apresenta   com   relação   ao   espaço   físico   das   escolas   e   equipamentos.   Dessas   ações   geraram  
subações   e   estratégias   sendo   executadas   pela   prefeitura   municipal,   assistência   técnica   ou  
financeira   do   MEC.   Conclui-­‐se   que   é   necessário   o   acompanhamento   sistemático   do   Plano,   já  
que   não   foi   elaborado   o   Relatório   de   monitoramento   das   ações,   bem   como   a   relevância   do  
regime  de  colaboração  entre  os  entes  federados.  

Palavras-­‐chave:  PAR.Regime  de  colaboração.  Ações  

   

    202  
 
  

CÓDIGO:  HS0822  

TÍTULO:  RASTROS  DE  SUBJETIVIDADE  NA  ESCRITA  ACADÊMICA  

AUTOR:  THAYANNY  KELINNY  VASCONCELOS  DE  LIMA  

ORIENTADOR:  SULEMI  FABIANO  CAMPOS  

Resumo:    

Este  trabalho  pretende  verificar  se  a  prática  da  ?colagem?  na  escrita  leva  a  uma  repetição  do  
conhecimento  já  produzido  em  determinada  área.  Entendemos  por  ?colagem?  a  apropriação  
de  frases  ou  parágrafos  através  de  conectores,  sem  que  haja  uma  reflexão  sobre  o  que  foi  dito.  
Esse   movimento   pode   gerar   uma   ?ilusão   de   escrita?   que   compreende   uma   suposta  
(re)produção   acadêmica   do   dizer   do   ?outro?,   ou   uma   repetição.     A   problemática,   que   motivou  
esta  investigação  em  andamento  e  a  sua  relevância,  ancora-­‐se  na  reflexão  sobre  a  dificuldade  
em   produzir   textos   acadêmicos   que   possam   ir   além   de   uma   repetição   explícita   do   discurso  
alheio.   Nessa   direção,   constrói-­‐se   a   pergunta:   a   ?colagem?   em   textos   acadêmicos   pode  
demarcar   a   construção   de   uma   ?ilusão   de   escrita??   Na   tentativa   de   responder   esse  
questionamento,   utilizaremos   uma   metodologia   quantitativa   e   qualitativa.   Para   tanto,  
elegemos   como   corpus   um   número   do   periódico   denominado   Análise   de   discurso   na  
graduação  com  artigos  científicos  de  alunos.  Para  esta  comunicação,  fizemos  um  levantamento  
dos  conectores  conformativos  e  em  seguida  analisamos  o  modo  do  pesquisador  se  relacionar  
com   o   conhecimento   já   produzido   na   área.   Como   aporte   teórico,   serão   utilizados   os   estudos  
de:  Authier-­‐Revuz  (2004),  para  quem  o  enunciador,  ao  citar  em  seu  texto  um  discurso  alheio,  
deve   recorrer   a   alguns   mecanismos   linguísticos   em   busca   do   ?já-­‐dito?;   Possenti   (2009)   para  
abordar  a  concepção  de  autoria  e  Schneider  (1990)  para  discutir  a  concepção  de  ?colagem?.  

Palavras-­‐chave:  ilusão  de  escrita;  modalização;  outro  

   

    203  
 
  

CÓDIGO:  HS0826  

TÍTULO:  Estudo  sobre  os  sentidos  Norbert  Elias  e  Marc  Auge:  a  perspectiva  socio-­‐antropológica    
na  reflexão  sobre  educação  

AUTOR:  GUSTAVO  HENRIQUE  ARAÚJO  DE  FRANÇA  

ORIENTADOR:  ROSALIA  DE  FATIMA  E  SILVA  

Resumo:    

Este   trabalho   visa   desenvolver   estudos   e   discussões   da   abordagem   sócio-­‐antropológica   de  

Norbert   e   Marc   Augé,   compreendendo   seus   princípios   fundamentais   para   embasamento   da  
metodologia  da  Entrevista  Compreensiva.  Esse  modelo  metodológico  se  insere  num  contexto  
significativo   onde   os   sentidos   ganham   importância   no   desenvolvimento   da   observação   dos  
fatos.   As   pesquisas   em   curso   no   grupo   se   configuram   para   construir   as   orientações   para   a  
aplicação   da   Entrevista   Compreensiva,   utilizando   um   referencial   teórico   se   situa   nos   processos  
sociais  e  culturais.  

Palavras-­‐chave:  Processo,  Instituição,  Relação,  Sentido,  Cultura.  

   

    204  
 
  

CÓDIGO:  HS0828  

TÍTULO:   O   papel   da   intertextualidade   na   formação   do   leitor   de   literatura   da   escola  

fundamental  

AUTOR:  DANIELE  CORDEIRO  PEREIRA  

ORIENTADOR:  ALESSANDRA  CARDOZO  DE  FREITAS  

Resumo:    

Esse   trabalho   apresenta   dados   resultantes   de   atividades   desenvolvidas   a   partir   do   plano   de  

investigação   ?O   papel   da   intertextualidade   na   formação   do   leitor   de   literatura   da   escola  
fundamental?.   Adotou   como   metodologia   a   pesquisa   qualitativa   com   características   de  
intervenção,  tendo  como  locus  uma  escola  pública  de  Natal-­‐RN.  No  contexto  deste  trabalho,  
abordamos   os   dados   referentes   à   12ª   sessão   de   leitura,   em   que   foi   lido   o   livro   ?Lampião   e  
Lancelote?,   de   autoria   de   Fernando   Vilela   (2007).   Os   sujeitos   da   pesquisa   foram   aprendizes   do  
ensino   fundamental,   acompanhados   do   4º   ao   5º   ano,   mediante   15   sessões   de   leitura   de  
poemas   e   15   sessões   de   fórum   eletrônico,   gravadas   em   vídeo.   Na   análise   dos   dados   desta  
sessão,   focalizamos   as   relações   intertextuais   expressas   pelos   aprendizes,   tendo   como  
referência  os  estudos  de  Barthes  (1974);  Authier  (1982);  Maingueneau  (1976);  Pêcheux  (1969);  
Verón   (1980);   dentre   outros.   Os   resultados   permitem   concluir   que   a   constituição   de   uma   base  
de   conhecimento   de   caráter   intertextual,   provocada   pelas   intervenções   da   mediadora   ao  
abordar  a  intertextualidade  de  conteúdo,  gênero  e  do  contexto  sócio-­‐histórico,  constitui-­‐se  em  
um   recurso   fundamental   para   mobilizar   a   atenção   do   aprendiz   para   o   texto,   favorecendo   o  
levantamento  de  inferências  e  a  expressão  de  sentidos  sobre  a  linguagem  poética.  

Palavras-­‐chave:  Intertextualidade.  Ensino  Fundamental.  Literatura.  

   

    205  
 
  

CÓDIGO:  HS0836  

TÍTULO:  Os  valores  profissionais  dos  estudantes  da  UFRN  e  de  outras  IES  brasileiras  

AUTOR:  SUELLEN  GURGEL  SOUZA  

ORIENTADOR:  KENIA  BEATRIZ  FERREIRA  MAIA  

Resumo:    

A  pesquisa  centra-­‐se  na  investigação  e  análise  das  percepções  que  os  estudantes  de  jornalismo  
da   UFRN   têm   do   mercado   de   trabalho   profissional,   e   também   se   estas   percepções   se  
aproximam   ou   se   distanciam   das   considerações   sobre   a   mesmo   tema   realizadas   por  
estudantes   do   curso   de   Jornalismo   de   outras   Instituições   de   Ensino   Superior   do   país   -­‐  
Universidade   de   Brasília   (DF),   Universidade   do   Estado   do   Rio   de   Janeiro   (RJ),   Faculdades  
Integradas  Alcântara  Machado  (SP),  Universidade  Tuiuti  do  Paraná  (PR)  e  Universidade  Federal  
do   Pampa   -­‐   que   participaram   do   Projeto   Journalism   Student   Project.   A   metodologia   foi  
desenvolvida  a  partir  de  dados  quantitativos  do  questionário  de  36  perguntas,  que  englobam  o  
perfil   do   aluno,   valores   profissionais   dos   jornalistas,   avaliação   do   mercado   de   trabalho   e   da  
formação  em  jornalismo.  Na  UFRN,  o  questionário  foi  aplicado  com  172  alunos  de  jornalismo,  
egressos  de  todos  os  períodos,  entre  novembro  e  dezembro  de  2011  e  entre  fevereiro  e  março  
de   2012.   Os   resultados   obtidos   demonstram   que   ao   ter   contato   com   o   mercado   de   atuação  
profissional,   mesmo   que   na   modalidade   de   estágio,   o   aluno   deixa   a   formação   universitário   em  
segundo   plano.   Notou-­‐se   também,   certa   confluência   entre   a   escolha   da   área   de   atuação  
desejada   e   as   possibilidades   de   ingresso   no   mercado   de   trabalho.   A   única   variação   perceptível  
ocorreu   justamente   no   ensino   e   pesquisa,   já   que   14%   gostariam   de   trabalhar   na   área,   mas  
apenas  7%  afirmam  que  começariam.  

Palavras-­‐chave:  Estudantes.  Jornalismo.  Valores  Profissionais.  

   

    206  
 
  

CÓDIGO:  HS0841  

TÍTULO:  Os  valores  profissionais  dos  estudantes  da  UFRN:  mídias  de  informação,  comunicação  
corporativa  e  entretenimento  

AUTOR:  KAMYLA  ALVARES  PINTO  

ORIENTADOR:  KENIA  BEATRIZ  FERREIRA  MAIA  

Resumo:    

A  pesquisa  tenta  identificar  a  percepção  que  os  estudantes  de  curso  de  Comunicação  Social  -­‐  
habilitação  em  Jornalismo  -­‐  têm  do  mercado  profissional.  A  investigação  se  insere  no  projeto  
Journalism   Student   Project,   que   envolve   oito   países:   África   do   Sul,   Austrália,   Brasil,   Chile,  
México,   Espanha,   Suíça   e   Estados   Unidos.   No   Brasil,   além   da   UFRN,   participam   outras   seis  
instituições   de   ensino   superior.   No   Rio   Grande   do   Norte,   a   pesquisa   foi   iniciada   com   alunos   da  
Universidade   Federal   do   Rio   Grande   do   Norte   em   2011,   através   da   aplicação   de   um  
questionário,  composto  por  36  perguntas.  A  pesquisa  foi  respondida  por  172  discentes  de  um  
universo  de  430,  o  que  correspondia  a  40%  do  total  de  alunos  regularmente  matriculados.  O  
questionário  foi  aplicado  em  sala  de  aula,  e  respondido  de  forma  voluntária  e  individual  pelos  
alunos,   entre   novembro   e   dezembro   de   2011   e   entre   fevereiro   e   março   de   2012.   Além   da  
análise   desses   dados,   foram   recolhidas   e   analisadas   informações   do   mercado   profissional   de  
jornalismo   no   RN,   a   fim   de   compreender   quem   são   os   jornalistas   potiguares,   em   que  
trabalham   e   sob   que   condições.   Intitulado   Radiografia   do   Jornalismo   Potiguar,   a   pesquisa   teve  
159   respondentes   voluntários.   O   questionário   foi   aplicado   online,   entre   setembro   e   outubro  
de   2013,   e   contava   com   38   questões.   Os   dados   das   duas   pesquisas   são   utilizados   para   o  
estabelecimento  de  comparações  entre  a  situação  do  mercado  de  trabalho  e  a  expectativa  dos  
estudantes  de  jornalismo  em  relação  ao  futuro  profissional.  

Palavras-­‐chave:  Valores  profissionais;  estudantes;  jornalistas;  Rio  Grande  do  Norte;  

   

    207  
 
  

CÓDIGO:  HS0845  

TÍTULO:   SUPORTE   À   PREPARAÇÃO   DO   LIVRO   "UTOPIA   INTERROMPIDA:   IVAN   SERPA   E   O  

CENTRO  DE  PESQUISA  DE  ARTE"  

AUTOR:  NATA  BORGES  FERREIRA  

ORIENTADOR:  LUIZA  MARIA  NOBREGA  

Resumo:    

O  relatório  corresponde  ao  trabalho  final  do  projeto  de  pesquisa  de  iniciação  científica  ?Utopia  
Interrompida:   Ivan   Serpa   e   o   Centro   de   Pesquisa   de   Arte?,   coordenado   pela   Prof.ª   Luiza   Maria  
Nóbrega   e   executado   primeiramente   pelas   alunas   Dora   Bielchovsky   e   Renata   Aparecida  
Poletto   e   continuado   pelo   aluno   voluntário   Natã   Borges   Ferreira.   Coletou   informações   sobre   o  
artista  Ivan  Serpa  na  internet,  o  contato  com  os  seus  familiares,  está  por  analisar  depoimentos  
arquivados   em   áudio,   redigir   textos   analíticos   baseados   na   literatura   de   Mário   Pedrosa  
Crescimento   e   criação   e   do   professor   Hélio   Márcio   Dias   Ferreira   Ivan   Serpa;   visita   a   uma  
exposição  com  as  obras  do  "Período  Negro"  de  Ivan  Serpa  na  galeria  Marcelo  Guarnieri  em  São  
Paulo  e  conversar  com  a  curadoria  do  espaço;  além  de  praticar  as  filosofias  artísticas  de  Ivan  
Serpa,  através  da  professora  Luiza  Nóbrega.  Ivan  Serpa  (1923-­‐1973)  marcou  a  história  da  Arte  
brasileira   com   sua   importante   atuação   como   educador   no   Centro   de   Pesquisa   de   Arte   em  
Ipanema.  Foi  um  dos  fundadores  do  Centro,  juntamente  com  Bruno  Tausz.  Um  dos  principais  
objetivos   deste   projeto   é   registrar   o   importante   papel   dele   como   formador   de   artistas.   A  
pesquisa  investiga  o  contexto  histórico  e  estético  da  arte  brasileira  dos  anos  70.  Contando  com  
as   transformações   sócio-­‐políticas   que   ocorreram   no   decorrer   dos   anos   80,   também   com   o  
auxílio   do   olhar     de   quem   vivenciou   na   prática   os   ensinamentos   deste   artista,   sua   aluna   e  
autora  da  pesquisa  Professora  Luiza  Nóbrega.  

Palavras-­‐chave:  Artes  Visuais  /  Ivan  Serpa  /  Brasil  /  Anos  70  

    208